总结开云官网app下载安装手机版 是一个自我反馈和自我激励的过程，能够提升我们的工作和学习效果。在写开云官网app下载安装手机版 时，要注重思考和观察，通过细节和案例来支撑自己的观点和理论。下面是一些我个人的开云官网app下载安装手机版 ，希望对大家有所启发。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇一
通过远程非学历学习,我认真学习了《备课实务与新技能》和《新课程理念下的创新教学设计---初中英语》两个课程，通过在线培训学习，使我提高了自己的思想认识，改变了学习观念；加深了我对新课程理念、现代教育教学技术、课堂教学设计有了进一步理解，收获不少，体会颇多。
1、提高了思想认识，改变了学习观念。
2、进一步加深了我对新课程理念及创新设计的理解。
通过参加这次培训和学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的`桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
虽然这次学习即将结束，但我只把它当作一个起点，我认识到教师必须不断地学习，并与实际相结合以此提升自己的业务水平。并希望今后能有更多的机会参与这种学习。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇二
迎着朝阳，伴着日落，转眼间20xx年xxx中小学教师远程非学历培训就要结束了。回顾这两个多月的点点滴滴，真的是思绪万千，感慨良多。为了把学到的理论知识有效地运用到课堂教学的实践中去，特作本次学习的开云官网app下载安装手机版 。
网培训对我来说曾经是那样的陌生。以为还是走走老夽路，没有什么实在意义。可我打开电脑后，展现在我面前的是整洁光鲜的界面、贴近一线教学的教学理念、给人指疑解惑的案例、新的课程评价观点等让我耳目一新，刮目相看。让我沉睡的眼球仿佛见到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐继续前行，更是让我大吃一惊，好多我从未听的理论、久困我的教学疑难，让我茅塞顿开。使得我每天都要徜徉在远程培训的海洋里。
远程培训如一朵常开不败的鲜花，更象一杯愈存越浓的酒，喝在口里，甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念，坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时，我认为只要自己去课堂上认真上课就行了，很少考虑学生接收了多少，上了这堂课学生改变了多少，有没有发展，有没有进步，这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生，对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段，有层次，不能一刀切。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生应落实在实际的教学工作中，在制定教学目标的时候我们应充分了解学情，充分认识学生智力的多元化，这样我们的教学才会有针对性，教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度，学会了课堂生成资源的利用，学会了驾驭课堂。现在的学生难管，课难上啊！不要再抱怨，反省反省我们自己吧，平时没有学习，没有钻研，没有创新，没有发展，怎么会有好的教学方法，学生怎会有兴趣学习，从何提高教学成绩呢？“活到老，学到老”这句话很好说，但要做到，对于我们老师却很难，我们教师要成长、要发展，就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。这正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。
书上看的东西，我们一定要结合到教育教学工作中去，积极实践，不断改进，不断创新才能有成效。在实际的教学工作中，我们不但要善于借鉴他人的方法，而且也要思考寻找适合自己的教学方法。切实做不唯书、不“信神”。相信适合自己的才是最好的，不要“削足适履”，要量体裁衣。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇三
再一次迎来巴中市中小学教师非学历远程培训提交开云官网app下载安装手机版 的时候。通过本年度的培训，我学到了很多。不管是心理认识上，还是业务能力上，都有明显的变化和提高。我认为，教师的终身学习已成为新时期人民教师的标杆。因为学生的需要，时代的需要，未来的需要，让我们只有在不停地学习中来更新教育教学理论和方法，从而实现个人价值和人格魅力。现在，我们的眼前就有这样的好机会，就有这么一个展示自我的平台，那就是巴中市每年的远程非学历培训。
一、可以随时更新教学观念
远程非学历培训，是囊括了全国名师的智慧，进而体现出的先进的教学理念。它以教师学习为中心，用全新的教育方式，将宽松的娱乐休闲融于紧张严肃的教育学习中，让教师在轻松学习氛围中得到提高，在不知不觉中，潜移默化中获得新知。
二、全新的学习方式是主旋律
革。最后，它的新还表现在学习的方式上。它打破了时间、空间的限制，由发挥人充分自主能动，因地制宜，并结合自身的特点，找到适合自己在教学中的有效方法。
三、手段是适应时代发展的必备武器
现在，教学手段的变新，越来越多的教师通过多媒体、互联网，把枯燥无味的知识变成趣味横生的课堂!让我们近距离与全省全国一流专家、学者或教师进行交流、洽谈。把本来分离状态的教育资源，变成了学习者主动选择的教育精髓。
作为一名教师，我们要时时刻刻明确我们的责任，就是要为社会主义现代化建设输送更多的优秀人才。创新教育方法和手段，打破传统观念和思想，积极研究和探索，是时代和社会对我们的要求，我们应积极学习，争取进步。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇四
着时代的发展，社会对教育的要求越来越高。教育质量要提高，关键在于教师。素质教育改革更是成也教师，败也教师。所以作为教师来讲，要在现代教育当中更好的适应教育教学的变革，就必须要不断的学习，充实自己。通过自己一期的非学历远程教育培训，使自己不仅在教学上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升，它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，运用多媒体技术使课堂生动活泼，灵活的学习时间、方式极大地激发了我学习地积极性和主动性。专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，使我受益匪浅。以下是我三点感受:
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。曾在网络上看过这样一句话:一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的.能力。教师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主张，他们会思考，会用自己的双眼看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，又怎能为人师呢?正如新一轮课程改革所提出来的，我们教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统，不愿意学习，就势必跟不上形势，因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。
我们现在的课程设计过于注重知识传授，忽视学习态度、学习方法的形成;过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。教师授课应该是师生共同构建学习经验的过程，而不仅仅停留在专家编制、教师执行这种物化的、静止的、僵化的文本形态。上课不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
授课时要激发学生学习的兴趣，强调化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。
应当改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状，帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究，要学会“拿把椅子给学生坐”。要了解学习需要和发展方向和可能性，创设情景，提出问题，提供工具，参与学习过程给予帮助、指导，共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活。应倡导主动学习，发挥学生学习的主体性、能动性和独立性，让学生带着强烈的学习兴趣和动机积极主动地参与(认知参与、情感参与、行为参与)学习，通过学习活动不断提高元认知能力，寻找适合与自己的学习策略和方法，以取得良好的学习效果。教学设计要关注并支持学生的自主学习:注重教学情景设计、给学生自主学习以时间和空间，使学生有参与学习活动的机会，学习指导要重视学生元认知能力的培养与提高;使学生要学、能学、会学、主动地学。
总之，这次网络培训使我的知识得到更新，也意识到了自己的不足。今后我将努力向书本、向专家、向学校优秀教师学习，尽心尽责地做好教学工作，努力使自己从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，这样才对的起教师这个光荣的职业，并快乐、充实地生活着、工作着。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇五
作为21世纪的新教师，社会对我们提出越来越高的要求，通过自己一期的非学历远程教育培训，使自己不仅在教学上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升，它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，运用多媒体技术使课堂生动活泼，灵活的学习时间、方式极大地激发了我学习地积极性和主动性。在此，我从三个方面谈谈自己参加非学历远程学习的开云官网app下载安装手机版 。
一、具备先进的教学观念
通过学习，我汲取了大量进行教育教学工作的精神营养，今后要把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。
二、倡导终生学习。
终生学习被普遍认同是社会发展的综合结果，而现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。终生学习有许多的途径和方法，现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化。因现代远程教育能打破时空的局限，教育学习资源的丰富，个性化的学习材料设计，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能;现代远程教育还因其与现代社会信息技术的发展同步，人们选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而利于人们在信息社会中生存和发展等优势成为人们终生学习的最佳选择。
三、使教师具备良好的研究性学习意识。
我们现在的课程设计过于注重知识传授，忽视学习态度、学习方法的形成;过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。教师授课应该是师生共同构建学习经验的过程，而不仅仅停留在专家编制、教师执行这种物化的、静止的、僵化的文本形态。上课不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
所以授课时要激发学生学习的兴趣，强调化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化建设培养优秀人才。创新教育教学的方法和手段，突破传统的教育观念和教学思想，积极研究和探索，是时代和社会对我们的要求。非学历远程教育学习给我们提供了一个有效的学习的平台，我们理应积极参与学习，不断进步。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇六
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。下面是本站整理的关于远程非学历。
2019范文，欢迎阅读!
迎着朝阳，伴着日落，转眼间2019年x中小学教师远程非学历培训就要结束了。回顾这两个多月的点点滴滴，真的是思绪万千，感慨良多。为了把学到的理论知识有效地运用到课堂教学的实践中去，特作本次学习的开云官网app下载安装手机版 。
网培训对我来说曾经是那样的陌生.以为还是走走老夽路，没有什么实在意义.可我打开电脑后，展现在我面前的是整洁光鲜的界面、贴近一线教学的教学理念、给人指疑解惑的案例、新的课程评价观点等让我耳目一新，刮目相看。让我沉睡的眼球仿佛见到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐继续前行，更是让我大吃一惊，好多我从未听的理论、久困我的教学疑难，让我茅塞顿开。使得我每天都要徜徉在远程培训的海洋里。
远程培训如一朵常开不败的鲜花，更象一杯愈存越浓的酒，喝在口里，甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念，坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时，我认为只要自己去课堂上认真上课就行了，很少考虑学生接收了多少，上了这堂课学生改变了多少，有没有发展，有没有进步，这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生，对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段，有层次，不能一刀切。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生应落实在实际的教学工作中，在制定教学目标的时候我们应充分了解学情，充分认识学生智力的多元化，这样我们的教学才会有针对性，教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度，学会了课堂生成资源的利用，学会了驾驭课堂。现在的学生难管，课难上啊!不要再抱怨，反省反省我们自己吧，平时没有学习，没有钻研，没有创新，没有发展，怎么会有好的教学方法，学生怎会有兴趣学习，从何提高教学成绩呢?“活到老，学到老”这句话很好说，但要做到，对于我们老师却很难，我们教师要成长、要发展，就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据;第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。这正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。
书上看的东西，我们一定要结合到教育教学工作中去，积极实践，不断改进，不断创新才能有成效。在实际的教学工作中，我们不但要善于借鉴他人的方法，而且也要思考寻找适合自己的教学方法。切实做不唯书、不“信神”。相信适合自己的才是最好的，不要“削足适履”，要量体裁衣。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
五、多媒体教学的能力得到培养。
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
作为21世纪的新教师，社会对我们提出越来越高的要求，通过自己一期的非学历远程教育培训，使自己不仅在教学上获益匪浅，而且也让自己的思想有一个质的提升，它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，运用多媒体技术使课堂生动活泼，灵活的学习时间、方式极大地激发了我学习地积极性和主动性。在此，我从三个方面谈谈自己参加非学历远程学习的开云官网app下载安装手机版 。
通过学习，我汲取了大量进行教育教学工作的精神营养，今后要把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。
终生学习被普遍认同是社会发展的综合结果，而现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。终生学习有许多的途径和方法，现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化。因现代远程教育能打破时空的局限，教育学习资源的丰富，个性化的学习材料设计，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能;现代远程教育还因其与现代社会信息技术的发展同步，人们选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而利于人们在信息社会中生存和发展等优势成为人们终生学习的最佳选择。
我们现在的课程设计过于注重知识传授，忽视学习态度、学习方法的形成;过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。教师授课应该是师生共同构建学习经验的过程，而不仅仅停留在专家编制、教师执行这种物化的、静止的、僵化的文本形态。上课不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
所以授课时要激发学生学习的兴趣，强调化学课程的应用性和实践性，培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养和人文素养。
非学历远程教育以其丰富的教育资源，改变了传统的学习模式，丰富了教师的教学方法，更新了教学理念。教师在工作和学习中充分利用它，能有效地提高教育教学业务水平。作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化建设培养优秀人才。创新教育教学的方法和手段，突破传统的教育观念和教学思想，积极研究和探索，是时代和社会对我们的要求。非学历远程教育学习给我们提供了一个有效的学习平台，我们理应积极参与学习，不断进步。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇七
非常荣幸参加了这次xx培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇八
网培训对我来说曾经是那样的陌生.以为还是走走老夽路，没有什么实在意义.可我打开电脑后，展现在我面前的是整洁光鲜的界面、贴近一线教学的教学理念、给人指疑解惑的案例、新的课程评价观点等让我耳目一新，刮目相看。让我沉睡的眼球仿佛见到了亮光，我以“武陵人”沿溪行的步伐继续前行，更是让我大吃一惊，好多我从未听的理论、久困我的教学疑难，让我茅塞顿开。使得我每天都要徜徉在远程培训的海洋里。
远程培训如一朵常开不败的鲜花，更象一杯愈存越浓的酒，喝在口里，甜在心头。是远程培训更新了我的教学观念，坚定了我做一个辛勤园丁的信念。曾几何时，我认为只要自己去课堂上认真上课就行了，很少考虑学生接收了多少，上了这堂课学生改变了多少，有没有发展，有没有进步，这些我考虑得很少。以前眼里只看见成绩优秀的学生，对中等生或待进步生关注得很少。三个砌砖工人的故事让我明白了学生的发展分阶段，有层次，不能一刀切。为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生应落实在实际的教学工作中，在制定教学目标的时候我们应充分了解学情，充分认识学生智力的多元化，这样我们的教学才会有针对性，教师地教学才会有喜悦感和成就感。在课堂管理中我学会了调度，学会了课堂生成资源的利用，学会了驾驭课堂。现在的学生难管，课难上啊!不要再抱怨，反省反省我们自己吧，平时没有学习，没有钻研，没有创新，没有发展，怎么会有好的教学方法，学生怎会有兴趣学习，从何提高教学成绩呢?“活到老，学到老”这句话很好说，但要做到，对于我们老师却很难，我们教师要成长、要发展，就必须终身学习。通过学习课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发:在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一:课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二:要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三:课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到:一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点:第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据;第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的`经验写成论文，做研究型教师。这正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的:“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。
书上看的东西，我们一定要结合到教育教学工作中去，积极实践，不断改进，不断创新才能有成效。在实际的教学工作中，我们不但要善于借鉴他人的方法，而且也要思考寻找适合自己的教学方法。切实做不唯书、不“信神”。相信适合自己的才是最好的，不要“削足适履”，要量体裁衣。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。
总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇九
远程非学历教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥主体作用和导学作用的基础上，不断培养学习者的主体意识，使学习者能够进行自主学习、学会学习。理念对学习者进行学习方法论的教育和学习能力的培养、训练，并着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学生自主学习的独立性和自觉性。
通过培训，我有如下一些肤浅的认识和体会:
1、通过本次学习，我汲取了大量进行教育教学和教学管理工作的精神营养，对自己的角色有了更正确的定位。今后要把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。
2、对新课程理念理下的教师观、学生观、教材观、课程观有了更深刻的认识，也解决了实施过程中遇到的许多实际问题。课堂教学中要贯彻落实新课程的理念，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。
新课程注重学生全面、持续、和谐的发展。新教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性，所以应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，给学生留出更多的空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
这次培训学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事!学习是永远的主题!我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十
远程培训是基于互联网和计算机多媒体技术发展起来的培训手段，教育部实施教师教育网络联盟计划，实施新一轮中小学教师全员培训，目的是为了促进广大教师的专业化发展，以适应终身化学习的需要，构建学习型组织。它关注的是人的发展，即教师的发展，校长的发展，并以此来推动学校的发展，最终达到促进学生全面发展的目的。而且它的这种“关注”尽量做到了紧密切合教师和校长发展的实际，注重教师和校长发展中的热点和难点问题。
我认为与传统的面授培训形式相比较，远程培训有以下优点:。
1、有利于牢固树立“终身学习”的学习观念。
当今世界，新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。传统观念上的把人的一生划分为学习阶段、工作阶段的观念早已不能适应现实人们生存的需要，学会学习、终身学习已成为21世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类“生存”的必须。对中小学教师来说，更应具有内在的自发的学习动机。
2、增强了学习自主性，学习方式更加灵活。现代社会教师的工作和生活压力非常大，学校编制紧，脱产或半脱产培训难以满足教师的需求，参加远程培训可以根据自己业余世间合理的安排学习世间，解决了工作与学习矛盾，降低了培训综合成本。
3、远程培训网上学习的培训资源内容网上资源丰富，栏目全，涵盖广，容量大，学习资源的形式设计合理，学习方便。
4、远程培训为我们营造了一个崭新的学习环境。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程培训教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式。
5、远程培训学习中，得到的辅导交流比面授时候交流增多，能够满足教师个性化学习的需求。而且远程培训特别注重“自主学习”与“教师导学”的有机结合。
远程非学历教育的教学模式强调以学习者为中心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥主体作用和导学作用的基础上，不断培养学习者的主体意识，使学习者能够进行自主学习、学会学习。理念对学习者进行学习方法论的教育和学习能力的培养、训练，并着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学生自主学习的独立性和自觉性。
通过培训，我有如下一些肤浅的认识和体会:。
1、通过本次学习，我汲取了大量进行教育教学和教学管理工作的精神营养，对自己的角色有了更正确的定位。今后要把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的各方面修养，淡化自己的学科角色，同时把学生视为接受教育的一个完整的人。
2、对新课程理念理下的教师观、学生观、教材观、课程观有了更深刻的认识，也解决了实施过程中遇到的许多实际问题。课堂教学中要贯彻落实新课程的理念，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。
新课程注重学生全面、持续、和谐的发展。新教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性，所以应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，给学生留出更多的空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。
这次培训学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事!学习是永远的主题!我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十一
20xx年9月24日，我有幸参加了县中小学网管员培训的学习活动。非常感谢学校给我这次培训的机会，同时感谢各位讲课教师的无私奉献，在学习中我收获颇丰，受益良多。
此次学习的主要内容有：网络基础应用、网络维护、远程教育应用、远程教育档案管理、投影机维护与维修、前沿教育产品展示等，大多结合我们网管工作的实际情况。
通过培训，我深切认识到“学校网管”所肩负的工作职责，对学校网络管理还需要在哪些方面提升有了较为清楚的认识，也深深感受到那一个个实用而功能强大的网络管理软件和充满智慧的网管管理技巧所蕴含的独特魅力。
通过学习我还认识到“实践”是学校网管必备的素质。每一个网管的娴熟技能都是不断的实践、总结的基础上逐步积累起来的，无论是装机、维修、网络配置、安全管理的技巧无一不需要网管通过无数次的上机操作、大胆尝试，在一次次错误和失败中慢慢摸索出来的。
第二就是要钻研。作为一名从事网络与计算机管理的教师应用以研究、探索的精神在计算机技术与网络的海洋中探索网络管理的有效方法。
第三，“互学”是网管技能提升的重要途径。每一个网管都不应是一个闭门造车的个体，而应当善于使用网络技术相互沟通，彼此互动，相互分享、沟通自己在网络管理中的有益经验。感谢老师给我这样一个学习与提高的机会，我已经将此次培训中所学知识大多运用于工作中。在今后的工作中我会继续努力提高信息素养和网管技能，为学校的教育教学提供更好的服务。
透过参加远程研修，我受益匪浅，无论是在思想认识上，还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的增强和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。
透过近段时间研修学习，从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性，这天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短，我们不可能用老知识解决所有新问题，所以，用心地深入学习、给自己时时“充电”，才能让我们占据信息知识的前沿，才能使我们在教育教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台。
远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简单地学习，参与评论给我们增添了许多乐趣，同学之间能够互相交流、互相讨论，指导老师对我们的一些帮忙和指点更是我们尤为需要的。
“学习的目的为了应用”，透过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用，我认识到对所教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，认真讲课，用心研究课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的知识信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。
培训是短暂的，但好处是深远的，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十二
本学期我参加远程非学历培训，通过学习提高了我的素质。下面我写了几点学习感悟：
一是整合了资源。以前，我只用教科书和参考书，小黑板等进行教学。现在不同了，有时利用光盘，课件进行教学。非常直观，教学效果非常好。资源应用技能显著提升。
二是丰富了我的阅历，拓宽了我的视野，现代远程教育的教学手段比早期的函授教育、广播电视教育等丰富得多，教学内容覆盖社会生活的方方面面，打破了传统教育体制的时间和空间限制，打破了以老师传授为主的教育方式，有利于个性化学习，扩大了受教育对象的范围。现代远程教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。能够有效地扩充和利用各种教育资源，有利于推动教育的终身化和大众化，在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用。特别是对于我们这样边远的农村中小学而言，更是打开了方便之门。
三是以往学习主要是集中培训。我们主要是到市里进修学校培训，有时上课时间也去。影响正常的教学进度。现在可以坐在家里学习。打破了时间和空间的限制，学习效果也比以前好多了。
四是我的素质提高快。
1、通过学习，有效提高了我的各种教育教学实际能力。我能够坚持理论与实践相结合，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，职业道德的水平明显提高了。
2、通过培训，提高了我的业务能力，通过定期开展活动，定期交交作业，使我迅速成长起来，迅速掌握教学技能。
五是促使了教学质量的提高。
六是提高充分利用网络资源的意识，加强了学科问题探究的针对性，促进学科教师之间问题的探讨的实用性、针对性。给老师们提供了和专家交流沟通的平台，加强了专家的引领。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十三
本学期，本人有幸参加了地理远程的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是一些专家对教学内容的解读和教学案例的分析，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想：
一、以学生发展为主体
通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注重学生的感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向学生生活的世界回归。
二、倡导新的教学模式
向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。
三、基于学生的全面发展和终身发展得教学
实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。
四、不断提高自己的专业知识和理论水平在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对教学的指导和解读。
对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互交流、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。
五、注重培养学生解决地理问题的能力
培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断，进而阐明和研究有关地理问题的能力。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十四
经过远程课改视频培训，听了专家的建议和一线教师们课堂展示，使我感受很深，对音乐学科的特点有了更深入的了解。作为一名新课程改革教师，使我充分认识到一些以往没有认识到的东西，感受很深。主要有以下几个方面的心得：
随着新课程的实施，人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在：教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、参与者、合作者、和指导者。学生也不再只是被动的受教育者，而是学习的主体。教师要使教学变成学生不断提出问题、解决问题过程；变成教师针对学生的学习内容，选择不同学习方式的过程变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程；从而为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。
以前，教师把自己置于课堂的中心，课堂是教师的课堂，而新课程把教学过程视为师生交往的过程，教师的教学要贴近时代，贴近社会，贴近学生。在这样的课堂情境中，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中，这都有赖于教师结合具体的活动情境，不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中，教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求，教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者，通过课堂教学，完善教学方法和手段，实现自身发展的新途径。
对于学生而言，学生不再是单单学习课本知识，学生必须学习社会生活的各个方面，学习适应社会的能力。
音乐是一门艺术学科能陶冶学生的情操，丰富学生的课外生活。，因此教师的素质状况决定教学的效果，教师应在完善自身学科专业知识的同时，必须掌握必要的教育理论，努力提高教学水平。
通过远程教育培训，让我受益匪浅。作为教师既然选择了这个职业，同样就选择了付出奉献，更要终身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用自己的长处来完善自己，我们更要不断的学习，不断的反思，不断的进步，更要不断地从新课程标准、音乐学科特点、教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养，我们也许无权选择自己的工作环境，但我们可以自己选择我们的工作方式，用自己的独特去演绎精彩，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十五
xx年年7月17日，我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计？如何整合和利用培训的内容？有了进一步的了解。尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。为此，我个人有以下三点体会：
在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。教师的理念、学生的学习方式在改变。但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展。不必脱离工作岗位，教学中需要什么?教师需要补什么？只有一线的教师知道。因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。
通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么？如何在《校长专业发展》中学习。我深刻认识到校长对课程改革中的作用。是否用新理念解读课程标准，是否站在解读角度中了解课程带来的变化，促进教师的专业发展。促进学校的整体发展。对校长的素质和能力提出新的要求。并通过案例的研讨，专家对新课程标准的评价，使我进一步认识到学校如何发挥学生的自主性，促进学生自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。特别是给予具体案例，每一个环节都详细提出教学建议，便于教师实施。因此，在具体的工作中，认识到我们忽略的问题，正是我们学校今后中要解决的问题。
农村中小学现代远程教育的培训，促使教师面对教育发展的需求，我们如何增强责任感和紧迫感，如何面对农村学校师资老龄化，学生流向城市学校。说明家长对教育期望值比较高。更重要的说明我们忽略农村教育的师资培训，学生渴望享受优质的教育资源。面对农村学校薄弱的环节。通过培训，使我更加清醒的认识到农村《薄弱学校改造的对策》不仅仅是一个理性的认识，更深层次的从实际出发，思考面对薄弱我们应该怎么办？更清醒的认识到学校不仅仅是基础的薄弱、更重要的是硬件设施的薄弱。其次是师资的薄弱？我们应该构建学校制度，实现薄弱学校改造校本管理制度建设及学校文化营造。努力使薄弱学校走出困境。其次加强教师培训，我们应该构建什么样的学校？培养什么学生？值得当今校长的不断反思。
今天，我虽然谈了我本人的一点粗浅的认识和体会，通过和同仁的交流，使我更加认识了我自己。如何实现《校长专业发展》《校本培训的再设计》等等。这些问题值得校长经常反思。今天，既然一生有缘于教育事业，那自己就立定于这平凡的工作，少点抱怨，多些自信。多份追求。让自己成为一个肯干事、能干事、会干事、干事实的人。
远程非学历培训开云官网app下载安装手机版 篇十六
参加了海西教育网的远程培训。本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！
这次培训为我们每一位教师的学习提高建立了一个平台，开辟了同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
那一次次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。
那一次次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。一堂堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善，精彩地呈现语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。生动的互动的课堂教学，语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。她告诉我们，课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。
聆听了专家的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。在培训以后，我会用学到的东西来改进我的教育教学。提高我的教育教学水平。
通过参加培训，我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。
本次培训学习后，使我觉得教师业务进修和专业提高首先要立足一个“新”，因为教师是一个面向未来的职业，需要不断更新教育理念，充足新的知识；其次要着眼一个“宽”，教师要注意不断拓宽知识面，满足教学的需要；再次要加强一个“专”，加强专业的深度，做到居高临下；最后，落实一个“用”，即加强理论与知识的应用，增强所学知识的实用性。总之，海西远程培训让我们更新了知识、开阔了视野、活跃了思维、振奋了精神，获取了许多来自教育改革前沿的新信息。海西培训，给了我们一把增长知识和提高素质的金钥匙。我们一定要充分利用这把金钥匙“活到老，学到老。”
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/6072491.html】
