最新小熊过桥教案(精选9篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

小熊过桥教案篇一

活动名称：

活动目标：1.能分析、辨别并模仿小熊、鲤鱼讲话时的语气。2. 发展一定的平衡能力和初步的表演能力。3.理解儿歌主题，知道遇到问题应该勇敢面对。

活动准备：1.多媒体课件、字卡。2.小熊、鲤鱼头饰。3.平衡木。

活动过程：

1、故事导入。

2、欣赏儿歌，了解儿歌内容。

师：小熊要过桥，会发生什么事情?让我们一起去看一看。

师：儿歌里有谁？讲了一个什么事？

师：（1）小熊刚上竹桥时什么样子？小熊不敢过桥的时候在想谁？

（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？

（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？

（4）小熊走过桥了吗？它是怎样克服困难的？

（5）小熊过桥后怎么样？鲤鱼看了乐得怎么样？

3、尝试分角色表演。

教师出示头饰，请2位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼，其他幼儿有节奏的说儿歌。

6、小熊过桥后，心里非常高兴，于是把这件事编成了一首歌，名字叫《小熊过桥》，让我们一起和他唱唱吧。

7、游戏：小熊要过桥去摘苹果，我们帮忙把桥搭好。

教学反思：

教学中我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，活动开始由故事导入调动了幼儿的学习兴趣。提出问题引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察学习下去。这首儿歌通过小熊从不敢过桥，到通过自己努力敢于过桥，前后不同的心理活动对比，萌发幼儿坚强、勇敢的个性。我在设计中充分调动幼儿视听说等多种感官，激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿懂得自己遇到困难要勇敢面对去克服，学会自己解决问题，别人遇到困难应鼓励帮助的道理。

教学内容附录:儿歌《小熊过桥》

小竹桥，摇摇摇,

有只小熊来过桥。

走不稳，站不牢，

走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑。

“妈妈，妈妈，你来呀！

快快把我抱过桥。”

河里鲤鱼跳出水，

对着小熊大声叫：

“小熊，小熊，不要怕，

眼睛向着前面瞧！”

一二三，

向前跑，

小熊过桥回头笑，

鲤鱼乐得尾巴摇。

小熊过桥教案篇二

小熊过桥是一种常见的团队建设游戏，参与者需要分成两个团队，通过一座桥的过程达到团队协作的目的。这种游戏模拟了现实中的团队合作情况，可以很好地展现出团队成员的互相信任、沟通、协作等能力。小熊过桥的精神深入人心，广受欢迎。

第二段：自己的参与体验

我曾经参加过一次小熊过桥的游戏。当时我们被分成了两个团队，每个团队都需要通过一个狭窄的桥来到另一侧。但是桥上只能同时有两个人，而且还有一些限制条件，比如不能站在桥上停留太久、不能倒退、不能穿越桥下等等。我和我的搭档们尝试了很多次，需要不断地调整自己的身体姿态、思维和配合方式。经过多次失败，我们最终找到了应对方法，成功完成了任务。

第三段：小熊过桥的意义

小熊过桥中，我们不仅需要具备眼明手快的能力，还需要有一个合理的策略和协作的精神。这个游戏模拟了团队面对复杂问题如何共同寻找解决办法的过程。而通过这个游戏，我们也明白了团队协作的重要性，人人都能为团队作出贡献。在现实生活中，无论是在家庭、工作、学习中，团队合作都极其重要。因为只有协同合作，才能攻克那些我们单独无法战胜的问题。

第四段：小熊过桥的启示

小熊过桥告诉我们，时间是仍在流逝的，机会是稍纵即逝的。缺乏认知、决策能力、协作能力和胆识，机会便转瞬即逝，如若我们真的错失这次机会，成长速度不但不会有任何的提高，会更加的远离成功。我们需要保持执着的决心，积极探索出一条接近完美的方案去实行，不断学习和完善。

第五段：小熊过桥对团队合作的重要性

小熊过桥更让我们认识到，团队合作成为了团队的灵魂和核心竞争力，通过互相信任的基础，去实现更远的目标。只有在信任的基础上，才有良好的合作。因此在开展团队合作活动时，除了专业能力、各类训练和培训之外，良好的心态和积极的精神面貌也不能忽视。团队合作的核心，就是要团结一致、相互支持，只增不减，做出结构性的优化。如此才能推进一个团队快速地向前发展，起到事半功倍的效果，而且长期维护良好的团队协作氛围。

小熊过桥教案篇三

1.通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。

2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。

活动准备: ppt课件：小熊过桥

活动过程:

一、导入

交流：

小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？

（幼儿讨论，发言）

二、展开

课件演示

1.了解小竹桥的特点

（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？

（小竹桥）

（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？

（让幼儿议一议）

2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答

（1）谁来过桥了？

（有只小熊来过桥）

（2）小熊为什么不敢过桥？ （竹桥摇、熊的胆子小）

立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。

（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？

头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。）

（4）小熊遇到困难是怎么想的？

妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。

（5）谁来鼓励小熊走过桥的？

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。

（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？

小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

（7）小熊是怎样走过桥的？

一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

3.教师朗诵诗歌

让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。

4幼儿学习诗歌

小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？

让幼儿有表情地跟读诗歌。

三、结束

联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。

活动延伸

组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。

小熊过桥教案篇四

小熊过桥是一款热门的游戏，玩家要帮助小熊们从起点到达终点，但是桥上会有危险，需要跳跃，闪避，才能到达目的地。在玩这款游戏的过程中，我有一些开云官网app下载安装手机版 。

一、战略规划是关键

在游戏中，小熊们并不是固定不动的，也不是要在规定的时间内到达终点。我觉得，这就是小熊过桥的独特之处。在游戏开始前，先要规划好路径和顺序，精心安排每只小熊的顺序，以及空桥的时间。只有这样，才能取得更快的速度。

二、知己知彼百战不殆

在游戏中，不同的小熊有各自的特点，比如跳跃的高度，行走的速度，以及暂停的时间等等，而桥上也有各种各样的障碍，如龙虾、蜗牛和河豚等等。如果我们能够好好利用每只小熊的特点，避开障碍物，就能顺利到达终点。

三、不要贪图小便宜

在游戏中，经常会出现一些黄色的糖果，让人看起来很想得到。但是，有时候糖果放在危险的地方，或者需要跳跃得特别高。如果我们一味追求这些“小”利益，就可能会失去更大的利益。因此，有时候我们必须选择放弃一些小利益，从而获得更大的收益。

四、冷静分析问题

在游戏过程中，如果有小熊掉下桥，我们不应该慌张，而是应该冷静分析，弄明白是什么原因导致它掉下去的。如果只是因为跳跃姿势不正确，那么我们可以重新选择一个小熊进行跳跃。如果是因为其他原因，比如停在树上的时候被龙虾钳住了，那么我们需要重新安排规划，找到更好的解决方案。

五、永远不要放弃

小熊过桥是一款非常考验耐心的游戏。往往需要多次尝试，才能找到合适的方案进行跳跃。而且，有时候在跳跃过程中会遇到不同的难题，甚至跳跃失败。但是，我们不能轻易放弃，只要坚持下来，就能取得成功。

总之，小熊过桥不仅是一款娱乐游戏，更是一种训练智慧和耐心的游戏。从中我们可以学习到战略规划、分析问题和处理棘手问题等诸多的技能，这些技能对我们日常生活中的工作和生活也会有很大的帮助。最重要的是，这款游戏会让我们变得更加坚韧，更加不畏挑战，勇往直前。

小熊过桥教案篇五

二、说学情

三、说目标

根据《纲要》、教材和本班幼儿的认知水平，我制定了以下目标：

（一） 理解故事的内容，能看图讲述故事。

（二） 尝试续编故事。

（三） 培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

四、说活动重、难点

（一） 重点是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。

（二） 难点是让幼儿尝试续编故事。

五、说准备 ：

为了让幼儿更容易掌握故事内容忽然情节，我特意做了一下准备：

背景图画两幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。

六、说教法：

观察法

引导法

情景表演法

七、说学法：

（一）讨论法

（二）观察法

（三）游戏法

八、说过程：

本次活动我设计了五个环节：

第一个环节：出示背景图，引起幼儿的兴趣。

第二个环节：教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。  

以上是我对本节活动的说课，欢迎各位老师给予点评。

小熊过桥教案篇六

童话故事是我们小时候的美好回忆，而《小熊过桥》就是其中非常经典的一篇。这个故事让我们明白了什么是真正的团队精神，是互相合作，克服困难，共同进步。通过这篇文章，让我们一起去探索这个美丽的世界，并领悟其中蕴含的道理。

第二段：故事情节

《小熊过桥》的故事背景是在一条危险的河流边。这里有一段断桥，小熊们要想过河去采集甜美的蜜糖，就必须搭建一座桥。于是，小熊们开始了紧张而刺激的工作，但最初太阳升起时，桥只搭建了一半。此时，一只聪明的小兔子提出分工作业的策略，让所有动物各自有一个任务，一起完成桥的搭建，最终成功的完成了任务，充分展现了团队的力量。

第三段：团队合作

在生活和工作中，我们时常会遇到各种各样的问题，那些看似不可克服的困难其实在众人齐心协力的努力下迎刃而解。这就是团队的力量，就像《小熊过桥》的故事一样，当每个人尽自己的能力去做一件事情，集合起来才能创造不懈完美的结果。因此，如何团队合作是我们每个人应该关注的问题。

第四段：学习

从《小熊过桥》这个故事中我们可以得到许多启示。首先是多做计划、分工合作，充分发挥每个人的特长，从而结成团队，形成合力。其次是在团队中要尊重和信任每一个人，不管他的贡献有多少，都要给予应有的尊重和认可。最后学会沟通和协作，因为团队中的协作和沟通关系到整个团队的工作效率。

第五段：结论

总之，《小熊过桥》是一篇非常优秀的童话故事。它充分阐述了团队合作的重要性以及发挥团队力量的应用价值。在我们每个人的工作和生活中，自己可以根据这个故事提炼出一些有价值的思考，以便在日后的工作中更好的运用团队合作的意识，去完成更多的任务表现比其他的人更好的效果。

小熊过桥教案篇七

星期天，天气晴朗，小熊拿着蒲扇，大摇大摆地来到河边，要到河对岸去看望生病的奶奶。这时，他看到河边竖着一块警示牌，上面写着“危险”，小熊想：这桥不是挺结实的吗？这块警示牌准是用来吓唬那些胆小鬼的，我才不怕呢！于是，小熊大摇大摆地走上了桥。

小猴看见了，急得上蹿下跳，他指着河边的警示牌，大叫道：“小熊，这桥很危险，你快回来吧！”小熊瞟了他一眼，又向前走去。

小燕子在空中巡逻着，看见小熊在桥上悠闲地走着，看在眼里，急在心里。于是，她便飞快地飞到小熊身边，叫道：“小熊，你快回来吧，你会掉下去的！”小熊把小燕子的话当耳边风，继续笑眯眯地朝前走去。

河里的小鲤鱼听见了外面的动静，看见小熊在桥上一边唱歌一边手舞足蹈，叫道：“小熊，这桥快断了，你快回去吧！”小熊昂着头说：“你们都是胆小鬼，我才不怕呢！”

话音刚落，只听“咔嚓”一声，桥断了，小熊没有了立足之地，“扑通”一声，掉进了水里。它在凉冰冰的水里苦苦挣扎，一边挣扎，一边喊救命。

小猴、小燕子和小鲤鱼听到了这呼喊声，三步并作两步来到河边，小猴灵机一动，找来一根树枝伸向小熊，并使出吃奶得劲，把小熊向岸边拉，小鲤鱼和小燕子也没有闲着，小鲤鱼用身体使劲推小熊，小燕子在空中喊着

口号

小熊过桥教案篇八

作为一本儿童读物，小熊过桥不仅仅给孩子们带来了欢乐与幸福，更是教育了孩子们如何勇敢、适应环境和坚强。在这本书中，小熊面对的不仅仅是一座桥，更是生活中的种种困难。阅读这本书，让我深刻理解了如何建立信心、克服困难还有如何不断地坚持。

第一段，懂得适应环境的重要性

在小熊过桥的故事中，我们可以看出小熊懂得了适应环境的重要性。虽然开始的时候，小熊并不会游泳，但他不断的尝试，增加了自己的经验和技能，最终成功地过了桥。这让我想到，我们在生活中也常常会遇到各种各样的困难，但是如果我们能够改变自己的心态，去接受和适应它们，那么就能够得到更多的成功。

第二段，正确的态度是成功的关键

在小熊的经历中，小熊不断的尝试，并不断地从失败中学习，最终实现了自己的目标，这说明了一个真理，那就是：正确的态度是成功的关键。一个人的态度决定了他的一切，如果你认真对待每项工作，并勇敢的面对困难，坚持到最后，你就一定能够获得成功。

第三段，建立自信才能跨过难关

小熊在桥上的一段经历，让我觉得人在面对困境时必须要建立自信。没有自信，很难克服困难。在小熊的故事中，小熊最初面对桥的时候，显得十分的紧张，但在尝试了几次后，他慢慢地建立起了自信，最终成功地过了桥。要克服难关，就必须要有自信，这是达成任何目标的必要条件。

第四段，不放弃才能成功

小熊的经历，告诉我们：不放弃才能成功。在过桥的过程中，小熊曾因失败而气馁，但他并没有放弃，相反的，他更加努力地去学习和尝试，并且坚持到了最后，最终成功。正因为他坚持不懈，始终将目标明确在眼前，才能够让他成功地跨过桥。

第五段，总结

总的来说，小熊过桥这本书将小熊一个个克服自身困难的经历，生动而有趣地呈现在了我们面前。在生活中，我们也会面对各种各样的难关，而小熊的故事，也告诫我们：面对困难，不能轻易放弃，只有勇敢地去尝试和实践，坚持不懈地去追求，才能够取得成功。同时，小熊的经历也告诉我们：无论遇到什么困难，都要保持乐观的态度去面对，不断地学习和尝试，从中寻求到突破的机会，才能够克服困难，取得成功。

小熊过桥教案篇九

1。通过观察图片，了解小熊过桥的过程，进而感知诗歌内容；

2。学习诗歌，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗诵诗歌；

有过桥的经验，课件，搭"小桥"，操作卡

一。导入活动

1。引导幼儿有秩序地依次走过"小桥"进入活动室。

2。你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？

二。理解图意（逐幅出示课件，引导幼儿观察，逐一讲解诗歌）

1。小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢？

2。今天小熊来过桥了，小熊怎么啦？你从哪里看出来的？它的心里怎么样？

3。被谁看见了？它们会怎么说呢？

4。小熊心里又是怎么想的呢？要是有人来帮帮小熊就好了，你们愿意帮它吗？怎么帮它？

5。我们看谁会来帮它了，原来是小鲤鱼。小鲤鱼不能扶它，只能鼓励它。

6。看，小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴，乐得尾巴摇。

三。完整欣赏诗歌（幼儿边看课件，边欣赏诗歌）提问：

1。小熊开始过桥时发生了什么事情？

2。它害怕时，有谁看见了，它们说了什么？小熊又是怎么说的？

3。小熊后来为什么能过桥了？

四。幼儿有表情地朗诵诗歌（幼儿打开操作卡，边看图边朗诵诗歌）提问：

1。诗歌中你喜欢谁？为什么？

2。你们遇到困难时是怎么做的？

小结：我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决。刚才你们过小桥时就很勇敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！

《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。在以往的儿歌教学中，儿歌简短、朗朗上口，便于幼儿学习。但今天学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多，较长。因此，为了能让幼儿更好地学习、理解儿歌。我在活动一开始就带领幼儿过小桥，让幼儿自己体验过小桥的心情。提出问题：刚才你们在过小桥时心情怎么样的？今天有只小熊也要来过一过小竹桥，猜猜小熊过桥会碰到什么事情呢？提出悬念。根据幼儿回答播放课件：对于"头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑"，画面上对应出现：一只乌鸦边飞边叫，桥下的流水露出了咧嘴笑的笑容，又形象又富有情趣。在针对儿歌的最后一句："小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇"，画面上出现了回头笑嘻嘻的小熊，半钻进水不停摇着尾巴的鲤鱼，再配上老师声情并茂的朗诵，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌中，在轻松、愉快、和谐的气氛中插上了想象翅膀。

本次活动我采用了引导幼儿主动的探索学习的方法，真正尊重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆。通过活动，让幼儿懂得要相信自己，遇到困难要勇敢面对，并想办法解决，不事事依赖别人。

本次活动我准备了课件，让幼儿有直观的感受，但由于儿歌比较长，幼儿的在念了几遍以后，对儿歌的兴趣就减弱了，部分幼儿根本就不跟着念，我觉得应该结合课件请幼儿给每句儿歌自己配上具体的动作，引导孩子变动作边表演。在动作的提示下逐步的掌握诗歌的内容，这样孩子的兴趣会高一些，需要在以后的活动中加强锻炼。

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