最新《我的老师》教案小班(三篇)

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最新《我的老师》教案小班(三篇)
时间:2022-12-13 23:59:02     小编:zdfb

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

《我的老师》教案小班篇一

1、创设墙饰“我和我的老师”,展现老师和小朋友平时一起活动的照片和绘画。

2、开辟“我的老师”主题墙:一是用照片或漫画、图像等形式展示班级三位老师的风采;二是将采访中发现的老师的形象,用绘画的形式进行表征,取名为“老师辛苦了”。

3、常规区的材料投放,美工区投放装饰相框、皱纹纸、刮蜡画等操作材料,益智区投放1~10的实物和数字卡片,增设角色区“幼儿园”。

1、引导幼儿关心班级中共同的事情,主动帮助老师做力所能及的事情,培养幼儿的责任感。

2、鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友,享受与新朋友一起游戏的乐趣。

1、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等,增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。

2、帮助幼儿了解9月14日是世界地球清洁日及世界地球清洁日的意义,带孩子积极参与社会公益活动。如去超市购物尽量不索要塑料袋;不使用一次性快餐盒;生活垃圾做到分类;少开一天车,多走一天路等。帮助幼儿从小树立良好的环保意识。

1、“我和我的老师”:欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情的朗诵。

2、“访问老师”:了解自己的老师,密切与教师的感情,学会感恩。

3、“我的老师”:尝试用漫画的方法画自己的老师,能够画出每位老师的主要特征。

4、“10以内数的比较”:正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。

5、“我爱你”:能用自然好听的声音有表情的演唱歌曲,表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

美工区:

1、“制作相框”:尝试用折叠、粘贴的方法制作相框,并能用多种材料采用对称、间隔等方法进行装饰。

2、“送给老师的花”:尝试看步骤图折纸花,并用送花的形式表达对老师的感情。

3、“我的同伴”:运用漫画的绘画方式为同伴画像,能画出同伴的显著特征。

益智区:

“猜猜数字儿”:运用掌握的“10以内自然数列的等差关系”的数学知识进行推理游戏。

阅读区:

1、“我和老师的故事”:阅读自制绘本,并能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。

2、“写给老师的信”:能够用符号、图画等方式表达自己对老师的情感。

3、“阅读与10以内数的比较有关的书”:理解故事内容,巩固自然数列中的等差关系,感受鼹鼠伯伯的勤劳、善良、乐于助人的美德。

角色区:

1、“我当小老师”:能再现日常生活中和老师发生的事情,乐于扮演老师,感受教师的工作。

2、“我做小记者”:了解并掌握小记者采访的技巧,并能根据自己的需要设计问题。

户外活动:

1、“红花献给好老师”:能灵活的侧身穿过50厘米高的障碍物障碍物,巩固侧身钻的动作要领。

2、“好玩的梯子”:能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。

3、“小蜗牛旅行记”:能听口令迅速变换队形,学习螺旋走。

4、“穿地道”:能听信号原地转向和改变方向走。

《我的老师》教案小班篇二

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

2、大胆尝试用动作表演歌曲。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、经验准备:幼儿已经有发声练习的经验。

2、物质准备:音乐、播放器、大纸、笔等。

一、发声游戏引入。

引导语:9月10日式老师的节日,我们来玩问候游戏。

二、熟悉歌曲,理解内容。

1、引导幼儿谈论教师的工作:教师每天都做了些什么?怎样关心小朋友?你们觉得老师像家里的谁?你们爱老师吗?

2、欣赏歌曲。

播放歌曲,请幼儿欣赏。

提问:听了歌曲之后你有什么感受?歌曲里说了些什么?

教师小结,帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲,让幼儿欣赏,鼓励幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1、教师弹唱歌曲,幼儿跟唱。

2、鼓励幼儿用动作表现歌曲:可以用那些动作来表演歌曲呢?

3、教师筛选幼儿的动作,用简笔画记录在大纸上,制作成舞蹈动作图谱。

4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5、引导幼儿集体表演歌曲。

《我的老师》教案小班篇三

1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。

2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。

纸,油画棒。

1、引出课题。

今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。

2、讲解示范。

教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。

3、幼儿练习。

画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。

4、讲评。

①请幼儿说说自己所画的老师是谁。

②教师肯定幼儿的敬师之情。

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