肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的镌刻在心中的画面【通用6篇】，欢迎大家分享。
镌刻在心中的画面【通用6篇】一
2017高考作文素材：英雄太空漫步 镌刻中国航天梦
13年11位中国人飞入太空8位航天员系“60后”
我国的载人航天历史可追溯到1992年。1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略，至今，我国已完成5次载人飞行任务。在神舟十一号载人飞船之前，我国已成功将十位航天员送上太空，其中，包括8位男性航天员和2位女性航天员。加上今天执行任务的景海鹏和陈冬，13年来共有11名中国航天员进入太空。
至今完成5次载人飞行任务
2003年，杨利伟38岁，乳白色的神舟五号飞船载着他在太空环绕地球14圈。
神舟六号是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船;神舟七号飞行任务，航天员出舱在太空行走。“天宫一号”成功与神舟九号交会对接;神舟九号飞船，将中国首位女航天员带上太空。神舟十号飞行任务圆满成功。
8位男性航天员均为“60后”
自2003年神舟五号完成我国首次载人航天飞行任务，十余年时间内，我国共分5次将十位航天员送上太空，其中，男航天员8位，女航天员2位。
根据公开资料统计，这十位航天员中，8位男性航天员均为“60后”。其中，特级航天员聂海胜于1964年9月出生，也是10人中年龄最大的一位，他是中国培养的第一代航天员。
十位航天员北方人偏多
女性航天员年龄较小。我国首位登上太空的女航天员刘洋，出生于1978年，2012年，执行神九与天宫一号载人交会对接任务时仅34岁。
另一位女航天员王亚平，是一位“80”后。2013年6月，她和聂海胜、张晓光乘神舟十号进入太空，当时的王亚平33岁。
除陈冬外，从其余十位航天员的籍贯上看，辽宁、黑龙江、山西各2人，江苏、湖北、山东、河南各1人。
十位曾踏入太空的航天员
神舟五号发射时间：2003年10月15日9点
杨利伟
1965年6月21日生人，出生于辽宁省葫芦岛。现任中国载人航天工程办公室副主任。中国第一代航天员，中国进入太空的第一人。
神舟六号发射时间：2005年10月12日9点
费俊龙
江苏省苏州市昆山市人。1965年5月出生，特级航天员，副军职，少将军衔。
聂海胜
湖北省襄阳市枣阳市人，1964年9月出生，特级航天员，少将军衔。我国首批航天员。神舟七号发射时间：2008年9月25日21点10分
翟志刚
1966年10月出生，黑龙江齐齐哈尔人，中国首批航天员，副军职，少将军衔，我国第一位进行太空漫步的中国航天员。
刘伯明
1966年9月出生，黑龙江依安人。我国首批航天员。正师职，大校军衔。
景海鹏
1966年10月24日出生，山西省运城人，特级航天员，大校军衔。中国首批航天员。神舟九号发射时间：2012年6月16日18时37分
景海鹏刘旺
1969年3月出生，山西平遥人，2012年6月15日，与景海鹏、刘洋一起被正式选为神舟九号飞行任务第一梯队成员，主要负责交会对接操作。
刘洋
(中国首位女航天员)
1978年10月6日生于河南省郑州市，我国第二批航天员。神舟十号发射时间：2013年6月11日17点38分
聂海胜张晓光
满族，辽宁省锦州市黑山县人。1966年5月出生，二级航天员，大校军衔。我国首批航天员。
王亚平
1980年1月生于山东烟台。少校军衔。中国第二批航天员。
镌刻在心中的画面【通用6篇】二
小路上，穿过已有百年历史的石桥，不知不觉来到这棵树下。粗壮的枝干，曾记录下多少光阴的故事。视线慢慢模糊，抬头仰望细雨，依稀看见一个身影。外婆，是你么？泛着黄晕的大地，风把麦香的味道吹进这个有着我无数回忆的地方。
抚摸着老屋深深浅浅的痕迹，似乎回到以前那美好时光。外婆慈祥的笑，无限的爱和包容，现在，却只能变成回忆。但，与外婆相处的点点滴滴，永远定格在我记忆的画面中。父母要出去城市工作，只能狠心地把2岁的我扔给外婆照顾，从那时起，我便与外婆度过了童年时光。记忆中外婆门前有一棵桂花树，每次开花的时候，整个屋子都弥漫着桂花香，我与外婆经常坐在桂花树下的石桌上，一起吃饭。外婆常常会拿着她那副老花眼镜，静静地看着报纸，可我很调皮，嚷着也要看，外婆没有办法，一字一字地念给我听，我通常都是“三分热情”而已，没过一会就跑去玩了。外婆很无奈地摇了摇头。我开始上幼儿园了。我清楚地记得那一天，那时候我哭哭啼啼，死活不肯上校车。不知怎的，外婆一反常态，板起了脸，狠狠地打了我。“上学都不肯，那么好的机会却不珍惜，以前外婆想上都没得上，真是丢脸。”我觉得很委屈，越哭越大声。外婆不理会我哭，硬是把我塞上了校车，“给我好好听话。”丢下这句话后，外婆就走了。看着渐行渐远的外婆，心里的委屈更大了。
想着以后都不理外婆了！赌气地扭过了头。现在想来，应该感谢外婆啊！适应了环境后，外婆每天都会来接我。当我作业不会做时，我缠着她教我，外婆没读多少书，只能用拗口的普通话读课文给我听。虽然是这样，但我那时除了老师之外，最敬佩的就是外婆了。岁月无情，如今物是人非，外婆去世了。只留下我一人独守这棵桂花树。
驻足痴望，似乎看见外婆依旧静静地看着报纸。外婆慈祥的笑，严厉的骂，还有那消瘦的背影，定格在我记忆的画面中，一直，永远，都不变。
镌刻在心中的画面【通用6篇】三
奥运之风吹来了祖国的又一次骄傲，运动健儿们满载回祖国的又一次自豪。赛场上的汗水为五星红旗谱色，领奖台上的汗水令每个中国人心动神摇。如今，当我们回头审视奥运赛场的上的中国健儿的风姿时，我们应该赞颂的不仅仅是他们拼搏的斗志，更重要的是他们的爱国情怀。是的，爱国，他们把祖国刻在了心中！
在现代校园里，如果有的同学激昂的说一句：“为中华之崛起而读书！”，你也许会不以为然，甚至会嗤之以鼻，但我会郑重的告诉你：爱国，永远永远不会落后！
站在历史的河岸上漫溯：文天祥高吟“人生自古谁无死留取丹心照汗青”慷慨就义；林则徐慨叹“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”临危受命。悠悠军容岁月，洒遍毛主席、朱总司令的心血，漫漫文学殿堂，涌溢着鲁迅、艾青的眼泪。或许，你会说，他们都是大人物，我们不过是一个学生而已，那种事情对于我们太遥远了。可是，要知道，爱国并不缥缈和遥远，其实它就发生在我们身边，发生在我们的校园里。
在一个周一的早晨，我和几个同学吃完饭再返回教室的途中，正巧遇上高三年级升旗仪式，我们其中的一位同学停了下来，面向国旗，行庄严的注目礼。她深情的注视着冉冉升起的那抹鲜红，目光神圣而又庄严。而另一位同学则不解的问“今天又不是咱们升旗，你跟着行什么礼呀？”她严肃的回答道：“国旗就是国家的象征，见到升旗的每一个人都应该行礼以示尊敬。”他的语气平缓却又坚定。一句话是我们无地自容。
清楚的记得军训那几天，我站在操场上，迎面有一位学姐径直走到我跟前，她笑了一下说：“同学，你的帽徽歪了。”说罢她指了指我头上的帽徽。我心底充满了诧异和感动，我忙摘下帽子，将帽徽摆正。帽徽体现军人的风貌和尊严，同样是一个国家尊严的象征。小小的一枚帽徽也是爱国的象征呀！
还有一件事儿，那时发生在口语课上。当外教说出一句：“Chinaisageartcountry！”时，讲台下所有的同学们几乎同时脱口而出：“yes！”一处小小的“yes！”，简简单单，普普通通，但在此时此刻，却有着非同寻常的内涵，我深切地感受到爱国情感就像一支支火把，瞬时间在我们的心中燃烧出了激情与振奋！那一句“Yes！”将成为我们心弦上一个不逝的风景。
诸如此类的事情还有很多。比如，在每天的新闻时间认真的看新闻联播，关心国家大事，你可以说你爱国；在升旗仪式上，遵守纪律，态度严肃认真，你可以说你爱国；不在人民币上乱写乱画，你可以说你爱国……这都是爱国的表现，它们或许不引人注目，但它们却可以在平凡中反映一颗爱国的心，将祖国刻在心中！
再次回顾历史，圆明园的硝烟散了，却换不回往日的富丽堂皇；南京大屠杀的尸寒泯了，却洗不尽那曾经的血腥。而如今，当我们会想起这些时，你是否难以抑制内心的悲愤与激动，师傅难以遏制不尽思绪万千，是否为祖国的风风雨雨而心灵震撼！
岁月深沉的呼吸告诉我们要爱国，历史凝重的呼吸告诉我们要爱国。
当往昔岁月慢慢逝去，当悠悠历史成为过去。唯一不老的是那忠贞的爱国情怀，正所谓：“事业文章，随身而逝，而爱国精神万古不灭；功名富贵，逐世转移，唯爱国气节千载如斯！”我们是祖国的未来与希望，我们是含苞欲放的花朵，正汲取着滋润的雨露阳光。几年之后，我们会成为祖国的建设者，用自己的芬芳点缀中华花园。
我们需要将祖国刻在心中，刻出“为中华崛起而读书”的信念，刻出坚强不屈的斗志，刻出悠悠爱国情，浩浩爱国志，刻出从我做起的决心，可出明朝太阳升旗时的万丈光芒！
镌刻在心中的画面【通用6篇】四
在我记忆的长河中,有一件事请,深深地得体你在我的脑海里,至今让我难以忘怀.一天,我刚从学校出来,天空边下棋了蒙蒙细雨.我像往常一样站在学校门口等...
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里!
镌刻在心中的画面【通用6篇】五
在雨中飘扬的，不仅是雨点，还有爱。
记得在上个星期的星期四下午，离放学还有五分钟。突然吹来一阵大风，由于窗外的树枝长得很长，便被大风吹得摇来摇去，还不停的敲打着窗户，就如同一大群恶魔向我们扑来。这五分钟在我的心里就如同五十分钟，我不停看着窗外那恶劣的天气，心想：这下完了，我没有背雨衣，也没有带伞，难不成要在学校里过夜？还是要冒着大雨跑回家呢？许多不同的想法在我的大脑里浮现出来。这时，“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响了，我和同学们如同一群小鸟从教室飞奔到校门口。
紧接着，大雨如同无数颗小子弹向我们打来。正当我着急之时，在不远处出现了一个熟悉的身影，我仔细一看，啊！原来是爸爸来接我了。爸爸把我的雨衣拿给我穿上，由于这件雨衣已经一年没穿了，就变小了，爸爸看了，就把他的大雨衣给了我，把我的小雨衣顶在头上，我和爸爸来到商场里买雨衣，雨衣卖完了，我们只好空着手走出商场，大雨变小了，爸爸对我说：“儿子，我们来赛跑把，看谁先到家，谁就吃鸡腿。”我听了高兴的说：“比赛就比赛，谁怕谁。”
于是，一场比赛进行了，我们终于回到家，我看了爸爸一眼，啊！爸爸身上已经淋湿了。那晚吃过饭，我和爸爸冲了个澡就睡了，到了周六早上，爸爸生病了。爸爸为了我不被雨淋湿，就把大雨衣给我穿上，而爸爸被淋湿生病了。这是我伤心的哭了，爸爸却说：“生病好，可以休息，还能吃好吃的。”
啊！这是多么伟大的父爱，让我难以忘怀！
镌刻在心中的画面【通用6篇】六
正是夏日，炽热的阳光烘烤着大地，耳畔是此起彼伏的悠扬的蝉鸣。
屋里，我正在聚精会神的看着书。只听“啪嗒”一声轻响，一只不知从何而来的小虫摔在了书页上。我眉头一皱，心生不悦，准备伸出几个指头把那小虫弹开。
这时，我发现这是一只黑色的小甲虫。只见它全身漆黑，两只长长的触角像头发丝，六条纤细的小腿不住的抓挠，黑漆般油亮亮的甲壳现在却朝着书页，我隐隐约约地看到它背上长着棕褐色的薄薄的翅膀。我想这大概是它没有调整好下落的姿势吧。
这整个被掀翻的甲虫啊，在冰冷的书页上拼了命地挣扎着，在我们看来多么简单的翻身动作，在这只可怜的甲虫身上却是那样的难以实现。
那小虫似乎也知道自己的处境是多么的不妙，冲着屋顶的几只小腿不住的在空气中乱划，似乎想要凭借自己这微薄的力量使自己翻转过来。小虫背上的沙土在不知不觉间蹭落了不少，抹在了书页上，形成了一个个诡异的图案。
就在我想着怎么处理小虫时，它却突然停止了活动，我心中一惊，试探性的向小虫吹了口气。
受到气流的吹拂，小虫的腿微微的颤了，然后像是发了狂一般奋力划动。这划出的无形痕迹，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，势越彰，它的身躯在一点点的倾斜，最终“啪嗒”一声翻过了自己的身子。
它向着投射在书页上的阳光地带挪去，沐浴在夏日恬静灿烂的阳光中，展开了敛在背上的棕褐色晶莹的翅膀，向着窗外的湛蓝飞去，愈飞愈远，最终淡出我的视线。
我望向洁白书页上的几抹浮土，想到了历尽九死一生的甲虫的生命之舞，想到了它飞向蓝天的画面，这平凡而又震撼的画面永远的定格在我的记忆之中。这看似脆弱的甲虫是那样的执着，没有因为一次又一次的失败而丧失信心，它凭借着自己的力量迎来了宝贵的新生命。
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