优质小学三独比赛活动方案例文(通用16篇)

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优质小学三独比赛活动方案例文(通用16篇)
时间:2023-10-29 09:35:10     小编:笔舞

在面对复杂的问题时,方案的制定可以帮助我们有条不紊地解决困难,取得预期的成果。方案的制定应该遵循一定的方法和原则,确保其科学性和可行性。方案的制定和实施需要一个良好的执行机制和监督体系,以确保方案的有效落地。

小学三独比赛活动方案例文篇一

为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

二、比赛内容及方式

比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。

三、比赛时间

xx年5月21日下午4:30

四、比赛地点

学校田径场

五、评委安排

评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

六、评价标准

满分100分

1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)

2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)

3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)

4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)

七、奖励办法:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。

八、具体准备:

报幕员:杨倩和朱成龙同学。

音响广播:凌超成唐灿郭效军

观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排

摄影:贺森

分数统计:唐兰杨晓燕

九、备注:

1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

小学三独比赛活动方案例文篇二

为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召,促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,加强我校学生的.思想政治教育,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,为创建和谐校园添砖添瓦,现制定中南小学象棋比赛方案:

一、比赛时间及地点:

10月9日在一楼器材室。

二、参加单位:以班为单位组队参加。

三、比赛组别:

分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)

三个组中分设男女子组。

四、报名要求:

1、各参赛班级班主任为领队兼教练,每个组别可报男、女参赛队员3名。

20xx年 9月 30号前交于王广东,多谢合作。

五、竞赛办法:

1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则,比赛采用积分制方法进行7轮比赛,每轮按胜2分、平1分、负0分计分。

2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次,多者列前;如相同,则看相关人员的对手分,再如相同则看相关人员之间的胜负,胜者列前;如还相同,则比较违例次数,少者列前;均相同,则抽签决定名次。

六、奖励办法:

均奖男、女个人前三名;

八、本规程未详之宜,解释权属体育科组。

报名表见背面

小学三独比赛活动方案例文篇三

为深入开展“我让实小更美好”主题活动,加强团队建设,提高老师们语言文字运用能力,丰富文化生活,陶冶思想情操,学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛,并制定如下活动方案。

我让实小更美好

第十四周(周五下午4:00)

尚德厅

1、作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容,体裁不限,可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。

2、可一人或者多人同台表演,最多不超过四人。

3、要适当配以音乐等艺术表现手法,以增强朗诵作品的感染力。

1、各级部主任要认真组织,调动本组老师的.参赛热情。

2、朗诵作品的内容健康向上,切合本次比赛的主题,要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。

本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。

1、评委

组长:刘xx

组员:张xx

2、现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)

组长:薛xx

组员:滕xx

3、统分组

组长:唐xx

组员:周xx刘xx

4、主持人:徐xx

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,取平均分,主持人现场报分。(起评分6分,保留到小数点后两位。)

1、内容紧扣主题(1分);主题深刻,富有感召力。(1分)

2、发音标准(1、5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0、5分)

3、表达生动,动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0、5分)

4、上下场致意、答谢(0、5分);服装得体,自然大方。(0、5分)

5、朗诵时间不少于3分钟,不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0、1分,扣0、5分为上限。(0、5分)。

小学三独比赛活动方案例文篇四

为丰富校园文化生活,培养学生良好的`朗读能力,提高语文素养,让学生拥有一个自我展示的活动平台,学校教导处、教科室特决定举行“迎新年 美文诵读”校园班级诵读比赛。

自定

诵读形式为集体诵读。 诵读时间不超5分钟。

各班在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升课文诵读的艺术表现力。

比赛时间:12月31日13:30开始

比赛地点:各班教室 (环境布置:“迎新年 美文诵读”比赛)

比赛顺序:低中高分组按顺序进行 [原则上从(1)班开始]

1.请语文老师充分利用语文课、拓展课或课余时间,指导学生进行诵读。班主任做好组织协调工作。

2.诵读要求:

(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(15分)

(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章的韵味。(40分)

(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(30分)

(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)

低年级组(1―2年级):蒋萍芬、朱 静、黄亚萍、邓启萍、孙秀清、

中年级组(3―4年级):高杏娟、朱海娟、谢建芬、陈学峰、丁 娟

高年级组(5―6年级):夏 敏、陈 伟、陈 勇、陆惠凯、张 琴

注:请评委们提前5分钟到达比赛地点。

烦请邓启萍(低年段)、陆惠凯(高年段)、周文雅(中年段)三位老师于比赛时全程摄影。

请邓启萍主任做好新闻报道工作。

小学三独比赛活动方案例文篇五

时间:20**年10月30日星期四下午两点半

地点:高年级组:学校舞台低年级组:学校排球场

目的:

1、丰富学生的第二课堂生活,活跃学生的身心,提高学生的演唱能力,进一步推动素质教育的'发展。

2、表达学生爱祖国、爱校、爱人民的热情,激励学生珍惜今天的幸福生活。

要求:一年级演唱国歌和校歌,二至六年级演唱国歌、校歌和队歌。

评分标准:

1、服装统一整齐,精神饱满,表情自然。(20分)

2、歌声和谐统一,咬字吐字清晰,节奏准确,感情投入。(30分)

3、指挥员动作准确优美,节奏感强。(25分)

4、表演有特色,整体效果好。(25分)

计分方法:去掉最高分和最低分,取中间分数的总分。

评分人员:

1、低年级组:

刘慧晶、李小芳、陈红娜、余丽芳、陈雨文、黄银珍

2、高年级组:

陈洁丝、黄俏英、伍杏花、李燕荷、郑丽娟、伍翠菊

计分人员:

1、低年级组:陈学新、李文俊

2、高年级组:陈子亦、黄锐武

播音:

高年级:邹云鸢

低年级:雷立辉

会场布置:会场组

主持:

1、低年级组:雷雨

2、高年级组:伍翠华

奖励办法:(奖状一个及奖金)

低年级组(1~3年级)

特等奖1名:50元

一等奖2名:30元

二等奖3名:20元

高年级组(4~6年级)

特等奖1名:50元

一等奖2名:30元

二等奖3名:20元

小学三独比赛活动方案例文篇六

安全工作是学校各项工作的重中之重。本着从构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发,以“安全第一,预防为主”的原则,经学校研究决定,在全校学生中开展“安全在我心中”征文比赛活动。通过征文活动进一步全面加强学生自我安全意识和安全防范能力。具体活动安排如下:

安全在我心中

此次活动围绕活动主题,从安全教育、生命安全、出行安全、安全活动、珍视校园消防设施、爱护安全设备、与校园师生安全等有关方面出发,结合自身实际,讲述自己在某一方面的一件事,一点体会,一些经验教训等。文体不限。

3-6年级学生。

20xx年5月13日至5月18日。

主题鲜明,内容充实,贴近校园生活,结合自身实际,()具有鲜明的`时代气息,行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述安全的重要性,防患于未然的必要性,以及预防安全事故的有效措施等知识。题目自拟,文体不限,中年级字数在300左右,高年级字数在600字左右。a4纸打印标题三号字加粗,正文宋体四号2倍行距。页边距上下左右各2厘米。

1.各个班级按照通知要求组织本班学生积极参加此次活动。各班学生所写作文由该班语文教师进行初评,从中选出5篇优秀文章参加学校评奖。(注:所有学生稿件在截槁日期前由各班语文教师统一交少先队)

2.征文截槁日期为20xx年5月18日。

3.最终评选结果由学校组织的评审小组于20xx年5月20日至20xx年5月24日进行评选。

4.所评选出的优秀稿件颁发相应奖项,并在学校展板张贴展示。

本次征文设一等奖10名;二等奖15名;三等奖数名。

小学三独比赛活动方案例文篇七

通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测,三年级的及格率为49.98,四年级的及格率为59.34,检测的成绩不太理想。我们在调查学生试卷的过程中发现,学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢,80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题。

1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,提高口算能力。

2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法。

3、丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。

20xx年春季期期中检测后,具体时间待定。

:一至六年级全体学生。

:各年级已学过的简单计算题。

:分年级组进行,考试时间十分钟,当天未参与者,取消比赛资格,考点设本班教室,统一印发试卷,由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员。

(1)学生奖:本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、一、二等奖。

(2)班级奖:按各年级成绩前三名评出优胜班级

(3)教师奖:按各年级成绩前三名评出各年级优胜班级评选出各年级指导奖三名,由乡中心教研组统一印发奖状进行奖励。

:各位任课教师应积极配合这项活动,各班应做好本次活动的宣传,每节数学课利用3—5分钟进行专项口算训练。比赛现场不准用计算器。

小学三独比赛活动方案例文篇八

“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

通过经典诵读比赛,弘扬优秀传统文化,受到经典美文的`陶冶,激发阅读经

典兴趣,提高文化素养。

一至六年级的学生。

时间:20xx年5月中旬

地点:校操场

1、比赛形式:团体诵读,个体诵读。

2、个体诵读比赛分三组进行:低年段组(1,2年级)每班限定3名、

中年段组(3,4年级)每班限定4名、

高年段组(5,6年级)每班限定4名。

3、先进行团体诵读。(团体诵读按从高年级往低年级顺序进行,个体比赛顺序按照选手抽签排序。)

1、各班语文教师高度重视,扎实组织开展经典诵读比赛活动,积极参加本次比赛,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。

一、评委

二、评比细则:

1、评分标准

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(3分)

(3)诵读时间:5分钟内。(2分)

(4)诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)

2、各项比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,7分起评,评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序,各年级组评出一、二等奖。

4、指导教师奖的评定:

本次比赛活动,团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级,其语文教师获得指导教师奖励。个体诵读指导老师自愿承担,指导获得奖励为学生相应指导奖。

小学三独比赛活动方案例文篇九

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

报名时间:12月6日(星期五)前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱()。

比赛时间:12月11日(星期三)中午12点整。(备注:时间如有变动,将另行通知。)

学校阶梯教室

三、四、五、六年级学生。

1、首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班按班级人数比例(1:10)选出学生作为参赛选手。(备注:四舍五入。)

2.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。

3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名,学校英语组会为每一位选手编号。

4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三、四年级使用铅笔书写,五、六年级使用钢笔或水笔书写。

5.比赛要求即席书写,30分钟完成。

6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

全体英语老师。

评分细则如下:(满分为100分)

1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

小学三独比赛活动方案例文篇十

为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的`高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

参赛对象:一至五年级全体学生。

参赛字体:硬笔楷体。

参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。

书写内容:经典诗文(格式自定)。

参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

每班交作品5件。

比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间

比赛地点:多媒体教室

一、二年级:

一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

三、四、五年级:

一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

各班语文教师

小学三独比赛活动方案例文篇十一

丰富我校教职工的课余生活,促进教师之间的交流,增进教职工之间的友谊,锻炼教职工身体,凸现我校教职工的`凝聚力。经学校行政、工会研究,决定开展庆“三八妇女节”教职工拔河比赛。

20xx年3月8日上午10:00—11:00

校操场

xxx

2、比赛过程中,如果出现教职工身体不佳状况,可向裁判申请允许替换,但不得多人。

1、比赛采取拔河国际通用规则进行。

2、每场采取三赛二胜淘汰制,如果进行到第三局,场地则由裁判抛硬币决定。

3、比赛采取抽签对阵,4队分两组进行。胜队获一等奖。负队为二等奖。

未尽事宜,解释权为工会所有。

小学三独比赛活动方案例文篇十二

中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养,促进学生日常行为规范与道德的养成,认真落实学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的活动,经学校办公室会议决定,特举办本次演讲比赛活动。

各村校以 5月25日组织举行在各村校;中心校以5月25日(星期五)上午8:00举行在戏台前。

第一阶段:各班级内部进行比赛,每位同学都要参加初赛,各班通过初赛选拔出二名同学代表班级参加学校决赛。

第二阶段:学校对初赛中胜出的'选手以班级为参赛单位参加学校决赛。(注:以各完小为单位进行组织)

1.结合案例,演讲符合主题,内容健康,演讲富有感染力。

2.穿戴整齐,言行文明有礼。

3.普通话标准,语言流利,富有感情。

4.准时参加,否则以缺席处理。

5.演讲时间不超过五分钟。

本次活动镇中心校各年级为一个学段评奖,每个学段设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。各学校评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,共6名;村中心校汇总上报。

各学校自定

德育处、团支部,大队部

于xx年x月xx日上报中心xx老师处。本次获奖学生将在六一儿童节和优干、三好生一起表彰。

xxx镇中心小学校

少先队xxx镇中心小学校大队委员会

xx年x月xx日

附:

演讲比赛规则和评分标准

1.比赛采用十分制,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分作为选手的最后得分

2.选手按抽签顺序上场

3.演讲时限,不超过5分钟。

4、本次活动,各学校设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

1.演讲内容 3分

要求:主题鲜明集中,条理清楚,内容充实具体,开头引人注意,结尾耐人寻味。

2.语言表达 3分

要求:普通话标准,口齿清晰,表达流畅,语速适当, 语言自然生动。

3.形象风度 2分

要求:服饰整洁,朴素大方,仪态端庄, 精神饱满,姿态自然大方 ,上下场致意、答谢。

4. 演讲时限和脱稿 2分

要求:不得少于3分钟,不超过5分钟,脱稿演讲。

小学三独比赛活动方案例文篇十三

为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作,为更多学生提供锻炼和展示的平台,提高学生艺术素养,根据实验计划,现举行全市中小学生艺术素养大赛――独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下:

1.参赛对象:在校幼儿园(中、大班)、小学、初中、开云KY官方登录入口 学生。

2.比赛形式:独唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。

3.曲目要求:以“阳光下成长”为主题选择曲目,适合学生年龄和身心特点,内容健康向上。

4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。

5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心

6.活动安排:

第一阶段:校级发动,报名阶段(三月份)

结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求,各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛,本着自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人:朱菊香联系电话:69916。相关表格附后。

第二阶段:初赛阶段(四月份)

参赛要求:选手独立演唱一首歌曲片段,时间控制在3分钟以内,在初赛现场,评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。

第三阶段:复赛阶段(五月上中旬)

参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。

第四阶段:决赛阶段(五月中下旬)

参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内(可以和复赛相同,也可以重新换歌),另外增加音乐素养答题环节,选手根据抽签序号,现场回答一道音乐素养题(听音乐片段,不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答)。具体时间另行通知。

7.奖项设置:

根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。

总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。

1.参赛对象:在校中小学生。

2.比赛形式:现场书写(书体不限),硬笔、软笔皆可,纸张统一提供。

3.比赛内容及尺寸:现场公布书写内容,硬笔作品尺寸为a4,毛笔作品尺寸为4尺对开。

4.报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。

5.比赛地点:中扬市青少年校外活动中心

6.活动安排:

第一阶段:校级报名阶段(三月份)

本着学生自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人:z联系电话:z。报名表附后。

第二阶段:初赛阶段(四月份)

参赛及评选要求:选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组(1、2、3年级);小学软笔一组(1、2、3年级);小学硬笔二组(4、5、6年级);小学软笔二组(4、5、6年级);中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。

第三阶段:决赛阶段(五月份)

参赛及评选要求:选手在规定时间内完成2幅作品:临摹(占分40%)和创作(占分40%)各一幅。另外增加书法理论答题环节(占分20%),选手根据抽签序号,现场回答2道书法理论题(4月底公布理论题大纲供选手参考)

7.奖项设置:

根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。

特此通知。

附件:

1.“校园好声音”独唱参赛选手报名表

2.“校园好书法”参赛选手报名表

3.“校园好声音”独唱参赛报名汇总表

4.“校园好书法”参赛报名汇总表

中扬市教育局办公室

附件1:“校园好声音”独唱参赛选手报名表

小学三独比赛活动方案例文篇十四

为全面贯彻教育方针,强势推进素质教育,展示我校艺术教育活动的成果,经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下:

迎接十月一日国庆节

书画内容:热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象,要求思想内容健康向上,创意新颖独特。

小学1—6年级全体学生。

时间:20xx年10月

地点:xx小学

本次大赛以送交作品的形式。

1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画,绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

2、书法用纸:硬笔书法用纸由学校统一发放,个班班长到少先队大队部领取。

3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶,爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

小学三独比赛活动方案例文篇十五

为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

参赛对象:一至五年级全体学生。

参赛字体:硬笔楷体。

参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。

书写内容:经典诗文(格式自定)。

参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

每班交作品5件。

全员参与

比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间

比赛地点:多媒体教室

一、二年级:

一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

三、四、五年级:

一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

各班语文教师

小学三独比赛活动方案例文篇十六

为展现我校风采,丰富我校学生课余生活,和谐我校学生文化生活,进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊,促进各班级之间交流沟通,增强班级之间的团结友爱,我校特策划本次拔河比赛。

一年级在塑胶操场

二年级在综合楼与教学楼之间

三年级在医务室与教学楼之间

四年级在花坛与综合楼的过道上

五、六年级在体育组办公室外的过道

一、二年级20xx年9月15日(星期三)第三节课后

三~六年级20xx年9月16日(星期四)第三节课后

一年级―――六年级学生

一年级(彭建新、林薛迪、陶皓、吴仔瑜、张风挺)

二年级(戴贤法、陈学泽、叶碧云、龚和平)

三年级(吴仔瑜、戴贤法、龚和平)

四年级(叶碧云、林薛迪、)

五、六年级(张风挺、陈学泽、彭建新、陶皓)

1、报到:比赛开始前(16:25),各队领队必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到,参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的,请提前告知。

2、队员人数:每一拔河队上场比赛队员20人,每队男12人、女8人。

1、抽签:班主任负责抽签(在星期四的课间操结束后各班班主任集中在塑胶操场抽签),分a、b、c、d两组进行第一轮比赛(a1―――a2,b1―――b2,c1―c2,d1―d2)。优胜的队再进行半决赛和决赛。

2、每班派2个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违规现象,如发现有违规现象立即纠正。

3、比赛地为水泥地上画3条平行直线,间隔为100cm。居中的线为中线,两边的线为界河,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部准备好,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。

4、各班体育委员要认真组织,其他拉拉队员必须站在场地限制线外,不得进入拔河场地内否则以作弊处理。

一年级取前5名

二年级取前4名

三年级取前4名

四年级取前3名

五年级和六年级取前2名

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