相信大家都尝试过写，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的阅读的人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】，希望能够帮助到大家。
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】一
聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来数学网初中频道为大家提供的二年级下册数学教学计划模板：用7、8、9的乘法口诀求商。
一、教材分析
本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图，引出要用除法计算的实 际问题。通过解决具体问题，使学生体会，求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具，因此学好这部分知识是非常重要的。
二、学情分析：
我们学年共有学生52人，其中劣等生占三分之一。学生在学习了2~6的口诀的基础上，学习本课，简单而又异于让学生接受。
三、教学目标：
1、知识与技能：引导学生利用已有的知识经验自主探索出用7、8、9的乘法口诀求商的方法，经历求商的一般方法。
2.过程与方法：通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，分析能力。
3.情感态度与价值观：引导学生在议中学，激发学生学习数学知识的兴趣。
四、设计理念：
本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。通过创设学生喜欢的情境，激发学生学习的求知欲。然后让学生收集图画中的数学信息，放手让学生自己探究、感悟，引导学生积极参与知识的形成过程。再引导学生提炼信息，提出问题，解决问题，使学生感受了数学与现实生活的密切联系，经历运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养学生对知识的迁移能力，解决生活中实际问题的意识和能力。
五、教法：迁移法，观察讨论、比较分析法。
学法：自主探究学习，小组合作学习。
六、教学重、难点
1、能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求商。
2、运用已有知识与经验自主探究“用7、8、9的乘法口诀求商”的一般方法。
七、教学准备：多媒体课件
八、教学流程：
一、以旧引新，激发学生兴趣。
1.对口令。
二七( ) 六九( )
( )八五十六 六八( )
( )八三十二 九九( )
( )九四十五 ( )七二十一
2.口算。
12÷6=()36 ÷6=()
30 ÷5=()24 ÷6=()
18 ÷6=()8 ÷2=()
3 ÷1=() 12 ÷4=()
师：你们用的是什么方法求商的?
生: 想乘法口诀。算除法想乘法,口诀缺几商是几。
除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数，商就是几。
师:看来同学们基本掌握了用“算除法想乘法,口诀缺几商是几”这些方法来求商。这节课我们就用这种方法,一起学习用7、8、9的乘法口诀求商,你们有信心学会吗?(板书课题)
二、创设情境，合作探究新知。
1.师：同学们知道属于你们的节日吗?
生：(六月一日儿童节)
师：为了庆祝六一儿童节，小朋友正在布置他们的教室呢，同学们，我们一起去看看吧!
课件出示情境图
2、引导观察，收集信息
提问：图中的小朋友在干什么?(他们有的在做彩旗，有的在做五角星，还有的在准备爱心气球。)
通过观察，你获得了什么数学信息?(指名回答)
(生：第一组做了56面彩旗，要挂成8行。
生：第二组做了49颗五角星，分给7个小组。
生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行。)
3、梳理信息，提出问题
师：根据这些数学信息，你想提出什么数学问题?
(先让学生想一想，再同桌互相说一说)
4、学生汇报
指名汇报问题，教师板书“平均每行几面?”“平均每组几个?”“可以摆几行?”
三、合作交流，探索新知
1、探究56÷8的口算方法。(从主题图中点取出例1)
(1)请一人读题，提问：56÷8=?怎么解答列式?你能不能独立试着做做?(学生独立试算，并和同桌说说是怎么算的?)
(2)指名汇报(鼓励学生说出不同的方法)
(3)问：“用哪种方法最简便?(用乘法口诀求商)
引导学生小结：求56÷8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口诀想，就是( )八五十六，因为七八五十六，所以56÷8的商是7。
师：我们平时在解决问题的时候列玩算式要在后面写上什么?(单位)一起说这道题的单位是什么?(面)今天我们要探究学习的'是除法算式求商的方法，所以它的单位同学们在口头上说出来就可以了。下面的题目也一样，清楚了吗?
2、(1)师：这56面小旗，要是挂成7行，平均每行几面?
怎么列式?
列出算式：56÷7= ，能用乘法口诀求出这个算式的商吗?
让学生独立试算。
(2)交流：说说你是怎么算出来的?
3、比较56÷8和 56÷7两个算式的联系。
(让学生明白，用一句口诀可以列出两个除法算式)
4、完成主题图中另外两个数学问题。
(1)男生一道，女生一道。教师巡视。
(2)说说你是如何求出商的?
5、小结：用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法：除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数，商就是几。我们把求商的方法编成了一首儿歌。(课件:乘法口诀求商歌:算除法想乘法,口诀缺几商是几。)一起读读。
三、反馈练习 (课件出示)
1、选择题：用“七九六十三”这句口诀求商的算式是：
A、7+9 B、7×9 C、36÷9 D、63÷7
2、请大家完成书上49页做一做的习题。
(学生汇报)
师:通过这一组习题,你们又发现了什么呢?
生:我发现,乘法算式里的积,在除法里做被除数。
生:乘法算式里的因数在除法里做除数和商。
生:这3个算式可以用一句乘法口诀来计算。
师:同学们有这么多的发现真了不起!乘法和除法是一对形影不离的好朋友，在以后的学习中将会继续学习。
3、巩固练习
(1) 练习：小猴摘桃子(课件9)
师：其实，儿童节不仅是我们小朋友们喜爱的节日，就连森林里的动物宝宝也喜欢出来看热闹。这几只可爱的猴宝宝想在“六一儿童节”上给同学们送上又大又红的桃子，可是当他们来到桃树下面正准备上梯子的时候，才发现梯子上早已站好了除法算式，要算对了才能往上爬，小猴子怎么也算不出来，同学们你们愿不愿意帮帮小猴子?
(2)练习：小猪吹泡泡
出示课件10：小猪吹泡泡的情境
师：小猴的问题解决了，小猪被同学们助人为乐的精神感动了，它特别吹了一些泡泡来送给大家，如果你们把提算对了泡泡会飞的又高又远。
(3)小鸟回家(课件11)
师：哎呀，时间不早了，小鸟排练完“六一”的节目它们想要回家了，我们一起把小鸟送回家吧。
四、交流
过度：刚才同学们帮森林里的小动物解决了那么多的难题，老师这里还有一道题想考考你们，你们愿意挑战吗?
1、出示课件：根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。
六八四十八 七九六十三
2、讨论：观察每组一道乘法算式和两道除法算式，你有什么发现?(同一句乘法口诀，可以列出两道乘法算式和两道除法算式。)
3、出示课件：做一根跳绳要3米，老师这有27米绳，可以做几个跳绳?做一根跳绳剪一次，共需要剪几次?
五、课堂总结
今天你有什么收获?
在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且在解决问题的过程中还总结了求商的方法，进一步熟练了用乘法口诀来求商。相信今天的学习会为以后的除法奠定更好的基础。
六、板书设计
用7、8、9的乘法口诀求商
56÷8=7 56÷7=8
口诀:(七)八五十六 七(八)五十六
49÷7=7 27÷9=3
口诀:(七)七四十九 (三)九二十七
以上就是小编为大家整理的二年级下册数学教学计划模板：用7、8、9的乘法口诀求商，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】二
尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了“书香”，精神家园将是怎样的黯淡。最近，阅读了《小学英语新课程课堂教学案例》一书，给我以心灵上的触动！从《小学英语新课程课堂教学案例》中，我看到了一个个令人感动的爱心故事。很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子;描述了后进生的转化过程;给于学生关爱和尊重，使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子，他们掌握了一种教育的艺术，爱的艺术。
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学”的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况是万物之灵的人！
二、真爱学生，不会将学生的“骄傲”看作甚于“毁灭其自尊和自信”的洪水猛兽，将不吝于对学生的赏识，对学生的优点和长处，始终抱着一颗心上和赞美之心;将小心地呵护孩子的梦，而不会做一个“偷走很多孩子的梦”的小偷，将用赏识为孩子提供梦想成真的自信和拼搏的激情。这份爱心，为学生未来的奋斗岁月里提供阳光的动力，会成为孩子“翅膀下的风”。
三、真爱学生，才懂得“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱的道理”。素质教育的大旗上有一个大写的“人”字，要求教师们善待每一个生命，尤其是那些曾经遭受到伤害的孩子。《小学英语新课程课堂教学案例》为教师们种下了一个信念--每个人都是天才，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
四、真爱学生，会清醒地承认学生的差异，会批评学生存在的不足和缺点，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“宽容”。于是，有了乐柏芬老师“小红花”的故事，有梁清颖的爱之画，有在评语上用上“安静”，而非“不积极”、“不活跃”等词，小心呵护着孩子自尊的老师，《小学英语新课程课堂教学案例》给每一位老师带来了启示，让学生如沐春风，在学生心底下留下最深的感动。
新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《小学英语新课程课堂教学案例》--就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。也许，有些教师还津津乐道于自己的“威严”，也许，某位教师刚刚进行完又一轮声色俱厉的批评轰炸，我想，他们会被这些言语震撼的。这里，有有优秀教师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”不得不反省、深思和探索，因为这些都是来自真实心灵的呼唤声。
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】三
今天，下雨了。
清晨，雨下得比较小。我打着一把精致小巧的雨伞走在雨中。看，雨像一位位美丽的小精灵，在它们的舞台——伞上跳着优美的舞蹈。听，它们唱得多好听：“哗啦”，“哗啦”……
上午，雨下得可大了！天空上闪出了一道道闪电，只听“轰隆”一声，打雷了。雨像一位位优秀的跳伞员，“噼哩啪啦”地落下：跳到石头上，发出“咚咚”的声音；跳到瓷砖上，发出“啪嗒”的声音；跳到湖水里，发出“叮咚”的声音……
下午，雨还在“哗哗”地下着，但小草、小花可高兴了！经过雨的洗礼，草变得更加鲜嫩、茁壮了，花变得更加美丽、娇艳了。它们爱下雨，我也爱。我打着伞来到花盆边，花儿“呵呵”地对我微笑，展露着她动人的姿态。
雨，我爱你！你那婀娜多姿的舞步使我陶醉。雨，我爱你！你那动听响亮的歌声令我迷恋。雨，你真美！
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】四
Onlinepaymenthasbeenadvocatedaroundtheworld,whichisthefuturewaytopaybills.InChina,Alipayispopulareverywhere,eventhesmallbusinesscanbefinishedbythisadvancedway.Peopleplaythejokethattheydon’tneedtoworryaboutthelackofcash.Theadvantagesofonlinepaymentareobvious.
Firstly,itsavespeople’stimetopaybills.Theuseofonlinepaymentiscarriedoutwithasmartphone.Especiallywhenwegotothesupermarket,therearealwaysalotofpeoplewaitinginthelongline.Theprocessofcostingcustomers’timeistotakeoutthecashorusethecreditcard,becausebothcustomersandcashiersneedtocountthemoneyorcheckthebills.Butnowthecashiercanjustscanthephoneandthebillwillbepaidandthecustomercancheckquickly.
Second,peopledon’thavetoworryaboutgettingthefakecash.Manyyearsago,peoplewereeasytogetfakemoneyastheyreceivedthechange.Butnow,asthecashhavebeenusedless,peoplewon’treceivethefakecashwithoutpapermoney.Withthedevelopmentofnewapplications,ourlifewillbemuchconvenient.
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】五
妈妈，我想对你说：作业太多、考试太多、爸爸妈妈的期望太多、训练班太多……我的烦恼太多……
妈妈，有些话我只敢在心里说，什么时候才能当着你的面说出来呀!妈妈别生气，好吗?
记得上学期，数学试卷发下来了。我才86分，真是一落千丈啊!我不敢拿给你看，所以我把它藏在了一个角落里。不久，你还是发现了。那一次，你打了我，你要知道那时我有多伤心么?何况，那只是一次小小的测验而已。妈妈，我需要你的`安慰。
你总是对我说一些意味深长的压力话。你总是嘱咐我要好好学学，以后考上名牌大学，坐坐办公室……没办法，我只好再次面壁而坐。妈妈，我不需要妈妈把我要走的路标绘得像图纸一样清晰。我也不需要妈妈一次次告诉我要干这要干那，我不需要，真的不需要。
有的同学羡慕我多才多艺，然而，有谁知道，我的负担有多重。妈妈你知道吗?有时候我多么想有个快乐的星期八，能够自由的做自己想做的事的星期八。轻松、快乐的星期八，你在哪?
你们大人总是说我们小孩无忧无虑。可是你们知道我们的负担吗?妈妈，有时我真的想对你说，作业太多、考试太多、你们的期望太多、训练班太多、我的烦恼太多——当一个小孩太不容易了。
妈妈，节约一下你的爱吧!给我一片自由的天空吧!不然你会折断我的翅膀的……我坚信你的爱是对的!
人教pep四年级下册英语下载【范文6篇】六
乡村，总有一道独特的美景；乡村，总是那么迷人；我爱乡村，因为它可以让我亲近大自然。
在乡下外婆家顺着清澈小溪边有一片小竹林，竹枝上总是会有许多的竹心。挑几根摘下来，凑近一闻还有一股竹子的清香。若在晴天，绿绿的、密密的竹叶上便有一层金黄色，那么耀眼。竹叶之间的缝隙，总会漏下斑斑点点的阳光，竹林美得幽静。
如在秋天，走过小竹林，就是一片柚子园。那柚子树不高，你不用抬头，便有一片葱茏的绿色扑入你的眼帘。坐上柚子树的枝丫，便会有一个个胖胖的、青绿的柚子在你的眼前，在你的头顶晃动。一阵风吹过，柚子树的沙沙声夹着一股柚子的清香，怎不使人陶醉？
到了春天，走上柚子园的下坡小径，映入眼帘的便是一块油菜田。那金黄又大片的油菜花，好比一片金色的海洋；走进一看，那碧绿的油菜茎、叶，就像碧玉一般。风拂过，每一棵油菜就都跳起舞来，放眼一看，油菜田也翻起来金色的波浪。
从田埂走上小山坡，见到的便是半人高的杂草和无数挺拔的松柏。到那里走走看看，便会发现许许多多的小野花：蒲公英、野油菜、绣球花……这些可爱的花儿总是吸引着无数五彩斑斓的蝴蝶在它们四周翩翩起舞，小蜜蜂也不甘寂寞的忙碌着。
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