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创设环境开云官网app下载安装手机版 篇一
近年来，我国环境保护工作得到了极大的重视和关注，环境污染的问题也在逐渐得到缓解。然而，作为一名普通的公民，我认为保护环境不应仅仅依赖于政府和企业的努力，每个人都应该积极参与到环境保护中来。在我积极参与环境保护的过程中，我深深体会到了一些心得和体会。
首先，创设环境需要从我身边的小事做起。我们常常会忽视身边的环境小事，以为一个人的力量微不足道，但当我们每个人都把每个小事都当做一次环保行动，那么，这个世界就会变得更美好。比如，我们可以遵守垃圾分类的规定，把垃圾投放到指定的垃圾桶里；我们还可以使用环保袋代替塑料袋，减少塑料污染。这些小事可能在短时间内并不会有很大的变化，但如果每个人都做到了，那么环境质量就会逐渐得到改善。
其次，创设环境需要从身体力行做起。切实行动才是最有效的环保方式。比如，我们可以骑自行车或步行代替开车，减少燃油的使用，减少尾气排放；我们还可以节约用水，关掉不必要的灯光和电器，减少能源的浪费。这些行动虽然可能对个人带来一些不便，但是却能为环境带来更多的好处。在实际行动中，我们要做到举手之劳，持之以恒，坚持落实环保行动，才能见到真正的效果。
此外，创设环境需要广泛宣传和教育。我们要向更多的人传播环保知识，提高大家的环保意识。只有大家都了解环保的重要性，并且有能力去做到，才能让环境保护事业得以推广和深入开展。政府应该加强相关环保法律法规的宣传，企业应该开展环保教育活动，学校也应该把环保教育纳入课程之中。这样，每个人都能知道应该如何保护环境，从而创设一个良好的生活环境。
最后，创设环境需要全球合作。环境问题是全球性的问题，污染物不受国界限制。只有国际社会共同合作，才能有效解决环境问题。我们应该加强国际交流与合作，促使各国共同制定环保法律法规，落实环保措施。同时，我们也需要借鉴其他国家的成功经验，学习先进的环保技术和管理经验。只有通过全球合作，我们才能共同创设一个更加清洁和美好的环境。
总而言之，创设环境不仅仅是政府和企业的责任，每个人都应该积极参与到环境保护行动中来。通过从小事做起，身体力行，广泛宣传和教育以及全球合作，我们才能共同创设一个更加美丽、洁净和可持续发展的环境。只有每个人都行动起来，我们才能让地球变得更加美好。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇二
曾婷茵《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。在园领导的指导下，我在环境创设方面进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效。下面谈谈近阶段环境创设的体会:
首先在主题活动中，丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。投放一些可供幼儿探索发现类的材料，让幼儿通过操作发现问题，生成问题。其次，教师还可以通过投放多层次的材料，满足不同幼儿的需要。教师要关注幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需要。
1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。
图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴表现。幼儿们喜爱明快的`色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。
2、造型上，应以简洁为主要表现手法。
造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，小朋友看了很喜欢。
3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。
可以收集成人劳动的照片，儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息:“我们能影响自己的生活。我们的力量能使环境发生改变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参与，坚持师生共同讨论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参与意识。
总之，通过这次班级的环境创设，我从全园老师的身上学到了不少知识:幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和社区资源共同参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。我想以后在环境的布置可以征求患者家长的建议，使我班的环境更趣合理化。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇三
近年来，环境保护成为全球关注的焦点。随着工业化和城市化的加快，环境问题日益严重。而环境创设，则是解决环境问题的重要方式之一。我曾参与了一次环境创设活动，并从中获得了一些开云官网app下载安装手机版 。
第一段：认识环境创设的重要性
环境创设是为了改善和维护我们的生活环境。它不仅关乎我们的身体健康，更牵动着子孙后代的未来。我曾参与的环境创设活动是在一个小区内开展的，活动的目的是改善小区内的绿化环境。通过清理垃圾、修剪植物和种植花草等方式，我们希望能够打造一个美丽、宜居的小区。这次活动让我认识到，环境创设不仅是为了美化环境，更是为了改善生活质量和保护生态环境。
第二段：环境创设的实践体验
在环境创设活动中，我亲身参与其中，深切地感受到了环境创设的实践过程和意义。我们清理了小区内的垃圾，清除了杂草，修剪了树木，还栽种了各种花草。在这个过程中，我体会到了团队协作的重要性。每个人都分工合作，互相帮助，共同完成了任务。我还学到了很多关于环境保护的知识，比如垃圾分类、植物养护等。通过亲自动手，我更深刻地体会到了环境创设对我们生活的影响和必要性。
第三段：环境创设的价值和意义
环境创设不仅能够美化环境，改善居住环境，也能够创造良好的生活氛围。一个美丽宜居的环境能够让人们感到愉悦和放松，促进身心健康。同时，环境创设也能够提高居住环境的品质，使人们更加热爱这个地方，愿意为其付出更多的努力。另外，环境创设还能够保护生态环境，提高生态系统的稳定性。通过植树造林、湿地保护等方式，我们能够为未来的子孙后代留下一片美好的环境。
第四段：环境创设需要我们每个人的参与
环境创设不仅需要政府和相关部门的重视和支持，更需要每个公民的共同参与。每个人都是环境创设的参与者和实践者。无论是从个人行为上，还是从公众意识上，我们都应该积极参与环境创设活动。我们可以从日常生活中开始，比如养成垃圾分类的习惯，节约用水用电，减少污染物的排放等。同时，我们还应该增强环境保护意识，主动参与到各种环保活动中，宣传环保知识，推动环保理念的普及。
第五段：展望未来的环境创设
环境创设是一个长期而持续的过程。我们应该保持对环境创设的持续关注和积极投入。未来，我希望能够看到更多的环境创设活动的开展，看到我们的城市变得更加美丽宜居，看到更多的人们加入到环境保护的行列中。同时，我也希望政府和相关部门能够加大对环境创设的支持和投入，制定更加严格的环境保护法律法规，推动环境创设事业的发展。
总结：
通过参与环境创设活动，我深刻体会到环境创设的重要性和意义。环境创设不仅是为了美化环境，更是为了改善生活质量和保护生态环境。每个人都应该以实际行动参与到环境创设中，保护我们的共同家园。虽然环境创设的任务艰巨，但只要我们共同努力，相信我们能够创造一个更加美好的未来。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇四
第一段：引言（200字）
环境创设是指为了提供适合学习和发展的环境而进行的各种活动，例如课堂氛围的营造、学校布置的优化等。作为一名教育工作者，我长期以来一直致力于提升教学环境。在这一过程中，我积累了一些开云官网app下载安装手机版 ，使得我更加清晰地认识到环境创设对于学生学习成绩和综合素质的重要性。
第二段：布置课堂的重要性（200字）
课堂环境是学生学习的重要因素之一，它对学生的兴趣、积极性和学习效果有着直接的影响。我坚信，只有创建一个充满活力、温馨、鼓励学生思考和讨论的课堂环境，学生才能在其中感受到学习的乐趣，激发学习的兴趣。因此，我会在布置课堂时精心设计每一处细节，例如悬挂学生的优秀作品、装饰课堂角落等，以创造出一个令学生愉悦和渴望学习的环境。
第三段：个性化创设的重要性（200字）
学生具有不同的个性、兴趣和学习方式，而针对学生个体差异进行个性化创设，可以更好地满足学生的需求，激发他们的潜能。基于这一理念，我在环境创设中注重学生的个性化需求。例如，我鼓励学生将自己的学习成果展示在课堂上，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心；同时，我为学生提供了多样化的学习资源和活动，并鼓励他们根据自己的兴趣选择参与，以激发他们的学习热情和创造力。
第四段：学校环境的创设（200字）
学校环境创设不仅是课堂的延伸，还包括学校其他区域的优化。比如，我在学校的走廊、食堂、图书馆等地方注重美化环境，增加舒适感，以帮助学生更好地享受学习的过程。此外，我也倡导学校与社区的互动，为学校创造更加开放和多元化的环境，为学生提供更多机会参与社会活动，培养学生的社会责任感和交流能力。
第五段：开云官网app下载安装手机版 总结（200字）
环境创设虽然需要教师付出一定的心力和时间，但通过这么多年的实践，我深刻地认识到它对于学生的成长和发展具有不可忽视的重要作用。一个优质的学习环境不仅可以激发学生的学习兴趣和动力，还能帮助他们培养良好的学习习惯和积极的心态。因此，我会继续努力，不断提高自己的环境创设能力，为学生创造更好的学习环境、更广阔的发展空间。
这篇1200字的连贯文章主要围绕“做环境创设开云官网app下载安装手机版 ”这个主题展开。首先，在引言部分介绍了环境创设对学生学习的重要性，并阐述了自己对此的认识。接着，通过布置课堂的重要性和个性化创设的重要性两个段落，分别介绍了优化课堂环境和满足学生个体需求的方法。然后，通过学校环境创设这一段，从更大范围上强调了学校环境对学生的影响，并提出了相应的措施。最后，在总结段中再次强调环境创设的重要性，并展望未来的努力方向。整篇文章结构紧凑，内容连贯，通过逐步展开论述，有助于读者更好地理解并接受作者的观点。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇五
近年来，人们对环境问题的关注度越来越高。环境保护已经成为我们必须面对的重要任务。而在这个过程中，创设一个良好的环境是至关重要的。环境和创设开云官网app下载安装手机版 ，是我近年来关于环境保护和创设环境的一些经验总结与思考。在这篇文章中，我将与读者分享我个人关于环境和创设的心得。
第二段：保护环境的重要性
保护环境是我们每个公民的责任。在过去，我们破坏了自然资源，污染了环境，造成了不可挽回的伤害。而今天，我们必须承担起保护环境的责任。通过保护环境，我们可以保护动植物的栖息地，防止地球资源的过度消耗，并确保我们的子孙后代有一个可持续发展的生态系统。保护环境不仅仅是为了我们现在的生活，也是为了未来的世界。
第三段：创设良好的环境
创设良好的环境是环境保护的重要一环。我们通过创设一个良好的环境，可以改善人们的舒适度和生活质量。创设一个干净整洁的环境，有利于个人的身心健康。例如，我们应该保持环境整洁，不随意乱扔垃圾，合理利用资源，减少浪费。同时，我们还可以通过园林绿化、花草树木的种植等方式，为人们创造一个美丽宜居的环境。创设良好的环境，不仅可以提升人们的幸福感，也有助于促进社会和谐稳定的发展。
第四段：环境保护需要集体的力量
环境保护需要每个人的参与和努力。无论是政府、企事业单位，还是个人，每个人都应承担起保护环境的责任。政府应加大环保法律的实施力度，通过宣传教育和经济手段，引导人们养成良好的环保习惯。企事业单位应推行绿色生产方式，减少环境污染和资源浪费。而作为个人，我们可以从小事做起，如节约用水用电，出行选择低碳方式等，为环境保护贡献自己的力量。
第五段：我对环境和创设的心得
在我个人的生活中，我意识到环境和创设的重要性。通过参与各类环保活动和志愿者工作，我认识到每个人的力量都是不可忽视的。一个小小的行动可能只是沧海一粟，但如果每个人都能从自身做起，积小胜为大胜，那么我们就能共同营造一个更美好的环境。同时，我也认识到环境保护需要的是长期坚持和无私奉献。只有我们不断努力，才能让我们的家园更加美丽、宜居。
总结：
保护环境、创设美好的环境，是我们每个人的责任。我们需要认识到保护环境的重要性，同时主动参与环保行动。政府、企事业单位和个人都应该共同努力，为环境保护贡献自己的力量。只有大家通力合作，才能创造一个更加美好的环境，让我们的子孙后代能够享受到我们所珍爱的自然世界。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇六
听了保教主任的讲述后我想，我们平时的环境创设与这里所讲的“环境”差别在哪里呢？我们平时的“创设”都创设了些什么？单纯环境的展示？贴在墙上只管好看？是不是与孩子之间的距离远了太多？为了孩子，我们是不是把心底根深蒂固的理念全新更改？主题墙在哪里？我们做得够不够？活动区成了摆设，应对检查的道具，谁之过？这都有利于孩子的发展吗？我们一再强调的“一切为了孩子”、“为了孩子的健康发展”，一系列的问题出现在我的脑海，此时才发现我们的环境创设与我们的实际工作的距离还很远。
杜威曾说过：“要想改变一个人，必先改变它的环境，环境改变了，他自然也就会变。”是啊！听了马园长的讲解，我对环境改变人这一说法更加深信不疑。环境包括物质环境，也包括精神环境，是个体生活的所有外部条件的总和，尽管他不直接决定幼儿的发展，但却通过影响幼儿参与的活动而影响幼儿各方面的发展。
尽管我们也非常重视环境的创设，但是在环境的创设中却总是存在盲目性，正如马园长所讲“环境的'教育价值体现不充分，挖掘和利用不够；在环境创设中，更多地追求美观和装饰功能；以教师的成品展现为主，缺少幼儿和家长的参与；与主题活动分离等等。其中室内环境脱离主题活动的问题尤为突出。”
主题环境创设分为两部分：主题墙、主题活动区。主题墙布置可以分为四个模块：信息资料类、观察观赏类、作品展示类、互动操作类。信息资料类即要搜集与本主题内容相适应的图文材料展示出来，使幼儿对本主题有比较全面的了解认识。在这一环节中我们要重视家长的作用，要求家长和教师幼儿共同来完成，从节约的角度，充分利用废旧材料，来丰富我们的资料。观察观赏类与信息资料类紧密联系，互相服务。作品展示类即围绕本主题开展的一些活动及成果进行展示。互动操作类，我认为是最体现教师智慧的一个模块，也是最有难度的一个创设环节。在这个模块，教师要根据主题内容，有所侧重的布置出一个与幼儿能够产生互动、动态的环境，让幼儿通过动手操作达到与主题墙对话的效果。
通过听马园长的讲解，我进一步的明确了活动区域的种类。幼儿园活动区分为三类：常规区域、特色区域，主题区域。像我们平时准备的“娃娃家，构建区，自然角”等属于常规区域；特色区域是指各幼儿园开设的特色教学或园本化开设的专项活动区；主题活动区即与主题活动相吻合的区域。分析我们的活动区创设，平时我们幼儿园的活动区只限于“构建区，自然角”等基本的区域，各班在准备材料、布置区域等方面雷同，没有新意。
孩子是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们要以孩子为中心，时时刻刻从孩子的角度出发，挖掘自身潜能，不断创造一切的可能。以上就是我在近阶段学习的体会，当然，还需要在今后的时间工作中不断的总结与成长，我会一直努力的！
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇七
环境是我们生活中至关重要的一部分，它直接影响着我们的生活质量和健康状况。而创设心得则是我们在改善和塑造环境中所得到的宝贵经验和体会。下面我将就这个主题进行一番探讨。
首先，我们需要正确认识环境对我们的重要性。环境不仅仅指的是自然环境，还包括我们生活、工作和学习的社会环境。一个良好的环境有助于改善我们的生活质量，促进身心健康。然而，许多时候我们对环境的重要性意识不够，甚至忽视了环境对我们的影响。比如，在家庭、学校或办公室中，我们往往不注重空气质量、噪音和电磁辐射等问题，而这些问题却密切关联着我们的健康和工作效率。因此，我们在创设环境时需要更加注重这些细节，为自己创造一个良好的生活和工作环境。
其次，创设环境需要注重与自然的和谐相处。自然环境是我们生活的基础，我们必须尊重自然、保护自然。然而，现实中我们却经常看到对自然的盲目开发和破坏。例如，不合理的城市规划、过度的泥土开采、乱砍滥伐等，给我们的自然环境带来了巨大的破坏。因此，我们在创设环境时应当注重与自然的和谐相处。保护自然资源，避免过度开发和破坏，使我们的环境更加花园化，使人与自然之间的关系更加和谐，更加可持续。
第三，创设环境需要注重人性化的设计。人性化的设计是指将人的需求和舒适度放在首位，创造一个符合人体工程学原理的环境。在家庭和办公室中，我们可以利用合适的家具、舒适的灯光和空调系统等，为自己创造一个舒适、高效的生活和工作环境。在公共场所，如商场、公园等，我们可以注重细节，如座椅的舒适度、照明的亮度等，从最小的方面为人们提供最优质的服务和体验。人性化的设计不仅可以提高人们的生活质量，还能提高效率和创造力，进而推动社会经济的发展。
其次，创设环境需要注重绿色节能和可持续发展。我们的生活方式和行为习惯对环境的影响异常巨大。高能耗、高排放的生活方式不仅对环境造成污染和破坏，还对我们自己的健康和未来造成威胁。因此，在创设环境时我们应该倡导绿色节能和可持续发展的理念。如在家庭生活中推行垃圾分类、减少使用一次性塑料制品；在工作和学习中提倡节能减排和资源循环利用。这些举措不仅有助于改善环境，还有助于推动绿色经济的发展，提高我们的生活质量和福祉。
最后，我们需要不断总结和分享创设环境的开云官网app下载安装手机版 。创设环境是一项长期而复杂的任务，没有一蹴而就的秘诀。我们需要不断总结和分享创设环境的开云官网app下载安装手机版 ，不断改进和提高。通过与他人的交流和分享，我们可以学习到更多的经验和智慧，为自己的环境创设工作提供更多的帮助和指导。此外，我们还需要通过各种渠道宣传和推广创设环境的理念和经验，鼓励更多的人参与进来，共同努力打造一个更美好的环境。
总之，环境和创设心得是我们生活中不可或缺的一部分。通过正确认识环境的重要性，注重与自然的和谐相处，人性化的设计，绿色节能和可持续发展，以及不断总结和分享开云官网app下载安装手机版 ，我们可以为自己创造一个更加美好的生活和工作环境。希望我们每个人都能够积极参与到环境创设中，为改善环境、保护地球做出自己的贡献。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇八
公平环境一直是我们追求的目标，无论在学校、家庭还是社会中，都需要创设一个公平的环境。在我的成长过程中，我积累了一些开云官网app下载安装手机版 ，希望能够与大家分享。
第一段：公平环境的重要性
公平环境是人们获取机会、发展个性与才能的重要基础。在公平环境中，每个人都能够享受公正对待，不论个人特长和背景，都有平等的机会获得发展。这对于个人的成长和社会的进步至关重要。
第二段：尊重他人的差异
创设公平环境的第一步是尊重他人的差异。每个人都有不同的个性、兴趣和特长，我们应该学会接纳和尊重这些差异。不应以自己的标准来评价他人，而是要从理解他人的角度去看待问题。只有尊重他人，才能共同创设一个公平的环境。
第三段：提供平等的机会
为了创设公平的环境，我们需要提供平等的机会给每个人。无论是在学校还是在社会中，每个人都应该有平等的接触和参与的机会。例如，学校可以提供不同的课外活动和竞选岗位，让每个学生都有机会发展自己的特长。社会可以制订公正的招聘政策，确保每个人都有平等的竞争机会。
第四段：建立公正的评价体系
在创设公平环境的过程中，建立公正的评价体系也十分重要。评价不仅仅是为了排名，更是为了真实地反映个人的实力和潜力。不应该过分强调比较和竞争，而应该关注每个人的发展和成长。每个人都有自己的优点和劣势，只有平等的评价才能真实地反映每个人的能力。
第五段：培养平等意识和价值观
创设公平环境不仅仅是个体的行为，更应该是社会价值观的共同追求。我们要从小培养平等意识和价值观，让每个人都明白公平对每个人的重要性。在教育中，我们可以通过教育课程和校园文化来培养学生的平等意识。在社会中，我们可以通过宣传和活动来提高人们的平等价值观，让人们从内心深处认同和追求公平。
总结：
创设公平环境是一个需要长期努力的过程，需要每个人都积极参与。尊重差异、提供平等的机会、建立公正的评价体系和培养平等意识和价值观是创设公平环境的关键步骤。只有我们每个人都做出努力，才能共同创设一个公平的环境。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇九
人们都说，课改在给学校带来发展机遇的同时，也给教师的专业成长带来挑战。在教育教学实践中，基层教师越来越清晰地意识到新课程需要教师在实践反思、师幼互动、课程开发和课程实施等方面开展创新实践。因此，注重园本教研，帮助教师提高实践能力、成为研究型教师，正得到越来越多同行的认可。但是，要让教师成为主动而快乐的实践研究者，幼儿园管理者——园长具有不可推卸的责任。许多研究表明：幼儿心智发展与生活和学习环境有密切的关系，而成人作为成熟的个体，虽然其思维、情绪内隐了许多，但“环境”对其主动性的激发仍然至关重要，所以，创设和谐的支持性环境，成为教师专业成长的必备条件。
近年来，我们从关注教师需要出发，立足园本，努力创设教研“大家庭”，与教师一起经历了教育理念和教学行为从“无意识”到“有意识—有目标—有价值”的转变，实现了教师的主动发展。对此，我们的体会是：
幼儿教师是一个情感丰富、细腻的独特群体，与物质环境相比较，他们更注重精神需求。很多时候我们都会有这样一种感受：师幼关系融洽的班级中，教师和孩子相互“宠爱”；在团队氛围好的幼儿园中，园长和教师相互“宠爱”。其实，这里的“宠爱”更确切地说是一种相互理解的心理氛围。我们认为，管理要以“相互理解”为前提。我们的做法有：
(一)变“监督”为“调研”
很少有人能在别人的“监督”下自在地工作，鉴于此，我们把幼儿园管理的目标重新定位为：通过“调研”，实现“服务”“保障”和“督促”。所谓“调研”，是指要及时调查、了解幼儿园日常保教工作运行情况及存在的问题和困难，为管理决策提供依据；强调“服务”是为了帮助和鼓励教师解决实际问题，提高工作效益；“保障”是指要确保人员及其他资源的合理分配，保障幼儿的安全和健康：“督促”则要求全体保教人员全身心投入工作，为幼儿和家长提供优质教育服务。为此，我们在“园务日志”中增设了“来自教职工的信息”“来自家长的信息”“每日问题与对策”等内容，从而体现以上管理思想。
(二)变“难题”为“议题”
课改之初，一些教师由于遭遇许多操作上的难题而变得焦虑万分，对此，管理者主动向教师呈现存在的问题，并有意识地在教师中征集问题及其解决策略，组织教师共同商议，发挥教师的群体智慧，将“难题”变“议题”。如由于课改强调教师对幼儿的观察和记录、对教学行为的反思和调整、对各种教育资源的利用等，教师们普遍感到案头工作增多。于是，针对实际情况，我们一方面简化教师的案头工作，另一方面引导教师从幼儿成长、家长要求、课改需要的角度出发去思考这个问题，教师感到了案头工作的重要性。
(三)变“评比”为“分享”
提到评比，教师们大多觉得紧张和害怕。为了消除教师的不良心态，让他们的聪明才智得到最大的发挥，我们弱化了原有“评比”中的评价、竞争态势，变“评比”为“分享”，变“个别化展示”为“集体性尝试”，鼓励教师大胆探索实践。如原来的创设环境评比要打分，教师在紧张之余大多关注自己的分数和等级，偏离了环境创设评比的初衷。后来，我们把创设环境的评比变为鼓励分享，即鼓励教师相互观摩其他班级的环境，并围绕“您最欣赏的版面及理由”“您最欣赏的区角材料及理由”“您最欣赏的呈现方式”等问题开展交流活动，得到教师的欢迎。
幼儿园管理的目的是要发挥每个成员的积极性，因此我们提倡管理要“有详有略”，也就是把幼儿园管理中“管”的成分“粗略化”，而把对教师的支持和引领“细致化”。
(一)还教研组专业研究的自主权
我们结合本园实际，在健全规章制度的基础上，给予教研组充分的自主管理权利。具体表现为：
(1)研究主题、研究方式由教研组内部商定；
(2)教师可向组长或园长“预约听课”；
(3)教研组协商决定研究课的时间、内容和执教者，通报园行政：
(4)教师要调课或代课，由教研组长负责协调；
(5)教研组有一定的经费支配权，用于添置书籍等；
(6)各教研组资源共享；
(7)教研组可商议并决定对某些教学制度的改革等。
(二)善于回应和互动
新课程的实施需要教师善于回应幼儿，随时随地与幼儿建立互动。幼儿园管理者也应注意在幼儿园管理的每个环节上做到及时地回应和互动。教师重视幼儿园的每一项变革，我们就要重视教师向幼儿园提出的每一个建议、重视教师获得的每一项经验，并给予教师不仅仅停留在理念层面上的专业引领，支持教师的专业发展。
当然，教师的专业成长是一个长期积累的过程，需要和谐的支持性环境作为前提和保障，需要教师的自信、自觉作为动力。管理者并非无所不能，而当我们坦诚地与教师一起面对问题和困惑时，教师群体才会变得无比智慧和强大。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇十
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。幼儿园的室内环境，是幼儿教育的最主要组成部分，也是孩子最重要的学习环境。在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，一直是幼儿园生活的重要部分。
通过这几天的学习和研讨，我来简单谈谈自己对幼儿园环境的认识：
在班级环境创设中，要考虑它的教育性，尽量切合当时当季的教育目标与教育内容，能够反映一阶段的教育成果与活动主题，而不能盲目追求美观，以装饰功能为主的环境创设。比如，到了春天，班级里可布置一些柳条吊坠、“春”字的装饰画等等。
教师要把墙面创设的主动权交给幼儿，《纲要》里讲到，教师应成为幼儿的`观察者、倾听者、支持者、指导者，让幼儿积极主动地参与环境的创设，与环境产生互动。在班级环境创设的过程中，要尽量让每一位幼儿的作品都能展示在环境中，而不应只选取少数教师认为“好”的作品。为了让幼儿的作品更美观，具有可看性，艺术性，教师要多花心思，在展示与布置手法上要求新，求变。如背景色的加强，阴暗冷暖的处理等等。
班级的环境要根据每个月的主题及季节变化及时更换。由于每学期，老师和孩子一起花了大量的精力和时间来布置环境，因此舍不得更换，常常存在着个别墙饰不更换的现象，因而环境失去了应有的影响和促进幼儿发展的教育价值。不断变化的环境才能吸引幼儿，这样才能充分发挥环境的“隐性的教育作用”。
其实，环境对于家长也有着重要的教育作用。家长对于类似“评比栏”之类的东西比较感兴趣，我们可以尽可能用多种方式展示幼儿近阶段的学习、生活及一些班内的小竞赛情况，并辅以说明，让家长一目了然。另外，让家长收集环境布置的资料、物品也是让家长参与幼儿园的一个好办法！
总之，环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园班级主题墙面环境创设不再是强调外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动，我们应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他们参与的积极性，让幼儿关注生活，学会生活，更加健康、快乐的成长！
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇十一
玛利亚·蒙台梭利说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，应为孩子从环境中吸取所有东西，并将其融入自己的生命”。走进一所幼儿园，我们首先看到的就是它的环境，尤其是户外环境。户外环境不仅是课程生发与实施的载体，而且是幼儿园的形象和品质的展示。暑假我认真阅了董旭花等专家撰写的《幼儿园户外环境创设与活动指导》一书，下面结合我园环境创设浅谈一下感想。
幼儿在户外活动中的安全是第一位的。幼儿爱跑爱跳、动作发展不完善、危险意识薄弱、自控能力较差，很多幼儿园为保护幼儿不被坚硬的地面弄伤，都铺设了塑胶场地、人造草坪、橡胶地垫等材料，我园也不例外。户外场地大多以塑胶场地为主。但随着以自然为导向的幼儿游戏环境兴起之后，很多幼儿园开始进行改造，增加了泥土、草地、沙硕等。我园上学期对沙池、水池、种植地、等都进行了有效利用。同时，合理添加适当的游戏材料如轮胎、地垫等为孩子们打造出欢乐的游戏环境。户外大型玩具如滑滑梯，攀爬架等都会定期维护，发现有破损或危险的地方，及时更换。
书中提到开放性。除了安全性，开放的户外空间和开放的玩具材料是保障幼儿户外活动自由、自主的前提之一。我们在投放材料的时候应考虑幼儿自由选择的自主游戏的可能性。连续性、流通性，有助于幼儿从一个空间转换到另一个空间。我园创设了户外混龄游戏活动，早操后孩子们根据提供的游戏材料，自由自主选择游戏。我们每一个负责的老师都在积极开动脑筋，合理利用资源，为孩子们创设游戏环境。课程游戏化的精神是：自由、自主、创造、愉悦。相信在大家的共同努力下，幼儿的身心健康都会获得更高更好的发展。
教育性，环境是重要的教育资源，我们老师尽可能创设多元化的环境，满足幼儿多方面的需要。
经济性，我们在户外环境创设上应力行简约，不浪费空间，不浪费财务，做到一物多用。户外环境不仅仅是看起来如何，更重要的是它支持了幼儿哪些类型的活动，从哪些方面推动了幼儿的`学习和发展。经济的环境不等于捡漏的环境，质朴的，自然的环境同样充满美感。
艺术性，幼儿园的户外环境设计要具有园艺的成分，但是不应该仅仅关注园艺，而应关注艺术美和童趣美。当然，有童趣的环境不等于卡通化，审美的教育渗透在幼儿教育的方方面面，环境是美育的重要途径。
读完这本书，我收获颇多。以后要多读书，不断更新观念，充分了解孩子，为他们创设一个安全、温馨、美好的学习环境，使孩子的天性、好奇、真诚、淳朴得到充分的展现和表达，在社会化的过程中享受童年的幸福！
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇十二
第一段：引入公平环境的重要性（200字）
公平环境是指在社会、工作和学习等各方面，确保每个人都能够公正、平等地获得机会和资源的一种状态。在一个公平环境下，每个人的才能将得到更好的发展，社会的整体效益也能够最大化。因此，创设公平环境不仅是个人发展的需要，也是社会发展的需要。下文将围绕如何创设公平环境，分享自己的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：教育是创设公平环境的基石（200字）
教育是创设公平环境的基石。在教育领域，要创设公平环境，首先需要确保每个人都能够接受良好的教育资源。学校应该提供平等的学习条件，不论学生的背景如何，都能够获得公正的教育机会。同时，教师也应该注重平等对待学生，在评价和奖惩上做到公正。我在教育实践中发现，关注学生的个性差异，采用不同的教学方法，能够帮助每个学生发展出自己的优势。
第三段：企业营造公平环境的重要性（200字）
企业也应该营造公平环境。在职场中，每个人应该有平等的机会获得晋升和发展，不受性别、年龄和背景的限制。企业应该建立公正的选拔机制，确保每个人的努力和才能能够得到公正的评价。此外，企业还应该为员工提供公平的薪酬和福利，保障每个人的基本权益。只有建立起公平的职业环境，员工才能够更好地投入工作，并取得更好的业绩。
第四段：社会公共资源的公平分配（200字）
创设公平环境也需要关注社会公共资源的公平分配。例如，城市的基础设施、教育资源、医疗资源等都应该公平地分配给每个居民。政府部门应该制定相关政策和措施，确保资源不偏袒任何一个群体，让每个人都能够享有同样的优质公共服务。同时，也需要加强对资源分配的监督和评估，发现和纠正任何不公平的现象。只有在公平的社会环境下，每个人的潜能才能得到充分发挥。
第五段：每个人的努力和参与是创设公平环境的关键（200字）
最后，创设公平环境需要每个人的努力和参与。无论是在教育、职场还是社会领域，都需要每个人积极维护公平的原则。我们可以做到的事情包括：关注身边的不平等现象，积极参与公益和志愿服务活动，宣传公平的观念和价值观，以及与他人分享自己的资源和机会等。每个小小的努力都能够积聚起来，为创设公平环境贡献自己的力量。
总结：
创设公平环境是我们共同的责任和使命。无论是个人、教育机构、企业还是政府，都应该积极致力于创设公平环境。只有在公平的环境中，每个人才能够获得更多的机会和资源，实现自身的价值。让我们共同努力，为创设公平环境贡献自己的一份力量。
创设环境开云官网app下载安装手机版 篇十三
办理环境创设是一项综合性的工作，涉及到社会经济发展、城市规划、环境保护等方方面面。经过一段时间的努力，我积累了一些关于办理环境创设的开云官网app下载安装手机版 。在这篇文章中，我将分享这些体会，希望能够给读者们带来一些启示。
第二段：充分了解情况
在办理环境创设过程中，第一步是充分了解环境现状和问题所在。只有全面了解了环境问题，才能有针对性地解决。通过调研和实地考察，我认识到城市化进程中的乱建、污染与资源浪费等问题，需要采取科学有效的措施进行改善。
第三段：制定科学计划
在了解问题后，下一步是制定科学的环境创设计划。首先要制定明确的目标，确保计划的可行性和实施性。其次要制定详细的步骤和时间表，确保环境创设工作的有序进行。在制定计划的同时，要广泛听取各方的意见和建议，形成共识，增强工作的合力。
第四段：多元合作，共同推进
环境创设是一项需要多方合作的工作，需要政府、企业、居民等各方共同参与。政府需要出台相关法规和政策，同时为环境创设提供必要的经费和技术支持。企业需要强化环境意识，加强环境管理，提高生产过程的绿色化水平。居民需要增强环境保护意识，主动参与环境创设行动。
第五段：落地见效，不断完善
环境创设工作需要一步一步地推进，不能急功近利。要注重工作的实效性，确保每一项举措都能够落地见效。同时，要根据实际情况进行不断的调整和完善，确保环境创设工作能够持续稳定地推进下去。只有这样，才能取得可持续发展的环境创设成果。
结尾段：总结回顾
通过办理环境创设工作，我深刻认识到环境问题的严重性和紧迫性。只有通过全社会的共同努力，才能够实现环境的改善和保护。在未来的工作中，我将继续努力，积极参与环境创设行动，为创造宜居的环境贡献自己的力量。
（备注：本回答为人工智能模型生成，仅供参考。此外，具体文章内容和段落顺序可根据实际情况进行调整。）
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