总结是一种思考未来的方式，通过总结过去的经验和教训，我们可以更好地预判未来可能遇到的问题，从而做出更明智的决策。如何正确利用互联网和新媒体是一个需要引起我们重视的问题，我们可以合理安排自己的上网时间。想要深入研究这个领域，可以查阅以下提供的相关文献。
超市购物心得篇一
近年来，随着生活水平的提高，人们的购物方式也在逐步改变。特别是在中学生这个群体中，随着经济条件的好转，越来越多的孩子走进了超市，也有了更加全面的购物体验。在现今购物时代中，中学生去超市购物也变得越来越频繁。在此，笔者便结合自己的购物经验，谈论一下中学生去超市购物的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：选择超市和品牌
中学生购物与其他人不一样的是，他们的消费预算相对较小，心理上也会更注重性价比。所以，在选择超市和品牌时，中学生要看好类型、价格和特色等因素。购物前可以提前百度地图等导航App，查找家附近的超市并了解超市中的品牌种类和质量。同时，中学生也可以利用集团和商超App下载会员卡及优惠券，做好促销活动的广告和促销力度，并写出自己需要购买的物品清单， 确定目标和预算，做到心中有数，科学消费。
第三段：注意安全和环保
在购物的过程中，安全和环保也是需要注意的问题。中学生第一次自己去购物时，最好不要独自前往，建议搭配学长、学姐或与家长在一起，以防出现危险。此外，在超市购物，应注意安全问题，购物制品时要认真查看生产日期和保质期、价格标签和配料表，并选择新鲜、健康和环保的食品；同时，在使用购物袋时尽量选择环保袋，不使用易腐烂或塑料袋。
第四段：体验购物乐趣
当中学生认真选择商品，注意安全和环保问题之后，也可以体验购物带来的乐趣。在购物的过程中，中学生也可以体验「货比三家」的过程，寻找不同商家的差异，挑选性价比高的物品，提高挑选的经验和技巧；同时，学习如何面对购物中的困难，以达到心理自我调整的效果，并罗列购物过程中的漏洞和不足，从而让下一次购物变得更加完美。
第五段：总结
总的来看，中学生去超市购物不仅是一种生活的体验，更是对自我能力的锻炼。学生在购物中学会决策、协商和自我掌控，并体验到成功和失败的情绪变化和心理压力等。在选择超市和品牌时，要科学消费，从预算上一定要有所考虑和规划；在购物的过程中，要保持警觉，注意环保，避免经济损失和精神痛苦。中学生在购物中学会了如何在未来的生活中做正确的决定，如何管理自己的财务和预算，并且锻炼了自我调节的能力。
超市购物心得篇二
现代社会生活节奏加快，百忙中的家长们很难抽出时间去超市购物，但超市购物不可避免，特别在孩子成长的过程中，该买什么，买什么样的食材，怎么挑选，十分考验家长的经验和智慧。为此，笔者通过学习和实践，总结出了一些超市购物的开云官网app下载安装手机版 ，与大家分享。
第二段：关于准备工作
在准备购物清单之前，家长们首先需要做的是明确当日或当周需要购买的食材种类和数量，尽量不要太多，以免浪费，同时需要注意孩子的口味和健康状况。其次，需要选择适合自己和孩子的超市，方便快捷。到达超市后，取一个购物车或拿一个购物篮，根据自己的需求和预算，开始逐一挑选商品。
第三段：关于选购食材
在超市选购生鲜类食材时，需要留意保质期、产地、看是否有划痕或腐烂迹象，选择新鲜、干净的食材；在选择加工类食品时，需要仔细看产品说明或者标签，考虑食品添加物是否超标，是否符合孩子的饮食习惯，是否有过敏成分等。此外，可以在超市挑选一些低糖、低盐、低脂的食品，这对孩子的健康将是一个有益的改变。
第四段：关于节约
节约也是家长们在超市购物时需要注意的问题。在超市内，打折或者促销的商品可能会吸引家长的眼球，但千万不要因为价格便宜就购买过量，导致浪费和食物变质，同时需要留意折扣时效，不要错过了优惠时间。此外，可以选择使用优惠券或者每周特价的商品，和其他家长合并购买同样的食材，来达到节约的目的，减轻家庭压力。
第五段：总结
在超市购物时，家长们不仅要关注孩子的饮食健康，还要考虑是否节约，能够在超市购物中取得平衡才是合理的做法。在选购食材时要复核保质期、产地、有无过敏、是否添加物过多等问题，切勿贪小便宜，加入过多的促销商品或者有限期的食品，不然会造成浪费和不必要的经济负担。希望我的开云官网app下载安装手机版 能够对各位家长们有所启发。
超市购物心得篇三
最近我去了一次超市购物，这是一次不同寻常的体验。我从中发现了很多新的事物，也体会到了独自逛超市的乐趣。在这里，我想分享一下我的开云官网app下载安装手机版 。
首先，超市里的各种商品琳琅满目，总让人眼花缭乱。如果没有一个明确的购物清单，相信许多人都会因为纠结于琐碎的小物件而迷失在货架间，担心自己忘记了还需要购买什么东西。因此，准备一张明确的购物清单非常重要。在准备清单的时候，要根据自己的需要做好分类。我通常会将零食、生活用品、水果蔬菜等分别列出清单，并在去超市之前检查一遍，确保没有漏掉任何需要购买的商品。
其次，在购物过程中，要注意对价格的把握。超市里往往会存在一些降价商品或者打折商品。在前往的超市之前，可以在超市的官网上查看促销信息，以便收获更加优惠的购物体验。当然，在优惠商品的选购上，也要注意商品的质量和保质期，不要为了折扣而过低的品质标准。
除了商品的选择和价格，购物的环境和秩序也非常重要。在超市里，我们不仅要保持队伍的秩序排队，还要注意自己的言行举止。购物时要严格遵循超市规定，不要随便翻动商品，让商品保持整洁。在结算的时候，要尽量保持耐心和礼貌。如果对商品价格有异议，可以向收银员询问，而不是无节制地抱怨。
最后，购物尽量自己扛，小心力劳累。过重的物品可以使用超市提供的购物车辅助搬运，但是最好不要将车子撞到其他老人或者小朋友身上。此外，也不要乱扔垃圾或者空包装袋，维护超市环境卫生是我们每个人的责任。
总之，去超市购物虽然看似只是一件普通的小事，但是需要我们去留意很多方面的细节。如果我们都能够做好这些基本的事情，不仅可以享受购物带来的乐趣，还可以为整个社会环保做出自己的贡献。
超市购物心得篇四
随着生活节奏的加快，超市成为了人们购物的主要场所之一。这里有各种各样的商品琳琅满目，能够满足我们日常生活的需求。然而，超市购物也面临着一些问题和挑战。在每一次购物过程中，我都能够有所收获和开云官网app下载安装手机版 。
首先，超市购物需要合理的规划。在进入超市之前，我们应该制定好购物清单，明确需要购买什么商品。这样可以避免被琳琅满目的商品吸引而买一些不需要的物品，从而减少浪费。同时，购物清单还可以让我们更加有条理地购物，节省时间和精力。此外，了解超市的商品摆放顺序和布局是至关重要的，可以事先了解一下超市的地图或者询问工作人员。这样，我们可以更加方便快捷地找到需要的商品。
其次，超市购物需要学会对商品进行比较。在超市中，往往有不同品牌、不同型号的商品供人选择，而我们应该按照自己的需求和实际的情况进行比较选择。有时候，一些商品明明价格便宜，但质量可能并不好；而有些产品虽然价格稍高，却能够提供更好的性价比。因此，我们在购物时要根据自己的需要和预算，合理选择商品。此外，了解商品的有效期和成分也是很重要的。购买食品时，我们应该仔细查看产品的生产日期和保质期，并留意是否添加了不符合自己需求的成分。
第三，超市购物需要注意价格优惠活动。超市常常会举办各种促销活动，如打折、满减、赠品等，这些都是为了吸引顾客。我们可以关注超市的宣传广告，了解商品的相关信息，并合理规划购物时间，以便能够享受到更多的优惠。但是，价格优惠并不代表一定就是划算的。有时候，促销活动可能成为我们购物的陷阱，导致我们买了一些本不需要的商品。因此，在享受促销优惠时，我们需要保持冷静的头脑，理性地判断是否真正需要购买。
第四，超市购物需要细心挑选商品。在购物过程中，我们经常会遇到超市里一些陈列状况欠佳的商品，如破损、过期、变质等。因此，我们应该细心挑选商品。尽量选择保存完好的商品，包装无破损，标签无缺失。对于食品和生鲜类商品，更需要仔细检查，留意是否存在异常现象。另外，我们在购买大宗商品时，也可以询问售货员关于商品的更多信息，以便更好地选择和购买。
最后，超市购物需要积极拥抱科技。现代超市的自动收银机、电子标签、在线购物等技术的应用，使得购物过程更加快捷、高效。我们可以利用手机APP查看商品信息、比价和折扣活动，节省时间和金钱。同时，通过扫描商品上的条码，我们可以了解更多关于商品的详细信息和用户评价，对购物决策有更准确的认识。
通过超市购物的经历，我深刻体会到规划、比较、关注、细心和积极拥抱科技是一个成功的超市购物过程中需要掌握的一些重要要素。只有在这些基础上，我们才能够买到自己需要的商品，获得高性价比的产品，并且提升自己的购物体验。让我们共同进步，在超市购物中走向更高的成功。
超市购物心得篇五
如今，随着时代的变迁和生活水平的提高，超市购物已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。对于很多家长来说，带着孩子去超市购物既是一种家庭娱乐，也是一种实用的生活技能培养。但是，在超市购物过程中，家长还需要注意很多细节，才能让这个过程变得更加轻松愉快。在这篇文章中，我们将分享一些超市购物家长的开云官网app下载安装手机版 ，让更多的家长能够顺利完成超市购物的任务。
第二段：提前准备
在准备前往超市购物的时候，家长需要提前做好准备，以便在购物过程中能够更加方便。首先，家长需要充分了解超市的位置和交通方式，选择一个离家比较近且交通便利的超市。其次，家长可以提前列出需要购买的商品清单，并根据需求编排购买顺序，这样可以大大提高购物的效率。最后，在出发前，家长可以将购物清单、购物袋等物品提前准备好，以免到达超市后发现自己没有带齐必要的物品。
第三段：与孩子互动
在超市购物的过程中，让孩子参与购物互动是非常重要的，可以让孩子更加了解商品的价格，品质和购买的意义。家长可以尝试和孩子一起选购食物，在选购的时候让孩子尝试不同的口味和品牌，这不仅可以提高孩子的品鉴能力，还可以增强家长与孩子的亲密感。同时，家长可以利用选购商品的过程中，让孩子自己算一下价钱，学会如何用钱，这样也可以培养孩子的理财能力。
第四段：谨慎选择商品
在购物过程中，家长需要谨慎选择商品，不仅要注重商品的价格和品质，还要注意商品的安全性和适宜程度。对于食品和日用品，家长要注意检查商品的包装情况和保质期，以免因为购买过期食品而造成食品中毒等事故。同时对于孩子的生活用品，家长需要仔细阅读商品说明和购买建议，确保所选商品适合孩子使用，符合健康需求。
第五段：注意购物礼仪
最后，超市购物过程中的礼仪也很重要。家长可以在购物的时候给孩子讲解购物礼仪，例如排队结账，不要随便乱扔垃圾等，让孩子养成良好的生活习惯。另外，在购物结账时，家长也需要注意礼仪，尽量避免排山倒海般放在柜台上，一件件都摆放整齐，以免给商家和其他顾客带来不必要的困扰。
总结：
超市购物是家庭生活中不可缺少的一环，但也需要注意很多细节，才能让购物过程变得愉快轻松。家长可以提前准备、与孩子互动、谨慎选择商品和注意购物礼仪，从而让超市购物变得更加愉快和有意义。
超市购物心得篇六
超市作为人们日常生活必不可少的消费场所，购物时我们总是面对着琳琅满目的商品选择，容易让我们失去方向感。而随着生活节奏的加快，人们的购物清单愈加重要，可以有效规划购买，减少浪费。在我购物的过程中，我也积累了不少的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：购物清单的制定
在购物前，先制定一份详细的购物清单是非常重要的。只有将自己所需要购买的物品在清单上写下，才能有针对性地购买。而且在制定清单时，要考虑自己的实际需求和生活条件，定下可行的计划。同时，要将重要的物品与次要的物品区分开来，以保证钱包不失血的情况下，买到必要的物品。
第三段：清单应在超市有条不紊的购买
制定好清单后，在超市内应该尽量按照清单上的要求进行购买，耐心寻找商品的位置并对比价格，有时也可比较一下质量及品牌，这样在前期的制定清单时就可以选择好更优惠的商品，并保证选择的商品都是自己所需要的。此外，也要克制自己的购物欲望，不要被超市的促销活动非理性影响，否则可能会因为购买了一些不必要的物品而浪费金钱。
第四段：需要注意的问题
购物清单虽然制定得再好，但在购买的过程中还是要注意一些问题。比如，一定要仔细检查商品的标签及保质期，避免购买已经过期的商品导致浪费或食品安全问题；购买海鲜、肉类等易变质的食品时，也要注意保存条件和时间，才能保证食品的口感和健康。
第五段：总结
购物清单是购物的利器，能让人们享受购物的乐趣的同时，也能减少浪费，规划出适合自己的购物计划。在今后的购物中，我们应该进一步了解自己的需求，留意商品质量和优惠信息等，合理消费。
超市购物心得篇七
随着生活水平的提高和社会的发展，超市已经成为我们购物的首选地点。从食品到日用品，从家居用品到电子产品，超市几乎提供了我们所需要的一切。在这样的购物环境中，我有幸进行了一次超市购物实践。通过实践，我收获了不少经验和体会。
首先，超市购物让我更加了解了商品的种类和价格。在超市的食品部门，我发现有各种各样的食品，从日常所需的食杂到特色小吃，琳琅满目。而在日用品部门，则包括了洗发水、牙膏、洗衣液等一切日常所需的物品。在家居用品和电子产品区域，我又见到了家电、家居装饰品、手机等各种各样的商品，这让我对市场上的商品种类有了更加全面的了解。另外，超市的商品价格也是我不得不提到的。在超市购物实践中，我发现同样的商品在不同的超市会有不同的价格差异。通过比较价格，我会选择价格更为合理的商品，以此来实现购物的经济有效性。
此外，超市购物也让我明白了选购商品的技巧和方法。首先，我会注意商品的包装。良好的包装通常意味着质量和品质的保证。其次，我会仔细查看商品的生产日期和过期日期，确保购买的商品是新鲜和安全的。另外，我还会仔细阅读商品的成分表和使用说明，以免购买到对自己有害的商品。在选购其他商品时，我也会注意商品的型号、规格等细节，确保购买到适合自己需求的商品。通过这些选购技巧和方法，我能够在超市购物中更加理性和明智。
购物过程中，我意识到超市购物也是一种面对诱惑的挑战。超市中琳琅满目的商品陈列给人以过多的选择，容易导致购买冲动和盲目消费。为了避免这种诱惑，我会在购物前列出所需的清单，避免购买无用的商品，尤其是在超市进行特价促销时。另外，我也会告诫自己量力而行，不贪图便宜而购买质量不过关的商品。通过保持冷静和理性的思维，我可以更好地应对超市购物中的诱惑。
最后，超市购物也是一种锻炼自我能力的机会。在实践中，我学会了管理自己的金钱和时间。在购物前，我会估算好自己的预算，确保不会因购物过度而破费。另外，我也会把购物的时间控制在合理的范围内，以免耽误其他的事情。在超市购物实践中，我需要做出很多决策，如是买还是不买，买多少等等。通过这样的实践，我的决策能力也有了很大的提高。
总之，通过超市购物实践，我对商品种类和价格有了更加全面的了解，掌握了更多选购商品的技巧和方法，锻炼了自我的能力。超市购物不仅是一种实践，更是一种学习和成长的过程。在今后的生活中，我将继续运用这些经验和体会，更好地应对各种购物场景，实现购物的经济性和有效性。
超市购物心得篇八
超市购物中心作为现代化的商业形态，得到了越来越多消费者的追捧。对于超市购物中心而言，好的布局是吸引顾客的重要因素之一。今天，我将谈谈自己在超市购物中心购物时所积累的布局开云官网app下载安装手机版 。
第二段：入口布局
超市购物中心的入口布局应该简洁明了，让顾客一眼就能找到进入的位置。通常来说，入口的左侧是购物篮和购物车的存放处，右侧则是最畅销的商品展示区。一个好的入口布局能够让顾客迅速进入购物的状态，享受到舒适愉悦的购物体验。
第三段：主通道布局
主通道是顾客在超市购物中心内游荡、逛街的必经之路。主通道的布局应该注意两个方面：一是走道宽度，保证能够容纳足够量的顾客流量；二是商品陈列的方式，一般来说商品上架放置要合理分布，避免过度堆积和紧密排列，让顾客有充裕的空间感受商品。
第四段：交叉区布局
交叉区可以说是超市购物中心的重中之重。它是各个区域的连接点，也是促销活动的主打区域。一个好的交叉区布局能够让顾客充分的了解促销信息，并且吸引他们的视线，为超市提供更多的销售机会。因此，对于超市购物中心而言，一个清晰易懂的促销广告和展示区对于吸引顾客购物节奏的提升具有重要作用。
第五段：收银结算区布局
超市购物中心的最后一项任务就是结算收银，因此，在收银区的设置可以说是买家最后一个体验点。对于这一区域，应该注意的是收银设备的数量是否足够，缩短消费者排队付款的时间，还应该给消费者留出足够的空间，让他们能够更为抚慰愉悦的完成付款过程。
结束语：
以上，是我在超市购物中心购物时所积累的布局开云官网app下载安装手机版 。对于超市购物中心经营者而言，不断地进行优化，创新，才能打造更为成功的商业模式，吸引更多的顾客，取得更高的经济效益。
超市购物心得篇九
超市作为现代生活中不可或缺的一部分，为人们提供了方便快捷的购物方式。在我多次实践和体验中，我发现了一些购物的小技巧和感悟。通过这篇文章，我将分享我在超市购物中的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：合理规划购物清单
在进行超市购物之前，事先制定购物清单是非常重要的一步。首先，浏览家中的储物室和冰箱，了解自己还缺乏什么食品或物品。其次，将这些需要购买的物品列入清单，可以避免在超市里花费过多时间和精力。此外，比较不同超市的价格和促销信息，可以得到更实惠的价格。购物清单和合理的规划，帮助我在超市购物中更加高效和省钱。
第二段：选择适宜时段和购物车
选择适宜的时段去超市购物非常重要。一般来说，避开超市高峰期，如周末或节假日，可以减少排队等待的时间和不必要的拥挤。此外，在进入超市之前，我会选择一个合适大小的购物车。如果购买的物品不多，我会选择小一些的购物篮，以便更方便携带和选择商品。购物车的选择和挑选适宜的时段，使我的购物体验更加舒适和顺利。
第三段：仔细选择商品并比较价格
在超市里，商品琳琅满目，选择恐怕成了最头痛的问题之一。对于常购买的商品，我会提前研究和了解品牌、规格和价格，以便更快地做出选择。对于新品牌或特价商品，我通常比较不同家的产品，并阅读标签上的说明和成分，以便做出正确的判断。在商品的选择中，价位不仅仅是唯一的指标，关注质量和实际需求也同样重要。通过仔细选择和比较价格，我可以获得高质量的商品，又不会因为追求品牌而浪费金钱。
第四段：注意保持食品的新鲜和卫生
超市购买的食品对于健康和安全非常重要。在选购食品时，我会仔细检查产品的保质期和外观。只选择新鲜的食品，以免食品变质或有潜在风险。此外，对于易腐烂的食品，如海鲜和肉类，我会选择保鲜期较短的产品，以确保食品的质量。除此之外，购买食品前，我会检查包装是否完好无损，避免购买已经破损的产品。保持食品的新鲜和卫生是超市购物中不可或缺的一环。
第五段：尽量避免过度消费和浪费
超市购物容易让人陷入过度消费和浪费的陷阱中。为了避免这种情况发生，我会制定一个购物预算，并坚守这个预算进行购物。在购买生鲜蔬果时，尽量选择量少多次购买，不要一次购买过多容易造成浪费。要合理规划食物的储存和使用，以免食物变质而不得不扔掉。此外，关注超市的促销信息和打折时机，可以更好地把握购物时的价位。
总结：
通过超市购物实践，我逐渐摸索出一些购物的技巧和方法。制定购物清单，选择适宜时段和合适的购物车，仔细选择商品并比较价格，注意食品的新鲜和卫生，以及避免过度消费和浪费，这些都是我在超市购物中的开云官网app下载安装手机版 。希望这些经验和想法能帮助读者在超市购物时更加轻松和顺利。
超市购物心得篇十
超市是幼儿在日常生活中经常去的地方，不仅是在城市还是在乡村，幼儿都能见到大小不同的超市。然而超市里的各种各样的物品又是那样的吸引幼儿。如超市里的毛绒玩具、小汽车等等。这次活动我们力求通过参观、游戏、谈话等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便。旨在创设一个“超市购物”的游戏情境，在多次去购物的过程中认识硬币，学会使用硬币。整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。丰富幼儿的日常生活经验和对各种生活用品的认识，也提高了幼儿的语言表达能力。
1。认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。
2。掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
3。感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。
1、掌握不同面额硬币之间的换算关系。
2、掌握购物时不同的付钱方式。
1、准备常用商品，并标明商品的价格，摆成购物小超市。
2、装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份。
3、付钱方法展示板四块。
（1）让幼儿感知、发现硬币的特征。
（1角，5角，1元。）
（2）出示1角课件。
引导幼儿观察硬币上的标志。
教师小结：它的上面写着“1角”，它就是1角钱。
以同样方式分别出示5角、1元课件，让幼儿认识。
师小结：5角的硬币是金色的，上面写着5角；硬币中最大的是1元的硬币，它的上面写着1元。
游戏：取硬币
了解活动要求
师：“我们一起玩一个取硬币的游戏：老师说出多少钱的硬币，请小朋友快速地举起这个硬币，看谁举得又快又准确。”
老师发布命令：“请举起1角（5角、1元）的硬币。”幼儿取相应的硬币。
师：“小朋友们真棒！今天我们有这么多钱，想不想去超市购物？”（想。）
“去超市购物时，小朋友要先看看货架上都有哪些商品，价格是多少，然后选一样自己喜欢的，到收银台付钱。”“老师先请小朋友拿着钱盒到1号货架购物。”
幼儿第一次购物，探索1角、5角、1元毛硬币之间的换算关系
幼儿带着钱盒，到超市1号货架选商品（师设计的每一件商品均为5角钱或1元钱），并到收银员处付钱。（收银员由老师担任：展示幼儿付钱方法，幼儿只有付钱正确才能拿走商品。）
集中交流经验，知道硬币之间的换算关系。
提问：“谁愿意来说说你买的是什么？多少钱？你是怎样付钱的？”
幼儿分别说出5角钱的两种付钱方式：用1个5角来付钱；用5个1角付钱。
师小结：“这些小朋友买的都是5角钱的东西。有的小朋友用1个5角付钱，有的用5个1角付钱。”
出示课件梳理：“5个1角的硬币合起来是5角钱，1个5角的硬币也是5角钱。
提问：“谁买的是1元的东西？你是怎么付钱的？”
幼儿分别说出1元钱的多种付钱方式：“我买了一个1元的××，用一个1元的硬币付钱。”“用10个1角的硬币付钱。”“用2个5角的硬币付钱。”“用5个1角和1个5角的硬币付钱。”
出示课件，梳理1元硬币之间的换算关系：2个5角的硬币合起来是1元钱；10个1角合起来是1元钱；5个1角和1个5角合起来也是1元钱。
师：“原来硬币里还藏着这么多秘密。我们刚才只买了5角、1元的商品，超市里还有很多不同价格的商品，你们想买吗？购物时请小朋友仔细看看上面的标价，想想怎样付钱简便些？好，请大家拿着钱盒去购物吧！”
幼儿第二次购物，发现多种付钱方法
幼儿到超市选商品，教师观察。收银员由老师担任，展示幼儿付钱方法。
集中讨论，梳理多种付钱方法。
师提问：“你买的是什么？多少钱？你是怎样付钱的？”（幼儿边讲，教师边演示课件。）
（1）7角钱的商品的两种付钱方式：用7个1角的硬币来付钱；用1个5角和2个1角合起来也是7角，这种付钱方法只用了3个硬币，简便多了。
（2）8角钱的咪咪虾条付钱方式：用了8个1角来付钱；用1个5角的硬币和3个1角的硬币合起来也是8角钱。
（3）如果我买的东西是1元，请小朋友帮我想想怎样用1元、5角或者1角的硬币来付钱呢？”
小结：可以直接用1元的硬币来付，也可以用2个5角的硬币来付，因为他们合起来是1元，还可以用10个1角来付。还可以用1个5角和5个1角来付。”
师：“原来同样的价钱可以有多种付钱方法。”（请小朋友将商品放进桌子底下的篮子里。）
师：“今天我们认识了1角、5角、1元的硬币，学会了不同的付钱方法，到超市里买了这么多的商品，真开心！今天也来了这么多的客人老师，我们请她们一起来品尝我们购买的商品好吗？请小朋友把自己购买的商品送与客人老师一起分享吧。”
整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。活动过程中充分调动幼儿的自主性和积极性，促进幼儿思维的发展。
超市购物心得篇十一
再过几天，我就要和我的好朋友们一起去大连旅游了。今天晚上，我和妈妈一起高高兴兴地来到，一走进超市，人山人海，非常热闹。货架上的物品琳琅满目，应有尽有。我看得两眼发直，真想把超市里的物品统统搬回家，，想到这里我不由自主地笑了出来。
我们先来到了二楼食品小天地，有我最爱吃的果冻、饼干、牛肉干、薯片等，我把它们纷纷放进购物车，妈妈在一旁提醒我：“垃圾食品不能吃太多。”我听了连忙放了一些回去。
然后，我和妈妈一起来到冷冻区，挑选了我喜欢吃的酸奶、牛排、冰激凌，不一会儿，就挑选了满满一车。
最后，我们来到收银台，这时，我才发现所有的东西都是我爱吃的，我的脸红得像一个熟透了的苹果一样，妈妈看见我这模样，知道了我的心思，用手摸了摸我的头。
回家的路上，我下定决心：不能光想到自己，还要想到他人。
超市购物心得篇十二
《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。
超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。将幼儿从“课堂”带到“社会情景”中，并通过参观、游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便。在开展主题活动中，我们经常听到孩子们谈论去超市购物时自己买了多少东西，付了多少钱，但是，对人民币的概念仍较模糊，于是生成了这节数学活动——《超市购物》。旨在创设一个“超市购物”的游戏情境，在多次去“超市购物”的过程中认识硬币，学会使用硬币。整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。当幼儿亲自购物之后，能用完整的语言讲述自己的购物体验，也提高了幼儿的语言表达能力。
1、认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。
2、掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
3、感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
1、知识准备：
（1）活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。
（2）幼儿认识汉字“角”、“一”。
2、物质准备：
（1）布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱。
（2）装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份。
（3）付钱方法展示板四块。
（4）直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件。
（5）幼儿人手一张存钱卡。
1、导入活动，认识硬币
（1）让幼儿感知、发现硬币的特征。
师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们轻轻地打开盒子，看看里面装着什么。”（幼儿打开盒子。）
师：“哇，好多硬币！小朋友们看看，都有多少钱的硬币？”（1角，5角，1元。）
“好，现在请小朋友把盒子盖起来，老师要考考你们。”
（2）出示1角课件。
师：“小朋友们看，这是多少钱的硬币？”（1角。）
“你怎么知道它是1角钱？”引导幼儿观察硬币上的标志。
教师小结：对了，它的上面写着“1角”，它就是1角钱。
以同样方式分别出示5角、1元课件，让幼儿认识。
师小结：5角的硬币是金色的，上面写着5角；硬币中最大的是1元的硬币，它的上面写着1元。
游戏：取硬币
师：“我们一起玩一个取硬币的游戏：老师说出多少钱的硬币，请小朋友快速地举起这个硬币，看谁举得又快又准确。”
老师发布命令：“请举起1角（5角、1元）的硬币。”幼儿取相应的硬币。
师：“小朋友们真棒！今天我们有这么多钱，想不想去超市购物？”（想。）
“去超市购物时，小朋友要先看看货架上都有哪些商品，价格是多少，然后选一样自己喜欢的，到收银台付钱。”“老师先请小朋友拿着钱盒到1号货架购物。”
评析：此环节的设计意图是让幼儿对已有的经验进行整理。幼儿在活动前对硬币有了粗浅认识。活动过程中，教师借助实物，通过游戏，从1角、5角、l元三种硬币最明显的特征入手，引导幼儿准确认识l角、5角、1元硬币，体现了活动的趣味性。
2、幼儿第一次购物，探索1角、5角、1元毛硬币之间的换算关系
幼儿带着钱盒，到超市1号货架选商品（师设计的每一件商品均为5角钱或1元钱），并到收银员处付钱。（收银员由老师担任：展示幼儿付钱方法，幼儿只有付钱正确才能拿走商品。）
集中梳理经验，知道硬币之间的换算关系。
提问：“谁愿意来说说你买的是什么？多少钱？你是怎样付钱的？”
幼儿分别说出5角钱的两种付钱方式：用1个5角来付钱；用5个1角付钱。
师小结：“这些小朋友买的都是5角钱的东西。有的小朋友用1个5角付钱，有的用5个1角付钱。”
出示课件梳理：“5个1角的硬币合起来是5角钱，1个5角的硬币也是5角钱。
提问：“谁买的是1元的东西？你是怎么付钱的.？”
幼儿分别说出1元钱的多种付钱方式：“我买了一个1元的××，用一个1元的硬币付钱。”“用10个1角的硬币付钱。”“用2个5角的硬币付钱。”“用5个1角和1个5角的硬币付钱。”
出示课件，梳理1元硬币之间的换算关系：2个5角的硬币合起来是1元钱；10个1角合起来是1元钱；5个1角和1个5角合起来也是1元钱。
师：“原来硬币里还藏着这么多秘密。我们刚才只买了5角、1元的商品，超市里还有很多不同价格的商品，你们想买吗？购物时请小朋友仔细看看上面的标价，想想怎样付钱简便些？好，请大家拿着钱盒去购物吧！”
评析：教师在幼儿认识了1角、5角、1元三种硬币的基础上，给幼儿提供了亲身购物的机会，进一步探索1角、5角、1元三种硬币之间的换算关系。每个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品。幼儿必须先观察商品的价格，然后思考该如伺正确付钱，并将付钱方法粘贴在展板上，最后通过课件梳理幼儿经验，为下一环节做铺垫。
3、幼儿第二次购物，发现多种付钱方法
幼儿到超市选商品，教师观察。收银员由老师担任，展示幼儿付钱方法。
集中讨论，梳理多种付钱方法。
师提问：“你买的是什么？多少钱？你是怎样付钱的？”（幼儿边讲，教师边演示课件。）
（1）6角钱的商品的两种付钱方式：用6个1角的硬币来付钱；用1个5角和1个1角合起来也是6角，这种付钱方法只用了2个硬币，简便多了。
（2）8角钱的咪咪虾条付钱方式：用了8个1角来付钱；用1个5角的硬币和3个1角的硬币合起来也是8角钱。
（3）如果我买的东西是1元，请小朋友帮我想想怎样用1元、5角或者1角的硬币来付钱呢？”
小结：可以直接用1元的硬币来付，也可以用2个5角的硬币来付，因为他们合起来是1元，还可以用10个1角来付。还可以用1个5角和5个1角来付。”
师：“原来同样的价钱可以有多种付钱方法。”（请小朋友将商品放进桌子底下的篮子里。）
评析：这一环节教师巧妙设计，让幼儿在一次次购物游戏中发现多种付钱方法，既拓展了幼儿思维，又进一步感受了数学与生活的密切联系，充分体现幼儿在活动中探究学习、发现学习的特色。
4、第三次购物，巩固幼儿经验，体验成功的喜悦
（1）师：“今天老师还给大家准备了一样神秘的礼物——存钱卡（出示存钱卡）。这回要请小朋友将你的付钱方法存在存钱卡里。去超市购物时，请小朋友选一样自己喜欢的商品，看看多少钱，然后回到座位上，将你的付钱方法粘在银行卡的背面。
（2）幼儿自由购物，将付钱方法黏贴在存钱卡上。教师巡回指导，引导幼儿介绍自己的付钱方法。
5、分享商品，结束活动
师：“今天我们认识了1角、5角、1元的硬币，学会了不同的付钱方法，到超市里买了这么多的商品，真开心！今天也来了这么多的客人老师，我们请她们一起来品尝我们购买的商品好吗？请小朋友把自己购买的商品送与客人老师一起分享吧。”
整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。活动过程中充分调动幼儿的自主性和积极性，促进幼儿思维的发展。
超市购物心得篇十三
每个周末，我都喜欢和爸爸妈妈一起去，这个周末也不例外。
在超市的门口有一个服务中心，你可以把不必要的和不允许带的东西寄存在那里，由工作人员帮你保管。
进入超市，先去推一辆购物车，我就开始今天的购物之旅了。我在挑选商品时，先看清包装是否完好，再看商品是否过保质期，检查完后才放心的放进购物车里。最后，我还要去挑选一些水果，而苹果和香蕉是我的最爱，我会挑新鲜的用塑料袋装好，拿去旁边的称重区，让阿姨称好后再放进购物车里。购物最后的工作就是付钱了，先把购物车里的东西放在收银台上，阿姨会一样一样刷价，然后我把卡交给阿姨输入金额，我再输入密码就可以了。
所有的过程都是我自己去完成的，爸爸妈妈只是在旁边指导，我觉得这样有利于提高我的独立能力。以后我就可以自己去超市买东西了。
超市购物心得篇十四
星期六的.上午，天气很冷，天空中飘着雪花，我和爸爸妈妈一起去大润发。今年长沙遭遇了连续好几天的冰冻，马路上非常非常滑。爸爸小心翼翼地开着车，汽车在路上慢慢地行驶着。
一会儿，我们就来到了超市。快过年了，超市里很热闹。人真多呀，很多人在货架之间来来往往地选购物品。货架上摆满了各种各样的商品，真是琳琅满目。我也忙着高兴地选这选那。不久，我们的购物车里就放满了许多好吃的东西。
然后，我蹦蹦跳跳地来到玩具柜台前面，看到那里摆满了很多玩具，特别是有很多芭比娃娃。我仔细地选了一组穿粉红色裙子的芭比娃娃，另外还配有12条裙子，五颜六色的。我太喜欢她了，便对爸爸妈妈说：“我想把她买下来。”爸妈点头同意了我的要求。
不知不觉，我们在超市里逛了很久。时间不早了，我依依不舍地离开了大润发，跟着爸爸妈妈回家了。
超市购物心得篇十五
1、在情境游戏中体验到帮助别人的快乐。
2、能够说出总数，并能根据购物单卡片上物品的数量取出相对应数量的物品。
3、学会手口一致地点数购物单卡片上5以内的物体
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
1、经验准备:对5以内数字的前期经验
2、物质准备:ppt，苹果道具，香蕉道具，橘子道具，桃子道具若干，操作板若干，数字卡片活动过程:
1、猪佩奇一家逛超市的故事情境导入，激发幼儿参与游戏的兴趣。
指导语:今天老师请来了几位客人，你们看看们是谁？今天小猪佩奇一家人要去超市买东西，佩奇邀请我们和他们一起去超市。现在我们就跟着猪爸爸一起开车去超市吧！我们已经到超市了，超市里的东西可真多呀！多得他们都找不到自己要买的东西了，我们一起帮帮他们吧！
2、进行"买东西"的游戏，学习手口一致地点数5以内的物品，并能够按数取物。
（1）出示猪爸爸的购物单卡片，引导幼儿点数卡片上物品的数量，并按数取物。
指导语:我们一起来看看他们要买的是什么吧？首先我们一起来看看第一张是谁的购物单卡片？猪爸爸想要买的是什么？那我们一起来数一数他要买几个苹果。（引导小朋友手口一致地点数物品）一个苹果我们就用数字1来表示，现在谁愿意上来帮猪爸爸拿一个苹果贴到猪爸爸的后面，拿的.时候要一个一个地拿，不能一次拿很多个。现在我们一起来数数看这个小朋友有没有拿对。（集体验证，再次练习点数）猪爸爸要买的东西已经买好了，那我们现在一起来看看下一张是谁的购物单卡片。
（2）依次通过猪妈妈、乔治、佩奇的购物单卡片，帮助他们找到要买的东西，老师引导幼儿点数其数量，并进行按数取物。
3、集体操作探索按数取物指导语:现在小猪佩奇一家人都已经买好了他们要的东西，他们现在要回家了，我们一起跟他们说再见吧。刚刚小朋友们很快就帮小猪佩奇一家人找到了他们想要的东西，表现得很棒。现在老师也想请小朋友们帮老师买一些东西，看看你们这一次是不是也能很快地找到，并且不拿错。这是老师要买的东西，你们一起来看看这上面有些什么东西，并数数它们分别有几个，帮老师一起把它找出来，并且贴到它所相对应的数字后面。（巡回指导，察看是否每个小朋友都拿对了，对个别没有拿对的小朋友进行指导）
4、教师总结指导语:今天，小朋友们都很棒，成功地帮小猪佩奇一家人和老师找到了想要的东西，并且都拿对了，没有多拿，老师和小猪佩奇都很感谢你们。
在数学益智区投放更多的材料供幼儿练习点数和按数取物。
优点:
1、活动流程清晰，层次分明，环环相扣，活动目标基本达成。
2、教师准备充分，教具制作精美。
3、教师提问准确，教态自然大方，选材符合小班幼儿的水平，教学方式丰富多样，能够很大的激发幼儿的参与兴趣，具有时效性。
4、不仅让幼儿进行了个别操作，还进行了集体操作，注重幼儿的操作性。
不足:
1、教师语言不够生动有趣。
2、由于教师经验不足，不能对幼儿的回答及时做出反应。
3、由于教师的语速太快，导致有些幼儿没有听清教师的指令。
建议:
1、教师的语言可以再生动有趣一点。
2、教师应对幼儿的回答做出及时的回应。
3、语速可以放慢一点。
整个活动始终贯穿“超市购物”这一主线，以游戏的形式引导幼儿在不断的超市购物中认识1角、5角、1元的硬币。从认识硬币到探索1角、5角、1元硬币之间的换算关系，再引导幼儿发现多种付钱方法，层层深入。活动过程中充分调动幼儿的自主性和积极性，促进幼儿思维的发展。
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