总结是对我们所经历的一切进行记录和总结的过程。写总结时,我们要注重逻辑和结构的合理性,使读者能够清晰地理解我们的意思。下面是一些参考资料,希望能够帮助您更好地理解和应用。
动物科学论文篇一
32、万物之灵之首,应负万物之灵之责!
33、动物是人类的朋友请保护动物。
34、见蛇就打三分罪。
35、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
36、动物也是有生命的,请保护动物!
37、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲,而去剥夺野生动物的身家性命根本利益,是种族歧视、暴殄天物。
38、假如动物,穿上你的皮!
39、保护环境,功在当代利在千秋。
40、保护动物就是保护我们的同类。
41、保护野生动物,就是关爱人类自己。
42、请珍惜我们地球上唯一的邻居。
43、不买珍稀木材,保护动物家园。
44、野生动物也是这个星球的居民,保护野生动物,否则,我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。
45、不要让一切都成为记忆。
46、同在蓝天下人鸟共家园。
47、保护动物维护生态平衡。
48、对动物不要过于亲密,以防把你的病传给它或它的病传给你。
49、愿动物的爱永远伴随着你成长。
50、不鼓励买动物放生,善心可能导致恶果。
51、不要让人类成为最后一种动物。
52、野生动物是人类的朋友!
53、对所利用动物应怀感恩之意,对所饲养动物应怀体怜之情。
54、爱护动物,珍惜生命。
55、爱护动物光荣,虐待动物可耻!
56、尽量少用杀虫剂,除草剂等化学药品。
57、保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。
58、给它们一点爱,我们唯一的家园地球才更美好。
59、保护野生动物,不打鸟,不捉蛇,不捉青蛙。
60、不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。
动物科学论文篇二
时间飞逝,短短五天的动物学实验就匆匆而过。五天时间说长不长说短不短。这五天里,我们黑了,瘦了,流汗,受伤,但我们甘之若饴。这五天里我们分别到了帽峰山,火炉山和大学城扑捉小动物,在这过程中我们把“课本”带到现实中,用触觉,听觉,视觉真正地与动物接触。实习不仅让把课本所学的知识具体化,更让我们学到了许多课本上学不到的知识。本次实习还有另外一个亮点就是实习过程中我们小组充分发挥了团结友爱,互利互勉,合作无间,相互扶持,共同进退的精神,通力合作完满的完成本实习活动。以下我将详细介绍本次实习。
实习开始前,我们小组进行了一次临时的会议,大致讨论了实习期间的而目标:捕捉各种昆虫,爬行类等小动物;通过观察和查阅文献了解动物的特征;发挥团队精神,团结互勉。本着着几个目标,我们开始了实习。
第一天是到帽峰山实习。帽峰山地处偏僻,群山傍湖。在这里,我们捕捉到许多小型昆虫:椿象,天牛,金龟子等鞘翅目昆虫。在菜地里发现七星瓢虫,豆娘等昆虫。此外还有不同种类的蝴蝶和蜻蜓和同翅目,蛛形目等小昆虫。在一些臭水沟处我们发现了一些螺的卵粘附在水沟旁。但第一天我们始终没见到一些特殊的动物,如:蛙,蜥蜴,龟,和竹节虫。
第二天我们决定把目标定在重点找一些我们没有找到而且很特别的动物。火炉山与帽峰山不同的地方可能就在于火炉山比较阴凉和潮湿,在这里我们赵铎许多鱼第一天不同的品种。在一片湿润的草地上我们找到了饰纹姬蛙、花姬蛙。在同一片草地的落叶里我们还发现了滑蜥。这种蜥蜴的颜色跟枯叶颜色很像,因为拥有保护色,所以找到它也很不容易。由于蜥蜴太小了,我们不决定把它待会学校。在自然环境学习,就应该保护好自然。火炉山上湿度较大,石壁常常湿湿的。在湿润的石壁上我们发现了马陆的踪影,马陆外被壳,受到触碰时,会将身体卷曲成圆环形,呈“假死状态”,间隔一段时间后,复原活动,这也就是它的防御机制。在同一湿润的石壁的石缝里,我们发现了蜈蚣。蜈蚣与马陆同为多足亚门,唇足纲,身长。当蜈蚣有多对步行足,第一对脚呈钩状,锐利,钩端有毒腺口,一般称为腭牙、牙爪或毒肢等,能排出毒汁。蜈蚣受敌害时会攻击对方或迅速逃跑。接着我们在竹子上发现了竹叶虫。竹节虫算得上著名的伪装大师,当它栖息在树枝或竹枝时,活像一支枯枝或枯竹,很难分辨。竹节虫这种以假乱真的本领,在生物学上称为拟态。有些竹节虫受惊后落在地上,还能装死不动。接着我们又在山顶踩了不少虫卵,在有人的帮助下我们猜到了一个快要羽化的虫蛹,后来我们将其带回宿舍,5过后蛹羽化成蝶。第二天的收获丰富。
第四天我们我们到大学城实习。大学城自然环境比不上帽峰山和火炉山,所以除了扑到一些小鱼小虾和水蜘蛛外,也没什么特别的。在实验期间我们还要对采集回来的动物做成标本。对此我们小组进行了明确的分工,并且积极查阅资料,分表分做好分类。此外我们小组还做了一个名录用于最后一天的成果展示。
动物科学论文篇三
论文摘要是文章的内容不加诠释和评论的简短陈述。
为了国际交流,还应有外文(多用英文)摘要。
摘要是在文章全文完成之后提炼出来的,具有短、精、完整三大特点。
摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文.就能获得必要的信息。
摘要中有数据、有结论、是一篇完整的短文.可以独立使用,也可以引用,还可以用于工艺推广。
其内容应该包含与报告论文同等量的主要信息.以供读者确定有无必要阅读原论文全文,也可提供给文摘第二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。
中文摘要一般不宜超过3字,外文摘要不宜超过25个实词。
除了实在迫不得已,摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前,学术论文的摘要一般置于题名和作者之后,论文正文之前。
论文摘要又称概要、内容提要。
摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。
其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。
具体地讲就是研究工作的主要对象和范围,采用的手段和方法,得出的结果和重要的结论,有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。
摘要不容赘言,故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。
英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。
为此,我国的科技期刊近年来陆续采用结构式摘要,明确写出目的、方法、结果和结论四部分。
a.目的(objective):简明指出此项工作的目的,研究的范围。
b.方法(methods):简要说明研究课题的基本做法,包括对象(分组及每组例数、对照例数或动物只数等)、材料和方法(包括所用药品剂量,重复次数等)。
统计方法特殊者需注明。
c.结果(results):简要列出主要结果(需注明单位)、数据、统计学意义(p值)等,并说明其价值和局限性。
d.结论(conclusion):简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。
中、英文摘要前需标明中、英文文题,作者姓名(至多3名)及作者单位(邮政编码)。
英文摘要应隔行打字,以便修改。
2摘要的写作注意事项
1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2)不得简单重复题名中已有的信息。
比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》,摘要的开头就不要再写:“为了……,对几种中国兰种子试管培养根状茎的.发生进行了研究”。
3)结构严谨,表达简明,语义确切。
摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯,互相呼应。
摘要慎用长句,句型应力求简单。
每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。
摘要不分段。
4)用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。
6)除了实在无法变通以外,一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。
7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8)缩略语、略称、代号,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外,在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项,如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等,也同样适用于摘要的编写。
目前摘要编写中的主要问题有:要素不全,或缺目的,或缺方法;出现引文,无独立性与自明性;繁简失当。
动物科学论文篇四
户口所在:珠海国籍:china(mainland)
婚姻状况:未婚民族:汉族
身高:163cm体重:49kg
人才类型:应届毕业生
应聘职位:客服及技术支持,质量/安全管理,行政/后勤
工作年限:0职称:
求职类型:实习可到职日期:三个月以后
月薪要求:2500~2999元希望工作地区:珠海,广州,佛山
工作经历
公司性质:所属行业:农林牧渔
担任职位:品控部实习生
离职原因:实习
公司性质:所属行业:检验/检测/认证
担任职位:综合部实习生
工作描述:负责招待走访客户,处理文书工作,公司后勤工作。与公司同事相处融洽,工作认真负责。
离职原因:实习
公司性质:所属行业:
担任职位:促销员
工作描述:向客户介绍手机的`性能,洞察客户的心理,用沟通技巧说服目标客户。
离职原因:
公司性质:所属行业:
担任职位:服务员
工作描述:负责益利大酒楼服务员。熟悉上菜礼仪,招待客人细致有礼,微笑待人,得客户赞赏;与同事相处融洽,面对酒桌各种上突发情况能良好应对,经过这次更加清楚赚钱的艰辛。
离职原因:暑期工
毕业院校:广东海洋大学
最高学历:本科获得学位:毕业日期:-07
专业一:动物科学
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
语言能力
外语:英语良好粤语水平:精通
其它外语能力:
国语水平:精通
工作能力个人特长
熟悉word,excel,powerpoint等办公软件操作,沟通能力较强,已通过大学英语六级,通过了心理学、教育学的自学考试,考取了普通话测试--二级乙等。学习能力较强,能较好的应对突发情况。
自我评价
本人性格开朗,吃苦耐劳,交际能力较强。经过大学期间的努力,成为一名品学兼优的学生。担任礼仪小姐期间,出席多次院级活动,学会在各种场合中淡然自处,能良好应对突发状况。在校成绩优秀,和同学相处融洽。积极出席班级各种活动,在活动期间表现活跃。
有网站活跃经验,成为妆品网试用达人,熟悉写贴修图,能从各个方面切入介绍产品。
在校期间,致力于课本知识与实践相结合,动手能力强,对各种实验能良好操作。
大一到大三期间,担任客服代理,期间客户服务意识良好、团队协作较强、做事认真负责细心,沟通能力较强,积极寻找目标客户,与商家合作良好,在客户间口碑良好。
本人社会工作较多,说明本人能适应各种工作环境,能迅速融入集体,在较为枯燥的环境下也能很好的完成自己的工作。
动物科学论文篇五
教学目标:
1.了解各种有翅膀的动物,观察比较各种翅膀的不同。
2.喜欢小动物,有探索动物的兴趣。
教学准备:
1.师生共同收集有关动物翅膀的资料制作成课件、动物卡片。
2.事先收集有关有翅膀的动物的资料。
教学重点与难点:
了解各种有翅膀的动物,观察比较各种翅膀的不同。
教学方法与手段:
多谈话法,示范讲解法,演示法,操作法等教学方法。
教学过程:
开始部分
谈话活动。
提问:小朋友们,你们知道哪些动物有翅膀吗?
基本部分
1.与幼儿一起交流信息。
(1)设问讨论:
提问:哪些动物有翅膀?有翅膀的动物就一定会飞吗?
(2)展示课件,交流有关“动物翅膀”的资料。
鸟的'翅膀:(观察老鹰的翅膀,了解鸟的翅膀的特点)
昆虫的翅膀:(观察蜻蜓和甲虫的翅膀的特点)
蝙蝠的翅膀:(哺乳动物的翅膀)
(3)与幼儿一起进行“动物分家”游戏:
提问:我们怎样帮助动物分家?
指导幼儿根据自己的分类标准,把动物卡片粘贴到不同的图形中,帮助小动物分家。
2.表演,引导幼儿欣赏。
(1)诗歌配乐朗诵《假如我有翅膀》。
假如我有翅膀,我要飞上蓝天拥抱白云。
假如我有翅膀,我要飞到森林和小鸟作伴。
假如我有翅膀,我要飞进花园亲亲花朵。
假如我有翅膀,我要飞上高楼看看上海。
(2)引导幼儿想像讲述“假如我有翅膀,我想干什么?”
结束部分
总结:大自然是非常奇妙的,你如果做个有心人,你会发现动物的许多奥秘。
教学反思:
本次活动是一个科学活动,在活动中,我主要运用了多谈话法,示范讲解法,演示法,操作法等教学方法,从而帮助幼儿了解各种有翅膀的动物,观察比较各种翅膀的不同,让幼儿喜欢小动物,有探索动物的兴趣。在活动中,幼儿对翅膀还是非常感兴趣的。只是让孩子们说一说“如果我有翅膀,我想干什么”这样的句式的时候,只有几个孩子有自己的想法,大部分的孩子都想不到也不愿意去动脑筋想,幼儿的创造性思维还有待培养。
动物科学论文篇六
一、引言
高等学校其中一个很重要的实践活动就是毕业论文,它是集科研工作和实践相结合的综合性训练,为本科人才培养的实现提供了一个重要保障。毕业论文的写作和信息的采集,都是对大学生的一种锻炼和提升他们综合素质的一种培养方式,通过该方式不但可以提升其自身的科研、创新和分析处理问题的能力,还可以提高其综合素质和实践能力,巩固专业知识及技能。以往有关毕业论文教学改革研究,多基于整个学科或理科、文科、工科等,而针对大气科学专业本科毕业论文的教学改革研究很少。大气科学专业是既具有基础研究,也跟实际应用联系非常密切的专业。毕业生去向基本上是到与气象相关的业务单位工作,以及深造攻读研究生。而本科毕业论文的质量高低直接关系到毕业生能否尽快进入工作、科研角色,所以,本论文研究针对国内某知名高校n校具有特色和优势的大气科学专业的本科毕业论文质量问题,通过对届大气科学专业毕业生发放收回的405份有效调查问卷表进行分析,指出存在的一些问题,并给出了提高大气科学专业本科生毕业论文质量的一些建议。
二、大气科学专业本科毕业论文中存在的一些问题
通过笔者自己这些年所带本科毕业论文的经历,以及与n校大气科学学院本科毕业论文指导教师和学院教务管理秘书进行了广泛交流讨论,目前,n校大气科学专业本科毕业论文存在的问题主要是:毕业论文总体水平偏低;论文选题把握不当;指导教师投入精力不足;论文初稿抄袭拼凑现象严重;毕业论文规范方面问题突出。具体表现如下:
(一)论文选题把握不当、成果缺乏创新
一篇毕业论文质量的高低受各种因素影响,其中选题是否适当起着基础性的作用,甚至决定论文能否顺利完成。选准了论文题目,就等于论文写作的一半,可以起到事半功倍的作用。我们的调查问卷结果表明,78%的学生也认为毕业论文质量与选题有关。很多学生选题的时候比较盲目,不是过大就是超出自己知识能力的范围,就是基础知识、专业素养和理论知识薄弱,例如,选题过大,有的甚至可能是硕士论文甚至博士论文的工作量,而有些选题偏窄则无法开展研究及完成本科论文工作量。另外,由于大多数论文选题缺乏新意,创新能力不足,造成能够发表的成果很少。据n校大气科学专业所在学院统计,-该院本科毕业论文发表的论文仅18篇,不到总数的1%,与该期间所完成的多份本科毕业论文应取得的成果远不相称,这与毕业论文成果缺乏创新有很大的关系。
(二)指导教师投入精力不足
近些年来,高校扩招使得n校大气科学专业学生人数大幅增长,而教师的引进赶不上此速度,一名指导教师通常每年需要指导8~10名本科生的毕业论文,而指导教师的科研和教学任务重,缺少足够的精力和时间去指导学生。问卷中当问及“导师给的指导(时间)”,调查结果显示:有8.4%的学生选了“严重不足”,19.7%选择了“不足”,由此得出,28%的`学生认为导师缺乏指导。有73%的学生认为,请教导师时能获得非常耐心地指导和修改意见,20.1%的学生认为导师只是简单指导,有3.7%的学生认为指导教师马虎了事,而2.7%的学生认为他们的指导教师以忙为理由,推托论文指导任务。所以,从调查可知,有近28%的学生认为指导教师对他们论文的指导投入精力是不足的。
(三)论文初稿抄袭拼凑现象较严重
由于信息网络的发达,获取各种资料也越来越容易。对于毕业论文撰写,一些学生普遍存在应付的心态,对毕业论文态度不认真、敷衍了事。他们不是按照指导教师的要求去认真阅读相关文献和开展工作,而是直接从网上搜索几篇类似的研究论文,然后进行剪切、粘贴,拼凑成一篇漏洞百出、毫无价值的毕业论文。这样的论文初稿往往第一次查重不能通过,不得不进行大幅修改。
(四)论文文本格式不规范
毕业论文是一种学术成果,这要求论文要具有规范的表达方式。通过查阅n校大气科学学院2011届毕业论文后,毕业论文不规范之处比较突出,主要表现在:许多学生的毕业论文题目字数太多,而且没有抓住研究主题,没有明确并且完全地表达自己想表达的内容;一些学生的论文摘要写得不精练,没有扣住论文中心内容;一些学生的文献数据来源标注不规范,例如:有些图表缺少标题和编号,参考文献在正文中没有引用标注以及文献格式不统一等。分析其原因,主要在于学生缺少科研锻炼、缺乏一定的科研素养,这种锻炼和素养不是短期能造就的,需要有一定的积累才能形成。
三、对提高大气科学专业毕业论文质量的建议
(一)提高毕业论文工作的重要性
毕业论文是高校实现人才培育的一个重要手段和重要的实践环节,是检验和提高学生科研训练能力、专业基础知识、分析和处理问题能力的有效途径,所以,学校及系各级领导都要重视本科毕业论文质量和管理工作。此外,论文指导教师和学生自身也要非常重视毕业论文。学校和学院要在本科毕业论文工作之前对学生进行思想动员工作,从纪律上严格要求学生,端正学生态度,强调毕业论文的重要性及与今后工作和学习的联系性。论文指导教师也要高度重视对学生毕业论文的指导。学生更应重视毕业论文工作,以认真积极的态度和付出更多的精力去完成毕业论文。
(二)毕业论文选题要优化
高质量的选题是完成毕业论文的关键。因本科生的知识面和掌握的深度都有一定的局限,如果选题涉及的内容过广或过深,写出的论文容易出现内容空泛、论据不够有力的问题,选题过窄则会导致无法开展研究和完成论文工作量。因此,论文选题要适当,不能过大或过小,要能够结合本专业的相关知识和实践,并能体现教学、科研的统一,还要有一定的创新性。论文选题可根据学生的自身特点、未来发展和兴趣,同时可以结合指导教师所承担的科研项目提出,再经过指导教师所在系组织老师进行集中讨论和评定,形成初步的选题范围。学院在此基础上,根据制定的评价标准进行最后的审定,从而确定最终的毕业论文选题。论文选题确定后,一般不能做更改,如果遇到特殊情况必须修改,要通过指导教师提交书面的申请,经过系、学校学院和教务处逐级审批后才可以修改文章题目。
(三)调整毕业论文时间安排
现在的本科毕业论文工作主要安排在本科四年的最后一个学期,而每年的3-4月是学生生产实习和考研复试时间,有些还在忙于找工作,学生根本没有办法集中时间和精力到论文工作中。要提高论文质量就要在时间上给予保证,所以可以把毕业论文的开题及完成时间提前到第7学期,而且原来要求在第7学期需要完成的学年论文工作可以提前到第6学期,甚至可以将其合并到毕业论文工作里。这样既可以充实学生的学习生活,又能提前让他们通过毕业论文的工作,初步熟悉气象科研工作的步骤,同时结合自己的志向与爱好,对自己今后的工作方向有安排。对于那些参加考研的学生,可以允许他们将毕业论文时间安排在最后一个学期。这样,毕业论文工作可以安排在两个学期来完成,考研的学生可以安排在最后一个学期进行毕业论文工作,未考研的学生可以安排在第7学期来完成,论文答辩可以安排两次。这样既保证学生有足够的时间来完成其毕业论文,又能保证一些学有余力、真正对科研感兴趣的学生将其毕业论文做得更好。
所以,将完成毕业论文初稿的时间提前,可以减轻学生后期的学习压力,使其能够全身心地投入到找工作中,同时,对于一些学有余力的学生可以在最后一个学期进一步完善其论文工作,这对于毕业论文质量的提高有重要作用。
(四)建立适时的奖励制度
尽管n校对毕业论文建立了“评优”奖励制度,但都是到最后一个学期毕业论文答辩完成后才能完成评优工作,这对于学生找工作以及考研面试没有什么作用,导致学生对毕业论文评优的积极性并不高。当问及“如果学院对优秀的毕业论文进行表彰奖励、推荐发表,你是否会更加认真地对待毕业论文的撰写”时,调查结果显示,64%的学生选择了“若与荣誉相关,我会多下些功夫,写得更好”,说明学生对毕业论文的奖励制度还是支持的,这就需要对毕业论文的奖励建立在合适的时机,更好地发挥奖励的作用。所以,我们一方面将毕业论文工作提前到第7学期完成,另一方面建立相应的奖励制度,对于评选出来论文优秀的学生,学校可以对用人单位以及考研面试给予特别推荐。这样,将相应的奖励制度建立在合适时间,可以促进学生主动遵守毕业论文的相关管理规定,同时促发其积极性,有利于提高毕业论文质量的提高。
(五)夯实学生的专业基础知识和编程绘图能力
在毕业论文工作中,指导教师经常发现学生在气象绘图、编程计算中花费很多时间,表明学生对于气象绘图软件和编程计算没有熟练地掌握。在毕业论文中,指导教师也会经常发现学生不会应用或者错误地应用专业基础知识解释所得结果,表明学生对以前所学过的专业基础知识还没很好地掌握。回收的405份调查问卷统计表明:有58%的学生认为完成论文的困难主要在于专业知识不足,56%的学生认为完成论文的困难主要在于编程以及工具软件不熟悉;与大气科学专业毕业论文最有关系的前5位专业基础课程分别是天气学原理、气象统计、动力气象、短期气候预测基础和中国天气,最有关系的应用软件(或编程语言)主要是grads和fortran。所以,学生应在毕业论文工作开展前,重点加强这些专业课程的学习以及气象绘图和编程计算的训练,为后期毕业论文工作打下坚实的基础。
(六)加强学生科研和写作能力的训练
在平时课堂教学环节的专业基础知识学习中,学生很少进行科研和写作能力方面的训练,从而影响到后期的毕业论文工作。所以,平时要加强学生阅读文献、发现问题以及解决问题能力的培养,有效提高学生的科研能力和论文写作能力。例如,教师可以根据讲课的内容进行拓展,要求学生进行相关内容的文献阅读并写出综述报告,或自己根据资料进行一些分析研究,学院可邀请专家定期举办科研方法系列讲座,并尽可能地让学生参与教师的科研课题以及科研讨论会,引导学生开展科学研究,培养学生的科研能力。
(七)充分发挥指导教师的科研指导作用
指导教师是学生毕业论文的直接指导者,论文的质量的好坏与他们的指导息息相关。学校应制定相关激励措施,充分调动指导教师的积极性,使指导老师在论文选题、论文开展、论文的写作以及格式的规范方面加强指导,提高毕业论文的质量。学校可以实行本科生科研导师制,在大二时可以通过师生双向选择让每位本科生都有相应的指导教师进行科研指导。每位指导教师负责5名学生的科研训练,及早让这些学生加入他们的科研项目中进行科研训练,这些学生的毕业论文最后也由该指导教师负责指导,这样将充分发挥指导教师的科研指导作用,有助于提高毕业论文的质量。
(八)完善本科毕业论文相关制度、加强制度的执行力
本科毕业论文是一个实践性很强的教学环节,也是一个系统性非常强的工作,制度建设是保证毕业论文质量的根本保障。尽管n校对本科毕业论文工作制定了一系列的管理制度,但仍需不断完善这些管理制度以及加强制度的执行力,建立科学高效的毕业论文管理和监督机制,从而保证本科毕业论文的质量。
动物科学论文篇七
摘要是科技论文的重要组成部分。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文,其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性,并拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。
1、摘要的作用
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,其作用有二:
(1)帮助读者尽快了解论文的主要内容。现代科技信息浩如烟海,读者检索到论文题名后是否会继续阅读论文的其他部分,主要就是通过阅读摘要来进行判断。
(2)为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后,文摘或数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着全文检索光盘的出现和期刊上网,摘要吸引读者和介绍文章内容的功能越来越明显。可以这样说,摘要质量的高低,直接影响着论文被利用情况和期刊的知名度。
2、摘要的3种写法
摘要大致有以下3种类型的写法。
(1)报道性摘要报道性摘要即资料性摘要或情报性摘要,它用来报道论文所反映的作者的主要研究成果,向读者提供论文中全部创新内容和尽可能多的定量或定性的信息,尤其适用于试验研究和专题研究类论文,多为学术性期刊所采用,其篇幅以300字左右为宜。
(2)指示性摘要指示性摘要即概述性摘要或简介性摘要,它只简要地介绍论文的论题,或者概括地表述研究的目的,仅使读者对论文的主要内容有一个概括的了解,篇幅以100~200字为宜,一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等。
(3)报道-指示性摘要报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容,其余部分则以指示性摘要的形式表达,篇幅以200字左右为宜。
以上3种摘要形式都可供作者选用。一般地说,向学术性期刊投稿,应选用报道性摘要形式,而创新内容较少的论文,其摘要可写成指示性摘要或报道-指示性摘要。
对摘要进行分类,以明确不同类型摘要的功能,对摘要的写作与编辑加工是很有用的。如果摘要的形式选用得不合适,摘要内容写得不好,在当今信息激增的时代论文进入文摘杂志、检索数据库,被阅读、引用的机会可能丧失很多,将直接妨碍研究成果的应用和推广,例如,一篇论文价值很高,创新内容很多,若写成指示性摘要,就可能失去较多的读者。
3、建议
本刊作者以使用指示性摘要为主本刊即《中国有线电视》是一种科技期刊,其读者和作者主要是工作在各个层面的技术工作者,作者所投来的稿件多以技术应用为主,创新的内容并不多见,鉴于这种情况,建议作者在投稿时,所写摘要应主要采用指示性摘要这种形式。当然,还有些作者工作在研究机构或高等院校,这些作者若有创新性较强的论文,毫无疑问应当采用报道性摘要的写法。
4、摘要的内容
摘要中应写的内容一般包括研究工作的目的、方法、结果和结论,而重点是结果和结论。
5、摘要的写作要求
根据有关规定,可以将摘要的写作要求大致归纳为如下几点:
(1)用第三人称。作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体,摘要只能用第三人称而不用其他人称来写,简单地说,摘要中不应出现我们、笔者、本文做主语的句子。
(2)明确具体,简短精炼。一般要求200字左右;表达出原文的精华,无多余的空话;明确具体,不含糊,无空泛、笼统的词语,应有较多而有用的定性和定量的信息。
(3)格式要规范。使用规范的术语,不得重复题名中已有的信息,不得罗列段落标题或重复引言来代替摘要。不分段。
(4)语言表达应符合语言通顺,结构严谨,标点符号准确的要求。
动物科学论文篇八
科技论文摘要怎么写【1】
在信息化飞速发展的今天,随着科技和网络技术的发展,各种科技文献信息呈海量增长而且具备了全球共享的可能。
在检索数据库里文摘通常和文章本身独立公开,因此,一篇文章的摘要是最先最有机会让读者得到并且也很可能是读者唯一会看的信息报道,它直接决定读者的检索倾向以及是否进行全文阅读的价值判定,否则,质量再好的论文也难以尽快获得读者的关注,这使得论文的摘要己经成为信息传播与交流的关键要素之一。
在编辑科技论文的过程中笔者发现许多作者对科技论文摘要写作意义缺乏充分认识,往往不重视摘要的写作,觉得摘要之于论文是可有可无的,不过是期刊对于公开发表的论文提出的附带要求而已,因此在摘要写作时抓不住要领,撰写的摘要往往不合格,这不仅影响到一篇好的科技论文的传播,而且也给期刊编辑工作带来诸多不便。
一、科技论文摘要的作用
摘要一般位于文题、作者及作者单位与前言或正文之间。
它的作用一是让读者尽快了解论文的主要内容,以补充题名的不足。
现代科技文献信息浩如烟海,读者检索到论文题名后是否会阅读全文,主要就是通过阅读摘要来判断;所以,摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。
二是为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
论文发表后,文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用,论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。
所以论文摘要的质量高低,直接影响着论文的被检索率和被引频次。
二、科技论文摘要的内容
科技期刊的论文摘要是论文的重要组成部分,是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文。
它包括四个要素:
目的:指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件,不是主题的简单重复。
方法:简述课题的工作流程,研究了哪些主要内容,在这个过程中都做了哪些工作,包括对象、原理、条件、程序、手段等。
结果:陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值,包括通过调研、实验、观察并剖析其不理想的局限部分。
结论:通过对这个课题的研究所得出的重要结论,包括从中取得证实的正确观点,进行分析研究,比较预测其在实际生活中运用的意义,理论与实际相结合的价值。
三、撰写科技期刊论文摘要需要注意的问题
1“精练”不是“简略”
编辑工作中经常能看到稿件的摘要简洁到只有一两句话,对论文所报道的研究工作只是泛泛地一句带过,论文的研究信息如过程、结果和结论要么叙述太笼统要么就没有介绍,重要数据或研究因素被语言精练得“简略”掉了,这时的摘要实际上不能独立表达论文的中心思想,没有提供什么有价值的信息,不能作为独立的信息进行交流,失去了摘要的真正意义。
例如:“6868根据实验现象分析xxx的变化规律,由此提出了强化xxx反应的有效措施。”这里的变化规律和有效措施是作者的研究内容,是什么却没有明确描述出来,类似的这种写作语句常见于许多稿件当中,其内容介绍含糊不清,显得十分空泛,读者从中几乎得不到任何有用的具体信息。
编辑部一般对论文摘要写作都有250左右的字数要求,这基本可使得摘要拥有与文献同等量的主要信息,而作者往往简单理解为摘要篇幅尽量小些,因此写摘要时更注意摘要字数要少,却没有注意到摘要信息严重缺失。
2信息“完整”不是“罗嗦”
有些作者不能把握好摘要写作中信息完整性和摘要长度控制之间的关系,当注意摘要信息完整性时总是担心说不清楚而把背景信息、修饰性词语都用上,使得摘要罗嗦冗长,例如:《骆驼的饲养技术》一文的摘要:“养驼业是我区荒漠、半荒漠地区草原畜牧业的重要组成部分。
养驼业的稳定发展是关系到我区荒漠地区经济、社会和生态环境协调发展的一个重要问题。
目前我区骆驼存栏总数约为16万峰。
骆驼的奶、皮、毛、驼峰、驼掌都有较高利用价值。
然而长期以来,我区在骆驼饲养过程中大都采用远距离、粗放式放牧方式,导致骆驼培育周期较长、数量较少、可利用率较低、综合生产性能下降。
本文结合我区实际,总结了骆驼放牧饲养管理技术和经验,提出了围栏和舍饲饲养新观念,为我区养驼业的发展提供了新思路。”其中用一大半文字介绍了背景信息,而对作者的研究技术几乎没有介绍,论文的主题没有得到有效的反映。
3摘要不是前言的简单复制
摘要与论文的前言在功能上和内容上是不同的,有些作者在写摘要时只是将文章的前言简单的复制,虽花费了许多笔墨,却未涉及到论文的实质性信息,显然难以简明、确切地表达出论文的核心内容,抓不住要害,自然也难以有较高的信息价值。
撰写摘要是为了浓缩信息,供读者判定取舍阅读全文,供二次文献采用。
而撰写前言是为了让读者了解此项实验或研究的来龙去脉、纵向和横向的发展状况,将读者引入正文的阅读,也就是起个引路的作用。
摘要写的是实验研究的目的、方法、结果和结论。
而前言是着重写在本领域中前人所作的工作,本领域中仍存在的知识空白,作者的设想及预期结果。
4摘要不能丧失了独立性与自明性
在编辑实践中我们经常发现,有的摘要出现了只有依赖正文或参考文献才能理解的代码和符号;有的包括了参考文献、化学结构式、公式及其他非公知公用的名词术语和缩略语;有的摘要冗长,语言不精练,着墨于无关紧要的细节上。
这无疑会给读者的阅读和理解带来困难,严重影响摘要功能的发挥,使其不能作为独立的信息进行交流。
四、提高科技期刊论文摘要的写作技巧
摘要要注重一个“全”字
科技论文摘要必须准确而完整地体现研究目的、方法、结果和结论4要素,摘要的开头应写出反映论文主题的主题句。
主题句外的写作顺序一般是目的、方法、结果、结论和其他信息,如需突出结果和结论,写作顺序可以变通为主题句、结果、结论和其他。
例如《5个紫花苜蓿品种对比实验的分析》一文的摘要“为选出适宜哈密市种植的紫花苜蓿medicagosativa品种(目的),通过物候期、株高、产量、干鲜比、茎叶比等性状的实验观察(方法),得出金皇后和田大叶综合性状好,产量最高,wl232次之,三得利最低(结果)。
建议哈密市及同等自然条件地区可推广种植金皇后和田大叶(结论)。”
摘要应讲究一个“精”字
必须用词确切、文句简明扼要,切忌言之无物,衍文赘语,做到字斟字酌,惜墨如金。
动物科学论文篇九
写科学论文的关键是思路清晰、层次分明、逻辑推导合理(不能牵强附会、强词夺理),结论明确。同时文章要语句通顺、语言精练,可读性强。
一、提出问题
想做什么?为什么要做,想到达何目的,准备用何方法?
1、背景:
需求,包括实际应用方面的市场需求,提供新技术、新产品,创造效益;理论方面的,丰富理论知识与理论系统,提供新方法、新思路。
研究现状:国内外相关的研究进展,存在的问题,有待完善的地方,或未曾涉及到的问题。
2、提出自己要解决的问题、具体要做的事情(研究内容)、研究内容、研究目的、研究意义。
3、拟采取的技术方案、技术手段、以及预期能得到的结果及其价值。
如果是开题,在此还需进行可行性分析。也就是说,前面两部分介绍了要做什么、为什么要做;这里就要分析如何做,有什么条件和基础(包括个人基础与实验设施等),能否做成?预计能得到什么结果而且有何价值?。
二、解决问题
1、具体介绍解决问题的过程,所用的方法、手段,得到的结果。即,如何做,有何现象和结果,包括理论上的推导、计算结果与实验现象等。
2、结果分析与讨论。判断理论推导计算结果的合理性,充分、合理分析实验现象产生的原因和规律,对现象进行归纳、总结与提炼。实验与理论的对比,结果与前人的对比。
三、结论
简要列出研究工作得到的结论;存在哪些不足的地方以及展望。
动物科学论文篇十
1.通过动物野外实习加深对生物学理论知识的联想和理解学习用正确的方法观察和研究动物。。
2.熟练掌握动物各门各纲的分类;
4.使我们贴近自然,感受自然,并增强保护自然的自觉意识。实习要求
1.掌握常用仪器和器具的使用方法;
2.熟悉动物标本的采集与制作的方法,步骤和要求;
3.掌握动物科以上分类的原理,方法和特征,检索表的制作与应用;
4.熟悉动物野外研究的基本方法。
实习内容
5月28日,校园内,就我们日常所见动物(主要是昆虫)的标本采集、制作。昆虫纲
1.菜粉蝶(菜青虫)
采集地点:实验楼西
2.草蛉(长翅蟋、草黄蛉)
采集地点:湖心岛
属直翅目蟋蟀科的小针蟋蟀,体色黄褐,因而又被称作草黄蛉。此虫体长为5~6毫米,属小型鸣虫,其触须也较短,仅6~7毫米。微微上翘的2条尾须明显分开,如八字形。体表带花斑,体色为深暗褐色,泛陶土色,其体形较同类鸣虫粗壮,宽短,前胸略长方形,其头部大小适中,上面有数条直纹,2条腿比较强壮有力,较能蹦跳。不完全变态。
3.瓢虫
采集地点:中心湖
属鞘翅目。体坚硬,有色泽。口器咀嚼式。完全变态。体长5—7mm,半球形,鞘翅红色或橙红色,共有7个黑点,左右翅各3个,翅间骑缝上共一个。成虫和幼虫都捕食蚜虫,每头可食蚜虫100余只。
动物科学论文篇十一
以现代自然科学观点看道家之“道”
摘要:随着现代科学的发展,人们对自然本源的认识越加困惑,却找不到合适的哲学思想加以诠释。然而,道家思想却是个特例,它不但没有随科学的发展而变得苍白,反而因科学的发展而愈发生动。道家认为“道”是万物之本,而现代自然科学正可予“道”一个很好的注解。以现代自然科学观点来看“道”的本质、“道”的性质、“道”的运动和发展,以及人所持之道,既是新的视角,又是新的发展。
关键词:道家;道;自然科学
很多自然科学家,尤其是物理学家,十分关注道家思想。他们往往把自己的研究领域或科学发现同老子的“道”相联系,并称从道家思想处获益匪浅。例如,著名英国科学技术史家李约瑟在其《中国科学技术史》第二卷中对道家思想不吝笔墨,仅《道家与道家思想》这一章就约15万字。并在其引言中说:“道家思想中属于科学和‘原始’科学的一面,在很大程度上被忽略了。”1949年度诺贝尔物理学奖的日本科学家汤川秀树也曾声言,“他正在对三十多种基本粒子背后的基本物质到底是什么而为难”时,由于想到《庄子应帝王》中关于“日凿一窍,七日而浑沌死”的寓言时才想到这基本的物质可能就类似于混沌。“它可以分化为一切基本粒子,但事实上还没有分化”。而获得1976年诺贝尔物理学奖的美籍华裔物理学家丁肇中教授则指出:“中国古代对物质结构有两种不同的看法,第一种看法认为最基本的结构是粒子,粒子是可以数得出来的;另外一种看法是宇宙中最基本的结构是连续性的。粒子的观念起源就是阳和阴。连续观念的起源是公元前600年道家的创始人老子,他认为最基本的东西是永远摸不清的。”
那么,为什么会有如此之多的自然科学家(尤其是物理学家)钟情于道家思想呢?以笔者之见,正如英国当代大物理学家史蒂芬霍金所言:“哲学已经跟不上科学的发展。”[3]现代科学,尤其是现代物理学的突飞猛进,一方面向人类揭示出更多令人瞠目结舌的自然奇观,另一方面也让大多数原有的哲学思想变得苍白无力。特别是现代物理学,过去100年间将原有的理论大厦推倒又重盖,对“万物之理”的研究越深入,对自然本源的困惑也越多,然而却找不到可将其加以诠释的思想武器。但是,道家思想却是个特例,它对“道”的阐述不但神奇地可以与科学前沿相挂搭,而且“道”的影子也随着科学的发展而愈发清晰。这不得不令我们惊叹于古人对自然哲学的伟大成就。以下笔者试着以自然科学的观点,对道家的“道”进行阐述。
一、什么是道
老子曰:“有物混成,先天地生。寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母。”庄子曰:“道者,万物之所由也。”很明显,道家认为,“道”是天地万物的根源和基础。然而,纵有一万个人读《道德经》,恐怕也会有一万种对“道”的理解。有的学者认为“道”就是老子抽象出来表示产生万物的精神力;还有的学者认为“道”就是“道理”,类似于朱熹的“理在事先”,即产生物质的是唯心的“理”。“唯心论”或许有一定道理,但若以现代科学的逻辑,“唯心论”却是说不通的。为什么呢?我们先从科学之“理”来说起。
首先讲什么是科学。《现代汉语词典》里的解释是:“指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。”以霍金的解释,科学其实就是人企图通过一系列规律及定律来解释世界。这与宗教有本质区别,因为科学之理超脱于神而存在。说上帝创世“只是增加了上帝由谁创造的问题而已”。在西方,一般认为最早企图为自然立法的是爱奥尼亚人(属古希腊文明)[3]。而中国则早在5000年前就有了阴阳八卦等朴素唯物主义学说。爱因斯坦曾经说过:“相信有一个离开知觉主体而独立的外在世界,是一切自然科学的基础。”[5]而对于道家,至少有两个论点是贯穿始终的:第一,对于“道”这一世界规律存在和可理解性的坚信,否定宇宙由神权支配;第二,天地万物和人类虽然纷繁万端,但皆以“道”为最大共性和本源,存在着内在的联系和一致性、统一性[9]。也就是说,道家与科学的观点一样,都主张自然之本是通过客观规律对世界进行支配的。
那么,“道”是不是“理”呢?笔者认为不是。老子曰:“有物混成,先天地生。”注意,老子认为道是“物”,而且“先天地生”。老子又说:“天下万物生于有,有生于无。”“道生一、一生二、二生三,三生万物”。由此,既然生万物的是道,有生于无,而不管“一”、“二”、还是“三”,都是“有”,那么“道”只能是“无”。
在一些人看来,“无”就是什么都没有,这似乎与道是“物”的观点相矛盾。但是,若以现代物理学观点来看,则不难找到解答。第一,“无”本来就是个相对的概念。就算我们能抽走一个密闭容器内的所有分子,那么容器中依然会有各式各样的辐射和能量,还有无孔不入的中微子;就算我们能抽走这个容器内的所有物质,那么这个容器内的空间依然会不断地出现不停互相湮灭的正负粒子,即“真空涨落”。另一个例子,我们在地球上能用天文望远镜望见色彩斑斓的猎户座星云,但如果你真能实地探查一番的话,必定会发现那里什么也没有,因为那里物质的密度比我们能在地球上制造的最空的“真空”还要低。第二,现代科学,尤其是现代物理学认为“无中生有”并非不可能。霍金认为,宇宙很可能就是起源于一个膨胀超过临界点的混沌粒子[4]。以m理论为例,宇宙的可能性不止一个,事实上有无限多种可能性“合成”了现在的宇宙,宇宙起源于更高维“膜”上,“膜”的相互作用产生了物质[3]。多重的宇宙本来应该是无限,然而它们却并不为实体所见,正是有无相生关系的最好注解。由上,“道”虽然是“无”,但它依然是物质,好比数字零表示“没有”,但作为一个字符,它依然是“有”,不可忽略。
我们再回过头来看这个“道”字,在老子生活的时代,道已经有了“路”的意思。笔者认为,老子的“道”正是取的“路”的意思。那么,“无”也会有“路”吗?以现代物理观点,答案是肯定的。在量子力学中有一个很难解的效应,即两个分出自同一粒子的粒子,对其中一个粒子施加作用会影响到另一个粒子,而不论两者的距离dd即使是相距上百亿光年也一样。这种“不可理喻”的效应被爱因斯坦称为“幽灵”。现在来看,这种“幽灵”不正是一种无形的“路”吗?而这种“路”存在于不确定性主导的量子领域,正如老子所言:“绳绳兮不可名,复归于无物,是谓无状之状、无物之象,是谓恍惚。”何况现代物理还认为万物的信息都储存在超维“全息图”中,即使物体落入黑洞信息也不会丢失[3](霍金为此打赌还输了一本百科全书)。如此,这样的“全息图”还真是通往万物奥秘之“路”,正所谓“玄之又玄,众妙之门”。
二、道的性质与运动
老子曰:“道生一、一生二、二生三,三生万物。”这句话令笔者想起了《易经》中的数理变化(二的零次方是一……二的.三次方是八,即八卦),如果没有“道生一”这句,确实颇有毕达哥拉斯“数即万物”的意味。由上我们可以看出,道家认为道是万物本源,然而要形成万物,还要经过一系列的数理变化,也就是“道”通过“理”来实现自己的作用。所以我们现在说的“道理”,应该是“道之理”,而不是“道即是理”(事实上,《道德经》中将道的功能称为“德”)。《道德经》开篇就是“道可道,非常道”,如果我们将外在世界看作是“道”,也即“常道”,将科学看作“可道”,我们可以得出这样一个公式:道=客观世界;可道=科学。这个公式表明:一方面,科学是人对客观世界的“可道”,并不是客观世界本身;另一方面,这种同时包含了客观与主观属性的“可道”又是人对客观世界进行认识的必然方式,除此以外别无他途[10]。
道既“可道”,而又非“常道”。联系上文提到的公式,也就是说科学可以认识世界却又不能订立普适稳恒的道理。老子似乎认为人的认识有一个限度,科学也一样,它不是全能的。相对于爱因斯坦毕生都致力于寻找可以解释万物的“大统一理论”,量子力学领域则接受了微观世界的不确定原理。海森堡不确定性原理指出:“一个微观粒子的某些物理量(如位置和动量,或方位角与动量矩,还有时间和能量等),不可能同时具有确定的数值,其中一个量越确定,另一个量的不确定程度就越大。”量子力学的哥本哈根解释告诉我们还不曾被测量的量子系统处于一个真正不确定的状态,说它处于一个特殊的未知状态是没有意义的。也就是说,在量子力学领域,没有什么是确定的,粒子的行为只能以概率描述。不确定性原理正符合了道家“道法无常”理念。难怪曾在1957年获得诺贝尔物理学奖的李政道博士说:“从哲学上讲,‘测不准定律’和中国老子所说‘道可道,非常道,名可名,非常名’的意思颇有符合之处。”
量子力学另一个颠覆性的理论是其主观性,也就是说,观测者可以影响到客观实验的结果。用海森堡的话来概括就是:“在我们与自然的科学关系中,当我们必须处理只有用最精巧的工具才能深入进去的那部分自然时,我们本身的活动就变得很重要了。”对此,很多科学家和哲学家觉得无所适从,甚至陷入到主观唯心的怪圈当中。事实上,中国传统哲学自始至终都没有陷入物我两分的僵化境地,这点在道家体现的尤为明显。因而在人与外在世界的关系这一问题上,道家往往可以给今人以深刻启示。老子曰:“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。”人类世界里存在美与不美、善与不善、难与易、长与短、高与下等相对事物,对此我们都习以为常,但老子却认识到这些现象的本质。假设有一座十层楼房与一座平房,无论是否有人看到过它们,它们仍然会实实在在地矗立在地面上,不会发生任何变化。从这种意义上说,人的认识不会对外在世界或称作实在的客观性产生影响,然而当我们用高和矮去认识它们时情况就发生了变化。尽管“高楼房”与“矮平房”仍然客观地存在于原来的处所,与它们被认识之前相比没有发生任何变化,但“高”与“矮”却是认识主体在认识过程中附加其上的主观因素[10]。人作为自然界的一部分,本来就在“道”之内,而且人本来就是一种“测量工具”,何况我们观测时往往要借助各式各样的精密仪器,这就注定我们不可能纯粹客观地反映客观事物。这大概就是“名可名,非常名”的真谛吧。
老子说“独立而不改,周行而不殆”,也即是,道不随任何主客观事物而改变,它不断运动而永不停息。然而后面几句“吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大,大曰逝,逝曰远,远曰反”,看起来晦涩难懂,而且随各人理解不同译法不一。那么,这个“大”、“逝”、“远”、“反”又分别代表什么意义呢?笔者认为,既然有“字之曰道”一句,那么后一句必然是老子给“道”下的定义,也就是“强为之名曰大”。上文说过,道虽是“无”却无所不包,独立于天地而延展至无限,所以说“大”,一点都不为过。但是,道“无状之状、无物之象”,用形容词来命名“物”,不太恰当,实非不得已,故称:“强为之”。后面好几个“曰”字,应该可以理解为逻辑递进,但不是时间上的先后关系。考虑到道是“天地母”“先天地生”,所以这句应该说的是道的本质,道的逻辑衍生关系。“大”这个词,本来形容的是物质与空间,从现代自然科学角度来理解,宇宙的本初基质就是空间,上文提到空间貌似无物而实际上却也是一种无所不包的物质,是无限的“大”。不过,光有空间却是无意义的。自爱因斯坦发现广义相对论以来,人们知道时空是不可分割的一体。试想,如果没有空间事物的变化,时间又有什么意义呢?子曰:“逝者如斯夫。”“逝”字明显指的是时间,有了空间的变化,才会有时间的意义。时空一体,永恒发展,延伸至无穷,故曰“远”(“远”字既可以形容空间也可形容时间)。时空无限发展,于是我们遇到了“反”。
什么是“反”?老子曰:“反者,道之动。”也就是说,“反”是道的动力。任何事物都有其两面性,而这事物的本质属性却滋生了事物演化的动力。根据热力学第二定律,任何物质都会向从有序到无序、由低熵向高熵发展。现代宇宙学也认为,宇宙初始阶段是低熵有序,而终结于高熵无序,两者互为反面。这正是任何事物都会向其反面发展的例证之一。同时,“反”在古文中有“返”的意思,也就是说,道的运动是周而复始,再加上上面提到的正反“箭头”,道便成了螺旋状行进的力量。纵观整部《道德经》,处处都体现着对立统一的辩证法思想。
三、人之道
老子曰:“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。”老子肯定人在自然界的地位,也就是“四大”之一,但是这“四大”却并非平级。其中,“四大”最高一级的是“道”,上文说过,道是万物本源,所以万物必须循道而行,人自然也不例外。老子曰:“是以万物莫不尊道而贵德,道之尊也,德之贵也,夫莫之命而常自然。”“以辅万物之自然而不敢为”,“尊道”而“不敢为”,不是无所作为,而是顺应自然规律,不强作妄为,以求达到“无为而无不为”的效果[9]。而尊重客观规律,顺应客观规律,正是科学的精神。回过头来,我们或许会问:为什么先要法地、法天,然后才能法道呢?古人不比现在能掌握非常丰富的科学知识,他们不知道地球外还有什么。但是,身处农耕社会的古人会更深刻地意识到人对于土地的依赖,而且在低污染的环境下会体会到其它生物对大地的依赖。笔者认为,老子的“地”,可以看成现代名词“生物圈”,可以看成古人对生态系统的意像。现代生态学研究的是生物及其环境之间的关系,它主张生物与环境是协同进化的关系;生物与生物间,生物与环境间通过能量流动与物质循环保持动态平衡;破环生态系统其中一环,就会引起整个系统的响应。同样,身为生物圈一员的人类,如果不尊重这些规律,随意破坏,则必然会遭到自然界的强烈反弹。人改变不了自己的生物属性,那么人就必须依存于生物圈,人就必须遵守生态学规律。所以“人法地”,人必须先顺应自己所处的大地,然后才是“天”(气象、天文等),因为“天”的影响,是通过“地”(生物圈)引起的。近代出现的全球变化问题就是活生生的例子。
那么,人类未来应该怎样做,才是“顺天应道”呢?道家主张人应当“返璞归真”。庄子曰:“圣人法天贵真,不拘于俗。”又说:“无以人灭天,无以故灭命,无以得殉名,谨守而勿失,是谓反其真。”也就是说,人应该摆正自己的位置,守住自己的本真,不强求妄为。那么,人究竟应该怎样守卫“本真”呢?美国著名人类学家莫里斯认为:“科技进步的速度已经远远超过人类进化的速度,以至于人类根本来不及去适应它。”[8]莫里斯指出,人类的行为已经随现代环境而改变,但这种改变并不适应于我们经过千百万年进化的机体。于是,无怪乎现代人多半处于亚健康状态,因为我们的本性并不适合坐办公室看电脑,并不适合坐在铁皮里开车……我们的身体更适合山野间奔跑,丛林间采果……总之,我希望人类未来的发展能更多照顾我们的自然属性,实现人与自然的和谐发展。作为个人,我们应该无论如何都不能脱离自然母亲,因为那里有我们的“本真”。
综上,以现代科学思想的角度来重新审视道家思想,道家这个古老的思想体系就会以崭新的面貌展示出来。以现代自然科学的观点来看道家之“道”,会让我们以全新的方式来理解“道”之精髓,体味“道”之奥妙,并在当今科学大发展的时代发扬“道”之精神。因为“道可道”正是科学的真谛。
参考文献:
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动物科学论文篇十二
1、理解科学与宗教的定义
1.1、什么是科学
1.2、什么是宗教
宗教是人类社会成长到一定历史阶段而产生的一种文化现象,属于社会意识形态范畴,是对神明的尊奉与崇拜。一般而言,宗教就是一种信仰体系,是对客观存在的解释,一般包括仪式的遵从与信仰两个方面。宗教主要特点是,相信有一种神通的神秘力量或实体存在于现实世界之外,这种神秘力量不仅统摄万物而且主宰自然进化、决定人世命运、拥有绝对权威,从而使人类对这种神秘力量产生敬畏和崇拜之感,并经过不断的发展变化引申出信仰认知和仪式活动等内容。恩格斯在《反杜林论》中这样解说宗教“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映,在这种反映中,人间的力量采取了超人间的力量的形式。”
2、科学与宗教的关系
2.1、科学与宗教共同生长
科学是一种认识活动,科学知识起源于人类的社会实践活动,古代文明为近代科学的发展创造了条件。由于受人类社会实践水平和认识水平的局限,在一段很长的历史进程中,古代的科学知识一直依赖于充满想象和猜测的自然哲学,甚至依附于宗教神明。到了中世纪,科学逐渐发展成为神学的一个分支,随着人类实践和认识的发展,科学与宗教从混合状态走向解体,科学最终从自然哲学和宗教神话中分离出来,演变成为实证科学。1543年,哥白尼的《天体运行》第一次宣布了近代科学与宗教神话的终极决裂。从此,科学的发展取得巨大的进步,自然科学也从宗教神学中获得解脱,科学与宗教走上了冲突对立的道路。
在人类文明刚刚开始之时,科学与宗教就各自的萌生起来。只不过当时科学认识与宗教思想都处于初始时期,相互存在于人类的原始思维形式之中,二者相互融合,相互渗透,很难找到二者的差别。随着生产力的不断发展,文化形式出现分化现象,不同的文化形式开始分离。在原始社会走向完结前,不同文化的分化正处于低级阶段,科学知识与宗教神明仍然共同存在,界限不分明,互相包含。正因如此,我们在最初的科学中能够看到神秘的虚幻认识的影子,而在最初的宗教中也能够发现人类经过实践积累的经验知识。
2.2、科学与宗教在本质上是对立的
科学与宗教在本质上是对立的。科学不认可超自然的力量,反对采用超自然的因素和力量去解释任何自然客观现象和自然现象的发展过程。然而,从本质上说宗教就是对超自然力量的敬仰与信封,认为世界是被超自然的上帝和神明创造的。宗教由于对超自然力量的敬仰与崇拜导致它否认客观存在的必然性和客观事物发展的规律。这种科学对超自然力量的否定与宗教对超自然力量的肯定之间的对立,决定了科学与宗教在本质上是对立的,而且这种对立是不可调和的。
科学与宗教的认识方法也是完全不同的。自然科学从客观实在的各种具体形式出发,从而发现客观实在之间的联系并用经验的方法证明。而宗教认识所采用的方法是“信仰主义”,借助的是非经验、非理性的神秘主义直觉。
科学与宗教的社会作用也有很大的不同。科学技术突飞猛进的发展推动了社会生产力的发展,并以此推动了社会的不断发展与进步,科学被马克思主义看作是最有意义的革命力量。虽然在特殊的历史背景下宗教曾经对社会发展起到积极的作用,但在整个历史进程中宗教是一种含蓄的成分,因为宗教常常把客观的社会制度作为神意的展现,因而对社会的发展起到阻碍的作用。
2.3、科学与宗教的冲突
宗教和科学是一直存在着冲突的,但二者的关系并没有发展到你死我活的地步。爱因斯坦曾经说过:宗教领域同科学领域之间冲突的主要来源在于人格化了的上帝这个概念。这种象征性的内容,可能会同科学发生冲突。只要宗教的这套观念包含着它对那些原来属于科学领域的论题所作的一成不变的教条式陈述,这种冲突就一定会发生。[2]在整个历史进程中,科学与宗教的对立并不罕见,依此可以看出宗教对科学发展的干涉,比如,教会严厉反对伽利略和达尔文的革命斗争并对其进行残酷的迫害就是这样。
无论历史还是现实都向我们证明,宗教永远不会摒弃对威胁其地位的科学理论发起挑战的,不仅这样,宗教还要打击科学的教育。最典型的例子是,众所周知基督教一直没有停止对“进化论”的`攻击,因为“进化论”击中了基督教信仰的根基,这也就上演了宗教对科学的迫害。由此看来,科学与宗教的冲突由来已久并且也很难调和。
3、科学家与宗教信仰的关系
虽然科学与宗教在历史进程中始终是对立冲突的关系,但是许多西方自然科学家都有宗教信仰,例如天文物理学的奠基人开普勒曾说过:“既然天文学家是自然之书最高上帝的牧师,适合我们思考的不是我们智慧的光荣,而是居于一切之上的上帝的光荣。”;还有经典力学体系的建立者牛顿,他信仰耶稣基督和救世主,而且牛顿在晚年写了大量关于宗教方法的手稿,手稿内容涉及年代学和圣经研究又延伸到神学阐释;更有发展了电学和磁学基础概念的法拉第,他也是一个虔诚的基督教信徒,积极参与教堂活动;被称为是原子理论之父的道尔顿,也是一个传统的基督徒。
笔者认为要坚持一个适度的原则,可以有信仰,要防止过犹不及。例如伽利略,可以说他一直是一位忠实的天主教徒,但是必须承认他有很高的科学素养。伽利略科因追求真理而取得了科学成就,当他的科学研究与宗教信仰产生矛盾时,他选择真理,具有崇高的科学精神,尊重科学事实,因此才能在科学领域取得成就。
如果科学家迷信过度,那么他们的科学之路将会充满崎岖,宗教信条有可能引导他们走上与科学相反的道路,得出一些违背科学的结论。这里我们以牛顿为典型来考察一下。牛顿是近代以来最伟大的科学家之一,他所著的《自然哲学的数学原理》被公认为是科学史上最伟大的自然科学著作,无论是在天文学还是在数学等领域他都做出了非凡的贡献。这些成就都归功于他崇高的科学精神和科学素养,因为他能够正确面对科学事实,敢于破除宗教信仰的束缚。但是在晚年,他的科学观逐渐屈服于神学观,他从唯物主义的经验论进入了唯心主义的先验论,在那之后牛顿就没有多少的科学成就了。可见,科学家可以有信仰,但是要适度。
4、结论
科学与宗教并不是背道而驰的,二者之间有着密切的关系。科学与宗教的关系也越来越受到关注。但是要承认科学与宗教是有着本质的区别的。历史上科学与宗教始终存在冲突对立的关系,宗教对科学进行迫害,导致科学的发展受到阻碍。同时,我们要在看到科学与宗教的区别的基础上分析科学与宗教之间的联系,宗教与科学既对立又统一,宗教离不开科学,科学也需要宗教。在科学发展取得巨大进步的今天,我们更不能摒弃宗教信仰,要发挥其有力一面,发展科学的同时也发展宗教。
【参考文献】
[1]贝尔纳.历史上的科学[m].伍况甫,等,译.科学出版社,195.
[2]爱因斯坦文集:第一卷[m].
[3]恩格斯.自然辩证法[m]//马克思恩格斯文集:第9卷.人民出版社,2009
动物科学论文篇十三
动物学实习是我们在野外实习的一个相当重要的环节,通过这次的野外实习,不仅仅是我,大家都收获了很多。这次的实习不仅使我们更近距离的接触了各种动物,了解各种动物,巩固了我们的专业知识;同时我们也锻炼了我们各个方面的能力,开拓了眼界,提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然,得以观察到学校里没见过的动物,弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况,而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。
在野外实习的这些天,大家一起外出捕捉昆虫,在捕捉的同时我们学习到了昆虫的生活习性,比方说我们总能在隐蔽的土壤中找到蚯蚓,潮湿的地面上就能看到蟾蜍等等;同时也锻炼了我们吃苦耐劳的品质,更是一次将大家胆子变大的绝美机会,即使每次看到蜘蛛都会躲得远远的我,也大着胆子抓了一次,为了各种标本,大家几乎都豁出去了,连马蜂我们都抓了,当然,牺牲有点惨痛;在制作标本的时候,大家都是小心翼翼的,屏住呼吸,锻炼了我们细心谨慎的好习惯;在给各个昆虫分科时,翻阅资料,了解了更多的知识,同时通过那本厚厚的彩页的昆虫分类书,我们还见识了更多我们没有抓到的昆虫,学生物,书就该是彩色的好呀~在实习的过程中,我们了解了动物的生态分布和规律,提高了保护动物的意识,同时最重要的是我们在野外实习中,锻炼了自己独立的工作能力也锻炼了团队合作能力,提高了我们的动手能力、观察能力和思考问题的方法和处理实际问题的能力。
在暑假期间,我最喜欢看的节目就是cctv10的动物世界,这次的节目进行很大的改动,比如“最毒的动物”,或者是“致命毒液”其中都讲到了一种相当出名的杀手——黑寡妇。黑寡妇也许是世界上声名最盛的毒蜘蛛了,但一般来说,被黑寡妇咬伤并不会致命。黑寡妇的腹部有红色的沙漏状图案,这是它的标志性特征。“黑寡妇”蜘蛛身体为黑色,雄蜘蛛腹部有红色斑点,身长在2—8厘米之间。由于这种蜘蛛的雌性会在交配后立即咬死配偶,因此民间为之取名为“黑寡妇”。
黑寡妇蜘蛛(简称黑寡妇)是一种具强烈神经毒素的蜘蛛。它是一种广泛分布的大型蜘蛛,热带及温带地区发现。成年雌性黑寡妇蜘蛛腹部呈亮黑色,并有一个红色的沙漏状斑记。另外黑寡妇蜘蛛这一名称一般特指属内的一个物种latrodectusmectans,有时也指多个寡妇蜘蛛属的物种,其中有31已被识别的物种包括:澳洲红背蛛和褐寡妇蜘蛛。
黑寡妇广泛分布于世界各地。ricus被发现几乎遍布全球。其他的品种通常比较稀少,并且分布范围稳定。然而,颜色花纹的多种多样并不是黑寡妇之间的唯一区别。这个物种也能从猎食方法,外形特征,网的编织,卵包的形状,躲避场所,体型大小,交配方式等等不同来区别。即使从毒性上也能区分不同种类。应该注意的是成体雄性是没有毒腺的。当你被雌性黑寡妇叮咬以后,你死亡的风险只有百分之五。但你的身体都会遭受剧痛。尽管是轻微的叮咬,他们的毒性直接影响到中央神经系统和肌肉组织。
个黑寡妇叮咬过的受害者将立即感到急性的严酷疼痛,这是因为,毒素直接刺激你的“过度敏感”的中枢神经系统,并带来其他的一些令人不愉快的副反应。和所有蜘蛛一样,它们是食肉动物(说食肉不如说喝肉更确切),它们首先将用蜘网网住的动物用它们的毒汁蛰昏,然后将其肉分解成液体再吸其肉液。
黑寡妇蜘蛛的毒液会促进神经递质乙酰胆碱(acetylcholine)的释放。乙酰胆碱作用于肌肉,能引起肌肉的收缩。一般而言,黑寡妇蜘蛛的毒素对儿童和体弱者威胁较大。在毒液中含有多种活性成分。毒液中含有一种叫做latrotoxin的蛋白质,这种蛋白可以促进乙酰胆碱的释放;此外还有一些分子量相对较小的多肽和毒素,这些小分子物质与细胞表面的阳离子通道在空间结构上显示出一定的同源性,能够与离子通道特异结合,它们能影响钙、钠和钾等阳离子的离子通道1;另外还有更简单的小分子化合物,如腺苷(adenosine),鸟苷(guanosine),肌苷(inosine),和2,4,6-三羟基嘌呤(2,4,6-trihydroxypurine)。毒素的转移机制是起先由淋巴系统携带最终进入血液系统。一旦进入血液,毒素随循环系统分布到机体各处的神肌接头处,并在那里沉积。影响最严重的是背部、腹部和大腿的肌肉区域。在神经肌肉接头处,latrotoxin蛋白与钙离子通道结合,使后者持续打开,大量钙离子在浓度梯度的驱动下进入神经细胞,触发乙酰胆碱从突触小泡释放,不断释放的乙酰胆碱与分布在肌肉上的受体结合后引起肌肉的持续收缩,从而导致痉挛——持续、强烈而痛性的肌肉收缩。标准治疗方案一般为对症治疗,包括止痛、肌肉弛缓,较少情况下也使用抗毒血清。毒素一般不在咬伤口处致病,除非有继发感染。
黑寡妇的毒液比草原响尾蛇还厉害15倍,在美洲市场,它的价值比黄金贵千百倍,一盎司最少230万美元,此外,它的蛛丝强度超过目前所有已知的天然纤维,甚至连以坚韧著称的钢丝和凯夫拉纤维都望尘莫及,它的韧性,在拉断前足可以延伸27%,强度则超过普通蛛丝的2倍。
动物科学论文篇十四
人本管理是一种现代管理思想,强调管理必须以人为核心,以做好人的工作、充分调动人的积极性为根本,从而提高管理效率,实现预期目标[1]。人本管理的内涵包括:人本管理在思想上强调人性需要的满足,以达成人性需要的满足为管理目的,尊重每一个人;人本管理注重管理者自身修养的提高,要求管理者以人为本,以礼待人,通过以身作则来影响被管理者,建设高素质员工队伍;人本管理在管理过程中强调关心、理解和尊重他人,在尊重个人的基础上,凝聚人心人力;人本管理的方法注重通过教育和引导来达到管理的目的,调动人的主动性、积极性、创造性,挖掘人的潜能。人本管理是促进人全面发展的需要,是现代组织机构管理的必然要求,是促进组织机构发展的内在动力。
2自然科学研究机构管理的特点
要将人本管理理念真正落实到自然科学研究机构(简称“科研机构”)的管理中,首先要对科研机构管理中特定的“人”进行准确定位,把握其特点。
2.1自然科学研究人员的特点。自然科学研究人员(简称“科研人员”)普遍具有较高的学历层次,有较高的专业知识和科研能力,他们所从事科研工作属于创造性劳动,更多地追求自主性,要求宽松自由的工作环境,在工作场所、工作时间安排上不愿受过多的束缚;他们更多地追求自我价值的实现,追求更广的个人发展空间,并希望得到组织的认可和尊重;他们追求自身发展,对知识的更新和综合素质的提升有迫切需求,对进一步深造学习、进修培训表现出强烈的愿望;他们关注自身所处的工作环境,当发现环境不适合自己的发展,很可能会另谋出路,有较强的流动意愿;他们的工作过程具有复杂性和不可控特点,过程监控、过程考核难度较大。
2.2科研机构管理者的特点。科研机构管理者一般都是本专业的学术专家,在成为领导前也都是科研人员的一份子,对科研人员在专业素养、心理需求、价值观念及工作方式等方面的特殊性感同身受,但由于缺乏管理学专业背景,在管理过程中往往不能充分发挥管理的激励作用,不能与时俱进地进行管理模式的改革,导致科研人员在物质需求和精神需求上与科研机构相对保守的管理模式之间产生矛盾。
2.3科研机构基层管理人员的特点。科研机构基层管理人员(包括科研辅助人员)普遍没有系统的管理专业背景,没有接收过相关的岗前培训,在理论研究和经验总结上也鲜有深入探索,管理水平一般,创新意识不足;他们普遍得不到应有的理解和重视,工作任务繁杂,也得不到系统的培训,奖励竞争机制不健全,导致人员流动频繁,队伍不稳定,一定程度上影响了科研机构的总体发展。
3人本管理理念在自然科学研究机构管理中的应用建议
人本管理是高校管理的核心,自然科学研究机构作为高校的重要组成部分,实施人本管理是必要途径。科研机构领导需要根据本部门的实际情况,灵活运用人本理念,把尊重和关爱科研人员的人本管理落在实处,推动科研机构管理以人为中心的科学化。
3.1切实加强制度建设。人本管理是尊重和关爱人,不是无约束的迁就,其根本落脚点是有序的规章,科研机构要把以人为本作为机构管理的核心内容,广泛听取建议和意见,建立和健全规章制度。在岗位责任制、人员流动机制、科研竞争机制等方面严格执行公平、公正、公开性原则。在制度保证的基础上,高效利用信息化手段开展管理工作,拓宽精细化管理覆盖面,将人本管理纳入互联网+时代。
3.2提高领导管理艺术。要发挥制度的最佳效用,决策者需要具备较高的理论水平和管理水平。科研机构管理者需加强管理理论知识的学习,提升自身沟通、执行和决策等能力,注重人本管理理念的熏陶,加强沟通艺术。在此过程中,促进关系型心理契约的确立、树立人员的主人翁意识是领导艺术的重要环节。良好的领导沟通能增强科研机构群体凝聚力、能协调成员的思想和行动、是协调科研机构内部关系的重要环节、是激励成员的一种重要手段。
3.3重视不同人员的培养。科研人员普遍具有高学历,但高学历并不代表高能力,且现代信息社会知识更新日新月异,能力要求扎实全面;科研管理的信息化、高效化也呼唤着基层管理人员综合能力的提升。科研机构在用人的同时也要养人,需有计划地组织业务培训,多层次开展学术交流活动,重视不同岗位人员的深造,全面提升各类人员的专业水平、知识结构和综合素养,组建一支素质高、能力强、懂技术、善管理、乐于奉献、勇于创新、稳定的团队。科研机构的发展需要学术造诣深、治学严谨、富有创新精神和科学管理能力的高级人才作为学术带头人,有计划的培养和选拔学术带头人在科研机构管理中尤为重要。
3.4完善职业发展规划管理。科研机构在整体发展规划的同时要充分了解成员的个人需求和发展意愿,为其成员提供充分施展才能的舞台,协助成员将个人的职业发展计划与组织发展规划紧密结合起来,达到组织人力资本需求与个人需求之间的平衡[3],使之拧成一股劲向一个方向发力。以专业化、职业化标准推动基层管理队伍建设,提升基层管理人员的专业水平和综合能力,鼓励其加入科研团队中为科研工作的高效高质开展提供基础保障。
3.5实施有效的考评激励手段。科研工作不是短期内出成果的,因此摈弃原有的年度成果考评方式,以期间考评与年度考评相结合的模式更为合理。对于基层管理人员的考评也需要针对性地建立量化的指标体系,扩大评价的参与面,提高互评的频率,及时改进不足。此外适时采取负激励措施,实行岗位责任制与岗位流动并存,对严重影响组织整体发展的行为推行淘汰机制,给人以一定的危机感,促进成员自我提升。
3.6构建积极的组织文化。自然科学研究也需要根植于良性循环的人文“生态环境”,优秀的组织文化可转化为成员的内在行动力,促进群体凝聚力的形成。科研机构在推动制度建设、激励政策等改革的同时,也要抓组织文化建设,积极营造相互尊重、相互关心、宽松和谐的工作环境和科学、民主、理性、开放的创新文化氛围,将组织价值内涵深入到每个成员心中,形成一股团队协作向心力,实现组织与成员发展互促共赢。
动物科学论文篇十五
社会高度现代化的发展下,风险伴随发展,因此,风险社会理论逐渐成为国内外学者的研究热点。
一、有关风险和风险范式研究
在众多对风险的研究中,德伯拉·勒普顿(deborahlupton)归类出三种风险范式,由玛丽·道格拉斯(marydouglas)等人为代表的利用文化人类学方法研究风险的“文化/象征”理论,吉登斯和贝克为代表的“风险社会”理论以及艾瓦尔德(ewald)等人借助福柯的理论提出的“治理性”(governmentality)理论。国内以马克思思想为视角研究风险社会范式的,如:庄友刚的《风险范式与历史唯物主义的当代出场》、《从马克思主义视野对风险社会的二重审视》。
国内郭强《高度现代性条件下知识缺失与风险叠加》也从风险文化角度分析,认为知识是饱和又缺失的,社会知识会提高人类战胜灾害的同时也增强制造风险能力;知识缺失使我们进入风险社会时代。陈忠、黄承愈在《风险社会:知识与实在--贝克“风险社会理论”的“知识问题”与“历史超越”》中认为揭示、剖析贝克风险社会理论的“知识问题”,全面认识风险社会的实在本质,历史性的超越当代西方风险社会理论,具有重要方法论意义。
二、有关风险社会特征的研究
国内学者刘岩在《风险社会理论新探》中总结了风险社会理论研究并且得出风险社会的独特性表现,第一,全球性风险;第二,人为性;第三,现代性变异的产物;第四,社会风险是当代社会的一个结构性特征。庄友刚在《风险社会理论研究述评》指出风险也强调风险不确定性,风险有破坏性的同时也具有挑战性与创新性,风险与机会同在,即风险二重性。
对于国外学者的研究特征主要集中在以下几个方面:
风险具有现实性与非现实性。在贝克、吉登斯和拉什的《自反性现代化--现代社会秩序中的政治、传统与美学》中描述可能性也就是一种未来性、不确定性。发生概率不定,风险是一种“不确定性回归到社会中”,不确定性掌控生活和行动。而且这样的不确定性本身就预示了风险的二重性。吉登斯《失控的世界》中风险指的是与将来可能性关系中被评价的`危险程度,是一种看作将来被征服的范围。
风险关涉领域具有广泛性。贝克在《风险社会》写到风险不仅关涉到社会还涉及到个体,不仅涉及经济还涉及政治、文化等。吉登斯《现代性的后果》中指出由于财富分配逻辑向风险分配逻辑转换,风险一开始体现在经济领域,随后逐渐蔓延到政治领域、经济领域、生态领域、文化领域。
社会风险具有人为性与非先在性。吉登斯《失控的世界》指出人现在面对危险更多地来自于自己而不是来源于外界。在贝克、吉登斯和拉什的《自反性现代化--现代社会秩序中的政治、传统与美学》中总结指出人们被动的卷入由人们自己进行的实验,并且这场实验早已不受人们的控制。
道格拉斯和威尔德韦斯强调制造风险,而拉什则强调规避风险。
三、自反现代性分析的研究
国内学者中杨亮才在《现代性视域中的风险》认为社会可能面临“危险”和“灾难”人类社会处于由简单现代性向反思现代性的转变过程中,并且特别指出中国转型下虽没有进入风险社会,但是风险具有潜性且大量交织,提出以科学发展观为指导的风险意识和风险管理,实现全球合作下的风险治理。庄友刚在《风险社会理论研究述评》从马克思主义批判理论的角度对西方风险社会理论进行反思,而且反思的基本理论应指向对全球资本主义关系的批判的前提下的改良实质。郝建梅在《风险社会:一种新的社会发展形态》不仅将风险问题与自反性现代化联系并且视为风险社会的两大主题,将贝克的社会理论定位于现代理论与后现代理论之外的“第三条道路”,对自反性现代化的重视。
吉登斯、拉什、贝克在各自着作中分别详细对自反现代性的概念进行重构和批判。尼格尔·多德《社会理论与现代性》现代社会已达到了极限的情况下现代工程没有陷落,并没有面临现代性枯竭,是第二波,只是变得激进的情况下重建。
四、风险对策的研究
温志强在《风险社会中突发事件的再认识--以公共危机管理为视角》一文中指出政府主要要从风险突发情况下转变处置突发事件的理念入手,以人为本,做到取信于民,调和各方利益的情况建立危机预警系统;齐立广在《风险社会中政府责任担当的问题》提出政府不仅应该从责任伦理、在行为导向上对风险文化、意识等逻辑转换,还要重视预警、决策、问责机制构建;吴英姿在《风险时代的秩序重建与法治信念--以“能动司法”为对象的讨论》中从司法角度指出要法治信念裁判制,社会共享价值体系重建,还要通过始终如一的适用法律,实现民众参与的社会治理模式向规则之治转型司法机制;武术杰、李昭昊在《风险社会中政府的媒体管理和形象管理》中指出政府在现代社会必须学会危机管理,尤其要注意媒体管理与形象管理,否则处理不当会削弱政府合法性基础,而使政府的合法性得到巩固和加强又要从提高政策透明度和改善政府形象激励和引导公众共同克服危机入手。
纵观以上资料,对于风险社会理论的研究国内很多学者多讨论其现代性,从各学者的研究资料看出,大多学者只是对风险社会中的表象问题分析研究,少有能探究到其背后的本质问题,特别是对其风险制度、实践观问题研究及反思,即没有很好的将贝克的社会理论作为一个整体来把握,也对其背后本质单独分析不够。
参考文献:
[1]王南湜.社会哲学--现代实践哲学视野中的社会生活[m].昆明:云南人民出版社,.
[2]郭强.高度现代性条件下知识缺失与风险叠加[j].西南师范大学学报(人文社会科学版),,32(1)。
[3]庄友刚.风险范式与历史唯物主义的当代出场[j].山东社会科学,(5)。
动物科学论文篇十六
无论是在学校还是在社会中,大家都写过论文吧,论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。那么一般论文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的科学论文_600字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
人体奥秘
——探究人闭着眼睛走路为什么会转圈
这一天早晨,我和伙伴们在公园玩闭着眼睛抓人的游戏,伙伴在抓人的时候,我有了一个惊奇的发现,伙伴走的路是圆形的,我十分不解,为什么人闭着眼睛走路时会转圈,于是,我和伙伴们开始了实验。
首先,我们选一个空旷的地方,我们再把一位比较高的伙伴的眼睛蒙住,尽量让他走直线,果然,他走的路是圆形的。我们又让一位比较矮的伙伴的眼睛也蒙住,用同样的方法实验,他走的.路也是圆形的。
现在,我们不把眼睛蒙住,也尽量让他走直线,可现在他走出的路并不是圆形的。我们猜测人闭着眼睛走路会转圈可能是因为,人睁开眼睛时有判断能力,所以人走出的路并不是圆形的。可是猜测并不代表是对的,于是我们上网收集了一些资料。
后来我们知道了,生物运动的本质是圆周运动,如果没有目标,任何生物的本能运动都是圆周。为什么呢?因为生物的身体结构有细微的差别,人的两条腿的长短和力量有差别,这样迈出的步的距离会有差别,比如左腿迈的步子距离长,右腿迈的距离短,积累走下来,肯定是一个大大的圆圈,其他生物也是这个道理。但是为什么生物能保持直线运动呢,比如人为什么走出的是直线呢。因为我们用眼睛在不断的修正方向,也就是我们大脑在做定位和修正。不断的修正我们的差距,所以就走成了直线。
知道了原因可我还想试试是不是所有生物都是圆周运动呢?我又做了个实验。
首先,我们选同样的地方,拿一只小鸭,用布条把它的眼睛蒙住,然后让它走路,仔细观察,鸭子走的路也是圆形的,可以证实生物运动的本质是圆周运动。
这次的科学实验让我们懂得了知识,也还让我们能解决一些问题,比如鬼打墙现象、去坟场等,科学真的很奇妙。
动物科学论文篇十七
亚麻(linumusitatissiumul.)属亚麻科亚麻属,是世界上最古老的纤维和油料作物之一,按用途可将亚麻分为3类:纤维型亚麻、油纤兼用型亚麻、油用型亚麻,习惯上将纤维型亚麻和油纤兼用型亚麻统称亚麻(flax),油用型亚麻也叫胡麻(linseed)。随着绿色、节能环保的深入人心,亚麻等绿色纺织原料越来越受追捧,亚麻学科研究不断深入,已经由过去的小作物发展为国内重要的经济作物,逐渐展现出独特的魅力。近年来,亚麻学科在分子水平上有了很大的突破,生物技术研究平台已经构建完成,国内外的科研人员利用分子生物学手段为亚麻品种改良和种质资源创新进行了大量研究,获得了一些转化植株,但还没有获得可以推广的亚麻转基因品种。整体而言,亚麻学科还处于大田作物的追踪和模仿阶段,有待于进一步探索和深化。国家的资助力度在一定程度上表明了该学科在国家层面的受重视程度,同时也为学科研究方向提供指导,本研究就近年来国家自然科学基金对亚麻学科的资助力度着手,整理和总结该学科受资助情况,结合亚麻市场形势,分析了亚麻学科的未来发展前景及研究方向,旨在为本学科科研工作者申请国家基金提供参考。
1亚麻学科发展
我国作为亚麻栽培的起源地之一,从1906年开始引种纤维型亚麻,至今已有百年的种植历史,但相对其它作物而言,我国亚麻学科的研究比较滞后,导致我国亚麻种植面积逐年萎缩,严重影响了我国亚麻向国际市场的拓展。目前,亚麻学科的前景呈可喜态势,从国家自然科学基金的年度间资助额度(见图1)及支持单位和项目分布来看(见图2),2012年以前,亚麻学科的国家基金资助为零,2012-2015年,国家基金委共立项亚麻学科基金21项,其中12项面上项目,9项青年基金项目,总资助力度达918万元,平均资助额度为43.7万元,其中胡麻12项,总资助额为550万元,亚麻9项,总资助额为368万元,总体而言,亚麻的国家自然科学基金资助不论从力度还是范围来看都呈上升趋势。随着亚麻基础研究项目数量的持续增加,表明国家自然科学基金委在政策上正在逐年加大对亚麻学科基础研究的支持,为我国亚麻学科的发展创造了良好的支撑平台。国家基金资助的胡麻项目主要集中在胡麻油所含成分及功能分析,如:亚麻籽油调控胰岛细胞机理研究;产量相关性状的基础研究,如:油用亚麻遗传连锁图谱构建及亚麻酸含量的qtl定位研究等。相对而言,亚麻的资助力度及立项的数目都不及胡麻(见图2),但亚麻的资助范围较广,涉及亚麻的纤维产量、病害、抗耐性及复合材料,如:纤维含量的基因挖掘、亚麻粉病基因的克隆及功能解析、抗性基因克隆、亚麻纤维复合材料研究等。从亚麻学科资助单位来看,中国农业科学院油料作物研究所、甘肃省农业科学院、黑龙江省农业科学院位居前三,均获得超过100万元的资助金额,其中前2个单位主要以胡麻研究为主,纤维型亚麻是黑龙江省农业科学院的主要学科之一(见图3)。综合亚麻学科获得国家自然基金情况,生命科学仍然是亚麻研究的重点,利用先进的生物前沿技术对亚麻高产、优质、抗耐机理进行阐释,挖掘其生物学调控机理,特别是亚麻生命机理机制及抗耐性功能解析是现阶段亚麻学科研究领域的热点和重点,对于亚麻的多用途开发及保健功能研究等工程化学及医学研究领域,未来将会是亚麻学科研究的新聚焦点。
2市场形势
目前,亚麻产品国内外市场供不应求,市场空间广阔。欧美国家劳动力成本偏高导致其竞争力下降、种植面积萎缩及加工企业倒闭,造成了大量的亚麻行业资本流向发展中国家,而中国具有劳动力成本低廉、亚麻产业基础雄厚等竞争优势,逐渐成为西方发达地区企业资本和行业要素转移的重要承接地,另外,全球气候条件回暖致使亚麻种植北移,带动了相关企业及行业资本的北移,中国东北地区已经成为亚麻产品的重要生产基地和行业要素集聚地。现阶段国家将深入实施工业反哺农业、城市支持农村的战略,各种惠农政策和支农资金会进一步涌入农村,这必将为亚麻产业开发创造更加宽松的宏观环境。从国家政策到社会市场形势,整个宏观环境提供给亚麻学科的前景光明,目前亚麻育种新方法的研究正处在一个逐步深入的时期,相关科研单位对亚麻育种资源的重视和在育种新方法、新途径研究上的进展,将推进亚麻学科研究水平的不断提高。
3发展前景
基于国家自然科学基金资助的亚麻学科前景分析,在一定程度上给科研工作者提供该学科发展的方向。2000年以前,国家对农业科研的支持主要放在了粮食作物上,亚麻科研经费的投入不及粮食作物的千分之一,使亚麻学科科研投入低,人力、物力投入严重不足,亚麻研究设施手段远远落后于其它作物,更落后于国际先进水平,特别是在亚麻育种、栽培等相关的基础研究力量薄弱,缺乏深入系统的研究,技术储备不足,设备落后,加之人才队伍和硬件基础薄弱,导致亚麻品种水平和栽培技术等方面与粮食作物存在一定的差距,学科整体研究水平相对滞后。2011年以来,亚麻学科的国家自然科学基金资助有了“零”的突破,加之亚麻产业技术体系的建立,包括亚麻岗位科学家、亚麻试验站及亚麻综合观测站等重大学科建设梯队的设置,表明近年来,特别是“十五”计划以来,国家加大了对亚麻学科的科研经费投入力度,人才队伍和配套设施建设得到明显改善,极大的鼓舞了亚麻科研工作者的热情,不断有亚麻学科的研究项目获得国家、省、市、地方层面的大力资助,亚麻学科的发展势头急剧上升,科研工作者热情高涨,相信未来几年,随着亚麻学科的不断发展及高新技术的不断涌现,亚麻研究工作将继续深入,通过上下游工作者们的积极合作和共同努力,亚麻学科将逐渐展现自身特有的学科魅力,为中国作物麻类产业增添新的色彩。
动物科学论文篇十八
个人概况
姓名:
出生年月:1987年2月
毕业院校:华南农业大学
学历:本科
联系电话:
性别:女
政治面貌:党员
专业:动物科学
手机:
电子邮件:
教育经历
年9月至6月就读于华南农业大学
9月至2005年6月就读于重庆忠县忠州中学
9月至207月就读于重庆忠县官坝中学
1993年9月至197月就读于重庆忠县石黄光华小学
在校获奖情况
20获得温氏助学金预备资格
2006~年获得国家助学金资格
20校园文化节“它世界”虾附肢解剖大赛第三名
2005年动物科学学院秋季运动会获“女子400米”第二名
实践经验
年9月至206月任班级团支书
2008年7月至8月在广东清远凤翔麻鸡育种公司实习
2007年寒假在佛山顺德陈村做家教
2007年暑假在佛山顺德陈村麦当劳任服务生
2006年5月至2007年5月任学院学生会秘书部副部长
2006年寒假在天河五山克丽提拉美容美甲店做服务销售工作
2006年10月至12月作为南方都市报报童在广州天河体育中心卖报
技能水平
能够熟练操作microsoftoffice软件(包含word、excel、powerpoint)
自我评价
本人具有良好的学习能力,人际交往能力,能够很好地胜任秘书(助理)等文职工作
求职意向
经理助理/秘书,人事助理,物流专员/助理
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/5545168.html】