总结不仅让我们能够更好地回顾过去，还可以为未来的发展提供参考和借鉴。当遇到一些与已有分类不符合的情况时，我们应该如何处理呢？下面是一些相关的案例，可以为我们提供更多的启示和参考。
春天的写景初三篇一
离开，美丽的春姑娘就带上生机，迈轻盈的脚步悄然来到我们身旁。她唤醒了无数小生灵，小生灵们睁开朦胧的睡眼，似一个个可爱的婴儿。春姑娘微笑从每一个角落里走过，只是她害羞地遮掩住了自己的容貌，让你没有发现。不信？走，我带你去看！
春姑娘那甜甜的微笑留在了路旁。你瞧，脚下的小草，使劲地钻出脑袋，用它那鲜嫩的绿色，欢迎春的到来。看那垂柳，正专心梳理自己的秀发，准备向人们诉说春的到来，路边的野花，竞相开放，一阵微风吹过，小草、野花、垂柳……微微摇动，它们已陶醉在这略带寒意的春风里。
春姑娘那天真的微笑留在了天空。那暖洋洋的阳光，给予了我们活力。那片片白云，是天空送给春的棉花糖。一声声鸟儿的啼叫，歌唱这美丽的春天。咦？彩色的鸟？哦，原来是飘飞的各色各样的风筝，它们把天空装点得五彩斑斓，送来了春天的信息。仰望这湛蓝的天，你有没有发现，春天的蓝天，略带白色，显得那么透明，多似一块无暇的蓝宝石啊！
春姑娘把轻松的微笑留在了田野。泥土活动了活动身子，泥土变得软了，让麦苗长得更加欢畅。田埂把麦田割成了一个个“田”字，整齐而又美丽。一年之计在于春，农民伯伯又开始了劳动，有的忙耕耘，有的在浇水……汗水从他们脸上滴了下来，可农民伯伯们的脸上却洋溢幸福的微笑。不知是因为爱这充满生机的春天还是因为想到了待到金色秋天丰收的情景。一只只蝴蝶、小鸟，还有各种各样叫不上名字来的昆虫，在田间尽情飞舞。哦，好美的田野！
春姑娘最淘气的一笑留在了校园。桃花、梨花……在这里开得最烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量、都尽情地释放出来了！那洁白的柳絮在校园里漫天飞舞，是春姑娘从天上撕下的白云吗？校园里，最天真、最烂漫的要数孩子了，春姑娘替我们脱下了厚重的衣服，春风拂过我们的脸庞，让我们尽情奔跑，大声歌唱去捉那柳絮。你瞧，我们个个鼻尖上闪汗珠，脸上洋溢对春的笑。
噢，我爱这充满诗情画意的春景图！
春天的写景初三篇二
春天来了，校园里各个角落都充满了春天的气息。
大门旁边的柳树发芽了，细长柔软的枝条随风飘动，姿态万千，像美丽的少女在跳舞。食堂旁边的小竹林，青叶茂密，在风里发出“沙、沙、沙……”的响声，像是在告诉老师和同学们：“春天来了，春天来了。”
西操场的草坪也绿了，叫不出名字的小花这一朵，那一朵，开的十分艳丽。课间的时候，同学们在操场上做游戏，跑着玩，可开心了。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像喜鹊似的飞进教室，朗朗的读书声会从窗口飞入云端，和山雀对话，和竹林絮语，努力学习的'同学们像雨后的春笋在校园里茁壮成长。
柳树，竹林、小草、小花和努力学习的同学们，把春天的校园打扮的特别美丽，我喜欢春天的校园。
春天的写景初三篇三
初三写景作文：春天飞“雪”
春天飞“雪”
每年春天，在我家附近，总会下一些“雪”。这是不会融化的“雪”，是象征着春天的“雪”，是最多一个星期就消失得无影无踪的“雪”。这，就是柳树、杨树传播种子的方式，这是春天独特的现象。
这几天，我们家楼前楼后的那几棵大杨树、大柳树便开始传播起它们的种子，于是，漫天飞舞的白花花的柳絮、杨絮，便如同一片雪花一般“沸沸扬扬”地飞舞了起来，它们一会儿与枫树交谈;一会儿细细地闻着丁香的清香;一会儿又去观察着走来走去的人……他们对一切都是感到好奇而新鲜。每次，我都会细细地看着，怎么也看不够它们，发自内心地喜欢它们。
那天，我决定仔细看一看这些飞絮到底是什么组成的。
有了这个想法，我便走下楼。
一下楼，就看到了一团我中意的“雪花”，便用手一拍，拍中了!我把手松开，看见手心上有一些绒绒，还有一些种子。它们，其实就是想传播自己的种子，使用的这种方式。
我还免费“观看”过“电影”——柳絮、杨絮抱球玩耍：
我走出楼洞，看到对面的墙角有很多柳絮、杨絮的大球，推在墙角，有时候，吹来一阵大风，有的几个大球就跳几下，有的球儿转起了圆圈，还有的球像跳蹦床一样“跳”了起来……之后继续呆在那里，似乎等待着下一次免费玩耍的机会。我捂着嘴笑着——柳絮、杨絮也有一颗童心呀!
但是，有一次，我想到了一个问题，让我丈二和尚摸不着头脑——这些杨絮和柳絮是怎么来的呢?这个问题困扰了我一年多。今年春天早些的时候，我发现地上有一根六七厘米长的、绿色的、软软的“藤蔓”一般的植物，它的上面有一些小绒毛，看起来挺惹人喜欢。有很多像小麦粒一般地小颗粒围在它的周围，密密麻麻的，小麦芽也很柔软，活像是一小段麦穗，不过，我看了看，这“麦穗”地上可有很多哩!我捡起一根，跑到妈妈面前：“妈妈，这是什么?”
“哟!你竟然不知道!你是不是在骗我!”妈妈惊呼。
“我真的不知道!”
“你不是很喜欢看杨絮、柳絮吗!?这就是它们还没有释放出杨絮的、从杨树上面掉下来的!”
“那它的学名叫什么呢?”
“柔荑花序。”妈妈说，“当它们干了的时候，每一个小‘麦穗’里面，都会飘出杨絮来呢!”
我轻轻地掐断了一个小小的“麦粒”。里面雪白雪白的。这真的是杨絮!我知道了一个不知道的问题，感觉很有成就感。
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春天的写景初三篇四
从题海中抬起头，突然发现，不知何时，绿意已悄然爬满校园，嫩嫩的，翠翠的，可爱极了。我似乎可以听见新生的它们在微风中发出那银铃般的笑声，纯净而透明。操场上，长廊里，树杈间，已是满眼春意。天空澄澈而深邃，似乎掬一捧就可以洗脸。金灿灿的阳光倾泻而下，洒在乳白色的教学楼上，衬得大楼分外圣洁;洒在白里透粉的樱花上，浪漫至极;洒在我们的脸上，娇嫩而蓬勃。我微笑着，心中似乎不再那么迷茫了。
看着这充满生机的景象，我决定去踏春。于是，星期天我骑车来到沛公园。
原来学校只是春天走过的一片狭小的角落，公园里更是呈现出一派欣欣向荣的春景。
我躺在柔软的草地上，感受着“吹面不寒杨柳风”的舒适。小草在使劲地钻出地面，它们刚刚冒尖，挠得我脖子痒痒的。我似乎可以听到它们的呢喃，不知是在低声诉说新生的喜悦，还是在碎碎地抱怨我弄疼了它们。
我眯着眼睛感受春的温柔，幸福地笑了。
天空中，风筝在春风的帮助下“嬉戏追逐”。我也好想变成一只风筝翱翔于明朗的天空啊!有线牵引着，永远不会迷路。顺着若隐若现的线往下瞅，眼帘中映入几个和我年龄相仿的孩子。他们欢笑着，奔跑着。他们的快乐，似乎是这浮华喧嚣的尘世中最美好的东西了。
不记得在哪本书上看到过，成长的季节是春天。春天连野草都可以生长，何况我们呢?成长的季节里，没有颓废，没有消沉，只有每天都重新升起的崭新的朝阳。
透过甜蜜的春风，我似乎看到了未来每一天的希望和光明。这皆源于生机勃勃的春。
春天是成长的季节，我们要努力长大。
春天的写景初三篇五
春天，我去找……
已经立春了，但是，冬天仍然在我们身边。可有一个新朋友站在树上那就是可爱的布谷鸟。它在枝头“咕咕”地叫着，声音是那么的美妙，好像在对人们说：“春天来了，春天来了！”
我来到路旁的公园，发现许多花都在沉睡中。突然，我眼前一亮，发现了一朵朵金灿灿的迎春花。那一个个垂下来的枝条，合起来像一个个五颜六色的彩球，美丽极了！那一朵朵迎春花，都是五片花瓣，均匀的摆放在枝头。美丽的迎春花大的像一个个金灿灿的小喇叭，花骨朵像一粒粒花色的珍珠，好像正在演奏一首春天的赞歌。我终于找到春天了！
我来到柳树边，摸了摸柳丝软软的.，像一条条丝带。柳叶还是叶苞形的，青豆大小的叶苞毛茸茸的，浅绿色的，间距和大拇指宽一样，均匀的铺在叶丝上，像姑娘的辫子。我又找到春天了，春天在柳树上！
我跑到冬青叶旁，它像一个巨大的绿球，走近一看，原来冬青一年四季都穿着绿衣，它不是新年换新衣，而是在春天换衣。新叶子绿中带红，好像已经把老叶子顶了下去。哦！我又找到春天了！春天在冬青叶子里。
春天的写景初三篇六
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阳春三月，春意盎然。春天的植物园百花盛开，争奇斗艳，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的美丽景象。
刚进入植物园，我就被一大片色彩艳丽的郁金香吸引住了。黄的、紫的、粉的、红的花，一簇挨着一簇。花朵在阳光的照射下，在绿叶的衬托下，显得格外亮眼。郁金香的花茎挺得笔直，像极了亭亭玉立的姑娘。一阵春风拂过，她们摇晃着美丽的身姿，向我们微笑着点头。这景象真是太美了。
我们踩着石子路一直往北走。忽然，一阵清新淡雅的香味扑面而来。哇！原来是樱花。第一次看到这漫山遍野的樱花树，我惊呆了。粉红色的樱花大多都还是花骨朵儿，它们就像含苞待放的害羞少女，不敢轻易露出自己的容颜。白色的樱花却不同，它们大都已经盛开。在微风中，花瓣飘飘洒洒，像是下了一场巨大的樱花雪，吸引了许许多多的游客前来与它们合影留念。
看过樱花，我们沿湖走进了一片竹林。小鸟在空中盘旋，叽叽喳喳地不停叫着，仿佛告诉我们，在竹林里可以好好休息一番了。春天的竹子生长得非常茂盛，每一棵竹子都又直又高，挤挤密密长在一起，像正在集合中的战士。茂密的竹叶紧挨在一起，为我们打造了一个非常舒适的休息场所。
植物园里还有很多品种不同的植物，各种花竞相开放。茶花、杏花、桃花、杜鹃花你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。植物园的春天，鸟语花香，让人流连忘返。
春天的写景初三篇七
春姑娘拉着裙摆，迈着轻盈的舞步来到人间。她用自己的金手指一点，小草穿上了碧绿的新装，花儿披上了五颜六色的彩袍；她用小手轻轻一抚，树木长出了嫩芽，小河的冰也融化......
春风吹过，好像母亲温柔的手抚摸我的脸蛋。我贪婪地呼吸着这带有泥土芳香的清新的空气，突然有一丝花香钻入我的鼻子。瞧，一朵朵桃花绽开了粉红色的笑脸。她们挤在一起，有说有笑，打打闹闹，仿佛一群不懂事的小姑娘。“叮叮咚咚......”是谁在高歌？原来是小溪！它与百鸟合唱，演奏一首春天的'交响曲。春风被它们逗得哈哈大笑，树叶兴奋地拍手，小鸟受到鼓励，更是忘我地歌唱。它们是一个个小音符，只有在一起，才能唱出独特的春之歌。
游玩了一整天，却丝毫不感到疲倦。我躺在青草地上，沐浴着温暖的阳光。一群不知名的小野花依偎在我身旁，我闭上眼睛，静静享受春天的美好......
春天的写景初三篇八
冰雪慢慢地融化了，树木渐渐地发芽了，春姑娘踏着轻盈的脚步，悄悄来到了人们的身边。
春回大地，万物复苏，燕子也从南方飞了回来，嘴里不时地喊着：“春天来了，春天来了！大家醒醒吧！外面的景色多美呀！”小松鼠听到了小燕子的呼喊声，从温暖的窝里探出了园园的小脑袋，新奇地四处张望。
它看见山坡换上了一件绿衣裳，顺势望去，碧波一片，线条是多么柔和啊！，上面点缀着一朵朵五颜六色的花朵，好不壮丽呀！
它看见田野里的种子都发芽了，慢慢地从地下钻了出来，伸着小脑袋，好奇地看着周围。
它看见果园里，桃树，杏树，梨树都开满了花朵，像事先约好了似地，昨日还是银装素裹，今天却都绽放了，在温暖的阳光下沐浴着。
它看见小河也松开了紧绷绷的脸，开始活跃了起来，河里的小鱼也不时地跳出水面，仿佛也想亲眼看一看着这美好的春天。河边的垂柳也在春姑娘的感召下吐出了嫩绿的新芽。
人们也脱下了厚厚的棉衣在春姑娘的带领下开始辛勤地劳动，愉快地上学，开心地出游……
春姑娘走过的地方都是充满生机的，都是充满活力的。春天是十分美好的，春天是十分愉快的，春天更是让生命充满活力……啊！春天真是一个生机勃勃的季节！我爱美好、愉快、充满生机的春天！
春天的写景初三篇九
不知什么时候，春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落，课间是孩子们银铃般的笑声。这时，我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然，让学生走进大自然，感受大自然的无限魅力。
主意一定，我便带着全班同学兴致勃勃地到出发了。一走进植物园，只见小路两旁盛开着朵朵鲜花，晶莹剔透的露珠在微风轻拂下显得顽皮极了，忽然，从前面传来一阵阵的欢笑声，只听见前面的孩子大声叫道：“老师，你快来呀，我们找到春天啦！她藏在小花瓣里；她藏在草丛中；她还藏在树枝上，树枝发出新芽了”。我惊奇地发现，在每个孩子的眼中，都藏有各种各样的春天，而每一种春天都是那么的奇妙，那么的美丽，是啊！教学的空间不应局限于学校与课堂，把学生带进美丽的大自然这个大课堂，能让孩子们有更多的感受和体会。
这时，我抓住时机引导孩子们用自己喜欢的形式来记录找到的春天;学生们自愿结成了探究小组；有的想用语言来描述春天，有的想用双手制作春天；有的想用画笔描绘春天；还有的想有舞蹈来表演春天。
讨论完后，组长带领组员分散去树丛，小河边认真观察。他们在花从中跑来跑去，你追我赶，寻找春天的种种迹象。
“春天的植物园是怎样欢迎我们的”王裴裴用稚嫩的声音提出了这个问题。红的花，绿的草，新鲜的空气，美丽的风景，还有欢快的小河。紧接着，大家你一言，我一语，议论开了。“大家快来看呀！”张腾兴奋地叫到，“花儿为什么跳起了舞蹈”“春天要和花儿比美呢！花儿在迎接春风姐姐，因为跳起了舞蹈使花儿更美丽。”罗娜娜回答到。平时最不爱提问的周思佳今天也不甘示弱：“老师，老师，蜜蜂为什么那样开心”“傻孩子，因为春天帮它唤醒了花儿，它们又可以采蜜了。”
那边的同学更是兴奋的打开画板围拢在一起，一边议论自己找到的春天，一边着急把春天的景色描绘下来。他们用稚嫩的双手，快乐的心灵描绘出灿烂的春天。多么美丽的画面呀！一张张都包涵着孩子们对春天的热爱之情。
看!在公园的大草坪上，一部分同学在一片欢快的采集声中，进行了“小巧手比赛”，他们互相交换着春天的叶子，小花，果实。互相协作，表现了浓厚的生活情趣。拼摆出一幅幅有创意的作品。
表演的同学更是活跃，孩子们追随着春风，蝴蝶，柳条，又是唱又是跳，他们用肢体语言表现了植物的生长过程。蝴蝶传播花粉，蜜蜂采蜜，花儿开放，柳条飘舞，春风吹拂。每个孩子都是那么的专著，认真。我被感染了，深深地体会到：这样的课堂能让大树底下的小草也得到阳光，这难道不是我们所期望的吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都是一个完全特殊的独一无二的世界”。是啊，我仿佛听到孩子们诗一般的声音，如山间的泉水丁冬，如月下的微风轻柔，我还仿佛看到画一般的色彩，似阳春三月的灿烂，似晨曦泛起的明亮。我突然间发现簇拥在我周围的是一群灵动的孩子！他们用自己真正的感情显露着内心生活的奥秘，用一种快乐的方式，拥抱着热情的世界。
春天的写景初三篇十
春天来了，我家楼下的雪峰公园，春意盎然，景色怡人。公园里枯黄的草坪变成了绿油油的地毯，细长的柳枝长出了绿绿的嫩芽，随风舞动。花坛里开满了五彩缤纷的花儿，有黄色的小菊花，有粉红的月季花，还有紫色的丁香花……吸引了勤劳的蜜蜂。一棵棵高大的玉兰树上开满了玉兰花，有白色的，有紫色的。公园里的湖水很清很清，一群黑乎乎的小蝌蚪在游来游去，好象在找妈妈呢！湖边的竹林里，笋芽儿探出了小脑袋。走在公园弯弯的小路上，鸟语花香，芬芳扑鼻。
啊！春天多美啊！
种向日葵
今天，我和何沛宸报名参加了义工之家，做了一名志愿者。我们一起去上溪萧皇岩种向日葵。这里群山环绕，树木茂盛。田野里的桃树开满了粉红的花朵，散发着清香。黄金似的油菜花引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。春天的田野就像一幅美丽的图画。
我们来到义工之家的菜地里种向日葵。我先用小锄头挖一个小坑，放进一颗向日葵种子，再把泥土填回去。就这样，我们种了一大块地了。我们请义工之家的爷爷浇水、施肥。等秋天，我们就能收获葵花子了。
游黄山
暑假读了《黄山奇石》这篇文章，我一直想去看一看黄山的风采，8月妈妈带我来带到了黄山。我们坐车来到黄山脚下的云古寺，走了一段路终于到达了坐缆车的地方，我们排了很长的队伍才坐上了缆车。
坐在缆车上看见悬崖峭壁上长着一棵棵挺拔的松树。下了缆车以后，我们继续往前走，我们看见奇形怪状的石头，有的像手臂、有的像书包、还有的像蹲在那里的孙悟空……黄山的石头真神奇！
一路上，我们观赏了猴子观海，穿越了四海大峡谷，游览了清凉台、飞来石、狮子峰，爬过了一线天，翻过了光明顶、莲花峰，观赏了迎客松……黄山的很美，石很奇，日出很壮观！
最后我们坐缆车下了黄山。妈妈说我在两天的时间里走了几十里的`山路，真是一件了不起的事情，下山以后我很开心的回家了。
春天的写景初三篇十一
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都苏醒了，欣欣然睁开了眼睛，山朗润起来了，气温升起来了，太阳的脸红起来了。
草坪里，小草悄悄地探出头来，嫩嫩的、绿绿的，微风吹来，还弯下腰向我们问好呢！坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，捉几回迷藏，打几场“游击战”。风轻悄悄的，草软绵绵的。
在乡下，田野里，只见油菜花一大片一大片的，金灿灿，仿佛是金色的海洋，一望无际，春风吹来，泛起了金色的波涛。乡间小路边，不知名的野花散布在草丛里像星星，还好像在眨巴着眼睛。成百上千的蜜蜂勤劳地采着蜜，大大小小的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天像一只尽职尽责又准时的闹钟，让万物苏醒。
春天像一位技艺高超的化妆师，把大地打扮得漂漂亮亮。
“一年之计在于春”，刚起个头儿，有的是精神，有的是希望……
春天的写景初三篇十二
拂面的微风，是春姐姐的气息；毛毛的细雨，是春姐姐的脚步；轻轻的嫩芽，是春姐姐的到来，春天悄悄的来到了。柔柳展开了鹅黄色的嫩芽儿，五彩斑斓的花朵羞涩的张开笑脸。青的草又从湿湿的泥土中探出了可爱的小脑袋，迎春花架起了金子做的小喇叭，“滴滴答答”地吹个没玩没了。它们是在等待那些可爱的小动物们快快快快从沉睡中醒来，好和它们一起感受这春的气息。
喜鹊飞来了，轻轻的落在杨树的枝头上，唧唧喳喳的叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了，喜事到家了！”小燕子也赶来了，在杨柳边自由自在的飞来飞去，紧接着，百灵、黄莺也来凑热闹了，大家围在一起，共同咏唱了一首春天的歌！这歌声是这样的美妙,这样的充满生机。以至于那些顽皮的孩子都被吸引来了。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。孩子们放下手中的玩具，拿出课本，迎着这和煦的春风，倾听着这悠扬的春之歌，在春姐姐的关却注视下，尽情地朗诵着春天的诗歌：
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。”“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
……是啊，春天来了，伴着这毛毛细雨，伴着这徐徐柔风，春天悄悄来了。我爱春天，爱她的美丽、爱她的细腻、爱她的无私，更爱她创造的那充满勃勃生机的烂漫无比的世界！
小作者简单又不乏生动的语言为我们勾画出了一幅优美的“早春之图”：“拂面的微风，是春姐姐的气息；毛毛的细雨，是春姐姐的脚步；轻轻的.嫩芽，是春姐姐的到来，春天悄悄的来到了。”希望这美丽的图画能给我们每个人带来春的气息和春的烂漫！
春天的写景初三篇十三
近了，近了，我听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，原野也披上了绿色的新装，大地沐浴着阳光，万物生机勃勃。来了，来了，又是一个绿色的春天。
春天的雨像一个幼童——活泼可爱。每当清晨、中午或是傍晚，你会像一个活泼可爱的幼童，又哭又笑。哭起来的样子像一个泪流满面的儿童，笑起来却又像一朵开放在那无边无际的草原上的野花，很顽强。
春天的风像一位小姑娘——温柔安静。你吹出的气，温柔而清晰。清晨，你是最早起的一个，你微微的笑起来，慢慢地吹着微暖的风，轻轻地抚摸着我们的脸。你十分文静，不会像男孩那样顽皮，追赶打闹。
春天的风不时会变成健壮的青年，强劲有力。当你生气的时候，从你那嘴角露出的一丝微气，能把风平浪静的海洋掀起数十丈高浪，当你抿开嘴角露出笑容时，呼出的那一丝暖气便能化作天空中的云朵。
风雨交加之后，你笑得还是那么的甜美，天空偶尔会出现一道彩虹，你会为大地穿上一件绿色的春装。
春天，你像刚出生的娃，从头到脚都是一尘不染的。
春天，你像花枝招展的小姑娘，婉婉地走过。
春天，你像一位无敌的战士，有着钢铁一般的胳膊和腿脚，带领我们向前冲！
春天，你是文静的亦是强韧的，你有着丰富的个人情感，我爱你，春天！
春天的写景作文：
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