不断学习和提升是追求成功的必经之路。如何面对失败，化挫折为动力，迈向成功？总结的重要性不容忽视，以下是小编为大家整理的一些范文，希望能够帮助大家更好地写总结。
任务驱动型题目篇一
由于这次考试考的不好，妈妈罚了我好多作业，我没话可说，只能按照实际完成。
第一天我的任务开始了，上午7：30起床，8：00开始工作，上午三项，每项1小时，第一项《背诗》，第二项《一课三练》，第三项电子琴。上午就这样轻松的过去了，终于能休息了，我在家里玩电脑，直到2：00，又要开始下午任务了，仍然3小时，3项，第一项写《日记》，第二项《一课三练》第三项毛笔字，日复一日，我每天都是这样，不能拖1分钟。一次由于去上街缺了1小时，我后天补，因为我已经坚持了5天，真累啊！早知今日，何必当初。星期六下午终于能休息了，我把没做的'全部补了起来，妈妈要我天天如此，直到二中考试，考的不好，仍然要继续，这样要坚持两个月。这些日子过的真慢，像乌龟爬行一样，但玩的时候，日子像流水一样滚动，我的手几乎不能动了。谁叫我不好好干。看看周杨考的那么好，数学100，语文91。哇！我俩相差可大了，追也追不上，我应该像周杨学习爱看书的好习惯，这样才能取得好成绩，俗话说：“不经一番切骨寒，怎得梅花扑鼻香。”
我要牢牢记住这句话，希望不要有下一次接受处罚的日子了。
任务驱动型题目篇二
阅读下头两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
每一天5点起床，晚上12点休息。32岁的谭超是烟台大学一个快递代理点的快递员。他还有一个身份——延边大学历史系的博士生，白天送快递，晚上一头扎进文献堆，在厚厚的史料中探究古代东北亚历史问题。此刻，他成为这个快递点的老板，被誉为国内学历最高的“博士快递哥”。
每年，北京大学保安队都有20余名保安，透过工休时间自学和免费旁听北大课程考进大学。17年来，北大保安队共走出了300多名大学生。这些保安大多来自农村，他们中有的取得了大专或本科学历，有的甚至考上了北大;还有的考上了重点高校的研究生，毕业后当上了大学教授。
这两则材料给了你怎样的启发与思考请选取其中一个角度写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
任务驱动型题目篇三
金缨在《格言联璧》中写道：“诗书起家之本，忠孝传家之本。”诚哉斯言，家训是家族绵延兴旺的根本，唯有铭记家训，我们方可在纷繁世界中不迷失自我的方向，一言以行。小程的家训历久弥新，福泽万代，所以我认为它是三个传家宝之中最具价值的。
青花罐典雅精致，荡涤历史旧迹，体现了先人的智慧，其市场价值想必不菲，但却也只可观其形，人们无法从中获得心灵的升华;勋章光华灿烂，见证着先辈的荣耀，诠释了保家卫国的豪情，后代却只能瞻仰观摩，不能将其转化为自身生命的一部分。而“忠厚传家久，诗书继世长”的家训，虽无形，却影响着一代代的人，教导人们忠厚持家，勤学笃志。它不会随时代变迁而消逝，也不会在天灾人祸中泯灭，它将作为一笔宝贵的传统文化财富，福泽千秋万代。其言虽轻，其立德树人之效却重如泰山。
回望历史，有周公教子吐哺，有司马谈哭嘱《命子迁》，有朱伯庐著《朱子家训》，可见家训于人，是多么重要。在小程的家训中，“忠厚传家久”是立德，“诗书继世长”是长才，司马光言：“才德全尽谓之圣人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”谨记家训，我们方可成为德才兼备的“圣人”。可见，小程的家训看似仅有简简单单的两句话，实则意味深远，它是先人总结的人生智慧，其立德树人的作用，是其真正价值所在。
家训是一盏指引子孙前进的明灯，仅有时刻铭记家训，我们才不会在大千世界中迷失自我。现如今，贪官污吏落马无数，若他们铭记忠厚廉洁的祖训，又怎会因为利益而“失其本心”所以，我们应始终将家训奉为圭臬，无论如何都守住自我心中的底线，且不断识习诗书来充实自我。如此，我们才可成为司马光笔下的才德全尽之人。
家训是中国传统文化的不可分割的一部分，它需要我们去守护，去传承。“忠厚传家久”是让我们忠于自我，忠于他人，忠于国家;“诗书继世长”则告诉我们要不断汲取知识，锐意进取，两句结合便是要我们知善进取，立身报国，这才是人生的大境界!
王豫言：“治家严，家乃和，居乡恕，乡乃睦。”忠厚传家，诗书继世，家训是家族的根，是民族的本，是我们不能抛弃的根本，根基不倒，才可立足千秋，家训传世，方能福泽万代!
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任务驱动型题目篇四
任务驱动型作文写作是20xx年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。
与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。
这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
1、体式驱动——写成议论文
2、内容驱动----内容的规定
3、思维驱动----争议的焦点
4、对象驱动----对以上事情你怎么看
任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。要注意以下几点
2、任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的.论题里找到中心词，关键语句，防止离题。
3、往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。
4、任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。
5、就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。
6、写作任务是什么?一定分析透彻，否则累死也无功。
1.在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。
2.扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。
3.培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。
4.进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。
5.勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。
1、析材料
2、论危害
3、挖根源
4、提办法
5、联现实
6、作结论(作呼告)常用结构模式：
引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)
议充分(正反对比、假设因果、点面层进)
联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)
结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)
任务驱动型题目篇五
阳光明媚的新一天，这可是赖床的大好时机，我和老爸趴在“窝”里，睡的可香哩！老妈正要去上班，突然朝我吼了一声：“‘大猪小猪’，我去上班啦！今天的主要任务是把地拖干净，否则今晚没饭吃！”说完就大度翩翩扬长而去。
听了这个语不惊人死不休的“轰雷”我一下子从床上滚了下来，老爸也从床上弹了下来：“哎啊妈勒！这不整死人吗？多累啊！”
我俩揉了揉惺忪的眼睛，把枕头扔到了一边，懒懒散散穿好衣服。接着，我俩对望了一眼，一下子冲出了房间，来到厨房，狼吞虎咽的吃起早饭来。
五分钟后，早饭就被我们解决了。我俩嘿嘿笑了一阵，一个来到了电视机前看电视，一个抱着篮球“大闹天宫”。
由于我把家里搞的乱七八糟，老爸在这时一拍脑瓜：“哎啊！拖地拖地啊！”
我也想了起来，老妈不是交待过吗？便匆匆忙忙把水桶拿来了，可是又找不到拖把了，老爸急的直剁脚：“快找啊！快找啊！”我急的乱蹦乱跳，搞的家里一团糟。
这时，门外传来了开锁声，我和爸爸吓的抱作一团，莫不是老妈来了？果然，老妈来了，她看了看家，立即展现出她威力无比的“狮子吼”：“快给我打扫干净，否则不仅中饭没的`吃，晚饭也不用想！”
我俩灰溜溜的打扫去了……
这次过后，我也记住了交待的任务要完成，成长的任务可要完成啊！
任务驱动型题目篇六
前不久，我和爸爸到科技博物馆去参观大型科普展览——不可能的任务。据说，那里有100多项不可能的任务，等着我们去挑战，去攻克呢！
来到门口，只见前面围了一大堆人。咦，他们在干什么？我们连忙挤进人群中去。我看见一个巨大的水龙头悬挂在半空中。它居然没有水管，但水龙头里却源源不断地喷出水来，下面有个水池接住。人群中，有的人瞪着眼睛，怀疑自己的眼睛有问题；有的人一手托着下巴，一边在苦思冥想，真是“书到用时方恨少”；有的人目不转睛地盯着水龙头，想从中知道什么似的'；还有的人和同伴议论纷纷，争得不可开交。我和爸爸一开始也惊得目瞪口呆，张大了嘴说不出话来。但是，“科学高手”的我最终还是想出了：一定是水龙头喷出的水里装了根玻璃管，利用“喷泉原理”把下面的水吸上去，再喷下来。因为水在玻璃管外面流动，所以不露破绽。
我还看了“鸡蛋走钢丝”、“纸上站人”、“一纸千金”等表演，真使我大开眼界，增长了不少科学知识。
任务驱动型题目篇七
开学的第一天，老师布置了一个奇怪的作业：从明天开始一直到星期四，每人各带一个生鸡蛋回学校，要精心呵护，让鸡蛋完好无缺。
第二天一早，我在想：怎样能把鸡蛋安全地带回学校呢？后来，还是爸爸想出了一个主意。他拿出一个茶叶盒，然后塞点纸，再把鸡蛋放进去，这样就能确保鸡蛋不会被碰到。我终于可以安心地把它放入书包带回学校了。可是，不幸的事情还是发生了。在上第三节课时，不小心书包掉在地上。我心嘣的'一跳，赶紧打开书包，从茶叶盒里拿出鸡蛋一看。哎！鸡蛋破了。没想到第一天就失败了，真让人扫兴。
下午，我又从家里拿了一个鸡蛋。这一次我吸取了教训，用一个小盒子装着它，空间用纸巾填满，让鸡蛋不能动，这应该比原来保险吧。回到教室，我把蛋放进抽屉，这样不容易摔坏。整个下午，我取放东西都很小心，生怕盒子掉下来。谢天谢地，终于安全地度过了下午，我开心地笑了。
我采取同样的方法，提心吊胆地度过了最后的两天，完成了这个“艰巨”的任务。通过这件事，我明白了做事首先要有责任心，另外还要多动脑想办法，这样才能取得成功。
任务驱动型题目篇八
今天陆老师布置了一项特殊任务，就是帮妈妈完成一个心愿。回到家，我问妈妈你有什么心愿，我可以帮你实现。妈妈微笑地说：“昨天妈妈不小心把手弄破了，你就帮我洗碗吧！”我直爽地答应了妈妈。
晚饭后，我把碗筷收拾好放进水池里，然后用炒菜锅放些水，再放入洗洁精，最后挽起袖子。开始洗了，我拿起抹布将一个一个碗里浑浊的污渍全部抹掉，然后把碗翻一面，抹去碗外的污渍，再把碗放水中泡泡，让碗变得更加干净。洗着洗着我唱起了欢乐的'歌曲，洗碗的声音变成了配乐，奏起了一步交响曲。接着洗筷子和铲子，我先拿起筷子用抹布擦一擦，再放入水中洗一洗，搓一搓，铲子也按照这个步骤的洗法洗。碗筷碟全部洗好后，拧干整理好，放到架子上。最后将台面的水渍用抹布擦干净，就大功告成了。
妈妈看了后，脸上露出了开心的笑容，我的心里也别提多高兴了，最后祝三八妇女节快乐。
任务驱动型题目篇九
为了完成小记者选拔赛的任务，成为一名真正的小记者。我要向5位陌生人完成一次“为了孩子，请您减速”的'公益宣传活动。这对我而言，是一次全新的挑战。
一大早，万里无云，微风阵阵，让人感觉神清气爽。我跟着爸爸到街上寻找“目标”。就在不远处，看见一辆红色的小轿车停在路边，车上有一位叔叔正在等人。虽然我已经把“台词”背得滚瓜烂熟，但是到了关键时刻，我还是不由得紧张起来，心里像有一只小兔子在乱窜。“怎么办呢？如果我再犹豫不决，好机会就要溜走啦！”我暗暗告诫自己。于是，我深吸了一口气，尽量使自已激动的心平复下来，鼓足了勇气，脚一步步地向车子靠近。当我用流利响亮的普通话向叔叔说明我的目的后，叔叔欣然答应为我签名，并为我竖起了大拇指，直夸我“真棒！真棒！”
任务驱动型题目篇十
这天，老师对我们说：“同学们，今天我们来写数字吧，从1写到200，在7分钟之内要写完，做到不停顿，不重复，不遗漏，写错了别管他，继续写。”同学们听了，马上就开始议论：“这谁不会啊!”“这么简单，简直不是事!”“老师快开始!”我心里也在想：多容易啊!不到一分钟就写完了。面对同学们的岐视，老师一点都不生气，反而和颜悦色地给我们每人发了一张纸，然后说道：“各位同学，准备一下，马上开始了!”同学们立刻拿出笔，做好了要开写的姿势，等老师喊“开始”。
“开始!”老师喊了一声，同学们立刻动笔写了。我在纸上写下一个个数字，每写下一个数字，我心里就紧张一下，生怕写错了。写着写着，写到80的'时候，我的手都开始抖了，天哪!我拿着笔，一直写啊写。这时，不知道是谁喊了一声：“啊!”紧接着又传来一声：“是谁‘啊’了一声?害得我写错了!我心想，已经有两人写错了，我得加油啊!“190191192”……等等，192写错了!我的心“咯登”的响了一下，看来第一名不属于我了，由于前面错了一个，后面写起来就有点不稳了，后来终于忐忑不安写完了。
“七分钟到!”同学们停了下来，我们看了一个又一个，没有谁是胜利者。看来，这个看似简单的任务并没有想象中那么简单啊!我们同时也学到了：无论做什么事都要认真，有耐心有恒心才会做好!
任务驱动型题目篇十一
妈妈经常会给我布置一个个艰巨的任务，可不，她马上又给我布置了一个任务——给我那可爱又调皮的弟弟喂饭。你千万不要小看这个任务，它可不是那么轻松就能完成的。要知道，我这个弟弟虽然外表十分的可爱，可他却是个不折不扣的'调皮鬼。
我先给他围上了围兜然后再去拿饭。可是当我回来一看，围兜早已成了他的掌上玩具，为此，我只好再帮他围上。可刚围好没多久他又马上扯掉了，就这样反复了好几次我终于忍无可忍，我愤怒地打掉了他那只调皮的手，并进行了“教育”。他终于乖乖的听我的话了。于是我开始给他喂饭。可他一定要自己拿勺子，突然，我想出了一个好办法。我要了一点饭假装自己吃，他立马冲我叫了起来，果然他中计了，趁着他对我叫的当儿把饭塞进了他的嘴里。可俗话说一计不能二用，这招果然失灵了。没办法我只得带着他的小手给他喂饭了。
怎么样？见识了我弟弟的厉害，知道了我这做姐姐的不容易了吧。艰巨的任务还不止这一样呢。这小可爱可真是让我又爱又恨呐!
任务驱动型题目篇十二
上小学前，本来还觉得自己会的东西很多，本领很大，心里有时甚至会小小的骄傲一下。可是现在，开学一个多月了，我慢慢感觉到了自己在某些方面与班上其他同学的差距，比如说：认字。
上个星期，妈妈开家长会回来后告诉我，她向别的同学家长学到了一个认字的好方法：睡前阅读。就是每天睡觉前，找一本自己感兴趣的带拼音的故事书来读一读。因为正好我和弟弟是睡在一个房间的，所以现在给弟弟睡觉前讲故事的任务就交给我了。开始我有些不情愿，好多字都要先慢慢拼出来，很吃力，读起来是一个字一个字的往外蹦，哪有由妈妈直接讲给我听来的痛快。再加上，弟弟也不乖，吵吵闹闹的.嫌我慢，搞得我自己心里也着急。但是现在，一个星期坚持下来，我已经有点进步了，弟弟也开始接受我的讲故事了，我有信心完成我的新任务，也一定要把这个好习惯坚持下去！
任务驱动型题目篇十三
早上一睁眼，我就着急地问妈妈几点了？妈妈告诉我才7点多。幸好没错过时间！
虽然外边下着大雨，但我的心情十分激动，因为我要回到久别的校园去完成一个光荣的小记者采访任务——采访在学校录课的老师。
到了学校，我和另一名小记者走进了空荡荡的校园，因为疫情影响，现在这里没有了往日嬉戏奔跑的同学们，显得非常冷清，我的心情突然有些低落。当我看到正忙得热火朝天的老师们，我又开心起来。整个录课环节涉及三间教室：录制课堂，拍摄教室和后期编辑教室。我们依次参观了三个教室，老师们都非常得忙碌，为了不打扰老师们工作，我们单独采访了几位老师。我问学校五年级的笪老师：“您喜欢录课的`方式上课么？您觉得课堂上课好还是录网课好？”老师亲切地回答说：“还是在课堂上课比较好，因为会和同学们互动。但为了防控疫情，还是网课的方式比较好！”
采访结束，老师们又投入到认真的工作中去了。
通过这次采访，我发现老师录课特别辛苦，希望疫情早点结束，我们早日回到课堂，和老师同学们一起开心地学习。
任务驱动型题目篇十四
作文班里做了一个简单的任务，7分钟写1到300的数字，中途不能涂改，如果写错了，就将错就错往下写。听老师说这是南方科技大学的招生考试呢，可是这写数字未免也太简单了吧。
7分钟写数测试开始了。大家低下头快速地写起来：1，2，3,4,5……时间到，我们都把写的数字亮了出来。可是你瞧，同学们有的没写完，有的'不是写错就是写漏数字。看似简单的事完成得乱七八糟。老师额外给了时间让我们继续写，还在一旁“鼓励”着我们：“加油、写认真些、专心点……”。我担心分神，边写边念着：“200,201……”，这下许多同学都受到了我“超声波”的干扰，教室里乱成了一锅粥。
我们后知后觉，这项任务测试的就是我们的专心程度！
其实注意力就像一扇扇虚掩的门，只要努力就能打开，并让我们受益良多。譬如王羲之，练字太专注，将饼误蘸墨汁吃，最终能让字入木三分；就如徐悲鸿画马那般，孜孜不倦，成就一段佳话……可是我呢？动不动就急躁，上课总是会分心。
注意力在人类世界中是必不可少的，有了它，就有了通成功大门的钥匙。它像一位智慧老人，给我们锦囊，让我们高效的学习！
任务驱动型题目篇十五
去年假期里，网球队的教练给我们布置了一个任务，要求我们在寒假结束后能够做60个俯卧撑。当时我就“吓坏了”，回家后赶紧试了试，结果只做了5个就坚持不住了，这可怎么办！
正当我愁眉苦脸的时候，爸爸下班回来了。他听我讲了这个“不可能”完成的任务，不仅不着急，反而很兴奋。他一边卷袖子，一边说：“正好我也想练练俯卧撑，我们可以一起来挑战。我们就用化整为零的办法，把60个俯卧撑分成4组来做，今天你每组先做10个。”话刚说完，爸爸就趴在地上做了15个俯卧撑。接下来轮到我了，我用不标准的动作，使出吃奶的劲，好不容易撑到第10个，然后就趴在地上动不了了。我们休息了一会儿，开始做第二组，接着又是第三组、第四组。到第四组做完的时候，我们俩都趴在地上大口喘气，动弹不了了。因为总共做到了40个，我开始有了信心。
第二天傍晚，爸爸说我们开始第二次挑战吧，我很开心地答应了。这次，爸爸纠正了我的'动作，要求我每组做15个。有了前一天的经验，我顺利地完成了总共60个俯卧撑的挑战，心里别提多开心了。到了第三天，我主动要求每组做20个。到了第四天，我每组做了25个，爸爸都有点跟不上我了。就这样，我们坚持了一个春节假期。
“世上无难事，只怕有心人。”原本我认为不可能完成的任务，经过我持之以恒的努力，终于被攻克了。我相信，今后不管碰到多大的困难，只要乐观、努力，就一定能取得最终的胜利。
任务驱动型题目篇十六
任老师给全班每人一份健康表，要求今天填写后全部交回。各组组长收好后，任老师让刘香贝数了数，还差两个人，一查才知道是少了马天烁和王文君。任老师把收好的表交给我，让我下午交给保健医生王老师，并让我督促两位没有交表的同学下午交上来。
下午王文君交来了，可是马天烁没交，说表丢了。我让马天烁手抄一份，可是他不好好写，害得我也不能去交表。下了数学课，刘老师让马天烁和左尚咏去办公室改错题，我也跟着下去，刘老师看见我站在那儿，问我干什么？我把事情与刘老师说了一下，刘老师让马天烁先完成健康表，再改数学错题。
我一直等着马天烁写好，赶快拿上所有的.表格跑到校门口找到王老师，把表交给了她，顺利地完成了任务。
这次健康表虽然交得有点晚，但是我完成了老师布置的任务，心里还是很高兴的。
任务驱动型题目篇十七
2026年12月8日地球人和f星人的大战准备结束，可有一个难题难住了总司令。总司令说：“f星人的阵地上有一个能源工厂，它可以加给f星人飞机上的激光炮，但也可以引爆，威力巨大，对我们有很大的威胁，所以我要派出一位精英去完成这次光荣而又危险的任务”。后来经过重重筛选，我是入选的精英，“三、二、一”我坐上飞虎号出发了。
到了敌人的`阵地，我吸了一口冷气，飞到了低空区，我在飞行的途中，不幸被敌人的雷达发现了。我飞快的向上飞，后面的敌机穷追猛打，我被追得一身冷汗，一束激光飞了过来，我迅猛的躲过了敌人的激光，“好大的胆子，敢射击我，我一定要把你击下来”。我一回头来了个万箭齐发，击中了好几十架敌机，又来了一架飞机，我一看见它有大型武器就知它这个“瘟神”是不好惹的，突然来了让人睁不开眼的激光。我差点被击中了，我定下神来，愤怒的向哪“瘟神”发射了几十枚飞枚弹，经过几十个回合，“瘟神”终于无路可逃，被我击败了。“哈哈哈……”我大声的笑着，我终于到了能源工厂，我看准了这个“大家伙”向它进攻。发现有重兵把守，我立刻用万箭齐发，那“大家伙”被全力一击，击中了它的要害，终于能源引爆了，产生了巨大的威力，把敌人的基地炸个粉碎，我又“哈哈哈”的笑着。
回到了司令部，同事们排好队手拿着鲜花，欢迎我凯旋而归，我成了总部的大英雄。“呤呤……。”闹钟响了，原来是我做了一个美梦啊，我在想要是真的该多好啊。
……
任务驱动型题目篇十八
嘘，小声告诉你，别出声，今天我有绝密任务呢！
哈，猜对了，我就是传说中的“偷蛋使者”！一大早，参加护蛋行动的我就因为手痒而失手摔碎了自己的“蛋宝宝”，呜，我只是想试验一下保护措施好不好啊！正当我沮丧万分的时候，顾老师把我叫到她身旁，对我说了句悄悄话“今天你是偷蛋使者，要保密啊！”
哦！我的心情又激动起来，立马寻找目标！哟，前面的'赵锦晨出去玩了，可他的“蛋宝宝”还孤零零的躺在课桌里呢！我一定要把他的蛋搞到手！我慢慢地靠近，假装若无其事地向前走着，而手却已经伸到赵锦晨的课桌内。我紧张地向四处张望着，不好，被人发现了！我赶紧握着鸡蛋狂奔向教室外，溜之大吉了。
下一节课一下课，我便被一大堆人包围了。大家都在问我：到底是不是偷蛋使者？我装着平静，心里却大惊！乖乖，真被发现了！于是乎，我长吸一口气，大吼一声：“不是！”看大家渐渐散去，我悬着的心才大石头落地。
不行，偷一个蛋太少了，我必须再偷几个，才能保住我“神偷’的地位嘛！我像恶狼寻找似得四处寻找着，突然，眼中放光，小宗宗！我大步流星地走过去以“迅雷不及掩耳之势”扫去宗逸杨课桌里的蛋，轻松搞定！
这个消息在班上响起个炸雷，大家处处提防着我，生怕自己的“宝贝蛋”失踪，呵护得万分谨慎。唉，“偷”这行越来越难干了呀！
慢着，那儿有颗蛋！我冲向前去，你马上就是我的啦……
任务驱动型题目篇十九
飞虎队，用着自己的机枪向后面的僵尸扫去。飞虎队见僵尸们不见了。就去找了一些食物吃，突然他听见走路声。飞虎队以为僵尸找来了，我赶忙跑了，结果出来的是一位女性。飞虎队问她叫什么名字，这位女性说：“我叫猎狐者，是一位冷血杀手，我曾经是潜伏者的队长，但后面的僵尸危机逼得我走向保卫者基地请求帮助，他们一时间就答应了我，没过多久，保卫者叫我去13号地区执行任务，没想到他们把我的队友都送入了僵尸的.诞生地。”
飞虎队听完后说：“我也是被保卫者他们送到这里的，叫我去找飞鹰小队，结果我就一直被僵尸追杀。”飞虎队看见了一个核电站，便马上就把猎狐者带去了。飞虎队来到核电站，看见终结者出现了，马上就启动了自爆。“5、4、3、2、1”一声巨大的爆炸声把终结者的手下炸飞了，飞虎队和猎狐者穿上了防爆衣，被找到了一个酒店。终结者被炸得全身没了皮，过了一会终结者的皮肤慢慢的发生了变异。飞虎队醒了之后叫醒了猎狐者。飞虎队在爆炸时把尼泊尔拿着的，这时，飞虎队的尼泊尔竟然融入了自己的身体。猎狐者醒来后看见终结者在复活便启动了自己的复仇意识，使自己变成了复仇女神，拿着双刀尼泊尔的的飞虎队，和复仇女神共同对抗终结者。
最后终结者倒下了。
任务驱动型题目篇二十
今天，妈妈带我去翰林写作文培训班试听。我们在教室里，老师让我们完成三个不简单的任务。老师说：“让我们用右手画一个圆。”我听了之后，心想：这个任务太容易了。我立马画了个圆圈，马上一个完整无缺的`圆画好了。老师说：“第二个任务是：用左手画一个圆。大家一听感到十分惊呀。老老师一说：“开始。”同学们都用左手拿起笔纷纷画了起来。接下去老师又说：“第三个任务：同时用左手和右手画，左手画正方形，右手画圆形。”大家说：“这也太难了吧！”可是又不得不画，只好听老师的命令。老师一说：“开始。”同学就拿起两支铅笔开始画了。画好了之好，同学们画的圆圈不像圆、画的正方形像蛋。用两只手画得什么都不像，同学们见了笑得合不拢嘴。
今天通过画圆，我知道了，做任何事情都不能三心二意，要一心一意。
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