总结需要从不同的角度出发，全面地评价和总结自己的工作和学习成果。的写作需要有独特的观点和清晰的结构安排。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级写景雨荷篇一
下课了，同学们兴奋地大声呼喊。看!男同学们在打乒乓球，还有的在你追我赶;女同学们在跳皮筋、踢毽子，可我最喜欢逛逛学校的花园。
春天，大地充满了生机。抬眼望去，桃树上结满了许多粉嫩嫩的桃花，芬芳四溢。调皮的男同学一摇枝干，顿时下起了桃花雨。满地的野花铺满了草地，红的、黄的、蓝的、白的……。辛勤的蜜蜂们不停的采蜜，蝴蝶们快乐的飞舞，阳光撒满了花的海洋!
夏天，桃树、李树、橡树、无花果树们穿着厚厚的绿衣服，花园里真的很凉爽!我们在花园里踩着松软的泥土，观察地上的小蚂蚁和树上的甲虫，听着“知了”声，闻着花香，看着小树们茁壮成长，快乐极了!
秋天，桃树上长满了大大的果实，桃宝宝们浑身毛茸茸的，可爱极了!李树和枇杷树的宝宝们也很健康呀!赤红的枫叶迎风招展，菊花们如约而来，迎风怒放，五颜六色的花朵们争先恐后地展示着婀娜的身姿。三叶草密密麻麻地长满了花坛，拔出一株，把叶子和根部摘掉，放在嘴里吮吸里面的汁水。啊，又酸又甜!
冬天，梅花终于登场了，淡红色的花瓣，鹅黄色的花蕊，像一件漂亮的舞裙。虽然这时候没有绿色的叶子，但有白色晶莹的雪花呀!我们在花园里堆雪人、打雪仗，欢笑声响彻校园，幸福之花顿时开放!
每天，同学们在老师的指导下在花园里施肥、浇水、锄草。我们还新开垦了一块菜地，种上了小青菜、辣椒、茄子等一些蔬菜。希望学校的花园越来越美丽，希望我们的未来越来越好，让我们在学校的花园里幸福地成长吧!
四年级写景雨荷篇二
我欣喜地奔下楼去，大口的呼吸着雪后清新的空气。轻轻的踏着柔软的雪，生怕把雪踩疼了。
来的路上，街上的车辆都谨慎缓慢的行驶，似乎也怕把雪弄疼了。
来到学校门前，望着眼前的景象，我怔了几秒钟：眼前仿佛是一片童话世界。同学们都抑制不住内心的兴奋，在雪上很享受的踏者，那声音仿佛是一曲美妙的乐章。
看到此情此景，我不由的想：冬爷爷昨晚是怎样装扮大地的呢？噢，对了，冬爷爷一定是在昨晚夜深人静的时候，在月亮婆婆光芒的掩映下，将他可爱的雪花宝宝轻轻托起，然后轻轻一吹，霎时，无数个雪花精灵便蹦蹦跳跳的来到了人间。
下课后，同学们鱼贯而出地奔向操场，奔向雪的童话世界。
他们在雪上奔跑；在雪上跳跃；在雪上滑行，他们用雪打雪仗；用雪滚雪球；用雪堆雪人……总之，雪后的操场是同学们的游乐场。
看得出来，每一个人对于雪的到来都是欢迎的，连太阳也不例外，一整天都没露面，准是怕消化了雪而藏起来啦！
四年级写景雨荷篇三
我爱美丽的大自然，爱那雄伟壮丽的黄山，爱那可爱多姿的西湖，爱那风景秀丽的桃花潭……但我更爱那广阔无边的大海!
大海，是我非常向往的.地方。每一次读着描写大海的文章，我整颗心似乎都飞到了海边。在这个暑假里，我终于有机会来到了大海边，就像做梦一样，既开心，又激动。
“真美啊!”我由衷地赞叹到。此时，我正站在那金黄色的沙滩上—那美丽的深圳小梅沙的沙滩上。
我迎着凉爽的海风，踏着柔软的沙路，慢慢地走向大海，越走越近。些时的海面非常平静，像一块闪闪发光的蓝宝石，漂亮极了。我坐在游泳圈上，浪花儿拍打着我的脚丫，痒得我咯咯直笑。海水是那么温暖，好像母亲的怀抱;海水是那么温柔，好像母亲的双手。渐渐地人多了，可是大海好像不欢迎我们这些热情的游客，变得越发凶猛。过了一会儿，从远处出现一条白线，顿时人声鼎沸。那条白线很快地向我们移来，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我看傻了眼，等到浪来时，我才反应过来，天呀这是一个多大的浪呀!我吓的拔腿就跑，可是已经来不及了，浪劈天盖地地向我打来，我呛了满满一大口海水，好咸!接着，又一个浪打来，这次我迅速地向沙滩跑去，等浪头追到我时，我用力一跳，躲过了浪“耶!”我高兴地跳起来，爸爸在边上赶紧拍下了我开心的一幕。
直到现在，我看着这张照片还感觉回味无穷呢!
四年级写景雨荷篇四
我们学校坐落在风景秀美的长春，是一个美丽的大花园。现在你就随我饱览一下我们校园的美景吧！
我们学校的东南角上，有一个美丽的花坛。
冬天慢慢过去了，春姑娘悄悄地来了。小草脱下了枯黄的衣服，穿上了春姑娘给他们的嫩绿衣裳。正在一边伸着懒腰，一边吸着春雨滴在他们身上的露珠呢！残留在花坛里的冰雪也融化了，一切又恢复了生机勃勃的样子。
时光飞逝，春天已过，夏日来临。花坛又是另一番景象——一棵棵茂盛的大柳树，每隔几米都会种一棵。他们好像一个个美丽的姑娘，有的迎风飘扬，好像在展示自己的美貌，有的摆着柳枝，好像在梳理自己的头，有的高高耸立着，当同学们热得汗流浃背时，就会到树下去乘凉。
转眼间，秋天来了，秋风瑟瑟地吹着；花坛里满是枯枝败叶。引人注目的是那一株株盛开的菊花，它们还不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。
一年的末季——冬天降临了，花坛变成了一个白雪皑皑的世界。小草，花儿都被覆盖了。但有一种花没有被淹没，那就是腊梅。那一株株腊梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之上，竞相怒放。他们傲霜斗雪的精神，值得我们学习。
瞧，这就是我的校园一角，他有没有让你赞口不绝呀？我爱我美丽的校园。
四年级写景雨荷篇五
在我们的学校，有许多高大的杨树，他们以朴实无华的身影，点缀着可爱的校园。
春天，杨树抽出了嫩绿的枝叶。几场春雨过后，柔嫩的新芽从枝头冒出来，像许多纤纤细手在愉快的接受着春姑娘的爱抚。几只小鸟在枝头跳跃着，仿佛在为杨树的新而祝福。
初夏，杨树枝叶茂盛，像许多阳絮天女散花般的从空中飘落，又像一群调皮的“小伞兵”飘浮不定。送别了“小伞兵”的杨树显得更加生机勃勃了，一片片心形的叶子缀满枝头，形成了一把天然的大伞。
秋天，杨树五彩缤纷的叶子给校园增添了许多色彩。阳光照射在黄的、红的、褐色的叶子上，像无数个小精灵在跳动。秋风吹过，黄色的叶子纷纷飘落，像无数只蝴蝶在舞蹈。
冬天，每当下过大雪后，杨树的枝干上便积满了厚厚的雪。遇到有雾的`天气，杨树的枝条便形成了银条似的雾凇。站在树下，仿佛置身于水晶般的世界，异样神奇。
春天的杨树真绿啊，绿得仿佛那是一条条翠绿的丝带;夏天的杨树真密啊，密得仿佛枝叶都连在了一块儿似的；秋天的杨树真美啊，美得仿佛那是一个个仙女下凡似的；冬天的杨树真奇啊，奇得仿佛让你置身与另外一个世界。
我爱校园的杨树。
四年级写景雨荷篇六
这次我回湖南老家，跟随爸爸妈妈一起到东江湖游玩。东江湖边森林密布，水质清新，景色迷人。
一边欣赏着湖边的美景，一边听着导游介绍着东江湖的美景。不知不觉中我来到了东江湖中的兜率岛，这个岛上有一个非常大的溶洞。据导游介绍说，兜率灵岩溶洞冬暖夏凉，是避暑的好去处，我们来的正是时候。兜率灵岩溶洞以高、大、雄、奇、深、旷而闻名。走进洞内只见钟乳石到处耸立，擎天石柱高不可测，顿时感觉自己在大自然面前很渺小。
我们一行人在洞内走了将近一个小时，还没看到洞口。洞内的石板路上比较湿滑，稍不留神就会摔一跤。溶洞长5公里左右，洞内的石幔、石柱最高36米，颜色鲜艳夺目，联合国溶洞协会专家考察后誉之为“地下大自然的迷宫”、“天下第一洞”。文人骚客们则称此洞为“天下洞相似，此洞独不同”。
东江湖上还有猴古山瀑布，但是今年雨水偏少，我们来的时候没有见到，真是太可惜了。
由于时间的关系，东江漂流、天鹅山国家森林公园我们就没有去，听说这里也是值得一去的好地方。
四年级写景雨荷篇七
清江河很美，我现在就带你去参观一下。
清早，妈妈带我去清江河边，我还没有睡醒，一阵凉风吹过，立刻清醒了过来。我看了一下清江河，哇!水面上起了一层薄薄的雾，像女生裙子上的轻纱，一会跑到这边，一会跑到那边，好像在跟我们玩捉迷藏呢!
到了中午，雾渐渐地散开了，可以看见水是那样绿，绿得像是被调皮的孩子用颜料染过似的;水是那样清，清的可以看见浅水区的石子和河底已经发黑的树叶;水是那样静，像一面镜子，可以把全部的美景都照出来，云朵掉进水里像变了形的小船。太阳出来了，阳光照在水面上有些刺眼，像一块块金子，小船游过，波纹一圈一圈地荡漾开去，像小船的尾巴。
到了晚上，你别以为它就失去了光彩。五光十色的灯光照着水面，它的身上还有小小的波纹。清水平台上热闹极了，有的人在跳舞，有的人坐在自己带的板凳上乘凉，还有的人在比较安静的地方钓鱼......
怎么样?清江河美吧!
四年级写景雨荷篇八
春风送走了寒冬，带来了阳光明媚的春天，灿烂的阳光把大地装点地无比美丽。
春天的气候更给人带来了清新。一到春天，气候逐渐变暖，到了清明节，绵绵的春雨会给人一种清爽的感觉。在雨后，春笋便拔地而起，俗话说：“雨后春笋节节高。”一开始，它们还是一颗颗幼小的笋苗，接着慢慢长大，最后长成又粗又壮的竹子。
春雨过后，各种各样冬眠的动物，也慢慢地苏醒过来，它们从洞里爬出来，活动活动筋骨，晒晒太阳，不要太悠闲哦！
最能体现春天来了的要数蒲公英了，春天一到，蒲公英就开花了，到了4月份就结果实了，一阵轻柔的春风吹过，蒲公英的一颗颗小种子就要去旅行了，它们越过田野，飞过小河，在各个地方留下了它们的足迹。
春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，我爱这美丽的春天。
四年级写景雨荷篇九
雨荷
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然期间.我一时为之惊鄂驻足小学生作文作文人网你也可以投稿,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!象一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.生命不也如一场雨吗?你曾无知地在期间雀跃,你曾痴迷地在期间沉吟--但更多的.时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂廖,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己就是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无声的歌,在乡间不惹眼的路边--岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
四年级写景雨荷篇十
树叶停止了摇晃，风儿不知何时悄悄停了下来，窗外响起滴滴答答的雨声。小满刚过，天气升起温来。鲁北大地，风一吹就异常的干燥，盼望着接踵而来的一场雨，灭灭心火，煞煞浮尘。
雨稀稀落落地下起来，不用伞就可以外出。还是带一把伞，万一下大呢。昨日预报今天有雨，早就准备了单反微距镜头，想着去公园拍摄睡莲。雨中的睡莲，千娇百媚，一直萦绕在心头。
下雨了，微风拂过水塘，水面上红红白白的荷花，花容沉醉，浅吟低唱，轻歌曼舞。它们或三五成群、或双双对对、或独自蹁跹，荷塘里仿佛正在举行一场盛大的音乐会呢。待我拍了一会儿，雨势紧密地下起来，我的伞派上了用场。用手撑伞就顾不了操作相机，一只手调整镜头参数，实在是力不从心。手臂夹着雨伞，禁不住这满塘春色的诱惑，自顾不暇专心投入拍摄。上苍的雨露，如同散落一地的`露珠，仿若是仙子在布施魔法。在这个美丽的季节，树木翠绿，花草生香，荷花的美芬芳四溢，温润了整个小区。
流动的空气将细密的雨，织成薄纱轻轻地披在水面，荷花、荷叶罩在水雾里。岸边的杨柳伟岸挺拔，悄悄担起护卫的职责。晶莹剔透的雨滴纷纷，池塘盛会空前……雨水轻轻的飘洒，娇羞的雨荷绽放出淡淡的幽香。
心语温情脉脉，红荷依翠婷婷。忘记了自我的存在，在忘我的时空里，我融入到这水天一色的池塘里，陶醉在摄入镜头的一幅幅美图中。倚栏固定好伞柄，腾出手来调试镜头，拨拉参数。快门――光线；远焦――近距；靓丽――明暗。其实，摄影学问很多，专门去学恐怕也得三年五载，但万变不离其宗，掌握一些实用拍摄要领，把握好测距的平衡就ok了。在快门优先的前提下，想要亮点，就在平衡点的左侧；如果想要暗些，突出花朵的主题，让四周围暗淡，就放在右侧平衡点。这是一般的技术要领，至于构图、美感什么的，就是自己的喜好了。摄影真的没有什么标准，单反相机入门产品几千元起步，到爱好者发烧友的几十万元的装备，不一而足。而像我这样的摄影爱好者，一万多的单反装备，又能随时拍摄出好心情的，却也算是自得其乐一族。
此刻，天上人间，亦或是人间仙境？
四年级写景雨荷篇十一
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间.
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔,虽不欲捞月,也几成失足.
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟－－但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日.
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光.当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样完美自足的世界!
一池的绿,一池无()声的歌,在乡间不惹眼的路边－－岂只有哲学书中才有真理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善,一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!
倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患?
四年级写景雨荷篇十二
雨打荷叶
滚几片珍珠
缀叶边落
星月笑叹
细雨抖情吻玉荷
瓣瓣滋润甜蜜
又怎顾轻风飘过？
娇羞得
媚眼流动
暗香谁人躲？
荷池
低低裹
左挡与右遮
飘美四扩
急急卷起
叶叶相护心难捉
即已蕴蓄芬芳
万灵牵
且放手去
任阵阵柔情尽
云际闪烁
——管儿自由词
四年级写景雨荷篇十三
又一次，雨中走过河池，一塘的绿叶连绵，独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红不红，待香未香的一株红莲！
漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中有这样一株红莲！像一堆即将燃烧的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。
生命不也如一场雨吗？你曾无知地在期间雀跃，你曾痴迷地在期间呻吟——更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴日的幻想度日。可是，在那株莲花，在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有这么完美与自足的世界！
一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂止有哲学书里才有真理？岂止只有研究院里才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！
若有荷在池，若有荷在心，则长长的雨季何患？
泰华初三：杨敏
四年级写景雨荷篇十四
荷花，是佛教的象征。一是因为荷花的茎以及荷叶的杆和根——莲藕都是中空的，象征了空的佛教教义。二是因为荷生长在污泥浊水之中，而不改其洁净、美丽、清香的本色。因而，一想到荷，我就会瞬间荡涤掉因为俗世的那些烦心事带给我的郁闷和痛苦，浑身上下立马便会溢满愉悦的静寂和舒适；就会联想到洁净美丽的观世音菩萨，联想到世间那些纯洁脱俗的美艳的女人。而且没有一丝一毫的俗念，只有愉悦和膜拜。
荷花的美在于她的简单和素净。从花箭到花蕾，再到盛开的花朵以及轻吐着莲子的莲蓬，都是那么地淡雅，那么地自然，那么地无为。她随着轻风在微微摇曳，在碧绿的荷叶中若隐若现，就像那隐藏在桃花后面偷窥路人的娇羞的少女。
荷花的美也在于她的淡然和与世无争。荷花素面映照在碧绿的塘水中，看着深处滑过的缕缕如纱的白云，她没有骄傲；她平和地抬起头，望着远处沙洲上敛翅曲颈，婀娜多姿的仙鹤时，她也没有自卑。她依然小鸟依人地依偎在张开宽阔胸怀的荷叶的胸前，静观着塘水的涟漪来来去去。
荷花的美也在于她的亦独亦群。独处时，她美艳大方，卓然于世。美丽地能让天空的云彩羞红了脸，变成了我们俗人眼里美丽的朝霞和晚霞，甚至是雨后的虹。因为不如此，我们俗人的眼睛就不会离开荷花的娇容去注意云的普通和灰暗。群居时，她安然地做着最好的自己。不特别突出自己，也不妄自菲薄自己。所以，无边的荷塘便有了田田的荷叶和隐隐约约如舒缓悠扬的.小提琴曲般的静谧和美丽。
荷花的美，也在于荷花荷叶披满用露珠做成的饰品的时刻。如珍珠般的露珠，在碧绿的荷叶上，在柔美粉红的花瓣上，在微风的抚摸下前后滚动着，映照着天的碧蓝，云的飘逸，水的波纹以及那纤纤的蜻蜓的身影，不断壮大着。然后载着满腹的浪漫和美丽，叽咕一声滑进水中，惊地潜藏在水底偷窥荷花仙女的小鱼儿刺啦一声遁入了浓浓的荷叶叶底。
其实，荷花的最美就是雨荷，这是我的挚爱，她令人有脱掉凡胎换得仙身的体会。我最喜欢独自擎把雨伞，站在荷塘边，聆听着雨丝在伞面上演奏的天籁之曲，望着在烟雨中摇曳轻吟的荷塘。只见无边的荷塘里满是如伞的荷叶和粉红的荷花荷箭。密密的雨丝打在荷叶上发出了飒飒的轻微声响。荷叶上的雨水很快地聚集着，由水滴凝结成水珠，水球，在荷叶上滚动着，压得荷叶向外倾斜了。于是，水球便滑落在了叶子下面的水里，发出了叽咕的声响。水球击打出的水花绽开成一朵美丽的向四面散放的花朵，一圈美丽的涟漪便向外荡去。水花瞬间便又落了下去，击打着水面，溅起一圈小小的水珠，发出唰唰唰的细微声响。于是，刚才那美丽的荡漾的涟漪便被一个个小小的涟漪击碎了，变成了小小的波纹。这些波纹又在新的水球的击打下，被大的涟漪所淹没。掉落了水球的荷叶因为失去了重负，刷地一声就荡了起来。上面没有落尽的水珠就会被抛洒到邻近的荷叶上，发出洒洒洒的声响。这时，新的雨丝又在荷叶上凝聚着，凝聚成水珠，水球，慢慢地滑向荷叶的边缘，掉落下去，发出新的声响，制造出新的美丽的涟漪。这些细微的声响会聚在一起，形成了壮观的令人心怡心静的窸窸窣窣的声音。这时，我抬起头来，望向荷塘的远处。只见满塘的荷叶荷花在雨水的击打下摇曳多姿，美丽婀娜，犹如仙境。我很快就融进了荷塘里，似乎我也变成了雨丝，在荷叶荷花的纤纤玉手之下，化作了摄人心魄的金曲。我完全忘却了俗世的郁闷与无奈，浑身上下洋溢着无尽的快乐、幸福及愉悦。
四年级写景雨荷篇十五
刚刚送走了炎热的夏天，又迎来了凉爽的秋天。
蔚蓝的天空上一排排大雁，有的成“一”字形飞翔，有的成“人”字形飞翔，它们似乎在说：“小朋友们，你们南方真温暖，我们又飞回你们南方过冬来了，你们欢迎我们吗？”我微笑着向天空挥挥手表示欢迎。
果园里黄灿灿的梨，红通通的苹果散发出诱人的香味，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！
金黄色的稻田里，金色的稻穗笑弯了腰好像在说：“农民伯伯，你们辛苦了，到了丰收的季节啦！你们赶快收割吧！”稻田边有一棵高大的梧桐树，梧桐树抖抖手臂“刷刷”一些黄色的梧桐树叶落了下来，有的随风起舞，有的落在了地上。地上的梧桐树叶上，有一些活泼可爱的蚂蚁，在树叶上面蹦来蹦去，好像把树叶当蹦蹦床呢！有一片树叶落到了水中，水中的鱼儿游来游去，游到了树叶下面躲起来，好像是在玩捉迷藏游戏呢！
秋天是美丽的！秋天有金色的希望，秋天有金色的收获。
四年级写景雨荷篇十六
有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然又漠然，广不可及的灰色竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我站在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾无知的在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟―但更多的时候，你得忍受那些寒冷与潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有怎样自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边―岂只有哲学书中才有的真理？岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可会出多少形象之外的.美善，一亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘若荷在池，倘有荷在心，则长长的于己何患！
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