读后感是对书籍引发的思考和感受的记录和归纳。如何写一篇较为完美的读后感是一个需要我们思考和实践的问题。以下是一些经典名著的读后感摘录,让我们一起感受这些伟大作品带给我们的思考和感悟。
静待花开的读后感篇一
一场暴雨之后,天空显得特别清澈,阳光撒满了整个世界,小鸟仍在婉转歌,尽管我没有看到我所渴望的彩虹,但那翠色欲滴的绿叶,气人心脾的清风,清新的感觉,仍让人觉的一却都那么富有生机。
时间如一匹骏马,转眼间便疾驰而过。六年时光匆匆过去,暮然回首便快要步入初中了。思绪如泉水般涌入大脑。我感恩,
感恩老师
对我们那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献.淳淳教诲。我不舍,不舍那“不是亲人胜似亲人。”的六年同窗情谊。我难忘,难忘那百般滋味的成长足迹。但我知道,在这之前我必须拼尽全力的为自己的心愿-考上东华初中!有一位哲人曾经说过:“要让信念于行动同步,才能创造人生辉煌!”对!我不能只干等着“花开”,就像天下没有白吃的午餐那样.我要做好一切的准备工作,来迎接梦想对我的考验。趁一切还来的及,我要抓住每一分每一秒,好好利用起来,不让时间在虚无中度过。
六年级:高逸丞
静待花开的读后感篇二
细柔的雨丝,密密地斜织着,雨声便如春蚕咀嚼蚕叶般,嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃食殆尽。夜色渐渐浓起来,朦胧的灯光影影绰绰,透过窗望去像瞌睡人的眼睛。窗台上的水仙花,沐着夜色,其间隐匿着的小花散着幽香,满室芬芳。
记得那时双髻时节,妈妈带回来了一颗种子,让我照顾它,看着它生根、发芽,并观察这株植物的一生。我当时也拍着胸脯,信誓旦旦的保证会照顾好小种子。我每天都兴致勃勃的给它浇好多好多的水,每天都会去拨弄拨弄那附在种子表面的土,特别盼望着它能早点破土而出。可惜,在长达一个月的栽培后,它没有如我所愿,拨开泥土,看到的是一颗已经被水泡烂的种子,我失望极了!为什么我付出那么多的心血,给我的却是一颗烂掉的种子?难道努力还有错了吗?妈妈给了我答案,她说,你的努力是好的`,可惜你的期望值太高,都使你揠苗助长了。而且,种植物就像种树一样,你无需太过娇惯它们,真正有生命力的种子也会在只有一点水的情况下绽放出生命的光彩,因为它会抓住一切生机,奋力生长。我明白了许多,可从这以后我就很少养植物了。
记得当时豆蔻年华,妈妈又买回一株水仙幼苗,我略有胆颤的接下了养殖它的义务。而这回我吸取了许多年前种种子的经历,特地去网上搜索了水仙花的养殖方法,一步步的仔细饲养。记得在给它除去最外层占有泥土的表皮的时候,那晶莹白嫩的球根部,如婴儿白嫩的小脚一般惹人喜爱。经过数天的精心照顾下,终于在一天清晨,它开花了。那日我刚入客厅,就有一丝淡雅的清香轻柔地拂过我的鼻子。转头望向水仙,忽然发现有几簇润白在绿叶的掩衬下若隐若现。几步走去,拨开绿丛,那小花晶莹的白瓣儿正在清新的空气中肆意舒展着,而那黄色的花蕊被白瓣紧紧簇拥着,姿态格外清隽动人。那芬芳如薄纱般笼罩在小花周围,为其披上一层朦胧的面纱。这芬芳,四处游荡,飘进我心里,久久难忘。
留予他年说梦痕,一花一木耐温存。生涯中的一花一木,一悲一喜都当以一颗温存之心,细细品味。同时也需要你为此做好万全准备,并要采取合适的方法和合适的智慧。每一份的回报必定是有你的血泪浇灌,还要有它的不断深根。在我们漫漫人生路上,许是露轻月圆时的奋笔疾书,亦或秋殇寒浓时的挑灯夜读,日复一日,年复一年的积累,将会默无声息的滋养你心里那颗充满生机与活力的种子,令其生长。那时,你只需在某个惬意的下午,端上一杯甜茶,静待花开之时。
和煦春光暖,芊眠碧草长。阳光透过窗帘的缝隙,将一抹暖黄肆意打在水仙的叶片上,小花也闪闪发亮,芬芳满室。
静待花开的读后感篇三
染指岁月,琉璃光年,在静默的时光里,在苦难的泥湍中,与其放弃退缩,不如静待花开。
曾记得,别人送我一种花的种子,将其种下,日夜照顾,很久也没有开花,便将其丢在一旁,不问不看了。
初四的学习越来越累,各种考试层出不穷。又一次考试失败后回到了家,心情郁闷到了极点,踱步走到窗前,抬头之间看见了一株小树。纤细的枝条,瘦弱的枝干,却透露着一抹蓬勃的绿色,仿佛昭示着它穿越寒冬的艰难和等待春天到来的急切。未久,一阵大风袭来,纤细的小树在大风的吹动下摇摇晃晃显得力不从心而又无可奈何,扎在泥土里的根再度挣扎也变的徒劳,小树被刮倒了,一次数月的等待就此结束,看见地上零落的树叶与枝条,无奈而酸楚。似乎也看见了自己,纵使多长等待,纵使努力,成绩依然不高,结局总是无奈。
是啊,一朵花尚且如此,我又何谈放弃!保持着坚定的内心,积攒着一鸣惊人的力量,静待花开。等待或许会失败,亦或许成功,但只要有等待功成名达的心,结果好坏又有何妨!想到这,内心充满了斗志,重回写字桌上,带着满满的信心,书写我的人生画卷,用新一轮的笔耕不辍等待着下一次的成功。于是,在月明星稀的夜晚,能看见挑灯夜读的我,在红日出升的清晨,能听到朗朗读书的我,在每一个热闹的课间,也能看见不耻下问的我……一日之后的市模考场上,我闻到了所期待的迷浸花香,闻到了那苦苦等待来之不易的花香。
笔锋至此,仿佛透过此中真意。所谓等待,就是一种守望,一种坚持,一种境界,一种优雅。其实每个人都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。所以,要不懈的努力,相信自己,静待花开。
静待花开的读后感篇四
静待花开
――读《致青年教师》有感
满市十二校包h莹
最近,非常有幸的阅读了吴非老先生的《致青年教师》这本书,这本书是吴非老先生告别讲台之作,讲述了他一生的教育经验。刚刚拿到这本书的时候我并不期待去看,因为我认为书中会出现一些空洞的教育学理论,看得累还深奥,同时收获也甚少,所有迟迟没有翻开。说实话迫于任务我打开书,翻看了序言和目录,我发现序言的语言很贴近生活,平实淡雅,目录也很新颖,都是一些通俗易懂的话,并且让我很有兴趣去继续阅读。文章中,老先生描述了一个又一个亲身经历或是身边的真实案例,让我不禁地去联系自己的教学,如同身临其境。捧着这本书就好像在与老先生促膝长谈,所以每天在累的时候闲下来的时候阅读便成了我每天生活的一部分。
《致青年教师》全书共有六章,分别是“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”,阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为一名青年教师,我边读边反思自己的教师心态、教育行为,真是受益匪浅。吴非老先生的这本书是一本有思想、有灵魂的书,是一本能启迪人们思考的书,是一本有智慧、有力量的书,为我今后的教学生涯引领了方向,指明了道路。下面我就谈一下这本书最让我感动、让我思考、给我启发的语句。
“教育者的胸襟,是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大,良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一样高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生才会开垦自己的心灵,建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师,学生自然”大气“,自然能顶天立地。”这段话对我感触很深,教师的胸襟就如同宽广的大海,而学生就如同自由自在的鱼儿,海有多大,鱼儿自在遨游的空间就有多大,海有多深,鱼儿遨游的本领就有多多。我不是一个胸襟开阔的.老师,我也曾心胸狭窄过,也曾与学生置气并且口出狂言,也曾因为学生气我而去找学生麻烦,可是当我看完老先生的这篇文章这段话后,我反思自己的言行,你都没有做到的事情你何必要为难学生让学生按照你的意志去做呢?你都没有做到为人师表你又为什么要学生尊重你呢?你都没有一个教师该有的广阔的胸襟你又为什么要求学生做到大气,面朝大海、仰望星空呢?你只是一个平凡的老师,而你的学生也只是平凡的学生,你要想要你的学生顶天立地,你就需要拥有博大的胸襟。我想我会做到的,我会让我自己的学生去开垦自己的心灵,去建造精神家园。
读了《就让你的眼泪流出来》这篇文章,我也感触很深,因为我感同身受。我是一个眼泪窝子很浅的人,经常因为这样那样的事情流眼泪,可是我基本不在学生面前流眼泪,但是也有一次实在控制不住的时候。那时我带一个班级的班主任,班级总是有同学早上迟到,当时学校有规定,迟到的同学是要扣班级分的,一个月下来我的班级因为迟到被扣了10分,在学校教职工大会上我被点名批评了,那一个月我的班级成了全校迟到学生最多的班级。会后我特别伤心难过,难过的是学生不争气,伤心的是学生都为各自私利而没有为班级利益着想。带着这种情绪我回班级了,看着一双双眼睛盯着我看等着我说什么的时候,我忍不住掉下了眼泪,同学们纷纷问我怎么了,我把会上发生的事情告诉了学生,学生们都若有所思的不说话了,只有几个平时调皮捣蛋的学生用有趣的话逗我开心,今天的这一切就这样过去了,我什么都没多说也什么都没多做。可是让我欣喜却又惊讶的事情在第二天、第三天乃至接下来的一学期发生了,再也没有学生迟到过。这件事让我记忆犹新,这不正是吴老先生所说的:不要在学生面前掩饰自己的情感,不要担心在学生面前流泪,如果这一切有利于他们人性的苏醒。倘若你竭力掩饰,有可能会被学生误认作是冷漠,也又可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的恨,都真是的袒露在学生面前吧。
合上书,回忆着书中吴老先生写下的一个又一个耐人回味的小篇章,每一个平凡而又真实的故事都折射出了吴老先生的人生观、价值观、教育观,让我的感情久久不能平息。吴老先生的文字让我在他平凡的语言中感受到了教育的美好和希望,让我有了继续努力前行的动力。我要做的还有很多很多,我会始终努力着、思考着,幸福的静待花开。
六年级读后感:
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静待花开的读后感篇五
在花开花落间,群山等待和夕阳深情握手;在云卷云舒中,秋风等待向黄昏点头致意;在潮起潮落里,繁星等待与夜空完美邂逅,而我也为了一个遥远的等待不知在风中立了多久。
在进行古筝大赛时,我忐忑地等待一个令自己满意的表现。台上正激烈地开展着一年一度的古筝大赛,我站在后台目不转睛地盯着台上的表演,竖起耳朵认真地听着每个音符,手中不自觉地攥紧衣服。此时的我怎么也无法淡定,在后台踱来踱去,心想:一会儿一定不能掉链子啊。想想无数个不眠的夜晚,想想多少次难忍的疼痛,想想每个期盼的目光,我一定要还自己一个令所有人满意的表现。
我喜欢音乐,我爱弹琴,我也逐渐地喜欢上了在每一次的表演与比赛中和等待拥抱的感觉,喜欢在许多个日夜中等待,喜欢在每次的酸甜苦辣中等待。如果说冬天在等待中积蓄力量,那么我现在所做的一切,都是为了明天,为了明天的神圣期待。我在等待世上有一个舞台的灯光为我而亮,我在等待世上有人听懂我的琴声,走进我的内心。
我想:漫漫人生旅程不正是由一个个的等待构成的吗?儿时的我渴望并等待着一个游戏的胜利,我在等待成功的甜蜜,人们的赞赏,心中的满足;少年的我等待一张满分的成绩单,我在等待知识的积淀,智慧的充盈,自我的提升;长大后的我在忧伤而明媚的时光中,在单薄的青春里,打马而过,穿过紫藤,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜和无常,等待一个独一无二的自己,等待一条铺满野花的未来之路。
我如同一只蝴蝶,在茧中学习突破,学习自律,学会乐观,懂得面对,为的是破茧成蝶后迎来最好的自己,与这个时代共舞,去抗衡,去面对,去冲破,去呐喊,永远不要停止。我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣;目标实现不了,人生也会因一路风雨跋涉变得丰富而充实;在我看来,这就是不虚此生。
因为经得起等待的人生才会多姿多彩,绽放光芒,就像一个太阳,能使万物都戴上绚丽的光环。
等待是破茧成蝶后的喜悦,等待是柳暗花明后的成功,等待是枯木逢春后的光明。所以我将带着一支笔和一颗无垠的心昂首挺胸地站在风中,静待花开,不虚此生。
静待花开的读后感篇六
凛冽的寒风,击打着玻璃,把玻璃震得发抖.冰冷的雨丝被夹卷在了风中,虽不大,却填了一丝寒冷、一丝孤寂。一眼从上望下去,路上的行人都行色匆匆,似乎是一秒也不想再呆在这寒冷的室外。
侧头望向阳台,果然,都没剩下些什么了。如枯骨般的枝干在风中颤巍巍地摇晃着,叶子被吹了一地,还有几片在空中打着旋儿,就是不肯坠落。更别提花了,原本唯一剩下的那朵红色蔷薇,也被刚刚的那阵风,恶狠狠地吹刮在了地上。
不知是为何,我对这景却别有一番感触。或许是一诊考试给我的打击太沉重了吧。面对老师的无奈,家长的失望,同学的质疑,我只能将我的自信,我的坚强抛在风里,任由它们消逝。也许正是因为遭受了打击,竟也让我对这些从来不闻不问的花花草草多了一份关心和怜惜。真希望明天能是一个晴天。终于入春了,真希望这些可怜的花草能发新芽、长花苞,尽早迎接它们花开满枝的闪亮日子。
可能是上天聆听到了我心愿,第二天真的是艳阳高照!阳光透过残留的树叶之间的缝隙照下来,在地上形成大大小小的光斑,煞是好看,我静静地等待,等待着花开的日子。
一个星期过去了,我怀着期待,再次上楼上花园视察花草们的情况。令我惊喜的是,它们真的发新芽了!桂花树虽不在春天开花,但却长出了许多新芽,嫩绿的新芽叠在深绿的老叶上,形成了渐层,浅浅深深错落有致甚是好看。蔷薇花长满倒刺的枝条上,长出了一些新绿的叶子,有那么一两个枝头还冒出了小小的花苞。而君子兰还未开花,空气中就已经弥漫了一种淡雅的清香。它们,或许并不强大,但却熬过了寒冬迎来了春天。我想,一定是有什么信念支撑着它们挺过严寒。
花草如此顽强,我却因为一次考试就一蹶不振,经不起打击。不,我一定要相信自己,一次小小的是失败不足以就把我打垮。坚持,中考将是我开花的日子!相信到那时,我能够享受花开善良的幸福!
寒风冰雪不畏惧,煦日和风花开时!
静待花开的读后感篇七
是夜。风起,微凉。
走过人生的部分路,有开心的,难过的,亦或只是静静走过了,想想,不禁有些迷茫,活着却不能做好自己,是生活所道见也好,是命运捉弄也罢,过去的终已过去,只愿做好以后的每天,从容,冷静。
风刮起衣角,伸出手用力的握了握,然后又松开,不想,清风也被囚禁,不能自己,每个人,沿着自己命定的道路,走远了,也走散了,当猛回头才惊觉自己竟不知为何远行,为何辛苦可自己,伤害了别人。于是,开始了一系列的自暴自弃,人的一生也就近了。
迎着春风,心里暖暖的,只因自己想好了,溶进清风里,随风去领悟,人生将会涌出的百般无奈,千般不甘。细细品味,心中只因梦而起的悸动。
种下一颗含梦的种子,背起行囊,不待天亮,骑上征途。
是晨。日升,微暖。
迎着升起的红日,脚步不自觉的慢下来,想享受片刻温暖候再启程,即使以后失败了,回头来,也觉心里曾被阳光照进过,亦无悔了。追梦的人很多,有梦的人很多,实现梦想的人却不见得也很多。但无论如何,你曾经有过一般做梦的时光,不曾你的梦想是利收场,是怕苦难耐尔退却,还是为某个自以为是的重要的人而放弃,亦或当初所说的梦想只是一时兴起,亦无所谓的。
若心中还有念想,那就别放弃了,好好的放在心里,也许念想就长成一个巨大的梦想。心里有念想的人,都是因为还没对梦想失望。也许走过了那重重山壑,踏过了那层层风霜,觅过了那朵朵凡主之后,会悖现万里花海,话团繁簇,芳香一世。
载一颗含梦的心,有过重重上山水。
是暮。霞落,微红。
看着满天红霞,却无“夕阳无限好,只是近黄昏”的伤感,因为从来就知道美好的事情总是流逝的快,若想那些美好只为自己绽放,就应做一个为梦执著的人,我们只要坚信,努力过后,梦想终是会盛开出美丽的花来。
追梦,圆梦。说到底也只是一个人的事,只有在那条寂落征途中尝过万千滋味,经过万年光景,才有静待花开的时候。
愿只愿,每个人。
在寂寂的韶光中,终能静待花开。
静待花开的读后感篇八
静待花开
――读《致青年教师》有感
满市十二校包h莹
最近,非常有幸的阅读了吴非老先生的《致青年教师》这本书,这本书是吴非老先生告别讲台之作,讲述了他一生的教育经验。刚刚拿到这本书的时候我并不期待去看,因为我认为书中会出现一些空洞的教育学理论,看得累还深奥,同时收获也甚少,所有迟迟没有翻开。说实话迫于任务我打开书,翻看了序言和目录,我发现序言的语言很贴近生活,平实淡雅,目录也很新颖,都是一些通俗易懂的话,并且让我很有兴趣去继续阅读。文章中,老先生描述了一个又一个亲身经历或是身边的真实案例,让我不禁地去联系自己的教学,如同身临其境。捧着这本书就好像在与老先生促膝长谈,所以每天在累的时候闲下来的时候阅读便成了我每天生活的一部分。
《致青年教师》全书共有六章,分别是“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”,阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为一名青年教师,我边读边反思自己的教师心态、教育行为,真是受益匪浅。吴非老先生的这本书是一本有思想、有灵魂的书,是一本能启迪人们思考的书,是一本有智慧、有力量的书,为我今后的教学生涯引领了方向,指明了道路。下面我就谈一下这本书最让我感动、让我思考、给我启发的语句。
“教育者的胸襟,是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大,良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一样高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生才会开垦自己的心灵,建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师,学生自然”大气“,自然能顶天立地。”这段话对我感触很深,教师的胸襟就如同宽广的大海,而学生就如同自由自在的鱼儿,海有多大,鱼儿自在遨游的空间就有多大,海有多深,鱼儿遨游的本领就有多多。我不是一个胸襟开阔的.老师,我也曾心胸狭窄过,也曾与学生置气并且口出狂言,也曾因为学生气我而去找学生麻烦,可是当我看完老先生的这篇文章这段话后,我反思自己的言行,你都没有做到的事情你何必要为难学生让学生按照你的意志去做呢?你都没有做到为人师表你又为什么要学生尊重你呢?你都没有一个教师该有的广阔的胸襟你又为什么要求学生做到大气,面朝大海、仰望星空呢?你只是一个平凡的老师,而你的学生也只是平凡的学生,你要想要你的学生顶天立地,你就需要拥有博大的胸襟。我想我会做到的,我会让我自己的学生去开垦自己的心灵,去建造精神家园。
读了《就让你的眼泪流出来》这篇文章,我也感触很深,因为我感同身受。我是一个眼泪窝子很浅的人,经常因为这样那样的事情流眼泪,可是我基本不在学生面前流眼泪,但是也有一次实在控制不住的时候。那时我带一个班级的班主任,班级总是有同学早上迟到,当时学校有规定,迟到的同学是要扣班级分的,一个月下来我的班级因为迟到被扣了10分,在学校教职工大会上我被点名批评了,那一个月我的班级成了全校迟到学生最多的班级。会后我特别伤心难过,难过的是学生不争气,伤心的是学生都为各自私利而没有为班级利益着想。带着这种情绪我回班级了,看着一双双眼睛盯着我看等着我说什么的时候,我忍不住掉下了眼泪,同学们纷纷问我怎么了,我把会上发生的事情告诉了学生,学生们都若有所思的不说话了,只有几个平时调皮捣蛋的学生用有趣的话逗我开心,今天的这一切就这样过去了,我什么都没多说也什么都没多做。可是让我欣喜却又惊讶的事情在第二天、第三天乃至接下来的一学期发生了,再也没有学生迟到过。这件事让我记忆犹新,这不正是吴老先生所说的:不要在学生面前掩饰自己的情感,不要担心在学生面前流泪,如果这一切有利于他们人性的苏醒。倘若你竭力掩饰,有可能会被学生误认作是冷漠,也又可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的恨,都真是的袒露在学生面前吧。
合上书,回忆着书中吴老先生写下的一个又一个耐人回味的小篇章,每一个平凡而又真实的故事都折射出了吴老先生的人生观、价值观、教育观,让我的感情久久不能平息。吴老先生的文字让我在他平凡的语言中感受到了教育的美好和希望,让我有了继续努力前行的动力。我要做的还有很多很多,我会始终努力着、思考着,幸福的静待花开。
静待花开的读后感篇九
性状分离,百样豌豆
遗传解谜,基因重组
……
她恬静温柔,从未向我们发过火。课堂上,她总是微笑着给我们讲解每个知识点;课间,她总是温和的问每个学生,是否没听懂,哪里还不理解,然后再去耐心的去讲解。
她总是对我们充满期待,她说过,每个孩子都是一颗等待开花的种子,有的极早绽放出了美丽,有的还在努力着,未曾开放,只是花期不同罢了!她坚信每个孩子都会绽放出属于自己的美丽,她愿意用自己的一生去浇灌一颗颗欲破土的种子,静待花开!
最近在学减数分裂和遗传定律,恰是最难懂的部分,而这又是高考的重点。老师着急,就怕孩子们听不懂,天天查阅各种各样的资料,努力背出最好的课。课堂上老师掩去一脸疲倦,以最饱满的姿态给孩子们讲课,一个知识点讲上四五遍也是常有的事。每个老师都在赶进度,可她却为了让我们更好的理解知识,讲了一遍又一遍,我们的进度比别班慢了一节课,可那些知识却是真正的掌握了,就这样接下来的课程便容易了许多,我们师生合力终于赶了上来。
周六日,本是老师们可以休息的时候,可她离家远再加上为了辅导孩子们,她便留了下来,而她的课程表也排得满满的!六节课,一天连着上了六节课,讲了六节课,站了六节课听着她那沙哑的嗓音,孩子们心疼,可又有什么办法呢!懂事的孩子们偷偷的把润喉片放在老师的办公桌上。
临近期末了,生物老师依旧每天晚三过来辅导,唯一变的是:她每天陪我们的时间更长了,下课铃响了,孩子们依旧坐在那里安静的学习,她也和孩子们并肩作战,用心想想,老师比我们更辛苦,她同时教两个班,一个在楼下,一个在楼上,而她每天就这样楼上楼下的跑,不辞辛苦,不厌其烦。
期末前的励志动员,她带着微笑站在讲台上,满怀着激动与紧张,她的学生们明天就要上战场了,半年的努力也该有回报了!她微笑着,带着对学生的期待与信任,那温和的笑容感染的着每个人!
恬静温和、默默付出、谆谆教诲,这便是我们的生物老师!
静待花开的读后感篇十
或许在某天的黄昏,面对着浮世的喧嚣,偶然偏过头去,看见那一朵黄嫩的小花,静静的开在君子兰上,正如那一抹安静的背影。
——题记
夏日的黄昏,灼热的太阳虽已悄然下山,却仍然不曾带走天空中的那一片燥热。我望着剩下的数学题,心中很是烦躁。这些题目环环紧扣计算量却很大,枯燥的计算将我剩下的一点点耐心消耗殆尽。
烦闷之时,我在房间里四处乱走,却在阳台上看到了母亲。母亲拿着手机,仔细地拍摄着那盆君子兰。咦!那不是我前些日子送给母亲的礼物吗?母亲仿佛并未察觉我的到来,只是不断地切换角度,定格一个个美好的瞬间。
母亲仿佛拥有魔力,嘴角微微扬起一抹弧度,漾出了一个浅浅的酒窝,就连身边呼啸而过的时间都慢下来了,静静地流淌着,她满含笑意的眼眸,总能让人抛开一切烦恼。夕阳的余晖落在她的头上,映衬着微微发黄的发丝,将她笼罩上一层淡淡的光晕。
母亲没有问我为何不去学习,而是转过身去准备晚餐。“叮当”手机响了,不知是谁发过来一条微信。我轻轻地拿起手机,见母亲的朋友圈里记录着君子兰每天的成长与变化,与之相配的竟是一段关于我生活的、点点滴滴的文字。近期的文字上我看见了母亲的感叹:每一个孩子都是一朵花,我会以微笑为引,静待你的花期。
寥寥几句,却在我心中泛起了层层涟漪。母亲虽然言辞不多,却一直关心着我的点滴生活。
等待着、盼望着我的成长,她一直静静地站在那里,教会我心平气和,希望我能从困难中领悟真谛。
静待花开的读后感篇十一
班级的窗口多了一株葱头。
它一动不动地泡在水中。我们好奇地围拢它,左瞧右瞧。等了几天也不见反应,我们也终于失去了耐心,没有人再关注它。过几天,它反倒长出了一个花苞——那么,它倒不是葱头了。我们又燃起了希望,静静等着它的开放。接下来的几天中,它在睥睨全班的目光中缓慢打开花苞,延伸根系,将花瓣一点点展开、展开,长成了一穗蓝紫色的花棒。“原来是风信子!”风信子!我们惊叹了。生命之奇妙,全在乎它为自己的尊严的奋力一绽;而人类唯一能做的,就只有了。正如一位诗人在漫步中看到花的感慨:“我凝神观注,矮篱上,荠菜花开放。”这就是静默地爱!
,凸显的是生命的尊严。
作家在《美,看不见的竞争力》中写道,一株花,你不去摘它,一个人,你不去践踏他,就是对生命的尊重。有花堪折而不折,正是对花的生命的尊重。弘一法师李叔同落座藤椅前,总要摇一摇藤椅。他的弟子丰子恺问原因。他回答说,是提示椅中的小虫,提前躲避,防止误坐其上而致其一命呜呼。等待椅中的小虫,守护的是生命的尊严,彰显的是对生命的尊重。
,丈量的是生命的价值。
万物生于自然、长乎天然,共同呼吸着山间之清风,共同欣赏着朝晖夕月、云卷云舒。作为造物的一份子,人与其他生命没有贵贱之别。唐朝大乘佛教中有明证:万物皆有佛性,佛性发于万物。以礼佛般的虔诚审视六合,以共同的价值尺度丈量万物,才能发现一花一草、一砖一石中的价值。即便是“裂开的墙缝中有一朵花”,也不能“把你从墙上摘下”,更不要“连根捧在你的手中”。虽然你是那样的爱她。
,透视的是对生命的热爱。
朱光潜曾说,中国审美的最高境界是从一瞬中顿悟永恒。万古长空,一朝风月。于一朝风月中参透永恒,于一朵花中参透生命,呵护、热爱这一株花,进而从这一株花热爱所有生命。我国的古人咏梅,进而爱所有具有梅花精神的生命;赏兰,进而爱所有空谷中临风而立的生命;至于礼赞白杨,则是表示对所有白杨树般的人的赞美与爱。
,是一种生命的姿态,是屈辱中的不屈,是卑微时的尊严,是冷漠中的热爱。华枝春满,天心月圆。
我希望,每一天,都能够,凝神观注,!
静待花开的读后感篇十二
我总是一个人,一个人开心,一个人忧伤,一个人想着一个人,周而复始,且乐此不疲。
谁能想到我也曾扮演过疯子呢?怕是没有人了吧。
对于她的相貌,我不多提了,拿这儿也应付了好几次
作文
,想想,也有些陌生了,下面的篇幅里就暂称她为“l小姐”好咯。l小姐完全是那种跟着爷爷奶奶长大的孩子,一些奇奇怪怪的家规我都替她不耐烦,什么“几点几点回家”“几点几点睡觉”“出门汇报时间地点”……如果这是教养,我宁愿当个野孩子。
她有好多“与众不同”的地方,这也是勾起我好奇心的原因。
例如:同学们听rap她在唱京剧,别人学街舞拉丁,她却耍剑太极,她就是个鬼胎,一本正经地做着没有人感兴趣的事。
我和l小姐有许多相同的地方,我经常买书,她经常借书,我和她都酷爱阅读,达到了嗜书如命的地步,和别人不同的是,我们博览群书,唯独中外名著不读,我喜欢编故事,她喜欢听故事。
每节体育课,就成了我们分享故事的美好时光,这也铸造了如今我长期码字的习惯。
礼尚往来,她不会编故事,却会“搬故事”讲的是一些烂大街的传说神话,可那时的我依然会听的聚精会神。
有一次,她讲的是牛郎织女的故事。
“……最后,他们化作了两颗星,一个叫牛郎星,一个叫织女星,他们被定格在晦涩的苍穹中,每三百六十五天才可以相见,他们相隔千里,彼此互相守望着,祝福着,面对看似无尽的等待,他们只是静静的守候彼此的重逢,你说,他们是不是很可怜?”l小姐问我,我相信这个老套的情节依然可以打动她。
“听说,每个人死后都会变成一颗星星,在茫茫星海中,守望那个一生挚爱的人,到那个时候你还会记得我吗?”l小姐对我笑。
“我才不会守望你呢——”我故意拉长音,看她略有失望的神色斜眼笑“我要永远在你身边,这样就不会想你了啊。”
当时还是太天真了吧,总把瞬间当永恒,时光会让我们舍得一切曾经舍不得的东西。
六月,毕业季。
我和她没有分到一个班,不过一墙之隔也方便联系,还是借书的联系,不过关系变味了。
渐渐寒暄多了,渐渐微笑少了渐渐等到l小姐的次数越来越少了。
不知道是哪一天,反正一定是个坏天气,她的旁边多了一个人,她们相谈甚欢,更显得我是电灯泡,还好我的手也有人牵。
说好两个人好好的不让别人打扰呢?也许是你忘了吧,没关系,我不怪你,毕竟没有人闲的像我记下所有承诺的话。
后来,我又转走了,她没有留给我任何联系方式,我也没告诉她我会离开,从此断了联系。
再后来,我常常一个人发呆,眺望她的星座,三月十四,记得还调侃过她,晚一天就是三一五,会不会是个假小孩。星星还是那个星星,只是被霾这遮住了光明。
风会记得云,落叶会记得沥青,书包会记得桌椅,你会记得我吗?
我现在才体会到牛郎的心情,管他什么感情,能看一秒是一秒,时间和距离产生的不是美女而是代替者。
几个星期后,有人给我带话,说l学姐问我的去向。
我打了很久字:我好想你啊,有时间回去给你说说这两天发生的事……(省略n字)我想了想,删掉,重新打字:
回去告诉她,我不想见她,绝一次交玩玩吧。
我知道等待的绝望,比如让她忘记我,我愿让时光把这段故事埋葬,独自守候。
静待花开的读后感篇十三
夏日的黄昏,灼热的太阳虽已悄然下山,却仍然不曾带走天空中的那一片燥热。我望着剩下的数学题,心中很是烦躁。这些题目环环紧扣计算量却很大,枯燥的计算将我剩下的一点点耐心消耗殆尽。
烦闷之时,我在房间里四处乱走,却在阳台上看到了母亲。母亲拿着手机,仔细地拍摄着那盆君子兰。咦!那不是我前些日子送给母亲的礼物吗?母亲仿佛并未察觉我的到来,只是不断地切换角度,定格一个个美好的瞬间。
母亲仿佛拥有魔力,嘴角微微扬起一抹弧度,漾出了一个浅浅的酒窝,就连身边呼啸而过的时间都慢下来了,静静地流淌着,她满含笑意的眼眸,总能让人抛开一切烦恼。夕阳的余晖落在她的头上,映衬着微微发黄的发丝,将她笼罩上一层淡淡的光晕。
母亲没有问我为何不去学习,而是转过身去准备晚餐。“叮当”手机响了,不知是谁发过来一条微信。我轻轻地拿起手机,见母亲的朋友圈里记录着君子兰每天的成长与变化,与之相配的竟是一段关于我生活的、点点滴滴的文字。近期的文字上我看见了母亲的感叹:每一个孩子都是一朵花,我会以微笑为引,静待你的花期。
寥寥几句,却在我心中泛起了层层涟漪。母亲虽然言辞不多,却一直关心着我的点滴生活。
等待着、盼望着我的成长,她一直静静地站在那里,教会我心平气和,希望我能从困难中领悟真谛。
静待花开的读后感篇十四
我到的时候,程老师正在自家的菜园里忙活,头发只是隐约的泛白,佝偻的身子却掩饰不住岁月的沧桑,像一座桥,承载了太多人年轻的梦想。他抬头,很轻松地认出了我,这是自小学毕业后的第一次见面,“你来了啊,快,里面坐”。乐呵呵地招呼我,七年了,却只像一瞬。“想吃点啥,让你师母做……”语气温馨地像一家人,“自从你上了初中,就在外地,以前我上班,经常去其他镇上帮忙,听你师母说你来看我,也没在家,这下退休了,好不容易你才来,看你师母,老早就忙活上了……”“我在绵阳,也不常回来,这次趁着还没实习,来看看您。”
“来看我好啊,看我好……”温暖中透着淡淡的落寞,让人心里冷冷的,这么些年了,忙得连自己的学生也顾不得见上一面,退休之后,学生已经忙着自己的学业、事业,必然冷落了这耕耘了一生的老师。
饭后,老师带我回忆着小时候,“那会儿,路都是黄泥的,你们每天到学校,鞋上都是泥,我就坐在教室的走廊上,一双一双地擦,你们调皮啊,刚擦好,又去那草坪上的坑里踩”我们惬意地笑了,那些年,老师确实当了好久的鞋匠。“还记得老师收到的第一束花,你们四年级的时候,每个孩子都跑去小山上给老师摘了花,我母亲病重,你们都还问我,她老人家咋样了,那会儿,感动啊”其实我们当时都还小,也不知道是怎样想着要关心的,他老人家却记了那么久。“后来,你们毕业了,我调到了其他学校,每次在街上看到你们的父母,都会问问你们过的咋样,我不放心哪。”我记得每次回家,妈妈都会跟我说在街上碰到我的班主任,问我什么时候回来,问我在学校咋样,一直持续到老师退休回老家。师母慈爱地调侃,“你老师老了,老了话就多了,就爱唠叨。”我笑着回应“没事,我就爱听老师唠叨。”老师很自豪地看着师母,“现在孩子懂事,懂事啊”,笑得如此温暖。
我起身道别,老师走进里屋拿出了一个长长的盒子,小心翼翼地放到桌上,盒子看起来有些年月了,黑色的木都有些泛灰了,却还反射着些微的光,看得出来一直被精心地呵护着。老师慢慢打开它,拿出一根教棍,递给我,那一瞬间,突然觉得好沉重,这根棍子是那会儿老师吩咐的,我回家跟爸爸一起做的.,如今还能回忆起那时候的激动心情,记得老师第二天验收的时候,对我点头的那一瞬间,小小的我,很忐忑,也很快乐……“这是你做的,现在老师把它给你,我在讲台上一辈子,为的就是你们的今天,以后要做个好老师。老师现在终于等到花开了,以后,该你们了,静静等待,默默耕耘,花,终究要开的!”
静待花开的读后感篇十五
昙花总是悄悄在夜间绽放,只把自己那纯洁的美奉献给月光。要想一睹它的芳容,只有用耐心和坚守,。
驱车来到爸爸单位,步入办公室,一株高大的昙花亭亭玉立。从海带型绿叶上垂下的花苞被花托小心翼翼地捧着,纯白色的花苞丰腴而圆润,仿佛是玉石雕刻而成,没有一丝瑕疵。有的羞滴滴地裂了一条缝,那样子,仿佛稍稍一碰就会立刻重又嘟起含羞的小嘴儿。
我静静地蹲在一旁,目不转睛地注视着它。一分钟,两分钟,三分钟……我的小腿有些微微发麻,昙花却只是淡淡地抿着嘴,丝毫没有开金口的意思。不会看我这么直视着她,羞涩得不敢绽放了?我拖来一张小凳,端坐在一旁,等着,等着……昙花还是害羞的样子。我的思绪却开始翩翩起舞了,我仿佛感到我的脚底钻出了蜿蜒的根须,扎进泥土中,手臂化为枝干,冒出了嫩绿水灵的小芽,我要“等成一棵树”了……恍惚间,传来一阵痒劲儿,伴随着一阵“嗡嗡嗡”的骚动。我回过神,定睛一瞧,两只蚊子正盘旋在我四周,而我的胳膊肘上,缓缓地鼓起一个红通通的小山丘。我条件反射似地从座位上弹起,在空地上又蹦又跳,胡乱舞动,可这些蚊子还是能找到一切办法,抢购我的草莓汁。我的皮肤上鼓起了连绵起伏的包,我气急败坏,操起一瓶蚊子药水一通狂喷,这才勉强平定了“蚊灾”。
重又回到凳子上,昙花却在不经意间吐出了五毫米,雄蕊已轻轻柔柔地探了出来,妩媚的身躯仿佛一位柔弱的小仙子,双手交叠在前,飘逸着一头秀丽的长发,素雅地伫立在那儿。唉,这么美的瞬间没有捕捉到,我气沉丹田,再次开始漫长的等待。不知不觉,我的眼皮缓缓耷了下来……忽地,一缕凉风掠过,携着一抹淡淡的幽香,我猛然惊醒,昙花,开了!在灯光下,它通体透明,闪烁着圣洁的光芒。花心中央,雄蕊和雌蕊交相辉映,仿佛一个梦幻的世界,雌蕊在空中划出柔美的螺旋型线条,最后聚集在底部,形成了一个鬼斧神工的隧道,一个幻境的海洋。一层缥缈的雾气环绕其中,到处透出神秘的气息,到处环绕着奇妙的光晕,带着些许酸甜的花香也愈显浓郁。闭上双眼,心中波澜起伏,我目睹了昙花一现的美丽,等待,终有了收获!默默起身,顿感神清气爽,那股喜悦之情伴着香气飘入我的心田。
昙花的美,醉人心脾。,则是一种收获快乐之美的方式。用耐心,创造最美的意境。
静待花开的读后感篇十六
我不喜欢雪,因为被雪洗涤过的世界固然纯净,去毫无生机。就像小时候的我们,刚踏进教室的那一刻,就被厚重的书本和紧张的气氛掩埋,脑袋里自然不缺乏知识,却被“学无止境”四个字压着走,步步沉重。蓦然回首,却找不到一丝童真的残骸。
我一直觉得我很笨,或许是我太敏感,总觉得有同学在背后嘲笑我。急地那次我考试失利了,当同学在我面前讨论分数时,我只能羞愧地低着头。终于有人像是不经意提起般问我:“你生物考了多少分?”我答:“四十七分”。却没想到她突然慌了:“完了!我居然比你都低!”那一刻,我真的很想放声痛哭,或许他们潜意识里,早已把我当成那个最低的底线。
但我的成绩在不断的下滑,似乎努力都白费了。而花却一口口愈发艳丽起来,我想,一朵花都那么执着,我又有什么不可以的呢?我在努力,别人也在努力啊!所以我的努力并不是没有,而是还不够。
熬过来了……
静待花开的读后感篇十七
几颗闪烁的的星缀在墨一般的夜空中,街角处的路灯散发出黯淡的光亮。冬日的夜,果真是寒冷。冷风丝丝穿入骨髓,冷,蔓延至心底。
时间在每日挥舞不休的笔尖上流逝。恍惚间,已过了一周,我竟从未再有过闲暇时间去瞧一眼那已衰败了的兰。几日前的一个周末,我正打算放松一下。将自己从“题海”中解救出来,却惊异的发现,那株兰已重复盎然生机,竟还长出了一枝花苞,细密的花苞排列齐整,犹如一柄利刃,戳中了我内心深处。
一株快要衰败了的兰,被人们遗忘在角落,尚且可以挣扎着前行,用旺盛的生命力,再次绽出勃勃生机。可我呢?仅仅是几次考试失利而已,仅仅是被学霸们碾压而已。却就此止步,丧失了斗志。
成长路上总不会一帆风顺的。这只是最小的羁绊,却让我停住了脚步……
我应放松心态,如同这株兰一样,在成长的逆境中努力奋斗,砥砺前行。
自此之后,每日当第一缕霞光升起时,我这株兰一块学习功课,为一日的学习储蓄动力与斗志;每日当月光倾洒银辉的时候,我凝视这株兰一起枕着昂扬斗志与决心安稳入眠。
她激励着我以宁静的心态,勇敢面对成长路上一切艰难险阻。一路栉风沐雨,砥砺前行展望未来,“静看庭前花开花落,望天上云卷云舒,”日日努力奋斗,只愿守得宁静,等待花开。
静待花开的读后感篇十八
你可以看到,当酒窖打开时,醉人的香味远去,那是无数个日日夜夜的自恋,那是无数次的沉寂;你可以看到,凤凰梨花总是开了150年,在那之后,那是无数次的默默无闻的付出和轻轻的哭泣;你可以看到,一片和田梅雨的诞生是别人的冷漠,等待着自己的伯乐出现。因此,好事需要耐心。
在我们周围,有很多人喜欢“拉兰”。我佩服李安的意志和追求,在失败中一次又一次地跌倒爬起来,最后在人们面前像一块和田梅雨;我佩服摩西奶奶对美好生活的向往,勇往直前,终于像一只丑小鸭变成白天鹅一样实现了她的追求;我佩服马云的雄心壮志,在无数次被拒绝后,像老鹰一样战斗,与天空抗争,向世界展示他的勇敢。
追忆往事,陆游任凭自己“穷困潦倒,无路可走”的人生失败,坚信“另一个前途光明的村庄”;张济任凭自己被打败,使自己有了不朽的失眠和名诗《枫桥夜泊》。奇怪的是,有人记得第一亚军穿红衣服旅行的壮观场面吗?不,我们只记得那失意的人在秋夜的客轮上,和他不朽的失眠!
丑小鸭只有平庸,才能领略天鹅的优雅柔美;只有在彩虹前接受风暴,才能在雨后看到彩虹;只有在黎明前忍受黑夜,才能看到锅里闪光的惊喜。
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