读后感是读完一本书后，根据自己的感受和理解，对书中所表达的思想、情感和人物形象等进行总结和评价的一种文章形式。读后感可以帮助我们更好地理解和消化书中的内容，同时也能提高自己的思考和写作能力。我想我们读完这本书之后，写一篇读后感会很有意义吧。如何使读后感更有深度、更富有观点？接下来是一些读者朋友们分享的读后感范文，希望能够为大家提供一些思路和灵感。
海鸥的读后感篇一
乔纳森是幸福的，它真正理解了飞翔，真正体会到了飞翔的快乐。
“冲破你们的思想枷锁，也就冲破了你们身体的枷锁。”海鸥乔纳森说。我很感谢乔纳森送给我这样的一句话。它使我突然明白，很多时候，阻止我们向前的正是我们自己。我们常安于现状，得过且过。我们没有生活的目标，没有生活的动力。我们每一天上班、下班、吃饭、休息，日子一天天从身边溜走，却从未感觉有什么不妥。我们变得庸俗、不思上进，认为这一切都是顺理成章，都是再正常但是的。“生活就是这样！”我们常安慰自己。“改变现状是困难的！”我们用如此的理由来阻止自己前进。真的不容改变吗？我想，不是。更多的时候是我们不愿意去改变，正如众鸥不愿意理解他们有飞翔的潜力，不愿意把时间和精力花在练习飞翔上一样。我们认为我们的潜力有限，因此我们不再努力。我们如同井底之蛙，满足于小小的一方天地，并津津乐道。多么悲哀啊，我们用“安于现状”的思想枷锁把自己牢牢地捆住了！
“命运能够改写，关键在于自己。”乔纳森告诉我们。乔纳森确实让我们看到了透过主观努力改变命运这一事实。它利用习来的飞翔技巧或翱翔与浩瀚的苍穹，或潜泳与蔚蓝的大海。它能追随云端以上太阳。能捕食海中最为鲜美的鱼儿。它把众鸥认为不可能的事一一变成了现实。它摆脱了海鸥生来就是为了满足于填饱肚子，就是为了抢食小鱼小虾，抢食被人丢弃的面包屑的命运。它以飞翔超越了众鸥，超越了自己，它以飞翔得到了灵魂的升华，得到了真正属于自己的快乐。
其实，我们每一个人都就应有飞翔的理由。当然那里不是指身体的飞翔，而是指信念、理想的飞翔。想想乔纳森吧！如果当初它只满足于做一只普通的海鸥，那么之后的它就不可能在几千里之上的太空翱翔，就不可能以极宽极广的视野俯瞰大地，就不可能真正地体会到飞翔带来的快乐！是的，我们就应有飞翔的信念，有飞翔的理想。我们不就应被现有的生活捆住手脚。我们要为自己设定一个目标，一个为之奋斗的目标。这个目标能够是工作的目标，能够是学习的目标，也能够是生活的目标。有了目标，就如同有了动力，有了动力，浑身的劲儿也就来了。我相信，经过若干年的努力，当我们再次回头看看过去时，我们必须会发现我们在飞，在往高处飞，我们已经站在另一个高度去看待人生了。
喜欢理查德·巴赫说的这段话：“我们飞得越高，视野就越广阔，我们才能看到每个选取，每个交叉点，每个十字路口。我们飞得越低，视野就越窄小，一旦着陆，我们洞察其他所有选取的视野就消失了。”
因此，我们没有理由不去选取飞翔，没有理由不让自己拥有飞翔的理想。
当我们彷徨无助，当我们徘徊不前，当我们失去生活的目标的时候，读一读《海鸥乔纳森》吧！
海鸥的读后感篇二
我读了《老人与海鸥》这篇课文，书中，老人与海鸥的感情让我们深受感动。
老人视海鸥为亲人，不仅每天为了它奔波劳累，并且还给海鸥们取了一个个动听的名字，而且还每天步行20余里给海鸥送餐，给海鸥买食他毫不犹豫的掏钱，而不愿意为自己坐一趟舒服的公车，省下1分1元给海鸥买食，4元五角的饼干，他毫不犹豫地买下了，而自己的生活奢侈品，竟是连饼干价格的一半都没到，仅仅是一包两角的香烟，这么老的老人，一般是坐在家里安闲的度过晚年，而他却前来与海鸥相伴。而在老人去世后，海鸥们个个翻飞盘旋，像老人真正的儿女。守护在老人的灵前，这是需要多大的力量才能与海鸥相处的如此之默契？也许它们已知老人已死，但它们似乎心里有一种感觉相信老人会醒过来的，这正是老人的爱感染了它们，老人对它们的爱，他们也更加加倍的还给老人，这份令人震撼的爱，促使海鸥们用自己的方式表达着对老人的依赖，如果老人没有来照护海鸥，那么海鸥是学不会如何信赖别人，如何去爱别人。
海鸥的读后感篇三
当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的老人与海鸥读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“一个弓着腰，穿着一身旧的褪色衣服的老人迈着蹒跚的步子，手里拿着饼干丁，喂海鸥的老人”这几天总浮现在我眼前。他活灵活现，那样生动，他就是我们课文《老人与海鸥》中的主人公――海鸥老人。海鸥老人与海鸥相依为伴，老人对海鸥产生了真诚而深厚的感情，海鸥也对老人报以深厚的感情，老人死后，海鸥依依不舍的围着老人的照片鸣叫，久久不肯离去。
正是因为老人对海鸥付出了真情，海鸥才能对老人如此依恋。真情无处不在，真情无处不需要，人与人的和平相处需要真情，朋友之间的互相信任需要真情，人与动物产生感情需要真情。真情就如一只无形的手，能将两者相联合。
我想起了前一段时间，我们班发生的一个 故事 ：kl是我们班上一个智力上有缺陷的同学，每天说话都说不清楚，写字也让人有些看不懂，而且特别脏，口水流的.到处都是。为了促进同学间的友谊，老师让后面的女同学，每人都必须和他坐两周。zx是我们班一个女生，这次是轮到她和kl坐，她当然非常不愿意。下午她要方块队训练，正好不愿意和kl坐在一起，赶紧早早的走，晚晚的回。放学了，教室里乱哄哄的，忽然kl沙哑的说：“嘿，我帮zx抄作业。”他的声音模糊不清，但是却异常响亮，把我们惊了一跳，纷纷回头看他，只见他认真地握着笔，眯着眼睛看着作业，看一下低头写一点。zx回来后，没想到竟然又哭了，她不希望kl动她的东西，更不希望他写她的本子。但是kl依然对zx很好，有时作业堆到讲台上，kl都会上去拿走两份作业，一份是自己的，另一份是zx的。zx也渐渐地对kl好了起来，有时还帮助他。当两周过去了，老师却忘了给zx调座位，人人都提醒zx换一下，可是zx却笑着说：“没关系，kl蛮好的。”
就连这样的两个看似水火不容的人，通过几个没有言语的真诚动作，都能产生友谊。真诚是多么重要！我相信，只要对别人付出了真诚，别人也总会回报与你真诚！
海鸥的读后感篇四
书的主人公海鸥乔纳森热爱飞翔，热爱天空。可他的族群告诉他：“你飞行的目的就是为了吃。”因为脱离族群，特立独行，他被父母不解，被同伴疏远，最后被长老驱逐。但他依然坚信飞翔远比吃更重要，他说“我只想搞清楚我能在天上干什么，干不成什么”。他一次次探索着，一次次突破了自己，哪怕受伤了，依然执着地飞翔。
“功夫不负有心人”，海鸥乔纳森通过成千上万次飞翔，终于可以自由自在地翱翔在蓝天上，随意改变自己飞翔的角度，突破了惯性思维，穿越时空，成为真正的飞行大师。
“生活中最重要的事就是执着于自己的最爱，并日臻完美。”合上书，乔纳森的话在我耳边久久萦绕。我的最爱是什么？哦，是奥数。上了二年级后，我就迷上了奥数。可是，渐渐地，奥数的题目越来越难，我总是被难住。记得有一天，看着努力了几个小时，也解决不掉的“拦路虎”，我真想把书本撕得粉碎。猛然间，乔纳森飞翔的身影闪过我脑际，“执着于自己的最爱”在我脑海里响起。我再次拿起了书本，尝试着打破自己的惯性思维，用一种新的思路去解决问题，终于解开了。
如今，我在奥数的路上已经走了两年多，因为这份执着，我一年比一年进步，上学期奥数期终考试，我还获得了一等奖。妈妈告诉我，数学的路还很长。但我想，只要像海鸥乔纳森一样，“执着于自己的最爱”，我的数学定能在未来的某一天“日臻完美”。
海鸥的读后感篇五
《海鸥乔纳森》作者：理查德。巴赫，是一位参加过第二次世界大战的美国飞行员。这是一本外国小说，1970年出版后，38周位居《纽约时报》畅销书排行榜第一名，首次打破《飘》以来的所有销售纪录，成为世界文学皇冠上的明珠。
在百无聊赖加点小烦躁的午后，期望有个简单愉快的阅读，群友便介绍了这本书。网上一搜，看了一下简介，带着小兴趣，一口气读完了。要说是它小说，其实倒像是一则稍微长些的励志故事。道理谁都懂，所以都不大愿听，而故事大家都喜欢，或许就是因为这样这本书便轻而易举地俘获人心了吧。
它讲述的是一只海鸥乔纳森渴望飞翔的故事。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领—如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对它们来说飞行是为了觅食，然而乔纳森喜爱飞行胜于一切，它享受飞行本身纯粹的自由和快乐。海鸥群的法律是不在夜间飞行，认为那是猫头鹰干的事；也不低空飞行，认为那是猎鹰干的事，更别说高空俯冲，翻筋斗，连续十几个翻滚等各种竞技。因为它的特立独行，被视为破坏法律的人，被逐出了殴群。之后，它遇到了两只志同道合的前辈，并加入了它们的新家庭。在那，它不仅仅打破了海鸥界的极限记录，学会了更高超的技术，还懂得了学无止境，理解、仁慈和爱的好处。再之后它还收了很多学生，耐心指点、鞭策和引导它们，把他所了解到的真理去告诉一只期望有机会真正了解真理的海鸥。
简单叙述总是无力的，资料远比这些生动形象得多。（直冲云霄，到达时速二百七十英里，再垂直俯冲，仅稍稍动一根羽毛就能够完美拐弯，但若稍稍动一下身体就会失去平衡粉身碎骨。如此惊险搞笑，似乎要让我们窥探另一个世界的精彩）。
也许这本书如此畅销的一个原因，还在于故事的多向性。能够给人一种很大的想象空间。大到乔纳森对三观的理解（人生观、价值观、世界观），小到不积跬步的点滴努力。整个故事，从乔纳森的特立独行，我们能够看到但丁那种“走自己的路，让别人说去吧”的追梦精神；从乔纳森废寝忘食一次次练习飞行技术的失败，我们能够看到爱迪生“失败是成功之母”的试错精神；从乔纳森之后回到殴群差点被啄死却仍耐心引导，我们能够看到雨果提倡的平等、自由、仁慈的仁爱精神。还能够从群殴一致要求把乔纳森逐出欧群、说它是魔鬼要破坏欧群法律的行为，能够看出有些人自己不愿改变平庸却还不屑别人的努力、唾弃别人的努力得行为。也能够说是眼界和格局决定了它们的不同。抑或能够从选取的角度谈人生，选取学习新技能的乔纳森和和它志同道合的新伙伴们，流线型高速疾降，能够找到海面十英尺以下的稀有美味的鱼群，还能够乘着狂风深入内陆，以味美的昆虫为食，不用围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海底抢那些许面包屑和烂鱼。选取坐公车的人看到的是城市的拥挤人群，选取坐火车的人能够看到花红柳绿的大自然，选取坐飞机的人能够看到云雾缭绕的仙境。不同的选取，不一样的风景，差距就是这么产生的。
就像乔纳森对弗莱契说的，在你做到之前你务必想着自己能做到。在读后感结尾之前的那些烦躁不安此刻该随着敲字的停止而结束了，快乐和幸福不是靠别人给的，你选取你快乐。正如咪蒙所说的，同样踩对一坨狗屎，有的人暗自窃喜踩对了狗屎运，是不是要大发了，有的人则觉得很脏，真是倒了八辈子血霉。所以，情绪的好坏不在于那坨屎，而在于你自己。
或者也大可不必想太多，总之就是一次简单愉快的阅读。
海鸥的读后感篇六
一位老人特别喜欢海鸥，把海鸥当成自己的好朋友，甚至把海鸥当成自己的儿女。老人一到冬天，就步行二十余里来到翠湖边，只为了给海鸥送餐。作者知道了这些后，就走上前去和老人交谈。十几天后，老人因病死了，所有的海鸥都为他送行。海鸥也知道滴水之恩当涌泉相报。
通过老师的讲解，我了解到老人的背景。老人一个月只有308元的养老金，平时自己省吃俭用，但对待海鸥却十分大方，一点也不斤斤计较。自己买的鸡蛋，一个也不舍得吃，全部都喂给了海鸥。在他死后，大家不约而同地主动捐款为他建了一座雕像。老人的生活那样拮据，却还拿出养老金的一大半来喂海鸥，说明老人的心底十分善良。现在很多人都爱养小鸡、小鸭什么的，但我要提醒大家再买之前，一定要查看有关书籍了解饲养方法，不要因为饲养不当而失去一条小生命。
希望大家都能有一颗善良的心。
海鸥的读后感篇七
最近，语文老师推荐我阅读一本名叫《海鸥乔纳森》的书。一翻开这本书，我就认定这是一本特别的书，因为书里小半本都是精彩的绘图，爱画画的我立刻对这本书产生了浓厚的兴趣。
乔纳森是一只普通的海鸥，但他却渴望像鹰一样飞翔。他不愿屈服自己只会低飞的命运。于是，他十分渴望自由自在地翱翔，而他的梦想在海鸥家族中是个可耻的笑话，因此他被家族无情地驱逐。但他却承受住了暴风雨的洗礼，执着地苦练飞翔，最终实现了自己非凡的梦想。
海鸥乔纳森热爱飞翔，胜过一切！为了练习飞翔，他的翅膀被折断、受伤，流出了鲜血，在高空突然失控，掉入硬如石板的海里，可他依然不改初衷。同伴们讥笑他，他照样坚持自己的梦想，宁愿饿着肚子，也不去追求眼前的吃食。乔纳森想达到的，是努力冲刺，是全力以赴向成功的顶峰攀登！
带着一种特别的情感，我一口气读完了这本《海鸥乔纳森》，闭目回忆这每一段情节，仿佛那只展翅翱翔的海鸥正从天际飞来，告诉我对于梦想应该怎样执着，怎样用勇气去实现梦想。
只有飞得越高，视野才越远，才能看清每种选择，才能发现自己心中真正的梦想。我想：如果我也是那鸥群中的一只，也许一开始同样会拥有乔纳森一样的梦想，但在经受了无数次的挫折后，恐怕早就放弃梦想了。我只能选择做一只寻常的海鸥，仅仅用飞翔来觅食。
在现实生活中的我也有自己的梦想。
画画是我的特长，我画得也不错。因此我很荣幸地加入我校的绘画小组。刚开始几天还行，认认真真地画，到后来，根本就没心思画。比赛前每天要从两点半画到五点半，我实在忍受不了，选择了放弃。现在回想起来真是后悔，为什么那时自己不能坚守自己的梦想呢？一点点小挫折难道就把我打倒了吗？和海鸥乔纳森相比，我真是相差甚远。
书静静地躺在桌子上，而我却觉得体内仿佛已充满面对困难的勇气和实现梦想的渴望。感想乔纳森给了我去追寻梦想的勇气。我想：从今以后，我也会在磨难中不断坚强，为梦想追逐、努力！让我们一起飞翔！让我们一起飞得更高！
海鸥的读后感篇八
〖周家坝片区小语课堂教学展示活动简述·比用语，比章法，品出味，悟出效〗
所谓“比用语”是指对文章精典语言，从炼字炼词的角度品味语言的精妙，教师有意识地将入选课文的精妙语言推到学生面前，通过增删补换和原文对比，显出优劣，懂得这样运用语言的所以然。所谓“比章法”是指在领悟文本思想、情感、价值的基础上，从作者的认识、思想、情感出发，教师提供几种开头、结尾、思路与作者开头、结尾、思路比较，或让学生另加题目与作者题目比较，或让学生自己设计写作思路、开头、结尾与作者比较，或让学生与作者写法较真，提出批判性意见……在作者的思想、情感、价值观与语言形式、结构的比较观照，品评欣赏中分出优劣，从中学到布局谋篇之策。“品出味”是在“比用语”“比章法”的过程中品味富有表现力的语言，怎么个丰富，怎么个优美，怎么个生动，怎么个形象，怎么个有特点，怎么个有魅力，要有感觉，有心得。如学完《老人与海鸥》后，把《老人与海鸥》换成《海鸥与老人》体会作者题目的精妙。把课文前半部分与后半部分交换体会布局谋篇的精妙。
【湖北省宜昌市秭归县水田坝小学 王玉玲】
〖加强朗读训练，培养学生朗读能力·教给朗读方法〗
朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。它有助于加深对课文的理解、记忆；有助于促进语言表达能力；有助于想象、鉴赏能力的发展。朗读训练是否扎实有效，是阅读教学能否取得成功的主要标志。
现有教材，有部分教师对朗读训练或重视不够，或训练无法，效果不佳。主要表现在：
1、讲多读少。教师生怕学生弄不懂，绞尽脑汁设计一个又一个问题，以启示学生思维，读的时间被挤占。
2、教师不敢大胆放手让学生读，生怕学生读占了时间，无时间讲。
3、淡化范读。平时上课范读成了被遗忘的角落，观摩课上，教师范读被录音所代替，因而失去了教师用范读指导朗读时的直观作用，学生不能尽快掌握朗读技巧。
4、流于形式。在讲读每节或每段课文前后，机械地无目的地朗读一遍，形式单调，走走过场，收不到训练效果。
如何加强朗读训练呢？我认为可从以下方面进行。
这是培养朗读能力的关键，读一个句子、一段话，或一篇文章，首先要求读得正确，用普通话读，读得清楚、响亮，不唱读，不丢字、不添字；其次要求读得流利不重复；再次教给朗读技巧，指导学生有感情地读。
如读《老人与海鸥》一文，老人介绍海鸥的内容，应读得亲切，充满喜爱之情；海鸥到老人遗像前翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子，引导学生朗读感悟，从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。《跑进家来的松鼠》一文教学时可引导学生抓住文中描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句，让学生感受松鼠的可爱；另一方面，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜爱，也应让学生在读中感悟，从而使全体学生有效地掌握朗读方法。
【黑龙江省黑河市幸福中心学校 刘丽云】
〖阅读教学之小议〗
语文课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，教师要十分重视学生独特的感受，体验和理解，积极倡导个性化的阅读。
教学中我们经常发现：学生知识粗读了一篇课文，字句都尚为读通，处于肤浅的“浅阅读”状态，学生就喊读懂了，教师呢就让学生谈感悟。长期以往，会助长学生的浅读书的习惯，甚至使学生养成囫囵吞枣，心浮气躁的习气。学生在阅读中产生的体验不管有多独特，都必须以文本为依据。只有认真阅读文本，仔细推敲文本，才能形成独特的见解，达到与作者心灵的沟通，否则只能造成无根，无源的浅阅读，因此，充分感悟是个性化阅读的前提。如：《老人与海鸥》初读课文时，着重引导学生理清课文的思路。可以先让学生谈自己的初步感受，在此基础上引导学生理请课文的脉络。通过阅读，引导学生体会老人于海欧之间的深厚感情，了解作者是如何表达的。功到自然成，学生多读多吟，所得到的个性化的见解集中于文本新颖别致，富有创意，走出假个性化的误区。
【广东省深圳市大新小学 廖淑珍】
〖兴趣是学习的动力·拓展激趣〗
从心理角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力”。在学习过程中，兴趣是十分重要的。当学生有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的愿望，主动地心情愉快的参与教学过程。因此，在语文的教学中，应掌握学生的学习心理，想方设法以调动学生的积极因素，激发他们的兴趣，就显得十分必要了。那么，怎样在语文教学中培养学生学习的兴趣，以发展学生的思维呢？我在语文的教学过程中，运用各种教学手段激发学生的求知欲望，引起他们学习的兴趣。
在教学过程中，除了将相关语文基础知识教给学生，还要将课文内容中涉及到的知识传授给学生，注意收集有关资料，以拓宽他们的知识面，扩大他们的视野。如：在教《詹天佑》时，课前我要求学生收集有关詹天佑的材料，了解时代背景。学习课文以后，再收集祖国铁路建设成就方面的资料，使学生加深对文章思想内容的理解。
又如在教《老人与海鸥》时，课前我要求学生收集有关“海鸥老人”吴庆恒的资料，老人十几年如一日地喂海鸥，对海鸥就像亲人一样的精神让学生感动，学课文时学生既感兴趣又能体会到老人与海鸥之间的深厚感情。学习课文以后，再收集动物与人之间的感人故事，这样，既拓展学生的知识面，又充分调动了学生学习的积极性。
海鸥的读后感篇九
乔纳森，一只普通的海鸥，但他却渴望像鹰一样的飞翔。
每个生命都有无数种可能，每时每刻都面临无数种选择，只有飞得越高，视野才越广越远，才能看清每种选择，才能发现自己心中真正的梦想、渴望与激情。
他不断尝试着对海鸥来说几乎是不可能的飞行动作，他希望拥有猎鹰一样的飞翔技巧，无数次的”头破血流”,无数次海鸥们的冷嘲热讽然而都没有改变他的理想，他尝试各种高难度的飞翔动作，去学习超出他身体限制的飞翔技巧。为此他被鸥群驱逐出来，面对沉重的代价，他没有丝毫的退缩，仍然刻苦的练习，终于他学会了像猎鹰一样的飞翔。对梦想的坚持不仅让他学会了飞翔，更幸运的是让他在远方遇到了与他志同道合的朋友。他们与乔纳森一样每天都不停地练习飞翔，测试更先进的飞翔技术.
海鸥乔纳森，不安于只是活着，不安于世俗的命运：“来到这个世界就是为了吃，并且想方设法延长寿命。”他痴迷地练习飞翔，时时刻刻挑战自己的极限，希望能飞到任何他想去的地方。最终，他超越了时空，并且发现自己最大的快乐就是把这种境界展现给其他的海鸥。
它清楚地认识了自己，认识了生命的意义。它明白了，生命的意义在于挑战！就是这一信念支持着它，使它永不满足于现状，顽强地超越了自己，也懂得了无限的意义。
飞翔对于世界上所有的鸟来说，无非是一种觅食的工具，他们的飞翔仅仅是为了生存，但海鸥乔纳森却不同于他们他热爱飞翔胜过一切；他相信奇妙的飞翔在等着他。我曾经也有一种要“飞”的冲动，渴望站到另一个高度，从另一个高度展望世界，去寻找真正属于自己的一片天地。
其实，我们每个人都面临着这样一种重要的选择：是做一只寻常的海鸥简单地觅食，还是像乔纳森一样不懈地学习飞翔；是在困难的痛击下颓废，还是在厄运的磨难中不断坚强。我们需要太多的勇气，打破那陈腐的观念，去思考人生的意义，去展望我们美好的未来。
有限的生命不容我们磨蹭，困难面前我们不能退缩。不经历风雨怎能见彩虹！像乔纳森一样拥有自己的梦想，像乔纳森一样勇敢又快乐地飞翔，我们可以设计自己的人生，享受生命给我们带来的喜悦。
他的毅力，他的孤独，他的善良，他对自由的追求，他对理想的追逐，都深深的打动着我。他告诉我对梦想应该有怎样的执著，他告诉我应当怎样用的勇气去实现梦想。
你的梦在哪，向着梦冲吧，做一个不普通的人！
海鸥的读后感篇十
多数海鸥认为一生的.意义只在于吃，飞翔只用来为“吃”服务。而海鸥乔纳森却不同。他可以不吃，可以不睡，可以不停歇，但绝不可以不练习飞翔。
他是如此的热爱飞翔，他热爱飞翔胜过一切。
他因为过于热爱飞翔而不被太多海鸥理解，于是被流放，原则上不能回到家乡。
但他并不懈气，仍然努力地飞翔。他攻破一个个难关，突破一个个纪录，最终领悟到了飞翔的真谛。
海鸥乔纳森就在我们内心深处，甚至可以说他就是我们自己。他的飞翔就像我们的奋斗。就算不被众人所理解，但至少也是可以造福自己的。如果我们像乔纳森一样有爱的话，是可以让人们理解自己，并造福人类的!
这就是飞翔的真谛，奋斗的真谛。其实不难懂，不难理解，对吧?
那么为什么那么多人没有飞，有人飞了却没有飞起来?他们根本没有想过自己能飞!他们飞不高是因为他们只理解到了很浅的一部分，他们只知道飞翔造福自己!飞高不难，只是因为人们的思想太肤浅，并且太拘束，被禁锢——也就是不开放!
飞高不难。请不要认为你只是一个有限的躯壳。海鸥的身体——从一个翼尖到另一个翼尖——全是他们的思维。那么我们的身体又何尝不是这样呢?我们飞翔的速度，就是我们思想的速度;我们飞翔的高度，就是我们思维所站的高度!
飞高不难。不管你是所谓的“八尺男儿”还是所谓的“娇小女子”都不会限制你。真正的法律是可以让你自由的。只要你想飞高，你就能飞高!
飞高不难!飞吧，海鸥们，飞吧!
海鸥的读后感篇十一
“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。”这是我读过《老人与海鸥》后，觉得最感人的一个场面。
《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖，来给海鸥送餐，与海鸥相伴。在老人死后，海鸥却以感人的场面来报答老人，它们为老人守灵，以动人的场面终结了全文。
海鸥老人名叫吴庆恒，他一生最牵挂的就是红嘴鸥，他每月三百零八元的退休金，有一半以上都是用来给海鸥们买饼干，而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟，自己连公交车也舍不得坐，都是每天徒步来到翠湖。
那些海鸥也很重情义，它们心细着呢。在老人死后，它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵……说明了不光老人爱海鸥，海鸥也爱老人。
读着《老人与海鸥》，我不禁想起另一篇课文，名字叫做《金色的脚印》，里面的狐狸一家都很有爱心，还很善良。人们一般都认为狐狸是一种阴险的动物，而在这篇文章却向我们展现了狐狸的爱与善良，可见动物与人一样，也是有感情重情义的。
我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时，我经常跟它玩耍，喂它好吃的食物，所以它跟我也很亲近。又一次，我正在看电视，小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上，后来竟沉沉的睡着了，全无戒备之心。
动物也有感情，而我们人类只有好好地善待这些小生灵，它们才会信赖我们。而信赖，总是能走创造出美好的奇迹，我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深，是大自然中最美好的境界。
今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。
讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。
将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂!
海鸥的读后感篇十二
《海鸥乔纳森》是由美国作家理查德·巴赫所写的，全书讲述的是一只海鸥渴望飞翔的故事，飞翔不是生存的工具，不是为了其他任何目的，而仅仅是为了飞翔本身纯粹的快乐，这是一个追求生命真理的过程，尽管旅程艰辛而又极为困难，但却十分的美妙。
作者是一名飞行员，其作品就像遨游在天空中一样，有着广阔的想象空间，他也被读者称作天上派来的使者，提醒我们永不放弃。飞翔是一种隐喻，从根本上说，这是一个讲述寻找更高生命目的的寓言，甚至当你的族群和同伴发现你的雄心对他们构成威胁的时候。因为不放弃更高的视野，乔纳森得到了最终的报偿：出类拔萃，最终也领会了爱欲仁慈的含义。
本书告诉我们，每个生命都有无数种可能，每时每刻都面临无数种选择，只有飞的更高，视野才越广越远，才能看清每一种选择，才能发现自己内心真正的梦想、渴望与激情。我们的现在既是选择结果也是选择起点，通过我们的选择，我们可以设计自己的生命，享受生命的喜悦。自由飞翔的海鸥乔纳森代表了人类最深沉的梦想，最深刻的喜悦和最渴望的姿态。
海鸥的读后感篇十三
每个人都有梦想，而我们对待自己的梦想却有不同的态度。有的人为了梦想奋斗，追逐梦想;有的人则把梦想当作一个完美的幻想，但仍持续着原有的生活状态。今年我利用下班后的时间，读了一本关于梦想的书——《海鸥乔纳森》。
这本小说情节并不复杂。讲得是一只名为乔纳森?得文斯顿的海鸥，不安于在海里捞鱼吃的传统活法，要挑战命运，决心练习飞行。它经历了无数次的失败，就在要获得成功之时，却遭到了鸥群的强烈反对，被逐出了鸥群。但它没有放下，经过纯粹的技术训练，进而领悟飞行的真谛，直至凭着意念到达彼岸。它成功后，飞回鸥群，播撒自己的感悟，帮忙更多的海鸥超脱自己。
读完这本小说，一只看似平凡的海鸥闯入了我的脑海，给了我一种从未有过的震撼。我佩服它的信念，赞叹它的意志，却又为它的宽容感到诧异。
乔纳森拥有着顽强的信念。它一心向往着蓝天，向往蓝天中的惬意，而对现实中只啄食些小鱼这种平淡无奇的生活充满了不满与腻烦。它的思维十分超前，它清楚地认识了自己，认识了生命的好处。它明白了，生命的好处在于挑战!就是这一信念支持着它，使它永不满足于现状，顽强地超越了自己，也懂得了无限的好处。在它刚开始练习飞行时，父母焦虑万分，提醒它别光顾着飞，也该学着捉鱼吃。它的回答很简单：“我不在乎皮包骨。我只想明白我能在天空中做什么”。这种信念伴随了它一生，使它应对重重困难却依然没有放下挑战，直到它学会了用意志去飞翔。
程中付出了巨大而又艰辛的努力。它将一整天的时间全部用来练习飞行，常常累得筋疲力尽，头昏眼花，而且还要应对一次又一次痛苦的失败。它反反复复跌打滚爬，却从来没有放下过。一次，它从两千英尺的高空练习疾速垂直降落，像一枚炸弹一样俯冲下来，时速快得惊人，但却无法停下来，便一头扎进大海，晕了过去，翅膀也受了重伤，钻心地痛。等它醒来已是晚上了，它有些想放下了。在经过激烈的思想斗争后，它忍住了，托起伤痕累累的翅膀，又一次飞上了蓝天。靠着惊人的毅力，乔纳森勇敢地应对了一次一次失败，到达了生命的顶峰。
书中告诉我们，每个生命都有无数种可能，面临无数种选取，中有飞得越高，视野才越广越远，才能看清每种选取，发现自己心中真正的梦想。此刻，我要告诉大家的就是，当你徘徊在人生的十字路口应对迷茫的时候，当你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的时候，请想一想乔纳森。让我们高举“敬业、笃学、诚信、创新”的企业精神大旗，继续发扬陕汽人艰苦奋斗、勇于拼搏、无畏困难的光荣传统，与时俱进、加快发展、乘风破浪、勇往直前，朝着建设国际化大型集团的战略目标而奋斗!
愿我们都能像乔纳森一样，无悔着追求着自己的梦想，踏上自己渴望的人生的崭新旅途!
海鸥的读后感篇十四
《海鸥乔纳森》这本书，给我冲击最大的就是“勇敢”二字。
海鸥乔纳森很勇敢：乔纳森从小就有一个梦想，要成为飞行高手。所以他整天披星戴月、废寝忘食地练习飞行。可是其他海鸥并不看好他。慢慢地，乔纳森在鸥群里受到了排挤，甚至被逐出鸥群，可他依然坚持自己的梦想、专心致志地练习，最终达成了他的梦想。这期间他也曾经想过放弃，但内心被一种强大的力量所召唤而继续下去。终于，他成功了。
在现实的世界和艺术作品中，这样勇敢的表现比比皆是：小狐狸到了一定的年龄就要离开家，独自生活；公牛费迪南为了大伙的自由，历经层层磨难，最终和伙伴们过上了幸福的生活；爱迪生从小就有发明的梦想，不管遇到什么挫折，他都坚持自己的目标，长大后终于成为了一名伟大的发明家。而他的每一项发明，都是经过无数次的失败后才取得成功；jk·罗琳从小爱幻想，经常被人误解，但是她始终保持着自己的单纯和想像力，最终写出了《哈利·波特》系列书籍并受到了全世界孩子们的喜爱；我的爸爸本可以过得很舒服，但是他选择了一个更加挑战的工作环境，不断提高自我……我觉得他们都很勇敢。
乔纳森是幸运的，他遇到了一群和他一样有着飞行梦想的海鸥。通过和他们的朝夕相处、共同练习、再加上长老吉昂的指点，他的速度和技巧达到了前所未有的高度。而这时，乔纳森做了一个让所有人都意想不到的选择：回到他出生的地方。因为他觉得，在原来的鸥群，一定有一些海鸥和他当初一样，有着飞行的梦想，他要尽自己的努力去帮助他们。
其实有很多人，和乔纳森有着一样的选择：我们的老师们原本可以享受更好的环境，过的更悠闲自得，但他们却选择了默默地、辛勤地付出，只为成就他人。有人说，老师是这个世界上唯一和你没有血缘关系，却倾注了毕生的心血希望你成才的人；我的外公、外婆年纪已经大了，原本可以舒舒服服地待着或是去各地旅行，可他们依旧每天辛勤地做事，还帮助舅舅、舅妈照顾我的表妹……可以选择对自己更好的，却选择为他人付出，这是另一种勇敢。
妈妈问我：“你觉得自己是一个勇敢的人吗？”“我是吗？”，我也问自己。我觉得：在坚持自己的梦想，不受他人影响这一方面我很勇敢。至于其他，我还在不断探索中。
你呢？是不是比我更勇敢？
海鸥的读后感篇十五
《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的.第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。当老人去世后，海鸥自发老人守灵，不忍离开自己的亲人。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然，这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历，也不知道他的生活状态，但是，却从他的形态和所用物品上，看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素，或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边，不是为垂钓，也不是为散步，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。
读到这里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥，而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时，他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不知道其中的一只海鸥是否曾经历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近，但至少，那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥，必定还信赖人类族群的善意与美好。看来，人性的美好不仅仅要听凭人类自己的判定，还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候，每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来。一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人！老人与海鸥，一个孤独的老人和一群海鸥。一个孤独的步履蹒跚的老人和一群飞得热闹的海鸥。
海鸥的读后感篇十六
每个人都有梦想，而我们对待自己的梦想却有不同的态度。有的人为了梦想奋斗，追逐梦想；有的人则把梦想当作一个美好的幻想，但仍保持着原有的生活状态。今年寒假，我正读了一本关于梦想的书——《海鸥乔纳森》。
《海鸥乔纳森》讲述了一只名叫乔纳森的海鸥，他喜欢速度，他爱飞翔。他不愿屈服自己只会低飞的命运。于是，他有了自己那充满热情的梦想——自由自在的翱翔。而他的梦想在家族眼中却是个可耻的笑话，他也因此被家族驱逐了。而他却承受住了暴风骤雨的洗礼，依然苦练飞翔，最终穿越时空，到达天堂，实现了他渴望成真的梦想。
我读完这本书时，不禁想起这样一件事。
校运会练习的时候，我们班参加的接力跑的同学总是最积极。有一天中午我们在操场上练习的时候，老是有同学掉棒。其他人都会责怪他，我就问他："他们说你掉棒，你怎么不生气呀？"不料他却说："掉棒是很正常的事，而且这次本来就是我的错，没接好。继续练习呗！为了班级荣耀，拼了！"的确，在追逐梦想的历程中，总会遇到大大小小的困难。而面对这些困难，我们就必须要有乐观、执着、坚忍不拔的精神。终于，功夫不负有心人，我们在比赛中获得了第一名。
梦想并非是脑海中纯粹的幻想，想要实现梦想，就要历经无数次的千锤百炼。海鸥乔纳森和我的同学们就是为了自己心中的梦想，克服了一个又一个困难，跨过了一道又一道门槛，坚持不懈、全力以赴。我觉得有个作家说的非常有道理："没有梦想，人类活着还有什么意义？"细细品味其中的含义，确实如此。假设，世上有两种人，一种是有着自己的梦想并向着梦想前进；另一种则是虽然有着梦想，但是从未为梦想而努力过，整天游手好闲、无所事事。那你会选择做哪种人呢？毫无疑问，必定是前者。
迈克尔。杰克逊说过："拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴更是一件无比幸福的事情。"梦想就在我们眼前，让我们摆脱现实，追逐梦想吧！"
海鸥的读后感篇十七
那是一只风靡全球的“海鸥”，为了一个简单的梦想，勇敢去飞，成就一段不朽的传奇。
它其实是一座灯塔，当我们前行的未来，遭遇迷茫的风雨时，指引我们希望的方向； 它其实是一方港湾，当我们追梦的身影，遭遇冷漠的目光时，收留每一颗执着的心；它其实是一米阳光，当我们命运的天空，遭遇苦难的寒流时，给予我们最纯的温暖......
有时候，真得感觉，我们其实就是它，它其实就是我们，我们和它拥有同样的梦，只不过活在不同的世界罢了。
如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。 —— 何塞·黎萨尔
故事的开头，是一个阳光明媚的清晨。海滩上，成千上万只海鸥面对渔船和人，飞来飞去，东躲西闪，只为争抢一点食物，这便是它们忙碌的一天的开始，又是贯穿一天的追求。唯有海鸥乔纳森?利文斯顿远离群鸥、海岸和渔船，远离一切的世俗，在远处独自练习飞翔。
乔纳森有一个梦想，就是可以突破海鸥飞翔的极限，它一次次尝试新高度、新速度，一次次失败，又一次次重振旗鼓，但这种不以食物为目的的行为，却被以只在乎吃而不在乎飞翔的同类所鄙视，所唾弃。
每次读到这些直白的文字，我的心都在颤抖。
我还记得我第一次背上行囊，走向远方，走进水电，走上大坝时的意气风发。当我看到偏僻的山村因水电梦而繁华时候，看到险恶的山水因水电人而美丽的时候，是何等的自豪和骄傲。
可是，当我回到灯红酒绿的大城市，发现身边很多的人都以“工资”、 “福利”、“权利”等为衡量梦想的标准时，我沉默了。
我在反思，金钱和权力所代表这一切，与海鸥群追求的“一点食物”，究竟有什么区别？
我忽然发现乔纳森是这么切近，他就站在我、我们、我们水电人的身旁，当我们失落、无奈、痛苦的时候，它其实就在我们眼前飞翔，指引我们的生命向着伟大的理想前行。
伟大的理想惟有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。 —— 乔万尼奥里
理想是丰满的，现实却很骨感。
海鸥乔纳森为了取得成功，付出了常人难以想象的牺牲。因为拒绝了父母的忠告，而被父母放弃；因为违背了传统，而被整个海鸥家族所抛弃；最后因为冒犯了千年的尊严，更是被欧群放逐到了比遥远悬崖更遥远的地方。
或许很多人都会在乔纳森身上看到自己的身影，我们也曾徘徊在最初的那只隐约寻找真理但尚无明确目的的路上。他人的眼光、父母的劝慰、外界的阻碍都会让你我轻易摇摆。
尽管文章写的这一切，看似很极端，但却很现实，苏格拉底因坚持正义而被毒死、布鲁诺因为坚持真理而被烧死、谭嗣同因为坚持改革而被处死，再看看抗日战争和解放战争中我们抛头颅洒热血的前辈们……不难看出，伟大理想的成功有时是一个漫长而又痛苦的斗争和牺牲的过程。
这让我想到了我的同事们和前辈们，为了一个信仰和梦想，远离故土，远离家人，在深山中披荆斩棘、在激流间搭桥筑坝、在悬崖上开山辟地， 用青春和血汗在国家最艰苦、最需要的地方唱响生命的壮歌！
感谢乔纳森，感谢我的前辈们，感谢我的同事们，他们的奉献和牺牲，不仅激发了我们继续奋进的斗志，更点亮了我们所有人的希望之炬！
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 —— 苏格拉底
如果说为梦想奋斗是快乐的，那么将梦想作为种子播撒的人将是最幸福的！
在乔纳森的心中，以实物为目的活着，已经没有别的意义，唯有心怀理想，追求飞的更快、更高、更完美，才是是快乐，才是完整的美，才是生命的一切。他是如此想，也是如此做，并取得了成功，但让所有同类没想到的是成功后的乔纳森，没有炫耀，也没有埋怨，而是回归海鸥世界，无畏地去传递自己的理想，无私去教导同胞的飞翔。
读到这一刻，我心里满是感动，是乔纳森让我知道永远渴望飞翔的生命，是博爱宽容的生命，以博大的胸怀，以真诚的爱，回报那些曾经误解过自己的人们，以最无私的奉献，去帮助那些渴望飞翔的年轻人们。
其实我们身边很多人都有乔纳森的影子，比如我们的父母、我们的水电前辈们、我们的水电师傅们……如果一种精神是一滴热血，那我们的血脉，因为追求梦想，而承载了太多人的期望和灵魂，而我们要做的就是如他们教给我们的正义、真理和核心价值观那般，教给其他一样志同道合的人。
这其实也是一个理想，那就是让梦想的家园永远不是孤芳自赏，而是桃李芬芳！
飞翔是什么？
可以是生活的方式，可以是生活的激情，可以是生活的全部。
可以是展翅翱翔，可以是永远不安分的生命，是无法在平庸和麻木中多呆一秒钟的生命；
可以是一切，但无论如何，只要我们有飞翔的梦，那就该学乔纳森，在黑夜里、在水面上、在暴风中、在烈日下，像海鸥一般自由的翱翔！
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