教案是编写教学活动的重要工具,它包含了教学目标、教学内容、教学步骤等内容,可以指导教师进行教学工作。一个好的教案能够提高课堂效果,帮助学生更好地掌握知识。编写教案时要关注学生的学习方法和策略,帮助他们主动参与学习。以下是一些根据实际教学需要设计的教案示例,希望对你有所帮助。
我喜爱的运动教案篇一
活动名称:
认识球类运动
设计思路:
球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视,图片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家园互动,为孩子们创设了一个足够的`空间,充分调动他们的自主探索欲望,并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起,使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
活动要求:
1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
活动准备:
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。
3、球类运动vcd,磁带。
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式
1、观看vcd
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
4、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:配配对
引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣传员
我喜爱的运动教案篇二
重庆市大足县雍溪中学七年级七班刘强
我喜欢爬山,尤其喜欢爬那种很大很高的山。虽然会爬得很辛苦,但我觉得只有这种又高又大的山才能让人感受到大自然的伟力。
在春天,带上一本故事书,再带上一架照相机,向那高山进发。路上可以将收集到的标本夹在书页中,再将那初春的美景一一拍下,将它永远保留。来到山顶,找一块干净的大石头坐下,津津有味地读书里的故事。累了,仰面躺下望望就在头顶的蔚蓝的天空,听听身边虫鸟的.鸣叫,偶尔还能看见一两只雄鹰展翅掠过。
在夏天有雾的清晨,就拿一瓶水上山。小水珠迎面扑来,好清新好凉爽啊!走在大雾中,一切都朦朦胧胧,仿佛置身仙境。累了,找一块有小溪的地方,洗洗手脸,然后背靠大树坐下,静听溪流的歌声,等候太阳的姗姗而来。
秋天,再次登临山顶。环顾四周:远处一片枫树林的叶子像火一样红,似燃烧的朝霞;近处,松林仍然翠绿;身旁,一片树林的衣裳已经金黄。这红、绿、黄,再加上伸手可及的如洗的天空,组成了一个斑斓的世界。闭上眼,张开双手,与凉爽的秋天来个热情的拥抱。
冬天,戴上手套、帽子,围好围巾,穿上厚厚的冬装,再次爬上高山,去领略另一个完全不同的世界――看看那些悬垂着冰条的树木、石壁。看到它,你不禁会想到春天,想到由冬天孕育的正袅袅婷婷向我们走来的春天。
我爱自然,我爱高山,我爱高山上的一切!
指导教师:兰华辉
简评:思路清晰,层次分明。流畅优美的语言勾画了高山一年四季的美景,令人神往。
我喜爱的运动教案篇三
一、课程设置
1、课程定位
通过轮滑课程的学习使学生掌握轮滑基本的理论知识、技术和技能,培养学生对轮滑运动的兴趣,提高运动能力,养成良好的体育健身意识,为终身体育奠定基础。结合轮滑运动的特点,培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,树立科学的世界观、人生观、价值观。培养学生勇于拼搏、机智灵活、勇敢顽强的精神。
2、课程设计
通过轮滑学习和锻炼,提高学生有氧代谢能力,改善心肺功能,增强四肢和躯干的肌肉力量、提高身体的协调性和平衡能力。促进学生身心全面发展,进一步增强体质,顺利通过《国家学生体质健康标准》。通过教学,使学生掌握体育锻炼的基本方法和养生保健的基本知识,培养学生对身体机能进行自我评价和独立进行科学锻炼身体的能力。
二、教学内容
1、专项理论
1.1简介体育锻炼的原则、内容与方法;
1.2体育锻炼的科学原理,如何制定体育锻炼计划;1.3学生体质健康标准;
1.4轮滑运动的特点、发展概况、锻炼价值等。
1.5轮滑运动发展概况;轮滑运动的特点及锻炼价值;轮滑基础理论知识。2、专项技术
地交替滑行;
2.4单、双脚支撑滑行;
2.5“t”型、“八”型等刹车技术;2.6转弯技术;2.7滑行、急停、弯道;
2.6平地花式过桩:学习fish、前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼尔森、倒尼尔
森、crazy等基础动作。
三、教学时数分配
四、教学组织形式
1、理论教学
以教师讲授为主,辅助多媒体授课方法,在多媒体课件中以图片和视频的方式向学生展示轮滑的发展及基本技术。
2、实践教学
要以学生实际水平出发,在教学中进行水平分组,采用“动态优化组合”的教学方法,由易到难,循序渐进,因材施教,区别对待;在教学中运用游戏、比赛的方式,调动学生的运动积极性;教师讲解技术动作要清晰明确,进行示范性教学,要求示范动作准确;采用示范练习,重复练习等方法进行指导教学。
五、考核方法与评分标准
1.考核内容及比例
1.1理论考核(占10%):以学生命题作业成绩为准。
1.2平时成绩(占40%):包括学习态度和出勤。
1.3专项技术(占50%):400米(男生)/300米(女生)滑行,急停刹车技评、转弯技评、平地花式过桩技评。
2.评分标准
2.1理论考核:满分10分,以学生命题作业成绩为准。
2.2平时成绩:满分40分,包括学习态度和出勤。
2.3专项技术:满分50分。
2.3.1考核内容及分值:400米/300米滑行20分
2.3.2急停技评满分10分
2.3.3转弯技评10分
2.3.4平地花式过桩技评10分
2.4评分标准
2.5考核方法:
2.5.1400米/300米滑行:两人一组,每人一次机会。
2.5.2急停刹车技评:滑行5—10米进行急停。
2.5.3弯道技评:400米滑行考察弯道技术。
2.5.4平地花式过桩技评:20个桩,间距80厘米,在前蛇、正剪、倒蛇、倒剪、正尼尔森、倒尼尔森、crazy等动作中自由选择任意两项进行考核。
六、师资队伍
七、教材参考
1、《花样轮滑》,王旋,李瑶章,王树本,人民体育出版社,4月第一版。
2、《轮滑》,邓立平,厦门大学出版社,月第一版。
我喜爱的运动教案篇四
课题:
我喜爱的动物
教具:
多煤体课件、自制动物图片、
教学目标:
1、通过观察记忆,认识动物的形象特征,了解其生活习性。
2、在练习时,学会与他人合作,培养集体主义的精神。(人文主题)
3、在娱乐中培养学生编讲故事的`能力。
教学过程:
一、激趣引入
1、猜一猜是什么动物?出示动物的某一部分,让学生猜一猜是什么动物(教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考)
2、谈谈动物与人类的关系。(人与动物如何相处,才能达到生态平衡?)
3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗?”
二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。
1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物(说出形态特征、生活习性)
2、扮演一个动物的动作、叫声。
3、听《狐假虎威》的故事,请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。
三、分二种形式进行练习:
1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物,然后剪出,按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。
2、两人一组,用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。
四、评价
1、请三个学生评出最好看的作品。
2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演
我喜爱的运动教案篇五
儿童时代我很喜欢小动物,养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。
在逗弄小动物时,我做过一些有趣的事,也做过一些蠢事。
热带有一种鱼,叫做“过山鲫”(也叫做“巴摩鱼”)。这种鱼生命力很强,把它捞起来,离水半个小时也不会死。听说天旱的时候,它能够从干涸的地方,不断跃动,找到有水的地方,再度生活下去。“过山鲫”这个称号,就是由此而来的。
我在家里的大水缸中,养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候,我总是把它们捞出来,放在地上,看它们跃动,数着:“一,二,三,四!”想像着它们是在进行比赛,过了好一会儿才把它们放回水缸。
有一次,家里买回几只鳖来吃,我要求留下一只给我玩,大人不答应。我再三恳求,大概“哼”得久了,大人不胜其烦,只好答应,但是再三吩咐道:“要小心哪,不要给咬着,如果给咬了,还得打你一顿鞭子!”
我就躲着,悄悄地和这只鳖“玩”了起来!小时候有时真蠢哪!我竟设想这只鳖是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它,当它把脖子伸出来的时候,我迅速把手移开。经过多次逗弄,我都平安无事,胆子越发大了。最后一次,当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候,它突然迅速伸颈一咬,唉,一下子就给咬住了!鳖咬的痛楚,是很难形容的。但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道。我举起手来,企图甩脱它。但鳖悬在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,过了好一阵子,才把它甩脱,手指已经变得血淋淋了。
“愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。
我喜爱的运动教案篇六
t刹、平刹……这些酷炫的轮滑技巧让无数轮滑爱好者为之沉迷。下面是小编采集的材料:
这个暑假才刚开始,各个广场、公园好像都挤满了轮滑爱好者。小的只有四、五岁,大的也有三十来岁。他们都“全副武装”,早上一小队,晚上一大批,飞舞在广场、公园的每一个角落。
我是听了朋友的介绍才开始玩的。刚开始是穿朋友的`轮滑鞋滑的,觉得它挺好玩的,又能锻炼身体,就缠着让爸爸给我买了一双。
刚穿上轮滑鞋时,我感觉很重,还很热。爸爸老是跟着我,怕我“四脚朝天”。哥哥教我动作时,我不是这里做的不对,就是那里有错。过了好一段时间,我才掌握了动作基本要领,慢慢地,我滑地好很多了。
朋友一直催我滑快一点,可是我一滑快,心里就会害怕,便又滑慢了许多。有时,他们离我有10米多远,我就会叫起来:“滑慢一点,等等我。”可是,我有一个问题到现在还是搞不明白:许多人刚刚开始学时,总会摔倒,而我不会;我是在有点学会后才老是摔倒的,有时,我滑一圈,就要摔四五次。爸爸老是对我说:“动作要做对,小心一点儿。”可是,说了也是白说,我还是老摔倒。竟然了一点儿也不疼。
几天之后,我就开始滑得飞快,真是爽呆了!有时,我会和朋友一起穿着轮滑鞋玩“老鹰捉小鸡”的游戏。有时,我还会穿着轮滑鞋走楼梯,刚开始我只敢走有扶手的楼梯,每次看见他们走没扶手的楼梯时,我就只好在一边“眼馋”。现在,我也可以走没扶手的楼梯了,如履平地。
我喜欢轮滑,轮滑既帮助我锻炼身体增长勇气,又给我的生活增添许多乐趣。
让我来说一段关于轮滑的趣事吧。
那是一年暑假,我在市民广场上看到有许多和我差不多年龄的小朋友们在轮滑,还滑得有模有样的。我心里立刻产生了一个问题:为什么他们的鞋子只有一排轮子,却不会摔跤呢/妈妈似乎看透了我的心思,对我说;“走,我们去买一双轮滑鞋。”
第二天,我就穿着轮滑鞋,跟妈妈练习去了。我原以为轮滑很容易,脚动一动就行了。可没滑几下,我就摔了一个“四脚朝天”。“这么难啊!妈妈,你把这双鞋退回去吧。”我边爬起来边说。妈妈对我说:“人家也不是天生就会的,练出来的。只要练,就一定能成功。”我点了点头,接着练了起来。
渐渐地,我学会了轮滑。有一次,我看见妈妈新买了一根绳子,连轮滑鞋都没脱就拿来跳,一不留神,我绊倒在地上。我闷闷不乐地说:“这根绳子这么长,连我都被它绊倒了。”妈妈笑着说:“你看你,鞋都没换。”我摸着头不好意思地笑了。
我越来越爱轮滑,滑得越来越好了,我超喜欢风儿抚摸每一寸肌肤的感觉。
我喜欢的体育项目有很多,比如打羽毛球,跳绳,打乒乓球,溜冰等。但我最喜欢的是溜冰。
我听妈妈说:“我5岁的时候就会溜冰了,而且当时还学得特别快,没几天就学会了,爸爸还夸我平衡力好呢?”也许是小时候就会,我对溜冰情有独钟。只要我一有空,我就会穿上我心爱的溜冰鞋去溜冰,溜冰的感觉真是太爽了。穿上它我就像小鸟一样自由飞翔;穿上它又像风一样快速穿梭在大自然中;穿上它更像童话里哪吒脚踩风火轮一样穿梭在云彩之中;啊!溜冰让我体会到了飞的感觉。每当小朋友们看到我那么自如的掌握溜冰鞋,都羡慕的停留下来看我溜冰;我是人来疯,溜得越来越快。
我喜欢溜冰,因为溜冰让我找到了自信;体会到了快乐;更让我锻炼了身体。
我喜爱的运动教案篇七
认识球类运动
球类运动以其种类繁多,灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视,图片,报纸,传媒等多种途径,对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动,就是根据孩子自身的需要和兴趣,通过家园互动,为孩子们创设了一个足够的空间,充分调动他们的自主探索欲望,并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起,使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料,版面。
3、球类运动vcd,磁带。
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的`区别
二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式
1、观看vcd
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
4、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:配配对
引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣传员
我喜爱的运动教案篇八
一、教材分析:本课融美术字与封面设计于一体,立足于以字体为主的封面设计,强调字体与排版的设计。通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学重点与难点:
1.重点:掌握用字体设计封面的要点,即:字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
2.难点:字体与排版都要体现书籍内容的情感。
三、教具与学具:
1.教具:多媒体教学。
2.学具:包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
四、教学流程:
纲领
授课内容与教师活动
学生活动
引入字体设计的封面
1.导入:书的封面丢了,对书有什么影响;(封面的作用)
2.如果为这本书设计封面,须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容)
3.封面中最醒目的应是书名。(字体设计)
思考答疑
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学习了解用字体设计封面的要点:字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。
分析:(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)
1.黑体、宋体的特点,各适合什么书?
2.在黑体与宋体的基础上变化;
(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)
3.哪种字体更能准确体现书的内容?
4.设计书名的字体如图案设计。注意:用双线、单线会减弱视觉冲击力。
5.针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析,得出理想的设计,体现用字体设计封面的要点的重要性。
6.设计书名要以一种规则为主,排列应符合习惯。
1.讨论欣赏2.分析
-->
学生尝试设计
1.练习:为《飞鸟集》设计封面;
2.学生互评。
1.设计2.互评
-->
分析比较不同类型的书对封面设计的要求
1.把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的`《飞鸟集》封面进行比较,说明封面设计要体现书籍内容的情感。
2.以图例说明,不同内容和类型的书,对字体,色彩、排版的要求也有所不同。
1欣赏2.讨论
-->
学生再设计
1.练习:学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的);
2.重申用字体设计封面的要点;
3.继续设计;
4.学生介绍自己的作品,互评。
1.设计2.讨论3.互许
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小结
1.封面、书脊、封底俱全的封面设计;
2.系列书籍封面设计;
3.老师想出的书(同学们的作品集)。
欣赏
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我喜爱的运动教案篇九
1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在课件和教师语言的暗示下,探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中,体验再创造的快乐。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干,乐器若干,音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
一、开始部分
幼儿随音乐《健康歌》走进活动室,师生相互问好。
二、基本部分
1、组织幼儿观看动画课件,并提问:
(1)动画片里有什么?
(2)它们在干什么?
2、教师边操作课件边逐一演示动物图片,引导幼儿学会创编诗歌。
(师)这四个朋友也想和大家一起来运动,我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)
(师)小露珠的身体圆溜溜的,怎么运动呢?
(师)对呀,我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋,各自在座位上表现,有的在地上打滚,有的用胳膊绕来绕去,还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀,请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的:“小露珠起得早,滚来滚去在运动”。
3、以此类推,请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。
小青蛙起得早,跳来跳去在运动;
小鸭子起得早,游来游去在运动;
大象伯伯起得早,甩来甩去在运动。
4、请幼儿给诗歌取名字。
(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了,它是我们小朋友自己编的,可它还没有名字呢,谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字,如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等,最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。
(师)这首诗歌的名字就叫《运动》,我们把诗歌加上好听的名字来念一下,如果加上动作,诗歌会更好听的。
5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。
教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱,在各图下面出示相应的诗歌句子,让幼儿完整欣赏和学习。
6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物,请你也用一句话来说说
它是怎么运动的。(幼儿自由创编,教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)
7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠,起得早,固定节奏,不变)。
(师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干,现在请你们把这
些节奏复习一遍。
第一种节奏:—
第二种节奏:
第三种节奏:x···
第四种节奏:综合运用以上三种节奏。
教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵诗歌。
三、结束部分:
1、组织幼儿观看教师大书,引起幼儿创作的兴趣。
2、组织幼儿以“我喜欢.......”为题说一说,并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后,把它装订成图书画册。
我喜爱的运动教案篇十
假如有人问我什么是我最喜爱的运动,我会毫不犹豫地说:“是游龙板,因为它是既锻炼柔韧性、平衡性、舒展性为一体的运动,更何况我还很喜爱它。”
我很喜欢游龙板,因为我们在一起有一件很搞笑的故事:当时我还不会转弯,就认为自己已经会了,我就踏上了游龙板,可是不久却出乎意料的发现了一个转弯处,我吓呆了,一动不动,眼看我就要撞在墙壁上了,我心想这下可完了,“砰”,我撞在了墙壁上,我笔直的摔在地上,这使我感到的莫大的痛苦,我吃力地拿起游龙板,一步一步走向妈妈,妈妈在一旁哈哈大笑,我脸红了,走到一个角落里唉声叹气。
我一想到那件事,我就忍不住哈哈大笑,我也很爱惜我的游龙板,就像对待我的亲兄弟一样好。
我每天都给它擦灰,用我最喜爱的湿布擦,每次都把它擦得干干净净的,每天看它、摸它,在玩的时候我也很小心,不让它的轮子受到伤害,在学校时我也时常想念它,希望晚上回来可以玩它。
我爱游龙板这项运动,同时我也喜爱我的游龙板,我会好好爱惜它,让它永远都不坏掉。
我喜爱的运动教案篇十一
教学目标:
1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在课件和教师语言的暗示下,探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中,体验再创造的快乐。
教学准备:
1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干,乐器若干,音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
教学过程:
一、开始部分:
幼儿随音乐《健康歌》走进活动室,师生相互问好。
二、基本部分:
1、组织幼儿观看动画课件,并提问:
(1) 动画片里有什么?
(2) 它们在干什么?
2、教师边操作课件边逐一演示动物图片,引导幼儿学会创编诗歌。
(师)这四个朋友也想和大家一起来运动,我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)
(师)小露珠的身体圆溜溜的,怎么运动呢?
(师)对呀,我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋,各自在座位上表现,有的在地上打滚,有的用胳膊绕来绕去,还有的干脆蜷着身体在地上滚……)现在呀,请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的:“小露珠起得早,滚来滚去在运动”。
3、以此类推,请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。
小青蛙起得早,跳来跳去在运动;
小鸭子起得早,游来游去在运动;
大象伯伯起得早,甩来甩去在运动。
4、请幼儿给诗歌取名字。
(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了,它是我们小朋友自己编的,可它还没有名字呢,谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字,如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等,最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。
(师)这首诗歌的名字就叫《运动》,我们把诗歌加上好听的名字来念一下,如果加上动作,诗歌会更好听的。
5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。
教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱,在各图下面出示相应的诗歌句子,让幼儿完整欣赏和学习。
6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物,请你也用一句话来说说
它是怎么运动的。(幼儿自由创编,教师根据幼儿创编的情况编成诗歌)
7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠,起得早,固定节奏 x, x不变)。
(师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干,现在请你们把这
些节奏复习一遍。
第一种节奏:x x x —
第二种节奏:x x x x x x x
第三种节奏:x·x x·x x·x x
第四种节奏:综合运用以上三种节奏。
教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵诗歌。
三、结束部分:
1、组织幼儿观看教师大书,引起幼儿创作的兴趣。
2、组织幼儿以“我喜欢.......”为题说一说,并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后,把它装订成图书画册。
活动反思:
在和孩子们开展“我喜欢”这一主题活动时,我发现孩子们用“跳来跳去”“飞来飞去”这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣,纷纷用肢体语言来表示,情绪很高涨,而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经验,语言表达能力也很强。在活动中,我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物,以创编诗歌的方式表现出来,再用不同的节奏学习朗诵诗歌。最后,让孩子们以“我喜欢......”为题,把他们喜欢的事物或动物说一说,然后装订成小书,放在阅读区,让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。
我喜爱的运动教案篇十二
我喜欢的运动项目有很多,有游泳、跑步、钓鱼、爬山等。但是,我最喜欢的运动,那可得数轮滑——就是大家所说的旱冰。
为什么我这么喜欢轮滑这项运动呢?首先,是因为它方便,穿上它就可以当鞋子快速地走起来;其次,是因为穿上它滑起来象飞一样的感觉,太过瘾了;最后,滑起来动作花样很多,而且姿态优美,有种飘飘欲仙的感觉。
有人说滑板运动也不错,实际上很多小朋友也很喜欢这项运动。虽然滑板和轮滑都是锻炼人的平衡能力和体能的,但是我觉得滑板还是不能和轮滑相提并论。起码滑板有三点是不能和轮滑相比的:第一点,滑板没有轮滑灵活。比如说上下楼梯滑板要下来拿着走,但是轮滑可以直接走;第二点,滑板的速度很慢,轮滑的速度要快得多;第三点,滑板的花式没有轮滑多,没有轮滑好看,滑板只是扭来扭去,轮滑可以飞起来。
因为轮滑的轻松方便和自由自在,让我深深地喜欢上了这项运动。我相信以后我会滑得更快、更好、更安全。
我喜爱的运动教案篇十三
1.了解生活中常见的运动,知道运动可以使身体健康,心情愉快。
2.学会在运动中保护自己,学习科学的运动方法。
3.喜欢参加体育运动,萌发热爱运动的情感。
1.关于运动的ppt课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、欢快的音乐
2.运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)
3.请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。
一、自由选择运动器械探索其玩法,初步了解运动的作用。
1.师:小朋友们,你们喜欢运动吗?今天老师带来了很多的运动器
械(篮球、跳绳、呼啦圈),想要邀请你们一起来玩。但是,有一个要求,请你在玩的时候彼此留出安全距离,不要影响到别人,音乐停止就结束。好,一起运动起来吧。(听音乐做运动)
2.师:请你将手里的器械都放回筐子里了吧,轻轻的抬起小椅子到
前面做好。谁来说说看刚才你玩的是哪种器械,是怎么玩的?玩完之后有什么感觉?
(1)请玩篮球的小朋友先说
小结:小朋友原来篮球主要锻炼了我们手臂的力量和身体的协调性。
(2)师:除了篮球,你们刚才还玩了什么运动器械?(呼啦圈)
师小结:小朋友可真聪明,想到了许多呼啦圈的玩法!呼啦圈可以放在地上跳一跳,锻炼腿部的力量。可以在腿上、胳膊上转一转。但主要是放在腰上转一转,增强腰部的力量锻炼。如果那个小朋友的妈妈必将胖的话,也可以转呼啦圈来减肥呢!
(3)我们刚才一起拍了篮球,又一起讨论了呼啦圈的多种玩法,现在我们一起来研究一下跳绳吧!
师:你能说一说你是怎样跳绳的吗?跳绳能使我们那里得到锻炼?
小结:跳绳的时候要两手握住手柄,将绳子从后向前甩,绳子落地时跳起来,跳绳不仅能锻炼我们手臂和腿部的力量,还能使我们的身体更加的灵活。
二、观看教学课件,了解更多的运动项目。
1.师:小朋友,刚才我们一起讨论了篮球、呼啦圈、跳绳的一些简单的玩法,知道运动对我们身体有很多的好处,那我们一起来了解更多的运动项目吧?你们知道奥运会吗?奥运会中就有很多的运动项目,我们一起来看一看。
(1)师:小朋友,你们认识这件运动器械吗?那小朋友知道乒乓球
是怎么打的吗?
师:有小朋友学过乒乓球吗?或者是有小朋友会打吗?
那你来教教我们吧?我们一起来学一下。
师:小朋友你们知道吗?兵乓球可是我们中国的国球啊!在20__年第31届里约奥运会中我国的兵乓球运动员就获得了4枚金牌呢。
(2)师:小朋友,你们看这是什么运动?
这项运动是110米跨栏,运动员要跨过10个栏,第一个到达终点才算胜利。这位叔叔叫刘翔,他被称为“亚洲飞人”,他在20__年的雅典奥运会上,夺得了这项运动的冠军。
(3)师:这一项运动小朋友肯定都认识?一起来告诉我吧!(游泳)有没有小朋友学游泳的,到前面来展示一下,我们一起来学一学?游泳的动作都非常优美,同时胳膊要使劲,可以使我们的手臂更加的有力量。
(4)师:这项运动项目,小朋友认识吗?
2.师:小朋友们,刚才讲的这些都是夏季奥会上的运动项目,在20__年在北京就举行过一次。在20__年也就是小朋友上4年级的时候,在北京又要举办冬季奥运会。小朋友知道冬季奥运会上有什么项目吗!老师也找到几个,我们一起来看一看。
(1)师:小朋友,肯定知道这个项目。(滑雪)
师:滑雪能够使我们的身体的平衡性更加的好,腿和胳膊也更加的有力气,有机会小朋友可以去体验一下。
(2)师:小朋友,知道这是什么运动吗?(花样滑冰)
师:花样滑冰对运动员的身体的灵活性、协调性要求都很高,他们非常的不容易。
(3)师:小朋友,这项运动的名字是短道速滑。在刚刚过去的里约冬奥会短道速滑男子500米决赛,中国选手武大靖夺冠!这也是中国队在冬奥会收获的首枚金牌!太不容易了,点赞!。
师:冬奥会上还有很的运动项目,小朋友回家可以再继续搜集了解。
(4)师:小朋友们,除了刚才讲的这些,你知道还有那些运动项目?
师:小朋友们知道这么多的运动项目,真是了不起啊!这么多的运动项目,你最喜欢哪一项运动,为什么喜欢这项运动?我们小朋友不仅要喜欢运动,也要积极参加运动,养成运动的好习惯,说不定将来你也可以参加奥运会,为也可以赢得冠军,为我们中国夺得金牌呢。
三、讨论科学的运动方法
小结:身体锻炼不可盲目的进行,要有计划地进行:刚吃完饭不能做剧烈的运动;在运动前我们要选择合适的衣服;要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目:在运动过程中,要注意安全,学会保护自己,同时避免伤到别人。
四、结束
师:小朋友们,今天天气真好,我们一起去看看幼儿园了还有哪些运动器械,我们还有那些运动没有说。
五、活动延伸
在户外投放更多的运动器械供幼儿选择运动:在图书区投放关于运动的书籍,鼓励幼儿阅读,丰富运动的知识经验。
我喜爱的运动教案篇十四
你们知道打篮球给了我什么启示吗?就让我给你讲一讲吧。
他还骄傲地说,看你这样子我还是让你发球吧,垃圾。我回他的话,你才垃圾,都没打你就这么快判断。
于是我们的比赛开始了,我想起他那句话我就想发火,我运这球到了三分界一投,正中。梁宇鹏惊呆了说,不可能呀!后来我又穿了一个心,他谦虚的说我发威了,他一个两步半球进了,后来我们的分数是八比八。
最后一球了,对方不让对发进球就行了,我们打得满头大汗,累得半死,他慢慢运过来,他一投,我说,千万不要进呀!他高兴的一叫说球进了,他说,打球要有耐心,千万不能分心。
从这件事我明白了做每件事都要有耐心。
我喜爱的运动教案篇十五
我最喜爱的运动就莫过跑步了。在我的心中跑步才是至高的运动。跑步时凉荡荡的,听着风声在耳边倏地而过,仿佛已经把所有烦恼抛在身后,轻松多了。
我爱跑步!跑步总能让我得到许多意想不到的惊喜。就拿生活中的一些小趣事来说吧:我平时是一个弱质纤纤的小女孩,可是,只要一到跑道上跑了一会儿,就会变成另一个人,自信来了,有种“天苍苍,野茫茫。大地就在我脚下”的感觉,什么困难似乎也能迎刃而解了。
这一次比赛让同学们对我刮目相看。平时体弱多病的我,今天却像变成了一位身强力壮、身经百战的勇士一样。我真希望可以成为刘翔那样优秀的运动员,在奥运的赛场上为自己,也为国家多增添一份光彩!
我一定会好好运动,跑出成绩,跑出自己,跑出世界!
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我喜爱的运动教案篇十六
仲夏炎热,但我还是要冒着烈日去打网球!
在网球场上,火红的太阳无情的烧烤着大地,球场上弥漫着一股塑胶味,绿色蓝色的颜料沾满了我的鞋底,球场边的小草变得枯黄,仿佛像几位瘦弱的老妇人。只有地上那大蚂蚁还在生龙活虎的搬运着食物。
我热得满头大汗,头上还不时的冒着热气,汗水不时的从我头上倾盆而下,有时流到我的眼睛里,粘得使我睁不开双眼;有时流到我的嘴里,显现的还带着几番苦涩,还有时落到地面上,汗水立刻蒸发,化作一缕青烟!
教练从网后不停地向我抛球,开始我还可以招架得住,但是渐渐地我越看越眼花缭乱。我手中的球拍,也不像以往那么钢刃,如雄狮般勇猛,而是无力的、勉强的接着一个个从天而降的网球。
正当这时,突然间天空中乌云密布,一道金色的闪电划破了天空,只听轰隆一声巨响,大雨倾盆而下,“下雨了,下雨了”,我再也忍耐不住心中成定已久的心情咆哮了出来,雨水给我带来了丝丝清凉,也消除了我的疲惫,我在雨中不停的呐喊尅自己鼓舞,雨水与汗水相融,风声与叫声震耳,我所有的倦态被雨水洗去,雨水又从新给我注入了喜悦,我的网球拍也仿佛灌满了活力与激情,在雨中不断地挥舞着!
过了一会雨停了,太阳像一把弓箭,向大地射出一道道金光,着光芒射在我的脸上,射在球拍上,也射在大地上,闪闪发光,一片喜气洋洋,时间也不再漫长,而是变得短暂,一次网球课就这样结束了!
我喜爱的运动教案篇十七
我爱玩电动,因为它里面有很多好玩的游戏,例如:打架的、寻宝的或比赛的。有一次我看到我同学在玩一个很好玩的游戏,于是我就跟我的同学借那个卡带。我打电动的时候都只能在假日,因为如果每天都打是会伤害眼睛的!我觉得打电动很好玩,可是如果一直打还是会伤害视力喔!
我爱玩篮球,因为它可以训练你的准确度和反应。我每个礼拜六都会到小学的活动中心打篮球。我爸爸常常和我一起打,有时候他会教我怎么超球或怎么防守。我觉得打篮球是一件非常好玩的事喔!
我爱玩棒球,因为我和我爸爸常常看棒球,一旦打赢了我爸爸就兴奋的不得了。我礼拜天下午会到我们家附近的公园去打棒球。我觉得打棒球很好玩,有时候还会打出全叠打呢!虽然有时候会出局,但是下一轮你还是可以好好表现喔!
我爱玩自行车,因为它不但可以运动还可以让你走路时更轻松,每个星期六我都会去骑。我??妹也有一台小的四轮自行车。我觉得骑自行车很好玩,所以我一定要常常跟我妹一起去骑。
喜爱的运动作文
我喜爱的玩具作文四篇
我最喜爱的节日-素材作文
我喜爱的运动教案篇十八
我喜欢的游戏和运动有很多:老鼠靠墙、海盗传奇、生化危机、打羽毛球······但我最爱的还是踢足球。只要一放假,我就会和伙伴们一起去广场上踢球。
看,我们的伙伴小梅西又绕着s线单枪匹马地冲进对手的防线里了,想来个漂亮的弧旋球,但他还是力不敌众,球很快就被抢走了。
忽然,有人大喊:小心!球来了!我四处张望想找出那个飞速射来的球。当我反应过来时,球已经快射进球门了,在这关键时刻,只见我们的门神嗖地一下跑来扑向球,不紧不慢地保住了这一分。
门神把球传给了我。我、仔仔和小梅西三人共同合作,越过了冲锋,突破了防线,很快就攻到了球门的禁区边了。
我对仔仔使了个信号,便大步流星地冲到右边,把球向左边使劲踢去,仔仔接住球后,就边滚着球,边对着门框来了个彪射进门,球射到门框上立刻弹进了球门。
进球啦!比分12比8,我们赢啦!
我喜爱的运动教案篇十九
我爱玩电动,因为它里面有很多好玩的游戏,例如:打架的、寻宝的`或比赛的。有一次我看到我同学在玩一个很好玩的游戏,于是我就跟我的同学借那个卡带。我打电动的时候都只能在假日,因为如果每天都打是会伤害眼睛的!我觉得打电动很好玩,可是如果一直打还是会伤害视力喔!
我爱玩篮球,因为它可以训练你的准确度和反应。我每个礼拜六都会到小学的活动中心打篮球。我爸爸常常和我一起打,有时候他会教我怎么超球或怎么防守。我觉得打篮球是一件非常好玩的事喔!
我爱玩棒球,因为我和我爸爸常常看棒球,一旦打赢了我爸爸就兴奋的不得了。我礼拜天下午会到我们家附近的公园去打棒球。我觉得打棒球很好玩,有时候还会打出全叠打呢!虽然有时候会出局,但是下一轮你还是可以好好表现喔!
我爱玩自行车,因为它不但可以运动还可以让你走路时更轻松,每个星期六我都会去骑。我??妹也有一台小的四轮自行车。我觉得骑自行车很好玩,所以我一定要常常跟我妹一起去骑。
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