最新小学三年级综合实践活动教案 三年级综合实践活动教案(汇总14篇)

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最新小学三年级综合实践活动教案 三年级综合实践活动教案(汇总14篇)
时间:2023-10-31 00:43:03     小编:紫薇儿

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小学三年级综合实践活动教案篇一

教学目标

1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

重点

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

课前准备

收集名人图像

教学过程

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、板书课题:一、我的偶像

1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导:

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

1、我的偶像

教学目标后记

课题

二、校园安全搜查线

教学目标

1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点

提高同学们的自我安全保护。

课前准备

分好小组,每组派发调查表格。

教学过程

一、导入:

同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。

二、新课:

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

三、板书设计:2、校园安全搜查线

教学目标后记

课题

三、意外受伤的原因

教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析

重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备

课文图片的投影片。

教学过程

一、导入:

同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的`危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:

1、出示课文插图的投影,

请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?

2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

三、板书设计:3、意外受伤的原因

教学目标后记

课题

五、果园实践活动

教学目标

1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。

2、在学习活动中让学生学会合作。

教材分析

重点

了解各种水果的特点及果树的生长环境。

课前准备

分好小组,每组派发记录表格。

小学三年级综合实践活动教案篇二

1、 使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

收集名人图像

一、 提问导入:

1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、 板书课题:一、我的偶像

二、 新课:

1、 出示名人图像,指名学生说出他们的名字。

2、 学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。

3、 小组汇报讨论结果。

4、 教师引导:

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、 小结:

崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、 布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、 板书设计:

小学三年级综合实践活动教案篇三

1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。

2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。

收集名人图像

一、提问导入:

1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?

2、板书课题:一、我的偶像

二、新课:

1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。

2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。

3、小组汇报讨论结果。

4、教师引导:

(1)将崇拜的浅层发展到深层。

(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的'改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。

三、小结:

崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

四、布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。

五、板书设计:

小学三年级综合实践活动教案篇四

一、教学准备。

1.情境设置

2.课件制作

二、教学过程。

(一)揭题引趣

(二)“专家门诊”

(场景布置:四个诊室分别为“肥胖症”专科、 “前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。)

1.症状

甲:“哎哟哎哟,肚子好难过,不知得的是啥病,快找医生去看病!”

乙:“哦,实在太累了,走了这么一点路就吃不消,我这人太肥了,得减一减才行”。

丙:“我的病说大不大,说小不小,就是觉得全身不舒服,像身体里哪一部分不属于自己。”

丁:“我呢?病得最严重,缺手缺脚成残疾人了,不知能不能治好我的病?”

2.挂号

根据各人病情,挂号处给予不同的诊卡。

3.看病

甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前,电脑出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

丙来到“搭配不当症”专科专家面前,电脑出示病句:“小红生病了,但是她没上学”

(三)、出诊语言家族。

师:“刚才,小病人们个个满意而归,临走时,他们提出了一个要求,希望小神

医们能到语言王国出诊,医治一下他们那儿的所有的病人,你们愿意当小神医去一趟吗?”(学生欢欣雀跃)

学习必备欢迎下载

师:治好了词语宝宝的病,他们真开心,他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏

[电脑出示题目:

茂密的山水吸引水面

威武的树木守卫合作

翻滚的龙虾注视游客

秀丽的波浪密切祖国]

2、句子家族

出了“词语家族”,现在让我们进入“句子家族”,去看望一下句子朋友吧?(电脑出现“欢迎来到句子家族”)

师:听说我们班的小神医们今天出诊,句子病人们早就排好队等候着,你们看!

[电脑出现一组句子:

1.春天,花园里开满了花,有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花

2.喜欢唱歌。

3.像雪一样白。

4.做完作业应该详细地检查一遍。]

师:治好了句子病人的病,句子小朋友也很开心,他们兴高采烈地坐滑梯去了,

可不知怎的,一个个从滑梯上掉了下来,可能是滑梯组装得不对吧!我们小朋友帮他们去检查一下。

[电脑显示一副由句子组成的大滑梯:

1.借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。

2.我关上楼道内的灯,摸着黑下了五楼。

3.写完作业,灯光通明的教室里只剩下我一个人。

4.一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。

5.我快速地收拾好书包,关了教室的灯,走出了教室。

6.走到操场,我忽然想起楼道内的灯没有关]

3、篇章段落家族

师:“篇章段落家族”也有居民病了,你们想去治治他们的病吗?(电脑出示:欢迎进入篇章段落家族)然后出示一篇病症的例文,让学生相互讨论后修改。

(四)、教师总结。

小学三年级综合实践活动教案篇五

教学目标:

1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识。

重点:提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组,每组派发调查表格。

教学过程

同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。

1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。

2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传。

校园安全搜查线

小学三年级综合实践活动教案篇六

立纸花

1、让学生掌握制作立纸花的整体步骤;

2、培养学生耐心、细心的习惯;

3、培养学生动手实践操作的能力;

4、培养学生的审美能力。

一、导入

春姑娘来了,到处开满了鲜花,你们觉得美吗?今天这节课我们来制作立纸花,我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室,让我们一起来感受春天的气息。出示课题:“立纸花”。

二、新授

1、介绍制作立纸花的整个步骤

(1)~(4)将各部件切割、划痕,粘贴后折叠。

(5)~(6)用做好的多个

单元组合出各种形状。

(7)完成图。

2、学生动手操作

(1)可以独立完成;

(2)可以合作完成;

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

(1)今天这节课学习了什么内容?

(2)制作立纸花的步骤是什么?

小学三年级综合实践活动教案篇七

——如何进行宣传

1、通过本次活动,继续强化学生关注洗手的问题。

2、培养学生养成科学洗手的习惯,形成科学健康、科学的生活意识,从生活的细节做起,精心培养健康的生活方式。

3、通过活动能够培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力,提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。

通过活动能蟻,培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力,提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。

谈话法引导讨论探究展示

课型:

动手实践课

教具:

多媒体课下收集的材料展示材料

—、谈话导入

学生交流。

教师归纳总结,(请看大屏幕)

教师谈话:看来同学们都成了洗手方面的小专家了呀,但是这些知识只是你知我知怎么能行呀,我们必须努力让全校的人养成好习惯才行呀!本节课我们就来共同研究:的问题。(板书:如何进行宣传)如果我们想在学校内宣传,同学们说我们该怎么做呢?谁有好主意?(教师板书:校内宣传板书:校园广播、手抄报、黑板报、宣传栏。)如果我想在(板书:社区宣传),我该怎么办,谁有好主意?板书:村广播、宣传栏......等等还有很多方式。

同学们的主意可真多,这节课我们就选择常用的,易操作四种宣传方式来进行研究好吗?(教师板书:l校园广播2、手抄报3、宣传栏4、社区宣传)

二、确定研究目标制定研究方案

1、现在,就请同学们以小组为单位,根据刚才选定的内容,就怎样开展研究制订一个计划。在这里,老师有个小提示:集体的.力量是无穷的,所以每个同学要积极参与到小组活动中来,发挥自己的聪明才智,能做到吗?那就快快行动起来吧!

2、学生制定活动方案,教师巡回指导

小组活动方案表格

年级填写日期:年月曰

小组小组成员

宣传主题

宣传方式

准备怎么做

小组成员分工

3、交流方案,师生修改。

同学们,我们就这六个小组的宣传方案,选岀两个优秀方案自行修改一下

三、制作宣传材料

1、万事倶备,只欠东风啦!下面各小组根据我们课前搜集的活动资料,依据方案制作宣传材料吧!

(音乐)

2、各小组派代表到台前展示一下

学生展示,其他小组提出修改方案。

教师小结:好一份图文并茂的小报纸呀!同学们,手抄报是一种很高效的宣传方式。今天老师便于展示,用吹塑板作材料。我们如果做的话用8开的白纸就行了。建议小组同学多设计几张,然后装订成册,这样更便于在全校师生中传看,起到宣传的作用。

四、回顾并小结

同学们看黑板,我们再一起回顾一下活动宣传的主要方法步骤。教师指黑板:进行活动宣传,首先我们应该确定宣传主题、制定宣传方案、制作宣传材料、宣传实践。今天我们所掌握的宣传方式适用于很多综合实践活动的宣传。今后,随着年龄的增长,同学们可以选择更多的宣传方式,来服务我们的生活学习和工作。最后,老师送给你们一个温馨小提示,希望同学们在本次活动中,学以致用,不断实践,快乐成长。

小学三年级综合实践活动教案篇八

活动目的:

通过认识“0”,变变“0”,说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”,想象“0”,从而激发学习兴趣和创新思维,培养学生仔细观察的好习惯。

活动准备:

1、布置学生观察生活中圆形的事物。

2、每个学生准备3张大小不同的圆。

3、录音带。

4、有关头饰。

活动过程:

在轻快的音乐声中,戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。

(1)激趣引题——认识“0”

4位同学一起问:“朋友们”你们知道我是谁吗?

生1:你们是汉语拼音中的a、o、e的“喔”

生2:你们是我们数学中的“零“

生3:你们是英语教师的“欧“

齐唱英语歌:a、b、c、d、e、……

师:同学们说得很好,“0”既是汉语拼音中的“喔”,又是数学中的“零”,还是英语教师的“欧”,它为什么会有那么多的名字呢,因为它是奇妙的“0”(板书课题:奇妙的“0”)

师:现在我们来作一个比赛,瞧瞧,我们生活中还有哪些东西是圆圆的?看谁说得又快又对(优胜者奖一面红旗)

学生回答:桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……

师:同学观察得很仔细,生活中,圆圆的东西可多啦!

二、主动探索——变变“0”

师:现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画,把它们打扮得漂亮一些好不好?(动手过程中播放音乐,教师走动观看5分钟后)

师:同学们个个都是聪明的小画家,想象力丰富极了,把一个个光秃秃的“0”打扮得真漂亮。

三、自主参与——说说、演演“0”

师:现在我们请小画家们把画介绍给大家。(分成四组,请出代表依依进行)

第一组:

生1:我在“0”上画了十二条短线还画了时针和分针,你们看,圆就杨了手表,它的作用可大啦。请看小品《珍惜时间》。

师:同一年级的两个学生,在同一所学校读书长大后为什么a能杨为科学家,而b却没有成就。

生2:因为a能珍惜时间,认真学习,而b却报着明日复明日的态度,只顾顽玩,浪费了学习的大好时光。

师:这信同学说得真好,时间对每个人来说是很富贵的,我们要珍惜时间,学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。

师:看第二组把“0”变成了什么?

生1:人把零变成了乒乓球、篮球、足球,人最喜欢踢足球,我的理想是长大了当一保国家运动员,长期以来,中国足球处于低谷状态,从未入选奥运,2008年北京申奥成功,给中国足球带来巨大机遇,能在2008年北京奥运会上看见中国足球的身影是我们最大的心愿,现在我一定要努力学习,强健体魄,为中国足球冲出亚洲,走向世界添砖加瓦,圆2008年的北京足球梦。

师:那第三小组又把“0”变成了什么?

师:你们知道青蛙为什么脸红了呢?

生2:因为青蛙原来坐在井里夸自己的画得最棒,想单独介绍给大家。师:好,那我们一起来失常吧!

生3:我在圆上用简笔画勾出我们班小朋友围成的圆状,变圆就像我们班的同学和中间的老师组成的团结向上的大家庭。

师:对呀,我们的班级围成一个圈,我们的学校那么多班级围成一个大圆,我们的祖国、地球、宇宙围成一个更大、更奇妙的圆。(出示祖国、地球、宇宙、围成的图形。)让我们用智慧和才干建设美丽的家园,不久的将来,我们不会乘上火箭飞上宇宙,飞向美好的未来。

全班齐唱:《跨世纪的一代》,4位同学上台伴舞。活动结束。活动课

小学三年级综合实践活动教案篇九

作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的三年级下册综合实践活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读!

小学《综合实践活动三年级下册的内容,按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写,共安排8个主题。

“方法与指导”部分,包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题,侧重研究性学习的方法。

“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。

“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。

我任教三年级三班和四班的综合实践活动课,学生们非常喜欢这门综合实践活动学科,但学生学习能力参差不齐,大多数孩子在生活中有一定的生活经验,学习起来非常有兴趣,也非常容易,但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性,引导孩子进行学习、理解,调查,实践。

1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习,使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法,体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。

2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究,激发学生发现与探究问题的兴趣,提高探究问题的积极性,发展与人交往的能力,初步养成关注社会生活的意识。

3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程,体验劳动的可贵和创造的愉悦。“饲养小动物”通过饲养与调查等活动,引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系,获得积极的劳动与技术的感受。“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习,进一步提高自我服务的能力,形成良好的生活习惯。

4、“居民生活环境调查”,通过开展一系列的'调查活动,让学生增强公民意识和社会责任感。

1.学会方法与指导。

2.多参与社会实践活动与探究。

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。

4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。

6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

1、要关注学生的主体性。

2、要注重学习方式的主动性。

3、要体现教学过程的层次性,关注结果,更关注过程。

4、要关注学生的情感体验。

周次

内容

课时

1

总体了解本学期内容。


2

怎么样制订活动方案

1

3

学会分工与合作

1

4

游戏小调查

1

5

游戏小设计、玩陀螺

1

6

生活礼仪小调查、遵守礼仪

1

7

争当礼仪小使者

1

8

剪纸:可爱的小动物

1

9

剪纸:美丽的窗花

1

10

养殖情况小调查

1

11

可爱的金鱼,小兔子

1

12

手洗衣物

1

13

机洗衣物

1

14

不同的织物洗涤方法

1

15

居住环境的小调查

1

16

环境与人们的生活

1

17

建设幸福家园

1

18

复习

1

19

复习

考试


小学三年级综合实践活动教案篇十

排气扇

1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤;

2、培养学生耐心、细心的习惯;

3、培养学生动手实践操作的能力;

今天这节课我们来制作排气扇,出示课题:“排气扇”。

1、介绍制作排气扇的整个步骤

(1)剪下各部件。

(2)划线后切刻。

(3)粘合。

(4)将风叶放入箱体,并以竹棒代轴插入。

(5)粘上箱盖,完成

2、学生动手操作

(1)可以独立完成;

(2)可以合作完成;

(3)可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

(1)今天这节课学习了什么内容?

(2)制作排气扇的步骤是什么?

小学三年级综合实践活动教案篇十一

:教学口语交际《学会商量》时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性,以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会和别人商量,征求别人的意见,尊重别人,学会商量的技巧和方法。

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

学情分析:教学《学会商量》口语交际时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性,以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会和别人商量,征求别人的意见,尊重别人,学会商量的技巧和方法。

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

1、同学们,在上课之前,老师想问一问:在你们的身上有没有发生过这样的`情况呢?

师:今天又美术课,你本带了,铅笔也带了,可忘了彩色笔,这时候你说该怎么办呢?

2、(小结归纳,引出课题)对了,遇到这样的情况,就应该学会和别人商量。今天就和老师一起来学习这节口语交际课《学会商量》。(板书课题,齐读课题)

3、指导“量”读轻声。

4、“商量”是什么呢?(指名说,出示“商量”的定义)

5、在什么时候我们需要和别人商量?(读句子,画一画)

6、告诉老师在什么情况下应该和别人商量一下?

师:我们在和别人商量时需要注意些什么呢?

1、(播放视频)学生观看

师:谁来说一说大头儿子在和爸爸商量的时候,哪些部分做得不够好,哪些地方表现很棒?

2、大头儿子在和爸爸说话时,没有礼貌,应该怎么办呢?(指名说)

师:在和别人商量时,要有礼貌,态度要诚恳。(板书:诚恳有礼)

3、大头儿子在和爸爸商量时,能够把自己的想法说清楚。表现很值得我们学习。

师:同学们说得非常好。(板书:说清想法)

4、小头爸爸在视频里的表现如何呀?(指名说)

生:小头爸爸在整个过程都很有耐心倾听大头儿子说话。

师:对了,在和别人商量时还要耐心倾听。(板书:耐心倾听)

师:小头爸爸同意了吗?

师:那大头儿子和小头爸爸就达成共识了,把小狗买回去了。

(达成共识)

小结:所以在和别人商量时要做到以下四点:(诚恳有礼,耐心倾听,说清想法,达成共识)(齐读)

5、角色扮演

师:现在请两组同学上来,把视频里的情景再表演一遍。(看哪组能成为商量之星)(课件出示)

师:谁来评一评,哪组最好呢?(讨论,点评)

师:同学们,商量是为了达成共识,是不是所有的商量都会成功呢?(不是)不管商量是不是能够成功,同学们都要做到(诚恳有理,耐心倾听)这是最基本的。

师:同学们,假如你遇到下面的情况,你又会商量吗?

1、【课件出示拼图舰艇边说边点】瞧,多漂亮的拼图舰艇呀,玩儿起来就更有趣了!

2、看了这段视频,你想说什么?(引导学生说出心里的羡慕,钦佩等。)

3、【课件出示图】有个小男孩名叫涛涛,他和你们一样,也想连做梦都想有拥有拼图舰艇呢!他会怎么做?(找妈妈商量商量)

4、他也曾尝试着和妈妈商量,可是他失败了。

【课件出示图】为什么呢?我们来演一演这幅图上的情景,好吗?

生:妈妈,我要拼图舰艇,你给我买。

师:你怎么这样和妈妈说话呢?

生:妈妈,我想买拼图舰艇。

师:你为什么想买?

生:别人都有,我也想要。

师:别人有的东西,你就都要有吗?不行。

生:我不管,我就要,我就要,你给我买,你不买我就不吃饭。

师:同学们,涛涛这样说,我能同意吗?(不能)他应该怎样做?

(引导学生说出要有礼貌、态度诚恳、不能大喊大叫等!)

师:对,和别人商量时要有礼貌,态度诚恳一点儿。

师:你会诚恳有礼地说给大家听一听吗?

(引导说:妈妈,我想买拼图舰艇,好吗?可以吗?行吗?)

师:妈妈不给涛涛买拼图舰艇仅仅因为他没有礼貌吗?开动脑筋想想。还有什么原因?(指图夸张的再现涛涛蛮不讲理,引导学生说出涛涛的蛮不讲理。)

师:对,只有说清理由,才能让别人接受你的意见。会有哪些理由?

(引导说出:拼图舰艇可以开发脑智力和提高动手能力、拼图舰艇可以给我的生活带来快乐,我的好朋友都有了,我想和他们一起快乐地玩耍、丰富课外生活等)

师:商量时,诚恳有礼一些,说清理由,你一定会实现自己的愿望。谁还想扮演涛涛,和妈妈再来商量商量的。

3、简单的师生商量。评价:我们商量得怎么样?好在哪里?那句话看出来的?(扣住诚恳有礼、说清想法评价)

5、师生表演,(评价,及时点拨)

(引导学生重点说涛涛,学生评价特别好时,用“你真是个善于倾听的孩子”来表扬。)

1、师:真好,乐乐的事情解决了,同学们最近在生活学习中有苦恼或困难吧?看来家家都有本难念的经,咱们同学人虽小,苦恼的事也不少。俗话说一个篱笆三人桩,一个好汉三人帮。看看教室里,谁是你信任的人,你的小伙伴、老师、甚至是陌生人,找两三个商量商量。这不,有个女同学在学习上也有烦心事呢?(观看视频)

(学生互演)琪琪:丽丽,我的好朋友,快帮我出出主意吧!我太纠结了。丽丽:别着急。说给我听听。你怎么啦?琪琪:我喜欢舞蹈、朗诵、电脑三个兴趣小组,但是学校规定每个人只能选一个。我究竟该选哪个呢?丽丽:这三个里面有没有你最喜欢的一个?琪琪:唉,都一样喜欢,所以我拿不定主意呀!丽丽:我建议你选朗诵吧。上次学校举行朗诵比赛,你还得第一名呢,你普通话标准,又有这方面的天赋,选朗诵最合适。你仔细考虑考虑我的建议。琪琪:你说的很有道理。我决定了,就参加朗诵兴趣小组。感谢你,你真是我的好朋友!

3、师:小结:当咱们有问题时要学会找人商量解决问题,当有人找咱们商量时我们也应该真心对待,积极主动设身处地出谋献策。虚心听取他人的意见,但是做决定的还是自己。

4、自己的事情解决了,那集体的事呢?

今天,你们的班主任我就是为班集体的事犯了愁了,为什么呢?“六一”国际儿童节要到了,而学校把这次的“六一”的节目交给每个班级去完成。那我们应该怎么庆祝呢?相信每个同学心里都有自己的想法。老师多想我们班在全校的节目中是最有意义,最有新意的。你们每个小组能为咱们的集体商量出一个活动方案吗?商量后将评出最佳方案。班长平时你的办法最多,经常为班级出一些金点子,现在请你说说你的妙招。孙烁你是班干部,你有什么好的建议和意见吗?全班集体商量。哪些活动意见是可行,哪些活动意见是不适合的。最后做出决定。(集体讨论,交流,得出结果)

5、师:同学们提的建议很多,也非常好。但这是集体的事情,我们应该举手表决,少数服从多数,争取达到共识。

6、师:经过举手表决,“六一”儿童节那天将开展“讲笑话”比赛。

总结:看来,商量在我们的生活中的作用真是不可忽视,学会商量,会让你的很多希望成为现实,商量是一种艺术,也是一种技能,希望同学们在今后的生活中主动地去和别人交流,表达自己的想法。

说说生活中自己遇到了哪些烦恼事,需要和别人商量,你准备怎么商量呢?(课件出示)

运用商量的方法,去帮助别人解决烦恼。

学会商量

小学三年级综合实践活动教案篇十二

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。

3、熟读自己喜欢的句子。

教学重难点:读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

教学过程:

谈话导入,揭示课题

在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣,但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱作学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们学习——《槐乡的孩子》(板书课题)。

初读细读,感知理解

1、各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

2、前后四位同学组成四人小组,每个成员在小组里朗读一遍课文,出现的问题互相帮助纠正,评选选手。

各组选派代表分节朗读课文。

3、师生出示图片,结合课文插图介绍槐树、槐花。

槐树,落叶乔木,羽状复叶,花淡黄色,结荚果,圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

4、讨论:

a、槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么?

b、槐米有什么用处?

c、课文哪部分介绍了槐米?

读读相关的课文。

5、八月份,天很热,这炎热的天气大家都经历过,谁能描述一下这种情景。

6、虽然天气炎热,勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节,他们是怎么去割槐花的?他们男孩女孩互相分工,协同配合,干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排,大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读;第3句写男孩的,男同学读;第4句写女孩的。,女同学读;第5句写满载而归的,每组一起读。

各组练习后比赛。赛后师生共同评价。

欣赏评价,深化感悟:

1、你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来,练习一下多读几遍,然后全班交流。

指名交流朗读,并且说说自己朗读的句子写什么内容,自己为什么喜欢。

2、通过课文的诵读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?

小结:快乐不只来自于休闲、享乐,没有劳动就没有收获,没有劳动就不能享受,同学们,让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧!

小学三年级综合实践活动教案篇十三

1、情境设置

2、课件制作

(一)揭题引趣

(二)“专家门诊”

(场景布置:四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。)

1、症状

甲:“哎哟哎哟,肚子好难过,不知得的是啥病,快找医生去看病!”

乙:“哦,实在太累了,走了这么一点路就吃不消,我这人太肥了,得减一减才行”。

丙:“我的病说大不大,说小不小,就是觉得全身不舒服,像身体里哪一部分不属于自己。”

丁:“我呢?病得最严重,缺手缺脚成残疾人了,不知能不能治好我的病?”

2、挂号

根据各人病情,挂号处给予不同的诊卡。

3、看病

甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前,电脑出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

丙来到“搭配不当症”专科专家面前,电脑出示病句:“小红生病了,但是她没上学”

(三)、出诊语言家族。

师:“刚才,小病人们个个满意而归,临走时,他们提出了一个要求,希望小神

医们能到语言王国出诊,医治一下他们那儿的所有的病人,你们愿意当小神医去一趟吗?”(学生欢欣雀跃)

学习必备欢迎下载

师:治好了词语宝宝的病,他们真开心,他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏

[电脑出示题目:

茂密的山水吸引水面

威武的树木守卫合作

翻滚的龙虾注视游客

秀丽的波浪密切祖国]

2、句子家族

出了“词语家族”,现在让我们进入“句子家族”,去看望一下句子朋友吧?(电脑出现“欢迎来到句子家族”)

师:听说我们班的小神医们今天出诊,句子病人们早就排好队等候着,你们看!

[电脑出现一组句子:

1、春天,花园里开满了花,有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花

2、喜欢唱歌。

3、像雪一样白。

4、做完作业应该详细地检查一遍。]

师:治好了句子病人的病,句子小朋友也很开心,他们兴高采烈地坐滑梯去了,

可不知怎的,一个个从滑梯上掉了下来,可能是滑梯组装得不对吧!我们小朋友帮他们去检查一下。

[电脑显示一副由句子组成的大滑梯:

1、借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。

2、我关上楼道内的灯,摸着黑下了五楼。

3、写完作业,灯光通明的教室里只剩下我一个人。

4、一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。

5、我快速地收拾好书包,关了教室的灯,走出了教室。

6、走到操场,我忽然想起楼道内的灯没有关]

3、篇章段落家族

师:“篇章段落家族”也有居民病了,你们想去治治他们的病吗?(电脑出示:欢迎进入篇章段落家族)然后出示一篇病症的例文,让学生相互讨论后修改。

(四)、教师总结。

小学三年级综合实践活动教案篇十四

在日常生活中,了解并巧妙地利用大气的性质。

:饮料瓶、锥子、气球、脸盆等。

一课时

一、出示图片

方便吸盘挂钩、小朋友喜爱的氢或氦气球

提问:你知道下面这些物体的主要功能和工作原理吗?

二、做一做

用饮料瓶做小玩具

1、找一个完整的饮料瓶,在瓶底用锥子钻开一个小孔。

2、放入一个气球,吹气口拉大后反扣在饮料瓶口上。找一根细线将气球口扎紧。

3、分别用手指堵住小孔和松开手指的情况下将气球吹大。

4、将气球吹大后,用手指堵住小孔或松开手指,就可以自由的控制气球的收缩。

三、议一议

四、广角镜

介绍世界上第一个气压计

五、总结

2、冷与热

教学目标:比较冷与热,正确判断冷与热的程度,学会使用温度计。教学准备:小盆3只、冷水、温水、热水等。

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