这本书给了我许多思考自我的机会。那么，如何写一篇有深度和独到见解的读后感呢？首先，要认真阅读作品，理解故事情节和人物形象，把握作品的核心思想和主题。其次，要注意观察和思考，在阅读过程中留下自己的疑惑和思考，带着问题去思考和反思。然后，要有个人的情感和体验，不仅仅局限于理性的分析和评论，要发掘自己的情感共鸣和个人思考。此外，要有批判性思维，对作品中的观点和思想进行分析和评价，提出自己的见解和思考。最后，要用清晰、准确、生动的语言来表达自己的观点和感受，使读者能够真实地感受到你的思考和情感。以下是一些读后感的案例，供大家参考，希望能为你的读后感写作提供一些思路和素材。
瞌睡虫的故事读后感篇一
活动目标：
通过仔细观察绘本中“从打瞌睡到醒来后”的画面，猜测故事情节的发展，感受画面的动静变化带来的有趣体验。
活动准备：
自制大图书，两种类型的音乐各一段(安静与热闹的)，多媒体课件(表现跳蚤的动态以及故事发展的视频等)。
活动过程：
(一)导入主题，引入情境
1.师：你们知道什么叫打瞌睡?你们见过谁打瞌睡?那你们见过打瞌睡的房子吗?
3.播放音乐，教师语速缓慢地讲述故事的开头部分。
(二)观察理解，猜测想象
5.师：在这个打瞌睡的房子里，还有一个小家伙没睡着。瞧，它来了(ppt演示跳蚤的动态)!
6.师：这个小家伙叫跳蚤，你们知道跳蚤会做些什么事?(会跳很高，会咬人)这个会咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里会发生什么事?答案就在书里，我们一起去看看吧。
(三)自主阅读，理解情节
2.师：他们醒过来的时候分别是什么样的?大家的心情又是怎样的?
3.师：我们一起来看看，故事里的朋友们都是怎么醒来的(在热闹的音乐中，欣赏多媒体课件，教师扮演奶奶，邀请五个幼儿分别扮演故事中的角色，配合教师的旁白，生动地演绎故事情节)。
瞌睡虫的故事读后感篇二
一教育目标：
1.仔细观察图片，能用语言、动作和表情表现画面内容。2.感受绘本情节的趣味性。活动准备：ppt。活动过程：一、导入1.（教师做打瞌睡的动作）你们知道我刚才在做什么吗？2.总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？（教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。）
二、观察画面，体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化
2.（出示下一张图）房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？
3.谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完
4.这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测
5.（出示图片）小孩做了一件什么事情？
7.我们来看看接下来发生了什么事（连续观看图片重叠着睡上去）故事中发生了什么事？谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。（幼儿讲述）
8.你们觉得这样的睡法怎么样？为什么？
11（.ppt图片出示）你发现了什么？（猫跳了起来，很惊恐）猫是被谁吵醒的？讲述：老鼠吓了猫一跳！
12.猫的表情是什么样子的？幼儿讲述（胡子伸直、瞪眼睛）请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、胡子伸直）
下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心？（跳起来、每个人都笑眯眯）
（教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛）
三、完整欣赏绘本
1.刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的房子》，现在我们再来完整看一遍（教师完整讲述绘本）
2.房子里的动物和人们都出去玩了，我们也去玩一会儿吧！
瞌睡虫的故事读后感篇三
随着美丽画面的展开，我们也在边读边猜想着，打瞌睡的房子里接下来会发生什么有趣的事情呢？随着叠加句式的深入，故事的*部分出现了。我有意加快了阅读的语速，将一个欢快、滑稽的场面展现在全班小朋友面前。哈哈！因为一个不打瞌睡的跳蚤，让这打瞌睡的房子里的每一个人都惊醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都压垮了！读到这里小朋友们已忍不住的哈哈大笑起来。
一个情节简单的小故事却如此的引人入胜，真佩服作者的奇妙构思。当然，事故的画面也非常的唯美呦！用色非常地大胆，色块也很大，给人一种很强烈的视觉冲击。画面的构图也很清晰、简洁，而且场景转换得不是太频繁，这本书从头到尾基本上都是以这个房子、这个房间为场景的。整本书都以大幅的图画为主，只有极少的文字配在旁边，这样的设计，既能符合幼儿年龄特征的，毕竟孩子是通过直观的方式来学习的，文字仅仅是辅助的，更能培养孩子观察画面的能力。
读完这本绘本，烈的感受就是：原来色彩真的是有感情的，真的是有情感的。一开始看到这本书的封面时，我有点纳闷，这书色彩怎么这么灰蒙蒙的.，一点儿也不鲜亮，孩子们能喜欢吗？后来再看下去，自己好像也被带入这种灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上点点雨滴，自己好像也跟着故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想营造出一种雨天灰蒙蒙的感觉，所以大块地运用了灰色。到了第13、14页的时候，整个色彩开始转亮了，窗外有一缕阳光透了进来，让阅读的人精神也为之一振。随着故事情节的发展，到了第15、16页之后，色彩越来越明亮，大块地使用了黄色、金色，好像整个世界都醒过来了、动起来了。
从头到尾其实令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它从头到尾每幅图都有，但是你找到了吗？你发现每个人物或是动物的变化了吗？此外你观察到图画颜色的变化了吗？你观察到绘画视角的变化了吗？哈哈，里面的学问可多了，虽然薄薄的绘本，快的几分钟就翻完了，可是要想真真读懂，却是要花许多时间的，也是需要细细品味的。
我现在带的是小班，处于爱模仿，爱表演的年龄特点中，容易投入到故事情节里去，所以我觉得在组织幼儿绘本教学时，可以采用故事表演的形式，让孩子们扮演成故事里的角色，尽情地去表演、去模仿，满足他们的表演欲望，无形中也强化了他们对故事的理解，也把孩子们带入了美妙的童话世界。
瞌睡虫的故事读后感篇四
有一座房子，中了女巫的“瞌睡魔咒”。
夏天过去了……
秋天过去了…...
长长的冬天过去了，但是房子里的动物还是没有睡醒。
小狗咬着肉骨头呼呼大睡；小猫卷着身子优雅地打着盹儿;老母鸡他在草窝里，脑袋一上一下的点着;小金鱼钻进水草丛里，用一个泡泡挂在嘴边;泰迪熊在树上睡大觉。
春天路过这里挥挥手院子里的'植物就开始生长了。梧桐树本大大的手掌拍在了门上。
大门伸了个懒腰，打开了。
梧桐树借来柳树的枝条，甩一甩，地梧桐子当弹珠玩。
小老鼠一个中招，蹿山出了帽子，抓到了泰迪熊的脸。
泰迪熊吓了一跳，踩到了优雅的猫。
猫一伸爪子，挠了狗一下。
狗“汪汪”大叫了起来，逅着猫满屋孓跑……
打瞌睡的房孑终于醒了！
瞌睡虫的故事读后感篇五
今天的太阳实在是太毒了，刘小溪从床上爬起来的时候，上眼皮就和下眼皮足足较量了十几分钟，才勉强在刺眼的阳光中睁开。刘小溪伸了一个大懒腰，迷迷糊糊地走出了家门。
刘小溪懒洋洋地走到了公交车站，等了好一会儿，才慢吞吞地排好队坐在了公交车上。
可刘小溪没有坚持几站，就感觉自己的上眼皮和下眼皮又开始进行战斗了。
“本站到了——下一站中心商厦。”一阵清脆的喇叭声忽然在刘小溪的耳畔响起。
“我坐过站了！”刘小溪站起身来，一跃而下。
刘小溪迈开腿，奋力向反方向奔去，就在刘小溪闪过一个公交站牌的时候，奇怪的事情发生了——公交站牌旁边的马路居然不见了，呈现在刘小溪眼前的是一个金灿灿的城墙。
刘小溪的嘴巴一直没合上，他慢慢走到城墙的大门前，城墙上贴着六个大字——“打瞌睡的小镇”
就在刘小溪感到非常纳闷儿的时候，一个身着红色警卫服的卫兵从大门里走了出来。他无精打采地看了一眼刘小溪，然后打了个哈欠：“我们的小镇长等候您多时了，请进吧。”
刘小溪一听，脑子里一下子填满了各种问号。更让刘小溪万万没有想到的是，这个小镇里面的花儿、大树、鸟儿都是一副没睡醒的样子，就连列队来欢迎他的一支乐队演奏的音乐也是断断续续的，犹如催眠曲。
“我侗快到了吗？”刘小溪问道。
“哦，前面就是。”卫兵伸了一个懒腰。
刘小溪抬起头，顺着卫兵手指的方向看到了一个金灿灿的房屋，这个房屋的门是敞开的，在这个房间正中央的红椅子上坐着的是一个有着橙黄色头发的小男孩儿。
“你就是刘小溪吧。”这个瞌睡小镇的小镇长一开口就打了一个大哈欠。
“你认识我吗？”这会儿，刘小溪的脑袋里装满了问号。
“我当然认识你，就在上个星期我可亲自派了一个秘密瞌睡侦察员去人类世界，寻找一个爱睡觉的孩子，没想到，还没找多久就发王贝了你。”小镇长示意卫兵给他拿上来一个记忆遥控器。
当小镇长按下遥控器的红色按钮的时候，刘小溪的眼前就出现了一个长方形的大荧幕，在大荧幕上还出现了一个小男孩儿，这个小男孩儿不是别人，正是刘小溪本人。
那刘小溪正在干什么呢9没错，他正在课堂上呼呼大睡呢，而周围的同学正在聚精会神地背着英语单词。
等英语老师踱步到刘小溪跟前的时候，刘小溪却没有觉察到，尽管他的同桌用尽了招数提醒他，但刘小溪还是“岿然不动”，全然沉浸在美妙的梦境之中。
看了这段视频，刘小溪的脸蛋儿忽然变得红通通的。他是上课爱睡觉，但是他没有想到上课爱睡觉的自己居然是这个懒洋洋的样子。
“我请你来到我们的瞌睡心镇，是希望你能帮我们一个忙。”小镇长说。
“什么忙？”刘小溪更困惑了。
“请跟我来！”小镇长示意刘小溪和卫兵跟在他的身后，好一会儿，他们走到了一个红色的电子屏幕前。
忽然，红色的电子屏幕上出现了一个黄色的小笑脸，这个小笑脸还张大了嘴巴，说起了话：“欢迎你，亲爱的刘小溪。下面我将向你提出一个问题，请你在一分钟内回答，答案当然越多越好！”
刘小溪回头想问问其他两个人，可那两个人不知什么时候消失了。
“下面就请你说一说在白天打瞌睡的坏处，限时一分钟。”黄色的小笑脸说完就自动隐藏在了计时页面的角落里。刘小溪虽然还没有完全回过神儿来，但是听着嘀嗒嘀嗒的倒计时声，一下子激动起来：“其实爱打瞌睡一点儿也不好，因为晚上我总喜欢熬夜看电视，到了第二天上课，不但耽误听讲，而且老师留的作业也记不清楚；爱打瞌睡还会让人迟到，特别是在公交车上坐过了站……”
“停，已经满格了。”黄色的小笑脸又跳了出来，这会儿，大屏幕上出现了一个电池大小的'蓝色能量槽。
“这是我们刚才收集到的你的瞌睡能量，你说的爱打瞌睡的坏处越多，能量就越满，你愿意捐给我们瞌睡小镇吗？”黄色的小笑脸接着说。
“什么？”刘小溪还是不太明白。
“我们的瞌睡小镇需要瞌睡能量补给，所似当我们的瞌睡能量快要不足的时候，就会找到一些人类世界的瞌睡大王。”小镇长还有卫兵不知道什么时候忽然出现在了刘小溪的身边。
“我同意，快拿走吧！”刘小溪想到瞌睡的种种坏处，恨不得赶快让自己脱胎换骨，变得精神起来。
“好的，请你按下手印！”在小镇长的指导下，刘小溪将自己的一部分瞌睡能量捐给了瞌睡小镇，小镇长为了感谢刘小溪的慷慨解囊，还特意送给了刘小溪一枚橘黄色的英雄勋章。
就在小镇长将这枚橘黄色的英雄勋章戴到刘小溪的胸前的时候，这枚勋章倏地发出了一道金光，刘小溪感觉眼前一黑，什么也看不清了。
不知过了多久，等刘小溪再醒来的时候，发现自己还躺在软绵绵的大床上。
“糟糕！上课要迟到了！”刘小溪惊呼。可当他跑到客厅一看日历，发现是周末，心这才平静了下来。“我该为自己订一个学习计划，我可不要再做瞌睡大王了。”刘小溪想起了刚才的那个很奇特的梦中梦，暗暗下了决心。
就在刘小溪趴到书桌前制订早睡早起计划的时候，他的目光扫射到了自己胸前的一枚橘黄色的英雄勋章。
“莫非这不是梦？”刘小溪张大了嘴巴，他不知道是惊是喜，不过没关系，刘小溪很快又做了一个决定，明天上学的时候他可要把自己在瞌睡小镇的故事好好讲给班上的同学听一听。
瞌睡虫的故事读后感篇六
那是一个万物复苏的季节。我在学校上课。
那天中午天气特别好，老师说：“今天下午学习任务比较重，大家好好休息，只要我等一下看见有人把头伸直，那一个人就挨5个手板。”我和一些同学趴在桌子上半天睡不着，便私下商量，坐在一起玩一种牌，名叫“天黑请闭眼”。我们把牌放在一本书下，然后小心翼翼地摸牌出牌，中午一直在玩游戏，越玩越兴奋。
下午两点，第一节课就是给我“放催眠曲”的英语老师，因为我对英语没有兴趣，祝自己好运，不被老师抽到。
“铃铃铃……铃！”上课铃声响了起来，明明才上课十分钟，我觉得已度过了一个小时，不一会儿，我的恶梦来到了我的身边，慢慢地，慢慢地，我的上眼皮和下眼皮开始了打架了。最后，我决定闭了就睁，闭了就睁，我差不多坚持了十分钟，我觉得越来越累，干脆就把眼睛闭一分钟，没想居然睡着了，还打起呼噜。老师见我实在太累了，就把我叫起来站到了下课。
唉！这件事让我明白：不听老师言，吃亏在眼前。我以后中午有空一定睡午觉。
瞌睡虫的故事读后感篇七
大雨笼罩着整个世界，房间暗淡，窗外犹如黑夜，每个人都在沉睡。看似沉闷的画面，静止的人物。暗中却运动不停止，生命真是微妙。
小跳蚤跳来跳去，床上人逐个增多，天渐渐发亮变白，窗外在不断变化。奶奶、孩子、小狗、花猫、老鼠、跳蚤一层一层真有趣，就如多米尼诺骨牌。多么神奇，小生命有大动力，是跳蚤唤醒大家，是太阳驱走黑暗。
珍爱阳光珍惜生命！拥抱大自然！读《打瞌睡的房子》走向美好明天！
瞌睡虫的故事读后感篇八
这个故事的主要内容是，彼得兔是一只很淘气的`兔子，有一次，兔妈妈让他们去玩，告诉他们不要跑到蛮哥古里古先生的菜园里，可是彼得兔却还跑去菜园，还偷吃了别人的菜，而且不道歉。
看完这个故事，我觉得彼得兔做得不对，第一点是，一定要听妈妈的话。第二点是，要知错就改，不能知错不改。
瞌睡虫的故事读后感篇九
记得那天外婆看完电视连续剧已经9点钟啦，他开始打起嗑来。
她先是闭上眼睛，然后老花镜一点一点的往下滑，渐渐脱离了鼻梁滑落到鼻孔下面，接着她的嘴里响起了鼾声，瘪嘴巴不断往外呼气，我真怕外婆着凉了，就跑到房间去给外婆，天越来越晚啦，我想摇起外婆，但看外婆睡的这么香我又不忍心。可是外婆有一个毛病，她一被蚊子咬到就老出血，这可怎么办，怎么叫外婆就是不起来，记得我小时侯，像个小懒猪似的起不来时，妈妈就往我嘴里从我爱吃的东西，我立刻爬起来。然后像兔子一样跑到妈妈面前，不知道，这一招用在外婆身上灵不灵？不管啦，试试再说吧！于是我跑到厨房，在冰箱里拿外婆最喜欢的东西，她最喜欢的东西是―对了！臭豆腐，一拧开臭豆腐瓶盖时候，真是臭到无法形容，外婆居然还吃得下去。没想到这味道传到了妈妈的鼻子里，妈妈走过来说：“汪洋鸥旭你在干什么？你闻闻弄得屋子里是什么味道呀？这么臭。”我说：“外婆在沙发上睡着了，我想叫醒外婆，但是，外婆就是不醒，我拿她最爱吃的东西给她吃。”妈妈说：“噢！原来是这样这样啊，你先回去睡觉吧，这里就交给我了。”我说：“知道了。”于是我就在房间里偷偷看着妈妈，只见妈妈妈妈把外婆摇来摇去，外婆没醒，妈妈把外婆扶起来，给外婆喝了口水，外婆果然醒了，回她的房间睡觉了，我终于放心啦。
瞌睡虫的故事读后感篇十
夏天到了，瞌睡虫王国一片热闹。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
一只小瞌睡虫飞了好久，终于看见一只小狗。小瞌睡虫有礼貌的飞上前去说：“请问，我能和你交朋友吗？”小狗摇摇头说：“不行，你会让我睡不着的，这样我看家时就会有小偷进去偷东西啦。”小瞌睡虫难过地去找下一个朋友了。
小瞌睡虫又飞到了一个农场里，它在那里看见了一只小毛驴。于是它飞上前去问：“我能和你交朋友吗？”小毛驴摇摇头说：“不行，你会让我睡着的，这样我工作时主人会骂我的。”小瞌睡虫又难过地继续往前飞。飞着飞着，小瞌睡虫睡着了。
等小瞌睡虫醒来时，发现自己身边有一只树袋熊。于是它飞上前问道：“我能和你交朋友吗？”树袋熊高兴地说：“好呀，正好我最近有些失眠。”小瞌睡虫欣喜地呼喊道：“我终于交到朋友了。”
最后，小瞌睡虫成功地让树袋熊进入了梦乡，自己也跟着一同走进了梦里。
瞌睡虫的故事读后感篇十一
一只叫可可的瞌睡虫飞呀飞，飞到了一个猪圈旁。它看到了很多猪都在睡觉，只有几只猪是醒着的。可可悄悄地飞到了一只醒着的`猪旁，对它说：“我可以和你交个朋友吗？”话音刚落，这只猪就睡着了。可可很失望，它叹了一口气，说：“唉，我什么时候才能找到一个朋友呢？”
它飞呀飞，飞到了一棵桉树上，桉树上有许多树袋熊。树袋熊正在开心地吃着桉树叶，它们边吃边说：“嗨，你好呀！过来一起吃桉树叶吧！这棵树上的桉叶很新鲜哦！”可可连忙说：“不行不行！我还有急事！对了，我们可以交个朋友吗？”
“什么是交朋友啊？”树袋熊满脑子问号。
“交朋友就是，就是——”可可说，“不行啦！不行啦！我还没有找到我的朋友呢！再见！”
瞌睡虫可可飞呀飞，飞到了一个公安局，公安局里全是警察，他们看到可可的时候眼睛都飞出了眼白。他们一把抓起电蚊拍，朝着可可拍了过来。
可可大叫起来：“啊！不要——我是来找我的朋友的！”警察们相互看了一眼，想了想，说：“这是关犯人的地方，你说的朋友不在这里。我看你像自首的罪犯。来人！把它押进去！”说完，他们就掏出一个铁笼子，把可可关了进去。可可大喊：“冤啊，冤啊，不要关我进去啊！”但是，警察们才不听它喊冤，把笼子的大门关上了。可可于是用牙齿啃铁笼子，啃呀啃……可可啃了七七四十九天也没有啃坏铁笼子。
可可失望极了。它想：都快要到冬天了！我还是在这里过冬吧！于是它睡着了，睡得特别香。一位警察看见了可可，起了同情心，心想：一只小虫子怎么会是罪犯？一定是被冤枉的。他把铁笼子打开，给可可做了一床棉被，给可可盖上。这位警察把铁笼子提到了野外，而且没有关上笼子门，就走了。
可可一觉醒来，发现自己躺在一个万紫千红的百花园中。看看周围，没有警察，可可松了一口气。它飞出了笼子，高兴地在花园中跳舞。
可可又飞呀飞，飞出了这个花园，飞出了这个城市。最后它精疲力尽，降落在了一个教室里。正在教室里自习的小朋友们看见了可可，都想和可可做好朋友。
可可很开心，便一直和这些小朋友们快乐地生活下去。
瞌睡虫的故事读后感篇十二
绘本《打瞌睡的房子》读后感随着美丽画面的展开，我们也在边读边猜想着，打瞌睡的房子里接下来会发生什么有趣的事情呢？随着叠加句式的深入，故事的高潮部分出现了。我有意加快了阅读的语速，将一个欢快、滑稽的场面展现在全班小朋友面前。哈哈！因为一个不打瞌睡的跳蚤，让这打瞌睡的房子里的每一个人都惊醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都压垮了！读到这里小朋友们已忍不住的哈哈大笑起来。
一个情节简单的小故事却如此的引人入胜，真佩服作者的奇妙构思。当然，事故的画面也非常的唯美呦！用色非常地大胆，色块也很大，给人一种很强烈的视觉冲击。画面的构图也很清晰、简洁，而且场景转换得不是太频繁，这本书从头到尾基本上都是以这个房子、这个房间为场景的。整本书都以大幅的图画为主，只有极少的文字配在旁边，这样的设计，既能符合幼儿年龄特征的，毕竟孩子是通过直观的方式来学习的，文字仅仅是辅助的，更能培养孩子观察画面的`能力。
读完这本绘本，最强烈的感受就是：原来色彩真的是有感情的，真的是有情感的。()一开始看到这本书的封面时，我有点纳闷，这书色彩怎么这么灰蒙蒙的，一点儿也不鲜亮，孩子们能喜欢吗？后来再看下去，自己好像也被带入这种灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上点点雨滴，自己好像也跟着故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想营造出一种雨天灰蒙蒙的感觉，所以大块地运用了灰色。到了第13、14页的时候，整个色彩开始转亮了，窗外有一缕阳光透了进来，让阅读的人精神也为之一振。随着故事情节的发展，到了第15、16页之后，色彩越来越明亮，大块地使用了黄色、金色，好像整个世界都醒过来了、动起来了。
从头到尾其实令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它从头到尾每幅图都有，但是你找到了吗？你发现每个人物或是动物的变化了吗？此外你观察到图画颜色的变化了吗？你观察到绘画视角的变化了吗？哈哈，里面的学问可多了，虽然薄薄的绘本，快的几分钟就翻完了，可是要想真真读懂，却是要花许多时间的，也是需要细细品味的。
我现在带的是小班，处于爱模仿，爱表演的年龄特点中，容易投入到故事情节里去，所以我觉得在组织幼儿绘本教学时，可以采用故事表演的形式，让孩子们扮演成故事里的角色，尽情地去表演、去模仿，满足他们的表演欲望，无形中也强化了他们对故事的理解，也把孩子们带入了美妙的童话世界。
瞌睡虫的故事读后感篇十三
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，他们纷纷飞出洞口，寻找自己的朋友。
瞌睡虫飞到了三三班的教室。他透过窗户，看到了同学们正在举手回答问题，特别热闹。瞌睡虫想进去一探究竟，可是他还没有进去，三3班全部同学就已经摇摇晃晃地睡着了，瞌睡虫只好失落地飞走了。
下午时，瞌睡虫飞到了颠倒村。这时，他发现自己的肚皮朝上，背竟然朝下。还有树枝和树叶长进土里，树根张牙舞爪的伸向天空，而且瀑布竟然是从下往上升，这一副情景让他惊呆了。他继续往前走，看到了人们正在议论小牧童为他们生活带来方便的事。可是，可小瞌睡虫一句也听不懂，靠近了点，但是他还没有过去，人们都打了个哈欠，睡着了，瞌睡虫又只好失落地飞走了。
飞着飞着，瞌睡虫来到了一位老师的家里，看到罗老师正在批改试卷，想过去看看同学们做的怎么样，便飞了过去。但是还没有飞到那里，老师就打了个哈欠，躺在床上睡着了。小瞌睡虫想：可能是老师太累，还是让他睡一会儿吧。小瞌睡虫最后只好欣慰的飞回了瞌睡虫王国。
到了瞌睡虫王国，他的爷爷对瞌睡虫说：“我们身上有着一种味道，人们一闻到就会睡着，我们不能和人类做朋友。”瞌睡虫听了，只好呆在了瞌睡虫王国，再也没有和人类交朋友了。
瞌睡虫的故事读后感篇十四
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。
瞌睡虫飞呀飞，看见一个老板正在给工人发工钱。瞌睡虫想和这个有钱的老板做朋友，于是它飞到老板头上。不一会儿老板就睡着了，手中的钱飘了出去。工人们看着不对劲，就赶紧把钱收了起来，把老板送到了医院。瞌睡虫看见自己闯了祸，连忙飞走了。这时老板苏醒过来了，发现自己的工人是这么的善良，就决定把那些钱分给工人作为奖金。
瞌睡虫又飞啊飞，突然看见了一家糕点店。正好他也饿了，就决定顺便去那吃点绿色作文网东西。吃饱喝足后，他发现有一个肌肉男正在揉着面粉。他又突然很想和肌肉男交朋友。于是他飞到肌肉男的耳朵边，没过多久就大事不妙了。肌肉男一头倒在面粉里，留给顾客的印象是一张壮壮的脸。它只好难过地飞回了家。
在回家的路上，瞌睡虫看见一只老虎正在抓一只兔。它想：今天我一定要做一件好事。于是它飞进老虎的耳朵里，不一会儿老虎就呼呼大睡起来。瞌睡虫帮兔子完成了一次死里逃生，高兴极了。
晚上他回到了家，明天又会发生什么有趣的事呢？
瞌睡虫的故事读后感篇十五
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
瞌睡虫飞啊飞，飞到教室里，问邬宇诚：“邬宇诚，邬宇诚，跟我做朋友吧！”邬宇诚说：“不行，不行，如果我睡着了，就听不到老师讲的什么了。”
瞌睡虫又飞啊飞，它飞到了森林里，看见小猴子在树上荡秋千，它问小猴子：“小猴子，小猴子，你跟我做朋友吧！”“不行不行，如果我睡着了，就不能和其它的猴子们玩了。”
瞌睡虫又飞啊飞，飞到小院子里，它问小狗：“小狗，小狗，你和我做朋友吧！”小狗说：“不行不行，如果我和你做朋友睡着了，小偷到屋子里偷东西，我会被主人打一顿的，我们还是不做朋友吧！”
瞌睡虫沮丧极了，坐在一棵大树下哭。一位老太太看见了，对他说：“你和我做朋友吧！”瞌睡虫高兴极了，围着老太太转圈。不一会儿，老太太睡着了。过了很久，老太太醒来了，她高兴地对瞌睡虫说：“谢谢你，我的朋友，我从来都没睡过这么好的觉了。”
瞌睡虫终于交到了朋友。
瞌睡虫的故事读后感篇十六
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
有一只叫金刚的瞌睡虫，它长得很胖，但也想出去寻找朋友。它使劲地扇动翅膀，吃劲地往前飞。飞着飞着，它口渴了，它向四周望了望。可是，一家饮品店都没有，它只好气喘吁吁地继续往前飞。突然，见到前面有一家饮品店，它兴奋不已，迫不及待地飞进饮品店，痛痛快快地一口气喝完了一杯冰冻可乐。它感到无比清凉，舒服极了。它继续往前飞，看见前面有一家美食餐厅，它忍不住诱惑，飞到餐厅外面，透过玻璃墙看见里面许许多多的美味佳肴，馋得直流口水。它急急忙忙地飞进餐厅，津津有味地品尝着一桌子的美食。天已经黑了，它赶忙回到瞌睡虫王国。
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