精选英语日记带翻译（通用21篇）

阅读是一把开启智慧之门的钥匙，我们应该养成良好的阅读习惯。在写总结时，可以结合实际案例，进行综合分析和评估。总结范文的多样性和完整性，为我们提供了一个全面了解总结写作的机会。

英语日记带翻译篇一

寒假中的一天，透过玻璃窗看见了一个白茫茫的世界。冬的天使――洁白的小雪花整整飘了一夜，给大地、树木、屋顶都盖上了一条厚厚的白被子，仿佛是一位细心的母亲怕自己的孩子们受凉而给他们盖了层被子。

看到窗外的大雪我大喊一声：“雪，我来也！”后，便冲进客厅，人未到，声先到：“妈，我要去……”“玩雪，对吧？”妈妈边说边摇了摇手机，“我已经联系好了你的发小们，去滨江大都集合喽！”“好耶！”我真是太兴奋了！

车子到达了滨江大道。哇！这里真大呀！更给力的是这里几乎没有人。“吉子，过来！”循声望去，是小雯和小婕。我下意识地冲了过去，竟没想到有“雪蛋”陷阱。见我越冲越近，她们就将一个中型“雪蛋”扔了过来，“送你的见面礼！”小雯淘气地说。顾不上擦脸上的“白面粉”，我也投入了战斗，顺手抓起一把雪，不管东西南北，死命往前扔。“miss！”小婕灵巧地躲开了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右开弓”的效果总比“一枝独秀”好，找到窍门的我，又发明了三合一版和四合一版，真是招招灵！很快，她们就抱头鼠窜，无路可逃了。成功！

妈妈们大概手也痒痒了，或是想回味一下童年生活，她们也加入了我们的队伍，“三打三大小对抗赛”开始。刚开始还是很正常的群战，后来就变成了“一对一大小对抗赛”。瞧，我们打得多欢：小婕投出的雪球竟投进了他妈妈的嘴里，她说这是李氏雪糕；小雯那儿出了点小事故，尽管她大叫：“手冻得麻木啦！手冻得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不误，还越打越准；我嘛，边跑边扔，左跑跑，右跑跑，我妈看得头都昏了，没了方向，自然投不中我。

这时的家长已不是书桌前的“虎妈”，孩子们的“天敌”，而是我们的玩伴，我们的朋友。我们也不再是落入虎口的羊，听虎由命，我们有了自由的空间，我们拥有了快乐！

快乐的时光总是过得飞快，短短的一天就这样过去了。这一天，不仅因为有雪，还因为我们今天拥有了一整天的快乐心情，没有唠叨声，没有催促声，还同大人们“化敌为友”，所以我难忘这一天，难忘20xx年的第一场雪！

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英语日记带翻译篇二

天气预报说要下雪，可我一起来并没有下雪，下午妈妈打开电脑，一个姐姐给妈妈说外面下雪了，我从窗户里面往外看，真的下雪了。我好高兴啊！

妈妈关了电脑，带我出去玩雪了。可是我的鞋湿了，我就回家了。妈妈说咱们吃完饭，换双鞋再出去玩吧。

我们在楼下和好多不认识的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可开心了！

英语日记带翻译篇三

一、复习要有目标，有计划。

我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。

二、复习要有条理性和针对性。

1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行查漏补缺。

2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的知识串。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。

三、复习要突出合作性。

上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习(一帮一)，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

四、复习要注意方法和趣味性。

采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。

(1)教师提问

这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。

(2)随堂检测

随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。

(3)学生独立反思

在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。

复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。

[备战期末考试：英语复习方法]

英语日记带翻译篇四

“今年冬天连雪也没下，哎!”妈妈总是这样抱怨。说来也奇怪，一个寒假也没有下雪。妈妈看天气预报，气温一次次下降，就是不见下雪。终于在十五前下了一场雪。

这场“突如其来”的一场雪给我们带来了无尽的欢乐，虽然冷，但乐趣无穷。我爱雪，爱冷而美的冬天!

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英语日记带翻译篇五

春姑娘带着生命的信息来到了春天，她越过高山，小溪……所经之处。小鸟从南方飞了回来，树上长又有小芽了，花朵又盛开了……到处充满了生机。桃花也笑红了脸。一阵春风吹过，柳树随风飘荡，像风就是指挥家呢……不只不绝之中太阳以下山了太阳在海边露出一半，海面也有一半，这是让我想起了“猴子捞月”这个故事了。我想：春天真美啊，我爱春天！我说了一句：“我爱春天！”只听见海边也传来我的'话，这是回音啊，真是身不由己啊！

春天我爱你，也就是说有到了新的一年了，春天真美！

英语日记带翻译篇六

今天下学，老师说外面下雪了，我们顿时欢呼雀跃，急忙跑过去看，迎面吹来了一阵风，风中囊着雪，真美。

我哼起了一首歌：20xx年的第一场雪，比以往来的都要晚一些，停靠在八楼的二路汽车,带走了最后一片飘落的黄叶…….唉！美的要命.正在站队的我想到，真想现在就去玩啊，可是现在在站队。

我连忙跑回家在院子里放了一个盆子，让这个盆子接雪。随后我就去找邻居家的哥哥玩，我发现了一个有很多雪的地方，那就是车上，我们在车上玩雪，这时我发现一个车灯亮起了，我后退了几步，邻居家的哥哥急忙说这车上有人，我们连忙当做什么事都没发生似得走了。

我们又换了一辆车，我们吸取了教训，先警惕的看了看车里有没有人，再去玩，我们看了一眼，幸好车里没人。这时我已经玩起来了，我把雪弄了一手，真凉快，这时已经天色不早了，我们回了家。

希望明天能下起大雪，这样我们就可以堆一个大雪人了！

英语日记带翻译篇七

今天早晨，当我走出家门去上学时，感到有什么东西从天上落下来，抬头一看，原来是雪花，我不由叫起来:“下雪!下雪!”过一会儿，雪花一个比一个大，停着的汽车沾上几片小雪花。来到学校时，雪又大一些，风一吹，如小伞兵一样飞到我的衣服上。

晨会课时，雪更大，白砂糖似的小雪粒儿从天空中飘落下来，这些小精灵便漫天飞舞起来，又很快变成薄薄的六瓣花，似万花竞放，飘飘洒洒扑向大地。就一顿饭的功夫，整个视野变得银装素裹，我简直不敢相信此景，感慨道：“太美丽啦!简直像一个童话世界哟!”

第一节课下课，雪密密麻麻地向下落。窗外，对面的瓦上已有些积雪，显得亮极!许多同学冒着雪到楼下玩耍，笑声充满整个校园。

第二节课下课，瓦上已积厚厚的一层雪。汽车更有意思，就像穿上一件白皮袄，认不出真面目。校园里也成雪的乐园，草地上一堆一堆的雪装饰着校园，绿色上面是白点点，可爱极!好几个低年级的小同学抓上一团雪直往别人身上扔，不一会儿，他们全都挂彩，虽然如此，可他们仍就嘻笑着、玩耍着、奔跑着。

到中午，雪景更美。可真是无法形容，像一副色彩鲜明的水墨画，像一首优美的诗，像一个粉妆玉砌的世界，更像一曲风铃敲打的乐曲。

雪如烟一样轻，如柳一般柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅娜娜，来到人间，来到我心爱的校园。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起雪帘。透过雪帘，高楼大厦若隐若现，如含羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”。经过一上午，雪花渐渐小，房屋、地面变得白乎乎、软绵绵、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就会滑倒。

看着这动人的景像，不由想起“瑞雪兆丰年”这个谚语，但愿这场雪可以给我们带来快乐与幸福。快过年，下场雪也是好的，给新年带来好运，带来喜气。

这就是今年的第一场雪，景色迷人，似乎成一个白雪王国。天女散花，群仙起舞已无法形容此景，因为它太美。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”

英语日记带翻译篇八

我的爸爸妈妈已经出差很久了，我非常想念他们。

现在，每天早晚都是奶奶给我做饭。奶奶做的饭，除了米汤还是米汤，我都吃腻了。昨天傍晚，我到楼下喻锦诚家玩。刚刚进门，就听见喻锦诚的妈妈对喻锦诚说：“喻锦诚，妈妈今天给你做了红烧肉，你快吃吧！”我听到这句话，转身就走。我想起了我妈妈给我做的.红烧肉。那肉不但美味，还带着妈妈的心意。我吃着是多么开心开心呀！

爸爸、妈妈，我好想你们呀！你们快回家吧！

英语日记带翻译篇九

于是我继续读课文，过了一会儿，考场老师进来了，别的老师在读考生考场规则时，他却在拆纸袋，不讲考生考场规则了?我高兴极了，但是发下来试卷一看，哇!好难，老师要我们死吗?真是不知道该怎么说，心里闷闷的，怎么回事?老师不是说有点难度，可是这叫有点?是非常吧!太恐怖了，语文试卷就这么难，其他3门呢?天啦，想想就要死咯，但是……我必须考好!其他三门挺简单的，但是心里对语文的阴影还是挥之不去。该怎么办?看来寒假要补补课了!

成绩出来了，我语文89分全班最高分;数学100分全班最高分;但是科学84我可是科学小组长哎;英语94还不错，但是对我来说，只能用四个字表示：晴天霹雳，但是爸爸还是鼓励我，说：“没关系，一次失败不代表次次失败，只能说你太骄傲了，下次加油，爸爸支持你!”顿时感到心里暖暖的。

大家遇到困难千万不要灰心，我们语文作业本里有一题：我们对待困难有两种态度：不是把困难打倒，后面我填：就是把困难打倒，向前冲!!!

英语日记带翻译篇十

清晨，旭日东升。一大早我就被妈妈从睡梦中叫醒，因为今天我要和妈妈互换角色，我扮演妈妈而妈妈体验当儿子。中午我们吃完午饭后我把碗碟都清洗干净，虽然不是很干净但我十分用心，然后我给家里的`地扫了扫还用拖把拖了拖。还帮妈妈收了晾好的衣服。经过一天体会到了当妈妈的不容易，以后我要更加听话不让妈妈操心。

英语日记带翻译篇十一

从我诞生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感谢。那些将我带到世间的“白衣天使”，那位给了我生命和依靠的父亲，还有教会我学习的老师们，太多太多。可是我却最想对你说声“谢谢”。

是你给了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艰难的等待我的降临。是你给了我健康，从我哇哇啼哭的时候，你就源源不断的给我输送食物和营养，让健康的我茁壮成长；是你给了我幸福，因为有你，所以组建了一个家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成长的基地。

谢谢你，在我生病时那焦虑的眼神；谢谢你，在我失败时那不断的支持；谢谢你，在我成功时那敲响的`警钟；谢谢你，在我快乐时那安详的微笑。

你给了我太多太多，生命，健康，幸福，快乐。我一生的回报恐怕也是微不足道的。你总是说我的降临是一颗开心果，可是我知道你就是结出果实的参天大树；你总是说我是你的天使，可是我想你就是给我羽翼让我飞翔的蓝天；你总是说我的成功是你最大的快乐，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培养。

写到这里，大家一定明白，我要感谢的人是谁，对，是我的妈妈，她为我付出了太多太多。岁月流逝，让她的额头上爬了几道浅浅的皱纹，可是却那样明显，让她黑亮的秀发里隐藏了几根银丝，可是却分外耀眼。妈妈，您辛苦了，好像对您说声谢谢！

英语日记带翻译篇十二

今天是农历三月三日，一大早我和爸爸妈妈回老家扫墓，路上我看见一片片金黄色的`油菜花，菜花丛中有很多很多小蜜蜂采花蜜，还看见很多很多小鸟，回到家就看见我的好朋友王政统、王政宏，我跟他们玩得很高兴，真的舍不得离开他们.........

英语日记带翻译篇十三

所谓顺译法就是按照原文的顺序组织译文。在商务英语中，当语句陈述的是一连串的动作并按发生的时间安排或逻辑关系排列时，此类语句与汉语的表达方式较一致”可按原文的顺序译出。

2.反译法

英汉两种语言结构存在很大差异。英语重心在前，汉语重心在后，汉语长句采用总结式。

多把信息点放在后面，越往后越重要。如果一个句子既有叙事又有表态“汉语就把叙事部分放在前。

表态部分放在后$英语则相反，常常把表态部分放在句首，译成汉语时则将其放在句末”从而形成反译，一些带有否定意义的词。

3.词义引申翻译法

词义引申翻译法，就是根据上下文的内在联系，通过句中词或词组乃至整句的字面意义由表及里，运用一些符合汉语习惯的表达法，选用确切的汉语词句，将原文内容的实质准确的表达出来。

从词义角度看，引申可分为抽象化引申和具体化引申。从句法层面来看，引申可分为逻辑引申、语用引申、修辞引申、概念范围的调整。

将词义做抽象化引申是指对原文中某些字面意义明确具体的词，采用汉语中的含义抽象、概括的词语来表达。

将此一具体化引申就是指，将代表抽象概念或者属性的词来表达一种具体事物的时候，用具体化的事物来表达，还其具体的本来面目，使读者一目了然。

逻辑引申就是在翻译的过程中，由于直译某个词、短语乃至整个句子会使译文不通顺以及不符合目的语的表达习惯，因而就要根据上下文的逻辑关系，对该词、短语或整个句子从其本意出发，由表及里，运用符合目的语习惯的表现法，选用确切的词句，将原文内容的实质准确的表达出来。

语义引申就是把原文中的弦外之音补益出来，就属于语用学引申的手法。

语用学是非语义学的语用意义，一般都不通过词汇、语法手段表示，它是非规约性的、潜在的;受话人凭借交际能力来理解这种语用意义，换句话说，它是结合交际对方、交际目的和交际情景，从说话人词语中引申出来的意义。

除此之外还有修辞引申、概念等引申的翻译方法。

4.凝练翻译法

商务英语中部分语句的结构复杂，信息量大，单凭一种方法很难翻译到位。

翻译这类语句时，要根据具体情况，理清修饰语和中心词的关系以及修饰语内部各个成分之间的关系。

把各种方法合理地综合运用、灵活处理，既忠实地再现原文内容，又保证译文通顺，表达准确，句子流畅。从语言特点上看，英语为形合，而汉语则为神合。

5.词类转换翻译法

转换是指商务英语翻译中语言的词性和表现方法的改变。

由于英语和汉语的表达习惯、句子结构和词的搭配关系都有差异，在翻译中往往难以做到词性和表现方法的一致。

为了适应译文语言的表达习惯和语法规则，在商务英语翻译中需要运用词类和表现方法的转换翻译技巧。

商务英语中为了达到委婉表达的效果，往往多使用被动句，这与汉语的表达大不相同。

因此，英语被动句在译成汉语时不存在现成的对应表达方式，而需要依据汉语的习惯用法，从丰富的句式和辅助词语中挑选一些适当的手段来表现出原文的被动含义。

英语日记带翻译篇十四

性别：女身高：157

婚姻状况：未婚籍贯：浙江温州

政治面貌：共青团员目前所在地：义乌

•求职意向

期望职位：英语翻译

职位类型：全职工作地点：义乌市

工资待遇：面议住房要求：面议

•工作经验

工作经验：3年

工作经历：

.03-.03：浙江纳百川汽车零部件有限公司；

职责：外贸业务员，跟进老客户，开发新客户，参加展会

2010.04-.06：义乌国际商贸城店面

教育背景

最高学历：本科毕业院校：台州学院

所学专业：商务英语毕业时间：2008-6

第一外语：英语水平：精通

计算机能力：普通其它能力：

教育培训经历：

英语日记带翻译篇十五

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英语日记带翻译篇十六

内容：实习教育(实习的目的、意义及要求)

为了切实提高我们的翻译能力，检查我们对已学翻译理论和技巧的熟悉与掌握程度，以及加强理论与实践相结合的能力，学校为我们提供了长达8周的翻译实习的机会。通过这次翻译实习，我想我们一定可以提高运用所学翻译知识的能力。同时，在翻译过程中遇到的问题也会提高我们解决问题的能力。翻译是一门综合性较强的学科，想要达到较理想的翻译结果，必须自己查阅大量资料，阅读大量信息，尽可能扩展自己的知识面。我很期待这次实习，因为我想我一定会学到很多不同方面的知识，提高自己自觉查询资料的能力。我已经为这次翻译实践做好准备!

英语日记带翻译篇十七

爸爸找了我对我说：“彬彬已经开学了，新的学期你有什么打算？”，我想了想，说：“我要上课认真，不让爸爸老在学校陪着我，我又长大了，要比一年级，更有进步，在学习上我要更加努力，不让爸爸、妈妈操心，争取再被评为”三好学生“。

爸爸听到后，高兴的笑了！

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英语日记带翻译篇十八

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英语日记带翻译篇十九

7月21日星期三下雨

大家早上好,我有一些好消息一些坏消息.好消息是,我有一个主页,多么幸福啊.坏消息是电脑游戏光盘出错.我不能玩电脑游戏,这些天.太糟了.欢迎光临我的主页希望谁能给我一个正确的光盘(你正在睡觉……).

英语日记带翻译篇二十

个人简历

现所在地：广东广州

希望地区：广东上海北京

希望岗位：翻译类-英语翻译

待遇要求：面议

最快到岗：随时到岗

教育/培训

工作经验至今3年0月工作经验,曾在3家公司工作

（-12~目前）

公司性质：民营企业行业类别：建筑、装潢

担任职位：高级秘书

工作描述：1.调研有价值并且可行的国内外家具品牌资料整合并翻译以备研发人员参考使用。

2.协助经理管理和协调部门内部事务。

3.协调部门间的工作。

公司性质：合资企业行业类别：互联网、电子商务

担任职位：市场助理/专员

工作描述：1.构思文案并且英汉互译。

2.按照网页广告英语的要求不断更新口号，宣传语。

3.通过电话，邮件和在线帮助为外籍客户提供咨询服务。

公司性质：私营企业行业类别：旅游业、酒店

担任职位：文员

工作描述：1.接待外宾，介绍旅游信息。

2.协助通过e－mail和电话回答客户的旅游咨询。

3.客户登记，统计和确认。

离职原因：课外兼职

技能/专长

语言能力：普通话流利,粤语一般

英语水平：tem4

英语口语：熟练

第一外语：英语精通第二外语：日语良好

计算机能力：全国计算机等级考试一级

计算机详细技能：

其它技能：超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握office办公软件和运用计算机的能力，自学多项软件（如photoshop,cad)，会使用trados软件。

发展方向

寻求职位：1.兼职英语翻译

求职岗位：英语翻译

短期目标：通过实践翻译，积累英语翻译经验，提升自我，在1-2年内成为翻译知识丰富的中级翻译人才。

长期目标：不断充电和培训，考取国家认证的'高级翻译人才许可证书，实践+学习+积累，在3-5年内成为能为企业提供翻译服务的资深高级翻译人才。

自我评价

超过3年的英语翻译经验，有扎实的英语基本功。

具有良好的语言分析、转换能力和流利的叙述能力。

笔译娴熟，熟练掌握和运用计算机的能力，自学多项软件，会使用trados软件。

学习知识快，效率高，不断的积累，应变和运用的能力。

良好的服务意识和极强的敬业精神。

英语日记带翻译篇二十一

今天是一个值得记念的日子;是我荣升为一个初中生的日子;是我成长中又一个足迹。

秋风送爽，鸟在树梢欢快的鸣叫。在这样优美的环境中下，我踏进中学的校园，我心潮澎湃。因为全新的环境;全新的同学;全新的老师。两边的树木像为我列队欢迎的仪仗队，并为我能踏进神圣的殿堂而感到高兴。我飞似的跑进教室，虽然有几张熟悉的面孔，但大多数都是生疏的。以后的三年里我将在紧密的初中生活里度过。

这就是我的初中第一天。

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