在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编帮大家整理的用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】一
一个夜深人静的晚上，艾克的书包里传来了一阵窃窃私语声，原来是学习用品们在比本领。
首先发言的是钢笔，他走上讲台，笑着说：“我的功劳最大，因为上一次考试的时候，要不是我挺身而出，小主人只能考一个大鸡蛋回家，他的妈妈肯定会大吵他一顿，没有我，小主人哪能考一百分？”
话音刚落，零食说：“有一次，小主人饿得不行了，要不是小主人拿起我吃了一口，就没法考试了。所以，还是我的功劳最大。”
两人的话被漫画书听到了，他说：“小主人上次自习的时候很无聊，要不是小主人拿起我，他会觉得很没意思。”
其他学习用品也七嘴八舌地说了起来，书包说：“如果不是我把你们装起来，小主人哪能找到你们？”
经过一番讨论，学习用品们这才知道，每个人都有自己的长处。
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】二
夜，很静，静的有些恐怖。月光倾洒在悄然入睡的花朵上，一片静谧。殊不知，一朵昙花正享受着自己专属的舞台。
万里无云的晴空，花团锦簇，百花争艳，这何尝不是一大美景?但是，素净的昙花绝不会在阳光下争奇斗艳，而是在夜深人静的夏夜展现自己珍贵的身姿。月光下的昙花实在是极美，墙上清晰的影子勾起人们种种喜爱之情有的含羞待放白里透黄，黄里透红的花苞鲜嫩可爱，饱胀胀的，好似一盏盏玫瑰色宫灯，羞涩又瑰丽;有的才刚刚成熟了半分，就先借着月光的沐浴，迫不及待地把洁白柔嫩的花瓣张开了一个小口，形成了一个不大不小、如玉质瓶口般的圆形;最引人注目的，便是等待已久，已完全成熟并趁着大好时机在夏夜怒放的昙花了。他们已将自己美丽的身姿完全展现了出来，好似一只只破茧而出的彩蝶，绚丽夺目。花茎有力的拖着纯洁高雅的花朵。细细端详，柔韧而有弹性的花瓣整齐地排列在一起，每一片都光如镜，白如玉，轻如纱，光明透亮，娇媚诱人。那花瓣的质感更是无法用文字来准确的形容，刚柔并济，吹弹可破。瞧!那一丝丝白嫩的雄蕊头，顶着淡黄色的如芝麻大小的花粉，好似鱼钩一样的勾卷着，它那粗大的雄蕊把银条般的头伸出花外，在花中独具风姿。再配上周围彩带般的细枝条，更 在这素颜似水的容颜上平添了几分情趣。让人不得不为这让人窒息的美而倾心。凑近闻一闻，昙花的香气清新淡雅，沁人心肺，让人顿时将烦恼置之于九霄云外。远远望去，盆中的昙花家族真是平分秋色，让人难以忘怀。
如此美丽的花怎能缺少绿叶的陪伴?昙花的叶子清薄嫩绿而富有光泽，时刻透着生气，好像涂了层腊，油亮无比。再配上叶脉清晰的叶背和那微呈波状的边缘，更加美丽了。
昙花的花茎也尤为独特，简单又复杂地从绿叶中钻出，被一条条淡红色的枝条簇拥着，粗壮结实，向上拱起，支撑着美丽的昙花。人们常说“昙花一现”，事实的确如此。在三四个小时后，昙花便会毫无眷恋地离开人世间，随风凋落，独留一具空壳。可即使是这样，我仍然崇敬它高尚的品质，昙花虽然没有玉兰，玫瑰那样在阳光下争夺艳姿，妩媚娇柔，却能在漆黑的黑夜用素雅大方的英姿展现一瞬间，让这珍贵的美博取了人们一笑，最后才悄然离开，不带走一丝云彩。
我爱昙花娇艳无比的花姿，爱昙花的随遇而安，更爱它那不慕世俗和乐于奉献的可贵品质!
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】三
说到电话手表，我相信很多人都在用，而我，可能是最依赖手表的那一个。
比如说，如果有一天我上学的时候忘带了手表，整天都会坐立不安的，脑子里一直思索着手表的事情：万一放学时爸爸找不到我了，怎么办？万一我出事了，没电话手表，怎么联系家长？万一……那一天我会忐忑不安，觉得自己没有安全感，总觉得会出事，手里空荡荡的，感觉仿佛上学忘了带书包一般。
而且，我不仅仅依赖手表能和家人联系，还依赖着手表可以看时间，每一次上课下课我都得看一下时间，如果不看到时间的话，就觉得上课上得没完没了似的，虽然在我们教室后面有一个钟，但是有时候我会看不懂。并且写作业的时候，还能起到一个计时的作用，可以让我更快地完成作业。
虽然这些功能在手机上都有，手机功能可能比电话手表的功能更全面，更具体，但是我还是更依赖手表，第一因为手表可带去学校，但是手机却不能；第二手表携带方便，系在手上来回走动，怎么甩都不会掉，还可以空出一只手拿另外的东西；第三，可以控制我们不玩游戏，更专心地学习。
现在我真的非常想不通，我以前没有手表是怎么过的，反正现在只要一没手表，就感觉生活空虚了许多。手表就像一个人一样，只要和它一起时间长了，就产生了依赖。
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】四
1.主题内容与适用范围
为加强修试所办公用品管理，控制费用开支，规范修试所办公用品的采购与使用，本着勤俭节约和有利于工作的原则，根据修试所实际情况，特制定本办法。
2.管理职能
2.1综合干事负责全所办公用品的采购、保管、发放等管理工作，并设专人负责办公用品的验收、入库、发放与统计等管理工作。
2.2各班组设专人负责办公用品计划申报、统一领取以及控制使用，管理部门由综合干事负责计划申报、发放。
3.管理内容与要求
3.1办公用品申报
3.1.1实行每季度申报一次，各班组应由专人负责填写《物资请购单》，并经班组负责人审定同意后交综合干事统一汇总，报相关负责人审批后，实施采购任务。
3.1.2各班组若需采购临时急需的办公用品，由班组专人填写《物资请购单》，并在备注栏内注明急需采购的原因经班组负责人审定同意后交综合干事报相关负责人审批同意后，实施采购任务。
3.2物品采购
3.2.1采购人员应严格遵守职业道德，及时了解市场商品信息，选择对口适用，质量可靠，价格合理的办公用品。
3.2.2采购物品前由相关负责人签字认可后实施采购任务。
3.3物品入库：办公用品入库前，办公用品管理人员应认真检查验收，建帐登记，妥善保管，做到帐物相符；对不符合要求的，由采购人员负责办理调换或退货手续。
3.4物品领用
3.4.1办公用品用具领用必须认真履行手续，应填写《办公用品领用单》后领用和发放，严禁先借后领的行为。
3.4.2各班组应按核定的办公用品费用定额标准严格把好申购和领用关。保管人不得超标发放办公用品，确因工作需要超标领用的，应经班组负责人同意。
3.4.3核定的费用实行增人增费、减人减费，各班组增人或减人，其费用由行政人员根据人员变动情况进行调整。
3.4.4各班组因特殊情况需增加费用的，应以书面形式报批，经班组负责人审核批准后，并报请相关负责人增加该项费用。
3.5物品使用
3.5.1严禁员工将办公用品带出公司挪作私用。员工离职时将所领物品一并退回（消耗品除外）
3.5.2应本着节约的原则使用办公用品。
3.5.3办公用品若被人为损坏，应由责任人照价赔偿。
3.6办公费用定额和结算
3.6.1办公用品使用实行季统计年结算，截止时间为每季度底和年终12月21日。由采购人出具报表，相关负责人审核。费用超支在下年度（季度）办公用品费用中缩减，节约费用计入下年度（季度）使用。
3.6.2各班组可根据规定的办公用品定额，自主确定各使用人的办公用品使用标准，管理部门人员办公用品定额标准由行政人员统一计划。
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】五
一个残疾人能做出些什么事呢？或许他并不能轰轰烈烈，或许他并不能名垂千古，但他的的点滴小行为却也是足以令人为之动容。
以前我所居住的那条街道上有一个姓江的叔叔，从小患小儿麻痹症留下严重残疾。两只胳膊完全没有肌肉，只是两根向内弯曲的骨头，两腿也是扭曲得只能一步一摇的艰难行走。可他却没有请求政府的救济，每天很吃力地推着一辆木制简易推车沿街卖煮花生。“卖煮花生啰，卖煮花生啰。”我也时常会向着这嘶哑的吆喝声去照顾生意，所以跟他也有些熟悉。
记得有一天我在书店看书，突然听到很刺耳的一声“吱嘎——”我被吓了一跳，从玻璃墙望出去，一辆人力三轮车下坡速度太快撞到了一个小男孩，可那人力三轮车师傅却视若无睹地逃跑了。那个可怜的小男孩趴在地上没起来，一个劲儿地哇哇哭。我和在书店上班的姑妈快步出去扶那个男孩。这时从对面巷子里已出现了扭扭的急促脚步，那个残疾江叔叔跛着脚已跑到男孩身边扶起了孩子，我愣住了，江叔叔的脚在这时刻居然比平常快了许多。我过去陪着小男孩，江叔叔又颠簸着去了隔壁的药房买了纱布给小男孩包扎他流血的膝盖，之后，江叔叔还从推车上捧下些煮花生哄着男孩不哭。不一会，有人联系了小男孩的家人来带走了他，我看着江叔叔默默的推着那辆小车去叫卖花生。
是的，江叔叔的所为并不算什么创举，可是，对于一个残疾的他能那样快速伸出援手来帮助这个小男孩，尤其是跟那个逃跑的三轮车师傅相比，江叔叔又是多么得值得钦佩啊！
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】六
只要认识我的人，就会知道有一只手表跟我形影不离。课间我会时不时地看一下手表，你可别以为我是想快点上课，其实我只是想看看下课还有几分钟，可以玩游戏。
上主科课的时候我也会看手表，因为我想知道什么时候下课，心里总是想：什么时候才能下课呀，我真希望能快点下课！
有好几次班队课都变成了语文课，因为身为语文老师，总喜欢占课，她总是说：“早上的课还没上完，我们花十分钟上完，剩下的时间，大家自由活动。”时间一分一秒的过去了，我看了看表，终于漫长的十分钟过去了，我原本想站起来跟老师说十分钟到了的，结果被我旁边的同学给压住了，我便只好坐在位子上静等着下课。下课铃响了，这堂可以玩游戏的课也没了！
每门科目的考试，我必须要带手表，有些人可能会说：不就是想早点下课吗！我只笑笑不说话，其实手表能给我灵感，记得有一次英语期末考，我就算撕破头皮也想不到该怎么写的时候，摸了摸手表，顿时茅塞初开，奋笔疾书，短短30分钟便完成了这张试卷。
我原本不太相信这手表还能使脑洞大开，于是我便尝试了几次，在这几次尝试里，我发现自己迷上了考试摸手表，无法自拔，日益迷恋了。每次遇到难题，总会摸一下手表。
看来这手表我是买对了！
用对比手法表现一个人的品质【精选7篇】七
“对比”有三种情况：
1、将两个事物或人物进行对比。
例：
我称他弟弟，真有点“名不符实”，因为他个头比我还高一点。有时他反要我叫他做“哥哥”。闹得我哭笑不得。这也难怪，我才比他大20分钟，双胞胎嘛。
分析：
通过“我”和弟弟的对比。突出“弟弟反比哥哥高’的特点。
2、将同一事物或人物的不同“表现”进行对比。
例文：
两进小区(节选)
前年夏天。我随父母第一次走进了大姨居住的居民小区。大姨家住的是一栋紧幸铁路的居民楼，据说这座楼已有三十多年的历史了。楼前是个不大的街心绿地，几十探大树下本应是居民休息的好去处，可是。入口处立着两个脏兮兮的垃级箱，盖子早不知跑到何处，垃圾外流，堆积一地，坟绳乱每自不必说。进入绿地，已看不到青青的绿草、鲜艳的花朵。一块块被人们践路后裸东的地皮上满是构龚和成片的瓜皮、果核。“怎么无人打扫呢?”我诧异极了。姚妈告诉我：“唉!这里的居民素质低，成天打架、斗殴，居委会忙着调解，哪儿还顾得上社区建设?”果然，当天夜里，我就被一阵杂乱的叫笃声吵醒了。原来是几个人深夜在楼前路灯下打麻将，闹出了乱子。‘’我再也不来您这儿住了!”临走，我向块妈发誓说。
事隔两年，还是盛夏，我不情愿地随妈妈又一次瑞进了那个曹让我恶心的居民小区。“咐，摆上花了!”我站在小区进口处自言自语道。一面砖砌的萦红色琦壁上“xx小区”的金字闪闪放光，堵角下是一排盛开的迎春花。走进入口，楼体左右两侧的琦面十分整洁。明亮的橱窗里贴肴“八荣八耻”宣传画、丈明居民排行榜、民牛提示语、社区党员职责肉。这真让我喜出望外。“垃坡箱呢?”我四下手找。“那不是吗广块妈用手一指。啊!这是谁的发明。两个机器人模样的箱子立在存车处倒面。我走进绿地，这里千净、清新。凉亭、石桌旁，几位阿姨在闲谈，不时传来阵阵笑声。“这多像一支和谐的奏鸣曲呀!”“你说什么呢?。，姨妈问。“以后我在您家常住啦!”我大声地说。
分析：
采用对比的组材方法，展示了同一小区两年前后的巨大变化。这种差异鲜明的劝冲描写娇凌者留下了探刻的印象和启示。
3、上面两种情况综合运用
他不该这样做(节选)
寒假里，我随妈妈到湖州的外婆家过年。
村上的人家大多盖起了新楼房。听说和仁叔家的房子造得最好。共花了30多万元，外婆鱿带我们去参观。
碧绿的琉璃瓦盖的围琦在阳光下闪闪发光。不诱钢的移动大门熠熠生挥。客厅里。紫红色的地砖。深棕色的璧板，木红木的桌持，四周还摆着几套大沙发。楼上楼下有三套卫浴设备，其中一套还配备了冲浪浴盆呢。
出门时，我看见祈房旁边有一间破旧的矮草房。门丰掩着。窗上没有玻鸿，用度弃的化肥袋打着。我好奇地走上去一看，里面黑润洞的，好像有个老人在喂羊。我问这是谁家，外婆说是和仁叔的爹娘住的。我又问他们为什么住这样差的座子。外东叹了口气说，。“回家跟你说”。
分析：
新楼房跟矮草房对比。表现房子“主人”的不同处境;和仁叔对自己、对父母两种做法的对比，则表现了人物的道德缺失。
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