开云官网app下载安装手机版 是对自己在学习和工作中的感悟和思考的总结，能够帮助我们进一步提高和反思。写开云官网app下载安装手机版 时要表达真实的感受和体验，不要敷衍了事或夸大其词。阅读以下开云官网app下载安装手机版 范文，或许能够激发出自己的写作灵感和创造力。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇一
一堂课能称之为好那才是一位老师真正的能力与素养，在实习期间在和有经验的老师交流以及自己参加的听评课来看，主要有以下这么两点：
一、认真备课是上好一堂课的前提
1.首先，作为老师要提前的查阅相关的资料，博览相关的内容，如教参、教学大纲等，并能熟记于心。做到想给学生一杯水，自己要先有一桶水。
2.对于本堂课的教学内容，教学重难点要心中有数，教学方法要切题，不要照本宣科，采用新型教学方法，如探究式、启发式，教案要提前的书写出来，而且是详案。
3.对于课堂的每一个环节都要提前有个预想，课堂上会出现的问题都要想到，反复多次的对自己的教案内容熟悉。
4.对于本节课所需要的教学媒体、要做的习题、板书的设计都要提前设计好，合理而且一目了然，保证重难点的突出。
二、上好一堂课是每一位老师综合能力和自身素养的体现
俗话说的好：“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。讲台虽小，却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂课演成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目，这就需要我们每位教师下一番苦功夫，花一番大力气。那具体要怎么做呢？下面是我的总结：
俗话说“万事开头难”，如何恰如其分地导入本堂新学内容，这是每位老师必须引起高度重视的。好的导入会让学生更加积极，而且高度的参与课堂。另一方面是要突出重点。如果新课的导入是序幕的话，那么重点内容的教学就是戏的高潮，这一部分内容要在老师的启发下，千方百计调动学生思维，要使学生集中精力听讲，形成一个思维的高潮，而且重点的部分要精讲并且赋予合适的板书。
对于我自己的课堂来说，我认为一开始相对来说是比较死板的，由于没有一定的教学经验，对于课堂更多的是让学生一味地跟着自己的思路走，最后发现不是自己预期的那么好。自己备课的时候不能将学生在课堂上所能出现的问题都考虑到，环节涉及的不是很合理，每个环节所用的时间处理的不恰当，重难点不突出等问题都存在。慢慢的，去听一些有经验老师的课的时候，会得到很多知识和经验。比如，在某一个题目的解答过程中，是针对这个问题还是针对某些做错的人，要有目标，针对性要强；在一堂课的拓展上，深度和广度应该怎样把控，不能太深，不然学生不会理解；在一节课上的设计上如何合理把控时间，每一环节是如何体现的；一堂课中的气氛的活跃与沉闷和任课教师是分不开的，注意和学生的交流，如眼神的交流等；每堂课中穿插的看似与本节内容无关的有趣的内容，其实也是能反映本节课的一些重点内容的，也就是这一堂课上下来，老师不会多说一点与课堂无关的话。
慢慢的积累，逐渐的总结与反思，我开始琢磨自己的不足，将沉闷枯燥的课堂变的有趣。在这其中我会发现，对于习题课来说，如果只是单纯的讲解，那么最后会发现一堂课自己在唱“独角戏”一样，起不到任何效果；所以我找到了新的解决方法，留下题目小组讨论然后小组派代表讲解，这样的探究式合作学习是有一定作用的，当学生讲解的时候，他们听的很认真，就想努力的从中找出错误一样，但又很认真地配合讲题学生的思路走下去。这种方法在一定程度上促进了学生的进步，但是在一定程度上来说对于课程的安排不太有利，所以一周一两次的探究式合作学习还是可以达到很高的成效的。对于新授课来说，在一定程度上说是学生们很愿意去上的，因为只要听着老师说就可以了，不像做题那样。当发现这个问题的时候，找其他老师交流，发现这是普遍存在的现象，那就要引起自己的重视，找到方法去解决。新授课只是一味地讲学生很容易走思，一会还昏昏欲睡，这时候如果这个课堂整体上都是很活跃的话，学生高度参与的话，那么就会极大地减少这样的情况。在讲课过程中会发现如果加上视频或者图片的话，一个个学生的小脑袋瓜都抬着，很整齐划一，聚精会神，而且视频对重点的一些过程的理解也更直观，加深了同学们的印象，在放松的状态中学到知识。
此外，生物是一门探索性的学科，也是很有趣的。为了更好地将一节课上的有趣生动，会定期的科普一些生物知识，如每个月开的一些花会做成小视频播放，然后他们真的会去在放假的时候拍一些花的照片然后问我这是什么花，想考考我难住我一样，还是很有效果的。再比如，会问一些思考性的题目，如：是先有鸡还是先有蛋？对于呼吸来说，是先呼还是先吸呢？人身上最小的骨头是什么骨？人的手上有没有肌肉……在每节课的最后几分钟解决一下这些问题，也倡导学生们畅所欲言，提出问题共同探讨。慢慢的会发现，每堂课的最后学生会形成一个习惯一样，等着去解决与提问，效果很好。在这其中会发现一些平时不怎么积极的学生对这种形式很感兴趣，对于生物这门课学得更好，看到很多学生的积极响应和配合，内心里还是很开心的，自己的努力没有白费。
总之，这次实习对我是很有帮助的，也是很有意义的，让自己学到了很多的教学经验与教学方法，如何把握好每一节课，越来越心中有数了。将每一堂课上好，是每位老师都要做到的，对于我自己来说，干一行爱一行，选择了顶岗实习就要努力做好自己的任务，把每一节课做到自己最满意的程度。不论怎么样，刚开始还是现在即将结束的时候，都是做好自己的本分工作，每堂课的质量都要保证。也许我的能力有限，还算不上一堂好课，但是我会努力做到上好每一堂课。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇二
第一段：引言（200字）
作为一名学生，参与班级课堂学习是我们每天的重要任务之一。然而，上好一堂班课并不容易，这需要教师和学生之间的共同努力。在经历了几个学期的探索和总结后，我发现了一些方法和技巧，能够帮助我更好地参与课堂学习，也使我对上好一堂班课的理解更加深入。在本篇文章中，我将总结并分享这一开云官网app下载安装手机版 。
第二段：积极参与（200字）
积极参与是上好一堂班课的关键。我发现，在课堂上主动回答问题、与教师和其他同学进行积极互动，是加深对知识理解和思考的重要途径。我时常主动提问、发表自己的观点，也经常鼓励其他同学分享自己的想法。这种积极的参与不仅能够让我更加深入地理解知识，也能够促进我与同学之间的交流与合作，从而提高整个班级的学习效果。
第三段：有效记录（200字）
上好一堂班课还需要掌握有效的记录方法。我发现，将课堂内的重点知识点和关键内容进行记录，能够帮助我更好地回顾和复习学习内容。在记录过程中，我会同时用文字和图表的形式整理以及概括课堂知识，这样一方面便于我以后的学习，另一方面也提高了对知识的记忆和理解能力。此外，我还善于用颜色进行标记和进行关键句的下划线，这样可以更加方便我记忆与后续的整理。
第四段：反思与巩固（200字）
上好一堂班课后，进行反思与巩固是进一步提高学习效果的关键步骤。在课后，我会花一些时间回顾当天的学习内容，并结合自己的理解和作业中的问题，进行思考和解答。对于没有完全理解的知识点，我会主动去请教老师或与同学讨论，以便更好地消化和理解。此外，我还会反思自己在上课过程中存在的不足之处，例如注意力不集中或用时浪费等，以便在下次课堂中改正并提高。
第五段：鼓励与分享（200字）
除了上述的方法和技巧外，我还积极参与班级的鼓励与分享活动。我会鼓励与表扬其他同学，共同分享学习经验和开云官网app下载安装手机版 。通过与同学之间的积极互动和交流，不仅能够促进友谊的建立，也能够从其他同学身上学到更多的学习方法和技巧。同时，我也会经常参与班级的学习小组，与同学们共同探讨、研究和学习，在群体中切磋和交流中提高自己。
总结（200字）
上好一堂班课需要学生的积极参与和教师的精心设计。通过积极参与、有效记录、反思与巩固以及鼓励与分享，我们能够更好地参与班级课堂学习，提高学习效果。在这个过程中，我们不仅能够加深对知识的理解与思考，也能够培养合作与交流的能力，使班级学习变得更加富有成效和有趣。通过不断的实践和总结，我们可以不断改进和提升自己。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇三
转眼已经来到大名中学实习一周了，这一周我经历了许多事情，时间短暂，却又感觉长路漫漫。刚到学校的时候那种紧张又兴奋的感觉还记忆犹新，对于即将要开始的实习生涯，我信心满满，现在被调到初一当班主任已经一个星期了，我感觉到自己的责任重大，本着对学生负责的原则，我尽心尽力地去做每一件事。
在教学方面，我发现这些孩子们对于文言文的基础掌握比较差，他们在初一刚刚接触文言文，需要有一定的时间进行自我知识体系的消化，于是我就给他们比较长的时间来学习文言文部分。除需要他们掌握的课内字词，还有课外文言文字词，我都让他们写到语文积累本上，并识记直至背诵，目前取得了不错的效果。我坚持的原则：不要放弃每位学生，用爱去包容和感化他们。
除了教学之外，我还身兼班主任的责任重担。实习之前，班主任实训课的老师说：“我现在所交给你们的教育方法与原则，你们最好都要记住，将最新的教育思想带到学校里去。”原来的我一直认为班主任教育非常简单，但是当真正担任班主任之后我才感受到不容易，因为班级管理可能会有各种事情，我们不能将其想的过于理想化。担任班主任，对学生要有更多的爱与责任，我在班内制订了姓名条，并尽自己最大努力去快速的记住每位学生的名字，为了和他们拉近距离，我经常在课间去班内和同学们聊天，并在晚自习下课后去宿舍和同学们聊生活中的事情，以便更加了解他们的性格。我还重视主题班会的教育，以多种方式对同学们进行思想教育，目前都取得了不错的成果，希望我能再接再厉。
身为班主任，更需要让同学们了解你对他们的关心和爱，身为老师，要使同学们能主动地参与到整个教学过程中，保证教学内容的趣味性，条理性。无论如何，在教学过程中，我坚持要达到爱与教育同行的效果。虽然现在的我可能不是很优秀，但是我会尽自己最大的努力为同学们去学习，去改变!定不辜负师大对我的栽培与期望，身高为师，学正为范，努力地为教育事业做出自己最大的贡献！
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇四
顶岗实习，将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经历。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满，收获满满。在教学方面，从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民教师；从一开始面对四五十个学生还紧张的说话都吞吞吐吐，到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一开始只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听学生，关注学生的老师。
我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题，容易照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧张等诸如此类的问题。但我相信经过一个学期的学习和纠正，这些问题将会被我努力克服，我将会在教学上有很大程度的进步。
另外，在生活方面，他从一开始和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的午饭，到现在能熟练自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面，从一开始为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生，到能够主动关注学生感受，有温度的对待每一个学生，即便是最难管教的学生，我也不曾放弃，而是不厌其烦的教育和纠正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁，但至少能够在自己的帮助下，不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途，留下遗憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学，面对艰苦的环境，曾经有过抱怨，但如今回想经历的那些日子，所有的抱怨都烟消云散，心中尽是感谢与感恩。
可能有的实习学校交通很不便，环境很艰苦，这就需要我们做好心理准备和生活技能上的准备，因为在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭，这就需要提前准备，我们要照顾好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过：教育的根是爱。在班级管理方面，我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到温暖，从而端正学习态度、促进学习。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇五
教师培训开云官网app下载安装手机版 ：关于“如何上好一堂课”
1.备好课
备好课是上好一堂课的前提，也是上好一节课的关键。首先，备课不仅仅需要教师了解学生已有的知识储备，学习能力，还要了解他们的兴趣爱好，这样在课堂上才能更加容易调动学生的学习积极性。我现在教四年级英语，刚刚接触一年英语的孩子们还不是很了解英语的重要性，作为一个外语语种，学习起来比较困难，这时是培养学生学习英语兴趣的最佳时机，转变他们已有的观念。我时常在课堂上说几个与课文内容相关的英文笑话，有时会利用课本上的故事认真讲给学生，他们听懂了就会点点头，有时会哈哈大笑，渐渐地引起他们的学习兴趣。
备好课不仅要了解学生，更要求教师吃透教材，只有吃透教材，才能恰当地确定好每节课的教学目标、重点、难点，才能创造性地使用教材。在这个环节上，要深入理解这一部分内容和前后的知识是如何衔接的，有几个知识点，这些知识点之间是什么联系，哪一个知识点最关键。只有抓住这些，教师上课才能做到心中有数。每一在讲新课之前，我都会认真研读教案和课程标准，仔细看单元导读和每一课的内容，了解其关系和关联，以便能够更好的讲解。
2.课堂纪律不能乱
课堂纪律是保证一堂课顺利进行的前提。课堂纪律乱，会直接影响其他在认真听课的同学的学习效果。作为一名新任教师，我认为首先要树立自身威严，如果给学生的第一印象就是娇弱，胆小，不敢言辞，有些学生就会公然挑战你的底线。在不失威严的情况下，学生应提前了解每一位学生的性格特点，对于特别难对付的学生，也不要选择在课堂上和他对峙。但是对于违反基本课堂讲纪律的人，也要适当地给予惩戒，告知他受到惩罚的原因。不管遇到什么突发状况，都要冷静的处理，必须保证这节课上完，不能侵犯其他学生学习知识的权利。还记得有一次上课，有一位平时比较调皮的男生已经不是第一次不认真听课了，他叠纸，将叠完的纸沾上口水贴在脸上，还在书上画画，我看到后先是和他眼神交流，他没停止，接着我再言语提醒，让他知道在课堂上什么该做什么不该做，我没有在课上对他言语攻击或者发脾气。不过全班同学都扭过头看他，或许他觉得不好意思了，就停止了自己的行为，并低下头开始听课。在课下，我找到他，和他细心谈完话以后，他认识到自己的'错误，并向我做出保证，以后上课会认真听讲。从此以后，他渐渐地像变了一个人，成绩一直在进步，虽然不是成绩上等的同学，但是我能看到他的努力和进步。
3.研究学生，因材施教
作为一名教师，我们要熟知所教学生处于什么年龄阶段，了解他们的年龄特点。认真学习教育学和心理学的基础知识。做到对症下药，做到因材施教。针对不同的学生，采取不同的办法和措施。学习成绩较好的，可以锻炼他们的自学能力和创造能力；对于成绩较差的学生，从基础教起，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，有一点进步就对他们进行鼓励，哪怕只是奖励一个小小的奖励贴。重新帮助他们拾起对自己的自信心，发现他们的闪光点，激发他们学习的兴趣，做到不以学习成绩断定一个学生的好坏；对于经常不交作业的学生，了解其不写作业的原因，单独进行谈心，进行帮助，因为四年级的孩子还是可以改变的，让他们知道不写作业是不对的做法以后，让他们写保证书，做到言而有信，慢慢的就会有所改变。
4.教师恰当的评价在教学过程中起到很重要的作用
在课上，我认为教师丰富多样的评价方式对于上好课有着很重要的作用。当学生读完课文后，我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更能传情达意了，不信，现在再试一试？”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处以及存在的缺点，让学生知道朗读课文要做到声音洪亮、快慢适度、态度大方、发音准确、语言流畅等等这些方面，很好的朗读课文能够更有利的帮助学生背诵课文。
总之，上好一堂课不仅需要教师教法方式得当，讲究教学艺术，创造型的运用教材，还要充分发挥学生的主体性，因材施教。在保证充分备课以后，还要保证课堂纪律不能乱，不成规矩不成方圆。我会在以后的教学中继续摸索，不断努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇六
20xx年2月27日我终于完成了我真正意义上的第一堂课，来到元氏一中已经将近一个星期了，我的备课从我来这里的第一天就开始了。
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水”。所以第一堂课的教案完成后，我每天都会在机房对着76台电脑演练一遍，然后再自我反思，不断的修改完善。我知道第一堂课或多或少都会有一些不足，可我希望我从第一堂课开始我就能少一点不足，我尊重我的每一堂课，并且希望下一堂课能够更好。准备的时候我是紧张的，可临近真正要上场的那一刻，我不紧张，而是坦然和激动的。下午三四节是我的课，第一节课我打扫了机房，我仔细的擦着每一个键盘、鼠标、凳子以及显示器，我想着这是我学生要做的位置，从环境到教学我都不能马虎。第二节课我请教郭老师电脑的一些常见突发情况处理措施以及与学生的相处之道，但我知道，无论准备的多么万无一失，我也一定会遇到“意外”，真正的挑战就是学会处理这些意外。真正快要到了上课，我在教室里焦急的等待着，我不断的出门看，担心学生找不到机房，等学生安定下来，我就开始按照我预定的教学设计进行教学。
教学过程中，我觉得教学氛围和教学环节都是可以的，可是教学效率有些不高。第一堂课，我设计了三套题，学生大概有35%可以完成，第二堂课我改变原有设计，讲了两套题，学生有60%可以完成，原本我还设计了学生演示环节，可因为时间的原因并没有进行。我反思自己，我知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。问题可能出现在我的讲课速度上有些快，学生当下能够接受，但并没有跟上。另外，我对重难点并没有突出，学生的问题大都出现在一个地方，所以下节课我应该在排序和公式操作上减慢速度并进行强调，解决难点教学。
这堂课让我感觉到教师最幸福的时刻就是和学生在一起，以前我从来没想过自己会做老师，可真正的接触这个职业，我是喜欢的，我想之后我可能是热爱的，我期待着我的下一堂课。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇七
导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态。要能激发起学生学习求知的欲望，为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果。这正所谓“未有曲调先有情”。例如在上学期评课活动中郭瑞老师的语文课堂导入郭老师将现实生活与每一位学生的切身实际相联系，导课时语言生动，态度可亲，让学生有一种亲切感，也让我的心为之震动，有一种血脉上涌，急于知道内容的感觉，这就是导课的精彩之处。再如张秀莲老师的英语课堂导入，严肃中不乏活泼，严谨中蕴含生动，顺理成章，让人耳目一新。
正课是课堂教学的主要部分，是师生交流、互动的充分体现，也是教师将自己的教育思想、教育方法有效实施的展开与深入，因此正课的实施要围绕学生展开，做好以下四点：
1、教学活动要关注学生的生活世界和社会实践
这句话也可能被认为是官话，不切实际，但是在我们实际的课堂教学当中却是实实在在存在的。例如数学课堂中观察物体的问题，立体图形的视图问题以及平面图形的镶嵌问题等等，这些问题在课堂教学当中只是纯的理论知识，如果不和学生的实际生活联系起来，这只能算是纸上谈兵。这样的课堂教学不但教师教的苦燥无味，而且学生学的也是头晕脑胀而不得要领。
我这样说并不是真的让咱们教师领着学生走出校门去亲自参加实践，而是指教师在备课时尽量寻找教学知识与生活实践联系密的切入点去引入课题，并增加生活实践在课堂当中的分配。当然，其它学科如外语，语文等学科与生活实际联系的`也是多方面的。因此，我们教师在上课时要时刻以学生的生活为出发点，这样才能让学生乐于接受，也容易接受，教师和学生之间的对话平台才能在一个层次而不至于出现高低不平的现象了。
2、教学活动强调学生学习的过程和方法
过程和方法是新课程“三维目标”所规定的。我们教师在备课时已经将教学内容详细的进行了设计，是否能在课堂当中按照预计的去进行，这就是要看教师的引导过程和实施方法的能力了。教师只有真正遵循了学生的认知过程，展示了学生的所思，所想，所做，认真分析学生在学习过程中出现的问题并进行及时的解决，才能保证课堂教学的顺利进行。
从这一方面来说，课堂教学不但是学生学习的过程，而且也是对教师整体素质进行全面检验的时候。教师不但要对一节课的内容进行细致的研究，整体的把握，而且还要有渊博的理论知识做基础，以应对课堂教学当中出现的各种突发问题，而对教学过程中这些突发问题的正确、及时的解决才能更加让学生另眼相看，才能对教师深信不疑，从而亲其师而信其道。所以这里面所说的过程和方法并不是单纯的知识讲授的过程和方法，而是对整节课的运行的控制能力和引导策略问题。因此，我们教师在课堂教学之余一定要加强业务知识的学习，不断更新知识，以适应不断变化的教育环境带来的新问题。
3、教学活动要关注细节
教学细节之处往往是学习的重难点，细节问题通常具有“牵一发而动全身”的效果。从某种意义上讲，细节决定成败。细节可以分为情感细节和知识处理细节两个方面。情感细节是指一句鼓励的话，一个亲昵的手势，一个尊重信赖鼓励的眼神，一个善意的玩笑等。这些细微的行为刺激，可以为课堂教学增添一些花絮，有利于促进学生的情感交流与沟通。而知识细节，指教师在传授知识过程中对某一知识点独到讲授和处理，不同的教师在实施教学中都有自己的侧重点，都有自己对细节知识的认定和处理方法。它和情感细节是相互配合的，教师只有在学生乐意接受的时候才能对其进行知识教育，一个连老师话都不爱听的学生是不可能学习这科老师所讲的课的。
4、教学活动要发展学生的思维
其实这句话的帽儿也很大，乍一听很难让人抓住脉落。但是我们各位教师细细反思自己的课堂教学就不难发现，我们每讲的一节课其实自始至终都在教育学生如何进行不同学科的思维方式，从而利用这种思维方式去指导自己的学习，形成良好看学习习惯和学习方式。虽然理科注重逻辑思维、求异思维、数学思想的培养和训练，文科则注重形象思维、发散思维、创造性思维的培养和训练，但在对于学生的综合思想能力的发展和提高却是相互促进，相辅相成的。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇八
1、仔细（逐字、逐句）地钻研课文，列写摘记。
2、对每一个知识点，寻找2～3个应用实例，从中选取1～2个较简明、较典型的实例。
3、在摘记与应用实例的基础上，理清主线，勾出重点。按照引入、正面阐述、反证与推敲、结论及其应用的次序，列出主题讲授提纲。
4、在讲授提纲的基础上，安排版书的内容，书写的位置，采用的色笔，那些加着重号。哪些板书先擦，那些保留等等，板书的量要适中，层次要分明，便于学生记录，这一切都要精心设计。
5、明确在该堂授课中，要贯彻哪些科学方法，哪些学习方法。
6、要充分应用先进的教学工具，如多媒体、投影仪、幻灯片以及教学电影等。对图表，至少要画个挂图。
7、在上课前一天晚上，再对讲授过程重复记忆一遍；在上课前半小时，再复看一遍。力求心中做到顺理成章。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇九
人生的每一段阶段都充满了故事，而大学生活就是其中最精彩的章节之一。作为中国一流大学的学子，我们有幸能够接受思想政治理论课的熏陶，这不仅是一种赋予我们历史和文化的责任，同时也是一种引导我们成为有思想、有知识、有责任感的新时代大学生的重要途径。“思政课”是我们成长路上的一面明镜，是开启我们智慧和见识的一把钥匙，上好一堂思政课给我留下了深刻的印象。
一堂课，一位教授。在上好思政课的过程中，教授的角色起着至关重要的作用。我至今难以忘记一位教授曾经倾听我和同学们的心声，细致入微地解答我们心中的疑惑。他不仅仅是知识的传递者，更是我们思想引导的先驱者。他用知识和智慧拨开我们心中的迷雾，让我们看到更加广阔的世界。他教会了我们如何用批判性的思维去分析问题，如何从不同的角度思考问题。正是他的教诲，让我们懂得了如何去做一个具有独立思考能力的大学生。
一堂课，一本书。思政课的教材是我们成长的养料，是我们思维的源泉。在教材中，我们读到了伟大思想家的智慧和英明的预见，读到了他们丰富多彩的人生。通过阅读，我们不仅能够获得知识，更能够从中体味到人生的真谛。例如在《马克思主义哲学概论》这本经典教材中，我们读到了马克思的“人是自己使自己”的理论，这给我们提供了一种独特的思考方式。我们不再被固有的观念所束缚，而是敢于面对自己，敢于追求真理。这本书给予了我们重要的启示，让我们有能力从宏观和微观的角度去审视世界。
一堂课，一次思考。思政课是一门以思考为核心的课程，在课堂上，我们不仅仅是被动的接受者，更是积极的参与者。教授总是鼓励我们提出自己独立的思考和见解。通过课堂上的小组讨论和合作学习，我们能够从不同的角度看待问题，增强自己的思维能力和表达能力。在这个过程中，我们不仅理解了知识，更重要的是学会了对问题进行深入的分析和思考。思考是成长的根本，是我们成为独立思考者的必需品。
一堂课，一次思想的碰撞。思政课不仅仅是知识的传授，更是一次思想的碰撞。在课堂上，我们常常会遇到各种各样的观点和意见。这种多样性的碰撞是思政课的精髓所在，它能够激起我们的思考和思想的火花。同时，思政课也是一门集体思维的课程。在与同学们的互动中，我们能够学习到不同的思维方式和观点，丰富自己的见识。思政课为我们提供了一个思想交流的平台，使我们的思维受益匪浅。
上好一堂思政课对我们来说不仅仅是一种学习，更是一种收获和成长。正如一位先贤所说：“人生不止于活着，还要有所作为。”上好思政课使我们的人生更加丰富多彩，让我们的思想更加开阔和深刻。我们将牢记教授的教诲，不断丰富自己的知识，努力成为有思想、有勇气、有责任感的新时代大学生。让我们共同追求真理，追求美好，为实现中国梦不懈努力！
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇十
巧妙安排课堂实施步骤
1.要做自我介绍
先让学生认识自己，也是尊重学生的表现。如果教了一个学期，学生都不知道老师的名字，就未免让人尴尬了。介绍自己，可以说说一些基本情况。忆往惜，说如今，谈未来。对自己的优点，也别太客气，不妨就把自己的闪光点亮给学生。学生佩服你的学识，才会诚心向你学习;学生敬佩你的为人，才会把你看成知心人。当然，对于自己的一些不足，也不必过多忌讳。你曾经失败过，更能证明你今日的成功;你在各方面也有缺陷，说明你是平凡的，学生才愿接近你，同时更能反衬你的不平凡。
2.要讲讲对所教授科目的认识
最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
3.介绍本学科的学习方法
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇十一
摘要：通过学校教务处、人事处和教师教学发展中心联合组织的“青年教师教学能力集中培训”，我得以有机会聆听、学习和观摩了经验丰富的老教师和优秀青年教师的教学示范课。这次培训对我来说来得及时，来得实在。教学培训上优秀教师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。示范课教师教态端庄、表达清楚、条理分明，深深烙印在我的脑海，让我受益颇丰。因此写下自己的一点感悟，以期为广大教学工作者今后的教学与管理工作提供借鉴和参考。
关键词：高校青年教师；教学能力；备课；讲课技巧；师生关系
新教师入职之初，对于课堂教学，往往新鲜与陌生相伴，如果任其“沉浮”，则对其职业生涯发展极为不利[1-3]。在“成长指引”的基础上，对新教师的课堂教学行为进行“充分关注”和“有效指导”，是新教师健康成长的有效保证[4-7]。我在入职后不久就参加了学校教务处、人事处和教师教学发展中心联合组织的“第八期青年教师教学能力集中培训”，得以有机会聆听、学习和观摩了经验丰富的老教师和优秀青年教师的教学示范课。教学培训上优秀教师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。示范课教师教态端庄、表达清楚、条理分明，深深烙印在我的脑海，让我受益颇丰。因此写下自己的一点感悟，以期为广大教学工作者今后的教学与管理工作提供借鉴和参考。
一“、德”字当头
做好教学工作首先要具备良好的师德。我深深地记得在我入职之初教学培训动员会上，我们学院教学副院长的一句话：“在高校做教学工作是一个良心活”。我不由想起研究生时的导师在我初入师门的谆谆教诲：“做学问首先要有品德”，“有德无才要误事，有才无德要坏事”。教师与医生是这个世界上最伟大的两个职业，然而殊不知这两个职业最需要职业道德。热爱教育、教学研究与管理工作是树立良好师德的前提和先决条件。“师者传道授业解惑也”，“学为人师，行为世范”这些古训要牢记在心，时刻鞭策我们。
二、认清“优势”与“劣势”
了解自己、发现自己是人生的大智慧。承认自己的弱点才能正确的了解自己，运用自己的优势才能发掘自身的潜能。当然，了解自己、发现自己也要有个过程，这个过程有着“马太效应”。越是充分的了解自己，越是有自信心，越有自信就越能向幸福和成功迈进。越是不愿了解自己，就越是自卑，越是自卑，就越远离幸福和成功。“人贵有自知之明”说的也是了解自己的可贵。但是，大多数人把认知自己的消极面、弱点解释为有自知之明，其实是很不全面的。能了解自己的优势、发挥自己的优势那才是聪明之人。高校青年教师只有清醒地认识到自身的“优势”与“劣势”，才能扬长避短，取人之长、补己之短，在教学研究与管理实践中不断取得提高。高校青年教师往往具有熟悉教材程度不够、教学经验不足、缺乏教学技巧等突出问题[8]。然而，高学历、年轻化、接受新事物能力强是当今我国高校青年教师的普遍特征[9-11]，善于推陈出新，如升起的朝阳，充满朝气和活力。他们积极进取，如奔腾的江水，充满拼搏的动力。
三、夯实教学基本功
（一）认真备课
教学培训上优秀教师备课的`精心和设计的新颖给了我很大的触动。在听课过程中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作，尤其是其中一位教师的教学示范课，让我记忆犹新。不由感慨大学课堂很多时候不是学生不愿意听课，而是教师的授课技巧不足，讲课不够生动。因此，高校青年教师在上讲台之前要做好如下准备工作[12-17]。1.高校青年教师要重视理论对实践的指导作用。2.高校青年教师备课时要不断的钻研教材，查阅大量的辅助材料，要把教材吃透，同时向本门课经验丰富的老教师请教，交流学习授课心得与注意事项。3.高校青年教师应精心设计教学方案，捋顺教学思路，做到脉络清晰、重点突出、层次分明，使教学内容完整而系统，前后衔接连贯，纵横向对比，覆盖范围系统全面。4.我亦无他，唯手熟尔，熟才能生巧。高校青年教奏，熟练授课内容。
（二）处理好师生关系
良好的教学效果是高校教学工作的终极目标，而学生群体是教学效果评价的主体。良好的师生关系无疑为教学效果的实现提供了基本保障。建立及时有效的交流与沟通机制，让学生从教学交流活动中受益，让教师从交流活动中提高自己，从而实现教学相长，提高高等学校的教学与管理水平。良好的师生关系能够把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
（三）熟练使用多媒体
众所周知，在常规的教学实施过程中，教师预先制定好所有环节，无论是教学内容、授课形式，还是传授方法与实施步骤，哪怕连学生开展的课后复习作业都由教师确定，可以称之为“填鸭式”教学。多媒体电脑的横空出世改变了这种状态，这种交互式的学习方式将学生的学习兴趣或者说意愿充分调动了起来，让学生可以选择相对适合自己的练习作业。高校青年教师授课一定要充分利用好多媒体教学技术，培养学生具有创造性的思维方式和良好的学习习惯。
四、对于教学培训的建议
（一）加强理论培训
高校青年教师教学能力培训要重视理论对实践的指导作用。高校青年教师要成为所在学科学术研究方面的专家，又要成为该领域培育人才的行家，一方面要刻苦钻研，进行学科学术研究，提升自身的学术功底；另一方面要及时补充教育科学、教育法规、心理科学等领域的理论知识，树立科学教育的观念，不断提升教学活动中的职业素质和自身修养。
（二）健全培训制度
学校按照教育基本规律和基本理论的要求，结合学校实际情况，制定出各项管理制度和规范。相比较来说，教育教学基本理论的培训比较宽泛，而学校相关管理制度的学习和培训则是比较具体化的内容，主要包括学校基本情况介绍、学校教学管理制度、学校科研管理制度、人事管理制度、学校师德规范等，在形式上可以采用主题报告、参观校史馆、参加先进典型报告会、分组讨论、自学等。
（三）实行导师制
俗语说：“师父领进门，修行在个人”，要想修行好，首要的就是有一个领进门的师傅。实行导师制，从而有效提高青年教师的教育教学能力。导师制的顺利推行需要有一套科学的具有可操作性的政策为支撑，例如可以签订师徒协议，在协议里量化培养任务，制定培养目标，并明确导师的责任和权力。同时应制定根据可量化的考核指标，对导师的工作进行量化考核，并根据考核成绩进行奖惩。
（四）发挥教学督导作用
学校和各院、各系均可以聘请教学经验丰富的优秀教师组成教学督导组，对青年教师发挥教学督导作用。作为一个目标明确的组织，教学督导组需要把督导青年教师授课作为工作重点，不仅要亲身体验青年教师的课堂教学效果，还要认真查阅青年教师的课堂教案，在此过程中，会发现新教师在整个授课流程中存在的这样或那样的问题。对青年教师存在的这些问题，督导组教师不仅要及时指出，更要提出针对这些问题的改进意见和建议，从而帮助新教师有效的解决问题，继而提高教学水平及教学能力。
五、结语
通过青年教师教学能力的集中培训，让我对自己平时的教学有了更深刻的认识和更高的要求。在新的时代，随着教育理念的不断更新，新的教学方法及教学手段不断涌现出来，青年教师应该以本专业为立足点，在教学实践中不断摸索积累，一步步完善自己，争取早日成为一名优秀的高校教师。
参考文献：
[1]杨忠辉.高校教师岗前培训工作的思考[j].中国大学教学，，（05）.
[2]章新.高校青年教师课堂教学能力提高的制度化保障机制[j].云南教育，，（25）.
[3]李昱，宗晓琴，练雪梅，张雄.高等院校教师教育教学水平发展与学生应用技能培养协同促进模式的构建[j].中国高等医学教育，，（02）.
[4]邓晓燕.提高高校新任教师教育教学能力的思考[j].淮北煤师院学报（哲学社会科学版），2001，（06）.
[5]胡小莉.应用型本科高校教师教育教学能力提升的思考与实践[j].巢湖学院学报，，（05）.
[6]袁新苗.高校教师教育教学能力面临的挑战与对策[j].高教与经济，，（01）.
[7]陈瑞瑞，刘晖.构建教师教育教学新模式的实验研究[j].教育与职业，，（12）.
[8]黄世谋，刘明娣.关于对高校教师教育教学的新思考[j].三门峡职业技术学院学报，2004，（04）.
[9]王若梅，陈秀英.试论高校新教师教学能力的培养[j].唐山师范学院学报，，（01）.
[10]刘庆志，国凤兰.高校新教师教学能力培养措施探讨[j].山西财经大学学报（高等教育版），2006，（s1）.
[11]张建平.高校新教师的成长过程及发展策略[j].中国成人教育，2006，（12）.
[12]朱亚娟.浅谈高校新教师的教育问题[j].中国科技信息，，（21）.
[13]周国君，罗民超.高校新教师角色转换的困惑及解决策略[j].宁波大学学报（教育科学版），2004，（03）.
[14]范仲远.高校教师教育教学能力培养与“双证书”制思考[j].西南民族大学学报（人文社科版），2004，（09）.
[15]朱欣欣.教师教育教学能力构成的研究[j].教育评论，2004，（05）.
[16]张相乐.论高校青年教师教学能力的培养[j].石油教育，2004，（06）.
[17]王国武.论高校新教师教学能力的养成[j].高等教育研究学报，2004，（04）.
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇十二
要讲好一堂课，要做到以下几个方面：
1、精心备课，是成功上好一堂课的基础
备课要求我们吃透课标，明确培养目标；把准重点、难点、关键点，做到因材施教；备课也要备学生，了解专业，做到因材施教；教案要写规范。
2、语言艺术，是成功上好一堂课的关键
教师讲课就如同节目主持人，语言是否具有诱惑力，怎样能以说话带动观众，hold住全场，需要教师的讲课艺术，其实就是语言艺术，吸引住学生。注意语速语调，声音的抑扬顿挫，重点的地方要语速慢，但是语调要重，声音也不要怪异、忽高忽低，这样学生会摸不着头脑，分不清重点在哪里。除此之外，语言还要具有简洁性、条理性、趣味性等。
3、精心导入，是成功上好一堂课的良好开端
不同学科有不同的导入方法，导入可以分为衔接导入、悬念导入、典故导入、情境导入、实例导入、试验导入等。
4、科学提问，是成功上好一堂课的桥梁
提问的时候要做到直截了当，不绕圈子，态度自然，相信学生，适当停顿，给学生一定的思考时间。学生回答问题的时候要做到耐心倾听，及时评价反馈。对于出乎意料的回答要冷静正确处理。
5、组织教学，是成功上好一堂课的有力保证
在教学过程中，我们难免会批评某个学生，批评学生的时候要尊重学生，尽量不要触及学生隐私。要明确批评的目的，批评学生不是为了出气，而是为了让学生及时改正自己的错误。同时还要做到公平批评，学生最怕的不是批评，而是不公平的批评。
怎样上好一堂课培训开云官网app下载安装手机版 篇十三
[摘要]要上好一堂课，首先要明确教学的指导思想，准备好本门课程的相关知识，深入理解教学大纲和学生的实际情况，备好每一堂课，并注意课堂上教育方法的灵活运用。
[关键字]课堂教学学习
一、教学的指导思想
1、在思想上要重视课堂教学的重要意义。
课堂是教师教书育人的主战场，教师的一举一动，都会对学生起着潜移默化的作用。通过教学，除传授知识培养能力外，可对学生进行辩证唯物思维的灌输和严谨科学方法的熏陶；可引导学生树立勤奋学习，认真工作的作风；是培养学生成才的重要途径。
2、教学要注意体现现代教育的观念。
以往的传统教育，大多重知识传授，轻能力培养；重基本训练，轻开拓创新；重划一要求，轻因材施教；重理论运算，轻实践案例分析；总是期望学生能“一次成才”，而忽视现在已是“终生教育”。
如今，科学突飞猛进，技术日新月异，知识陈旧迅速。因此，现代教育更重视素质的培养，能力的造就和创新精神的发扬。因此，教学时，除了系统的阐述知识，为学生打好基础外，更要注意学生的自学能力、分析能力、实践能力、综合应用能力和创新能力的培养。
3、下苦功打好本课程的技术基础。
（1）熟记本课程的主要内容，上课不看讲稿；若上课的内容都记不住，怎能讲得生动。
（2）重新学习涉及本课程的各技术基础课程；上课不应有概念性的错误和不科学的论述。
（3）针对不同的.教材，找出异同点；以把握教学内容的深浅与范围。
（4）通过其他途径了解本学科当今的发展趋势，给学生指出努力的方向。
4、做教材的主人。
要从总的培养目标出发，去审视所需的基础与专业知识，过时的用不上的，坚决删去。对教材内容，要削枝强干，内容要简明，主线要清晰，重点要突出。要明确全书、各章、各节应知、应会的要求和重点。要淡化和避开次要的和难懂的，以使学生能集中精力，把主干内容掌握好，并能综合应用。
5、注意科学方法的传授。
教学要注意方法论的阐述，讲清分析思路，即分析的依据和目标，分析方法，分析的结论，结论的物理含义与它的实际应用。要注意物理概念、物理过程和数学表达式的物理含义的阐述。
二、怎样备好课
1、仔细（逐字、逐句）地钻研课文，列写摘记。
2、对每一个知识点，寻找2～3个应用实例，从中选取1～2个较简明、较典型的实例。
3、在摘记与应用实例的基础上，理清主线，勾出重点。按照引入、正面阐述、反证与推敲、结论及其应用的次序，列出主题讲授提纲。
4、在讲授提纲的基础上，安排版书的内容，书写的位置，采用的色笔，那些加着重号。哪些板书先擦，那些保留等等，板书的量要适中，层次要分明，便于学生记录，这一切都要精心设计。
5、明确在该堂授课中，要贯彻哪些科学方法，哪些学习方法。
6、要充分应用先进的教学工具，如多媒体、投影仪、幻灯片以及教学电影等。对图表，至少要画个挂图。
7、在上课前一天晚上，再对讲授过程重复记忆一遍；在上课前半小时，再复看一遍。力求心中做到顺理成章。
三、怎么样上好课
1、课堂整理。
教师要衣着大方、整洁，精神饱满，面对学生，审视学生出席状况（学生起立为好），询问出席人数，对迟到者，必须询训，对旷课者，必须追查处理。切不可视而不见，听之任之。
2、回顾旧课。
可由教师以小结形式回顾旧课（5分钟左右，不宜过长）。也可用小测验形式总结旧课（5-10分钟），到时仅收前10名，以鼓励学生竞答。
3、引入新主题。
在回顾旧课的基础上，承上启下，引入新的主题。
4、切入主题。
兴趣是最好的老师。阐述主题一定要条理清楚，由浅入深，由表入里，层层剖析。可先化整为零，搞清单元；然后集零为整，综观全局。务求层次分明，以吸引学生跟随你的分析，去思考、去探索；最后得出结论。
5、阐述结论的物理含义与实际应用。
结论（包括数学表达式）得出后，就要去分析它的物理含义。指出用在哪里，怎样应用。
6、举例示范。
举例是教师运用已学理论知识，解决实际问题的一种示范。要告诉学生，从哪里着手，怎样思考，怎样运用，运用中要注意哪些问题，那里最容易出错等等。
教师举例示范要规范，书写端正，列式严格平整，切不可马马虎虎。
7、反证与推敲。
在学生对正面的阐述已初步掌握以后，则进一步从对立面去进行反证。这样可加深学生理解，为什么是这样，而不是那样的。
8、归纳总结。
经过上面正反两个方面阐述以后，要进行归纳总结。进一步明确分析的思路与相关结论，指出要“记住什么”，“忘记什么”。
9、指导学习方法。
告诉学生怎样去阅读教材，教材上那些论述是重要的，应用红笔勾出的。告诉学生怎样去找参考资料，怎样去翻阅相关图书和杂志。
要告诉学生怎样翻书，听课、笔记、钻研、作业、应用、创新。要教会学生怎样去思考，怎样去学习。要告诉学生哪些是重点，哪些是次要的。
10、布置作业
作业是巩固与检验所学理论知识的重要手段，是培养学生自学、分析、实践和综合应用能力不可或缺的重要方面，也锻炼学生意志，毅力、养成严谨的科学态度，认真工作习惯的一种必经的磨炼，要使学生充分重视，严肃认真地对待，坚决杜绝抄袭。作业的量要适中，题型要典型。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/4544061.html】
