总结是提高自身发展和学习的一个重要环节，我们不妨试着写一篇总结来梳理思路。在总结中，要注重事实的客观、准确和全面。想要写一篇好的总结，可以参考一些成功的案例和经典的总结范文。
长大不容易读书心得篇一
影片中的主人公经历的成长过程往往是演绎了现实生活中许多人的身临其境的经历。他们或者经历了生活的残酷与不公，或者面对爱情的考验与困惑，亦或是不断努力突破自我。无论情节如何各异，这些影片总能给人以深刻的心灵触动和启发。下面，我将围绕着影片中的主人公的成长经历谈谈自己对此的一些开云官网app下载安装手机版 。
段落二：努力与坚持
影片中的主人公往往是在遭遇最困难的时候选择了坚持和努力。正如在电影《爆裂鼓手》中，主人公与他的老师之间展开了一场旷日持久的搏斗。主人公面对学习鼓乐的艰难，以及在音乐比赛中的残酷竞争，始终没有放弃对自我的追求。这样的坚持和努力常常令人动容，让我们明白只有通过不断努力和坚持，我们才能迈向成功。
段落三：面对挫折
成长的路上，每个人都难免遇到挫折和困难。好在影片所展现的主人公们总能以乐观和坚强的心态面对挫折。电影《当幸福来敲门》中，主人公戴雷在面对生活的压力和困境时，始终保持着对未来的希望和热情。他教给我们，即使生活再艰难，我们也不能放弃希望，而应该用积极的态度去面对和解决问题。
段落四：友情与爱情
友情与爱情是影片中另一个重要的成长元素。在《飞屋环游记》中，那位孤寡老人与小男孩的冒险之旅带给他们的不仅仅是经历上的丰富，更体现了友情的力量。影片向我们展示了，通过与他人的相互帮助和理解，我们可以变得更加强大和坚韧，让我们明白友情与爱情是成长过程中不可或缺的重要力量。
段落五：承担责任
成长的过程中，我们渐渐认识到自己需要承担起责任。电影《少年派的奇幻漂流》中，主人公派所经历的海上漂泊之旅将他带入了无尽的孤独和绝望中。然而，在这一系列的困难中，派学会了承担责任和照顾他人。他教给我们，只有当我们承担起自己的责任，勇敢面对困难时，我们才能真正成长为有担当的人。
总结：
通过欣赏影片中主人公的成长历程，我们可以从中汲取勇气和智慧，明白成长道路上的困难和挑战是必然的，但只要我们努力、坚持、乐观并承担起我们的责任，我们就一定能够成长为更好的自己。影片中的成长故事帮助我们认识到，成长是一个漫长而艰辛的过程，但也是一段充满着希望和可能性的旅程。因此，让我们从每一部影片中都汲取成长的营养，践行在现实生活中，走出自己的成长之路。
长大不容易读书心得篇二
第一段：引言（字数：200字）
"成长是一本无法关闭的书籍。” 这句话在我脑海中回荡了很久。但是，我始终认为，长大并不一定就代表了真正的成长。当我庆祝着我即将进入大学的时刻，我不禁感叹，读书教会了我许多关于世界、人性以及自我成长的道理。然而，与此同时，我意识到，读书带给我的体验不仅仅是一种愉悦，它也带来了一些我不愿意接受的事实。那就是我不想长大。虽然成年带来了许多益处和机会，但它也意味着面对许多不确定性和责任。这是我对长大的真实感受。
第二段：未曾屈服的童心（字数：200字）
在小时候，我是一个真正热爱阅读的孩子。每次进入故事的世界，我的想象力就像一只和飞驰的骏马一样无拘无束。而在读书的过程中，我总能找到某种安慰和庇护。但是，随着长大，我发现自己越来越难以沉浸在故事中。看似沉默的书页上，我仿佛能听到时光的流逝声，这让我心生忧虑。我害怕时间的流逝，害怕破碎的梦想和逝去的幻想。我曾试图找回童年的梦想与快乐，但那些感觉似乎永远无法重新拾起。
第三段：成长的挑战与坚守（字数：250字）
尽管如此，寻求成长和顺应现实是不可避免的。成长是一次次的觉醒，一次次的磨砺和颠覆。从大学到工作，再到家庭和事业，每个阶段都带来了不同的责任。我们不得不学会独立面对生活中的各种挑战。然而，尽管真实世界带来了许多压力和困难，我们仍然可以保持一颗童心。童心是那颗善于探索、善于创造的心，不会因为岁月的累积而消失。当我摒弃对长大的抗拒，开始接纳成长的过程时，我发现童心仍然存在。成长不仅仅是责任和挑战，它也是我们发现新的激情和目标的机会。
第四段：成熟带来的意义与价值（字数：250字）
随着成长，我们逐渐明白，成熟并不只是年龄的增长，而是一种在经历中获得的智慧和内心的平静。成熟意味着更好地了解自己和他人，更加深入地理解生活的本质。它使我们能够更好地应对挫折和困难，更加勇敢地面对自己的弱点和错误。成熟还使我们更加充实，因为我们学会了关心他人，学会了如何建立和谐的人际关系。虽然成熟带来了责任和压力，但它也是一种自由，让我们能够以更加成熟的方式追求我们的梦想。
第五段：成长的意义与收获（字数：200字）
长大并不意味着放弃童年的美好，而是将童年的纯真和成人的智慧结合在一起。我们可以保持一颗童心，保持对世界的好奇和创造力。我们可以在成长的道路上发现自己的潜力和价值。因为成长不仅仅是岁月的堆砌，它是一本无法关闭的书籍，它会在我们生命中不断翻开新的篇章。所以，尽管面对不确定和责任，我愿意接受长大的挑战，因为只有成长才能让我们获得更多的意义和收获。
总结（字数：100字）
在成长的过程中，我们可以保持童心，以更加成熟的方式面对生活的挑战。成长并不意味着放弃我们的梦想和快乐，而是通过智慧和经验来丰富我们的生活。成长是一场旅程，我们需要在途中学会接纳和发现自己的价值。只有这样，我们才能在成长中获得真正的收获。
长大不容易读书心得篇三
作为一名成长中的学生，我时常感到迷茫和压力。作为一个孩子，我总是能够保持一颗纯真的心，充满好奇和幻想。然而，随着年龄的增长和学业的加重，我逐渐明白了读书的重要性。在这个我不想长大的话题下，我想分享一下我在读书过程中的心得和体会。
首先，读书使我拓宽了视野。在书中，我可以了解到世界的广阔和多样性。无论是历史的发展，人类的智慧，还是社会的转变，读书为我提供了一个更加广阔的视野。通过阅读，我能够接触到各种各样的人物和事物，了解到他们的思想、情感和生活方式。这些经验和知识犹如一颗颗明亮的星星，点亮了我前行的道路。
其次，读书让我拥有了更多的知识。知识是人类进步的基石，也是实现自我价值的重要工具。通过阅读，我可以学习到世界上各种各样的知识，不仅有科学、文学、艺术等学科方面的知识，还有道德、价值观、处世之道等方面的知识。这些知识不仅让我在学校中取得好成绩，还丰富了我的内心世界，让我更加自信和独立。
再次，读书培养了我的思维能力。在阅读的过程中，我需要仔细思考、分析，理解作者的观点和意图。这种思考的过程培养了我的逻辑思维能力、批判思维能力和创造性思维能力。同时，书籍中的各种情节和故事情节也为我提供了锻炼思维的机会。通过阅读，我能够培养自己的想象力，用逻辑的思维去解决问题。
此外，读书激发了我的创造力。在书籍中，我可以看到作者们的创造之处。他们用丰富的语言和形象的描写，描述了一个个丰富多彩的世界。这种创造精神激发了我内心对美的追求和对创造的欲望。通过阅读，我能够从作者的作品中吸取灵感，开发自己的想象力，创造出独特的作品。
然而，读书不仅仅局限于纸上得来的知识。在读书中，我也学到了很多的价值观和人生智慧。我了解到努力和坚持的重要性，明白了诚信和公平的意义。这些品质成为了我人生的底色，指引着我前行的方向。
总的来说，阅读对我而言是一种享受和提升。在飞速发展的时代，读书给我提供了许多机会和可能性。通过读书，我可以拓宽视野，丰富知识，提升思维能力，激发创造力，并获得价值观和人生智慧。尽管有时候我也想停下来，暂别课本的束缚，但是我深知，读书是通向成功之路上的重要一环。不想长大是每个孩子都有过的心情，但我们要记得，成长是一种渐进的过程，读书则是成长的必经之路。让我们一同享受读书的乐趣，不断成长吧！
长大不容易读书心得篇四
在暑假里，我花了近一个月时间，认真阅读了《一间可以长大的教室》，这本书是关于新教育“完美教室”叙事系列之一。书中讲述了一些班主任如何成功缔造完美教室的一个个真实的例子。书中所叙事的完美教室都有属于自己的班徽、班级格言、班级目标，甚至是班花。这些所起的作用实质是激励学生，让学生生活在一种氛围之中，慢慢的潜移默化的改变着自己，积极的影响着自己，让一个个的孩子感到在教室里无比的愉悦，体会到学习生活是无比的幸福。我在读后深受启发，在此谈一点自己的心得。
刚听说“完美教室”，很多人都想知道到底什么是“完美教室”的确切答案。朱永新教授没有给出，许新海博士也没有给出，在这本书里，来自海门的各所榜样学校的榜样教室也没有给出准确的定义，他们只是用一个个榜样教室的展示来诠释“完美教室”。
这些榜样班级“完美教室”的展示体现着特色鲜明的班级文化。“智慧树班”“百合班”“阳光天使班”“七色光班”“蚂蚁班”，一个个富有个性的班名；《无与伦比》《怒放的生命》《我们是追梦少年》《和你一样》《左手右手》，一首首积极向上的班歌；“旺达节”“犟龟节”“赞美节”“种子节”“自信节”，一个个内涵丰富的班级节日，这一切无不体现着各自独特的班级文化。这些榜样班级的教室布置，班级愿景、班规，以及鲜明的班风、学风、吉祥物、班徽等，无不洋溢着个性鲜明的班级文化气息。
看着这些“完美教室”的榜样班级故事，我被深深吸引，而魅力就是班级文化。打造有特色的班级文化是缔造完美教室的总体目标。班级文化，是一个班级的灵魂，营造出富有个性，并深得孩子们认同的班风学风，这些无疑是增加班级凝聚力的有效途径。试想一下，在一个有着共同愿景的班级里学习生活该是多么幸福的事啊。
朱永新教授说过：“教育的最高境界是使学生成为他自己。”这也是完美教室的完美之处。完美教室有自己的价值体系，要培养学生成“人”，许新海博士把这种富有特色的班级课程称之为“全人课程”。“全人课程”包括人格课程（公民与生命）、书香课程（文学与主题）、学科课程（语数英理想课堂）、社团课程（艺术、体育、科技、社会实践等）、以新教育六大行动、每月一事贯穿；用主题统整。这个是难点，一需要很长的时间，二需要老师的热情、执着，我想可以有选择性的部分切入。
“决定教育质量的，不在于学校的华丽与否，而是决定于是谁站在讲台上，他又在讲着什么样的课。”完美教室的打造是一个非常辛苦的过程，不仅需要教师们痴迷于教育，更需要有创造性的活动，要善于不断挖掘学生的生命潜能，找到一系列适合的教育载体，让孩子在教室里不仅学到知识、技能，同时也使身心、人格得到健康发展。
我也曾经有这样的疑问：我们普通的老师能够创造出卓越的班级课程吗？读完这本书后，我有了答案。
如果我们的目光由分数转向生命，如果我们的目光由结果转向过程，如果我们把师生生命的成长与完善视为最重要的目标，那么，我们都能创造出卓越的课程。
朱永新教授指出：“每个孩子每天早晨期待着到教室，不知道今天老师又带来什么新的东西，一天的时间真的是非常短暂，这就是完美教室。当然，要做到这样不是一件容易的事，那是靠完美的课程来构成的，不仅是靠仪式、靠活动、靠庆典。同时，课程的目的是指向生命的，教育的最高使命是让每一个生命都得到最大的张扬、最大的成长。”
百合班的孩子很幸福，百合班的老师很幸福，这种幸福源于老师根据孩子生命成长的需要，创设了“梦想课程”“书香课程”“学习课程”“生活课程”“爱的课程”等等。百合班的孩子生活的每一个阶段都与梦想相伴，与经典相随；百合班的孩子会读书，会学习，会生活，会爱就是得益于以上课程的开发。所以，请相信自己，相信岁月，总有一天，中国会创造出更多的“第五十六号教室”。
朱永新教授指出：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。
谁都想完美，但完美没有一个终点，正如许新海博士所说“完美永远是一种朝向”，亦如朱永新教授所说“做，就对了。”让我们一起朝向完美的前行，在新教育同仁的相互鼓励与共同行动下，期待属于自己的一次又一次庆典。
当我们在爱的学习之路上不断进化时，粗枝大叶的爱渐渐被细针密缕的爱所代替。这期间，专业修养的提升、家庭身份的变化、个人成长的进步，都共同指向角色沟通的领悟和精进。在生活合力的作用下，在对美好教育的期盼中，我们慢慢学会静观、默察和体贴。我们变得细腻以倾听每一颗跳动的童心，我们变得周密以免错失任何教育良机。
在细耕式的师爱模本中，教师们找到了自身的价值向度，却也有很多人迷失其中。于是，我们也看到不少善意的强迫和隐私的越界。若是在温和或赞许的语气下，诱导学生开展违背学习规律之训练；为了走进学生心里，窥探其隐私，或为了帮助学生获得广泛同情，公布其隐私；将师生日常交往的一切生成为细密的教学资源，无时无刻不予以教导而不懂留白的，皆可视为过度之爱——“爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾”——都难免沦为守护式的胁迫。
爱是教育的题中之义，却非教育的全部。在教育的无数样本中，深富思考性之爱才能胜任育人之职。人与人，心有不同；此时彼时，心亦不同。这意味着在贴近每一个个体的差异时，爱不再是千人一面，而是量度出每一个最恰当之距离，并在此或长或短的距离造成的紧张中，坚定地在场，深切地观望。而这，深于一切温柔语言，一切复杂技法。哪怕有时只是无言的遥望，有些学生却能得到最好的滋养。
从教育生活的角度来说，新教育的梦想就是想让所有的人能够过一种幸福完整的教育生活。书中提到了一个四叶草班，什么是四叶草？据说是夏娃从伊甸园带入人间的草。本来是三叶草，有一个三叶草故事家族的公益组织，专门做亲子阅读。每10万株三叶草中有1株四叶草，第四片叶子就是幸福，所以幸福不容易。我们的孩子在说幸福就真的幸福了吗？我们的教师在教室里说幸福就幸福了吗？有的时候幸福是装出来的，有的时候幸福是喊出来的，但是只有当幸福从心田里流淌出来，才是真正的幸福。只有当教师、孩子们的生命在教室里开花的时候，只有当教师找到职业的尊严的时候，只有当他感受到自己真的在拔节成长的时候，只有在他读书，书中的思想和他大脑中的建构产生共鸣的时候，他想说的话被别人说出来的时候，他才感到幸福。
在读《一间可以长大的教室》过程中常常会想到这句话。
“过一种幸福完整的教育生活”首先要爱自己的教育对象、关注自己的教育对象。要关注到教室里的每一个孩子、每一个角落，特别是要关注已经被家长放弃的孩子，守住每个孩子的心灵。真正爱孩子，才会真正的爱教育。爱教育，才会在教育生活里找到幸福，才会在教室里找到幸福。
师生的幸福在那里体现呢?正是在教室里，因此缔造完美教室才能真正让学生体会到教师之完美，生活其中之幸福。
也许有人会说，打造完美教室谁不会啊！不就是把教师布置的美丽一点，看着舒服一点吗？错了，完美教室的缔造不是追求的外在的美，而是缔造内在逻辑美它不是花架子，不可能让学生一直保持着那股新鲜劲，等审美疲劳之后将起不到任何作用。因此要打造完美教室这不是一件容易的事，不仅是靠仪式、靠活动、靠庆典。那是靠伟大的课程来构成的：如“书香课程”、“经典诵读课程”、“节日课程”、“生日课程”等等。同时课程的目的是指向生命的，教育的最高使命是让每一个生命都得到最大的张扬、最大的成长。完美教室的缔造离不开我们的每一个教师和学生，所以只有让每一个教室的设计师们真正体会到其中的乐趣和幸福才能缔造出更完美的教室和更持久的完美教室吧！
在《一间可以长大的教室》一书中，让我明白的教室的真正含义。它早已不是我以前心中的那所房子，也不仅只是知识的灌输地，教室是一个和孩子们一起步入经典世界的殿堂。是孩子们的另外一个家，孩子习惯的养成，性格的锤炼都受这个家的影响。教室更是个神奇的地方，在那里，任何人都可以获得成长，任何人都可以自由呼吸。它是师生共同生活栖居的家园。决定一间教室的，不是一间教室的硬件，正如苏霍姆林斯基所讲：只要有学生，就能在教室里创造奇迹。这对我们农村教师来说，是个莫大的鼓励。让我们知道如何在自己的岗位上创造奇迹。关注教室里的每一个孩子，每一个角落，守住每一个孩子的心灵。
看着看着，让我想起了雷夫老师说过的一段话：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”
这本书让我再认识了《新教育》，“只要行动，就有收获”，是新教育人的一句口号。也为我指明了未来的方向。让我练习着如何在自己的教室里书写教育人生。以前，我总是迈不出有力的步伐，总认为自己不是在塑造灵魂，而是在原地迟疑，在今后的教学中，为了学生的成长，我要找到自己的切入点，扎实的走好每一步。
让每个生命在教室里开出一朵花，让你的生命和孩子的生命都在教室里开出一朵花来，这是我们缔造完美教室的最高使命。
长大不容易读书心得篇五
继续研读《一间可以长大的教室》，我深深的被里面的一间间教室所吸引，多想自己能成为他们其中的一员，做一个自由飞翔的小天使，做一朵热爱生活的小浪花，做一颗坚韧不拔的兰花草，做一只永远向前的毛毛虫......
教室到底是什么？书中告诉我，“教室”是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，缔造完美教室，书写生命传奇。一间教室能给孩子们带来什么，完全取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。我不禁沉思，我的教室里是什么？是阅览室？是探究室？是操作间还是是展览室？我认为，教室是孩子们学校生活的主要场所，也是教师工作的“根据地”，更是师生共同学习和成长的第二家园。只有我们都深深的喜欢上了这个“根据地”，那么它就可以成为我们想让它成为的任何一间教室，成为一间完美教室。
那么，怎样才能让孩子们喜欢上自己的教师呢？倪颖娟老师的“阳光天使班”中的49个小天使，在倪老师的带领下，翱翔在书的海洋中，师生一起共读、共写、共同生活，在教室里穿越，成长；刘宇禹老师的“浪花儿朵朵班”中的44多可爱的小浪花，团结、欢快、齐心、热爱生活，在阳光下快乐成长，共同编织着朝向未来的梦；君子兰具有朴实无华，永不服输的品质和气节，洁净端庄、美丽坚毅如君子一般，高波老师带领的“君子兰班”，正在着茁壮的成长。。。。。。这些孩子们都喜欢自己的教室，在教室中，他们感受到了快乐，感受到了幸福，发自内心的开心。
我认为想要缔造一间完美教室，首先要缔造一间幸福的教室。何为幸福？我们的孩子在舞台上说“幸福”，就真幸福了吗？我们教师每天都说工作很“幸福”，就幸福了吗？有的时候“幸福”是装出来的，有的时候“幸福”是喊出来的，但是只有当幸福从心田里流淌出来，才是真正的幸福。只有当老师、孩子们的生命在教室里开花的时候，只有当老师真正感受到职业的尊严的时候，只有当他感受到自己真的在拔节成长的时候，只有他想说的话被别人说出来的时候，只有当他的观点被别人认可的时候，他才感到幸福。人的幸福在哪里？在自己的梦想里，你大胆地去想，大胆地去努力，你会得到最大的满足。
是啊，动起来一切皆有可能，不动什么都不会发生。海门正余中心小学唐娟带领的“小蚂蚁班”是一群二年级的小孩子，让这群小不点开展创建班级博客活动会有什么结果呢？他们的成果再一次证明行动的力量是巨大的。唐老师在她的总结中写到：“过去的一年多时间里，我和家长、孩子已经用文字、记录了30多个班级故事，发布了70多条班级公告，400多篇成长日记，十几件学生获省市奖项的大事，总点击量超过40000。这一条条公告，一个个故事，一件件大事成为班级文化中重要的组成部分，成为班级文化的重要财富。”有这样的历程，成长不幸福是不可能的。
一次次掩卷深思，海门老师何以能开发卓越课程，缔造完美教室，书写生命传奇？一次次咀嚼回味，海门老师如何创造奇迹，让师生在一间可以长大的教室幸福成长？一次次扪心自问：我也能如此让自己的教育之路绽放这样的美丽吗？我确信，只要行动，梦就在不远的地方。
长大不容易读书心得篇六
影片一直是我们感受多彩世界的窗口，每一部电影背后都有着一个生动的故事。在小时候，我们只是单纯地将叙事当作娱乐，从中汲取快乐。然而，随着年龄的增长，我们逐渐开始发现，影片背后所传递的信息和情感可以对我们的成长产生深远的影响。影片的主题多样，其中之一便是“长大不容易”。下文将从角度、情节、演员、音乐和对话五个方面探讨此主题的开云官网app下载安装手机版 。
首先，影片的角度对于呈现主题十分重要。当我们站在儿童的视角看一部电影时，我们可以更直接地感受到成长的痛苦。例如，《少年派的奇幻漂流》通过讲述一个印度少年在船只海坍塌后与一只孟加拉虎在太平洋上漂流227天的故事，来表现成长的艰辛和勇气。通过小男孩寻找自己的位置和勇敢面临生死考验的历程，观众可以感受到成长并不是一帆风顺的，而是伴随着诸多痛苦和困难。
其次，影片的情节也起到了引人入胜的作用。当一个好的情节营造出人物成长的环境和心理，观众就会更加深入地思考成长的意义。一部著名的例子就是《少年派的奇幻漂流》中的那个失事船只。船只在一瞬间坍塌，让小男孩不得不面对生死考验，只有通过各种困难和痛苦，才能从中学到勇敢和坚持。情节的选择及其适度的张力，构成了成长主题的一个重要组成部分。
第三，演员的表演水平也对于影片的主题展示起到了至关重要的作用。一个优秀的演员可以通过精妙的演技，将观众带入他的内心世界，使观众能够更加直观地感受到成长过程中的痛苦和成果。例如，在《罗马假日》中，我们可以清晰地感受到公主对于自己的束缚和对自由的渴望，以及她在一个外籍摄影记者的陪伴下，逐渐真正自由的成长。演员能够将观众的情感牵引到影院中去，使他们与影片中的人物建立起情感共鸣。
第四，音乐对于影片的表现形式有着不可或缺的作用。一首好的配乐能够增加观众对于影片情感和主题的理解。在成长主题的影片中，音乐可以展现出人物的内心世界和成长的变化，引发观众对于这个主题的更深入的思考。例如，《辛德勒的名单》中那首动情的配乐《奥斯卡》引发了观众对于辛德勒为了拯救犹太人而成长为英雄的复杂情感。音乐的力量加强了观众与影片的连接，使他们更能够深入感受到成长带来的复杂和多维的变化。
最后，对话也是影片表达成长主题的重要手段。一个有意义的对话可以激起观众思考自己的人生，引发对于成长的深入思考。例如，《海上钢琴师》中的这样一句经典台词：“音乐不分贫富，可以在任何地方生根发芽。”这句话不仅告诉我们音乐的价值和力量，同时也表达了一个人通过自己的努力渴望成长的愿望。透过角色的对话，观众更能接受到成长主题所要传达的信息。
总之，影片能够深入人心，教会我们成长并不容易。影片的角度、情节、演员、音乐和对话等方面通过各种手段都能帮助我们更深刻地理解成长的过程。成长是一段充满痛苦、艰辛和恐惧的旅程，而影片则是我们在这旅程中的良师益友，给予我们启示和勇气。无论是孩提时代还是成年后，我们都需要这些珍贵的开云官网app下载安装手机版 去面对成长所带来的挑战。
长大不容易读书心得篇七
两年前，我读的第一本育儿书就是xxx老师的《让孩子安心做自己》，也是迄今为止最喜欢一本书，今天的这本《带你长大》，让最喜欢的序列里又多了一本。
xxx老师的书，论全面深入、前沿尖端，都不是最好的，但是胜在拳拳之心溢于言表，胜在言词之间满满的都是爱和关怀。有太多的育儿书，不是不实用，而是把孩子当作一个问题去解决，出现什么问题了该如何办，也不是不可以，而是父母跟孩子的关系不应该像解决函数问题一样简单的套用公式，这样做或许也会起作用，但或许会不根治、或许会有副作用。如果非要给亲子关系打个比方的话，当然任何比方也有不妥，更像是医患关系，医身之余更要医心，医心的关键在于爱。
“带你长大”是我很喜欢的一种说法，不是抚养、不是教育，而是给予支持、给予信任、给予爱和坚强后盾的带领，这是更为健康的亲子关系，不绑架、不挟持、不控制，给孩子支持让他成长，给孩子自由让他飞翔，给孩子爱让他经历风雨、成就自己的人生。
然而，该如何做到这些呢?这就是本书要为我们解答的。
《带你长大》共有四章：一、学校，家的延长线;二、家，教会孩子生活;三、从生活中培养创造力;四、读懂孩子的话。全书针对学龄期幼儿，这也是xxx老师作为幼儿教育工作者最擅长的领域。乍看之下，各章节之间的联系似乎不那么有序和连贯，细读后会发现，全书起自如何安心送孩子入园，到孩子的幼儿园适应、家庭与幼儿园教育协调一致、幼儿的智力成长和针对性问题解答，是一本相当详细的学龄期幼儿教养指南。
本书延续《让孩子安心做自己》的行文风格，全书没有艰涩难懂的专业术语，把问题和答案用易懂的、温柔的方式细细道来，并提供作者教学过程中的实例手把手验证哪种方式是有效的。善于归纳总结的读者也不难发现，尽管孩子的问题千千万，在所有的解决途径中，是有其万径归一的通用命门，那就是倾听、理解和爱。帮孩子明确指认情绪、同理孩子的感受、给孩子选择的自由和时间、温柔且坚定的等待孩子做出正确的行为，是xxx老师为我们指出的解决之道。在我的亲子育儿实践中，这个方法已经得到验证。
孩子容易情绪化、情绪化之后很快被情绪裹挟进而失控、一味的骄纵孩子会让孩子陷入情绪的漩涡难以自拔……孩子的问题从来都不是头疼医头、脚疼医脚那么简单，孩子的'成长是连贯的，幼儿时期的经历对他今后的生活影响至深，我们要警惕的也正是过一时算一时的目光短浅。《带你长大》中的案例并不全面，但是提炼出来的经验却可以通用，我也相信，以这样有爱的方式被对待的孩子，他的未来更值得期待、也更让我们放心。
长大不容易读书心得篇八
这个暑假我读了一本有趣的书，书名叫《我不想不想长大》。看完这本书，我很羡慕故事中的主人公扇贝，因为他有很爱他的妈妈，还有陪伴他的许多宠物。书中主要写了男孩扇贝超级喜欢动物。一早醒来，就有四只小鸟在被子上撒尿，还有一对兔子比较黑和比较白。可是，这些生命都离开了他。为了让扇贝开心起来，蒜泥妈妈买了一只传说长不大的迷你猪。
扇贝叫它荷包蛋。没想到，荷包蛋越长越大，终于，家里装不下荷包蛋了。在城市高楼中，扇贝为巨型荷包蛋找到家。看了这本书，我不再害怕长大了。看这本书之前，我总害怕长大。因为长大后，父母会渐渐老去，我也要成家立业、离开父母……书中的扇贝也和我一样，怕长大后像自己养的那四只小鸟远走高飞，害怕像那对“闷皮”兔子一样失去父母。自从，父母告诉我：人会老去，老了就会死去。
我就不想长大，总担心父母老了，每过一天都担心，以致夜晚会做噩梦，哭着找爸爸，哭后会死死地抓着父母的手。当读到这句话：对于每个小动物来说，竭尽全力活下去就是长大。我停下来默默地想：小动物们也竭尽全力活下去，我们为什么就要抗拒长大呢?我们应该为自己长大感到开心，人那么长寿，有那么多时间，我们应该感到自豪。虽然长大要离开父母，但长大了我们懂了更多呀。虽然长大要成家立业，离开父母，但能为自己家族抚养后代，为自己创造了大业而开心啊。读完这本书后，我不再害怕长大，仿佛自己也长大了。
希望害怕长大的你，听我劝一句：别再害怕长大，昂首挺胸地走向未来吧!
长大不容易读书心得篇九
我小时候的家庭环境并不完美，很多时候都是我一个人独自面对各种困惑和挑战。其中最大的一个挑战就是学习。我记得自己在学习时总是感到孤独和无助，没有人可以指导我，没有人可以解决我的问题。这时，我非常需要一位良师益友来帮助我。
段落二：自学能力的提高
我虽然孤独，但也不是完全没有能力学习，我的自学能力能够帮助我独立探索知识。我发现，由于没有家长和老师的指导，我必须自主学习，而这种自主学习可以帮助我更快地提高自己的自学能力。我十分珍视这种自学的机会，因为它为我今后面临的挑战提供了很好的基础，让我能够更加从容地应对各种考验。
段落三：经验的积累和不良习惯的养成
独自学习的过程中，我积累了大量的经验，这些经验不仅增加了我的知识储备，而且也教会了我如何在困难面前不放弃，持续不断地努力。但是，与此同时，我也养成了一些不良习惯，比如缺乏自律，没有专注精神，不能认真对待每一个学习任务。这些不良习惯对我今后的生活和学习带来很大的影响，阻碍了我的进步。
段落四：成长的认知和思考
经过多年的学习和独立成长，我终于发现，成长教给我的不仅仅是知识和技能，更重要的是成长带给我的认知和思考。我明白了自己的长处和不足，知道了什么是真正重要的，也理解了自我意识和自我掌控的重要性。这些经历让我成为了一个更加独立、自信、勇敢和有智慧的人。
段落五：教师的角色和贡献
我独自成长的过程中，教师的角色是关键的。虽然我没有遇到过什么优秀的教师，但他们对我的贡献是显而易见的。直接或间接地，他们都让我成长得更快，从而能够更快地适应复杂的社会和生活。我感谢那些曾经帮助过我的老师，他们让我更加强大和自信，为我塑造了一个美好的未来。
总结：
经过这些年的独立成长和自主学习，我明白了自己的不足和长处，也知道了如何更好地面对各种挑战。同时，我也认识到了教师们对我的帮助和贡献，深刻地体悟到教师这个职业的重要性和影响力。因此，在今后的学习和生活中，我将继续学习和成长，同时也将永远记住那些曾经帮助过我的老师，心怀感恩，感激他们的教诲和帮助。
长大不容易读书心得篇十
读书是人类文明的重要组成部分，它是人类智慧的结晶。在长大的过程中，读书为我们提供了许多启示和领悟，从中我们学到了知识、获得了智慧、体会到了生命的意义。今天，我要分享的是我和我的朋友一起长大读书的经历，以及我们在这个过程中的收获和体会。
第二段：共同成长
我和我的朋友们从小就互相影响，一起成长。我们共同爱好读书，这让我们更加亲近。我们经常在学校图书馆里或是公共图书馆里找到一起查阅、分享和讨论书籍的乐趣。无论是读小说、科普书，还是历史故事，我们总是能够在彼此的讨论中获得新的认识和体会。
第三段：启迪智慧
在读书的过程中， 我们获得了许多智慧。我们从书中学到了人生哲理，领悟了社会道德，并且运用所学知识去解决现实生活中的问题。我们也读了许多知识性书籍来扩展自己的知识面和认知能力，从而拥有更宽广的视野和见识。这些书籍让我们在成长的过程中更加充实和快乐。
第四段：育人之路
在读书的过程中，我们也学会了如何自我反思，如何习惯性地去思考和解决问题。这样的习惯在今天的职场以及生活中都表现的非常重要。读书不光是为了知识的积累，更重要的在于让我们有更加清醒的头脑以及更加独立、成熟的思维。在自我反思和成长的过程中，我们也开始意识到自己教育孩子的重要性，因为他们的成长路上肯定也需要相似的经历和习惯。
第五段：结语
在我和我的朋友们的读书历程中，我们共同成长，看到了世界的美好和残酷，感受了读书的意义。我们意识到读书的过程不仅是为了知识，更是要积累人生经验、塑造人格人物。我很庆幸我的朋友们和我都能够挑起读书的火炬，带着我们每个人的阅读心得和成长经历，去传承和培育一批新的读书玩家。相信经过读书之路的磨砺，我们每个人都会变得更加智慧、有思想，也更加稳健、有信心迎接未来。
长大不容易读书心得篇十一
读了《一间可以长大的教室》一书，我仿佛看到了雷夫的教室、常丽华的教室，仿佛进入百合班看到了小百合的故事。书本为我们描绘了新教育“完美教室”的愿景--教室是图书馆，是阅览室;教室是实践场，是探究室;教室是操作间，是展览室;教室是信息资源库，是教师的办公室;教室是习惯养成地，是人格成长室;教室是共同生活所，是生命栖居室。教室，一个创造奇迹，演绎故事的地方;教室，一个习惯养成、人格成长的场所。
在《一间可以长大的教室》一书中，让我明白的教室的真正含义。它早已不是我以前心中的那所房子，也不仅只是知识的灌输地，教室是一个和孩子们一起步入经典世界的殿堂。是孩子们的另外一个家，孩子习惯的养成，性格的锤炼都受这个家的影响。教室更是个神奇的地方，在那里，任何人都可以获得成长，任何人都可以自由呼吸。它是师生共同生活栖居的家园。决定一间教室的，不是一间教室的硬件，正如苏霍姆林斯基所讲：只要有学生，就能在教室里创造奇迹。这对我们农村教师来说，是个莫大的鼓励。让我们知道如何在自己的岗位上创造奇迹。关注教室里的每一个孩子，每一个角落，守住每一个孩子的心灵。
看着看着，让我想起了雷夫老师说过的一段话：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容;他的气度，决定了教室的容量。”
这本书让我再认识了《新教育》，“只要行动，就有收获”，是新教育人的一句口号。也为我指明了未来的方向。让我练习着如何在自己的教室里书写教育人生。以前，我总是迈不出有力的步伐，总认为自己不是在塑造灵魂，而是在原地迟疑，在今后的教学中，为了学生的成长，我要找到自己的切入点，扎实的走好每一步。
前阶段去海门参加新教育现场会，看到了很多优秀的做法。最近开始阅读从海门带回来的《一间可以长大的教室》，这本书是关于新教育“完美教室”叙事系列之一。书中讲述了一些班主任如何成功缔造完美教室的一个个鲜活的例子。
成尚荣老先生在讲座中说道：教师是一付扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。我们让每一个生命在教师里开出一朵花，让你的生命和孩子的生命都在教室里开出一朵花来，这是我们缔造完美教室的最高使命。
书中所叙事的完美教室都有属于自己的班徽、班级格言、班级目标，甚至是班花。这些所起的作用实质是激励学生，让学生生活在一种氛围之中，慢慢的潜移默化的改变着自己，积极的影响着自己，让一个个的孩子感到在教室里无比的愉悦，体会到学习生活是无比的幸福。
但是我在阅读完本书后也有一些困惑。新教育的宗旨是让学生过一种幸福完整的教育生活。那么幸福是说出来的还是体会出来的?很显然是后者，学生总不能被幸福吧。
完美教室的缔造是追求的外在的美，还是缔造内在逻辑美?我想应该是后者吧，前者只是花架子，不可能让学生一直保持着那股新鲜劲，等审美疲劳之后将起不到任何作用，而后者才能真正让学生体会到教师之完美，生活其中之幸福。
如何让教室的完美缔造长久保持下去?完美教室的缔造离不开我们的每一个教师，而每一个教师也要体会到教育生活的幸福，同样这个幸福不是说出来的而是感受出来的，同样不能被幸福吧!所以只有让每一个教室的设计师们真正体会到其中的乐趣和幸福才能缔造出更完美的教室和更持久的完美教室吧!
学习是根本，如何让完美教室的缔造充分的转化为学生的学习动力呢?如何提高学生的自身素质呢?我想完美教室的缔造不是教师和学生在一起办家家，办完之后让别人欣赏一下，然后得到几声赞扬那么简单吧。我们在完美教室之中，应该培养其学生的一个良好的行为习惯，而且不是刻意的是潜意识的。
继续研读《一间可以长大的教室》，我深深的被里面的一间间教室所吸引，多想自己能成为他们其中的一员，做一个自由飞翔的小天使，做一朵热爱生活的小浪花，做一颗坚韧不拔的兰花草，做一只永远向前的毛毛虫......
教室到底是什么?书中告诉我，“教室”是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命，缔造完美教室，书写生命传奇。一间教室能给孩子们带来什么，完全取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。我不禁沉思，我的教室里是什么?是阅览室?是探究室?是操作间还是是展览室?我认为，教室是孩子们学校生活的主要场所，也是教师工作的“根据地”，更是师生共同学习和成长的第二家园。只有我们都深深的喜欢上了这个“根据地”，那么它就可以成为我们想让它成为的任何一间教室，成为一间完美教室。
那么，怎样才能让孩子们喜欢上自己的教师呢?倪颖娟老师的“阳光天使班”中的49个小天使，在倪老师的带领下，翱翔在书的海洋中，师生一起共读、共写、共同生活，在教室里穿越，成长;刘宇禹老师的“浪花儿朵朵班”中的44多可爱的小浪花，团结、欢快、齐心、热爱生活，在阳光下快乐成长，共同编织着朝向未来的梦;君子兰具有朴实无华，永不服输的品质和气节，洁净端庄、美丽坚毅如君子一般，高波老师带领的“君子兰班”，正在着茁壮的成长......这些孩子们都喜欢自己的教室，在教室中，他们感受到了快乐，感受到了幸福，发自内心的开心。
我认为想要缔造一间完美教室，首先要缔造一间幸福的教室。何为幸福?我们的孩子在舞台上说“幸福”，就真幸福了吗?我们教师每天都说工作很“幸福”，就幸福了吗?有的时候“幸福”是装出来的，有的时候“幸福”是喊出来的，但是只有当幸福从心田里流淌出来，才是真正的幸福。只有当老师、孩子们的生命在教室里开花的时候，只有当老师真正感受到职业的尊严的时候，只有当他感受到自己真的在拔节成长的时候，只有他想说的话被别人说出来的`时候，只有当他的观点被别人认可的时候，他才感到幸福。人的幸福在哪里?在自己的梦想里，你大胆地去想，大胆地去努力，你会得到最大的满足。
是啊，动起来一切皆有可能，不动什么都不会发生。海门正余中心小学唐娟带领的“小蚂蚁班”是一群二年级的小孩子，让这群小不点开展创建班级博客活动会有什么结果呢?他们的成果再一次证明行动的力量是巨大的。唐老师在她的总结中写到：“过去的一年多时间里，我和家长、孩子已经用文字、记录了30多个班级故事，发布了70多条班级公告，400多篇成长日记，十几件学生获省市奖项的大事，总点击量超过40000。这一条条公告，一个个故事，一件件大事成为班级文化中重要的组成部分，成为班级文化的重要财富。”有这样的历程，成长不幸福是不可能的。
一次次掩卷深思，海门老师何以能开发卓越课程，缔造完美教室，书写生命传奇?一次次咀嚼回味，海门老师如何创造奇迹，让师生在一间可以长大的教室幸福成长?一次次扪心自问：我也能如此让自己的教育之路绽放这样的美丽吗?我确信，只要行动，梦就在不远的地方。
在《一间可以长大的教室》一书中，我明白了教室长大的真正含义，长大的教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每个生命故事平庯还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的整合，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。朱永新教授指出：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。
回首这么多年的教学生活，每个学期的学初学校都会安排重新布置教室。殊不知我们都是疲于应付，随便装点，错过了这样一个教育的良好机会。那时候也不懂布置教室的意义，更不知道缔造完美的教室，完全想象不到这样的教育不是课本，不是老师能够带来的。看了这本书以后，我才从心里明白，缔造完美教室就是在新教育理论知识的武装下，在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，给学生提供一个适合成长的、最优的教育场。
缔造完美教室需要师生的共同努力，它产生的效果是深远长久的，但过程并非一朝一夕的。教室如同学生的另一个家园。我们常说家庭教育是对孩子最直接，最大的影响，那么这样来说教室有何尝不是呢。我们利用这样一个机会，一个班名，一个班训，从细微处入手，给学生润物细无声的教育，让他们从小就树立荣誉感，树立正确的人生观，价值观，世界观。我所从教的学校也一直在做这个事情，但是效果并不明显。首先，孩子对这种形式产生了敷衍甚至不屑的心理。其次，老师没有真正落到实处，只是把它当成一个学校的普通工作去完成。因此，这个做法并没有产生好的效果。因此，我们想要做好这个工作，首先也解放老师的思想，让老师真正认识到教室的重要性，让老师认识到软文化都学生潜移默化的影响。当然了，这样的事情想要得到效果并非一朝一夕，一蹴而就。想要效果明显一定要长此以往的坚持下去。改变教育现状还要从学校领导思想抓起，从老师思想解放抓起。只有老师想改变了，想进步了，我们的教育才会改变，才会进步。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”没有爱的教育是无源之水，无根之木，我们的教室再华丽，班名起的再响亮都是无用之功。想要创造教育的奇迹还需要我们老师俯下身子，真正用爱去浇灌一棵棵的幼苗。书中列举了很多成功教育的例子，我们也会看的热血沸腾，想要跃跃欲试，但我们扪心自问，我们的教育之所以没有这样的成功，我们缺少的是什么，正是教育的基础，爱。缺少的是坚持。三分钟热度是我们大多数老师的真实写照，是的，我们有家庭，都有自己的孩子去照顾，但他们成功的探路者难道就没有嘛!只要我们认准目标，只要我们想去爱，时间总会有的。
我们教育者的终极目标就是一切为了孩子，为了孩子—切。让孩子在快乐中成长，在兴趣中成长，在学中做，在做中学，长大成长为为祖国有贡献有作用的人。
近日，读了海门新教育研究中心编著的《一间可以长大的教室》颇多感慨，下面小叙一二。
一、最有感触的一句话
读代序中朱永新在2011年新教育海门开放周上的讲话“让教室成为师生幸福的源泉”中引用圣严法师的话“做，就好了”，我很有触动，四个字，道出了人生真谛。
我不禁想到鲁迅的《故乡》结尾：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”理想的实现关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求就有希望，没有人去追求，或者只有极少的人去追求，就没有或没有更大的希望。新教育的工作者们走出了自己的路，正一步一步地实现着自己的理想。
身为一线的教育工作者，我们也应该加入他们。记住这句话：做，就好了。从点滴做起，从可以做到的做起。如在“同读一本书”活动中，老师应实实在在地与学生同读，在每周的语文课中抽出一节课与学生交流即“读书交流课”，或在每节上课前与学生同读某篇文章的精彩之处。从《读者》《智慧》等杂志开始，从一句话、一个笑话、一则小故事入手，激起学生阅读兴趣。教师坚持带上一段时间，有计划、有步骤、有目标地行动，同时培养“读书小助手”。接着按规定时间、规定任务、规定形式完成。设计表格或其他形式来实现对内容的展示，最后让孩子们慢慢养成习惯，使之规范化、常态化。
二、最感动的故事
读海门市下余初中“丑小鸭班”叙事“我们共同成长”中我被一个故事——《牵蜗牛去散步》深深感动了。它更让我感到深深地内疚。是的，诚如故事中所说对很多学生我们都是没有耐性的。越是面对孩子出现的问题，我们越要沉住气。昨天做不好，今天继续做，继续引导他，明天也不放弃。因为每个孩子都有他成长的花期的，这朵花虽然开得缓慢，但定会开出一朵美丽的花。
其实，我也想牵着蜗牛散步，也想让蜗牛牵我去散步，如果每个老师都能做到在每个班上牵上一两只蜗牛，带他们去散步，闻闻路上的花香，听听路上的鸟鸣，看看满天的星星，我坚信，这些蜗牛定能如迟开的花蕾在某一天悄然开放，芬芳满园。终有一天，大家会发现人间一切的美好。
长大不容易读书心得篇十二
随着社会的不断发展，读书已成为现代人的必修课。在日益激烈的社会竞争中，培养完善的知识结构已经成为了每个人都必须面对的现实。那么，为什么长大后我们要读书呢？我认为，阅读是我们成长过程中必不可少的一部分，因为阅读可以帮助我们开拓视野、强化思维、提高素质、促进人际交往和赋予我们未来的力量。在此我将一一道来。
其一，阅读可以帮助我们开拓视野。读书可以让我们走进一个广阔而神奇的世界，丰富我们的见识和知识。通过读书，我们可以了解不同的文化、历史、社会背景等，更好地理解世界和人类的发展。我在阅读《人类简史》时，留下了深刻的印象：曾经的猿人在不断进化的过程中，为了适应生存环境不断进化，智商与自身特征逐渐优化，而阅读让我们了解了人类这种物种的完整进化史，开拓了我们对人类的理解。
其二，阅读可以强化我们的思维。阅读是一种高度抽象的语言符号活动。读书时，我们需要通过脑海中的声音想象具象化观念和事件，这种思维活动可以锻炼我们的思维能力。此前我看过一本心理学类图书，让我久久不能忘怀的是其中提到的“五感联想”的记忆法，这种能帮助我们激发感觉，并且较好的记住事实的方式使我受益小时，在遇到记忆力问题时，这种方法成为我解决问题的良方。
其三，阅读可以提高我们的素质。素质的提高有助于我们更好的发现社会和生活中的重要问题，同时也能更快更好的将解决问题的技巧付诸实践。阅读可以帮助我们提高语言表达能力、人际交流能力、增强自身表达与嫁接话题的能力，积极引领我们人生的领悟与进化。
其四，阅读可以促进人际交往。人际关系对于现代社会来说至关重要。而阅读可以培养我们的同理心、丰富我们的阅历和知识，是在不断接触和交流中，更能形成利于自己并增加思维深度的习惯。通读《人间失格》后，所读到的人间乖戾，并不是一些人的恶念，而是情感的脆弱和人的躲避。这样的阅读启示我们如果用更多的同理心去理解他人并与他人进行交流对于我们一生是至关重要的。
其五，阅读赋予我们未来的力量。未来是未知的，但阅读可以帮助我们更好地应对未来的挑战和机遇。读书可以让我们在特定时间和空间中了解到不同的信息，并为我们未来的决策提供支持和重要参考，阅读也可以为我们的未来打下良好的基础。无意看到一篇论文，它以“思维新境”为主题 ，探讨了大数据分析如何创造更为有效的数据模式。这篇论文一开头便吸引了我的注意力，并令我很自豪能够与高品质的文章交流，这种交流也给了我对未来准备的勇气和信心。
总之，阅读是我们成长过程中必不可少的一部分。通过阅读，我们可以开拓视野、强化思维、提高素质、促进人际交往和赋予我们未来的力量。我们不仅要不断拓展自己的阅读范围，从书籍中获取有益信息和知识，更要将这些学习应用到实际生活中，切实地提升自己的素养和能力。愿所有的读者都能体会到阅读的魅力和价值，用心感化生活，用书籍改变未来。
长大不容易读书心得篇十三
长大是每个人必经的过程，而读书是长大过程中最为重要的一部分。读书不仅能够开阔视野，丰富知识，还能够培养健康的价值观和人生态度。在读书的过程中，我收获了很多，也体会到了自己的成长和进步。下面就是我的读书开云官网app下载安装手机版 。
第一段：阅读开启智慧的大门
读书可以开启智慧的大门，让我在书的世界里游走，沉浸在博大精深的知识海洋中。通过读书，我了解到各种各样的人生故事和历史背景，看到了世间万象的不同侧面。从小说中我领悟到了友情的重要性，从历史书中我看到了勇敢与智慧的力量，从哲学书籍中我汲取到了思考人生的哲理。每一本书都是一扇窗户，打开了它们，就有了更广阔的视野和更丰富的人生体验。
第二段：思考培养独立与创新
读书不仅是接受知识，更重要的是培养思考能力。通过阅读，我开始学会独立思考，并从中锻炼了问题解决的能力。每本书都有其独特之处，需要我们去理解、分析、思考。有时候我会遇到一些困惑，但通过反复思考和与他人的交流，我渐渐能够找到答案。思考也培养了我对事物的创新能力。有时候我会想，如果这个故事有个不同的结局，会怎么样呢？这些思考能力在日常生活、学习和工作中都有着重要的作用。
第三段：读书培养丰富情感
读书不仅是在获取知识的过程中，也是在培养感情的过程中。通过读书，我能够与书中的人物产生共鸣，体会到不同的情感。有时候我会感同身受，感到他们的喜怒哀乐；有时候我也会被他们的勇敢和坚韧所打动，从中学会坚持不懈。读书让我领悟到了人性的复杂，也培养了我的同情心和真诚待人的态度。这些情感让我更加成熟、丰富，也更加懂得珍惜与感恩。
第四段：读书培养健康的人生态度
阅读可以培养健康的人生态度，教会我正确看待困难和挑战。在书的世界里，我看到了许多主人公面对困境，不屈不挠，直至成功。他们的坚持勇气启发着我，让我坚信只要我有毅力和努力，我就不会放弃，一定会迎来成功。同时，读书也教会我要积极乐观地面对生活中的不如意。有时候，我喜欢读那些描述美好生活的书籍，以此来调整自己的情绪，让自己更加开心和快乐。
第五段：读书赋予我力量
读书不仅仅是获取知识，更重要的是给我力量。每一本书都教会我如何面对困境、如何勇敢与坚定地去追求梦想。当我遇到挫折时，我会读一些激励人心的书，这些故事和人物会告诉我，只要我坚持下去，就一定能够成功。读书赋予我力量，激励我勇往直前。我开始相信，只要我努力去追求，付出必将换来收获。
在读书的过程中，我不仅仅是获取了知识，更重要的是品味了智慧，培养了思考能力，丰富了情感，获得了人生价值的提升。长大是每个人的必经之路，而读书则是这一路上最美丽的风景。通过读书，我体味到了人生的美好和无限可能，也找到了自己的方向和目标。无论将来我走到哪里，读书的经历都会伴随我一生，让我在人生的道路上保持前行的动力。
长大不容易读书心得篇十四
读书是我们一道成长的经历，不仅仅是获取知识的过程，更是人生各种体验的积淀。从小到大，我们和书伴随着彼此，一起经历了许多人生的磨练，也一起收获了生命的点滴感悟。在一起长大读书的岁月里，我感悟颇多，下面我将分享我的一些开云官网app下载安装手机版 。
第二段：共同的阅读经历
在学校里，我们因为年龄相仿，性格爱好相似，成了很好的朋友。我们常常一起躲在角落里， 欣赏同一本书。 渐渐地我们对一些书籍产生了共同的爱好，我们会将阅读过的好书归纳在一起，每个人都用一种极度私人化的方式将读后感彼此分享。这样我们的阅读就不是孤单的，它成为了彼此分享生活的一种方式。
第三段：共同的成长经历
在书的陪伴下，我们一起成长。我们学会了独立思考，学会了怎样运用所学，学会在外人的眼光无法左右下坚定自己的信念。 我们阅读的书籍不单单是一堆单词，而是一份深刻的思想和灵魂的感悟。我们逐渐从轻浮到沉静，从幼稚到成熟，从奋斗到追求内省和思考，共同在阅读的路上获得了成长，获得了启蒙。
第四段：共同的人生回忆
求学的岁月是我们人生中独特的一页，而我们在这几年中所经历的很多瞬间都会成为珍贵的人生回忆。我们一起笑着玩耍，一起哭泣，一起爱与被爱，一起成长。这份深厚的情感雨露均沾地由同一份心灵深处产生。当我们回想起这些岁月，我们依旧会感觉到彼此的存在，彼此的呼吸，这种感觉越发珍贵不已。
第五段：阅读带给我的启示
无论在怎样的风雨中，阅读都是我的庇护所。它能够带给我独特的平静和充实感，能够让我感悟到人生的美好与痛苦，并带领我一步步走出迷茫，进入美好。阅读不仅是一种传承，也是一种心路历程， 让我明白了宽容、感恩、坚韧等人性品质，为我提供了前行的动力和方向感。
总之，在一起长大读书的岁月里，我深深地感受到人与人之间的深情厚谊，获得了知识和品德的双重升华，拥有了珍贵的人生回忆和宝贵的人生礼物。我希望我们能够将读书和成长甚至用一生的时间延续下去，这是我们共同的愿景和追求。
长大不容易读书心得篇十五
人生中的拐角是灾难和挫折，是挑战和机遇，是意想不到的`惊喜和好运。
初中女生杨柳依原本是个淘气，活泼的女生。但因为父母和家庭的原因逐渐变得强硬，自我，冷漠。好强的杨柳依决心帮助母亲走出低谷，找回自我。在和母亲共度难关的日子里，在与死党小美和“劲敌”苏阁的相处中变得随和，开朗，也学会了照顾妈妈，帮助妈妈，让这个冷冷的家变得温暖起来。
任何错误都是从自己的内心开始的。所有人都会犯错，那些错误就像拐角一般，我们常常面临着是走出那一步还是永远停留在拐角的选择。
曾记得小时候热衷于电脑里一个走迷宫的游戏，迷宫层层叠叠，变幻莫测，每碰上一个拐角我总是犹豫不决，生怕走进了黑暗的死角。但渐渐我发现，拐角并不是那样可怕，每拐过一个转角都有一片新天地，一份新希望，即使进了死角，但有回头的路可寻。迷宫正如人生。死角即是转角。
夜，才会拥抱黎明的彩霞。生命于是，我坚信——走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖。
这本书让我明白，拐角，就是历练，就是成长。即便在最不起眼的拐角，也能绽放出常开不败的花。
长大不容易读书心得篇十六
长大为什么要读书？这个话题可能在每个人的成长过程中都曾经被讨论过。对于有些人来说，读书并不是必须的一件事情，他们可以通过其他方法获得知识和技能。然而，无论你身处何地，无论你想要成为什么样的人，读书都是一个非常重要的途径。读书不仅可以扩展你的知识面，也可以帮助你成长为更成熟、更有思想深度的人。
第二段：读书可以扩展你的知识面
没有人能够拥有全部的知识，但是通过读书，你可以获取到其他人积累的知识。读书可以让你了解到更多的事情，更好地理解世界。无论是学习新的语言、了解历史、读懂文化，还是获得关于科技、医学、法律等领域的信息，读书都能帮助你拓展自己的知识面。金字塔也是由一个个小石头堆积而成的，同样，你的知识也可以由零散的信息汇集而成。
第三段：读书可以帮助你成长为更成熟的人
通过读书，你可以接触到各种不同的人和想法，学习到如何看待事情和思考的方法。这些经验会让你更开放、更通达，帮你成长为一个更成熟的人。读书可以让你更好地了解自己以及自己所处的环境。同时，读书可以提高你的情商和智商，帮助你更好地管理自己的情绪、解决问题以及做出更好的决策。
第四段：读书可以让你成为更有思想深度的人
读书可以让我们接触到各种不同的思想和观点，拓展我们的思想深度。读书可以让我们更好地理解事物的本质，更好地发现事物之间的联系和相似之处。这样的思考方式可以帮助我们更好地理解社会、更好地把握人生。这样的思考方式也会让我们更加敏锐地察觉问题，更好地解决问题。
第五段：结尾
无论你身处何地，无论你想要成为什么样的人，读书都是一个非常重要的途径。通过读书，你可以拓展自己的知识面，成长为更成熟、更有思想深度的人。虽然读书不是唯一的途径，但它是最可靠的途径之一。我们每个人都应该愿意为自己的成长和进步做出努力。因此，读书是一个非常值得尝试的方法。
长大不容易读书心得篇十七
在一些特殊的家庭环境下，孩子可能会被迫独自成长，由此面对严峻的生活和学业挑战。我的家庭就是其中之一。由于种种原因，我在成长过程中很少能够得到父母的关注和支持。因此，我来到了一所新的学校，开始了我的独自成长之路。虽然这段经历充满了挫折和困难，但也带给我重要的收获和启示。
第二段：独自成长令我更加独立和自主
在家庭环境不友好的情况下，孩子需要更加自主地处理各种问题和挑战。我的独立性和自主性在这个过程中得到了极大的锻炼和提升。学会独立思考、自主处理问题和积极应对挑战，这些都是非常重要的能力。如今，我已经不再是一个远离家人的孩子，而是一个成熟、独立和自信的年轻人。
第三段：读书成为了我成长的重要支撑
在这个过程中，读书成为了我成长的重要支撑。通过不同的阅读和学习，我逐渐填补了许多因独自长大而缺失的学习和生活经验。同时，读书还帮助我了解世界并拓展了我的视野和思维。这些都是我成长之路上不可或缺的一部分。
第四段：老师的指导和支持对我影响深远
在这个过程中，老师的支持和指导对我影响深远。他们不仅为我提供了学习和生活上的帮助，而且还在我迷茫时给予我耐心和鼓励。他们是我的精神导师，是我成长道路上的支点和支撑。在老师的帮助下，我学会了如何更好地面对困难，并在学习和生活中不断进步。
第五段：总结独自成长读书心得及对未来的影响
独自成长是一个很艰难的过程，但也是一个很有意义的经历。这段经历让我成为了一个更独立、自信、坚韧和有责任心的人。在这个过程中，读书是我成长的重要支撑，而老师的指导和支持更是对我影响深远。我相信这些收获将对我的未来发展产生重要的影响。
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