总结是记忆的回顾，是经验的积累，更是前行的指南。7.总结要注重语言的准确性和表达的精确度感谢小编为我们收集了这些总结范文，它们将对我们写作提供很大的帮助。
是游戏心得篇一
团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共。
团队合作的感悟
没有完美的个人，只有完美的团队!大家都很团结，相互配合完成项目。
团队的力量太伟大了，团队合作非常重要，在快乐的体验中，迎接挑战。
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一、“开营破冰”——扬帆起航的第一步。
这是当天活动流程的第一个项目，同时也象形的体现了一个团队建立初期的整个过程。
当大家还在茫然无措时，所有人被教练分成了红黄两个小队，要求选出各自的队长，确定队名和口号并编制团队的队歌。
教练禁止让队伍里的领导来担任队长，而是要我们在普通员工之间自己选出代表，接下来所有项目都将有队长引导并指挥队员完成。
我作为队伍的幸运儿担任红队队长的要职，然而引领团队并不是一件轻而易举的事，由于任务分配不合理，任务传达不明确曾一度让队伍陷于劣势。
任何一个团队都需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到最合理的应对方案。
同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。
我通过活动模拟，体验了一次彻底的“换位思考”，作为团队核心领导者得拥有责任心与行动力，每一次决策都决定团队的未来，回想起平时工作中对于上级工作安排的种.种抱怨，内心感到羞愧交加。
我们每个人都对生活与工作的不满充满怨恨，而事实上唯有踏实负责的做好自己，不为挫折怨天尤人才是工作的正确态度。
二、“雷区取水”——九分准备，十分成功。
近10米半径的“雷区”，一长一短两条粗绳，如何在不踏入雷区内取得放置在中心的矿泉水?方法很多，但你能想到吗?这个游戏对于个人而言，也许是个不可能的任务，然而对于团队而言，这只是工作中很平常的一部分。
这是一家刚从起跑线出发的团队，每个人对于将要面对的工作情况都经验尚浅。
当难题摆在我们面前，集思广益寻找解决办法就是体现集体优势的所在，然而光有办法就够了吗?在当天的游戏当中，我与队友们通过激烈的讨论分析并实验，率先找到取水方法。
然而却因为左右拉绳的队友力量分配不均，踩踏雷区等各种错误拖延了任务完成时间最终输给另一支队伍。
也许大家都心有不甘，因为黄队看过我们的方法之后准备得足够充分，并且规避了我们所犯的所有错误。
但过于草率行事，急功近利都是事实，我们本可以做得更好，只要多点耐心和准备。
工作中又何尝不是这样呢，上级交给我们代办的事物，完成的质量连自己都无法认同，提交上去必然会被打回重做。
古人说得好，“凡事预则立，不预则废”。
如果你真正准备好了，就能在面前任何问题都能从容不迫，有条不絮，应对自如。
三、“支援前线”——和谐共进，成就团队。
“团队”是什么?管理学家斯蒂芬·p·罗宾斯认为，团队是具有共同愿望与目标，在和谐依存的关系下遵守共同规范与方法并实现目标的群体。
这段话来源于他的著作《管理学》，同时这本书也是现今商业管理最受欢迎的教材。
支援前线可以说是一个检测团队基础要素完整性的项目，队伍获胜就是目标，游戏能从不同的参与者身上获取道具就是和谐依存，检验游戏进度有效性的规则就是规范。
和谐依存对于团队来说很重要，每个人都具备其特有的才
能，就像游戏中只有“你”才有的道具一样，在团队需要时贡献只有自己特有的一份能力，尽责尽心，大公无私既是和谐的体现，游戏过程中需要队长来进行任务分工，而队长则需要队友们齐心协力做好自己安排的部分，分工明确相互协作既是依存。
管理重要吗?游戏规则就是管理，公司规定同样是管理。
毫无疑问在这个游戏上黄队赢得非常漂亮，他们做到了遵守游戏规则来赢得胜利，作为团队他们亦是在管理规则内达成了目标。
而我作为队长带领的红队，场面混乱不堪，想要争分夺秒的同时却违背了游戏规则。
我并未做好队长的工作，没有明确分工的队友们只得各做各的，最终成为了这次心得里失败的团队教材。
四、“激情指压板”——迎难而上，有志者事竟成。
这个项目内容挺简单，过程却很痛苦，指压板上全是附着在一个个小半圆上的突出物，让人望而却步，在两经挫折的情况下我的队友们都严肃下来认真练习，彼此主动调整状态以配合整体。
好的心态总是能事半功倍，临危不惧的精神就更加难能可贵，面临受伤可能的情况下没有人表现退缩，步调一致并高效完成整个项目内容，期间有队友因扭伤脚摔倒却未停下休整，而是分秒必争地投入游戏环节中，这样的团队牺牲精神，让大家由心的感动而骄傲。
困难是训练工作能力好场所，我们要勇于接受困境，以稳定、平和的心态来接受它的到来。
知难而进是自我提升的最佳办法，在困难面前无所畏惧，必要时牺牲小我为团队争取更多的利益，这样的团队才能在今后所有未知挑战中获得发展。
是游戏心得篇二
是同一个梦想让我们走进同一个校园，是嘹亮的‘立正’声让我们来到同一个训练场，我相信同学们和我一样，怀着崇拜的理想，带着喜悦的心情，共同参加人生的第一次‘洗礼’完成半个月的校园军训;亲身体验一次军人生活的艰辛。增强学习的重要性和紧迫性，培养我们的责任心和集体荣誉感，努力做一名合格青年学生。
一校园军训任务重，提高认识
大家都知道入校前参加校园军训是一种很必要也是很普通的一项活动，它不仅可以锻炼身体，增强体质，也是我们学会站稳和独立的一堂必备课;它不仅让我们体验军营生活，了解部队纪律，同时也增强我们纪律感责任心和荣誉感;它不仅让我们亲身体验训练的艰苦，更让我们尝到了苦后的笑容，感受到阳光的温暖，心情的舒畅，使我们向人生路上迈上一大步，提高我们的思想认识，为更好的完成学业奠定坚实的基础。
二刻苦训练纪律严，以苦为乐笑满面
只有严格的纪律，才能铸就钢铁一样的长城;只有养成良好的纪律观念，才能成为一支文明之师，威武之师的国家后盾。俗谚：无规律，不成方圆”。这正是我们青年学生学习的重点。
还记得入校时，我们带着兴奋而恐惧的心情，怀着崇拜而难以表达的眼神吗?还记得站军姿时当快要坚持不住，而教官在旁边鼓励的花语吗?那一幕幕亲身体验的场景在我们脑中不断的回放，教官们辛苦的重复每一个口令，耐心的示范，纠正每一个动作，直到达到标准，整齐为止，那种敬业精神正是我们学习所缺少的，一种不放弃，不退缩的精神;还记得在刚开始的军姿训练中，由于身体欠佳，几次都要昏倒，这时有一个熟系而亲切的声音深入每个同学的耳中---“同学们，要坚持”我一直告诫自己：“我能行，要坚持，不能倒，头昏目眩一直干扰着我的大脑平衡，犹如深入生死般的挣扎，最后还是意志战胜了一切，那是成功的喜悦，那种兴奋和冲动相信大家都有过经历……我为自己的成功感到高兴，为自己的努力感到而兴奋“我行”只要有这种精神，有这种毅力，同学们大家会永远站在困难的头上每天我都会对着蓝天高喊：“我行”。是呀!军姿就像青松一样挺拔，它折射出一种做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具体的体现。
其实最难忘的就是课间活动。都了休息的时，教官们会不辞辛苦的组织大家学习拉歌技巧，从而减轻大家的训练疲劳，优美的歌声在空中回荡，动人的旋律从口中有节律的蹦出陶醉着整个操场，回荡在每个角角落落，大家更是用震天的掌声，欢乐的笑语对“歌星”抱于衷心的感谢和真诚的祝福。
三欢歌笑语送祝福，精髓实质要记牢
欢乐的笑声覆盖了训练的苦累，美好的祝福送给我们尊敬的老师，和辛勤的教官，留给自己是一份回味，一份责任一个个崭新的挑战，一种不懈的努力。
无论怎样的风浪，无论怎样的艰辛，只要我们拥有一种力量一种不屈不挠的精神，我坚信大家一定会步步高升，只要把这种精神贯穿于学习中，相互学习，共同进步，自觉遵守校规校纪，增强集体荣誉感，努力营造一个美好的环境，创造和谐校园做一名遵规守纪的文明的学生，成一个对社会有用的人。
军训游戏心得篇2
是游戏心得篇三
20__年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与游戏》的相关知识，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。
在这次培训中，吴老师让我们记住三句话：
一、儿童从一出生开始就是主动的，有能力和自信的学习者;
儿童的学习方式就是玩，喜欢自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把游戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是控制。
其实想想，不让幼儿自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教，请相信他，给他空间解决，他会想出办法来的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他当一个学习者，支持他、相信他、回应他、推动他，那肯定会发现他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程中学会用筷子，那他的手部的能力得到发展，脑部也跟着发展了。我们要做的就是培养孩子的学习特点。
在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告诉我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜欢玩些什么?你最喜欢怎样玩?你就能知道材料怎么来了。
在游戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏;二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。
总之，我记住了这句话：请与你的童年游戏经验链接。
三、教学就是倾听，教学就是回应
我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能够很好的理解他，那我们的教育就会和以前不一样了。
在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要帮助，遇到困难时我们及时回应他，关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的。
游戏开云官网app下载安装手机版 篇3
是游戏心得篇四
拓展训练这是我第二次参加拓明阳天下拓展训练公司的拓展训练，如果说第一次的拓展教我学会了团队协作精神，那么第二次拓展在带给我团队协作的同时，也告诉了我们如何建立和管理团队目标，更让我唤醒了心中的那个巨人，迈出了断桥上的一步。下面是我的拓展训练开云官网app下载安装手机版 ：
在这次拓展中给我印象最深的项目就是：穿越电网、空中断桥等。穿越电网：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位〈包括头发和衣角〉触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。这个项目的目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。当一个团队在完成某项任务时，是面临着巨大风险的，应该让团队的每个成员都充分了解团队所面临的风险，队员才能自觉规范各自的行为，避免人为因素带来的资源浪费。
另一块同样细长的木板,两者距离还是1米,你能保证自己心里一点儿也不打鼓吗?断桥就是让你在高空迈过这一步.现在想像站在8米的高空还有些许的紧张，可在全体队员和鼓励和支持下，坚信我的.安全保障是经过伍方数次培训证明的，并且在高处还有带队教官的保护，我并不是孤单的，我的背后有这么多的支撑力量，那份紧张和孤独感已经被坚强的后盾力量所取代，终于迈出了超越自己的一步。在全体队员的努力中，最终所有人都顺利通过了断桥的考验。特别是有位恐高症的队员，当她在第三次终于成功跨出了她人生中的一步，所有人员都欢呼了，为了她的胜利，也为了大家的胜利。这时我更明白，这个竞争额社会除了需要勇气和技能,更需要信任,需要掌声和鼓励!
是游戏心得篇五
时间如流水般在我们的指间划过。短暂的三天培训告一段落，在这次的培训期间，我们聆听了幼儿园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。令我印象最深刻的是刑老师的讲座——《幼儿园生涯勾当教育》。
幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生涯和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生涯中懂得原理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生涯教育在幼儿的教育中是极其重要的。
1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。
做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
举止粗野，幼儿培训或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。
人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。
教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助他人，或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些好笑，但切忌打击他们的热情。
3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。
一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情形还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果;还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。
4、卫生习惯—身心健康的重要一环
现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。
5、学习习惯—让幼儿受益一生。
幼儿园是养成阶段，要让孩子慢慢养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以顺应今后紧张的学习需要。
但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启得埽把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员!
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是游戏心得篇六
沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。以往，对沙子的接触，也没感到有什么特别的意义，但是在培训现场，特定的环境中接触沙子，别有一番风味。以往对沙子的用途，仅仅认为是建筑材料中不可缺少的元素，但今天又明白了沙子的特殊作用，对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究，对症下药，起到药到病除的作用。
主要适宜人群是有攻击行为、情绪问题、注意力不集中、厌学等情况的青少年、还有需要获得心理成长的人、具有自闭、多动、抑郁、焦虑等问题的人。对初次触摸沙盘的人，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。(如愉悦、放松、接纳、轻快等)。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。总之，要想做好沙盘游戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探索，才能逐渐取得成功。因此，我希望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对承担心理辅导工作的教师起到帮助作用。
是游戏心得篇七
拓展训练游戏开云官网app下载安装手机版 这是我第二次参加拓明阳天下拓展训练公司的拓展训练，如果说第一次的拓展教我学会了团队协作精神，那么第二次拓展在带给我团队协作的同时，也告诉了我们如何建立和管理团队目标，更让我唤醒了心中的那个巨人，迈出了断桥上的一步。下面是我的拓展训练开云官网app下载安装手机版 ：
在这次拓展中给我印象最深的项目就是：穿越电网、空中断桥等。穿越电网：要求所有人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和协助者的任何部位〈包括头发和衣角〉触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求根据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后顺序，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用情况，这一切的安排都是为了确保最终所有人员都可以顺利穿越的目标的达成。这个项目的目的是锻炼人的统筹安排事情的能力，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何最大限度的利用它，需要事前进行周密的统筹安排。当一个团队在完成某项任务时，是面临着巨大风险的，应该让团队的每个成员都充分了解团队所面临的风险，队员才能自觉规范各自的行为，避免人为因素带来的资源浪费。
空中断桥：在8米的高空，不借助任何工具的帮助，全体人员逐个往返跨越宽1米的断桥。如果平时有人问你能否一步跳过1米的距离,你可能会觉得有些好笑,那有什么困难呢?但是,试想以下把这个距离放到8米高空,你脚下踩的是一块只有35厘米宽的木板,要迈向另一块同样细长的木板,两者距离还是1米,你能保证自己心里一点儿也不打鼓吗?断桥就是让你在高空迈过这一步.现在想像站在8米的高空还有些许的'紧张，可在全体队员和鼓励和支持下，坚信我的安全保障是经过伍方数次培训证明的，并且在高处还有带队教官的保护，我并不是孤单的，我的背后有这么多的支撑力量，那份紧张和孤独感已经被坚强的后盾力量所取代，终于迈出了超越自己的一步。在全体队员的努力中，最终所有人都顺利通过了断桥的考验。特别是有位恐高症的队员，当她在第三次终于成功跨出了她人生中的一步，所有人员都欢呼了，为了她的胜利，也为了大家的胜利。这时我更明白，这个竞争额社会除了需要勇气和技能,更需要信任,需要掌声和鼓励!
是游戏心得篇八
时间真快，历经两个星期的运动会准备和比赛画上了圆满的句号，仿佛眼前还是老师和孩子们在运动场上严格练习、互相切磋运动技巧的身影，一晃，我们顺利完成了简单又不失隆重的运动会。感谢在座的所有领导和老师对本次运动会的支持和帮助，感谢所有的孩子在老师的引导和带领下，热情参与了本次运动会设置的项目，现将活动作简单分析和整理。
一、注重比赛项目规则的落实。
本次运动会，每个年龄段均设置了两个集体项目和两个单项项目，借鉴以往运动会进行过程中总是会有规则的不明确和不清楚，本次在制定的时候我考虑得比较多，也尽量设置得更清楚。综观整个过程，除小班的集体项目恐龙运蛋上有点疑义并在老师们的帮助下，及时消除外，其他项目的比赛，每个班级都能按照预设的规则进行练习和比赛，无违规现象出现，基本体现了比赛的公正和公平。
二、裁判落实到位，保障运动会的顺利进行。
在召开运动会前，我在朱红叶阿姨的帮助下，制作了裁判证，并在沈雁老师的提示下，召开了专门的裁判和工作人员会议，请领导和各年龄段教研组长来担任裁判，负责集体和单项项目规则的实施和督促，将运动会内容具体化和责任到人。因为分工到人、落实明确，在比赛过程中，尤其是集体项目正式比赛时，基本上班级老师都能退场，由起点和终点裁判负责，清晰明了，秩序井然，保障了运动会的顺利进行。
三、阳光体育，注重锻炼和练习，成绩喜人。
小二班在两个集体项目和两个单项项目比赛中均名列年级组第一，还有其他很多班级都获得了第一名、第二名等不同等次的好成绩。这与其说是在短时间里，教师引领和指导幼儿不断加强练习获得的成功和收获，不如说，在我们的日常教育中，我们注重了幼儿的晨间锻炼，在不断的锻炼中提高活动的有效性。在这里，对所有支持和引领幼儿阳光体育和锻炼的老师表示深深的感谢，因为注重了锻炼，让我们看到了比赛场地上孩子们的勇敢和自信，坚持到底就是胜利的阳光体育精神。也让我们以此次运动会为良好的开端，继续抓好孩子们的晨间锻炼，让更多的孩子参与阳光体育。
四、简约而不失隆重。
以往的运动会，我们有的是和家长携手的，有的是主题运动会，所以每次都会安排一些节目欣赏和仪式。这一次，我们遵循的是简约原则，安排的时间为半天。在半天里，要完成集体项目和单项项目的比赛，时间是紧张的，但因为有领导和老师的相互支持和配合、相互提醒，我们的运动会从8：30到11点，两个半小时的时间顺利完成了六项集体项目和六项单项项目的比赛，还有各班运动会口号的响亮亮相等，正好和预计的时间相吻合。分析成功，这自然归功于班级老师对参赛幼儿的有序组织，哪些幼儿参加什么项目，早已了如指掌，即使有幼儿需要重复运动项目，也很快调整，以最快的速度带到场地上，指导幼儿融入比赛、回忆规则、掌握比赛方法。一个项目接着一个项目，减少了等待的时间，增加了运动会比赛的浓烈氛围。
五、关于设奖。
以往运动会中，我们会结合比赛总分取年级组前两名或者前一名为优胜班级，本次运动会中大班组四个班级的成绩非常友好，总分都为10分。所以我们改变以往的设奖方法，每个项目取前第一名和第二名，并颁发奖状。另外，本次运动会中，小三班老师和孩子在运动会中团结合作，不计较垫子长短，坚持到底等，特别评为道德风尚奖。
本次还特别设置中一班和小三班为阳光宝贝奖。
体育游戏心得篇3
是游戏心得篇九
心乐幼儿园虞敏现在的孩子游戏越来越少，有的孩子甚至整天与电脑为伴，民间体育游戏面临失传。为此，我们组织了丰富多彩的民间体育游戏。而民间游戏材料大多是自然的，可变性强，如能激发孩子兴趣。“我们都是木头人”、“不许露白牙”等，在宽松的氛围中，巩固复习已学的游戏内容，同时进行即兴的改编、创编游戏，从而培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识、创新意识。
游戏中我们发现，民间许多带有体育色彩的集体活动，可以帮助孩子摆脱以自我为中心的思维习惯。究其因，由于幼儿喜欢玩游戏，但又必须遵守共同的规则，进而服从集体规则。幼儿在游戏中和伙伴交往，能够真正体会到自己是其中的.一员，学会站在他人立场上看自己、看他人、看成败，能够领悟与他人的合作关系，逐渐学会淡化自我为中心的意识，了解和遵守游戏规则，进而养成适应社会需要的社会性行为。幼儿在游戏中树立的这种“规则意识”，也会对形成人际协调的合作关系大有裨益。
在游戏“我们都是木头人”中，幼儿念完儿歌后必须像木头人一样保持一个姿势，不能变动，自控能力较弱的幼儿不易做到，可是他们为了体验游戏的快乐和成功的参与游戏，就必须遵守游戏规则，无形中提高了自控能力。民间游戏不但是幼儿有效进行自我教育、自我发展的活动形式，也是教师提高教学效率的重要辅助手段。它不仅能帮助幼儿增强自信心，促进幼儿基本动作的发展和口语能力的发展，而且能有助于培养他们大胆、自信、勇敢、尝试解决问题的良好心理品质，进而为其社会性的发展打下坚实的基础。
是游戏心得篇十
还是先学习了儿童发展心理学，然后就是游戏与儿童发展。 听了课，马上就把自己能感受到的东西给运用了。学这些真的很好!
我一点也不后悔现在才开始学这些，正是经过两年的摸索，现在听这样的课，我才能这样有感触。
和女儿玩，居然玩了整个晚上。
我们的玩，我们的交流很流畅，先把几点感想记下来
1、积极的回应就是交流中最好的强化
以上几点，是玩过之后自己感受到的，希望您指导或补充。 多多谢!
是游戏心得篇十一
9:00，张老师为大家宣布沙盘游戏活动规则：1、由于沙盘游戏是潜意识在行为上的反映，所以活动中不许说话避免对场的干扰。2、时间45分钟左右。3、小团体活动人数控制在5-8人，最多不超过20人，猜拳或抓阄方式决定顺序。3、放置模具的次序及轮流规则等。活动进行了两个半小时，11:30结束。
活动中的自我觉察：
1、游戏前制定规则的过程中，联想到自己平时“跟着感觉走”的散漫习惯，会导致顾此失彼，有随波逐流的失控感。体验到的是：在游戏规则中，大家摆放沙具比较顺利、自觉。对自己的觉察：缺乏秩序感，在日常生活中过得比较累。启示：要从现在开始培养自己的秩序感，增强对自己行动的掌控感，好比你的行动有了一个规律振频后，你几乎不需要额外再付出太多能量去耗费在那些杂乱无章给你带来的困扰上面。
2、在选择沙具的过程中，一般都很有目标，选择果断，对自己的觉察：知道自己喜欢什么，有一定的方向感，这个很好。
3、在轮次序过程中，稍有些懵，理论上知道哪次应该自己作为最后一名有资格来对整个沙盘进行整理，可在实际操作过程中却忘记了。而这个过程里，寇老师带着由然的爱心履行了她的责任。内观：1)消极点：秩序感及责任感缺失。2)积极点：专注自己正在进行的选择模具活动，可能这个对自己吸引力更强吧，下意识要很好地去完成它，而觉得整理沙盘对自己来说并不是很重要。
4、在小组分析过程中，对其影子及参与者的分析，在倾听时会分心走思，很容易转移到自身的感受上来。内观：是否自身的心理活动比较激烈?容易兴奋?从而有时会对场的能量产生一种分离或屏蔽?启发：要尽量集中注意力，让自己的思维和他人处于同频共振，这对接待来访者产生共情同理心非常重要。
5、在和我的影子刘老师交流过程中：感觉刘老师的内心是犀利而柔软的，就像她的名字灵犀和晓温一样，既能看见你(理性层面)，又能感受并懂你(感性层面)。而我之所以选择她做影子，也是由于有这样的直觉，游戏结束后的交流也印证了我的这种直觉。
收获：
1、张老师在指导一位学员说：“你的这个世界里，除了你，你觉得还有谁?你是怎么照顾他(她)们的?”以温和提问的方式引导来访者思考，而不是质问他，这就容易引导来访者陷入对自身的探索中。反之，如果以咄咄逼人的口气追问来访者，很容易让来访者产生压力自动将心门关上，甚至产生阻抗。启示：咨询师就象在黑夜中给你点亮一盏温暖的灯，让你学着辨别道路，看到自己的处境，甚至帮你分析你的行径，至于在岔道口向前选择哪条路，仍需自己决定。
2、我们围绕沙盘进行选择的过程，很象我们每天的日常生活，忙碌而充满了各种诱惑，将我们的心意搅动得蠢蠢欲动，如同水中泛起的泥沙，所以，如果经常自我觉察，觉察的目光就像阳光照射进水底，让你看到了自己的各种想法、欲望、思绪等等，并开始自问、溯源，你的眼睛看向内在时，外面大千世界对你的干扰便自然削弱了，这个过程中便发现了不一样的世界，激发了自我探索的好奇心，目光投射进来的这个过程仿佛就是一个纯净水质的过程，让那些泛起的沙子慢慢沉落到水底，水变得清澈了。
3、不断学习，通过大家交流，激发不同思想碰撞出火花儿，如同激活链式反应，摆脱惯性思维，训练自己看问题的角度、高度、深度和广度，修炼气度。
4、在围绕沙盘转动的过程中，欣赏着这个美丽的小城池，感觉到我们各自的“辛苦”终于尘埃落定，很享受，可是转着转着，便想到它之前并不存在，我们离开后它也将被整理掉，就如同你现在在沙漠里踩下的脚印，一会儿就被风沙覆盖，不留一点儿痕迹，突然体会到了爱因斯坦对时间的看法：“或许时间根本不存在，也许时间对我们来说只是个幻觉”，过去和未来都是虚幻的，只有我们正在体验的此时此刻才是真实的，惟有珍惜此刻，创造美好，才是对生命最好的尊重。
总之，张老师在指导大家时，展现出来的平和、不加评判的态度，随机应变启发来访者自我探索的方法，让我印象深刻!在这样的场中，容易摆脱孤独感，找到归属感。感谢张老师、耿老师为大家提供宝贵的学习机会，期待今后在老师们的指导下和同学们的交流中一起成长。
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是游戏心得篇十二
阅读了这篇文章，对民间游戏有了更深层次的理解。
《幼儿园学前教育指导纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中”，这说明游戏在幼儿成长过程中的极端重要性。首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。民间游戏种类繁多，富有趣味性，而且又简单，易于操作，深受幼儿喜爱，科学有效地开展民间游戏，可以增强幼儿的体魄。如：大班的幼儿可以练习“跳绳”，有多种形式的“跳绳”：双脚跳-单脚跳-跑跳-双人跳-甩大绳等，训练幼儿的全身运动；中班的幼儿可以玩“贴烧饼”游戏，训练幼儿奔跑能力以及躲闪能力；小班幼儿可以玩“羊顶角”来训练幼儿单腿跳跃的动作。培养幼儿的耐久性。这些民间游戏不仅发展了骨骼的发育，还锻炼了他们的运动技能。还有一些游戏可以让幼儿获得游戏乐趣的体验，同时促进了身体的灵活性，协调能力的发展，如：跳格子、打弹珠、扔沙包等。当我们在教授幼儿传统的游戏玩法时，也在创造机会让幼儿寻找新玩法，不管是怎样的玩法，都是深受幼儿喜爱的。这样幼儿能够更乐意参与民间游戏。
第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
那就来说一下“炒豆豆”这个游戏吧，对于小班幼儿来说一开始是比较困难的，因为动作的协调能力比较差，同伴间的合作意识也比较弱，这时就需要老师的帮助，在讲解游戏规则时，必须强调合作的重要性，两个人一定要说清楚往左边（或右边）翻，小手不嗯呢该松开，这样才可以“炒豆豆”。我记得当时我们班的幼儿只有小部分能够完成，不是手松开翻就是两人双手交叉了，这就是幼儿间没有合作意识。在之后的民间游戏中我更注重幼儿间的合作，培养他们的合作意识。再比如说“老鹰捉小鸡”，这是个角色分明的游戏，能够让幼儿知道老鹰该做什么，小鸡应该做什么，能够明确各自角色的内容，这样的“角色游戏”更能促进幼儿的交往能力。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
在游戏过程中，幼儿将自身融入游戏中，他们通过扮演角色反复感知、体验、模仿角色，在潜移默化中会学到一些好品质，如团结友爱、互相合作、勇敢顽强等。如常玩的“老鹰捉小鸡”，“母鸡”和“小鸡”只有团结协作，才能保证不被捉；另外，游戏的规则性，可以使幼儿受到遵守纪律的训练；游戏的集体性，可以培养幼儿热爱集体的意识由于民间游戏均为流传甚广的板书，因而幼儿在游戏中通常能汲取到优秀的保守美德。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
一部分民间游戏是带有竞争性的，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。如玩“石头剪刀布”、《跳绳》等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感。但幼儿好胜心强，这次输了下次就想赢回来，从而分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。
民间游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的民间游戏中，幼儿没有任何干预，没有心理压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。这说明幼儿民间游戏为幼儿创设了良好的情绪环境，使幼儿跨越了情绪障碍。因此，民间游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。
可见，民间游戏对促进幼儿全面发展起着很重要的作用。要让幼儿拥有一个快乐、健康、幸福的童年。
附论文：
首先，利用民间游戏，促进幼儿身体、动作的发展，给幼儿健康的体魄。幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。可如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子常常躲在家里，足不出户看电视，玩电子游戏机，玩各种电动玩具，很少在空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼。他们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，一不小心就会感冒发烧，没有一个强健的体魄怎么来融入社会、参与竞争呢？针对上述情况我们将民间游戏与日常体育活动相结合，在游戏过程中增强幼儿体质。
1．民间游戏多种多样，对幼儿身体的发展也是多样性的。
奔跑、跳跃类游戏，其活动强度较大，活动中能增加心肌收缩力，加速血液循环，促进幼儿心血管的发育，增强幼儿各器官的机能。例如：“三个字”“冰棍儿，化了”、“跳皮筋”、“跳房”等。“翻绳”、“抓石子儿”等游戏可以促进幼儿手部小肌肉群的发育和手眼协调能力。而“小马过河”、“迈步”则可以训练幼儿的平衡能力。“推铁环”、“掷棉球”不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发展，而且使幼儿的手、脚动作灵活协调，锻炼了他们的运动技能和技巧，对于内脏和神经系统的发育大有好处。幼儿的身体得到了和谐健康的发展，体质也就随之增强了。
2．任何活动都会消耗体能，同样，游戏的开展，也消耗了幼儿的体能，活动后，幼儿的食欲会大大增加，吃起饭来甭提有多香了。俗语道：吃的香，睡的着，长的壮。旺盛的食欲，使食物被充分消化吸收，从而促进了消化系统的发育。
3．民间游戏活动多在室外进行，这样就增加了幼儿感受阳光、呼吸新鲜空气的机会。阳光中的紫外线、有杀菌的作用，新鲜空气中的负氧离子，能够促进新陈代谢，增强幼儿呼吸系统的功能，提高免疫力。最重要的是紫外线还能促使维生素d的正常吸收，促使骨和软骨的骨化正常生长，起到预防佝偻病的作用。第二，利用民间游戏的角色、规则、动作，培养幼儿的合作能力，促进其社会性的发展。
“人是社会的人，社会是人的社会”。在大力推进素质教育的今天，合作能力的发展愈来愈受到人们的重视，因为它是现代人的重要素质之一，是社会中一种新型人际关系的体现。体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，是幼儿身心协调发展的一项重要内容。
当前，作为一名优教工作者，我们所接触培养的这群孩子基本上都是独生子女，独生子女的优越性使他们成了家中的小皇帝、小公主。好东西一个人吃，玩具一个人玩。家长很容易忽视孩子合作能力的培养，或者说这种意识还很薄弱。
如果在可塑性很强的幼儿期不注意增强他们的合作意识，培养他们初步的合作能力，对他们今后的学习、工作，生活会带来一定的负面影响。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
合作意识，发展合作能力，学会与别人友好相处，体验人与人相互交往，合作的重要和快乐。使幼儿助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。例如：在游戏“过家家”中幼儿常常为游戏的进行内容而争执，有的愿意这样玩儿，有的愿意那样玩儿，游戏也就停了下来。对于这种情况，我及时的帮幼儿理解活动的目标，那就是大家玩的愉快，如果因为各执己见而影响了游戏的进行，使大家都不高兴，游戏就没有意义了。渐渐的孩子们能够虚心的接受同伴的意见，统一意见，由愉快的玩起了游戏。
幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。
第三，利用民间游戏，促进幼儿形成良好的意志品质。
民间游戏能否顺利的进行，取决于幼儿对游戏规则的掌握，以及幼儿的自我评价及别人的监督。幼儿在游戏中相互交往让他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的。这就发展了幼儿辨别是非，正确评价自我及他人的能力。同时在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，选择并忍受当前的挫折和不安，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质。
1、教师辅助幼儿学会分配角色。由于幼儿个性有差异，有的孩子会表现出任性、霸道等行为。例如：在玩民间游戏“猫捉老鼠”时，有的孩子轮不到“猫咪”这个角色就会不高兴，也有的孩子不肯与别人交换角色，教师要及时辅助幼儿合理协商分配角色，逐渐克服不良习惯及脾气。
2、帮助幼儿摆脱自我中心。游戏的规则可以帮助幼儿摆脱自我中心，向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。这样，幼儿在与同伴游戏中掌握了规则，从而形成人际协调的合作关系。例如：游戏“猫捉老鼠”，它的规则是，幼儿一边念儿歌“老鼠”一边一个一个从“老鼠洞”下钻过，一直念到“腊月初一”时，“猫”才可以捉“老鼠”。但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿想办法――只有遵守游戏规则的孩子才可以游戏。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则，幼儿必须按照规则控制自己的行为，学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，约束自己。
第四，利用民间游戏，培养幼儿发散性思维。
幼儿期的孩子已经蕴藏着一定的创造潜力，但这种创造潜力具有不稳定性，可塑性强的特点。因此利用他们的可塑性，激发他们的发散性思维，使他们处于萌芽状态的创造力得到发展，这在促进幼儿全面发展过程中是尤为重要的。
1．根据场地、活动区角，按照幼儿的年龄，依据游戏内容，布置有趣的场
地。在这么一个小小的区域中，孩子们的想象和创造都是不同的，在游戏和情节的不断完善丰富中，孩子的机体得到了锻炼，想象力和创造力得到了发展。
2．教师为幼儿提供材料，促进幼儿思维进一步提高。例如：在游戏“过家家”中，教师可为幼儿提供一些纸箱、布头、毛线等废旧材料，让幼儿进行选择利用，从而孩子们会在不断的创造活动中，大大增加了想象性、合作性、装扮性，提高了游戏的层次。
3．在日常教学活动中利用民间游戏，激发幼儿兴趣，使幼儿在玩儿中学，寓教于乐。
由此，在上述一系列的综合活动中，孩子们的口语表达能力明显提高，其创造力、想象力及交往能力也有了很大的提高。在不断尝试并获得成功的同时，其自信心也得到了增强。
综上所述，通过民间游戏促进幼儿身心全面发展是行之有效的。在当今世界，科学技术突飞猛进之时，我们随时都在进入新的发展时期。作为一名学前教育工作者既要能适应当前世界科学技术的飞跃发展，充分利用现代化教学手段，还要不失时机的将传统教育中那些宝贵的知识、经验、素材作为财富收集、整理并沿用到教育教学中。使我们培养出来的人才是睿智的，是富于创造性的，具有进取、开拓的精神，能为我国赶上和超过世界先进水平作出贡献的新一代。
是游戏心得篇十三
武士大概真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我,六天后,才了解到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简略的动作,在训练场上,我们无数次地重复着,用自己的心去真逼真切的体会武士的英伟。军姿的文风不动,跨步的划一无力,使我们真正体会到武士的一丝不苟。
军训一开始,同学们个个神采飞扬,对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天,题目来了。有的同学开始发牢骚,抱怨声便连声四起,一些同学向教官提出意见、有的乃至想躲避训练。这些都体现了我们平常的生存太顺畅,险些是衣来伸手,饭来张口,缺少了那份同龄人应有的本领。这正是我们必需提高的自身本质。
军训
盼啊盼啊,终于盼来了这令人朝思暮想的军训。以前听到大哥哥大姐姐们经常在一起评论辩论军训生存,我便空想着有朝一日能够亲自体验一番,现在终于完成了。
军训体会
是游戏心得篇十四
上周我们公司组织我们来到明阳天下拓展训练中心开展室外培活动，以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程。
虽然我对拓展训练项目很期待，也很想挑战，但是真正爬上去到那一刹那，我还是很害怕，很恐惧，不敢往前迈步，最后在同事和拓展教练的鼓舞下勇敢的跳了起来，但是很遗憾，没有抓住。但是教练说，能挑出这一步，就是最大的成功。在队长的带领下，结果，全队20多名队员都顺利完成了这项拓展训练，最后大家用热烈的掌声庆贺自己的成功和胜利。
表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去解决困难的勇气和信心!心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。
当别人站在高杆上，在底下观看的人似乎会觉得很简单、很容易。在自已身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。
是游戏心得篇十五
拓展游戏是一种独特的团队协作活动，它通过一系列精心设计的挑战和任务，挖掘出参与者内在的潜力，提高团队协作和沟通技巧。在过去的几个周末，我有幸参与了几项拓展游戏活动，并在此分享我的开云官网app下载安装手机版 。
拓展游戏的初始阶段往往是一场震撼人心、挑战自我意识的热身活动。在一次名为“盲人领导”的活动中，我们用布条蒙住眼睛，通过触摸和感知，摸索着完成任务。这个简单的活动使我深深感受到了信任、责任感以及团队协作的重要性。我意识到，作为一个领导者，不仅要清楚自己的角色，还要充分信任和依赖团队成员，让每个人都能发挥出自己的最大潜能。
在拓展游戏中，最大的收获之一就是学会了在困境中保持冷静，勇敢面对挑战。在“绳网”挑战中，我们必须在限定的时间内，通过一张巨大的蜘蛛网，将所有参与者安全送回。这个环节教会了我如何在压力之下保持冷静，以及如何通过团队协作共同解决问题。
此外，拓展游戏也让我更加深刻地认识到团队协作的重要性。在一个名为“信任坠落”的活动中，我们必须在互相信任的基础上，一个接一个地从一米高的平台上跳下来。这个环节使我意识到，只有在一个充满信任的团队中，我们才能最大限度地发挥出自己的潜力。
最后，拓展游戏使我更加深刻地认识到，团队协作并非一帆风顺，它需要我们不断学习、调整和进步。在这个过程中，我们需要学会倾听、理解他人，并尊重彼此的意见。只有这样，我们才能真正形成一个团结、和谐、有战斗力的团队。
是游戏心得篇十六
通过这次训练，使我受益匪浅，终生难忘。以前我对“拓展训练”并不是很清楚，通过这一天下来，我才明白原来这种训练是一种考验人的意志和智慧，挖掘人的潜能，培养团队协作精神的运动。由于时间有限，我们参加的项目并不很多，但是正是这几个小小的项目，让我体会到了团队合作的重要性。一大早我们所有学员就来到操场上，集合过程中大家精神饱满,一脸的朝阳。在教官的组织下。首先开始的是一个拓展训练热身。热身的内容是分小队，给所在的小队命名、选队长、设计队徽、队训、队歌。我们的小队把自己命为“野狼队”，队歌是——呵呵,暂时保密，大家唱了一遍，还挺威风的。队长嘛，则选了我们队伍中的最高领导任哥任教官担任。训练正式开始了。第一个项目是翻越“电网”。任务是在规定的时间内，每一位队员都翻越由不同面积空挡组成的“电网”。项目开始后，大家并不急于过网，而是在队长的带领下，每个人根据自己的体形找到自己要过的网格。体积比较胖大的先过.休积比较弱小的在大家的帮助下一个一个被从空中送到对面.经过大家齐心协力的努力，终于在规定的时间内完成了这个项目活动在有条不紊的进行着,在每项活动结束之后,指导员都会有一段精辟的总结。信任同伴、相信集体是我们融入集体，开展工作的基矗“心灵苦旅”让我学会信任同伴、相信集体。我们每个人在生活中都离不开家人和朋友的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体，我们在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到学习生活中去。一天的拓展训练结束了，在宿舍休息时，大家仍然很兴奋，眉飞色舞地交流着训练体会。有的说，这次训练，是一次挑战自我的机会;有的说，训练培养了团队意识;还有的说，对协作的重要性有了更具体的感受。这次拓展训练给我留下的印象极深，得到的知识与开云官网app下载安装手机版 也非常丰富，总结起来，有以下几点：1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。3、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。4、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量。素质拓展训练，促进了我们之间的了解，密切了我们之间的关系。
是游戏心得篇十七
许多家长在孩子完成沙盘后，迫不及待地来问我，我的孩子有什么问题吗?而我真的想告诉家长们，沙画的确有心理诊断的一些作用，但是作为表现性心理疗法，作为荣格式心理分析的一种方法，作为自性化旅程的支撑工具，沙盘的意义如果只是诊断问题那只是用其皮毛而己，更重要的它可以帮助来访者意识到无意识中那些冰山，黑洞，那些生命长河中的暗礁，并勇敢地跨越或机敏地绕行，直至抵达自性化的彼岸。
这一天，我的一个来访者完成了一个沙盘，在我们交流的过程中，我问他对沙盘右下角的车祸现场有何感觉，一辆大货车侧翻在地，旁边围着三辆车，一辆消防车，一辆救护车，一辆警车。他说感觉到一种“温暖的残酷”。我一听这五个字，脑中闪现了一句俗语“刀子嘴，豆腐心”，我说出这句俗语时，他笑了，说，还真是和这差不多的感觉。而我同时，却鼻子酸了，真的，我很清楚这种感觉，于是我们深入地交流地成长经历中有这种感觉的时刻。一个小时很快过去了。而我从孩子的脸上清楚地看到轻松和自信的笑。有人常常会质疑沙盘游戏中到底是什么在起着心理治疗的作用，而我无法言语清楚发生作用的是关系，是火候，还是沙画。那种感觉象是冬天在厨房里熬一锅骨头粥，不能糊，不能太稀。水分，米，火，比例，时间和厨师本人一样都不能少。一个优秀的厨师可以无意识地熬出他想要的粥。
记得每次沙盘培训时，高老师和申老师都会强调感应。一个优秀的心理治疗师是即要感受力强，又要会接应来访者，感应是关系建立和维系的基石，而感应的前提一是对来访者能做到的“无条件积极关注”，前提二是对自身生活经历的感受力，前提三是对当下的觉知。
是游戏心得篇十八
俗话说，兴趣是最好的老师，而游戏恰恰是儿童最感兴趣的事，在这个课程里对孩子来说没有“学”的概念，只有“玩”的快乐，这应该是这个课程成功的原因所在，孩子不必被动的接受训练，而是积极的主动的参与其中。在游戏中，思维习惯、思维能力得到潜移默化的提升，达到事半功倍的效果。
另外，幼儿保持注意力集中的时间较短，让一个孩子长时间地主动学习，不符合儿童这个客体本身的特点，而思维游戏训练课程就很好地解决了这一矛盾，让孩子在相对较长的一段时间里轻轻松松地就保持注意力的集中，从而使课程目标顺利完成，园长之友《对于思维游戏训练的体会》。
我的孩子到目前为止参加过陶艺、英语、舞蹈等科目的学习，其中她最感兴趣、最自觉自愿参加的就是思维游戏训练，我想原因就在于此。
孩子参加思维游戏班后，思维活跃了，爱动脑子了，言行上有了一些显著的变化。例如以前，我们家的鞋是东一双西一双地堆在门口，孩子参加了思维游戏训练后，回家把家人的鞋摆得非常有规律，或者一竖排从大到小或者一横排从小到大。
有时，看见一些事物，他会不由自主地分析二者之间的关系或者事物之间的规律。例如，有一次，看到一个“9898”的车牌号码，孩子说：“这个号码还挺有规律的，而且只有9和8组成”等等。
思维训练给孩子带来的变化是显而易见的，遗憾的是由于课程时间以及家长陪孩子玩游戏的时间有限，致使思维游戏训练的功效没有完全发挥出来，否则，孩子的思维习惯及能力会有更显著的提升。
是游戏心得篇十九
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，适应性较差，他们常常停留在自我摆弄和独自游戏阶段，所以我们在开始阶段创设以幼儿熟悉的家庭生活内容为主的游戏环境，如：为了满足这一年龄幼儿平行游戏的需要，我们让班级里的幼儿从家中带来娃娃家的玩具，让他们人人扮演爸爸妈妈，让他们的情绪在积极参与游戏中得到释放，从而喜欢上幼儿园；随着幼儿渐渐适应了集体生活，不再局限于独自摆弄的阶段，我及时调整角色布置，不断扩大活动区规模，开辟新的游戏区角环境。
在教室里除了设置了3个娃娃家，新学期上来，发现娃娃家的妈妈们经常会抱着娃娃说：“娃娃病了，赶紧给他吃药之类的话”为了满足孩子们的游戏需求，又增设了银行、娃娃车站、小医院、点心店、烧烤店游戏，从而满足了孩子们的游戏发展需求。
活动中由于幼儿人数较多，争抢角色、争抢玩具、活动结束后玩具扔得满地都是等现象时有发生。针对这种现象，我们建立了一定的游戏规则：
我们设置了人手一个入区卡，每个幼儿在角色游戏开展之前去拿自己的入区卡，然后插在每个区角的门口，我们在每个区角门口做了一排插牌，如果，这个娃娃家里允许3个人进去，那我们就做了3个插排，当小朋友们看到都插满了，就要选择别的区域，随着主题的开展，家庭人员越来越多，现在我们的每个娃娃家都有5个人（分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝），这样就避免了发生争执。为了增强幼儿的角色意识，我们为幼儿设计了画有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝等形象的角色标记，帮助小班幼儿借助角色标记，逐步形成自己的角色意识。
是游戏心得篇二十
拓展训练是一种户外体验式学习，通过精心设计的活动和情境，帮助参与者培养积极的心态和团队合作的能力。在本文中，我将分享一次拓展训练的经历，并探讨其中的收获和感悟。
在拓展训练中，我被分到了一个小组，与来自不同部门的同事合作，共同完成了几个具有挑战性的任务。在任务的执行过程中，我们遇到了许多困难和障碍，但每一次，我们都能齐心协力地解决，最终实现了小组的目标。
在这次拓展训练中，我最为深刻的是“信任坠落”这一环节。在这个环节中，所有的队员都要站在一个1米高的平台上，而另一个人则从平台上坠落，让整个团队在坠落后能够迅速重新组织。这个环节让我们深刻地认识到，只有当团队成员之间建立起真正的信任和沟通，才能有效地应对突发情况。
这次拓展训练让我深刻地认识到团队合作的重要性。在完成任务的过程中，我们发现，只有通过有效的沟通和协作，才能克服各种困难。此外，信任对于团队的成功也至关重要。在信任坠落环节中，队员们需要相信彼此，相信团队能够应对各种情况。
此外，这次拓展训练也让我意识到领导力的重要性。在活动中，有些人表现出了出色的领导能力，能够有效地解决问题，而有些人则陷入了困境，无法有效地推动团队前进。这让我意识到，领导力是团队合作中不可或缺的一部分，也是我在未来工作中需要学习的一部分。
总之，这次拓展训练让我深刻地认识到了团队合作、信任和领导力的重要性。在未来的工作中，我将更加努力地培养这些能力，并积极参与团队合作，为实现团队目标贡献力量。
是游戏心得篇二十一
寓教于乐，一种全新的培育理念，深深地印在我的脑海里，它运用体验的培训方法，更加全面地诠释了培训的目的，使培养团队精神不再是一句空话。
无论我们是否意识到，我们有着很多类似的学习经历。但大多数可分为两种不同的学习体验。第一种，我们经常会在考试结束之后将所复习的内容全部忘记。第二种，当我们学会骑车、游泳某一项技能之后，即使很长时间不接触，仍然不会忘记。显然第二种学习方式是我们所讲的体验式学习。它拥有完整的学习链条，即体验、回顾、联系实际、应用这样一个循环过程。而第一种学习方式的学习链条是不完整的，缺失掉了“体验”这个最关键的环节。通过第一种方式学习到的经验和技能，是不稳定而且容易忘记的，必须要经过实践“体验”的环节才能够真正的掌握运用，通过对体验的反思，可以加速对所学知识的有效转换。所以体验式培训，就是创造这样一个仿真的环境，来领悟和发现真理，完成实践“体验”的环节来达到提升个人、完善团队的目的。
是游戏心得篇二十二
以前我玩过许多游戏，比如：老鹰捉小鸡、撕名牌，还有一二三木头人。不过，我还是认为在“快乐作文班”玩的贴鼻子游戏最好玩，还有趣。
听，魏老师宣布游戏规则了：18名学生分成两组，一组（我们组）是乐乐队，二组（另一组）是快快队。两队都是9个人，玩的时候也就是9轮了。每一轮的队员都要用红领巾把眼睛蒙上，在原地转三圈后，再把手里的鼻子贴到对应的小丑图片上。而且，一定要把鼻子贴到小丑的脸的正中间。魏老师还说获胜小组有奖励。
游戏开始了，老师让队长先去贴。我注意地看着我们队长贴鼻子只见她先试探地走，还把左腿当拐杖，一点一点往前凑，摸着桌子慢慢地走，有两次竟然把腿伸进了桌子里。最好笑的是，她居然把鼻子贴在了嘴唇上！这使得我们全部观众捧腹大笑。
轮到我了，我先注意观察小丑的方位。蒙上眼睛后我大步走上前去，其它同学却在观众席上窃窃私语：“她能贴好吗？”“看她自信的样子，出丑了肯定让同学指着鼻子哄堂大笑！”我在心里暗自想着：“哼，不信的话，你等着瞧好了！”果然，我一下子贴上了。我赶紧把蒙布摘下来，我果然贴到了正中央的位置。台下一阵阵惊叹声，老师问：“你想说点什么？”我说：“想笑另一位同学”。哈，确实，另一位同学找不到一点儿方向感！而且呀，他都把鼻子贴在嘴角了！
在一片欢闹声中，游戏结束了。两个小组打了平局，魏老师奖励我们每人一个快乐币。
同学们还意犹未尽的沉浸在游戏的时光里……
这次游戏不仅让我感受到了前所未有的乐趣，还让我体会到了盲人的苦恼。以后，我一定会热心的帮助身边的盲人，甘愿成为他们的一根手杖，让他们的眼睛透过灰暗也能看见光明，感受温暖，人生变得更加乐观坚强。
是游戏心得篇二十三
拓展游戏是一种通过团队项目来提高团队协作和个人技能的活动的总称。以下是一份拓展游戏心得，希望对您有所帮助：
拓展游戏带给我许多宝贵的体验和深刻的感悟。首先，拓展游戏强调团队协作，让我意识到团队合作的重要性。在一个共同的目标下，每个人都需要发挥自己的长处，同时也要关注他人的需求，只有这样，团队才能取得成功。
其次，拓展游戏中的挑战和困难让我更加坚韧和自信。在面对挑战时，我学会了如何有效地解决问题，并且不断地调整自己的思考方式。拓展游戏让我明白，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
此外，拓展游戏还教会了我如何更好地与他人沟通和协作。在游戏中，我们需要与团队成员进行有效的沟通和协调，才能完成任务。这让我学会了如何在团队中发挥自己的领导力，同时也让我学会了如何接受和尊重他人的意见。
最后，拓展游戏也让我更加珍惜生活中的每一个人和每一件事。在游戏中，我们难免会遇到挫折和困难，但是当我们成功时，我们会感到无比的兴奋和喜悦。这种感受让我更加明白，生活中每一个努力和付出都是值得的。
总之，拓展游戏给我带来了许多积极的影响和改变。它让我学会了如何更好地与他人协作，如何面对困难和挑战，同时也让我更加珍惜生活中的每一个人和每一件事。我相信，这些经历将会对我未来的生活和工作产生积极的影响。
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