实用整理房间教案范文(19篇)

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实用整理房间教案范文(19篇)
时间:2023-10-31 22:04:11     小编:碧墨

教案是教师教学过程的设计和组织的重要手段之一。教案的表达清晰、条理分明是保证教学质量的重要保障。教案的优化与创新是教师的重要任务之一,我们要不断探索。

整理房间教案篇一

1.知道儿歌名称,理解儿歌内容,学会念儿歌。

2.积极动脑,尝试按照儿歌的格式仿编。

1.请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事,自由组合,排练好情境表演,以丰富“我是家庭小主人”的内容,如拿碗筷,摆餐桌,扫地,倒垃圾,整理房间,洗手帕,洗袜子,刷鞋,给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等。

2.布置一个温馨的“家”,“家”里有儿歌中提到的各种物品。

积极动脑,尝试按照儿歌的格式仿编。

1.观看情境表演“我是家庭小主人”。

(1)请小演员自我介绍扮演的角色,帮助幼儿理解儿歌的内容。

2.欣赏儿歌。

(1)教师示范念儿歌,幼儿欣赏。

(2)逐句提问,帮助幼儿理解儿歌的内容。

3.学念儿歌。

4.仿编儿歌。

(1)提问:你在家时怎样做家庭小主人的?

(2)按照儿歌格式仿编(只要求五字一句,不要求全部押韵)。

(3)教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌,共同朗诵。

自由活动时,继续仿编,鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。

我是家庭小主人

妈妈洗衣服,我来拿衣架。

爸爸回到家,我去倒杯茶。

爷爷看报纸,我把眼镜拿。

奶奶看电视,扶她坐沙发。

我是家庭小主人,样样事情都参加。

整理房间教案篇二

1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

学会按一定标准或自定标准进行分类。

一、联系生活,创设情境。

1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。

2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。

(1)看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?

(2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?

3、活动一

(2)让学生充分发表自己的意见。

(3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。

4、活动二

(1)刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。

(2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。

(3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?

5、活动三

(1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。

(2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。

(3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

6、活动四

(1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)

(3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?

7、活动五

(1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?

(如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)

二、全课小结。

我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!

三、课后实践作业。

回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的。

整理房间

文具

玩具

衣物

课后反思:b

整理房间教案篇三

1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

学会按一定标准或自定标准进行分类。

一、联系生活,创设情境。

1、同学们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。

2、出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。

(1)看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?

(2)的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?

3、活动一

(2)让学生充分发表自己的意见。

(3)小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像这样把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评,现在她已经把房间整理好了,不信大家去瞧瞧!放录像或出示挂图,内容是整理好的房间,与前图进行对比。

4、活动二

(1)刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后,看到豆豆把房间收拾得整齐干净,夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜,要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。

(2)以小组为单位,动手将桌上的蔬菜水果进行分类。

(3)哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?

5、活动三

(1)吃过午饭,豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。

(2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。

(3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

6、活动四

(1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)

(3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?

7、活动五

(1)你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?

(如:老师、学生;戴眼镜的、没戴眼镜的;脚上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)

二、全课小结。

我们今天帮助豆豆整理了房间,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!

三、课后实践作业。

回家后,自己主动整理一下房间,明天向同学说说你是怎样整理的。

整理房间

文具

玩具

衣物

课后反思:

整理房间教案篇四

学习目标:

1、通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2、通过活动,注重培养自己有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动,使自己体会学习数学的乐趣。

重点难点:

经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

学习资源:

动物头饰。

教学过程:

一、检查自学 说一说如何整理自己的房间。

呈现目标任务导学

1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。

2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。

二、合作探究

交流展示 活动一

(1)吃过午饭,淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。

(体现动物的特点,找到它们的不同之处。)

(2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。

(3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

活动二

(1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)

(3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?

活动三

小组合作完成练一练第二题。

各组充分交流展示。

拓展训练

当堂达标 独自完成课本58页练一练第三题,教师订正。

预习先行 整理自己的书包,完成课本60页练一练第一题。

整理房间教案篇五

1.养成有条理的整理事物自己的事情自己做的好习惯.

2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力.

3.使学生学会按一定标准分类.

在活动中让学生体验分类的含义和方法.

在活动中让学生感悟分类在生活中的用途.

一、活动一“看录像带学生逛超市”

(一)教师谈话

秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块去秋游,咱们一起去玩好吗?玩时带点吃的,想买点什么?(出示图片:面包图、热狗图、汉堡图、牛奶图)

咱们一块去买好不好?

(二)播放视频:超市

1.出示百货区:这儿能买到吗?为什么?

2.出示玩具区:这儿行吗?为什么?到哪儿能买到呢?

3.出示食品区:你们说快到了吗?为什么?

4.出示面包货架:选多纳高吧.

5.出示牛奶货架:这么多牛奶选一盒吧.

(三)教师提问:

1.这么多东西都买好了,怎么这么快就买好啦?

2.超市在摆放东西时怎么摆放的?

教师板书:分类

3.有什么好处吗?

二、活动二“把水果和蔬菜分类”

(一)出示图片:水果和蔬菜

1.教师谈话:顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充.

2.教师提问:超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放?

3.学生动手实践分类.

4.汇报反馈.

三、活动三“分一分”

(一)出示图片:分一分

1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验拉.想亲自买吗?

2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来.

3.小组内商量一下,哪组商量好啦,你们打算怎么买?

5.反馈交流.

四、活动四:整理房间

(一)出示图片:整理房间

1.这是小明的房间,看到他的房间,你想说什么?

2.假如你是小明,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法.

3.说一说你是怎么整理的?为什么这样整理?

4.课件演示:整理房间

5.观察整理好以后小明的房间,你想说什么?

五、活动五:游戏

(一)游戏1:我是小画家

1.出示图片:涂色

2.动物是我们人类的好朋友,我们一定要爱护小动物.你能把会飞的涂上颜色吗?

3.请涂好颜色的同学把作品展示到黑板上.

(二)游戏2:分图形

1.出示图片:分图形

2.我们比一比谁最聪明,最爱动脑筋,能把这些图形分一分.

3.学生活动分图形.

4.展示分的结果.

小结:看来不同的标准,就会分出不同的结果.

六、课后作业(任选一个)

1.整理图书角.

2.整理自己的书架.

3.整理教室的卫生用具.

4.整理自己的房间.

本节课具有如下特点:

1.生活引入

创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。

2.导放结合培养学生能力。

运用多种形式,开展数学活动,如:帮售货员摆放货物,充分调动学生主动参与得积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。

3.渗透爱家庭、爱劳动的教育。

通过整理房间,多媒体演示学生整理的过程,学生愉悦的看到整理后的房间时,适时的进行思想教育。

4.以学生为主体

以学生为主,为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发挥的余地。

整理房间教案篇六

《整理房间》这节课,我找了《一起学习网》里的分类课件给我的两个班学生上课。课件很形象,孩子们都很积极,也很有激qing。

我从问题情境展开课堂学习,“你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?”孩子们纷纷举手回答。有些孩子居然说帮妈妈洗衣服,呵呵。于是我随口布置了个任务:中午回家帮爸爸妈妈盛饭。(结果下午很多小朋友告诉我,太高他够不着爸爸自己装了。)

当我称赞孩子们真乖,告诉他们,自己的事情……孩子们就把我的话接下去:自己做。

课件展示淘气乱糟糟的房间,我打开课件后让他们自己说说,有什么想法。他们都说很乱,要帮他整理一下。整个课堂围绕着课件展开,从如何整理房间,如何给 “马大哈”超市分东西,还有一些圈出不同类的练习,孩子们的兴致很高,下课铃响还要我继续放。这让我很开心,更有想法要为孩子准备更多的课件,让他们喜欢数学。

这节课达到了教学目标,所有学生都学会按一定标准分类,找出不同类的物体。在这种新课程的标准下,我更觉得这种课让我得心应手。

不过,还有很多不足的地方,下次我自己怎么做课件呢?

整理房间教案篇七

1、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动,让学生进一步体会分类的含义,感受分类在生活中的用途。

3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。

学会按一定的标准进行分类的方法,养成有条理地整理事物的习惯。

学会按一定的标准进行分类的方法。

一、导入

同学们,你们逛过超市吗?里面的物品是怎么摆放的?

为什么要这样摆放呢?

分类摆放后顾客去买东西更方便。你们想不想学习怎样分类呢?

那么今天这节课就来学习分类。

板书课题:分类

二、授新课

1、活动一:整理房间

(1)有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩,可是他的妈妈有要求:要他先把自已的房间整理好.

(2)课件出示:同学们看了亮亮的房间,你们想对亮亮说什么?

你们愿意帮帮他吗?那么你们认为该怎样整理房间呢?(小组交流,说说自己的想法)

小组汇报

你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)

课件演示整理过程

提问:你还知道哪些学习用品?

(3)整理后的房间会给人什么样的感觉?你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好.

2、活动二:到动物园

问:你看到了哪些小动物?你能给这些小动物分类吗?

这些小动物可以分为两类,会飞的分为一类,另一类是不会飞的。

请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳。看哪位同学涂得又快又好,教师就把他的作业展示给大家看。

展示学生作品。

问:他涂的对吗?你有没有不同意见?你知道会飞的小动物还有哪些?

3、活动三:到农贸市场

(1)导入:参观完动物园,亮亮哏妈妈来到农贸市场,课件出示,问:你们看到了什么?

亮亮的妈妈要考一考大家:哪些是水果,哪些是蔬菜?

(2)学生独立思考完成,指名汇报。

问:谁能用一句话说说水果有哪些?你平时还喜欢吃哪些水果?蔬菜有哪些?你还知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有营养,大家要我吃水果和蔬菜。)

4、活动四:百货商店

(1)导入:最近亮亮的妈妈开了一家商店,让我们去看看她进了哪些货?课件出示。

(2)这些货物就这样摆放好吗?

你们能帮阿姨整理一下吗?怎么整理?指名汇报

(3)如果把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分,该怎么分?(同桌讨论)

指名汇报,课件演示分的过程。

5、活动五:把同学分类

同学们这节课表现得真好,现在让我们来轻松一下吧!音乐伴奏,学生表演:有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞

下面的同学注意观察,想一想能提出什么数学问题?引导用本节课学习的知识把同学进行分类。

三、全课总结

同学们今天这节课你们开心吗?请你说说今天你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的?(如我校的垃圾分类、书店的书等)

生活中还有许多地方都要分类,请大家回家后说给家长听,并请家长记下来,明天交给老师。

整理房间

整理房间教案篇八

1.经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理

2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处,初步养成有条理的整理身边事物的习惯。

3.结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。

4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。

结合学生熟悉的事物,让学生经历分类的过程,在活动中使学生体会分类的方法,感受分类在生活中的用途。

运用多种形式的数学活动,如帮售货员摆放货物等,充分调动学生主动参与的积极性,使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会,使学生通过亲手操作进一步体验分类。

渗透爱家庭、爱劳动的教育。

通过多媒体演示学生整理房间的过程,当学生愉悦地看到整理后的房间时,适时地进行思想教育。

重点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。

难点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。

(一)活动一:看录像带学生逛超市

(创设情境,体验分类。)

1.秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!

2.咱们一块儿去买吧,出示华普超市外景照片:这是哪儿?

3.咱们一起进去逛逛,好吗?

出示百货区录像,这能买到吗,为什么?

出示玩具区录像,这行吗,为什么?到哪儿能买到呢?

出示食品区录像,你们说快到了吗,为什么?

出示卡迪那货架录像,终于找到啦!咱们拿两袋,还缺什么吗?

出示面包货架录像,选多纳圈吧。

出示牛奶货架录像,这么多牛奶选一盒吧。

4.这么多东西都买好了,为什么这么快就买好啦?

5.看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书:分类

6.有什么好处吗?

(二)活动二:把水果和蔬菜分类

(在情境活动中理解按一定标准分类。)

1.顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充,出示各种水果和蔬菜的图片。

2.超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放。[

3.学生动手分。

4.汇报反馈。

(三)活动三:分一分

(在具体情境中主动探索分类的方法。)

1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验了,想亲自买吗?

出示:

2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来?

3.小组内商量一下,哪组商量好了,你们打算怎么买?

4.请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里,按照你们的想法,比一比哪组买得最快,开始吧。

5.反馈交流。

(四)活动四:整理房间

(在情境活动中体验到分类在生活中的用途。)

出示分类的第一幅图

1.这是小明的房间,看到他的房间,你想说什么呢?

2.假如你是小明,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法。

3.说一说你是怎么整理的,为什么这样整理呢?

4.课件模拟演示整理的过程。

5.观察整理好以后的小明房间,你想说什么呢?

(五)活动五:我是小画家,把会飞的动物涂上颜色

(在干净整洁的房间里,听着优美的音乐,作画。)

1.出示:小兔子图。

师:这是什么动物?生:小兔子。

2.对,动物是我们人类的好朋友,他们在等着我们呢?拿出小图片。

3.都有哪些动物朋友呢?

4.你能把会飞的涂上颜色吗?

5.请涂好的同学把作品展示到黑板上。

6.反馈交流。

整理房间教案篇九

妈妈总说我的房间像一个“狗窝”。今天我“痛下决心”,一定要学会整理房间,改变妈妈的看法。

我关上门,开始大扫荡。我先把书桌上上下下抹干净,又给床头柜洗洗澡,搓搓背,再把书本按大小分成几摞,整整齐齐地摆到书架上。可是书架上太乱了,有我的玩具、学习用品,还有一大堆画纸和画笔,根本没地方转移,柜子上也堆满了我的课外书,报纸,唉,实在太乱了,无从下手。我像无头苍蝇一样,围着课桌和床打转。

忽然,我灵机一动,想出了一个办法,就是把这些东西全部搬到床上。这样一来,再把书架和柜子整理出来,看着整洁的书架和柜子,我心情无比舒畅,骄傲地叫妈妈来审查。妈妈一扫视房间憋着笑说:“嗯,桌子、书架、床头柜满分,不过,床你是不想要了?”我连忙往床上一看,好吧!我的床成了杂物的海洋。我只好再次整理起来,把所有的东西分类,把玩具放进收纳箱,把衣服挂起来,报纸捆起来,我前前后后搬运了十几次才整理完。最后,我把床单拉直,被子叠整齐,直到我累得满头大汗,哈哈,我的床终于恢复了原样。

我的'“狗窝”在我的努力下,变得焕然一新。我学会了整理房间,同时也体会到了妈妈平日的辛苦。

整理房间教案篇十

前几天,我看到自己住的小房间有点乱。我就想等到双休日自己动手整理一下。

星期六早晨,我起床后的`第一件事情就是整理小房间。我先整理书架。我先把书架上的书全部拿出来,又去拿了一块抹布把书架从上到下,从里面到外面擦拭了一遍。然后,我把书按照大小整理好重新放回去。接着,我又看了一下整个书架。嗬,还有一只笔筒,里面很乱。我把笔筒里的笔全部倒出来。我把一些小块橡皮和短铅笔挑出扔掉,把其余的笔放回去。

然后,我拿了一把扫帚和一只畚箕。我用扫帚把地上的脏东西从四面八方扫到一起,再扫入畚箕倒掉。我看了一下拼木地板,有点脏。我就跑出去拿来一块抹布,在水龙头下冲湿。然后,我跑回房间擦拭地板。大约擦拭了十多分钟,我才把地板擦干净了,像新的一样。

房间整理好了,我愉快地走出家门找小伙伴去玩了。

整理房间教案篇十一

今天早上,妈妈正要进我的房间整理,我赶紧跑过去,拦住她说:“妈妈,这是我的`房间,让我来整理吧!”妈妈微笑着点了点头。

我走进房间,先来到书架前,只见书架上的书横一本、竖一本,我赶紧把书理好,放整齐。接着,我把桌上乱七八糟的物品收拾好,把桌子擦干净。然后我把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺,把掉在地上的被子拉上床,并叠得整整齐齐的。最后,我用拖把地板拖了一遍,地板亮得像一面镜子。

整理完毕,我已经满头大汗了,可看看整洁的房间,我心里无比的开心。

整理房间教案篇十二

早上,妈妈正要进我的房间整理,我赶紧跑过去,拦住她说:“妈妈,这是我的房间,让我来整理吧!”妈妈微笑着点了点头。

说干就干,我趁妈妈做饭的时候就开始整理了。我到书桌前,只见书桌上的书横一本、竖一本,我赶紧先把桌子上的书本都放进书柜,把桌子擦干净。我把笔都放进笔筒里,然后拿来抹布,把桌子上擦得干干净净的,在把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺,把床上的被子拉直,刚开始叠的时候被子怎么也不听我的话,我往前叠它就往后倒,我往后它就往前,我又多叠了几遍,被子终于叠好了。该整理床头柜了,我把床头柜上的东西放好,再用抹布擦干净。干完这些事后,我已经是出了一身汗,可还有最后也就是最要力气的活“拖地”!我一想到这里就不想整理了,可是我一定要给妈妈证明我不是小邋遢!我先把拖把洗干净,在拿到房间里,拖拖这里,拖拖那里。就这样一下,一下的终于拖干净了。

整理好后,我看了看我自己整理的房间,心里美滋滋的,有说不出的高兴。同时也觉得今天的房间是最干净的!吃完饭后,我连忙要妈妈去看看我的房间,妈妈看了之后,说:“比我整理的还干净!下次还要自己整理哦!”我一口答应了。

整理房间教案篇十三

每一个人都有自己的房间,但是,当你的房间乱七八糟的时候,你想叫妈妈,可是妈妈又不在家的`时候,你该怎么办呢?是等妈妈再打扫呢?还是自己来打扫?当然是自己打扫了!我告诉你我是怎样打扫自己的房间的吧!

这一天早上,我自己突然有了一种想法:我要大扫除自己的房间。于是,我就去准备劳动工具啦!立正!快快,快点排好队。好!报上名来。扫把!拖把!垃圾铲!垃圾桶!(咦?劳动工具会说话?)好!开始打扫!我先用扫把把地扫干净,然后垃圾铲跑(垃圾铲会跑?)过来,装上垃圾,垃圾桶也跑过来,(天啊,这是什么世界啊?)垃圾铲把垃圾倒进垃圾桶。这是,该拖把上场了,咦?拖把呢?原来拖把跑去洗澡了(晕),呵呵,拖把真乖!我拿来拖把把地板拖地一干二净。

太好了,我终于能自己在家独自做家务了。

整理房间教案篇十四

妈妈总说我的房间像一个“狗窝”。今天我“痛下决心”,一定要学会整理房间,改变妈妈的看法。

我关上门,开始大扫荡。我先把书桌上上下下抹干净,又给床头柜洗洗澡,搓搓背,再把书本按大小分成几摞,整整齐齐地摆到书架上。可是书架上太乱了,有我的玩具、学习用品,还有一大堆画纸和画笔,根本没地方转移,柜子上也堆满了我的课外书,报纸,唉,实在太乱了,无从下手。我像无头苍蝇一样,围着课桌和床打转。

忽然,我灵机一动,想出了一个办法,就是把这些东西全部搬到床上。这样一来,再把书架和柜子整理出来,看着整洁的书架和柜子,我心情无比舒畅,骄傲地叫妈妈来审查。妈妈一扫视房间憋着笑说:“嗯,桌子、书架、床头柜满分,不过,床你是不想要了?”我连忙往床上一看,好吧!我的床成了杂物的海洋。我只好再次整理起来,把所有的东西分类,把玩具放进收纳箱,把衣服挂起来,报纸捆起来,我前前后后搬运了十几次才整理完。最后,我把床单拉直,被子叠整齐,直到我累得满头大汗,哈哈,我的床终于恢复了原样。

我的`“狗窝”在我的努力下,变得焕然一新。我学会了整理房间,同时也体会到了妈妈平日的辛苦。

整理房间教案篇十五

今天上午弹完琴,我决定和妈妈一起整理我的房间。

我先把书从书柜、书包里全部倒出来,有用的分好类,整齐地摆放好,而没用的书和本子统统扔掉。书本刚整理完,又要开始整理笔,那些笔多得堆满一抽屉,真是麻烦,要整理到猴年马月啊?可抗议是没用的,我只好硬着头皮开始整理。弄了好久,我才终于把这些笔给“照顾”好。好累呀!我在床铺上滚了几滚,伸展了四肢,又紧接着接到更严峻的任务:洗笔袋。

于是我拿着笔袋,走到阳台,把笔袋放进脸盆里,装满水,把笔袋浸湿后拿起旁边的小刷子,沾一点肥皂,用力地刷了起来,“刷刷”一下子就冒出了许多白泡泡,然后我把笔袋放进水盆里一边洗掉泡沫,一边用刷子刷,这样重复两次后,笔袋的表面就变得很干净了。现在要洗内部了,我把它翻一面,又用刚才的办法洗。可这一面就不那么好洗了,上面有许多的'铅笔留下的痕迹,总也洗不掉,没办法,只好留下那些实在洗不掉的不去管它了。最后又经妈妈那么粗鲁地一拧,笔袋就洗好了。

看着我们的成果,看着焕然一新的卧室,我的心里有一种说不出的高兴。

整理房间教案篇十六

听曾老师说,古人云,一屋不扫,何以扫天下?所以本周我们班级开展一个整理房间的活动。

听到这个信息,我不由自主地看了下自己的房间,不禁打了个寒战:刚晒干的衣服横七竖八地躺在床上;床上的被子像十年不扫的狗窝;书桌上的书堆积成山。如果同学和老师看到我的房间是这个样子,我在他们心目中的好印象一定会大打折扣。我暗下决心:一定要好好整理一下自己的房间,在同学群里面显摆一下,自己也是很能干的。

说干就干。于是,我决定先扫地。真是不扫不知道,一扫吓一跳!灰尘,纸屑,满目皆是。打扫完后,地上还有些灰尘,于是我浸湿拖把,在地上一点一滴地拖起来。有一处污渍紧紧地粘在地上,我费了九牛二虎之力,才把污渍拖掉,经过十分钟的努力,房间的地板变得一尘不染。月亮照在地板上,还能看见我的影子呢!

接下来,我开始帮书桌分担压力,一本本书陆续回到家,望着书柜里摆放得整整齐齐齐的书本,我仿佛看到它们在自己的家里面躺卧得很舒适,似乎露出了灿烂的微笑。

然后就是收拾床上的被子了。我把被子四角对折,再对折,很快就折成了豆腐饼。衣服也井然有序地回到了衣柜。

整理房间,虽然是小事,但是让我明白了一个道理:要想将来做大事情,要先从身边的小事做起。

整理房间教案篇十七

最近妈妈工作繁重,每天都废寝忘食地改稿子,脸上少了笑,常常愁眉不展。笑一笑,十年少。为了能使妈妈笑起来,我决定做一件让她高兴的事——整理房间。

房间里尘土飞扬,我决定先扫地。真是不扫不知道,一扫吓一跳!灰尘、纸屑、头发装了半个塑料袋。打扫完,我发现地板上还是有些灰尘。于是我浸湿一块方形布,蹲在地上一点一滴地抹起来。有一处污渍紧紧地粘在地板上擦不去,我费了九牛二虎之力才把污渍抹掉。我累得气喘吁吁,汗水浸湿了我的全身,但我全然不顾。经过半小时的艰苦奋斗,房间的地板变得亮晶晶的。柔和的月光洒下来,还能清楚地看见人影呢。

接下来,我便帮书桌分担压力,一本本书陆续地回到了“家”里。我仿佛看见书桌露出了会心的微笑。

床上,我把枕头归回原位,再把被单的四个角抚平,对折,再对折,很快折成了小豆腐块。玩具小熊乖乖地坐回枕边,衣服也井然有序地蹦进衣柜里。

床对面洁白无暇的墙壁,不免显得空落落的。我便发挥想象,动手剪了个蝴蝶花,并贴了上去,墙壁一下子有了生气。

妈妈下班回来,看见“焕然一新”的房间,露出了甜甜的微笑。妈妈高兴地说:“我的宝贝女儿真是懂事了,能整理自己的房间了……”看见妈妈的笑,听到妈妈的表扬,我心里甜滋滋的,像喝了蜜糖一样,整理房间的过程中经历的劳累早就抛到九霄云外了。

整理房间教案篇十八

今天下午,做完作业后,我觉得很无聊,想找点事做。突然想起老师布置的作业——“做一件家务,写一篇文章”。

反正我觉得自己的房间乱七八糟,我就自己收拾房间。我会把所有的书整理好,放回书架。我会再次掸掉桌子上的灰尘。然后,我把床单和被子叠得整整齐齐。我会把衣服叠整齐,放回橱柜里。我把上面的`东西都整理好,拿出扫帚和簸箕。

以前,我害怕扫地。因为扫地要弯腰,弯的太久会酸痛。但是,没有办法扫,或者不扫也不行。谁叫自己把房间弄脏了?过了很久我才扫完地。这时我挺直了腰,发现它酸得不得了。但是我忍住了,看起来很开心,因为我把房间打扫干净了。

整理房间教案篇十九

每天,看见妈妈累得气喘吁吁,我的心就如刀割一般难受,我决定自己,减轻妈妈的负担。

一进门,房间就像施了魔法似的,乱七八糟的。看到这一幕的我羞愧极了,想:“原来为妈妈带来麻烦的是我,我应该收拾整理好自己的房间的。”说干就干!我先把书桌柜上的书全部放到椅子上,因为太多了,我费了九牛二虎之力。再拿来一块干净的抹布,把书柜上的灰尘擦得无影无踪。接着来到椅子跟前,只见上面的书堆成了一座小山,有《长袜子皮皮》丶《昆虫记》……看的我眼花瞭乱。想:“怎么办呢?对了,分类,分类!”脑袋里突然灵光一闪,我找到了解决问题的办法。然后,我把不同种类的书分散开:没看完的,看完了的……“把一套一套的放在不同的地方,不就得了吗!”我得意洋洋地想。我仔仔细细地看,一丝不苟地放,半天的功夫,终于清理完了。站在远处一看:书柜干干净净,书摆得整整齐齐,看到劳动成果的我满意的笑了。接下来我就不再苦恼了,一样接一样地做吧!看:被子叠得漂漂亮亮,地扫得一尘不染,玩具全部清出去……只见房间像刚装修的一样完美。妈妈见了,连忙夸我懂事了,我心里美滋滋的。

啊!今天我有了很大的收获:我学会了,我懂得了我们应该孝顺、体贴父母,自己的事情自己做,不会做的学着做。

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