优质月亮的故事教案（汇总16篇）

教案是教师为了组织教学活动而编写的一种教学设计文稿。教案应该注重培养学生的创新思维和实践能力，促进综合素质的全面发展。在编写教案时，可以参考一些教学研究成果和教育理论。

月亮的故事教案篇一

活动目标：

1、理解故事内容，初步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都在变化。

2、敢于在集体面前大胆地表述月亮变化的语句。

3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

1、课前观察月亮。

2、童易软件。

3、月亮变化图片。

活动过程：

一、导入

1、以猜谜形式引出月亮。

师：你看到的月亮是什么样的呢？

（幼儿自由回答）教师引导他们说出“弯弯的”“圆圆的”等词语。

2、有一天，天气冷了，月亮姑娘想做件衣裳，不过，月亮姑娘做衣服时，发生了一些事情，你们想不想知道发生了什么事情吗？（想）好，让我们一起来听一个故事，故事的名字就叫作《月亮姑娘做衣裳》。

二、幼儿完整欣赏故事

教师提问：

1、月亮姑娘做衣裳时，发生了什么事情呀？（幼儿根据所听的故事内容，自由回答）

2、月亮姑娘为什么穿不上合身的衣服呀？（幼儿自由回答，引导幼儿用完整句回答。教师总结：因为月亮姑娘每天都在变化。）

三、结合月亮变化图，分段欣赏flash故事

t：月亮姑娘究竟是怎么变化的呢？让我们一起再来仔细地看一遍、听一遍故事。

1、刚开始的时候，月亮姑娘是什么样的呀？（细细的弯弯的像小姑娘的眉毛；出示图片）

t：为什么要做衣裳？（夜晚，凉风吹的她有点冷）

2、t：过了五天，月亮姑娘去裁缝师傅那里取衣服，它取到的衣服能穿吗？为什么？（不能，因为她胖了一点，像弯弯的镰刀，出示图片）

t：看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着看……

3、t：又过了五天，月亮姑娘又去拿衣服，这次她的衣服好穿了吗？为什么？（不能，月亮姑娘又胖了点，弯弯的像只小船；出示图片）

t：又过了五天，月亮姑娘去拿衣服，这次她穿到合身的衣服了吗？（没有）

t：小朋友有什么好办法，能让月亮姑娘穿上合身的衣服呢？（幼儿自由回答，用完整句表达）

四、结合软件，引导幼儿了解月亮的整个变化过程

t：小朋友帮月亮姑娘想了好多好办法，到晚上，你们去告诉月亮姑娘，好吗？不过，老师告诉你们，月亮姑娘还有一个小秘密呢，我们一起来看看吧！

1、幼儿一起参与，了解月亮由弯到圆，再由圆到弯的变化过程。（利用软件，使幼儿建立一个直观的感受，并引导幼儿用优美的话来形容月亮的形状，如：月亮弯弯像眉毛等等）

五、完整欣赏故事，加深理解

t：你们知道月亮姑娘的秘密了吗？让我们再来仔细地听一遍这个故事吧！

（幼儿最后完整欣赏一遍故事）

月亮的故事教案篇二

星星和自从造物主创造出月亮。星星和太阳以后，他们就齐心协力为大家照明。太阳负责白天的温暖和明亮，星星和月亮呢？当然就负责晚上的照明了。

他们分工明确，得到了大家的一致好评。一天晚上，天上有许多星星和月亮在吵架，它们在争谁最亮。月亮理直气壮地对星星说：“就你们这些小不点，还敢跟我比亮，没门。”“别以为你比我们大，你就比我们亮！你的光还是从太阳的光中借出来的呢。”星星不服气地说。月亮大声地说：“你们这么小，怎么敢跟我相提并论。”于是星星叫来小伙伴变成一个大球后，果然比月亮更亮，这可把月亮的脸都给气红了，但月亮依然保持着不认输的表情。星星们说道：“是我们最亮吧”，月亮生气地说：“你们是凑在一起的，所以这样不算，应该还是我最亮。”它们就这样吵着吵着，一直吵到了天亮。

太阳出来了，它比谁都要亮。星星和月亮见了，自愧不如地跑了。特别是月亮，脸都给羞红了，由于晚上的光线昏暗，所以现在有时候看到的月亮就是黄色的了。每当这时，他都在反思自己的骄傲。从此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢复了往日的安宁和平静。

月亮的故事教案篇三

1．速读课文，概括文章主要内容。

2．理清文章思路，了解人类登月的知识。

3．激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。

速读课文，了解人类登月的知识。

一．导入

用嫦娥奔月的故事引入。

二．速读课文，感悟文章大意

要求学生速读课文，了解文章内容。

教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。

1．自主学习

a．快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。

b．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。

c．登月全过程可以分为几个阶段？

d．试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。

2．合作探究

以上问题可以由小组讨论完成，然后由小组代表发言。

三．研读欣赏，激发兴趣，品味语言特色。

1．宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程是按什么顺序来写的？

2．宇航员登月后做了哪几件事？

3．写作上最突出的特点是什么？请举例说明。

四．拓展延伸，联想和想象

1．月球上有些什么？那是一个怎样的世界？

2．科学家为什么要收集月球上的土壤和岩石呢？

3．想象一下在登月过程中，宇航员会有什么感觉？

五．总结

登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展作出贡献。

月亮的故事教案篇四

知道水会倒映影像。

理解故事并享受听故事的乐趣。

活动准备

经验准备：看过天上的月亮。

课件准备：《猴子捞月亮》故事音频及图片。

材料准备：水盆。

活动过程

猜谜激趣，引出主题。

——有时挂山腰，有时挂树梢，有时像圆盘，有时像镰刀。猜猜这是什么？（月亮）

——我们在哪里可以看见月亮呢？（天上）

——可是一群小猴子却发现月亮掉到井里去了，到底怎么回事呢？我们一起来听听吧。

播放故事音频及图片《猴子捞月亮》，引导幼儿理解水会倒映影像。

1、播放故事音频《猴子捞月亮》第一、二段，鼓励幼儿说说故事内容。

——小猴子用什么办法来捞月亮？

——你觉得它们的方法能捞到月亮吗？

——小猴子到底有没有成功捞到月亮呢？一起继续听故事。

2、播放故事音频及图片《猴子捞月亮》第三、四段，引导幼儿了解水会倒映影像。

——小猴子把手伸到水里捞月亮，结果月亮变成什么样了？

——小猴子又努力去捞月亮，结果只捞到什么？

——为什么小猴子捞不到月亮？

小结：无论小猴子怎么努力都没能把月亮捞起来，这是因为月亮根本没有掉到井水里去，它一直在天上好好地挂着呢。水里的月亮只是天上月亮的倒影。

出示水盆，幼儿每组一个，引导幼儿观察水中倒影，进一步理解水会倒映影像。

1、将幼儿分组，讲解观察注意事项，告知幼儿观察时请小心用水，给小组分发水盆。

2、请幼儿朝水盆里做出各种表情和动作，观察水中倒影。

——水中出现了什么？

——水中倒影的表情、动作和你的表情、动作一样吗？

小结：水面就像镜子，能倒映影像，我们做的表情和动作都可以倒映在水里。

月亮的故事教案篇五

写完作业，我和妈妈手牵手站着露台看月亮。只见一片乌云遮住了月亮的半边脸，淘气的星星们也跑得无影无踪了，难道它们听厌了月亮阿姨讲故事。“妈妈，月宫里真的有玉兔吗？嫦娥姐姐真的会站在桂树下等猪八戒吗？”“等你以后长大了，去月宫作客，就知道了。”望着明月，妈妈讲起了她和。

当妈妈还是小孩的时候，一到中秋夜，她就早早地搬张小凳子，坐在院子里，等到月亮爬上山，外婆就会给妈妈一个月饼，妈妈一边小口小口的咬，慢慢嚼着，一边听外婆讲嫦娥奔月的故事，那是小时候妈妈最开心的日子。等到妈妈和我一样成了学生，她就会约上小伙伴，站在渡船的甲板上看月亮，会为关于月亮的传说争论不休。后来妈妈认识了爸爸，他们手牵手，从月上树梢，一直看到月落西山。又过了几年，当妈妈也成为了母亲时，她开始为她的孩子讲述了。

事事变迁，不变的是那一轮明月，不变的是那古老的传说。

月亮的故事教案篇六

小文：云彩跑得快

后记：

学生通过细读感悟，自选段落读，分角色朗读对话，知道小朋友们认真观察，从而来证实自己说的正确。懂得向李小文学习，看问题，认识事物，不能只看表面现象；要采取一定办法认真观察，仔细分析研究，才能得出正确的认识。

通过课文的学习学生也能用一句话去赞扬李小文。提高了学生的学习积极性，同时也提高了学习效果。

学生通过细读课文，感悟内容，分角色朗读对话，使学生知道怎样看出是云彩走得快，而不是月亮走得快，并且使学生知道遇事要多动脑思考，仔细观察。

月亮的故事教案篇七

夜幕降临了，整个世界披上了黑色的披风，只留一轮明月在上空照亮。我来到窗前，凝视着这轮皎洁的明月，和它聊起天来。

“我从宇宙来，”月亮说道，“我永远都挂在天上，而且总是在夜晚出来，这点是不容置疑的。现在，让我给你讲讲我所看到的事物吧，你要知道，在高处总是能看到许多东西的。”就这样，故事开始了。

“那是一个美丽的黄昏。”月亮陷入沉思，“彩霞映红了天空，湖面散发着星星点点的银光。我刚探出一点儿头来，就看见一个扎着粉色蝴蝶结的可爱小女孩。她那圆嘟哮的脸上泛着迷人的红晕，她微笑着，满脸的幸福。”

月亮的故事讲完了，我仍意犹未尽地回想着那精彩的故事。我想，所谓的顽强、坚持不懈和希望等词，都在小女孩的身上体现的淋漓尽致。在我的心中，升起了无限希望的光辉。这一切都发生那个宁静的夜晚。

深圳市龙华新区清湖小学 李泓霄

指导老师：郑银

联系方式：

月亮的故事教案篇八

活动目标：

1、比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的造型，把握它们的基本结构和某些细节。

2、与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。

活动准备：

1、材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

2、知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。

活动过程：

1、感知与体验动物尝月亮的味道。

（1）师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）

（3）小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。

2、创设情景，激发幼儿创作的愿望。

师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！

3、探索与发现各种动物的特征与结构。

（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？

（若干幼儿回答）

（2）师：谁能根据以往的经验说说xx动物是长得怎样？

（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）

（3）师：在小篮子里也有很多的动物图片，请你选一张看看是否认识呢？

（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。

（5）与身边小朋友交流。

（6）分享幼儿找到的动物特征。

师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？

4、幼儿创作并交流。

（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！

（2）幼儿绘画、操作。（提醒可以边做边说）

5、欣赏评价作品。

（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）

（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？

月亮的故事教案篇九

太阳有很多儿女，月亮和地球是我们最熟悉的'。可是以前，地球和月亮上什么都没有。有一天，太阳对它们发起了慈悲心；便让地球与月亮去向兄长们要些东西。

地球先去了土星那里，土星是一个高大的星星，见到地球的样子，心想：“我应该给地球一些什么东西呢？”土星略思片刻，便给了地球大陆，并将大陆分成七块，又在大陆上增添了肥沃的土地与高山。

地球又去了金星那里，金星是九大行星中最富有的星星，它看见自己的地球弟弟这么贫穷，毫不推辞，出手十分大方，给了地球丰富的铁矿、金矿、银矿、石油、黄铜、翡翠、白玉这些价值连城的宝贵矿产。

地球又来到了水星那里，水星正发愁呢，它这里的水实在太多了，这下可好，有人帮它分担这付重担了，于是水星一股脑的把海水铺在地球身上，成了海洋，之后又用淡水装点大陆，地球就从白色变成了蓝色。

地球别过水星，去了木星那里。木星是个会魔法的星星，只见木星一挥手，一群绿色的魔法陨石就落在了地球上，瞬间，地球上鲜花盛开，绿树成阴。火星闻迅而来，给了地球火焰。天王、海王、冥王三星一起给了地球四季与生命。

可月亮呢？它太懒，只去了金星那里，到头来，还是很荒凉。

月亮的故事教案篇十

1、知道月亮是不断变化的，时圆时缺，了解新月至满月的变化过程。

2、学习简单的.用表格记录的方法。

3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。

1、月亮图片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事课件。

2、提前发放“月亮观察表”，在家长的带领下，观察月亮形态、记录。

3、月亮观察记录表一张，请家长带着孩子每天认真观察并记录。10月11日带到幼儿园。

1、回忆表达月亮的特征。说说见过什么样子的月亮，并观察月亮图片，了解圆月、弯月的特点及形成原因。

2、播放故事课件，讲述故事，幼儿理解故事内容，初步了解月亮的变化过程。

3、引导幼儿交流月亮变化记录结果，进一步了解月相变化规律。

（1）幼儿自由交流记录结果。

（2）教师出示月相记录表展板，幼儿对照简述。

请家长带幼儿观察中秋节的月亮。

月亮的故事教案篇十一

月亮姐姐的新伙伴（第一课时）

朱云飞

1．初读课文，了解课文主要内容。

2．学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。

3．会说人造卫星能做哪些事。

（一）启发谈话，导入新课。

1．老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的'星星。）

2．揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。（齐读课题）

3．读了课题，你有什么问题想问

（二）自学课文

1．请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。

2．反馈：

（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。

（2）教学多音字“转”，完成练习。

（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：

a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）

b、月亮姐姐的新伙伴是谁？（学习第三段）

c、月亮姐姐的新伙伴有哪些本领？（学习第三段）

d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）

（三）有关课文内容的学习

1．第一段

（1）你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字“停”“转”）

（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。

（3）指导读

2．第三段

（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。

（2）自由读

（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”

（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会??会??会??会??”说话。

（5）完成课后练习2。

（6）学着人造卫星的说法，用“我会??我会??我会??我会??”说话。

（7）指导朗读第三段。

3．第四段

（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？

（2）指导读（应该怎么读这一句话？）

课请小朋友来说一说。

月亮的故事教案篇十二

关于月亮的传说故事（3例）

吴刚伐桂

传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮里砍月桂，但月亮中的月桂随砍随合，砍伐不尽，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。

天狗吃月亮

传说天狗是五行生克之说的衍生物：戌狗居西，西方属金;月兔为卯，居东，东方属木。天狗吃月亮，金克木。古人相信戌之神为狗，并由此派生出天狗的传说。这传说中的天狗吃月亮，在《山海经·大荒西经》已有所记载。

西方关于月亮的传说和记载

古希腊神话月亮女神——阿耳忒弥斯(artemis)

阿耳忒弥斯(artemis)是希腊奥林珀斯十二主神之一，罗马名字狄安娜(diana)，她是宙斯与黑暗女神勒托(leto)所生，是阿波罗的孪生姐妹。阿耳忒弥斯与阿波罗一样，司掌光明，她所掌管的就是月亮。除了是月亮女神外，她还很喜欢狩猎，她射箭的`技艺很高，经常在山林中追逐野兽。因此她除了是月亮女神外，还是狩猎女神。

阿波罗把不听话的恋人达芙妮变成了月桂树而她则是举起弓箭，毫无表情地把自己讨厌的人射死即使冷酷如斯，artemis却仍然是世人爱恋的对象因为这么多女神中，只有她不但让世上的女人充满自信——那么强势而沉默，也让世上的男人满怀希望——美丽却从未钟情于谁。

月亮的故事教案篇十三

布农族月亮神话传说也涉及太阳和月亮。传说远古有两个太阳，轮流在天空照射，使大地不分昼夜，十分炎热。一天有对夫妇将睡着的婴儿放在树荫里，并用棕叶妥善遮蔽，忙于田间耕地。不料仍然被太阳活活晒死，变成蜥蜴躲进石堆缝里。其父悲愤不已，发誓射下太阳，为孩子报仇。父亲在自己家门口，种了橘子树，前往太阳初升之处。父亲射术极精，开弓搭箭，飞矢射中太阳一只眼睛，只见阳光顿时暗淡，变成月亮。月亮闭着双眼，愦愦舞爪，胡乱伸手抓人，父亲从其指缝中挣脱逃跑。由于一个太阳被人射伤，变成月亮，使另一个太阳，心存畏惧，不敢升空照耀大地。于是大地黑糊糊，百姓无法外出耕作，更不能找到食物，生活十分的困苦。如果必须要出门，务必投石头问路。一只出外觅食的山羌，被人们丢出的石头击中头部，血流如注。山羌难忍疼痛，极其愤怒，不断发出吼声。这时发生了令人惊奇的事情，躲藏的太阳，竟然被山羌的吼声惊动，重新升空照耀大地，人们又恢复正常的起居。那只山羌，无辜而受伤，无意而惊动太阳，额头留下一片美丽的疤痕。那棵橘子树，已经长成根深叶茂的大树。所以，布农族对月亮拜祭，都会以橘树叶作为祭器。此外，阿美族、泰雅族以及吉普赛族等，也都各有自己关于月亮的神话传说。

这些神话故事何等凄凉，而人间却演变为中秋拜月，节日气氛喜气洋洋。透过诗仙“欲折月中桂，持为寒者薪。"的诗句想象，吴刚折桂又变成，为寒士添柴加火的义举，金榜登科的欲望。

比之太阳，人间的确偏爱太阴月亮。经由历代文人墨客的渲染与熏陶，太阴有许多美称与雅号：以玉为头，有什么兔、轮、蟾；又有什么弓、桂、盘；还有什么素娥、嫦娥、婵娟；应当指出，这些美称都有来源，这些雅号并不完全。

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月亮的故事教案篇十四

人们都说月亮好，可我觉得月亮无聊死了。太阳和月亮一升起一落下，一天就过去了。白天的太阳还行，能够给人类带来温暖和光明，晚上的月亮有什么用？大家都在睡觉，又有几个人仔细看？古人说，小时不识月，呼作白玉盘。我看，管它叫无聊透顶的大面饼还行。

唉！烦人，老师又留写月亮的。晚上，我坐在外面的'椅子上看月亮。今天的月亮不知怎么地，又大又圆，就像一个烦人的人总那么瞪着你，让你想忽视他都难。再说了，从小到大，我都写过多少篇关于月亮的文章了？现在别说再去写了，一听月亮这两个字就想吐。我打了个哈欠，“真烦人”，我在心里想。

可那烦人的月亮依然那么瞪着我。

我看那月亮慢慢升上天空，化为夜空里孤独地亮着，亮出一种烦人的灿烂。它的光洒到大地上，使黑暗的大地也有了一丝烦人的光明。我又打了个哈欠，在月亮下说：“烦人，破月亮。”我的双眼都已经眯成一条缝了。

场景幻化了。一个光点划过一个黑黑的布，布上点缀着许多斑点。那光点发出我今生以来最耀眼的光，它就像一个蜡烛，给在黑暗之中的人们带来一丝光明，那些斑点也像一根根小蜡烛，这千千万万根小蜡烛和那个光点还有黑色的布组成了最美的夜空。

我醒了。一看，九点了，我突然说：“也许，月亮并不烦人，真正烦人的，是我的心？”但“烦人，破月亮”这句话却留在我的心头了，久久挥之不去。

月亮的故事教案篇十五

教学目标：

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而自豪。

2、用清楚连贯的语言讲述故事情节。

教学准备：教学挂图、幼儿用书《月亮船》、故事录音。

教学过程：

一、导入新课

师：小朋友，老师呀今天给大家说个谜语，看看大家猜测的出来谜底吗?好不好?

生：好(鼓掌)

师：“有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现”大家猜猜吧!

生：是月亮。

生：双手做划船的动作，绕着教室转(兴趣很大)

二、讲故事

生：想。

师：那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候一定要仔细观察图中都画了什么?

生：仔细观察，同桌讨论。

师：好了小朋友，大家都看完了，看的很仔细，下面老师请你们听听这是什么声音?

播放录音片段(薄公英的哭声)

师：提问，幼儿回答。

师：“是谁在哭呀?“

生：“蒲公英!”

师：“蒲公英为什么哭呀?”

生：“它找不到家，找不到妈妈了。”

师：小朋友们太棒了，大家知不知道最后蒲公英到底找到家了没有，下面大家一起完整的听一下故事录音吧!

生：听的很认真，对故事情节有进一步的了解。

幼儿阅读图书，教师提问

师：“蒲公英被吸到很远的地方，路上遇到谁?

生：“蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔。”

师：“蒲公英的家到底在哪?”

生：中国万里长城脚下的一棵小草上。

三、再次欣赏教师有感情的讲述故事。

幼儿自由结伴讨论。

师：是谁帮蒲公英找到的家?

生：“是月亮船。”

师：“它们一路上都遇到了哪些景物?”

生：它们遇到了世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。

生：喜欢，因为，我们中国有世界上最大的海洋——太平洋;最高的山脉——喜马拉雅山;最长的城墙——万里长城;最大的广场——天安门广场。

师：好;那么，我们课后作一幅美丽的家乡图吧!

课后小结：本课通过谜语导入新课，激发学生对故事情节的兴趣，让学生明白故事内容，知道祖国的一些名胜古迹，培养他们热爱祖国、热爱家乡的思想。

月亮的故事教案篇十六

据说,太阳和月亮是兄妹,太阳哥哥热情奔放,月亮妹妹美貌害羞。太阳哥哥乘一辆金车,车前有一盏光亮无比的大灯,每天白天在天上从东到西走一趟,把光亮带给人间;月亮妹妹乘一辆银车,车前也有一盏光亮无比的大灯,每天晚上在天上从东到西走一趟,把银辉洒向大地。

由于太阳哥哥热情大胆,所以他的光亮天天都一样。月亮妹妹就不同了,她年轻美丽又害羞,总是躲躲闪闪地不大愿意让人们看见,每个月只有十四、十五、十六这三天才肯羞羞答答地露出脸来,人们只有在这几天才能好好看看她。

天宫里有一只青蛙,他早就爱上了月亮妹妹,想和月亮妹妹谈情说爱,可是他相貌丑陋,怕人讥笑,更怕太阳哥哥责骂,想来想去,总找不到和月亮妹妹亲近的办法。后来,青蛙终于有了主意,他在月亮妹妹完全露面的那天,腾空用爪遮住她车前的灯光,这样,不但人们看不见他们,就连太阳哥哥也看不见他们了。他用这样的办法,寻找机会和月亮妹妹亲近了几回。所以,有的时候,当十四、十五、十六这几天,月亮妹妹该放光辉了,虽然无风无云,月亮却躲了起来,好一阵,才又慢慢露出脸来,这时候,就是青蛙来找月亮妹妹了。

人们说,在青蛙和月亮妹妹相会的时刻,凡是发出过响声的地方,就会五谷丰登、六畜兴旺、人人安康。

从前,月亮比太阳还毒。乍出的时候,月亮有九个角八条棱,晒得人面皮泛红,庄稼苗焦掉,老百姓自然就没法过日子了。有对猎人夫妻,女的叫妮娥,男的叫亚拉。夫妻俩替百姓担忧,妮娥说:“你说这个月亮九角八棱的,晒得庄稼都死了!你是好射手,就不能把它射下来?”亚拉说:“天太高射不着。”妮娥说:“你早上站在大山顶上射呀!”

这天早晨,亚拉对准月亮,把箭就射出去了。射了一早晨,就是射不着月亮。亚拉正在犯愁,背后一座大山突然裂开了,走出来一个长胡子老爷爷,对亚拉说:“想射着月亮,逮住北山的猛虎和南山的大鹿,以鹿角做箭,以虎尾做弦,才能射得月亮团团转。”说完以后,大山的裂缝又合上了,也不知长胡子老爷爷哪里去了。

亚拉回到家,把事情原原本本地跟妮娥说了:“我射了一早晨,白搭功。有一个长胡子老爷爷点化我,说谁想射月亮,得逮着北山的猛虎、南山的野鹿,以鹿角做箭、虎尾做弦,才能射得月亮团团转。”妮娥说:“你是好射手,就把南山的大鹿、北山的猛虎射死不行吗?”“你哪知道,那些动物日久年深,皮子厚了,射不动了。”“那怎么办?”“要想擒北山的猛虎和南山的鹿,就得结一个大网,堵住它们的去路,才能逮着。”“使什么结网呢?”亚拉说:“我正犯愁。”妮娥说:“那就使我的头发吧!”

夫妻俩一起结网,把妮娥的头发扯了一把又一把,一个月的工夫结成了一张大网。拉开大网,北山擒猛虎,南山擒野鹿。亚拉又用鹿角刻成箭,用虎尾做成弦,对准月亮射出一箭。这个箭就跟刀似的,一气儿就把月亮的九角八棱给射得滴溜圆,成了一个圆月亮。可月光还是把人晒得不轻。妮娥说:“这怎么办呢?”亚拉说:“要是有一块大锦,绑在箭上射上去,把月亮蒙住,它就没有这么毒的亮光了。”妮娥说:“我正好织了一匹丝锦,还在织布机上呢,上边织了一棵

梭罗

亚拉在织布机上割下大锦,绑在箭上,“唰”的一声,射到月亮上,就把月亮给蒙住了。从此,月亮上就有了棵梭罗树,树下有了白兔和白羊。谁知,月亮升上天空的时候,妮娥朝月亮里一望,自己竟飘飘摇摇地飞到月亮上去了。亚拉急了,从东山跑到西山,望着月亮也上不去,急得他“哇哇”直哭。这一哭呢,妮娥就听见了,她把头发解开,朝下一扔,头发就耷拉到地上,亚拉抓住头发爬了上去。

后来呢,妮娥就在月亮上织锦,亚拉放白羊、养白兔。夫妻俩在月亮上过着美满

幸福

生活

共

2

2

1

2

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