专业基因编辑论文（通用14篇）

教育是培养人才的基石，我们需要关注和改进教育体系。写总结时要注意阐明总结的意义和价值，使读者能够深刻领会到其中的重要性。总结范文中的思路和结构可以给我们提供很好的借鉴和参考。

基因编辑论文篇一

基因工程(geneticengineering)又称基因拼接技术和dna重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种dna分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一个重要分支。

基因工程的生物应用

农牧业、食品工业

运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物。

1.转基因鱼

生长快、耐不良环境、肉质好的转基因鱼(中国)。

2.转基因牛

乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)。

3.转黄瓜抗青枯病基因的甜椒

4.转鱼抗寒基因的番茄

5.转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯

6.不会引起过敏的转基因大豆

7.超级动物

导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠

8.特殊动物

导入人基因具特殊用途的猪和小鼠

9.抗虫棉

苏云金芽胞杆菌可合成毒蛋白杀死棉铃虫，把这部分基因导入棉花的离体细胞中，再组织培养就可获得抗虫棉。

环境保护

基因工程做成的dna探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。

利用基因工程培育的指示生物能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。

基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质(通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解ddt等毒害物质。)

医学

基因作为机体内的遗传单位，不仅可以决定我们的相貌、高矮，而且它的异常会不可避免地导致各种疾病的出现。某些缺陷基因可能会遗传给后代，有些则不能。基因治疗的提出最初是针对单基因缺陷的遗传疾病，目的在于有一个正常的基因来代替缺陷基因或者来补救缺陷基因的致病因素。

用基因治病是把功能基因导入病人体内使之表达，并因表达产物——蛋白质发挥了功能使疾病得以治疗。基因治疗的结果就像给基因做了一次手术，治病治根，所以有人又把它形容为“分子外科”。

我们可以将基因治疗分为性细胞基因和体细胞基因治疗两种类型。性细胞基因治疗是在患者的性细胞中进行操作，使其后代从此再不会得这种遗传疾病。体细胞基因治疗是当前基因治疗研究的主流。但其不足之处也很明显，它并没前改变病人已有单个或多个基因缺陷的遗传背景，以致在其后代的子孙中必然还会有人要患这一疾病。

无论哪一种基因治疗，处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性，这是当前基因治疗的研究现状。

可以说，在没有完全解释人类基因组的运转机制、充分了解基因调控机制和疾病的分子机理之前进行基因治疗是相当危险的。增强基因治疗的安全性，提高临床试验的严密性及合理性尤为重要。尽管基因治疗仍有许多障碍有待克服，但总的趋势是令人鼓舞的。据统计，截止1998年底，世界范围内已有373个临床法案被实施，累计3134人接受了基因转移试验，充分显示了其巨大的开发潜力及应用前景。正如基因治疗的奠基者们当初所预言的那样，基因治疗的出现将推动新世纪医学的革命性变化。

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基因编辑论文篇二

摘要：基因工程实验课是动物生物技术、动物医学等专业学生必修的基础课，对相关专业的专业课学习具有重要的指导意义。在该课程的教学实践中，笔者通过对实验教学设备更新、实验教学理念转变、实验考核方法改革、师资队伍强化、教学与科研实验、毕业设计相结合等手段，丰富了基因工程实验课的教学形式。实行课程改革后，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，增加了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、分析及解决问题的能力，为学生毕业设计和申请大学生开放性、创新性实验提供了良好的实验技术保障。

关键词：基因工程；实验技术；教学；改革；仪器管理；考核体系；教学效果；实践

基因工程（geneticengineering）也称遗传工程，是现代生物技术的核心技术，也是理论与技术并进的新兴学科。基因工程又称基因拼接技术或dna重组技术，是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的复杂操作。它是生物工程的一个重要分支，与酶工程、细胞工程、蛋白质工程和微生物工程共同组成了生物工程。

我国教学改革研究的着眼点和重要任务是在实验课的教学中进一步吸引学生主动学习，激发学生独立思考的兴趣，培养创新意识[1].传统的实验教学方法存在知识结构老化、课堂教学内容更新较少以及学生学习被动等问题，已不能满足培养学生综合素质能力的要求；因此，有必要针对这些不足进行改革，推动基因工程实验技术的实验教学质量的提高。笔者充分利用了教育部高校设备建设专项资金的投入，进行仪器设备的更新，同时改革实验教学内容、完善考核体系、加强师资队伍的培训、基因工程实验技术教学与科研实践及毕业设计相结合等措施，充分调动了学生的学习热情，培养了学生的创新能力和分析问题及解决问题的能力。

1更新仪器设备配置，强化仪器管理水平

基因工程实验是本校动物生物技术、动物科学、实验动物及动物医学专业必修的基础课，为了使基因工程实验更好地顺利开展，达到培养学生实验技能的目的，加强实验室建设，加大实验资金投入是极其必要的。为此，在学校和学院领导的大力支持下，利用教育部高校设备建设专项资金和学校实验建设经费，购置了abi实时定量pcr、bio-rad凝胶成像系统、tiangendna定量仪、博日pcr仪、dycp-35型电泳仪、finnpipette移液器、biofuge型低温高速离心机、sw-cj-1a型超净工作台、dycp-31型水平电泳槽、hsz-q型恒温振荡器等仪器设备，为实验的顺利开展提供了必要的硬件保障。

鉴于仪器设备价格昂贵，操作复杂，实验开始前制订了仪器简明操作手册，组织学生进行观摩学习，重点讲解仪器原理、相关理论知识、操作方法、注意事项、仪器维护与保养等，并利用提前准备好的样品进行仪器模拟操作演示，使学生充分掌握仪器的操作方法；同时指定实验组长做好仪器使用记录的登记，确保仪器的正常运转。

2打好实验基础，树立“先入为主”的理念

大学生的特点是好奇心很强，思维活跃，甚至是“异想天开”,但基本实验技能训练相对欠缺[2].而基因工程实验具有取样操作严格、试剂需要量少、各组分加入量要精确等特点；因此，在开展实验之前需要对学生进行基本技能的培训，包括如何选取组织样品、移液器的正确使用方法、实验试剂的配制及实验材料的高压灭菌、试剂的正确加入方法和顺序、样品的振荡方法及混匀程度等。通过反复训练，使学生更好地掌握药品的性能与用途、操作注意事项，也锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，确保学生在后续的正式实验中，能够准确无误地开展相关的实验内容。

3优化实验教学内容，完善实验考核体系

3.1实验教材的编写

目前，在售的基因工程实验指导用书很多，但真正适合本科生基因工程实验的却很少。大部分存在实验内容过多，可操作性不强，实验内容过于陈旧，相对于先进的基因工程理论存在滞后现象，无法满足培养学生现代化生物学实验技能的需求；因此，编写一本切实可行的实验教材是极为重要的。为此，学院组织经验丰富的教授、讲师及相关实验技术人员，紧贴科学发展前沿，结合学院教学、科研实际，共同编写了《基因工程实验技术》指导用书，并由吉林大学出版社公开出版发行。新的实验教材，将基因工程新理论、新技术、新方法引入到具体的实验中，加大了设计性、综合性实验的比例，体现了学院的专业特点及办学特色，是一本内容丰富、适合本科实验教学的优秀教材，得到了学生们的一致认可。

3.2改革教学内容，突出专业特色

基因工程是建立在遗传学、微生物学、生物化学、细胞生物学及分子生物学的基本原理和知识的基础之上的应用性科学。开设基因工程实验要求学生有扎实的上述课程实验基础。通过对基因工程实验的学习，使本科生熟练掌握dna重组的方法，并能进行自主设计实验，完成对特定基因进行克隆及分析。由于实验具有连续性、周期长的特点，笔者采取实习周的方式授课，计划学时数为48学时。具体实验内容见表1.

学生通过学习基因工程实验各环节相关的理论知识及实验方法，掌握了常用dna操作及基因重组技术方法，而且对基因工程原理有更深入的'理解，提高了科学研究和实验操作能力。

3.3健全考核体系，提高教学效果

客观、有效、真实、公正的实验考核体系不仅能提高学生对实验的重视程度，也能增强学生探索知识的积极性，调动学生的学习热情和主人翁意识，从而大大提高实验教学的效果，达到培养新世纪生物学人才的目的。为此，本课程的考核采取多元化评价模式，考核内容主要包括以下三部分。

3.3.1平时成绩考核（共45%）包括实验态度（10%）、实验室常识（5%）、实验技能的掌握（10%）和实验报告（20%）等方面。实验态度（10分）,主要考察学生的出勤情况、预习情况、对实验课的重视程度、对实验室仪器设备的爱护及与其他人合作等。采取扣分制，例如无故迟到一次扣3分；无故旷课一次扣10分；扣分超过10分后从其他项目的分值里扣除。学期中安排一次实验室常识考试，考试的分值为5分。实验技能的掌握（10分）,主要考察学生对基本实验技能的理解和掌握，采取扣分制。实验报告由教师根据学生上交的实验报告的规范性、分析及讨论的合理性等进行打分，累计20分。

3.3.2学生的独立实验设计和实践过程考核（25%）注重学生的创新性思维和独立分析、解决问题等能力的提高。包括：设计思想、方案及设计报告（10%）;实验操作能力（5%）,考察学生对自己设计的实验具体实施能力；实验结果、分析报告（10%）,考察学生在实验实施过程中对出现的问题进行分析和解决的能力，是否能达到预期结果及结果的分析报告。

3.3.3考试（30%）对实验室常识、实验设计、实验方法、实验原理等进行考试。

4加强师资队伍建设与培养，提高教师业务素质

实验教师的结构组成和业务水平直接影响到实验课的实施及效果。近年来，分子生物学的飞速发展，赋予了基因工程理论与实践更多的内涵，这就要求实验教师有丰富的理论知识和操作技能。实验教师除了掌握分子生物学常用的实验技术，如：pcr技术、rt-pcr技术、基因克隆与表达技术、文库构建、实时定量pcr技术等，还应积极参与科研工作，申请国家级及省级课题，在科研中不断学习，充实自己的知识结构，了解本学科领域的发展前沿、新技术、新方法，提高实验教学能力，从而更好地完成教书育人的使命。同时，积极发挥实验室资源和师资特长，鼓励实验技术人员和优秀的硕/博士人员参与到实验教学中，充分发挥年轻人的传帮带作用[3],调动学生学习的兴趣和主动性，提高实验教学的质量和水平。

5实验教学与科研、毕业设计相结合

积极将教师成熟的科研成果转化到实验中去[4-5],促进实验教学内容改革，保证实验内容的新颖性、前沿性，也能增强学生的创新意识及思维。同时，以教师的科研课题为依托，开设第二实践课堂，向学生展示科研项目研究的过程，包括课题整体思想、实验方案的设计、项目实施、数据处理与分析、问题解决、结果讨论等，为开设吉林大学大学生开放性、创新性实验打下良好的基础。学生在完成课堂内基因工程实验和课堂外相关的创新性、开放性实验的同时，已能掌握一整套比较完整的基因工程实验技术，加深了对理论知识的系统了解，从而为毕业论文的设计、实验实施、论文撰写及答辩等奠定了坚实的基础。

6小结

通过对实验室硬件更新、实验内容及考核方法改革、强化师资队伍建设等手段，基因工程实验课取得了明显的教学效果，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，激发了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、独立思考、协作互助、分析问题及解决问题的能力，树立了正确的科研态度，提高了学生的综合素质，基因工程实验教学改革得到了学生们的一致好评。

参考文献：

[2]曹锦艳，李莉，任林柱，等。基因工程实验创新性教学实践与探索[j].科技创新导报，（19）:186.

基因编辑论文篇三

基因工程又称基因拼接技术和dna重组技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。

基因工程中的'dna重组技术的表征为分子克隆或基因克隆。

基因编辑论文篇四

最近，我参加了一场有关基因编辑的讲座，这场讲座给我带来了很多启发。作为一名未来的生物学家，我很意识到基因编辑将会给我们的世界带来什么样的影响。在这篇文章中，我会分享一下我在这场讲座中对于基因编辑的理解以及我对于基因编辑技术的开云官网app下载安装手机版 。

第二段：基因编辑的定义及意义

基因编辑是一种新兴的技术，它可以通过人为操作改变一个生物机体的后代的遗传信息。今天，我们在遗传领域的发展越来越快，基因编辑的技术也越来越成熟。基因编辑可以用于在人类和动物种群中更好地预防疾病和处理遗传病。例如，一些种子的抗性基因可以通过基因编辑引入到人体细胞中并消除毒素，或者在猪的细胞中引入人胰岛素的基因来生产胰岛素。这是非常有意义的一件事情，因为遗传病是人类和动物群体中的一个大问题。

第三段：基因编辑存在的问题

第四段：基因编辑技术的局限性

在讲座中，我学到了关于基因编辑技术的一些基本知识，并深刻地意识到我们现在对于这项技术的了解还非常有限。我们知道这项技术可以作用于单个突变基因，但如果涉及多个基因，这项技术就会变得非常复杂。而且我们并没有彻底了解基因对于生命的作用机制，因此，我们不能确定是否存在其他遗传学的问题。我们也无法正确识别哪些基因对我们的健康产生不利的影响，也无法完全治愈疾病。因此，我们必须意识到，尽管基因编辑技术非常前沿和有价值，但同时它也存在许多不确定因素。

第五段：结论

综上所述，基因编辑技术对于我们来说既有价值又有难度。我们需要更多的时间和研究来确定它对于我们和我们的环境的影响。我们需要确定基因编辑技术中涉及到的道德问题，获得潜在受益者和受影响者之间的公平沟通。这个科技社会需要将道德问题视为前所未有的首要问题。我们需要学会谨慎处理这些问题，并明确基因编辑所代表的风险和好处。我相信，如果我们能意识到并克服基因编辑背后的伦理难题，利用好这项技术一定能为人类带来很多好处。

基因编辑论文篇五

本周，我参加了一次基因编辑的讲座。通过这次讲座，我深刻理解了基因编辑的概念和技术，也了解了其潜在的应用场景和未来发展方向。以下是我的开云官网app下载安装手机版 。

1. 基因编辑是什么？

在讲座的第一部分，讲师详细讨论了基因编辑的定义以及其背后的生物学原理。基因编辑是指对生物体的染色体DNA序列进行精准的修改，以此来改变生物体的基因组。这种修改依靠CRISPR-Cas9技术，通过编辑特定的DNA序列来删除、插入或替换目标基因。这种技术的应用使基因组编辑成为现实，并且为预防、治疗和改进人类疾病提供了新的方法。

2. 基因编辑的应用场景

在第二部分，讲师探讨了基因编辑的几种主要应用。首先，基因编辑技术可以用于治疗一些遗传疾病，例如血友病和囊性纤维化。其次，该技术可以用于改进植物和动物的生长和抵抗性。这对于提高农作物的产量和提高牲畜抗病能力具有重要意义。最后，基因编辑还可以用于生物学研究，例如参与发掘人类基因的功能和疾病。

3. 基因编辑的道德问题

在讲座的第三部分，讲师讨论了基因编辑技术背后的道德问题，并探讨了对生命实践提出的挑战。其中一个主要问题是基因编辑是否会带来负面影响，比如人造婴儿的出现。此外，基因编辑是否会造成科技上的逆向效应，例如针对生化武器的滥用。讲师强调，由于对基因编辑的潜在后果的不确定性，必须在全社会范围内探索道德和伦理的重要性。

4. 基因编辑面临的挑战

在第四部分，讲师探讨了基因编辑技术仍然需要的改进和进步。他指出，此技术对德艺双馨的研究员和科研机构的需求非常高，因为精确的操作要求操作和监测的复杂性。除此之外，基因编辑技术的操作需要特别的技术和资金投入，并需要更加透明的标准下进行维护和监测。

5. 基因编辑在未来会有哪些变化？

在最后一个部分中，讲师回顾了基因编辑类似技术的发展历程，并探讨了这些技术未来的潜在变化。为了创造更透明和实用的应用，基因编辑技术需要进一步的改进和现实的应用场景。也就是说，在当前的现实环境中，更多的团队正在兴奋地探索更多的核心问题，为我们的未来的生活提供更多的创新选择。

综合而言，这次基因编辑的讲座让我对这个离我们很近却很新奇的科技有进一步的了解。虽然与其他科技一样，基因编辑技术也需要面对进行研究和解决的问题，但对于人类来说，其带来的好处将更加深远，同时也会明显地为我们的生活和治疗提供更多的选择。

基因编辑论文篇六

新闻编辑论文开题报告 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《新闻编辑论文开题报告》的内容，具体内容：电视台新闻编辑是电视新闻的主要传播人员。新闻编辑策划能力对电视台的发展有着重要影响。下面是我为大家整理的新闻编辑论文，供大家参考。新闻编辑论文范文一：电视新闻编辑再创作研究...电视台新闻编辑是电视新闻的主要传播人员。新闻编辑策划能力对电视台的发展有着重要影响。下面是我为大家整理的新闻编辑论文，供大家参考。

新闻编辑论文范文一：电视新闻编辑再创作研究 摘要：电视新闻编辑对一档电视新闻节目的播出质量有着直接的影响。在实践中，电视新闻编辑需要从记者发回的稿件中选择合适的稿件，然后根据电视栏目的播出要求对新闻进行再创作。本文从电视新闻编辑创作所需的基本技能出发，探讨电视新闻编辑的再创作技巧及其对相关工作者的借鉴意义。

审视电视新闻编辑的再创作，分析其所需技能和创作技巧，以便更好地提高电视新闻节目质量。

1 电视新闻编辑再创作所需技能 1.1 具备采访技能 采访技能是记者的核心技能，是记者新闻敏感度的直接体现，而作为一名合格的电视编辑首先要具备记者所要求的一切技能如采访技能等。原因在于在实践中电视新闻编辑会和大量的文字、图片和视频等资源打交道，这种情况下如果不具备记者所具有的一切技能的话，那么是很难从众多的稿件中挑选出最合适、最有价值的新闻题材的，这种情况下哪怕电视新闻编辑的文字功底、后期处理技术再好也难以满足电视新闻栏目的需求。此外，具备采访技能可以帮助电视新闻编辑设身处地为受访者考虑，从而正确地把握记者稿件的真实含义，在提炼中心内容和编后话时不会出现偏差，实现对新闻主题的升华。

在坚持图像优先、声画对位和话出声随原则的基础上确保解说词不会对观众和新闻画面产生太大的影响。

1.3 新闻组合技能 一档新闻栏目播出的新闻不是唯一的，而是多方位、多角度的，因此电视编辑的新闻组合能力成为新闻栏目质量高低的一个重要影响因素。一般来说，电视新闻编辑在对新闻素材进行再创作的过程中往往会将内容相似的新闻素材放在一起进行剪辑处理，以此来保证新闻内容的充实丰富。有时也会将内容不同但是稍微有联系的新闻素材放在一起，通过比较分析来引发舆论热点，吸引观众的目光。但不管怎么说，新闻组合技能是建立在新闻真实的基础之上的。此外，电视新闻编辑新闻组合技能也必须服从编辑主导思想和新闻栏目的主旨，不能过于的追求新闻节目的华丽。

2 电视新闻编辑再创作技巧 2.1 新闻素材的选择技巧 新闻素材的选择是电视编辑再创作的前提，在实践中，电视编辑每天都面对大量的记者传回稿件，那么如何从这些稿件中选择最合适的新闻素材呢?笔者认为，在选择新闻素材时，应当注意以下几个方面。首先，根据电视新闻栏目的性质做选择。这是选择新闻素材的基础。例如，一档电视新闻栏目的宗旨是播放民生新闻，其观众也大多是关注民生的普通人，这种情况下如果选择了国际形势新闻素材，那么就很难获得观众的认可，因为这和他们的需求不符。其次，选择高热点新闻。新闻栏目工作人员应当定期深入大众，了解大众关注重点，然后有针对性的地择新闻素材。

2.2 主题的升华和提炼技巧

在实践中记者传回的新闻稿件要么过长，要么过短，这种情况下就需要电视新闻编辑对新闻稿件进行再次加工，从中提炼出精华，以便更好地播出。对于主题地升华和提炼笔者认为需要注意以下几点。一是语言的肯定性。电视新闻是以事实为基础进行播出的，这也是其获得观众认可的根本原因。如果在提炼主题时出现过多的"或许""大概"等不确定性词汇，那么其真实性自然就大打折扣;二是语言的感情。有感情但不煽情是电视新闻主题升华和提炼的另一个基本原则。电视新闻是站在客观立场上进行播出的，因此不能掺杂太多的个人因素，不然容易对观众产生误导。但这并不意味着电视新闻播出不需要感情，真挚的感情更加容易打动观众的心，吸引观众的注意力。

参考文献：

[1]焦新萍.电视新闻编辑再创作技能研究[j].科技传播,2014(12).[2]罗旭文.关于电视新闻编辑素材再创作的技巧探究[j].新闻研究导刊,2015(10).[3]陈佩.论地方台电视新闻编辑的"再创作"[j].传播与版权,2014(7).新闻编辑论文范文二：电视新闻编辑的能动作用 采访和编辑是新闻节目制作中的两个重要环节，通常认为采访是前期，编辑是中后期，前期与中后期制作往往相互区隔。笔者认为，作为一名电视编辑不仅要做好中后期的工作，前期工作也必须"插手"。只有打通前中后三个环节，有目的、积极主动地发挥编辑的主观能动性，才能做出一档上乘的新闻节目。

一、提前介入采访阶段，网罗各方资源

为什么说后期编辑要介入前期采访工作?首先，一档新闻节目配备的记者是有限的，新闻采制的数量总会有捉襟见肘的时候，特别是在新闻采访中，会出现一些意外而导致采访无法继续的情况，如果因此当天的新闻量不能满足栏目需要，编辑将要经受巧妇难为无米之炊的考验，如果后期编辑提前介入，与前方记者及时沟通、出谋划策，围绕新闻事件广泛搜集信息，为记者的采访扫清障碍，这时，后期编辑的作用就凸显出来了。其次，宣传报道每个时期都有不同的侧重点，编辑提前介入采访环节，参与前期策划，让记者的报道不发生大的偏离，与时下宣传重心相契合，这样，编辑就起到了把关人的作用。再次，作为新闻素材的提供者，如通讯员、驻地记者站的同行、社会上的新闻爱好者等，他们在本地区本行业熟门熟路，对新闻反应相对较快，拍摄的画面也最及时。要发挥他们的作用，为记者提供帮助，还需要编辑在中间牵线搭桥。比如，我们蚌埠市是个交通枢纽城市，不光铁路发达，公路也是四通八达，在高速公路上经常会发生一些事故。消防部门是最先到达事故现场的，他们在现场记录的画面新鲜、真实，现场感很强，是新闻报道中宝贵的第一手资料。而新闻记者通过热线或者其它途径了解到线索，再匆忙赶到，往往只能看到清理过的现场。这些通讯员平常与后期编辑打交道较多，这时，编辑就可以把这样的第一手资料与记者的后期采访相结合，让报道更加鲜活、丰满。在鼓励通讯员积极提供新闻资源的同时，利用新媒体的新闻资源也是一个很好的渠道，能为新闻内容增色不少。例如，在美国有一家视频网站，他们让手机用户通过 app 上传自己的视频文件，网站通过点击率自动排序当天最受关注的视频，这些视频为网站赚足了人气，他们的成功经验也能为我们提供很好的借鉴。如果我们可以从本地的新媒体中选取适合的新闻来播发，不仅可以实现新闻资源共享，也丰富了我们的新闻内容。这些前期工作，也需要编辑提前与记者沟通，协作。当然了，编辑在使用这些"外来"新闻的时候，切不可滥用，对于无法考证其来源的新闻信息要坚决予以舍弃，否则就会影响媒体的公信力，适得其反。

动观众的收视欲望，是我们电视人不得不考虑的问题。当然要杜绝哗众取宠，把芝麻说成西瓜。比如有的新闻节目在提要中大肆渲染，吸引眼球，但新闻内容却平淡无奇，只能让观众失望。随着电视技术的飞速发展，图文包装已经成为各家电视台创新节目形式的手段，这一技术的运用也颠覆了观众对新闻节目呆板的认识。为了增强新闻的可视性，适当的图文包装必不可少，而这些都需要有一定的时间提前量作为保证，编辑就必须要提前分解任务，给图文包装人员预留制作时间，不至于因为无法完成包装影响播出。

法，所以在剪切画面的时候，把燃烧的画面去除，多采用执法人员现场工作的画面。一个好的主持人会为新闻节目增色不少，如果这个环节出现问题，势必影响新闻质量。对于主持人的服装、化妆、配音等环节提前关注很有必要。比如，每年国庆节，举国欢庆，如果主持人由于疏忽，着装不得体，穿成深色调的衣服，精神状态即使很饱满，也烘托不出喜庆的气氛。如果等到合成时再发现着装不合适，重新换装就得浪费很多时间，无形中为后期增加了时间压力。还有配音、化妆等问题，虽然这些细节主持人是第一把关人，作为编辑也要有敏锐的反应能力，为主持人再次把关。技术保障是新闻节目中的重要一环，在合成阶段较易出现各种问题，这就需要编辑做好每天的工作记录，把容易出现的问题及时汇总，反馈到技术部门让他们提前处理，做好预案。假如平时遇到问题不管不问，等出现了大的事故，技术人员也只能慢慢排查，无法短时间处理，这就会为新闻播出埋下隐患。为了新闻节目编辑任务顺利完成，平时和技术部门经常性地沟通很有必要。合成阶段对新闻时间长度要提前全面把握。新闻长了，时间超过了新闻节目总长，分轻重缓急，该撤哪条要做到心中有数。如果当天新闻匮乏，时间短了，又该如何弥补长度，也需要我们提前做好准备。比如采用备用稿件，或者增加宣传片等方式，让新闻足时准点播出。总之，电视编辑在新闻节目中要发挥自己的能动性，才能让新闻在安全播出的同时，也为新闻节目增加色彩，减少遗憾。我们只有在工作中不断地实践，

总结

新闻编辑述职报告

新闻编辑实习报告

论文开题报告

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论文开题报告模版

基因编辑论文篇七

基因工程制药是随着dna重组技术的发展而发展的。基因工程技术(geneticengineering)是现代生物技术的核心,其快速发展,使得融入了包括医学、生物学、化学和物理学等多学科最新研究成果的生物制药也已成为近些年来发展虽快的高新技术产业之一。不断研制成功并投放市场的生物技术药品和诊断试剂在为人们诊病、治病的同时,更给人们带来了攻克和治愈各种疑难疾病的希望。基因工程制药已经成为利用现代生物技术生产的最重要的产品,并成为衡量一个国家现代生物技术发展水平的一个最重要的标志,生物制药已成为制药业中发展最快和技术含量最高的领域[1]。从1982年第一个新生物技术药物基因重组人胰岛素上市至今,生物制药产业只有20余年历史,约有100余种产品,但这些产品在治疗肾性贫血、白细胞减少、癌症、器官移植排斥、类风湿关节炎、糖尿病、矮小症、心肌梗死、乙肝、丙肝、多发性硬皮病、不孕症、粘多糖病、法布莱氏病、囊性纤维化、血友病、银屑病和脓毒症等,在很多领域特别是疑难病症上,起到了传统化学药物难以达到的作用。本文简要介绍以基因工程蛋白质药物为主的基因工程制药的概况。

1基因工程产业化过程中存在的问题

1.1重复投资，缺乏创新90年代以来涉及基因工程药物的企业大量涌起，但大多是仿制，很少拥有独立知识产权的药品。基因工程制药企业往往是多家生产一种产品，造成不良竞争，企业也得不到合理的利润，故对产品的研发投入更不上，很难进入良性发展轨道。

1.2开发能力落后我国在生物技术“上游”已与国外差距缩小，但“下游”技术仍有很大差距，如工艺设备、分析仪器主要依赖进口。又如高产率的分离纯化处理工艺，蛋白产品的稳定性及制剂的配方，高质量的控制鉴别和测试，执行gmp的操作规范等方法，都与国际水平存在差距。

1.3融资困难，资金不足基因工程制药产业是高科技产业，具有高投入，高风险的特点，目前其资金的主要来源还是银行贷款。这种单一的融资渠道，使的企业资金不足，很难拥有竞争力。

2增强生物基因制药产业价值的发展思路

通过上述分析，我们可以了解到，生物基因制药产业的产业链发展不完善，产业化水平较低。基于网络效应与互补性理论对生物基因制药产业的分析，本文提出以下增强生物基因制药产业价值的发展思路。

2.1加快技术创新与技术互补提高产业化水平由于一种生物基因药物的从研发到上市一般情况下需要5-的时间，而药品的专利期为，在基因药物的研发期间，需要投入大量的成本，而且成功率较小，风险较大，因此制药公司都努力使企业的研发成本降到最低，为了达到这种效果，制药公司可以和学校进行产学研结合，技术互补，联合协作，形成战略联盟，加快药物的开发进程，使药物尽快上市，实现产品价值。

2.2采取多种互补营销形式，做大企业规模目前生物基因制药企业大部分为中小型企业，生产规模和经济效益无法与国内外大公司抗衡，面对这种现状，要采取一定措施，进行优势资源互补，扶持现有优势企业做大做强。采取市场互补性营销方案，通过重点医药企业相互合作，实现市场的发展和繁荣。加大吸引外资力度，与国际跨国公司进行战略联盟，依靠其雄厚的资金和先进的管理经验，提升研发技术水平，提高产品质量和竞争力[2]。利用资源互补，加大对医药工业园的支持力度，吸引产业链中各环节强势企业进驻医药产业，调整生物基因制药产业结构，发挥医药工业园的聚集作用和集群效应，加速基因制药产业链的孵化与构建，以增强生物基因制药产业价值创造能力。

2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速转化的机制是否具有研究、开发能力是衡量医药企业竞争力的重要因素。,药品知识产权保护是我们面临的严峻问题。因此,鼓励技术创新,加大r&d的投入,提高科研开发人员的积极性,建立一支具有较强实力的药物创新、研发队伍显得非常紧迫。在研发方面,应注重与世界各地的高科技人才的合作,借助外脑,进行虚拟研发;在政府的支持与投入下,与科研机构合作,扩大资金、技术实力,集中优势资源,建立多学科参与、多部门合作的创新体系;建立科研成果转化机制,缩短药品开发周期,提高开发效率,形成一种集产、学、研、商和风险投资为一体多赢的`研究与开发局面。美国、德国政府立法规定企业每年r&d投入不能低于年销售额的3%,且用于r&d的费用均免征税收[3]。我国也应颁布类似的法令和优惠政策,强制并鼓励企业创新。

2.4制定人才发展战略,加大人力资源的开发利用力度能否吸收和培养科技人才,推进企业的技术进步和产品升级,是企业保持核心竞争力并立于不败之地的关键。据报道,我国加入wto后的第一个星期里,国外大型公司在北京中关村就挖走了大量国内企业优秀人才。现代市场的竞争,实质上是人才的竞争[4]。因此,企业必须树立以人为本、人才至上的观念,建立人才激励机制,制定人才发展战略,广招贤才,引进具有国际先进管理经验的人才和系列项目,以提高企业的核心竞争力。

2.5建立风险投资机制国外的大量实践证明,风险投资是解决高技术产品商品化、产业化过程中资金困难的有效途径。当前,我国应营造良好的国际风险投资环境,鼓励风险投资,吸收国外风险投资家进入我国市场,利用风险投资促进基因工程产业化发展,从而建立具有国际竞争力的企业集团。同时,我国应尽快建立适合我国高科技产业发展的融资体制,解决资金瓶颈问题,使我国的高科技产业发展步入快车道。

2.6加大对高新技术企业的优惠政策利用税收、信贷、土地资源等政策性优惠,提高企业的创新能力和规模化生产能力,提高其市场竞争力。加强对国家一类新药的市场保护机制,将国家一类新药自动列入国家基本用药目录,优先考虑国家一类新药的各地招标和进入地方/医保用药目录,为我国创新药品的市场发展提供较好的生存条件,鼓励企业的产品创新。

近两年,我国科技部生物工程中心组织力量对全国400多家单位和几十家生物技术企业做过一次调查,在咨询了300多位海内外专家的基础上,置定了21世纪初的生物技术发展战略。我国采取的措施主要是立足创新、集成应用、需求向导和重点突破的战略[5]。集成应用一方面集成现有成熟技术,另一方面是多学科、多领域的集成。要实现这一宏伟的战略目标,除制定具体对策外,要走官、产、学、研、资相结合的道路。先建小企业,慢慢发展壮大。力争在今后10到之内,我国生物技术产业的整体水平,尤其是基因制药水平能步入世界发达国家行列,而且生物技术产业能够成为国民经济的支柱产业之一。让我们共同努力,刻苦工作,迎接具有中国特色的生物技术产业的新纪元。

基因编辑论文篇八

一、借鉴近年医学科技期刊编辑队伍特点

近5年医学科技期刊从业人员队伍整体变化不大，仍以采编人员为主，说明期刊仍以学术内容建设为主；学历结构上，高学历人员比例有增加趋势，编辑人员逐步学科专业化，与国际期刊接轨；年龄结构上，办刊人员呈现年轻化趋势，35岁以下人员比例最高。

二、开展继续教育的多种形式或途径

（一）开展全国医药卫生期刊编辑业务培训班是获取学时（学分）的主要继教方式

根据新闻出版总署发布并实施的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，编辑出版人员每年参加不少于72学时的继续教育培训，并将此作为出版职业资格登记、责任编辑注册的必备条件。中华医学会受新闻出版总署委托，近年来每年均举办一次这种培训班，面向对象是全国医药卫生期刊行业的编辑，培训的内容既包括编辑工作过程中的常见的，如图表加工、中英文摘要结构等学术质量问题，也包括期刊数字化建设问题和出版体制创新与发展问题。每年培训内容都不尽相同，主要围绕当年的热点、焦点问题邀请各领域的专家进行授课探讨。

（二）中华医学会系列杂志审稿专家培训班

从2008年开始中华医学会每年举办一次，培训对象主要是系列杂志的审稿专家以及期刊编辑，从如何做一名合格的审稿专家为出发点，既从宏观角度介绍了审稿的目的、作用、原则，把握期刊的学术、思想导向，又从微观角度出发详细阐述如何提高文章审稿速度和质量以及对审稿人的一般要求等。这可提高审稿专家队伍建设、增强自身审稿水平，表面上看这种培训与医学期刊编辑继续教育互不相干，实际上审稿专家通过培训，知道编辑所关心的问题是什么，如何写审稿意见会对作者提高学术质量能有所帮助，编辑参加这方面培训班也可对专家的审稿提出意见或建议，再次体现了编审是一家的观点。

（三）参加国内各类学术会议研讨

1.鼓励青年编辑参加中国科技期刊青年编辑学术研讨会

此研讨会已连续举办过十届，中华医学会杂志社领导鼓励并支持青年编辑参加这种高水平高层次的学术会议，这种会议研讨的主题一般紧扣时代发展以及期刊改革的步伐，可为年轻的期刊编辑们提供了一个学习交流的平台，同时也成为青年编辑们展示自身才华的舞台。在第十届研讨会上，《中华眼科杂志》编辑韩锟和《中华儿科杂志》编辑关卫屏分别就“科技期刊的全媒体出版”和“我国科技期刊出版集团的现状与畅想”进行了精彩阐述。其中的青年编辑奖项之一骏马奖就是鼓励青年编辑在平凡的工作岗位上所取得的优异成绩。

2.参加中国科技期刊发展论坛

论坛已连续举办过5届，这种论坛规模较大，主要与政治体制挂钩，内容主要围绕深化文化体制改革的要求，进一步推进新闻出版体制改革，探讨新时期科技期刊发展战略，推动科技期刊创新与发展为主。参加人员既可以是科技期刊编辑也可以是临床医师或是护士。游苏宁社长兼总编辑每届都会组团参加。通过这种继续教育的方式，一来可以学习知识；二来通过积极撰写文章与同行交流，在第五届科技期刊发展论坛上，中华医学会杂志社总编室石朝云的《中华医学会系列杂志评估体系建设的实践与思考》和《中华神经科杂志》李鹏的《采用稿件网络采编系统对期刊论文发表时滞的影响》文章分别被入选进行论坛报告。

（四）参加国际生物医学期刊同行评议和出版大会或参加国际书展

随着世界全球化的发展和国际竞争体系的形成，中国的`科技出版日益融入国际出版体系，与国际同行面临的许多问题具有相通性，如同行评议的质量控制、利益冲突、发表偏倚、论文结果修饰等。在参加温哥华举行的“第六届国际生物医学期刊同行评议和出版大会”上，中华医学会杂志社《中华医学杂志英文版》多篇文章以大会报告或壁报形式进行展示。中华医学会代表团多次参加法兰克福书展，在第61届法兰克福书展展会上中华医学会系列杂志数量最多，版式统一，基本代表整个系列杂志的面貌，给世界各国朋友们近距离观察和感知中华文化打开了一扇重要窗口。

（五）发放科技期刊方面的书籍

在实践工作中自学也是实现继续教育的形式之一，中华医学会杂志社会不定期发给员工一些与编辑期刊方面有关的书籍，如《科学技术期刊编辑教程》，此书既可作为科技期刊编辑业务培训教材，又可作为科技期刊编辑人员学习和工作的工具书，也可供科技人员撰写科技论文和其他科技文章时参考，是相当实用的工具书。文学方面如《编辑人的世界》、《和世界著名期刊总编对话》，此类书籍为编辑们提供了必须掌握的各种编辑技巧，而且还为作家提供了各种与写书有关的出版知识。实用书册如《医学常用计量单位手册》，可以帮助编辑查对作者提供的医学单位是否正确，提高效率减少数值差错。

（六）每月举办一次小范围编辑沙龙活动

这种活动主题多样，既有出版方面的专业问题，也有学术方面或伦理问题，主讲的老师既有大学教授、国外期刊编辑的主编、转企改制成功的集团领导，也有杂志社内的职工，凡是大家关心的问题都可以作为沙龙的主题。

（七）岗位技能大赛[8][9]

这是近4年杂志社开展的继续教育形式之一，它加强了杂志社的企业文化建设，现已成为中华医学会品牌活动。内容形式多样，主要包括：

1.业务技能方面的考察；

2.对某一选题进行演讲比赛；

3.开展一个调研报告或策划活动；

4.与学会领导合作，共同完成一项发挥个性展示才艺的作品。其中中华医学会杂志社的社徽就是在这种活动中被员工设计出来的。

（八）其他方面继续教育形式

2011年开始支持并组建“业务学习和科研小组”，通过开题报告会、组建课题小组、调研、撰写论文四个阶段（为期1年），完成一批对实践工作有指导意义、选题新颖的调研课题。杂志社会对评审通过的立项课题给予一定的经费资助。通过这种方式可加强青年编辑业务学习，把杂志社建设成一支学习型的团队。与国外同专业编辑部加强合作与交流，派员工到国外进行学习或交流，如中华放射学杂志编辑张晓冬曾在2008年底到《欧洲放射学杂志》编辑部，回国后对国外编辑部工作的编辑机制、出版机制、经营机制等方面进行了介绍，借鉴了他们的经验。

（九）鼓励并奖励在编辑学术期刊发表论文

对发表在编辑出版方面的期刊文章，如发表在《编辑学报》、《中国科技期刊研究》这类杂志，杂志社每年除了报销一定费用外，年终还给以一定奖励。这种形式在一定程度上督促并鼓励职工加强继续教育学习，写论文查文献本身就是学习中继承与发展的过程。

三、目前医学编辑继续教育存在的不足及建议

目前的医学科技期刊编辑的继续教育虽有编辑培训班或研讨会，但为数并不多，所参加的人数有限，且效果无法准确评估，没有形成正规的继续教育制度和模式。编辑方面的期刊，也未充分发挥期刊的继续教育职能（可以仿效医学科技期刊设置继续教育园地栏目），给医学编辑工作者提供继续教育空间。在上文提到的实践的继续教育形式中，只有第一点才能获得新闻出版总署颁发的继教学分，其余的几个方面在学时（学分）上未有体现。继续教育是培训和提高医学编辑人员业务水平和综合素质及适应现代化科技发展的极其重要手段，而非最终目的，凡是能实现继续教育途径的都应列入此范畴内。如在专业期刊发表的论文、参加国际或国内会议、出国培训、参加有组织有规模的编辑沙龙活动等根据情况可按不同的学分计算等等。为此，提出如下建议以便更好地进行继续教育：

（一）开展医学科技期刊编辑会议，营造良好学习的平台继续开展医学科技期刊编辑培训等学术会议，营造良好的学术氛围和继续教育的学习的平台，鼓励并奖励出版编辑人员参加这种学会会议，加强与业内学者、专家沟通与交流。学术会议的选题不要只限于编辑出版方面，要适量增加一些与编辑出版相关的人文教育、文字教育等。

（二）加强和国际医学优秀期刊交流与合作加强和国际医学优秀期刊的交流与合作，将国外对编辑学研究的成果和最新进展展现给国内的编辑。

（三）建立合理的继续教育体系建立培训教育、考核、评估一条龙的医学继续教育体制，除现有的出版专业职业资格考试作为基本的硬要求之外，还可设立英语、财务、医学信息等辅助专业的培训和考试，并在编辑职称的晋升当中起到一定的作用。

（四）加强业务宣传和学习加强对医学编辑中的“大家”和“优秀人物”的宣传和学习。有的老编辑经验丰富，知识雄厚，青年编辑思维灵活，掌握新技术较多，但各自“藏在深闺无人知”，要加强对榜样的宣传（每年的韬奋奖，出版新人奖，这些获奖者都是优秀的编辑，可以请其以作文或演讲的方式介绍经验）。

（五）加强和高校间的合作加强和高校间的合作，可请相关领域专家定期召开专业、系统的培训活动，并组织人员参加。

总之，应坚持普通培训与重点培训相结合，提升医学编辑继续教育的内容和深度，进一步使培训工作系统化、规范化。

基因编辑论文篇九

（一）论文的学术价值

学术刊物审稿专家和编辑对一篇学术论文进行审稿时，建议或决定是否予以公开发表的最重要的考虑因素是学术论文本身是否具有一定或较高的学术价值。一篇学术论文在前人研究的基础上，应当体现小丰富的学术内涵与研究价值，有不同于之前相关研究成果的创新性和科学性。例如，一篇高水平的学术论文应该在前人解决某项学术问题的基础上有所推进，对相关问题进行一定程度的解答，或采取新颖、独特的角度对某个学术现象、学术问题进行审视与解读，或提出前人不曾关注过的学术视角与学术论点，结合自身学术基础与成果尝试性地进行解答，或就相关学科的学术前沿问题进行探讨，提出富有创见的`个人见解等。具有以上相关特质的学术论文可以得到审稿者的青睬，成功发表的概率更大。

（二）论文的格式规范

每一个学术期刊每月都会收到大量的投稿，审稿者需要在尽可能短的时间内，对投稿的论文做出一个是否推荐发表的判定，因此，论文的格式带给审稿者的第一印象是十分重要的。符合相关学术标准的论文格式能够提升学术论文的规范性，增添审稿者对该篇论文的良好印象与继续阅读、审核的兴趣。题目、作者、摘要、内容、文献等文字的字体字号、各段落的行距和间距、每个段落的字符数等格式问题都是学术论文内容和形式不可分割的重要组成部分，完善论文的格式同样可以增加成功发表论文的可能性。同时，在投稿前还要注意，不同学术期刊可能对投稿论文的具体格式要求不尽一致，投稿者在投稿之前一定要认真阅读拟投学术期刊的征稿启事或说明，或者阅读拟投期刊已发表的论文，对照拟投期刊的征稿说明或已发表论文的格式要求，修改白己的学术论文，使得学术论文格式与拟投期刊的要求一致。

（三）论文的作者简介与内容提要

学术论文的作者简介可以体现作者本人的单位归属、学历职称、学术职务、研究重点等学术信息，可以帮助审稿者对作者的专业储备、知识水平、研究方向有一定的了解，从而帮助审稿者对其在论文中可能呈现的学术观点有一个先期的印象和把握。特别是一篇论文有多名作者的情况下，审稿专家还可以通过查问多名作者已发表的学术论文，对他们的学术观点和研究领域进行跟踪和审查。

审稿者对学术论文的内容进行审核时，也会关注论文的内容提要是否能用言简意赅的文字表达出该篇论文的研究重点、论点论据、逻辑思路等。审稿者通过审核论文的内容提要，可以窥探出作者的文字功底和概括能力，以及作者对自身学术成果价值与不足的充分认识，可以探知作者的学术水平与专业基础。内容提要可以使审稿者在较短的时间内对作者的学术水平与论文价值形成一个较为直观的印象。

（四）论文的影响力因素

一篇学术论文本身所具有的学术价值及其影响因子可以通过其被其他论文引用的次数来表征。学术刊物的审稿者在审查一篇学术论文时会十分注重和评估拟刊登论文可能带来的影响力。同时，作者自身的学术地位和贡献也是学术刊物是否录用稿件的重要考虑因素。

基因编辑论文篇十

xx日报编辑部:

编辑、记者们好!读者们好!

直到现在,我还像做梦一样。糊里糊涂就离开了学校,远离家乡当起了童工,我以为再也不会走进课堂。

今天我又回来了,这是真的吗?xx告诉我,呆瓜,是真的,我又成为了宜章七中132班的一员。我很激动,忍不住要给xx日报编辑部的叔叔阿姨写这封信,给所有帮助、关心我的恩人和读者,说说我的心里话。

辍学21天的我能重新回到学校,细数起来,要感谢的人很多很多。

我要感谢xx校友联谊会的xx爷爷;感谢郴州市人大代表欧回养伯伯;感谢村支部书记谷辉伯伯;感谢欧xx校长、陈xx老师、吴xx老师、欧xx老师、谷xx老师、谷xx老师、谭xx老师;感谢我的好同学xx、谷xx、谷xx、陈xx、谷xx、黄xx,感谢谷xx医生,我还要感谢xx日报的编辑、记者。要是没有你们经济上的资助,没有你们一个接一个电话来劝我,没有你们三番五次去我家苦口婆心做通我爸的工作,没有你们不辞劳苦,千里迢迢来找我,我现在就还会是一个小小打工妹,就不会在这里开开心心地写这封信了。

我永远不会忘记你们。

在接下来的几天里,我反复告诫自己:要开心、快乐面对每一天。然而就是快乐不起来。在痛苦的煎熬中,一天又一天,重复着上班、下班。直到那一天,陈xx老师打来电话,他劝我回校,说学校答应免除我一切学杂费用,包括伙食费。那时,我热泪盈眶,有说不出的感动。我非常感激老师对我的关爱,可是爸爸妈妈都生病了。我回去了,拿什么来医治他们的病呢?我拒绝了老师。不久后,陈老师又打来电话,告诉我社会上有很多人愿意资助我,帮助我解除我家经济上的一切困难,让我回学校安心读书。这一次,我犹豫了,我不想因为贫困让人怜悯,也怕有朝一日辜负了好心人。接下来,欧xx校长、xx同学不断给我打电话。直到3月1日,老师、好心人、记者出现在我的眼前,说接我回去,我是彻底地被感动了,我是必须得回去了。

今天回到班上,看到老师和同学为我布置的隆重欢迎仪式,看到黑板上粘着的一张张小纸片,同学们给我送上鲜花,让我再次感受到像家一样的温暖。我的希望与梦想,是学校老师和社会爱心人士给予的。读书对我而言,不再是一个遥不可及的梦了!

在xx村600多户人家中,在我的同学中,我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里,我又是幸运的。我没有被贫困打-倒,我居然重新张开了那双隐形的翅膀。

滴水之恩当涌泉相报。我绝不能让帮助过我的人失望。从现在起,我要加倍努力学习,我要用我的刻苦,我的进步来报答你们。

在我上学的路上,要经过一个正在修建的大桥——xx特大桥。你们知道吗?这是xx高速公路上的一座斜拉桥,老师说,在同类型桥里面,它的高度、跨度是中国第一,世界第二。桥墩已经立起来了。老师还说,教育也是基础,没有教育这个牢固的桥墩,国家就不会强大。

我相信上天对每一个人都是公平的。一定会有更多的好心人来关注我们这个辍学童工群体,会一个一个把我们拉回校园。

我相信“车到山前必有路”,我希望有着与我同样经历的同龄人,学会自立自强,别失去对生活的希望,别自暴自弃,要克服困难,争取回到学校这个大集体中,与同学们一起进步。让我们一起唱那首熟悉的歌——《隐形的翅膀》。

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻歌声多嘹亮

我终于翱翔用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

……

最后,祝天下所有的好心人一生平安!

敬礼!

xxx

xxxx/xx

基因编辑论文篇十一

辍学21天的我能重新回到学校，细数起来，要感谢的人很多很多。

我要感谢赤石校友联谊会的谷旭爷爷；感谢郴州市人大代表欧回养伯伯；感谢村支部书记谷辉伯伯；感谢欧平凡校长、陈玉湘老师、吴广忠老师、欧灵光老师、谷跃进老师、谷万光老师、谭外英老师；感谢我的好同学邓登静、谷佳、谷木丽、陈芳、谷莹霞、黄宝娟，感谢谷艺华医生，我还要感谢光明日报的编辑、记者。要是没有你们经济上的资助，没有你们一个接一个电话来劝我，没有你们三番五次去我家苦口婆心做通我爸的工作，没有你们不辞劳苦，千里迢迢来找我，我现在就还会是一个小小打工妹，就不会在这里开开心心地写这封信了。

我永远不会忘记你们。

在接下来的几天里，我反复告诫自己：要开心、快乐面对每一天。然而就是快乐不起来。在痛苦的煎熬中，一天又一天，重复着上班、下班。直到那一天，陈玉湘老师打来电话，他劝我回校，说学校答应免除我一切学杂费用，包括伙食费。那时，我热泪盈眶，有说不出的感动。我非常感激老师对我的关爱，可是爸爸妈妈都生病了。我回去了，拿什么来医治他们的病呢？我拒绝了老师。不久后，陈老师又打来电话，告诉我社会上有很多人愿意资助我，帮助我解除我家经济上的一切困难，让我回学校安心读书。这一次，我犹豫了，我不想因为贫困让人怜悯，也怕有朝一日辜负了好心人。接下来，欧平凡校长、邓登静同学不断给我打电话。直到3月1日，老师、好心人、记者出现在我的眼前，说接我回去，我是彻底地被感动了，我是必须得回去了。

今天回到班上，看到老师和同学为我布置的隆重欢迎仪式，看到黑板上粘着的一张张小纸片，同学们给我送上鲜花，让我再次感受到像家一样的温暖。我的希望与梦想，是学校老师和社会爱心人士给予的。读书对我而言，不再是一个遥不可及的梦了！

在巩桥村600多户人家中，在我的同学中，我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里，我又是幸运的。我没有被贫困打—倒，我居然重新张开了那双隐形的翅膀。

滴水之恩当涌泉相报。我绝不能让帮助过我的人失望。从现在起，我要加倍努力学习，我要用我的刻苦，我的进步来报答你们。

在我上学的路上，要经过一个正在修建的大桥——赤石特大桥。你们知道吗？这是厦蓉高速公路上的一座斜拉桥，老师说，在同类型桥里面，它的高度、跨度是中国第一，世界第二。桥墩已经立起来了。老师还说，教育也是基础，没有教育这个牢固的桥墩，国家就不会强大。

我相信上天对每一个人都是公平的。一定会有更多的好心人来xxx这个辍学童工群体，会一个一个把我们拉回校园。

我相信“车到山前必有路”，我希望有着与我同样经历的同龄人，学会自立自强，别失去对生活的希望，别自暴自弃，要克服困难，争取回到学校这个大集体中，与同学们一起进步。让我们一起唱那首熟悉的歌——《隐形的翅膀》。

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻歌声多嘹亮

我终于翱翔用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

……

最后，祝天下所有的好心人一生平安！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

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基因编辑论文篇十二

现代教育技术就是要运用一切现代的教育技术手段和方法来提高学生的学习兴趣和教学质量，非线性编辑系统则是其中一个强有力的技术装备。

1非线性编辑系统概述

非线性编辑系统是以计算机为操作平台，将音视频信号经过适当转换和压缩，以数字化的形式存储在大容量硬盘里，然后利用编软件按照创作意图进行剪辑和特技合成，最终输出编制好的节目。“非线性”在这里的含义是指素材可以不按制作的先后顺序进行任意编排和剪辑。非线性编辑系统的优点在于：

(1)可以随机存取素材，节省搜寻时间，以交叉跳跃的方式进行编辑；

(2)采用数字信号，没有物理损耗，图像质量高，可反复调用；

(3)系统集成度高，集编辑、特技、字幕、背景、配音和网上传输于一体；

(4)升级空间大，运行费用低，特别适于学校使用。随着计算机技术和多媒体技术的发展，非线性编辑系统已从传统板卡型(视频采集卡)发展到无卡软编，再发展到目前的cpu+gpu非线性编辑，也就是i／o板卡负责上下载、cpu负责编解码运算、gpu(图形处理器)负责特效合成的新型非编系统i。

基因编辑论文篇十三

第一段：引言（开门见山介绍基因编辑）

基因编辑，作为一项前沿技术，引发了全球范围内的关注和讨论。而对于儿童来说，基因编辑的应用更是具有巨大的潜力和意义。在经历了一段时间的学习和探索后，我有幸体验到了基因编辑的过程，并深刻地感受到了它对于儿童的重要意义。

第二段：科学与医学的突破（基因编辑在儿童健康方面的应用）

基因编辑的应用可以对基因进行修改，从而预防和治疗一系列遗传疾病。比如，我们可以通过编辑儿童的基因，使其免疫系统更加健壮，提高抵抗力，防止某些传染病的发生。此外，基因编辑也可以用于改善儿童的智力和身高发育等方面。这些科学和医学的突破，将极大地改善儿童的生活质量，为他们的未来铺平道路。

第三段：伦理和道德问题（基因编辑引发的思考）

然而，基因编辑的应用也带来了伦理和道德上的难题。在决定是否进行基因编辑时，我们需要认真思考许多问题。首先，我们必须确保该技术的安全性和有效性，避免对儿童身体健康造成不可逆转的伤害。其次，基因编辑是否会导致基因的不可逆转变？如果这样，对人类基因的长远影响将是无法预测的，这也引发了许多关于基因多样性和自然选择的争议。

第四段：教育与公共意识（培养适应基因编辑时代的儿童）

基因编辑无疑会对儿童的成长和教育产生深远的影响。儿童在接受教育的同时，应该学习到如何正确理解和评估基因编辑的科学和伦理问题。我们需要培养儿童的科学素养，引导他们正确面对基因编辑的挑战。此外，公众对基因编辑的认知和理解也至关重要。只有通过教育和宣传，提高公众对基因编辑的认同度和接受度，才能更好地推动基因编辑技术的发展和应用。

第五段：展望未来（基因编辑的前景与挑战）

随着科技的进步和生物学的发展，基因编辑将成为未来的主流技术之一。然而，我们也要直面基因编辑带来的挑战和风险。我们需要确保科学和法律的监管，以防止基因编辑技术的滥用和误用。同时，我们也需要保护儿童的权益，确保他们在基因编辑过程中的知情权和自主权。只有如此，基因编辑才能为儿童提供更好的未来。

结论：基因编辑是一项具有前景和挑战的技术。在儿童的健康和教育中，它扮演着重要的角色。但与此同时，我们也应警惕伦理和道德问题带来的影响。通过科学教育和公众认知的提升，基因编辑将更好地造福儿童，并推动人类社会的发展进步。

基因编辑论文篇十四

第一段：引言

在如今以科技为主导的社会，基因编辑技术正逐渐引起人们的关注和讨论。作为一名参与基因编辑的儿童，我有幸成为这一科技的见证者和受益者。通过这次经历，我深刻理解了基因编辑的重要性和挑战，也收获了一系列心得和体会。

第二段：科技创新与发展

基因编辑作为一项前沿科技创新，具有改变人类生活和塑造未来的巨大潜力。通过基因编辑，我们能够精确修改某些基因，从而实现去除疾病基因和提高人体素质的目标。除了对个人健康的影响，基因编辑还可能对整个人类社会产生深远的影响，如解决一些社会问题、推动社会进步等。然而，基因编辑技术的使用也存在一些伦理和法律的问题，需要各方共同努力去平衡科技发展和人类价值观。

第三段：基因编辑的益处与挑战

基因编辑带来了许多益处，最明显的就是可以去除遗传疾病和进行基因治疗。无数儿童和家庭在基因编辑的帮助下，摆脱了遗传疾病的困扰，获得了更好的生活质量。然而，基因编辑也面临着一些挑战。首先，技术的安全性和有效性需要得到更多的验证和支持，确保其真正对人类健康有益。其次，基因编辑的使用必须受到伦理和法律的限制，避免出现滥用和侵犯个体权利的行为。同时，我们也要警惕可能出现的道德困境和社会分歧，促进公众对基因编辑的全面了解和参与。

第四段：基因编辑对个人和社会的启示

基因编辑这一科技的出现，给我们带来了许多启示。首先，科技进步应该以人为本，符合人类价值观和伦理原则。虽然基因编辑技术有潜力解决一些健康问题，但我们不能忽视人性的尊严和权利。其次，科技应该通过教育和普及来推动社会进步。只有让公众充分了解和参与科技发展，我们才能建立一个更加公平和公正的社会。最后，科技和人文的结合是未来的必然趋势。在基因编辑的发展中，我们也应该注重人文关怀和情感共鸣，因为科技只有在关爱人类的基础上才能产生更大的价值。

第五段：基因编辑的展望

基因编辑的出现是科技革命中的一小步，但对人类和社会的影响具有深远的意义。未来，基因编辑有望成为医学领域的重大突破，带来更多的希望和机遇。然而，我们也要警惕可能出现的风险和副作用，加强科技的监管和管理，确保科技的应用符合人类的利益。同时，我们也应该鼓励更多的科学家和研究人员投身基因编辑的研究，共同推动科技创新的发展。

总结：

通过参与基因编辑，我深刻认识到科技的力量和责任。基因编辑给人类带来了无尽的希望和潜力，但也需要我们共同努力去解决伦理和法律等方面的问题。作为一个基因编辑儿童，我希望通过自己的努力，为构建一个更美好的未来做出贡献。我相信，只有在坚持科技发展与人文关怀相结合的基础上，我们才能走向一个更加繁荣和进步的未来。

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