总结是对过去一段时间内的学习、工作、生活等方面进行回顾和总结。写总结时，要注意使用简洁明了的语言，避免啰嗦和废话。请大家看一看下面这些精心整理的总结范文，或许能够给你一些写作的灵感。
关爱自闭症活动总结篇一
为响应经济学院关于家乡奉献日活动，虽然假期没有回家，但我与同班同学来到沈阳富恒天使培训中心，看望这里的自闭儿童。这次活动让我感触颇多，感觉特别充实有意义，同时也为自己有幸参加这次活动而感动荣幸。在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵，但还是鼓起勇气去与他们做近距离接触。
我们集资为小朋友们买了许多学习用品，在去的车上，我就觉得自己身上带着一份的责任，我们必须用心去与他们交流，为他们的情绪着想。上午我们都是在陪这帮小朋友上课，陪他们做游戏、唱歌、画画、捏橡皮泥等等，通过这些事我看到了他们的天真、可爱的一面。虽然他们的行为会让我们感到不习惯，但我们知道他们很想和我们玩在一起，所以我们每个人都会很配合的跟她们尽情的玩在一起。他们也十分的懂事，在我们即将结束我们此次活动时，有一个小朋友特意来到大门面前一直跟我们摇手说“再见”，而且还帮我们关上了教室门。最后，我们与院长在大门外一起留影纪念这一段珍贵的时光。就在这一刻，突然有一种让我不舍得离开的感觉，我还想留下来跟他们继续玩下去。但是这一切终究还是得结束，我只希望自己下次还能再来。
这次活动并不是很长时间，却让大家感到震撼和感动。感动于同学们耐心的陪伴，感动于孩子们童真的神情，感动于我们与孩子们之间的“爱”。这次活动不是能帮助孩子们告别自闭症或是什么，而是希望我们的到来可以或多或少帮到他们，让他们感到些许关爱，让他们感到一些温暖，或是长大后，他们隐约的童年记忆中，有我们的身影存在···也许，这就是我认为这次活动的根本意义——使自闭症儿童感到关怀。他们不是先天这样的，稍加观察，你会发现可能是应为童年缺少关爱，抑郁或有阴影。但他们是无辜的，他们幼小的心灵本不该承受太多。因此，也认识到了“关注下一代”的重要性。再此，我呼吁社会上的好心人能一起参与进来，去关爱那些需要我们关爱的小朋友们，有了你们，他们会过得更快乐的！
关爱自闭症活动总结篇二
阳光温热，岁月静好。今天，我们蒲公英公益团队开启了鼠年的第一次晨光之行。这次活动的主题是《做情绪的主人》，不言而喻，即是通过一些活动让小朋友们更加清晰的认识自我，控制好情绪，让心灵充满阳光与快乐。
在这次活动开展的很顺利，先是情绪了解之表情大演义，由一位志愿者表演表情，拉近与小朋友之间的关系，增加情感。接下来，是以分组(一个志愿者和3个小朋友为一组)的形式，由志愿者和小朋友们共同完成一个情绪表现之角色故事表演。
最后有提问分享环节及ppt情绪控制知识讲授，让小朋友们更深入的了解到如何在这环境在变化，时代在变迁的社会，更好的做情绪的主人。这次活动有做的不足的地方，也有可以继续发扬的地方。
(一)可取的地方
1、让志愿者一起加入游戏，可以拉近与小朋友们的关系，敞开小朋友的心灵，感受到我们的爱心就在他们的身边。
2、以分组的形式进行角色扮演，可以增加小朋友们的团队意识。
3、此次活动主题新颖，同时也不乏实际意义。如，人们每天都会有喜乐哀愁等不同的情绪，控制好情绪是非常重要的，对于逐渐步入青春期的孩子们更是不可或缺的。
(二)有待改进的地方：
1、事先没把小朋友们通知好时间，临时通知，导致参与活动的人数不理想。
2.志愿者们应尽量早些到达活动地点，避免小朋友等待太久。
3.活动奖品可以适当改变下，要富有新意，更好的激起小朋友的兴趣，进而提高他们的积极性。
大学阶段，是我们人生的重要里程碑，我们不仅应该努力学习书本知识，更应投身社会实践，组织青年志愿者，积极参加社会服务，提高自我，锻炼自我。回顾我们在志愿者活动中的点点滴滴，付出的是真实行动，给与的是真正的帮助，收获的是内心的感动。
没有的只有更好的，希望我们蒲公英公益越办越好，踏着共同的梦想前进，相知相惜相依为命，别忘记彼此的约定。我们，回报社会，奉献爱心。
关爱自闭症活动总结篇三
为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：
为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：廖振宽；副组长：谢永福组员：谢树志、黄媛媛、叶发捷、谢吉凤。为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的'学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《陂头中学留守儿童关爱行动工作计划》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
（一）是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我校已为8位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
关爱自闭症活动总结篇四
为推动学雷锋活动和志愿服务常态化制度化，工行青岛市北二支行积极响应分行的号召，开展“学雷锋”实践活动。
3月25日，在第十个世界自闭症日来临之际，工行青岛市北二支行志愿者团队以社会团体身份参加由幸福之家融合幼儿园主办、青岛市北区残联协办的“关注自闭症儿童健康阔步行”公益活动，将运动和公益结合，把健康快乐、包容与爱的理念传递给更多的人，在风雨中前行，以亲身的力量去倡导关注星星的孩子。
市北二支行坚持“党组织推动、舆论宣传发动、党工团联动、员工广泛参与”的工作机制，大力弘扬社会主义核心价值观和工行“工于至诚，行以致远”的价值观，面向全行向青岛市幸福之家融合幼儿园奉献爱心，用实际行动关心关爱自闭症儿童，为星星的孩子们点亮一盏灯。本次活动以“坚持自愿、鼓励奉献”为原则，共募集爱心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行党员、团员、群众员工代表带着爱心捐款来到青岛幸福之家幼儿园。在园长带领下，了解幼儿园的教室建设、融合教育实施措施与效果(将普通儿童与自闭症儿童进行1：1融合)、儿童活动，来到融合教室儿童课堂上，与孩子们互动、做游戏，为参赛小选手加油助威。
关爱自闭症活动总结篇五
今年四月份是我国第二十七个“爱国卫生月”。根据市爱卫会的总体部署和要求，以“****”为主题，进一步改善环境卫生面貌，增强干部职工维护环境的意识，提高干部职工的健康意识及文明素质，根据****[***]**号文件精神，结合***实际，现将“爱国卫生月”工作情况总结如下：
爱国卫生运动是构建和谐社会的一项基本工作。***领导非常重视，成立了专责领导小组，主要领导担任小组组长，确保组织到位、领导到位、制度到位。中心及时制定第二十七个爱国卫生月活动的实施方案，明确了各项工作任务和责任。
我***职工较多，基层单位分散，为了加强职工的参与意识，使其认真了解搞好卫生和维护好健康的教育内容及重大意义，**领导每年年初分别在党员大会、中层干部会议、***上，对党员、基层各部门负责人进行层层发动，并制定学习计划，要求各部门认真学习相关知识。机关大楼冬季每日下午****、夏季每日下午****集体打扫卫生。每***进行卫生大检查，对卫生间等区域及时配备清洁剂，经常全面打扫、检查。自办公楼建成使用以来，这种形式从未间断过。各基层部门的卫生由卫生检查领导小组不定期的检查，并将检查结果在****会议上予以通报，检查结果同各部门的考核和****挂钩。为配合此次“爱国卫生月”活动，****又多次安排卫生大扫除，并对我****负责的卫生区域(****)进行了集中打扫。一些较大的路坑用土和煤渣添补，并清除了大量的生活垃圾，在****领导班子的带领下，每次都能圆满地完成清扫任务，受到了上级检查组的好评。
为了响应全国第二十七个爱国卫生活动月，****加大宣传力度，把爱卫活动月文件精神及时传达到各基层部门。在电子大屏幕上，播放“爱国卫生”的宣传内容，营造了浓厚的舆论氛围。并着重开展卫生健康宣传教育，强化全体员工的文明意识、卫生意识和环境意识，树立“环境就是生产力，环境就是发展形象”的思想，要求从我做起，从身边做起，用个人的行动感染身边的人，带动周围的人积极参与全市卫生城市建设工程。
每次大型集体劳动，**领导都会亲自带队参加，并与广大职工同劳动、共吃苦，不搞特殊。各级领导干部率先垂范，在各自的分管范围内亲力亲为清理卫生垃圾，不怕脏、不怕臭、不怕累，这种率先垂范的楷模精神极大地鼓舞了广大干部职工的士气，也教育了干部职工，使职工端正了态度。烈日下、风沙下再苦再累，大家没有怨言。我公司的工作也因此能高质量、高效率的完成。潜移默化的带动中，中心上下形成了一种“要么不干，要干就干的最好”的企业文化，极大的提高了广大干部职工的素质，带动了中心日常工作。
在清除“四害”活动中，***加强病媒防制工作宣传，增强干部职工卫生意识和防病能力，有效控制和预防鼠传疾病的发生和流行，做到了“内清”与“外清”。“内清”即清除办公室内“四害”滋生场所、如办公室门窗、天花、办公桌、文件柜和抽屉，档案室、下水道、空调过墙孔、排风口以及杂物堆放处等。按社区街道办要求建立了防鼠设施，加强了日常管理；“外清”即清除办公室外“四害”滋生场所，包括对单位公厕进行除臭消毒；对办公室周围“四害”滋生场地，购买灭蝇灭蚊和灭蟑螂以及防虫的药物，大力清除“四害”，并及时修补和更换已损坏的防鼠设施，加大力度对蟑螂、蚊子、苍蝇防治，收到了良好的效果。同时积极开展“无烟办公室”的创建活动，倡导健康文明的生活方式，营造自然、清新的工作环境。
通过第二十七个爱国卫生月活动，有力地推动了环境卫生管理工作。但是短短一个月抓出实效是远远不够的。我们将在下一阶段的工作中继续努力，建立长期观念、长效机制、长效措施、以月促年、常抓不懈！为****卫生事业增光添彩！
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20xx年5月4日
关爱自闭症活动总结篇六
为了积极响应人民银行统一开展的“6.14信用记录关爱日”的宣传工作，普及广大群众对征信的.认识，加强个人信息保护，提升征信信息安全，20xx年6月浙商银行郫都支行积极有序开展本次宣传活动。
在网点营业大堂摆放“你诚我信”的展架，咨询台处摆放微信公众号二维码的宣传海报，公众宣传台摆放“你诚我信”宣传折页，供客户随时取阅，网点工作人员主动对进入网点的客户发放宣传折页，从加强个人信息安全保护角度出发，以实际操作为例，给客户讲解日常生活中的征信基础知识，主要涉及：个人征信报告查询、使用，如何关心自己的信用记录，如何保护个人信息安全等，使消费者提高安全防范意识，注重账户安全，受到了广大客户的关注，收到了良好的成效。
通过这次宣传活动得到了广大群众的认可和好评，提高了广大群众对征信的关注，从过去的不关心到现在的主动关心，加深了广大群众对征信的认识和了解，提升安全意识，保护个人信息，维护个人权益。
关爱自闭症活动总结篇七
广东狮子会扬善、绿洲、广美、知行服务队联合在东莞厚街童心园自闭症康复训练中心为55名特殊儿童开展“狮爱暖心·让爱飞扬”的暖心工程活动，和小朋友们共度六一儿童节，并为他们送上狮爱暖心包。四支服务队共30多名狮友及义工参加了活动。
下午一点半，扬善服务队的十多位狮友就到达学校，狮友们协助老师一起布置会场，并将准备给学生的礼品早教机、蜡笔、画画本等用礼品袋分袋装好。两点半在主持人的欢迎词中，活动拉开了序幕。首先由童心园康复训练中心的陈园长致欢迎词，她简单介绍了中心的情况，并对各位狮友及爱心人士的到来表示欢迎。紧接着扬善服务队创队队长张扬狮兄发表讲话，他简单介绍了广东狮子会，表达了狮友们对自闭症儿童的关心，同时也感谢学校对本次活动的精心安排。
由广东狮子会扬善服务队捐助的狮爱暖心包是55份由狮友们精心挑选的早教机，赠送给每一个学员。小朋友们可以用它来听故事学歌曲，也能帮到他们的日常学习训练。另外还有一盒蜡笔两本画画纸及一箱牛奶，都表达了狮友对小朋友的关爱之情。知行服务队的张狮兄还感召了爱心人士捐赠了近百本儿童益智书籍给学校。
在接下来的捐赠环节，张扬队长代表四支服务队将价值27500元的益智玩具、康复用具器材、电视及空调等的爱心大支票捐赠给了童心园康复训练中心，这次的捐赠是根据学校的需求，给做康复训练效果良好并即将要转入普通学校的学员建立的课室准备的。让他们在进入普通学校之间，有一个环境可以过渡。希望我们的捐赠，可以小朋友更快的融入到正常人的社会中来。而学校也向四支服务队赠送了感谢锦旗，更向扬善服务队赠送了牌匾“心怀感恩”。
恰逢六一儿童节，学校准备了很多精彩的节目表演。《鸿雁》《打水的姑娘》等一些由老师表演的特色民族舞蹈，显示出老师的多才多艺。而小朋友表演的舞蹈、唱歌等节目，也看到小朋友经过康复训练后的进步。后面的互动游戏《两人三足》等，让狮友们感受到跟学员相处，要有耐心，不能心急，要配合他们的节奏。由狮友们精心排练并表演的手语《让爱传出去》给今天的活动画上圆满的句号。
最后，狮友们给32位老师送上爱心礼物保温杯，表达我们的感谢，也嘉许他们坚持在特殊教育工作者这个岗位上，希望他们能继续坚持下去，给更多的孩子带去温暖和希望。
本次活动，是扬善服务队开展关爱特殊儿童活动以来，参与狮友人数最多的一次，非常感谢各位狮友能百忙中抽空参加，并在如此炎热的天气里坚持到活动最后。希望更多的狮友能加入我们，更多的爱心人士能关注自闭症儿童。让我们携起手来，用爱和行动来呵护这些特殊的孩子，也衷心祝愿他们每天进步一点点，早日走出一个人的世界，融入社会！
关爱自闭症活动总结篇八
自闭症这个词已经慢慢进入了我们的生活，在我们的身边时时刻刻都有这样的孩子出现，他们活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能与外界交流。也许他们也渴望，但他们却做不到，希望他们可以快乐，可以像正常孩子一样的健康快乐的成长在蓝天下。
为了呼吁更多的人来关注，我们班决定于20xx.3.14日开展一次关爱自闭症儿童的活动，让同学们对自闭症，对这些被称为“星星”的孩子有所了解，更希望我们的活动会给他们带去快乐。
活动的意义这次的活动让我们对自闭症有了一定的认识，同时在活动的过程中同学们对生命的理解与感受也有了更深的体会。这次活动让我们的心灵深深的震撼了，生命的宝贵与脆弱时那么的.明显。
这是一次非常成功的活动，对我们有无限的教育寓意，也让更多的人关爱这些自闭的孩子，让尊重生命成为了一种信仰。
关爱自闭症活动总结篇九
20xx年3月25日同舟在部门的带领下进行了关爱自闭症儿童的活动。清晨，天刚蒙蒙亮，同学们就积极的赶到集合地点集合上车，可以看出大家对此次活动的重视和期待，同时，也表现出了一个志愿者对待志愿活动的热爱。经过一个多小时的颠簸，我们终于到了此次活动的目的地——沈阳儿童活动中心，见到了一群可爱的孩子们，但是这么可爱的一群孩子却受到了自闭症的困扰，使得他们不能正常的与人交流，拥有健康孩子拥有的快乐。所以，我们此行的目的就是给他们带来理应属于他们的笑容。
首先，我们在负责人的带领和指导下，剪了很多漂亮的蓝星星，用于贴在此次活动的参与者身上。自闭症孩子有一个童话般诗意的称谓——“星星的孩子”，而蓝色就是他们的主题色。当然，有了星星还不够，我们还有蓝丝带，做好了这些进场工作以后，我们接着就进入大厅，想要陪他们一起玩，可是这对于普通孩子来说是一件很简单的事情，但是对于自闭症孩子来说这却是一件很困难的事情，给我留下极深的印象的就是有一个小男孩，我们想要叫他一起做游戏，但是他就坐在那儿，一个人看着小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周围的人，显得很安静，但是过了一会儿，他开始注意到我们了，但是变得非常的暴躁，很明显他不愿意我们志愿者接触他，连触摸都非常排斥。这让我们意识到，我们需要更准确的去了解他，了解整个自闭症儿童群体，才能更好的做好志愿服务，达到我们的服务目的。
在来这儿之前，我们做的功课中显示，自闭症孩子有一个共同的特质——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感兴趣的事务上就对外界不予理睬。有的小朋友会不停的看看这里看看那里，或一直盯着某个东西一动不动。就如同进入到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。但是，我们的目的就是给他们一段快乐的时光，所以我们的同学费心尽力的去找寻每个孩子的特点，喜欢安静的就陪他一起专注，喜欢闹腾的就陪他一起游戏，尽管最开始孩子们对我们的存在视而不见，但通过我们的努力，他们逐渐的接受我们，并投入到我们的活动中来。
接着，孩子们也为我们做了一场名为“共享爱的阳光”的主题文艺汇演，我们很惊讶在孩子们这种精神状况下，还能呈现出如此精彩的一面，儿童中心的老师与孩子们的家长付出了多少的艰辛。看着孩子们在台上的表演，我们不少志愿者同学掉下了感动的眼泪，本应属于他们的快乐童年却被疾病所折磨。同时，我们也深感我们做的还远远不够，自闭症孩子应该得到社会的重视，还他们一个快乐的童年，最大的心愿还是他们能够早日康复，回归正常人的生活。
同时我们也感受到他们的父母真的是非常的伟大，为了让自己的孩子能够早日被社会所接受，他们耗费了极大的精灵，付出全部的爱，来引导他们成长，忍受别人异样的眼光，依然不辞劳苦的坚持。所以，我们此次的志愿活动应该只是一个开始，持之以恒的继续这项活动，得到更多人的关注才是我们的最终目的。
关爱自闭症活动总结篇十
应温家宝总理发出了“同在蓝天下，共同成长进步”的号召，我院组织了以一位经历资深教师指导、一位07级学生队长、6位08级精干学生及下车乡政府的2位大学生村官为队员的暑期社会实践小分队，于今年7月份在灌云县下车乡开展了为期一周的以“携手明天、共享成长”为主要内容的暑期社会实践活动。现总结如下：
今年的暑期社会实践活动是校团委响应江苏共青团省委“服务科学发展、建设美好江苏”的号召，我院采取“双赢”政策，将理论实习与社会实践相结合，让小分队成员在实习的过程中将理论回归到实际中去指导社会实践，突出高校服务地方的功能，受到了淮海工学院领导和当地政府的高度重视。
我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议，对本次暑期社会实践的行前准备工作做了具体的安排和分工。对于实践方案的制定，也力求科学化、合理化、创新化，经过服务团全体成员的几天努力，一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。
为了使此次实践活动顺利开展，我院特别邀请了历年来多次指导学生暑期实践工作的资深教师佟瑛亲临指导。小分队成员是由院学生会主席为分队队长、08级各班学生中经过层层考核中脱颖而出的学生和自愿请缨加入的当地大学生村官组成的。大学生村官的加入为此次实践活动增加了筹码也是历次实践活动所没有的成员，不管是师资队伍还是实践团队，可以说，此次实践活动我院倾注了大量的物力和财力。
1、村官加入，如虎添翼。
服务团成员到下车乡后，得到了当地政府的热情接待，同时下车乡两名村官自愿请缨加入。由于村官长期居住于此，对下车乡实地情况相当了解，有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面，因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺利进行。村官加入，我们暑期社会实践服务团如虎添翼。
2、指导老师也成了“服务队员”。
此次实践活动，文学院指导老师佟瑛亲自带队，与队员们一起生活、一起开会讨论、一起和留守儿童开展活动，完全成为一个“小大人”，成为服务团队员，他没有架子，没有教师的严肃，很多孩子们都很愿意和他交流。
3、领导亲临，指导监督。
在实践开营式上，校团委书记金芙蓉、文学院党委副书记芦海英等一行人冒雨前来现场指导慰问，给实践分队成员极大鼓舞，大家当场表示认真完成学校赋予的使命，向社会交一份满意的答案。
4、活动多样，孩子们受益匪浅。
实践过程中，队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，达到了亲子情感互动的目的；素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人交流合作；爱心家教，让孩子们能在暑期得到免费的辅导，解决了孩子们学习中的.困难；世博宣传使“城市让生活更美好”这一主题深深扎在孩子们心中，开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。
5、家访，感触颇多。
时间后期，在指导老师佟瑛的带领下，服务团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品，以表他们的关切之情，看到留守儿童家庭的实际情况，队员们都感触很多，让队员们知道生活的不易，大家当即表示要趁次机会好好帮助那些需要帮助的人，同时珍惜人生中的每一天，让生活绚丽多彩。
实践期间，成员每天都要抽出时间进行开会，大家发表各自意见、交流思想以及对服务内容进行分阶段性整理补充。并且每天编辑通讯稿。每天实践归来，队员们都会齐聚在临时办公室，对当天的实地服务内容进行分析总结，分享实践心得，并及时发现并改正在实习中出现的错误，以免再犯。
在社会实践结束后，大家及时分析数据，撰写社会实践总结、开云官网app下载安装手机版 、调研查报告。在短短的一周的社会实践过程中，全体实践队员收获颇多，在时间服务过程中大家懂得如何运用理论结合实践，让专业知识又得到质的飞跃，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意识在队员们的心中得到了进一步升华。
关爱自闭症活动总结篇十一
经历岁月的风化，青春逝去，往昔的峥嵘淡然翻过。有这样一个群体，它的名字叫 “空巢老人”。他们想念着自己的子女，却可能远隔天涯或因太多的忙碌而无暇照顾;他们向往着沟通，然而朋友越来越少，圈子越来越小，渐渐的找不到了述说的对象;他们希望能够关注社会，参与社会，然而他们能做的也越来越少，他们本应拥有安逸、幸福的晚年，无奈家境的贫寒不允许他们享受更好的生活，孤独，寂寞，独自坐在家中，无奈的看着日升日落云卷云舒。
家住大修厂的.老人孟凡志就是这样一个空巢老人。他年逾六十，有一个三十多岁的儿子，照理说，此时的他应该是在家中与儿孙一起享受天伦之乐，坐享晚年。但在几年前，他的老伴去世了，而儿子常年在外打工，他不得不一人住在冷清的家中，独自面对夏炽冬殒。家境贫寒，他不得不为了生活走街串巷替别人磨剪刀，常常要冒着骄阳、寒风。作为“关爱空巢老人”志愿者的我们，正以自己微薄的力量去帮助他、温暖他。
20xx年7月21日，我们五个人再次到这位老人家中去探望他。我们给他购买了一些挂面、咸菜以及一桶食用油，那是我们志愿者自愿捐钱购买的，虽然东西不多，但可以让每一次探望都带去惊喜和温暖，也为他带去了更多实际性的帮助。来到老人的家中，我们替他打扫了室内卫生，并将他的小院子整理了一番。老人一个人在家中要打扫和整理，实在是一件很辛苦的事，我们五个年轻人做这些“小活”，对老人来说是一种帮助。
孟凡志老人是一个好客而开朗的老人，打扫完后，他给我们端出了特意为我们准备的西瓜，他说这是他听说我们要来后，就立刻到外边买的。我们感到十分感动，这位老人是真正把我们当成了朋友。我们一齐动手切西瓜，那场面其乐融融，我们就像他的孩子，陪在他身边，陪他一起切西瓜，一起做家务。我们一边吃西瓜，一边聊起天来。他为我们讲述他年轻时的故事，讲述他当红卫兵的经历，也不忘慈祥地教育我们要好好学习，因为有知识才能有好的未来。我作为志愿者中家最远的一个，我给老人描述了我的家乡，老人认真地听着，那样子看起来更加慈祥了。
犹记得第一次探望他时，我说起我是回族人，他认真地在本子里记下我的名字，还在后边写道：“五十六个民族五十六朵花，最美最好的花。”顿时我特别感动，恨不能真成为老人的家人，陪伴他，给他更多的快乐。
随后，我们即将离去，老人依依不舍地将我们送到路口，看着我们上车。看着马路边老人孤单的身影和不舍的眼神，我更加不想离开。幸而我们空巢老人活动是长期开展的，在以后的日子里我们还能长久的为这位老人送去关怀和温暖，还能长久地陪伴他、抚慰他。
老人的生活是蕴含着无比巨大的希望的，直到此刻，才知道关注空巢老人的真正意义所在，那就是希望，我们无法改善老人的生活，我们能做的只是通过我们的行为来告诉老人，活在这个世界上，是充满希望的。然后老人们才能保持着无比的毅力与信心，勇敢地活下去，真正使他们活得更好的，是那颗面对生活不气馁不放弃的心，任何人长期独自行走在自己的人生旅途上都会面临这种信心缺失的问题，而别人的一句关怀，一声祝福都能成为一种潜在的动力，让他继续走下去。
也许正因他们是社会的弱势群体之一，才更加需要我们的关爱。无论是作为一名学生干部亦或是一名普通同学，我觉得既然我有幸能照顾孟凡志老人，我就因该坚持不懈的走下去。去尽心尽力，做一名大学生应该做的事情，尽一份普通社会一份子应有的义务。
我知道也明白，也许现在我以及我们的小队是老人的生活的希望，我真心的希望老人能过的开心快乐，而这份开心中有我的一份力量，这就是我的快乐我的成就。
就是老人的笑容让我明白了什么叫做比阳光更灿烂。
这样的实践活动给我很多感触感受。首先，我觉得我们社会加强对空巢老人的关爱和关心是非常有必要的，这种关爱和关心不应该只在物质上，更应该在精神上，要给老人提供交流的平台，使老人老有所依，老有所乐。像孟凡志这样的空巢老人有很多，据调查资料显示，在人口老龄化的步伐日益加快的情况下，中国空巢老人化问题日益严重，据统计，目前中国至少有2340多万老人独守空巢;在城市老年家庭中，空巢家庭至少超过30%，这个数字在20xx年将可能达到80%以上。他们过着孤独的生活，没有家人的陪伴，那我们就应该帮助他们寻找朋友来相互陪伴。这可能是套话，但是却是不折不扣的真话，人老了本来就应该享受人生的快乐，安详的度过余生，然而与外界的隔离与信息的闭塞使手脚不灵便的他们无法真正提起对生活的兴趣，我们应该多利用类似的志愿活动来关心他们，帮助他们继续跟上社会的脚步，而不是孤独下去。我对生活也有了更多感悟。助人和被助都是件温暖的事，就如享受冬日的温暖，这个过程让我学会思考，学会坚强乐观。人生就像行路，每个阶段都有不同的风景，我们要过好生命里的每一天，才能找到人生的价值，拥有真正的幸福。
据资料显示，我国老龄事业正面临三大挑战。第一是快速老龄化。现在全国平均人口增长率是%，老年人的增长率是%。到了1010年，我国的老年人将会超过2亿，到1050年将超过4亿。第二是老人高龄化。我国现有1300万名80岁以上的老人，这些老人急需照料。第三是家庭空巢化。据调查，在我国大城市中，空巢老人比例最低的是1/3，比例最高区域的空巢老人已经达到1/2。这些空巢老人虽然有子女，但子女多数不在身边，无人照料，缺少精神慰藉。
孝敬老人是中华民族的传统美德，空巢老人的问题需要社会各界的关注，作为一个新一代大学生，我们更要起到带头作用，为社会奉献自己的一份爱心，一份力量。
人心不老则青春常在，空巢老人生活的充满希望，就能营造出桑榆非晚的满天霞光。我们身在异乡上学，不能随时感恩我们的亲人，但是我们可以把这份爱给更需要的空巢老人们，给这样一个弱势群体。
就像一碗热汤的关怀，虽不能随身携带，确是生命中最实实在在的感受。每次看望空巢老人都能让我的心灵得到净化，我不求回报，因为我已经享受着为老人服务的快乐。
我发现志愿者所有的精神就是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，同时也能汇聚所有人的热情共同促进社会进步作出贡献。
关爱自闭症活动总结篇十二
作为一名从教多年的自闭症教师，在没有做母亲之前，我总有一种感觉：为什么我的学生有进步，而他们对我多是服从，但并不爱我？我自己也给自己找过借口，自闭症孩子本来就对人没有感情啊。
后来，慢慢发现自己的事业有瓶颈了，孩子有进步，但在社交方面进步的非常的慢，他们越来越对人不感兴趣。现在自己也做了母亲，体会到一个小生命从孕育到诞生成长，其中种种辛苦与快乐，我才发现以前我的想法是多可笑，每个孩子都是天使，他来自我们，但他又是一个独立的人，有着与我们完全不一样的个性。自闭症的孩子也是一样，他们也是一个独立个体，他们也要被尊重被爱，我们爱他，他才会慢慢的感受到什么是爱，才可能有机会学到如何去爱。
自从我的观念转变之后，我发现我的学生都这么的可爱，他们也会跟我撒撒娇，拿出一个模型椅子教他说椅子，他也会傻傻的放在屁股下面坐，还得意的看着我。每次看到这种事，我都是觉得自己很幸福，觉得我的孩子对我是有感情的，觉得我是懂他们的。
很多很美好、也有很感动的经历，有机会再和朋友分享，下面我就归纳一下关于自闭症孩子语言训练的几点心得：
我的一个学生，他来我这里训练的时候，他就会发一个音“ba”，我拿出他喜欢的玩具，在我给他之前我要求他说“ba”，他说了，我就给了他，他发现他发出的声音能帮他满足他的需求，于是他很乐意发音，慢慢的我要求他发别的音，当然这些音的选择也是有讲究的，多是以“b”开头的音，例如“笔、抱”。如果孩子一个音都没有，那就从元音开始，一般是“a”按压孩子的腹腔的同时用压舌板辅助孩子长大嘴巴，但是如果孩子很抗拒也不要勉强，但和他建立比较亲密的感情之后再这样做。
投其所好，找到孩子喜欢的东西，可以向父母等抚养人了解，因为他们相对来说更了解孩子；也可以在第一次上课的时候让孩子自己在教室选择自己喜欢的东西，在诱发他发音时，把他喜欢的`东西拿出来，告诉他，模仿你发音就给他，当然这个音是我们第一点提到的他容易发出的音，如果是一个他根本发不出来的音，你又让他说，这会对他的打击很大，开始他如果能发出来，也不必很准，因为通常他是不会说的很准，只要他说了，我们就满足他。
自闭症、发育迟缓、听障儿童，都会有口部肌肉比较迟钝或者敏感，导致他们很多的音发不到。例如，舌部比较迟钝，很多的舌尖音就发不出来。我有个听障的孩子，在四岁之前他都听不到，四岁时他装了人工耳蜗，他四岁之前生活在无声的世界，基本上都没有发过音，所以他的嘴巴的本体感很差，自闭症的孩子也是一样，他们很多到两岁多还不会说话，由于他们不会说话，他们的脸部本体感也会很差，所以有的时候孩子真的是不知道怎么发音，而抚养人又很着急，要求他们说，导致他们很挫败，抚养人也很灰心。口肌训练包括吹气，也可以吹口哨、口琴等，哈气、吸气，下颚训练，舌部的训练等，根据孩子的不足进行相应的训练。
这点也是非常重要的一点，情感。对所有的孩子，我要求自己先要接纳他们，无论他们的缺点还是优点，我都会接纳，我不会因为他们的不足对他们产生不满，我发现这样我的学生也会接纳我，亲近我，愿意模仿我。除了接纳他们之外，我会很爱他们，就像爱我自己的孩子，这也是我当母亲之后最大的改变，我相信孩子在爱的环境下成长他们也能够自我疗愈。
以上这些，都是我对自闭症孩子语言训练的部分心得，希望对大家有所裨益。
关爱自闭症活动总结篇十三
4月2日—世界自闭症日，一个特殊的日子，却很少有人知道它的存在。这天作为志愿者的我们在全校范围内举行了“关爱自闭症患者，留言写祝福”的公益活动。
说实话如果不是参加这次活动，其实我也不知道有这样一个节日。想着当天参加的留言写祝福活动，心情还是很激动的。虽然我们能够做的事情很小很小，但却是我们内心最真挚的.祝福。当看到那么多热心的同学一起参与我们的活动时，心里总有说不完道不尽的感动与温暖。记得第一次在百度中认识自闭症，了解那些患者，想到他们甚至不懂为自己天生的缺陷而感到委屈时，真的觉得很心酸，却也安慰说那些患者因为不知忧伤便更能快乐一点。在我心里那些患者有着残缺的石雕，上帝给他们安上一块新的却不能完整衔接缺口的璀璨宝石，不理解的人只会投来异样的目光，关爱他们的人则会努力擦拭宝石，帮助他们在这个世界闪闪发光，其实自闭症患者和普通人没什么不同，只是在来的路上时不小心把开启沟通世界的钥匙给弄丢了，我们便要帮他们找回来。
我们所做的一切并不会让整个社会的大环境有什么改进，但是我们的一举一动，也许将让自己也让关注和看到了我们的某些人得到一些心灵的滋润，影响到一些小环境，让它变得更加平和、友善和美好。4月2日的“留言写祝福”已经结束，但在我心里，它并没有结束，而是一个新的开始，是让更多的人去了解自闭症和关爱自闭症孩子、家长的开始。
关爱自闭症活动总结篇十四
按照江浦街道开展“关爱女孩活动”实施方案精神，为全面落实好计划生育基本国策，引导群众树立科学文明进步的婚育观，改善人口结构，促进男女平等，现将一年来成居实践工作总结如下：
一、 指导思想。
以计划生育工作法律、法规和有关政策为准绳，开展“关爱女孩活动”促进男女平等，努力遏制出生人口比偏高问题，树立生育文明理念，营造有利于妇女地位和女孩生活发展的社会环境，为创建计划生育和谐家庭提供动力。
二、抓好宣传。
1、成立了以居委会主要领导和妇联为主“关爱女孩活动”领导小组，明确责任，对社区内的纯女户进行调查摸底，建立档紧，保证相关工作落实都实处。
2、居委会利用支部大会、宣传栏、标语。“双月服务”、“中心户”等活动场所，采取多种形式，大张旗鼓宣传“关爱女孩活动”意义和服务内容，宣传妇女同志在我国政治、民主经济建设中的重要地位，狠批男尊女卑旧的封建传统理念，倡导生男生女都一样好的新观念。宣传男女比例失调会给社会带来严重不良后果，人为本关爱女孩成长的理念。
3、加大对非医学需要的胎儿性别鉴定等引起的引产教育的力度，按照“两个保证”、“四个提高”的要求即使对孕妇做好思想工作，及时掌握婴儿出生性别情况，提高妇女自身关爱女孩成长的责任意识。
三、实践工作。
1、困残女童素露露，出生后出现脑溢血，经治疗留下了后遗症，为治病给这个家庭留下很多债，居委会妇联给她送去医疗保证、书包、现金等实物500多元，使她顺利进入了幼儿园;双糖组民雍近凤丈夫因病去世，本人身体不好，女儿因家庭负困险些辍学;三选区残疾妇女朱宗萍行动不便，生活困难，居委会及时为这两户送区温暖，为她们办了低保。
2、在“关爱女孩活动”中，我居结合开展“春蕾”计划，实施为独生子女困难家庭提供了学业及生活上的资助实物、书包、笔、本子、学费、衣服等，折合人民币4000多元，体现了社会关爱的温暖。
“关爱女孩活动”是建设和谐社会注意社会的需要、是公民道德建设的需要、是全社会共同的责任、我们一定要努力做好这项工作，为全面实现小康而努力。
关爱自闭症活动总结篇十五
20xx年10月6号至9号，我非常幸运地参加了香港孤独症结构化教学基础课程培训班。本次培训班是由香港协康会主办，江苏省康复医学会儿童康复专业委员会、江苏省心理学会心理康复专业委员会、苏州工业园区博爱学校承办。协康会（heephongsociety）是香港一个的儿童教育及福利机构。协康会现时辖下共有7间早期教育及训练中心、10间特殊幼儿中心、4间综合式服务中心、1间幼儿中心及3间家长资源中心，每年为超过4,000个家庭服务。通过为期4天的学习，让我更深入地了解关于孤独症的一些概念，主要学习了结构化教学的评估和训练方法，通过三位老师的细致教学与分析，让我受益匪浅。
邓老师主要讲解了孤独症儿童的概况及评估方法--《自闭症儿童心理教育评核》pep-3版本，列举了很多生动的例子来向我展示孤独症儿童的特征。如本体感觉差的患儿，走路等动作，特别大力，因为他感觉不到自己的关节，喜欢压腿坐或蹲在椅面上是通过强刺激来感受自己的身体。pep-3主要包括三本书（测试人员手册，使用手册，测试用书）、三迭册子（测试员记录册，儿童照顾者报告，书写簿）和一个光盘。得分项目主要包括发展及行为副测验、儿童照顾者报告。从认知、语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、视觉动作模仿、情感表达、社交互动、行为特征—非语言、行为特征—语言十个方面去评核儿童的发展及行为。通过儿童照顾者报告，了解患儿的问题行为、个人自理及适应行为。结合实际评估材料，细致地学习了pep-3具体的评估方法。
罗老师的课堂生动活泼，采取小组教学，耐心地讲解了如何分析pep-3评估结果以及针对性地订立长期目标/短期目标，制定个别教育计划，并推进实施。综合各范畴的评估结果，呈现孩子整体能力的优势弱势，强化优势范畴，改善弱势范畴。在制定短期目标的时候要特别细致可操作。如在颜色概念的范畴，短期目标可制定为：在手势协助下能配对两种颜色（红/黄），2/3次。除了专业的知识学习，我还学习了罗婉萍女士的教学方法，采用小组教学，耐心引导，人人开动脑筋，参与互动，这在我以后的教学中也有很大的学习借鉴意义。
潘老师主要介绍了孤独症儿童结构化教学的理念与实践，列举了大量在实践积累的例子，让人印象深刻。比如讲到孤独症的人士主要从视觉辨别认识环境，她有遇到一名非洲孤独症男士，走出去协康会，就一直抬头看天空，回来后就画了一幅图，信息量非常之大，附近的各个建筑物、天空、街道等等，比例都和实际非常吻合。所以在结构化教学时，要充分利用视觉，视觉安排清晰显示，视觉组织明确。比如要孩子完成出门前背书包的任务，可以用序列图贴在书包附近，清晰显示背书包的几个步骤。建立结构化教学法，要根据儿童整体发展能力，安排教师环境、制定具体的程序时间比、编排每一个孩子的个人工作系统。采用图片、文字结合的形式，以纸质形式贴到孩子可以看到的地方，这样患儿就可以根据程序表，完成每个人的工作任务。
总之，通过这次培训班活动，让我有机会学习孤独症知识的同时，也是让我有机会和同行及一线的儿童康复师交流学习，我非常珍惜。也让我我更加理解了孤独症患者的症状及特点，了解了目前训练孤独症儿童的主要方法。在这些训练方法中，细致地学习了结构化教学的评估及训练方法，这对于我今后的儿童康复教学有很大的帮助。
关爱自闭症活动总结篇十六
儿童对电视广告感兴趣，分析原因主要是因为电视广告节奏快、色彩鲜艳，因此在训练中所用的积木、木珠等，都选用色彩鲜艳的。由于在视觉上得到了极大的满足，儿童产生了兴趣，就不会产生反抗的情绪，这是训练得以正常进行的关键。
在接触与观察中了解儿童喜欢的食物，将他喜欢的食物，如糖和苹果等，作为诱发他交往的刺激物。因为他想吃而不得不听从老师的指令，这样以图片换物培养表达需要的目的就达到了。现在儿童想吃糖时会用图片交换，这是一个不小的进步。
自闭症学生今后将要融人社会大环境中去，因此对他们进行融合教育是很有必要的。正是这个宗旨，通过班集体、校集体和正常幼儿的融合活动，有意识地让儿童融入集体的环境，培养集体的意识，久而久之，儿童对集体有了一定的意识。在集体活动中，虽然仍然不会与人交往，但老师拉着他一起参与活动，他也不再强烈拒绝了。从儿童身上体现出融合教育对培养交往能力有一定的促进作用。
自闭症儿童在抽象思维和概括能力上存在很大的缺陷，因此在训练学习的过程中，尽量通过实物帮助他理解与获得知识。不论是训练语言理解，还是训练交往活动，都采用具体、形象、实用的实物和图片等。正是这样儿童才容易接受，才会取得点滴进步。
刚开始进入资源室训练，儿童常常哭闹，很不配合训练。这时耐心、细致、反复训练就成为最重要的方法。在循序渐进中一步步接近训练目标，理解和接受指令，只有完成了这个目标，才能继续一步步训练完成指定任务等教学目标，依照儿童的能力，逐步加入新的内容，使儿童能跳一跳摘到果子。
首先，在训练内容贯彻实施过程中，老师与家长共同商讨的机会太少，虽然经常有联系，但在训练的内容、方法与措施的改进上，缺乏共同探讨的机会。如果取得与家长的共识，将会更有效地促进学生的发展。
其次，自闭症儿童的语言训练应该贯穿在日常生活的始终，不是课堂教学或个别训练就能解决的，平时的随机教育必不可少，这方面还要探索方法创造机会。
最后，随着儿童理解语言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉运动能力都得到一定的改善，然而儿童的语言能力仍没有什么进展，这还是一项艰巨的任务。
自闭症越早干预效果越好。儿童的年龄尚小，应该还有希望。但是儿童回家后，由于路上的颠簸再加上家长一天工作的疲乏，训练的时间很短，有时只能作罢。这样就影响了他症状的改善。
自闭症儿童到底能发展到什么程度，作为训练者我们并不清楚，所以对自闭症儿童的训练更是教育者刻不容缓的责任，今后要探索的路还很长、很艰苦，要继续努力。
关爱自闭症活动总结篇十七
今天参加了慰问自闭症儿童的活动，感觉特别充实有意义，在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的`同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐。
活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵。但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的情况有了直观贴切的认识，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了很多乐趣。这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特别感动和震撼，他们其实和其他的小朋友没有太大的区别，只不过有些时候更加沉默了一些，和我们一样有幸福快乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们交流，和他们分享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。
很多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清澈，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人交流；有听力，总是充耳不闻；不愿与人交流，不理解别人，也很少被人理解。但我发现，有的孩子在交流时很安静，像一个沉思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样专心致志的做一件事，是我至今能不能做到的专注。有的孩子非常有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。我也相信他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜欢去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关心。在交流过程中，不只是我们给他们带去了游戏和快乐，他们也教会了我们很多学习中不能触及的知识和明悟，让我懂得了责任和爱，兼爱非攻，上帝爱世人，世人也要互相关爱。
我真心的希望他们能够再以后的生活中变的更加阳光，脸上充满笑容，并且能有更多社会群体来关心他们，帮助他们更好的适应周围的环境和社会，尽我所能，让每一个儿童都有快乐的生活，星星的孩子渴望更多人能够了解他们的世界，渴望更多的爱与理解。
关爱自闭症活动总结篇十八
今年4月2日是联合国大会通过决议的第十一个“世界自闭症日”关注日。当晚“为爱毅行”携手沈阳“贴地飞行”跑团同星星宝贝和蜗牛宝贝一起在沈阳科普公园开启“有你，我们不孤独”为主题的点亮蓝色行动，以此让更多的人群认识、了解、接纳、支持和帮助自闭症群体。
6点30分活动准时开始。志愿者们身穿象征永不放弃的蓝色的服装，手持蓝色星星灯，手戴彩色荧光棒围成一个大大的圆圈，在公园彩色灯光的映衬下舞动着、蹦跳着拉开点亮蓝色行动的序幕。在“为爱毅行”旗帜的引领下，活动开始进入“为爱多走一公里”健步走。队伍从科普公园东门出发，长长的队伍，排列有序，穿梭在公园中，犹如一条长长的蓝色丝带!
亮点蓝色，传递爱!伴随一曲由阳光宝贝和志愿者共舞的“和你一样”手语舞音乐的结束，活动在沈阳科学宫门前进入高潮部分。所有参加活动的人员将组成一颗大大的星星，为“星星的孩子”送去祝愿!想呈现一颗由百人组成的“星星”谈何容易!志愿者们在领队的带领下先行积极设计站位，蜗牛宝贝此时唱响了“天之大”，歌声感动你我，感动在场的每一个人!在全体人员的努力下，一颗美丽的“星星”出现在眼前。当领队发出点亮心灯的号令，一颗巨大的蓝色“星星”瞬间发出它闪耀的光芒!我们用爱心将“星星的孩子”的心灯点亮了，用我们的行动带动全社会对他们的关注，让我们一起牵着他们的手，带他们慢慢走出与世隔绝的孤独世界!
每次活动都少不了爱心人士的付出，这次活动中沈阳“贴地飞行”跑团为宝贝们带来了防潮地垫、“为爱毅行”的志愿者周颖为宝贝们带来了小礼物，让孩子们又一次感受到爱一直伴随身边!
关爱自闭症活动总结篇十九
二、活动背景：
三、活动目的：
1、宣传自闭症日，关爱自闭症儿童，为方舟小学的小朋友们送去一份温暖
2、加强社团内部的联系
四、活动介绍：
4月15号傍晚在方舟小学举办一场时间持续约一小时左右的小型晚会
五、活动时间安排：
晚会前：
1、设计以及布置会场（气球、彩带、横幅）
2、准备纪念品类型：
1、邀请型礼物
2、送给上台表演的方舟小朋友礼物（小吊坠、文具均可）
3、节目的安排以及排练
5、活动当天15：00时在红楼门前集合，组织人员清点人数后负责带队前往方舟小学，务必在到达方舟小学（在医科大学坐705路车）
晚会中：18：00~19：10
《节目表》主持人：梁小迎、王广橙
1、指导老师以及方舟老的老师讲话
2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其会友
3、手语：文凤玲、黄海霞等
4、互动环节
5、时尚街舞：张国强、雷明智
6、方舟小学所准备的`节目
7、吉它弹奏：梁月夜
8、精彩互动环节
9、武术协会表演
10、在场人员合唱《爱因为在心中》
11、同跳兔子舞
晚会后：
晚会结束后各负责人安排人员清理会场，清理结束后20时由负责的组织人员带队离场
六、晚会中的突发事情：由于晚会在特殊的学校举行，活动中可能会出现突发事件：
1、小朋友不听话，解决办法是由我们的负责人和小朋友父母以及老师一起想办法让小孩子尽可能聚集在一起看表演。
七、活动参与者：
爱心社在场人员、方舟的老师、方舟小朋友、方舟小朋友父母、贵宾（邀请不是本社团的人）
八、人员安排：
工作人员安排
项目
金额
负责人
主持人
0
梁小迎
王广橙
设计以及布置会场
0
实践部2人、宣传部2人，秘书部、发展规划部各1人
购买（纪念品）
1、气球—————15元2、纪念品——————送给武协10元送给小朋友25元
3、彩带———————5元4、横幅———————5元（买红纸写）
5、糖果———————50元
6、未定金额——20元
梁琴、乔巧琳（气球、横幅、彩带）
蒙金章、潘广荣（礼品、糖果）
组织（带路、负责安全）
0
曹华丽、梁伟恒、李海霞
拍摄主要负责人
0
雷明智、张国强
收集背景音乐
0
雷明智
策划书
0
王广橙、黄叶海
记者小组
0
梁琴、叶庆想
合计
130元
总负责人
王广橙：13978865253、黄叶海：14795571421
九、请有准备节目的务必于4月14号中午12点前将背景音乐交到雷明智那里
雷明智：13978874348
十、意见回馈及总结会：
时间：4月16晚上8点
地点：四餐厅
关爱自闭症活动总结篇二十
作为一个从事自闭症行业的一线教师，在这个岗位上已经工作四年了，每天会接触不同性格的孩子，有可爱的、活泼的、爱说话的，也有沉默内敛、不爱说话的孩子们，跟他们相处特别开心，也特别喜欢并且感谢跟他们的相遇，让我认识并了解这个世界上还有这样一群天使，慢慢的去被我们打开心扉和我们在一起。下面是我从事这个行业的一些心得。
1、自闭症儿童，首先承认ta是“儿童”，当我们在学习上要求ta的时候，我们会考虑到孩子的当前能力是处于普通儿童的几岁状态，同时我们帮助他一点一点的去习得这个技能，并且去接受过程中ta会挫败、逃避或者拒绝，还要及时表扬ta的每一点成功和进步，哪怕只是今天ta多关注了一点学习材料，明天跟随模仿了一个动作，或者ta只是学会了一个摆手的动作。
因为ta是一个儿童，有儿童发展的规律，有儿童成长中需要的情感寄托、情感发泄和表扬。然后我们需要注意的才是自闭症的这个特征，他可能不喜欢太多的身体接触，可能不喜欢每句话都看着我们的眼睛去表达自己，或者是总是重复单一的玩一个玩具，甚至肢体语言完全取代了自己的口语表达。但，在这之前，我们要承认，ta是一个儿童，有儿童发展的规律。
2、自闭症儿童和家庭需要更多的支持和理解。经常会看到一些新闻，比如自闭症儿童被拒上飞机，或者坐地铁或者公交车因为孩子乱动别人东西而争吵。或者听到身边有一些不是一个行业的人说自闭症就是因为家长教养方式不当导致孩子自闭等等诸如此类的话。
我特别想反驳——不是。
自闭症是一种疾病，目前医学上都无法解决的难题。他们大部分孩子都会存在语言表达的缺陷，甚至有的孩子没有口语。他们可能想要某个东西由于语言的制约而选择用肢体语言去表达，他们可能由于很喜欢某一个路人而过于热情的跟陌生人亲近，他们可能因为只喜欢食物的包装袋把食物扔掉，这些种。种，都只是他们的发病表现，不是也不存在家长的教养方式或者这个孩子的道德或者素质有多恶劣。
他们需要您的一个理解，也许只是一句夸赞，或者是一个眼神的肯定，这对他们来说都是一份支持和理解。
3、从“我做起”，作为一个在自闭症行业的一线教师，很多人都跟我一样是从大学一毕业就开始从事这个行业，很多人也都是还未为人母为人父，就开始接触这样的孩子，学习上我们是他们的老师，生活中我们就是他们的父母，每个人都多多少少处理过尿过的裤子、拉过到裤子里的便便，可我们依然特别热爱这个事业，也愿意奉献自己去贡献一份力量。
因为我认为这是一个特别有意义和有价值的事业，同时也感谢我的单位五彩鹿，把我们从一毕业的懵懂青年培养成专业的有价值的人。但我深知，未来的路仍然很长，我愿意一直走下去，并且兢兢业业，希望每一个驻扎在基础的同行们我们一起，为了每一个孩子为了每一个家庭继续奋力前行，一起加油！
以上是我作为一个在自闭症行业从事教师的一点心得，他们是我们奋斗的源泉，也是我们前进的动力，希望未来没有特殊，有的只是一群跟普通人不一样的有着自己的独特的生活方式、生活轨迹、有着不一样的思维方式却仍然努力的在社会中生活的普通人。
关爱自闭症活动总结篇二十一
为了让社会人士更好的关注自闭症儿童，为了尊重他们的内心，唐山师范学院教育学院青年志愿者参加了由唐山思达特教中心承办的壹基金关注自闭症儿童大型公益倡导活动，用暴走的形式从远洋城出发终点大润发，宣传倡导关爱自闭症“做一天百分之一”。活动形式再加上义卖义演，使活动宗旨进一步升华。
参加活动的志愿者和爱心团体、企业们一大早便来到了活动场地，准备着今天的活动。早上10点，活动正式开始。唐山市心理卫生协会秘书长彭炎作为嘉宾致辞，倡导发挥心理卫生协会作用通过筛查评估早期发现自闭症儿童。10:30分，思达刘金超校长和暴走队伍总队长绕双老师，宣布暴走正式开始！暴走队伍在途中接受趣味挑战！同时，远洋城的表演和义卖筹款也在同时进行。星儿们率先表演了开场节目，引得现场掌声不断！下午的百人快闪和航拍让社会公众领略了唐山志愿者的热情活力和创意。壹基金蓝色行动--“为爱暴走，悦动唐山”关注自闭症儿童大型公益倡导活动，远洋城筹得义卖款10549.5元，大润发筹得义卖款7695元，共18244.5元。本次活动的义卖筹集到的善款全部交给星儿们，更进一步增加了他们实现梦想的机会。
在所有志愿者以及爱心人士的努力下，此次活动取得了圆满的成功，让我们进一步去了解和关爱自闭症星儿，教育学院的志愿者们会继续努力，接力下去，永远为星儿们尽我们的一份力量。
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