总结是经验的积累，是我们在成长中汇总的宝贵财富。可以适当运用一些统计数据和图表，使总结更加直观和有说服力。以下是一些项目总结的案例，希望能为大家提供一些思路。
课堂常规心得篇一
课堂常规是每位教师日常工作中非常重要的一个方面，它不仅可以帮助学生养成良好的学习习惯，还可以提高教学效果。作为一名中学教师，我深知课堂常规的重要性，并通过长期实践总结出一些开云官网app下载安装手机版 。首先，课前布置任务和课后批改作业是课堂常规的关键，其次是建立积极的师生关系和合理的课堂管理。下面我将依次阐述这些开云官网app下载安装手机版 。
首先，课前布置任务和课后批改作业是课堂常规的关键。在课前，我会给学生布置一些任务，例如预习或者阅读课本相关章节。这样做的目的是帮助学生提前了解课堂内容，增强学习的主动性。同时，我会提前批改和评价学生的作业，及时反馈他们的学习成果。这不仅能够及时纠正他们的错误，还可以激励学生在课堂上展示他们的成果，增加他们的自信心。
其次，建立积极的师生关系也是课堂常规的重要环节。作为教师，我非常注重与学生之间的互动和沟通。课堂上，我会经常与学生交流，鼓励他们提问和表达自己的观点。同时，我也会倾听学生的声音，及时解决他们的困惑和问题。通过与学生的良好沟通，我能够更好地了解他们的需求和兴趣，并根据他们的特点调整教学内容和方法，提高教学效果。
另外，合理的课堂管理也是课堂常规的重要组成部分。在我担任班级的班主任期间，我尝试了许多课堂管理的方法，逐渐总结出一套适合我的管理模式。首先，我建立了严谨的纪律制度，明确了课堂纪律要求，并告知学生相应的处分措施。其次，我注重课堂的秩序和效率。在课堂上，我会合理安排学生的座位，并且灵活运用不同的教学方式和手段以保持学生的注意力。最后，我注重对学生的行为进行及时的奖惩，及时表扬和批评是激励学生积极性和培养好习惯的关键。
综上所述，课堂常规是教师工作中不可忽视的一个方面。通过课前布置任务和课后批改作业，我可以提高学生的学习兴趣和效果。通过建立积极的师生关系，我可以更好地了解学生的需求和兴趣，并根据他们的特点调整教学内容和方法。通过合理的课堂管理，我可以保持课堂的秩序和效率，激发学生的积极性和培养良好的学习习惯。尽管根据学校教育制度和课程要求执行教学常规有其必要性和局限性，但在具体实践中，教师应根据学生的实际情况和特点，灵活运用这些常规，为学生创造一个良好的学习环境，提高教学效果。
课堂常规心得篇二
课堂常规是教学的基础，是学生学习秩序、养成良好学习习惯的保障，也是提高教学质量的重要环节。在实践中，我积极探索，总结出一些做法和体会。以下是我在课堂常规实践中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，我深刻认识到课堂常规对学生学习的重要性。课堂常规的建立是教师管理学生行为的重要手段，也是创设良好教育环境的基础。通过制定明确的纪律要求和行为规范，我能够使学生树立正确的学习态度，明确学习目标，培养良好的学习习惯。例如，在上课前要求学生整理课桌、准备教材和笔记本，这样能够提高学生的学习效果和学习质量。同时，课堂常规的稳定和坚持也能够提高学生学习的积极性和主动性，营造良好的学习氛围。
其次，我注重制定具体明确的课堂常规，并在教学中坚守和执行。在制定课堂常规时，我思考学生需要哪些具体的规定，能够让学生遵守这些规定所需要付出哪些行动。在执行过程中，我坚守课堂常规不打折扣，从小事做起，渐渐形成了自己独特的教学风格。例如，在课堂上我重视学生按时入座，迟到的学生需要写道歉信以及补做学习任务，这样能够提高学生的时间观念和纪律意识。同时，我也强调学生的纪律要求，比如不交作业的学生要写检讨书并且在课后补完作业，这样能够严肃对待学生的学习态度。
再次，我注重培养学生的自律意识和责任感。除了设立纪律要求和行为规范，我也注重引导学生主动参与课堂管理。我会给学生一定的自主权和责任，让他们协助我管理课堂，制定课堂规则和纪律，以及监督同学们的学习行为。通过这样的方式，学生会深入理解课堂常规的重要性，提高他们的自律意识和责任感，并主动参与到课堂管理中来。这样既能培养学生的主动性和合作精神，也提高了课堂管理的效果。
最后，我注重与家长的沟通合作，共同营造良好的学习环境。课堂常规的执行需要得到家长的支持和理解，因此我积极与家长沟通合作，共同关注学生的学习情况和行为表现。通过家长会、家访等形式，我向家长介绍课堂常规的制定和说明，让家长了解学校和教师对于课堂管理的思路和要求。同时，我也借助家长的力量，通过与家长的合作，让学生在家庭中养成良好的学习习惯和行为规范。
总之，课堂常规实践是提升教学质量的关键环节。我在实践中不断总结经验，逐渐形成了自己的课堂常规管理方法。通过制定明确的纪律要求和行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生的自律意识和责任感，并与家长合作共同营造良好的学习环境，我相信能够提高学生的学习效果和学习质量，达到教学目标。
课堂常规心得篇三
对于一年级的学生来说，由老师单一的讲解课文内容，是很枯燥乏味的。所以，我们低年级老师在设计教学环节时，应以“情趣性、游戏性”为特点，让生乐学爱学。
苏老师的课堂具有以下特点：
1、趣味中学习
苏老师这上课前，首先借助课件出示了一则谜语让学生猜一猜，这就是激发学生学习兴趣的一种方式。还有苏老师那充满童趣的语言，将课堂变成了一个充满童趣的课堂。
2、有效的学习指导
5、在和学生互动的时候，苏老师非常注重学生参与情况，全面关注到了学生的整体性；
6、常规教育和养成教育扎实，落到实处；
7、教学环节环环相扣，教学思路清晰。
课堂常规心得篇四
在我参加的一次课堂常规讲座中，我深刻领悟到了课堂常规对于教学的重要性和作用。这次讲座内容丰富，形式多样，不仅让我收获了知识，还让我对课堂常规有了更深刻的认识。以下是我对这次讲座的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：引入
课堂常规是课堂教学的基础，它是指在教学过程中，教师和学生都必须遵循的规定。讲座一开始，主讲老师深入浅出地向我们介绍了课堂常规的概念和作用。他指出，课堂常规是保证课堂秩序、激发学生学习兴趣、促进学习效果提高的重要手段。
第二段：内容展开
接下来，主讲老师从不同方面详细讲解了课堂常规的具体内容和要求。他首先强调了学生的自律和守时，要求我们在上课前准时到达教室，遵守纪律，不打扰他人。此外，他还对学生的课前预习、主动提问等方面提出了要求。同时，他也特别强调了教师的义务，要求教师做到备课充分，教学有序，严格要求自己。
第三段：实例分析
在讲座的过程中，主讲老师通过丰富的实例向我们展示了课堂常规的实际操作。他提到了一个班级的案例，该班级的课堂常规良好，学生们自觉遵守纪律、积极参与讨论，学习效果显著提高。而他也指出了另外一个班级的案例，该班级的课堂常规松懈，学生们纪律性不强、思想散漫，课堂效果不尽如人意。通过这些案例，我意识到课堂常规对于学生学习的重要性，以及良好的课堂常规是如何促进学生的学习效果提高的。
第四段：心得感悟
通过这次讲座，我深刻认识到，课堂常规是课堂教学的基础。只有在有良好的课堂常规的教学环境下，学生才能尽情发挥自己的潜能，教师才能有效地传授知识。同时，课堂常规还能培养学生的自律性、合作精神和积极主动性，这些都是学生终身受益的品质。因此，我们都应该重视课堂常规，努力遵守教师订立的规定，将学习进行到底。
第五段：总结
通过这次讲座，我对课堂常规有了更深刻的认识。课堂常规是教学的保障和基础，对于促进学生学习效果的提高起到了重要的作用。教师和学生都应该清楚课堂常规的内容和要求，并在教学过程中严格遵守。只有这样，我们才能创造和谐的课堂氛围，提高教学质量，推动学生的全面发展。因此，我将会把这次讲座中学到的知识和经验用于实践，以期取得更好的教育效果。
课堂常规心得篇五
为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。
1、教师必须按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室。
2、认真做好课前准备，认真备好课，每堂课必须有教案，教导处将定期检查或不定期抽查。
3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课，调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。
4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。
5、上课时，不带移动通信工具进课堂，不使用移动通信工具。
6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生（不准罚学生站着或蹲着听课、写作业。），不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂），依法保障学生受教育的权利。
7、课堂上教态稳重，行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。
8、上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。
9、按课程表组织和辅导课外活动，不得占用体育课、音乐课等时间补课或做作业。
10、上体育课时，在老师指定的区域开展老师安排的`活动，不得随便出入教室或进入教室外走廊。
课堂常规心得篇六
课堂常规是指教室中学生们遵循的一系列纪律、规定和行为规范。这些常规的存在不仅有助于教师和学生的教学顺利进行，更重要的是培养学生自律能力和良好的行为习惯。在过去的一段时间里，我作为一名学生，深刻体会到课堂常规的重要性以及它对我们学习的意义。以下是我对课堂常规的学生开云官网app下载安装手机版 。
在上课过程中，遵守课堂常规首先要求我们尊重教师。作为一名学生，我们应该尊重教师的教学和管理，不打断或干扰教师的讲课。我记得有一次上课，有个同学不停地插嘴并对教师提出了一些无关紧要的问题，导致整个课堂秩序被打乱，老师也被迫停止讲课。这让我深感惋惜，也明白了尊重教师是课堂常规的重要内容之一。尊重教师不仅体现了我们对知识的尊重，更重要的是培养了我们良好的聆听和沟通的能力。
其次，课堂常规要求我们遵守纪律，保持安静。在完全保持安静的情况下，在课堂上学习的效果会更好。我还记得在过去的一次考试中，有些同学在考场上互相低语、走动和翻动书本，这严重影响了我和其他同学的集中精力。这种行为不仅破坏了公平竞争的环境，更使我无法充分发挥自己的实力。由此可见，保持安静和遵守纪律的课堂常规是提高学习效果和维护公平竞争使之公正的重要保障。
另外，遵守课堂常规还要求我们尊重他人。作为一个群体，每个学生都应该关心和尊重其他同学的感受。曾有一次，我的桌友因为个人原因心情低落，我鼓励他，不让他受到外界环境的影响。我也遇到过其他同学帮助我，例如分享学习资料和解答课堂问题。这些行为不仅增进了同学之间的友谊，更促进了我们共同进步。尊重他人的课堂常规不仅仅关乎我们自己的行为修养，更关乎我们之间的良性互动和友善关系的建立。
此外，遵守课堂常规有助于培养良好的学习习惯。课堂常规要求我们按时完成作业、带齐教材和学习用品。这些对个人学习的管理要求虽然看似细微，却体现了我们对学习的认真负责的态度。我发现，只有在学习、做事情有规律的情况下，才能获得更好的效果。因此，遵守课堂习惯不仅有助于我们个人的学习成绩和提高，更是培养了我们良好的时间和任务管理能力。
最后，课堂常规还对我们的终身目标产生了重要影响。通过遵守课堂常规，我们培养了自律和自觉遵守规定的习惯，这些习惯会延续到我们的日常生活和未来的职业生涯中。世界上没有一个行业是不需要遵守规则和常规的，课堂常规为我们培养了遵守社会规则、尊重他人、保持纪律的能力，这些都是我们成为一个合格公民或成功人士所必需的品质。
综上所述，课堂常规对于学生的重要性不可忽视。遵守课堂常规有利于学习的进行、培养良好的行为习惯和管理能力，并且对我们的未来发展具有重要的影响。作为学生，我们应该牢记课堂常规的重要性，努力遵守并践行，以期能够取得更好的学习成果和人生发展。
课堂常规心得篇七
作为学生，在校园生活中课堂学习是我们最重要的一部分。而课堂常规则是课堂学习的基础，也是我们接受教育的基石。在我接受教育的过程中，我深深体会到了课堂常规的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。以下是我对课堂常规的一些心得和体会。
第一段：守时遵守规定
守时是课堂常规中最基本的一项，也是其他所有规定的基础。只有准时到达课堂，我们才能与老师和同学一起按时学习。我曾经有过一次守时失误的经历，对我来说是一次很大的教训。那天我因为睡过头，来不及吃早饭就急匆匆赶到了教室。结果我一上课就感到非常疲倦，注意力无法集中，对课堂内容也完全不感兴趣。从那次经历之后，我深刻认识到守时的重要性。守时不仅能够避免迟到的尴尬，更能保证我们在课堂上安心学习，全身心地投入其中。
第二段：认真听讲专心笔记
认真听讲和专心笔记也是课堂常规中不可忽视的一部分。只有当我们全神贯注地听讲，才能真正领会到老师的讲解和传授的知识。而且，认真听讲是对老师的尊重，也是对自己的学习负责。在听讲的同时，我还会做一些笔记，将重点内容记录下来，以便日后复习和回顾。经过一段时间的实践，我发现认真听讲和做笔记对我学习的效果有着明显的提升。不仅能够加深我对知识的理解，还可以帮助我更好地记忆和应用所学的知识。
第三段：积极参与讨论和提问
积极参与课堂讨论和提问不仅可以增进与老师和同学之间的交流，还能够帮助我更好地理解和掌握知识。在讨论中，我会尽量表达自己的观点，并与同学们进行交流和讨论。通过与他人的互动，我可以从不同的角度思考和分析问题，拓宽自己的思维。此外，如果在学习过程中遇到疑惑，我也会积极提问。通过提问，我可以更好地理解问题的本质，并获得解决问题的方法。通过积极参与讨论和提问，我打破了传统的被动接受的学习模式，主动参与到课堂中，获得了更多的学习机会和成长空间。
第四段：遵守纪律尊重他人
在课堂上，遵守纪律和尊重他人是保持良好课堂秩序的基础。我始终努力遵守课堂纪律，如不随意打扰他人，不使用手机等电子设备。遵守纪律可以有效地维护课堂的学习环境，使每个人都能够安心学习。同时，我也尊重他人的权益和尊严，在与同学和老师的交往中保持礼貌和友善。尊重他人不仅是一种美德，更是一种与他人和谐相处的重要态度。通过遵守纪律和尊重他人，我培养了自己的自律性和团队合作精神，并获得了更多的人际关系交流和发展的机会。
第五段：总结与展望
通过遵守课堂常规，我获得了更多的学习机会和成长空间。守时、认真听讲、积极参与讨论和提问、遵守纪律、尊重他人，这些都是我在课堂上不断努力追求的目标。在未来的学习中，我将继续保持并加强这些好习惯，并且努力改正不足，不断提高自己在课堂学习中的表现。我相信这些经验和体会将为我打下坚实的学习基础，让我在未来的学习生活中取得更好的成绩。
以上就是我对课堂常规的一些心得和体会。课堂常规对于学生的学习和发展至关重要，它能够帮助我们建立正确的学习态度和价值观，培养自律性和学习能力。当然，课堂常规只是学习的一部分，我们还需要在其他方面全面发展，提升自我。但是，无论我们从事什么学科或者职业，课堂常规都将伴随我们一生，因此，从小养成良好的课堂习惯将使我们在未来的道路上更加顺利并取得更好的成就。
课堂常规心得篇八
课堂常规讲座是学校教育中的重要组成部分，它培养学生的纪律意识、学习方法和合作精神，对提高教学效果和学习质量起着重要作用。在参与了一次课堂常规讲座后，我深感这是一次珍贵的机会，使我对课堂常规有了新的认识和体会。
第二段：课堂常规讲座的内容和目的
在这次课堂常规讲座中，老师向我们详细介绍了课堂常规的内容和目的。课堂常规包括入座规范、听讲规范、提问规范、交流合作规范等。这些规范的目的在于培养我们的自律性、注重细节、互动参与能力，使我们更好地适应未来的学习和生活。
第三段：课堂常规讲座的重要性体会
通过参加课堂常规讲座，我深刻地认识到课堂常规对于课堂纪律和学习氛围的重要性。合理且有效的课堂常规可以使整个班级有序进行，能够让我们明确学习的目标，并保持专注。在课堂中，遵守课堂常规可以让老师更好地进行授课，提高教学效果；同时，也能让同学们更好地互相尊重、合作，激发彼此的学习兴趣。
第四段：课堂常规讲座的实践和收获
课堂常规讲座通过实际操作培养了我们的纪律性和自律性。我们通过模拟课堂情景，练习入座、听讲和互动合作的方法。在这个过程中，我懂得了入座当然要先保持安静、整齐，同时也要保持学习材料的整齐，以便更好地听讲。我学会了注意听讲，做到不打瞌睡、不走神，并学会了提出问题和回答问题的技巧。课堂常规讲座的实践让我更加明白，只有自觉遵守课堂常规，才能真正拥有良好的学习效果。
第五段：课堂常规讲座对我个人的影响
这次课堂常规讲座对我个人的影响是深远的。在参与讲座之前，我常常不能专心听讲，不能及时完成老师布置的任务，懒散的学习态度影响了我的学习成绩。通过这次讲座，我深刻认识到了课堂常规的重要性，明白了良好的课堂常规对于自己的学习乃至未来的发展有多么关键的影响。因此，我下定决心要培养自己的学习习惯，严格要求自己遵守课堂常规，并将其付诸于实践当中，争取在成功学习的道路上不断成长。
在这次课堂常规讲座中，我从老师的讲解和实践中深受启发，对课堂常规有了更深入的了解和认识。课堂常规的重要性不容忽视，它对于每一个学生都具有巨大的意义。参加这次讲座，让我明白了课堂常规的功能和使命，也明白了自己在未来学习中要注重和遵守课堂常规的重要性。这次讲座是我成长路上的一个重要节点，我会在今后的学习生活中不断改进自己，发扬良好的学习常规，去追求更高的学习成就。
课堂常规心得篇九
课堂常规是一所学校的基石，也是教师教学的重要环节。在一个高效的课堂中，学生能够获得充分的知识输出和交流，教师能够有效地组织课堂秩序，提高学生的学习效果。为了更好地了解和掌握课堂常规的重要性和如何更好地实施，我参加了一场有关课堂常规的讲座。在这次讲座中，我收获了很多，也有了一些新的体会和思考。
首先，讲座内容介绍了课堂常规的重要性。课堂常规为学生提供了一个积极、安全和有序的学习环境。只有在这种环境下，学生才能充分发挥自己的学习潜能，有效地接受知识的输入和理解。同时，课堂常规也是教师管理课堂秩序和控制学生行为的重要手段。在一个有良好常规的课堂中，教师能够更好地提供教学资源，组织学生进行学习活动，提高课堂效率。
其次，讲座中提到了如何建立和落实课堂常规。首先，教师需要设立清晰的规则和期望，明确告诉学生什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。这样可以帮助学生更好地理解和遵守课堂规则。其次，教师应该建立一个良好的关系氛围，在与学生进行良好的沟通和互动的同时，建立起相互尊重和信任的关系。最后，教师应该给予学生适当的奖励和惩罚，对他们的积极行为给予赞扬和肯定，对他们的不良行为给予适当的批评和纠正。
然后，讲座还介绍了常见的课堂管理技巧。比如，利用声音控制和肢体语言来引导学生的注意力和行为。教师可以通过提高自己的声音音量和改变语调来吸引学生的注意力，同时通过使用肢体语言来传达信息和规则。此外，讲座还提到了奖励系统的应用。教师可以设立奖励系统，根据学生的表现来给予不同的奖励，激励他们的积极参与和学习动力。最后，讲座还强调了教师的示范作用。教师应该以身作则，做出良好的行为榜样，引导学生遵守课堂规则和常规。
最后，我在这次讲座中得到了一些新的体会和思考。首先，我意识到课堂常规对于学生的学习成绩和行为养成的重要性。只有在一个有良好常规的课堂中，学生才能安静地听讲，集中注意力，从而更好地理解和吸收知识。其次，我认识到建立课堂常规不仅是教师的责任，也是学生和家长的共同责任。只有教师、学生和家长共同努力，才能真正形成一个良好的课堂常规。最后，我深刻体会到了教师的管理技巧和示范作用。教师不仅需要具备良好的控制课堂秩序的技能，还需要以身作则，做学生的表率。
总而言之，这次讲座让我对课堂常规有了更深入的了解和认识。建立和落实课堂常规对于学校、教师和学生都是至关重要的。希望我能够将学到的知识应用到我的教学实践中，为学生营造一个良好的学习环境，激发他们的学习热情和学习潜能。只有这样，才能真正实现教与学的双赢。
课堂常规心得篇十
二年级数学课堂常规（开学第一节课）
目标：
通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
过程：
一、即时问候再开始课堂常规训练。
1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）
2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。
二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。
单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。
（一）问好
1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来！
2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。
（二）听的要求
1、上课中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。
2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。（叫班长示范两次）
3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）
5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。
6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
（三）说的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。如果学生表现优秀的话给予一定的加分表扬，以鼓励其它同学展现自我风采。
（四）写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
（五）合作学习的要求
要求学生们积极参与小组的讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励加分的方式以激励学生们互相探讨学习的动机。
三、小结
课堂规范和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断重复的训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。
孙淑华
课堂常规心得篇十一
颠覆常规，打破束缚，寻找创新。这是当今时代亟需的行动方式。但在教育领域，这样的做法并不总是可取。对于老师而言，坚守常规，保持传统的课堂方式，不仅是一种对学科知识的尊重，也是对学生教育的负责。在我多年的教学中，坚守常规课堂给我带来了很多启发，最大的体验就是培养了很多优秀的学生。现在，我想和大家分享一下我的心得和体会，谈谈坚守常规课堂的意义和价值。
首先，坚守常规课堂的意义，我认为是凝练和传递知识。传统的教育方式强调“篇章之序虽乱，若统之于笔，讲之有序”，也就是说，将零散的知识点进行整合，构建知识体系。这种模式虽然在现代教育中被不断质疑，但在教育史上有着较为悠久的历史。这是因为，即使在网络时代，随处可得的信息也并非都是真实可靠的。而老师所掌握的知识往往是有经过权威认证的，从而保证了学生所接受的知识的准确性。尤其是在基础阶段，学生掌握基础知识的情况将决定以后学习的发展。坚守常规课堂，让学生得以沉淀知识，形成知识结构体系，向更高层次的学习迈进。
其次，坚守常规课堂的价值，在于培养学生有效的时间管理能力。时间是人生最宝贵、最不可以浪费的资源。在课堂上，老师将丰富的知识和授课内容进行规范化、简化、实践化处理，让学生清晰地了解一节课的纲要，具体的知识点，便于学生按图索骥，依次完成课堂任务。这进一步锻炼了学生的时间管理能力。一旦习惯了这样的学习方式，他们就能够更有效地利用课余时间，提高学习效率，实现自我提升。
再次，坚守常规课堂给了学生自我监督的机会。老师往往要求学生记笔记，老师课后还必须留作业，这给了学生一个自我监督的机会。他们需要仔细聆听老师的讲解并做好笔记，略读所学章节，并完成老师布置的作业。这样的实践可以大程度上帮助学生建立良好的学习习惯，并锻炼自我监督能力。当然，学生的自我监督能力愈高，则可以更自主地选择课程，指导和选择自适应的教材，进一步提升自己的认知和学习水平。
最后，则是建立学生和老师之间的互动关系机会。课堂的交互，不只是老师与学生之间的交流，而是学生之间的相互了解和交流，以及老师与学生之间的双向沟通和交流。通过常规的课堂教学，学生可以更好地与老师和同学互动。这能够明显地提高学生对知识的理解和掌握的深度和广度， 对知识的习得有积极影响。
总结来说，坚守常规课堂的意义和价值至关重要，并不因为时代发生改变就会随之弱化。相反，基础教育在传承的同时，也会适时进行创新和改革。对于教育者而言，我们需要深入思考教育的本质和使命，紧扣教育发展的实际，坚持常规课堂，塑造课堂文化。
课堂常规心得篇十二
第一段：引言（200字）
课堂常规是教育教学过程中的重要组成部分，它不仅能够规范教师的教学行为和学生的学习行为，提高教学效果，还能培养学生的纪律意识和习惯。在我的教学实践中，深刻体会到良好的课堂常规对于加强师生互动、优化学习氛围和提高学习效果的重要性。因此，我将从明确课堂目标、提前准备、分工合作、注重思维导图和培养学生自主学习的五个方面，详细阐述我在课堂常规方面的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：明确课堂目标（200字）
教师行课之前，要对本节课的教学目标有明确的认识。课堂目标的明确可以指导教师的教学和学生的学习，使教学过程更具有针对性和导向性。在我的教学实践中，我始终坚持为每节课设定明确的目标，并向学生进行详细的说明。通过这样的做法，我发现学生对课堂的学习内容更加集中，学习效果也有所提高。
第三段：提前准备（200字）
提前准备是课堂常规中最为基础和重要的一环。仔细备课可以让教师更好地掌握教材内容，合理安排教学活动。在我做课前准备时，我会提前阅读教材，了解学生的背景知识和。此外，我还会准备相关的多媒体教学素材和教具，以便更好地呈现课堂内容。通过充分准备，我能够在教学过程中更加顺利地传递知识，更好地调动学生的积极性。
第四段：分工合作（200字）
学生在课堂中根据自己的能力不同承担不同的角色和任务，通过分工合作可以提高学生的参与度，培养学生的合作意识。在我的课堂中，我善于将学生分为不同的小组，让他们相互合作、讨论，共同完成课堂任务。通过小组合作的方式，学生们不仅可以相互帮助与学习，还能够培养沟通、表达和合作能力。这样的分工合作以及学生之间的互动，促使课堂氛围更加活跃，学习效果更好。
第五段：注重思维导图和培养学生自主学习（200字）
在课堂教学中，我经常使用思维导图来帮助学生理清逻辑关系、构建知识框架。思维导图可以帮助学生梳理思路，拓展思维，提高学习效果。与此同时，我也鼓励学生进行自主学习。在我设计的课堂中，我会留出一定的时间，让学生进行阅读理解、问题解答等任务，培养他们的自主学习能力。通过思维导图和自主学习的结合，学生的学习兴趣和动力得到了提高，学习效果明显。
结尾（200字）
总之，在我的教学实践中，课堂常规对于提高学生学习效果起到了关键作用。明确课堂目标、提前准备、分工合作、注重思维导图和培养学生自主学习是我在教学中积累的开云官网app下载安装手机版 。这些做法不仅能够提高学生的学习兴趣和效果，还能够培养学生的学习习惯和能力，从而促进他们的全面发展。通过不断总结和改进，我相信我在课堂常规方面的经验将会不断丰富和提高。
课堂常规心得篇十三
课堂常规及注意事项（室内----第1课时）
教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重 点：常规教育与安全教育
大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少
理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
讲述《课堂常规》及注意事项。 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。
上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。
进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义
2、搜集有关体育锻炼方面的资料
增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
课堂常规心得篇十四
10月19日，一个阳光明媚的日子。我有幸参加了在郑州大学举办的第八届核心素养下的“发展课堂”培训会。听了三天的课程，我感触很深，收获颇多。
本次研讨会在作文指导和阅读实践方面较为突出。在小学阶段学生最苦于的就是写作文。往往到了习作课，学生们便冥思苦想东拼西凑也完成不了两张。课堂教学死气沉沉，而在这几课上，各位专家名师不但有理论知识的支撑，还用自己激昂的情感。展示了一节节精彩课堂。学生互动的成分比较多，学生不再是听众。而是一个个思想活跃的参与者。老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课。第一节是江苏省名师徐栋老师讲的习作指导课《喜欢的小动物》。徐老师清晰的思路引人入胜的话语。无不体现老师的深厚功底。学生在不知不觉中完成了习作的探讨和学习。习作训练也在环环相扣中完整完成。徐老师精湛的教学艺术，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊!江苏省吴勇老师指导的作文《场面描写》更是给我留下了深刻的印象。深深被吴老师巧妙的设计而折服。他采用曹雪芹大师对《红楼梦》中的一段场面描写为例。逐一分析描写步骤。并总结出了重点列举，差异呈现以及点面结合的写作方法。进而利用这些方法进行随堂训练。达到了场面描写的随交随会，学以致用的训练目标，本节课对学生的作文写作方面很有指导意义，也很实用。真的感觉是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。赵志祥和白皛两位老师的读诗和作诗。真正让我们听课的老师大开了眼界，赵志祥老师那浑厚的男中音抑扬顿挫的诵读好像要带听课的老师和孩子们穿越一千多年前的元朝。他对古典文化的研究以及吟唱的本领，让我们品尝了一次读诵经典的大餐，总之他们让学生玩中学，学中乐，良好的互动与引导让我回想到自己在教学中存在的一些问题和不足。他们的教学活动中，让我学到了很多。我有以下几点体会：
通过观摩一系列的展示课，我感受每位老师都在努力体现新课标要求。课堂不再是单一的教师教，学生学的过程。而是学生在教师的引导下积极探索。合作交流的愉快活动。学生成了真正学习的主人。
纵观这些展示课，我们感觉老师们都很有潜力。十分重视学生双基训练的落实。这些课语文功底都很扎实，课堂容量很大，老师们对学生的训练深入浅出。
总之这次外出听课，使我深刻体会到学习的重要性与紧迫感，也非常感谢学校给我这样的提升机会，在以后的教学中，我要本着吃透教材，服务学生，不断努力学习，博采众家之长，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，更好地完成教育教学工作。
课堂常规心得篇十五
课时：1
教学内容：课堂常规
教学任务：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性
2、学习、了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况，培养学生良好的爱国主义精神。
教学重点：课堂常规的重要性
教学难点 ：遵守课堂常规的持久性
教学过程 ：
导入 ：各位同学，大家至小学开始便接触、了解了课堂常规这一概念，今天我们主要学习两个内容，一是学习体育课堂常规，二是和大家一起学习一下中国奥运团在本届雅典奥运会上的表现，并对一些重点项目加以分析：
一、体育课堂常规
概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排
2、体育课中运动服、鞋的要求
3、身上不宜带比较锐利的东西
4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理
5、场地、器材的要求
6、师生关系的要求
二、中国奥运代表团在雅典奥运会上的情况分析：
2、典型分析：
一、唯一的集体项目的金牌：陈忠和率领的中国女排时隔20年后再次获得金牌
二、具有划时代意义的项目：上海籍运动员刘翔110m栏冠军（破奥运纪录，平世界纪录）
三、历史性突破的项目：孟关良/杨文军500m双人划艇
四、对中国优势项目落马的分析
五、闭幕式：张艺谋导演的“8分钟”文艺演出将闭幕式推向了高潮，结尾是由一个中国女孩用稚嫩的英语“欢迎到beijing ”结束的。在分别奏完希腊和中国的国歌之后，雅典市长巴科扬尼斯女士将奥运会旗交给了国际奥委会主席罗格后， 罗格把会旗交给了北京市长王歧山，至此，08年北京奥运会正式拉开了帷幕。
六、对美国“梦六队”的分析。
七、江苏苏州籍运动员张军、陈艳青的分析。
总结：
教学后记：
课堂常规心得篇十六
常规课堂
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后赵小学 于源 今天，于校长和国老师对我的常规课堂进行了评价。自己的常规课堂还存在着很多的不足。自己从来到学校就开始在一年级进行教学
，面对的都是低年级的学生，突然面对四年级的学生很多地方都不适应，尤其是教学方面，不熟悉学生的学情。在教学的过程中，没有充分发挥学生的主观能动性，自己只是一味的向学生进行知识的传输，而没有让学生自己去学习。这样的教学方式是单向性的，不利于学生自主学习的发展。比如今天的课程中，全程都是自己在带着学生去学习，带着学生学习数位，学习分级，在学习完这些以后，又开始给学生讲解习题，整堂课程都是自己在讲，而忽视了学生，这样单纯的去讲，并不能让学习较差的学生有所提高，反而还耽误了学习好的学生，严重影响了教学的质量。同时自己对于课标和教参的学习还不够，很多重点和难点讲述的不清，甚至漏讲。比如在学习数级的表格的时候，自己主要是讲了如何去分数级，而没有给学生讲解数级、数位和计数单位。己去写数位，同时在让学生自己进行分级，完成后同桌进行对比，不对的地方应当去改正，并说明自己出错的原因。在学生交流完以后，点几名学生进行回答，对于学生的情况有一个大致的了解。下一步，应当有练习题的跟进，主要是强化学生对于数位的分级，并练习数字的读法。通过大量的练习，连巩固所学的知识。其次，就是应当学习课标和教参，对课标和教参有一个充分的了解，跟着教参和课标的要求去教学，把握好教学的重点和难点，不在犯今天的错误。
在接下来的过程中，我要改正的自己的教学模式，多让学生去练、去想、去总结，而自己要做好对于学生的反馈和总结。要充分的去调动学生的积极性。当然冰冻三尺非一日之寒，自己在平时过程中应当循序渐进的去改变，不能过去的急于求成，慢慢的在实践中去改变自己的教学。
2014.9.10
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课堂常规心得篇十七
第一周 课堂常规及注意事项（室内----第1课时）
教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重 点：常规教育与安全教育
大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少
理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
的要求参加适当的活动、见习或全休。
胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义
2、搜集有关体育锻炼方面的资料
增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
第一周 队列队形 复习广播操 （第2课时）
教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
2、通过广播操来培养学生的形体美。
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
1、 教师提前到场，准备场地器材。
2、 接受体委报数，向学生问好。
3、 宣布课的内容要求。
4、 检查服装，安排见习生。
5、 安全教育。
1、 体委整队，检查人数，向教师报告。
2、 向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
(进一步强调对安全的认识)
成四列横队：
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要求：快、静、齐。
基
本
部
分
1、 教师口令指挥，并随
学生队伍的行进而移动。
（1） 稍息——立正
（2） 原地转法
（3） 踏步——立定
（4） 齐步走——立定
2、 教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。
3、 分组进行练习。教师巡回指导，发现个别错误个别指导。
4、 教师表扬优生，鼓励差生。
5、 听音乐做广播操。
6、 教师巡回观察，发现错误。
7、 教师针对每节的错误进行集体纠正。
8、 纠正动作之后，集体练习。
1、 随着教师口令进行练习。
（加强了学生对队列认识）
2、 要求学生注意力集中，认真听讲。
3、 小组长进行指挥，各小组互相检查。
4、 各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。
5、 学生要根据教师所讲
的易犯错误进行改正。
（教师有意识的即使纠正错误动作）
6、 体委带领学生进行。
要求：动作整齐，口号响亮。
成四列横队
前两排蹲下
组织：自由结组进行练习。
组织：四列横队成体操队形
结
束
部
分
1、 组内放松。
2、 教师对本次可进行总结讲评。
3、 收还器材。
4、 宣布下课。
1、 互相抖动手臂、敲打后背。
2、 学生认真听讲。
3、 以组为单位。
4、 师生再见。
组织：自由站立。
使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力。
课堂常规心得篇十八
常规课堂是每个学生每天都会面对的学习环境。坚守常规课堂的重要性在于它能够为学生提供一个安定的学习氛围，促进学生的专注与自觉。在常规课堂中，学生需要遵守纪律，完成任务，并且吸收知识。在过去的几年里，我的经验告诉我，坚守常规课堂对于学生的学习表现和个人发展非常重要。
第二段：学习积极性的提升
坚守常规课堂首先能够提升学生的学习积极性。当学生每天都面对着一个有规定的时间表、规定的学习内容和规定的行为准则时，他们会更容易调整自己的学习态度，提高自己的学习兴趣。在我的班级里，我经常与同学们一起参与活动、听老师讲课、完成作业。每天的学习活动都有着固定的时间和内容，这使得学生们在课堂中充满动力，能够更好地专注于学习。
第三段：学习能力的提升
坚守常规课堂其次有助于提升学生的学习能力。在规范的课堂环境中，学生们能够循序渐进地学习各种知识和技能。老师会按照学习计划有条不紊地进行知识的传授，学生会按照老师的要求完成相应的作业和任务，这培养了学生的观察、分析和解决问题的能力。而且，在常规课堂中，学生们还能够培养自己的纪律性和时间管理能力，这对于他们未来的学习和生活都非常重要。
第四段：个人发展的提升
坚守常规课堂还对学生的个人发展产生积极的影响。在规范的课堂环境中，学生们能够学会纪律和合作，养成良好的行为习惯。他们会学习到如何尊重他人、如何正确地表达自己的观点，这些都是他们日后成为有用的社会成员所必备的能力。而且，坚守常规课堂还能够帮助学生培养独立思考和自主学习的能力，这将对他们未来的学习和职业发展产生深远的影响。
第五段：总结
坚守常规课堂是学生学习中不可或缺的一部分。通过坚守常规课堂，学生能够提高学习积极性和学习能力，同时也促进了学生个人发展。在我的经验中，坚守常规课堂不仅是老师和学生的责任，也是每个家庭和全社会关心教育的人们共同努力的结果。只有坚守常规课堂，学生才能够在浩瀚的知识海洋中航行，实现个人的成长和梦想。
总之，坚守常规课堂是学生学习中重要的一项要求。学生通过遵守纪律、完成任务和吸收知识，能够提高学习积极性、学习能力和个人发展。只有坚守常规课堂，学生才能够迎接更大的挑战，走向更光明的未来。
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