读后感是读书的收获和体会，它可以让人更加深入地思考书中的内涵和作者想要传递的意义。那么如何写一篇有观点、有深度、有感情的读后感呢？首先，在阅读过程中，要认真阅读、深入思考，并在脑海中形成属于自己独特的观点。其次，在写读后感之前，要先把书中的主要内容进行回顾和整理，明确自己的思路和结构。然后，要用简洁生动的语言，表达自己的观点和感受，避免空洞和琐碎的叙述。最后，在写作过程中，要注意条理清晰，逻辑严密，通过具体的细节和实例来支持自己的观点，使读者有代入感、共鸣感。写作完毕后，还要多次修改和润色，使读后感更富有亮点、表现力和艺术性。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考。希望这些范文可以给你们写作提供一些思路和灵感。在阅读完一本好书后，不妨试着写一篇读后感，分享你的感受和心得。让我们一起来看看这些精彩的读后感吧！
扫一室与扫天下读后感篇一
我是个名副其实的小马虎，瞧，我的房间简直比猪窝还要脏乱：到处塞满杂物，被子没叠好，书本随处可见，书桌摆放着一堆零食。每当妈妈边为我整理房间边唠唠叨叨的时候，我总是满不在乎。我想：现在最重要的是把书读好，将来我又不当保姆，没必要做这些琐碎的`事。
今天，我读了《“扫一室”与“扫天下”》这篇课文，深受教育。文中讲到东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，生活却很懒散，连自己的书房都不打扫。一天，父亲的朋友薛勤来到他家中，告诫他：连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？薛勤走后，陈蕃听了觉得有道理，就改掉了毛病。
我下定决心，从今天起做好身边的每一件小事。扫好一室，方能扫天下。
扫一室与扫天下读后感篇二
在这篇文章中出现了两个人物：一位是志存高远但很懒散的陈蕃，一位是爱护下一代的长辈薛勤。一天薛勤来拜访陈蕃的父亲，正巧他父亲不在。薛勤见陈蕃书房杂乱，而陈蕃却认为大丈夫不应该做小事，应干大事，就告诉他：“你连小事都不做，又怎么去做大事？”
文中陈蕃的生活虽然懒散，但他能改正错误，也同样值得我们学习。
扫一室与扫天下读后感篇三
《“扫一室”与“扫天下”》讲的是青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫，东西堆得杂乱无章。陈蕃虽有“扫天下”的`志向，却连眼前的“一室”都不愿清理干净，认为这只是件小事。难道大事不是从小事做起的吗?空有志向不行，还须踏踏实实地从小事做起，这样才能实现大的志向。
他父亲的朋友也告诫他：连一件小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河;成就大事，往往从每一件小事做起;只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。
我们小学生也一样，不管你从小立下什么远大目标，都要从平时的点点滴滴做起。如果你想成为一名科学家，就要养成爱动脑的好习惯，不管遇到什么事，看到什么现象，都要问个为什么。你要敢于幻想，敢于大胆的猜测，还要仔细观察，长期观察，做生活的有心人。只有从小好好学习，刻苦钻研，长大才能开启成功的大门。
扫一室与扫天下读后感篇四
教学内容：北师大版小学语文教材第7册第11单元。
教学目标：1．学习本课的生字新词，用多种方法理解“寒暄”、“懒散”和“志存高远”的意思。2．品读课文，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。让学生懂得“要想做成大事，先要从身边的小事做起”的道理。3．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。4．渗透转折句式的用法。5．有感情地朗读课文。教学重、难点：1．领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义，以及它们之间的关系。2．感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。3．学习作者有条理、有顺序的写作方法，并引导学生运用到今后的写作之中。教学准备：与教学相关的课件。教学流程：一、导入新课，揭示课题师：我在黑板上写一个字，看看你们认不认识。(师写“室”。)生：(齐读。)室。师：“室”当什么讲?生：屋子、房间。师：说得对。接着看，(师在“室”前板书“扫一”。)可以连起来读一读。生：扫一室。师：“扫一室”什么意思?生：打扫一间屋子。师：这是我们经常做，也是很容易做的小事。再看，(师板书“扫天下”。)现在你们有疑问吗?生：天下那么大怎么扫啊?师：问得好。这就是我们今天要学习的内容。请同学们齐读课题。(师板书课题。)生：(齐读。)“扫一室”与“扫天下”。师：看到这个题目。你又有什么问题?生：“扫一室”与“扫天下”有什么关系?生：“扫一室”与“扫天下”这两个词为什么要加上引号?师：俗话说“学贵有疑”，带着问题来学习课文是一种好习惯。下面请同学们自读课文。二、检查预习，全文初探师：老师知道你们刚才读了课文，可能有人还不太熟练，现在把课文再快速读一遍。注意，要读准字音，遇到难读的句子可以多读几遍。(生自读课文。)师：老师把课文中需要我们认识的和难读的词语都找了出来，(出示课件)看看谁能读准确。(生开火车读词语，师相机指导难读或难理解的字词。如：“着实”要读准字音zhuo。联系上下文理解“寒暄”的意思等。生读完一遍词语后，师再随意指名读。)师：认识了生字词。就可以顺利地读课文了。谁想读给大家听?其他同学想一想：课文讲了件什么事?(指名读课文。)生：这篇课文主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散。连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友薛勤告诫他：连一问小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。三、精读课文，深层感悟师：概括得好。那么这篇课文中的两个人物都是怎样看待“扫一室”与“扫天下”的呢?快速浏览课文。生：陈蕃认为男子汉大丈夫要干的是轰轰烈烈的大事业，不愿意去干打扫房间的小事。而薛勤却认为连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。师：看来，同样是“扫一室”这件事两个人却有不同的看法，这是为什么?我们先来看看陈蕃是个怎样的人，就知道他为什么那么认为了。快速找出课文哪一段有介绍。生：第1段。(指名读第1自然段，同时课件出示：东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。)师：谁想说说陈蕃是个怎样的人?生：他是个志存高远、喜好读书、生活懒散的人。(课件相应词语变色。)师：什么叫“志存高远”?生：就是有很远大的志向。师：那么“懒散”又是什么意思?生：就是懒惰、散漫的意思。师：人志向远大、喜好读书是好事，而生活懒散却不是好习惯。在一句话中前半句和后半句的意思或观点等正好相反时。中间就用“但”字连接。大家读一读，再体会一下。(生齐读句子：他志存高远，喜好读书，但生活却很懒散。)师：在这句话里，如果把“但”字去掉，还有哪些词可以替代它呢?生：可以换成“可”字。生：可以换成“可是”。生：可以换成“而”。(生每换一个词，师都让其放到句子里读一读，看是否通顺，同时体会转折的意思。)师：课文中从哪里能具体地看出陈蕃的“志存高远”、“喜好读书”和“生活懒散”呢?能自己找找吗?用不同的符号画出来。(生画句子，师巡视。)1．阅读课文。感受陈蕃的“生活懒散”。师：哪些句子是说陈蕃生活懒散的?生：我画的是——屋子里乱七八糟，桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘：地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏，连空气也显得污浊。师：你读了这段话有什么感受?生：陈蕃的书房也太脏了，而且还很乱。师：这一段主要介绍了陈蕃书房的脏和乱，那么把这段话改成这样好不好。(出示句子：屋子里很乱，桌子上有书和杂物，上面有灰尘；地上有垃圾，墙壁上有蜘蛛网，屋里肮脏，空气污浊。)生：这样写不好。虽然也在说屋子的脏乱，但是写得不具体。生：这样写让人看不出到底哪脏，哪乱了。生：原文中说“桌子上满是灰尘”，—个“满”字可见灰尘之多。可是改后，就不能表现出灰尘多了。生：还有，地上有垃圾，表现不出垃圾到底有多少；墙壁上有蜘蛛网，是多是少，也不明确。所以还是原文好。师：说得好。那么课文中是怎样把书房的脏乱写具体的呢?首先，先写对这间屋子的总体印象是——生：乱七八糟。桌子上书呀、杂物呀什么都有，上面满是灰尘，地上到处是垃圾，墙壁上有不少蜘蛛网，屋里不仅肮脏。连空气也显得污浊。师：(小结。)这段话有条理、有顺序、形象具体地表现出书房的脏乱，从而突出陈蕃生活的懒散。以后我们在写作文的时候，也可以学习作者这种写作方法。师：现在我再请一名同学读读这段话，要表现出书房的脏乱来。(指名读，师生共同评价。)2．阅读课文，感受陈蕃的“志存高远”。师：这么懒散的生活习惯可大大出乎薛勤的意外，所以文中说薛勤一进书房，着实吓了一跳。有哪些句子是说陈蕃志存高远的?生：我画的是一大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不平之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?(出示相应文字课件。)师：这一段你读懂什么了?生：陈蕃只是一心想成就大事业，不愿意做打扫屋子这样的小事。师：陈蕃一心想成就大事业，对打扫屋子这样的小事不屑一顾。他认为即使不清扫屋子也不妨碍他日后干大事。所以我们在读陈蕃的话时要带着怎样的语气读呢?生：要带着满不在乎的语气读。师：好。那你们谁愿意试一试?(指名读。第一名学生读得不到位，师做了范读，然后请想读的同学站起来齐读。)3．阅读课文，感受陈蕃的“喜好读书”。师：哪些句子是说陈蕃喜欢读书的?生：我画的是——陈蕃见客人到来，就从自己的书房里出来接待。师：能说说你的理由吗?生：从这句话能看出在薛勤到来之前陈蕃就在书房看书，他的书房都那么乱了，他还能呆得下去，说明他很爱读书。生：老师，我还从一个地方能看得出来。第3段说，他的书房桌子上书呀、杂物呀什么都有，也能看出他每天在书房呆的时间很长，有可能边吃东西边看书，所以也能看出他喜好读书。师：这么喜好读书的人，又有如此远大的志向。可以说是一个人才啊!可是生活上他却很懒散，让薛勤看到后感到他的做法很不妥当，那么薛勤又是怎么想，怎么说的呢?(指名读第5自然段。)师：薛勤的观点是——生：你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?师：如果这句话意思不变，还可以这样说——你连一间小小的屋子都不扫，是不能去扫天下的。师：你觉得这两个句子哪个表达得更好，为什么?生：我认为原句好，因为它语气表达的强烈。师：你们同意吗?生：同意!师：好，那我们再读读原句，体会一下这种强烈的语气。(生齐读。)师：这里还有一个问句，你能意思不变，也换一种说法吗?(出示句子：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?)生：此人年少而有大志，但连小事都不愿意做，是不能做成大事的。师：看来薛勤在心里暗暗佩服陈蕃的同时，也看到了他的不足。薛勤不愿看到自己朋友的孩子空有大志，而日后一事无成，所以才语重心长地劝陈蕃。那我们就再读读他俩之间的对话好吗?生：好!师：男同学读第4自然段，女同学读第5自然段。(生分段朗读。)四、联系生活，明白寓意师：听了薛勤的一番话，陈蕃会有改变吗?生：他会有改变的。因为文中说，薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得薛勤的话很有道理。既然是有道理的话，他一定会听的。师：他会怎么做呢?生：他会立刻收拾自己的书房。生：今后他也会做一些生活上的小事。生：他会从小事做起。因为在干好小事的同时。也培养了自己的能力，锻炼了意志，养成一种做事认真的好习惯，这样将来才能做好大事。师：你们觉得有道理吗?生：有道理!师：让我们把赞许的掌声送给他，好吗?(生鼓掌。)师：陈蕃听了薛勤的劝告后成就自己的大事业了吗?(生摇头，表示不知道。)师：我们来看一个小资料。(出示介绍陈蕃的资料，师读：陈蕃，东汉时期著名政治家，曾担任过太守、太尉、太傅等职。从政数十年，为官清正廉洁，刚正不阿[e]，被世人所称赞。)师：看来，陈蕃真的成就了他轰轰烈烈的大事业。如果当初他不做身边的平凡小事，就难以成就日后的大事业。五、总结课文。提升认识师：现在我们再回到课题，“扫一室”仅仅指打扫一间屋子吗?生：是指生活中的平凡小事。师：那么“扫天下”呢?生：是指干轰轰烈烈的大事业。师：课题中的两个词语都隐含另一个意思，所以加了引号。师：刚才还有一位同学提到“扫一室”与“扫天下”的关系。是谁呀?(师指名刚才提此问题的同学来回答自己提出的这个问题。)师：所以有一句名言说——一屋不扫，何以扫天下?(课件出示句子，生齐读。)师：最后老师再送同学们一句名言——不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(生齐读。)师：这句话的意思是——不迈出一小步。就不能走到千里之外；不积累小的河流，就不会有大江大海。师：希望你们能用这句名言时刻提醒自己，脚踏实地，一步一个脚印走好人生中的每一小步，这样才能跨越出人生中的一大步。评析：刘老师的课堂教学温婉中透着灵动，洒脱中不失严谨，整堂课如行云流水，收放自如；似涓涓细流，润物无声。师生以文本为依托展开了一场心灵的对话，没有烦琐的分析，没有支离破碎的讲解……有的是学生对文本和精神的重构，这是语文教学的一种本色回归。正像崔峦老师说的那样“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”。一、巧妙设疑，培养学生探究意识题目是文章的眼睛，而“扫一室”与“扫天下”的辩证关系正是本文的重难点。因此。课堂伊始刘老师紧紧抓住题眼。由“室”依次引出“扫一室”与“扫天下”。刘老师引领学生通过读、画、议，感受陈蕃志存高远，不屑“扫一室”的“大丈夫”思想，和薛勤“一屋不扫何以扫天下”的“语重心长”。在品味咀嚼语言文字的过程中，逐步领悟“扫一室”与“扫天下”的特殊含义。整节课设疑入手，释疑收尾，首尾呼应，既保持了课堂教学的完整性，又彰显了课堂教学的层次性和发展性。这不是简单的原点回归，而是在原点基础上的升华。学生从开课时“扫一室”与“扫天下”有什么关系?到结课时“只有做好平凡小事，才能成就轰天伟业”的思想提升，正是在主动的探究中形成和发展的。二、加强训练，提高学生语文素养新课标指出“要全面提高学生的语文素养”，这一点在刘老师的课堂教学中随处可见。亮点一，“但”字的换词处理。刘老师先让学生明确句意的转折，接着“可是、但是、而”等词语的替换，使学生进一步体会陈蕃“志存高远”的优点和“生活懒散”的缺点之间的矛盾，既丰富了学生的语言积累又使主人公陈蕃的形象进一步丰满，为下文深入理解他不屑“扫一室”的性格特点打下伏笔。亮点二，句群的比较。在学习第三段时刘老师去掉“满是、到处、不少”等修饰成分，让学生与原文对比哪种写法更好?在比较中学生感受作者的用词精当，领悟把内容写具体的科学方法，将阅读教学与写作指导有机结合。亮点三，反问句的训练，体现层次性。刘老师通过“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢”和“你连一间小小的屋子都不扫，是不能去扫天下的”的句式对比，让学生体会语气的强弱，领悟反问句的特点与作用。紧接着教师又出示另一反问句，由学生转成陈述句，自然是水道渠成。亮点四，朗读训练，扎实有效。课标中指出要让学生在“读中理解，读中感受，读中受到情感的熏陶”。刘老师紧紧抓住“满不在乎、理直气壮、得意”等词语，通过品读、范读、悟读、有表情读、分角色读等多种形式的朗读训练。体悟陈蕃不愿做小事的糊涂思想和胸怀大志的自命清高。学生读出了词语的色彩，读出了词语的温度，更读出了词语背后丰富的意蕴。整节课语言与精神同生共构，相得益彰扫一室与扫天下读后感篇五
——题记
秋日的凛冽寒风撩动着每个人的心弦，同学们都压抑着心中的几分激动，整装待发。终于浩浩荡荡的大部队行动起来，踏过一片片飘落的叶子，经过一个个奋笔疾书的高三教室,迈过一个个铿锵的脚步，缓缓地走向操场,进行本学期的第一次观影活动。
这部由著名导演崔守杰执导的孝道电影《天下父母》于20xx年5月31日母亲日在全国百家影城免费上映,上映后获得一致好评。这是一部有血有肉的电影，这是一部感人至深的温情大片。在电影最后的帷幕落下后，我的心情久久不能平静，我在想究竟是什么触动了我？是童凡坎坷的人生经历？是童家父母12年寻子，结果却不能相认的隐忍，还是童凡的薄情寡义和童家父母的默默付出？思虑良久，终于发掘出最后的答案——孝。“孝”字言简意赅，但这种深藏在中华数千年文明中的精神，在今天依然熠熠闪光。
影片中的一句话给我留下了深刻印象—“早干嘛去了”，这是为童凡爸爸治疗肝癌晚期的医生说的话。“早干嘛去了”这是对童凡的谴责，更是对当代人的谴责！我们相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜我们忘了，忘了岁月的残酷，忘了人生的短暂，忘了世界上有无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。花开可以等，寒融可以等，沧海桑田也可以等，可孝顺父母是世界上最不能等待的事情啊！
孝,即老有所依，老有所养，及时行孝，莫待“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”才追悔莫及。低低头，留留心，孝道就在身边！行动起来，为父母沏一壶香茶，为母亲梳一缕白发，为家人抒一腔温情，及时行孝，别让时光尽头的自己后悔！
扫一室与扫天下读后感篇六
一、说教材：
这是《课标》北师大版实验教材四年级（上）第十一单元的第一篇课文。本单元的主题是“大与小”，是想通过对比，告诉我们一些生活中的道理。本文是本组课文中的一篇精读课文，文章故事简短却意味深长，意在告诉学生：凡事从小事做起，做好了小事将来才能做大事。
二、说目标：
1.有感情地朗读课文,理解内容,领悟“扫一室”与“扫天下”的含义。
2.通过学习课文,明白“要想做成大事，就要从身边小事做起”的道理。
3.感悟反问句的意思,学会将反问句改成陈述句。
三、说教法：
通过学生自学，然后进行当堂测评或者集体解疑，巩固自学，从而让学生逐渐掌握知识，学会学习，提高自学能力。
四、说教学过程：
（一）从人物引出其故事，从而引出课题。
（二）出示学习目标，让学生根据目标学习。
（三）三次出示自学提示，让学生在三次自学中，掌握课文生字词，理解课文结果，明白文章所要讲述的道路。
自学提示一：
准确、流利地朗读课文，自学生字新词，用自己喜欢的方式记住课后生字词。（5分钟）
自学结束，当堂测评。 测评主要采取：
1.采用听写考察生字词语。
2.采用认读词语方式。
3.说说词语的意思。
自学提示二：
速读课文，思考问题：
1.说说陈蕃是个怎样的人？
2.“扫一室”和“扫天下”分别是指什么？（6分钟） 自学结束后，引导掌握课文结构，总结板书。
自学提示三：
再读课文，从文中找一找，陈蕃为什么不打扫屋子？薛勤对
陈蕃的话有什么看法？用“——”划出相关的句子读一读。（7分钟）
通过质疑，强化朗读，加深理解课文中心。 （四）句子精讲练习：
体会反问句的意思和表达的感情，把反问句改成陈述句。 课后练习：
小练笔：陈蕃沉思起来，你认为他会想些什么？从那以后他
又是怎么做的？（ 题目自拟，续写故事。）
扫一室与扫天下读后感篇七
我们学了《“扫一室”与“扫天下”》这一篇课文。这篇课文的含意非常深刻，我受到了很大的启发。
这篇课文主要写了一个名叫陈蕃的年青人，他有胸怀天下的远大理想，但他却因此而忽略了打扫自己的书房这样的小事，认为自己是干大事的人，这些小事不值得一做，后来，一个叫薛勤的人批评了他，认为陈蕃连小是都不做，是不能做成大事的。陈蕃听了他的'话后，深受启发。陈蕃后来开始看见自己的错误，开始注重小事，后来当上了东汉时代的政治家。
由陈蕃我想到了自己，我虽然是个现代人，却和古代的陈蕃一相似之处，例：我的书房也很少收拾，全是妈妈在帮额收拾。还有上英语课时，自以为这些英语单词太简单了，当老师讲到最关键的时候，我还是左耳朵进右耳朵出，自以为读很难的单词才算学习，一节课下来一无所获。还有下课时我只顾玩，发下来的本子，看都不看，自以为这次能得“优”，上课时，我满头大汗的跑到座位上，翻开本子，没想到却马马虎虎得掉了个句号，我想这是一个小错误，不用管它。
感谢陈蕃，你让我知道了，“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；”只有从点点滴滴的小事做起，才能干轰轰烈烈的大事。从此我一定亡羊补牢，改正这些错误。
扫一室与扫天下读后感篇八
一本集合了来自五湖四海的父母的感人故事的书。一篇篇故事虽短，但其中所凝聚的爱却重得没有人能够负起来。每次捧读此书时，字里行间都透露出不动声息但能震撼心灵的力量，那种感觉能够一直在心中回荡。
一句轻轻的叮嘱，一个暖暖的怀抱，一个信任的目光……这些小小的细节，并不引人注目，却恰恰是能构成父母伟大的爱。原以为那种惊天动地的行为才能表达出最深沉的情感，看过此书后，心灵仿佛得到了洗涤。作为儿女的我们，其实很多时候是从幸福中走出去寻找幸福，结果是显然易见的，往往是遍体鳞伤后才会觉悟父母才是那个无怨无悔地给我们幸福的人，抱头痛哭诉说自己的后悔已是无补于事，何不从现在起就多关心自己的父母，为父母做一些小事。很多人的父母并不要求自己的儿女能干出一番大事业，只是简单希望他们能够幸福的生活着。相信此时，我们读懂父母的心，学会感恩，那会让父母深深地感动。
这本书里其实收录了震撼人心的故事，于是我曾惊叹父母为何能做出一些非常人能做的事，后来我懂了，就像一位父亲所说的，父母的爱是不能用科学解释的，不是吗，不求回报地默默付出。
可怜天下父母心。我为很多人能读懂其他人的心却不能了解最熟悉的父母简单的行为而感到痛心，为何他们总是羡慕其他人的幸福，而不能紧紧把握围绕着自己的幸福呢?天下的儿女，请多陪陪自己的父母，哪怕只是聊天，哪怕只是做一顿饭，哪怕只是为父母洗洗脚，不要吝啬一点点的时间，要知道这样小小的举动会让父母感到安慰，甚至感到幸福。
祝天下父母永远幸福!
我怀着极度崇敬的心情品味了《感恩天下父母》这本受益匪浅的'书、顿时泪水模糊了我的双眼、我不禁潸然泪下，主编精心撷取的108个感人肺腑的亲情故事使我的心灵得以净化、感恩让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩让我深深感觉到年迈父母那无声无息、无处不在的爱。
书中显赫的“母亲给了我力量”让我领略到了波涛汹涌澎湃、有如排山倒海之势的母爱;母爱让新生命来到繁华喧嚣的世界、享受生活、谱写人生的章程、感受鸟语花香、感受春和景明、母爱让生命之火照亮世界上的大街小巷;虽然短篇中的词藻谈不上华丽、语句并非幽默，但情景却让词藻升华、语句升温、暖暖人心。内容叙述得栩栩如生、场景时刻映入眼帘、感到毛骨悚然。一个腹部痛苦不堪的孕妇希尔弗、也许孩子已迫不及待地想钻出来、以至于折磨妈妈、不得不前往医院，沿着蜿蜒的山间公路急速前进、然而希尔弗不由自主地痛苦地叫唤一声、刺激了司机的内心直至双手、方向盘失去了控制。突如其来的事故不幸发生了、车子栽到峡谷中、司机当场被岩石夺去了生命、与外界完全失去联络、而此时的她陷入了深深的绝望中、孤独似乎嗅到了什么、来的如此之迅猛，剧痛仍在持续着、她感到孩子就要出生了、可她尽最大的用力仍未降临、精疲力竭的她涌出一个胆大的想法那就是给自己剖腹产，因为她曾当过产科医生的助手、亲眼目睹过接生和动手术。找到车上的医疗急救箱、在没有麻醉剂和针头的情况下、咬紧牙用刀子划破肚皮、小心翼翼地划破子宫、一阵阵撕心裂肺的痛无不索饶着她、片刻之后、“哇”――让人心颤的哭声顿时让这位鲜血淋漓的母亲激动得热泪盈眶、用针线缝好伤口、将孩子紧紧的抱在胸前、当搜救人员找到时、让所有人都目瞪口呆的是在她浑身是血的怀抱里有一个小生命在蠕动。被这一幕幕感化了、我哽咽着、、、这一刻更让我想起高尔基说过的一句话“伟大的母爱是任何爱都无法与之比拟的”。
父母的爱、宛如涓涓流淌的泉水、时时刻刻在我们身体里流动、它不仅可以使我们走过人生的沙漠、更让我们看见了勃勃生机的绿洲。《感恩天下父母》章节中“让爱的彩虹在心间升起”，假如将该章节落下的泪聚集起来、恐怕会成为一个新的海洋。父母对漂泊在外的求学女儿魂牵梦索眷恋的热泪;父母对瘦骨嶙峋、病魔痴缠的儿子而无法自理丝丝的泪滴;父母为今朝孩儿取得的光辉而兴奋、无比激动、衣袖来不及阻挡眼眸里希望的泪珠;纵然这个世界上的爱有千种万种、也难以勾勒出父母那独一无二爱的轨迹，我们都不应该忘记父母在家中的那一份万缕的牵挂、那一份永恒的爱。因为这个世界上不管哪一种爱与父母的爱相比都会黯然失色、无论我们在人生道路上走多远、都不要忘了父母的爱会像彩虹一样在我们的心间升起。
《感恩天下父母》让我读懂了身旁默默陪伴着我的父母之爱、我一味贪婪地攫取捧于你们手心美味佳肴的食物、你们却如此大方;你们的嘘寒问暖、隽永的誓言、恪守的谆谆教诲是我一生也舔不完的蜜罐;我的灵魂弥漫着你们爱戴浓浓的炊烟;你们一生积攒的种种力量已渗透到我身体里的血液中来;你们的笑容如绽放在树枝里的花朵般颤动、使我回味无穷;而你们额头皱纹里却隐逸着生命的苦涩、时时碰撞我的心弦。
铭记:“受人以滴水之恩、应当以涌泉相报”;用一颗感恩的心去对待父母;用一颗真诚的心去回报父母的恩情。
女儿想对远在他乡的父母说：孩儿会竭尽全力让你们下辈子的生活像上辈子你们给予我快乐的生活一样、让你们享受快乐幸福隔绝寂寞疲惫的日子。
扫一室与扫天下读后感篇九
昨晚学校组织同学们观看影片《天下父母》。影片的开头，小男孩儿童凡发现自己不是父母的亲生儿子而屡次逃跑，坚决要找到自己的亲生父母。养父母风风雨雨寻他十二年，他也已长大成人。时隔十二年的第一次见面，童凡一番恩断情绝的话，令养父母伤心不已，也让我们个个咬牙切齿。在一次上山寻子的途中，养父母一不小心遭遇了车祸，养母的生命危在旦夕，童凡却不以为然。实在看不下去的工友告诉了童凡全部的真相。所谓的亲生父亲是假的，他买车的钱、开饭馆的钱全是养父母的偷偷资助他的。听完这一切，童凡恍然大悟，悔恨不已。童凡的懊悔也令同学们满眼含泪，这伟大无私的父母之爱深深地打动了我们。
回望自己十几年来的成长经历中，母亲精心准备每一份早餐，我没有看到她疲惫的双眼和油烟熏染的面庞，却挑剔她做的菜不够鲜美，搭配不够惊艳；我没有注意到妈妈委屈的眼神，只一味宠溺自己被娇惯坏了的味蕾。母亲让我帮她收碗筷、洗碗，我却嫌太麻烦而大吼大叫；我没有注意到妈妈无奈的叹息，只顾自己沉溺在仙剑游侠的电视剧中。仔细想想，我为妈妈做过什么？我该怎样感谢母亲呢？我想，今时今日起，我也要学着像你爱我那样爱您。
回望自己十几年来的成长经历中，父亲为了给我更好的生活，每天起早贪黑的工作，上脚手架、背钢筋、开机器……所有能挣钱的活一个也不嫌弃。我没有注意到他日渐长出的白发和粗糙皲裂的双手，只一味地计较自己每月生活费的多少；我没有注意到他额头的汗水和疲惫的身躯，却只关注自己吃穿的档次。今天的童凡终于使我醒悟，父亲每天为这个家辛苦劳累，我又为这个家做过什么？我该怎样感谢隐忍坚强的父亲呢？我想，今时今日起，我也要学着你的样子，用自己的努力为这个家增光添彩。
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的爱如潮水一般深沉，他们虽然不求回报，但作为子女，我们也要努力学习，用优异的成绩报答父母，用孝心抚平父母脸上的皱纹，用感恩染黑父母斑白的双鬓。我们要用一生来报答父母对我们付出。
扫一室与扫天下读后感篇十
没有阳光，就没有温暖的日子;没有雨露，就没有丰产的五谷;没有父母，就没有发展的我们。
曾经有一股清泉，润泽心田;曾经有一阵和风，唤醒希望.......这一切一切都在昭示着一个事理：要学会感德。假如各人都有感德之心，都想着去回报，那么我们的世界会充溢爱。
前几天，学校组织我们看观了片子《天下父母》，片中父母与儿女之间的亲情表现得极尽描摹，尤其养父母为了寻找儿子而坚持了十几年，推着车随处贴寻人启事，以及母亲出了车祸却依旧想再见儿子一面，儿子观到过世的母亲时无比繁杂的情感，我至今仍倍感震撼。
现在，让我们静心去想一想我们的父母，他们不停在背后默默地支持着我们。
“父爱如山”阐明父爱的沉重;“十月受孕，一朝临蓐”阐明母爱的巨大。鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德，更何况我们人类。舔犊情深，父母之爱，深如大海。
让我们抚躬自问一下：我们对父母的顾虑又有若干?我们是否记得父母的诞辰?我们要尽力学习，在父母的有生之年好好孝敬他们，切弗成像片中童凡那样“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”孔子曰：“父母之年，弗成不知也。一则以喜，一则以惧。”
晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年丧母。继母又对她千般刁难，父亲也对他渐渐冷淡。继母喜欢吃鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了让继母吃上鲤鱼，裸体卧冰求鲤。他的举动，在十里乡村子传为美谈。人们都称颂王祥是人间少有的孝子。
有的人可能会说，感德父母太难了!其实并不难，父母不祈求我们有多大的成绩，只希望我们康健的发展，所以我们要从小事开始做起，例如端杯热茶，陪他们散步......这些小事对付父母来说，已然是莫大的慰藉。
同学们，我们拥有一颗感德的心，便有了爱的源泉，我们便有了加倍澎湃的动力去扶植故国美好的来日诰日。
扫一室与扫天下读后感篇十一
在学校的
生活
乐趣无穷，我就在学校的怀抱中快乐地成长。在学校里，有亲切的老师，有可
爱
的同学
们，团结起来就是一个温暖的大集体。我生活在这温暖的大集体中，感到无比幸福
，无比自豪。就拿上学期的一件事来说吧。眼看离开学的日子不远了，我正准备
学习
用品。谁知天有不测风云，我的脚后跟不小心被自行车割开了个大口子。伤口好一些后，我想应去上学了，不然功课会落下的。可我的脚走起路来还有点跛，我有些自卑，害怕到学校被老师、同学嘲笑。可事情出乎我的意料，老师和同学都十分关心我。早操时，我不能下楼做操，呆在教室又太闷，我就到走廊散步。其它班的老师都走过来问我有没有舒服点，为了感谢老师，我每次总是点点头，说声“谢谢”。不光是老师关心我，同学们也很关心我。下课了，好多同学来到我座位旁，给我讲笑话，哄我笑，逗我乐，问我好些了没有，他们那关切的眼神令我终身难忘。放学了，我只能在教室里等妈妈，每次都会有一两个同学和我一起回家。有一回放学下大雨
，班主任许老师俯下身子，对我说：“雨天路滑，你脚又不好，来，我背你。”我难为情地爬上了许老师的背。许老师背起我，撑着伞，一步步艰难地向前走。我趴在许老师温暖的背上，十分感动，从此我不再自卑。学校给了我许多知识，让我尽情地在知识的海洋中遨游。学校丰富多彩的活动，为我们的生活增添乐趣。
啊!学校，我在您的怀抱中成长!
人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。
现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。
如果没有，那就从现在开始吧!学会关心，关心父母;关心老人;关心乞丐;关心……，关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。
我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。
是呀!正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
扫一室与扫天下读后感篇十二
世说新语德行第一读后感四
暑假我接触到了《世说新语》这本书，里面都是一则则小古文。我觉得特别有意思，下面我为大家介绍几则我最喜欢的小古文：
陈元方子长文，有英才，与季方子孝先各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。”意思是陈纪的儿子陈群很有才华，与陈谌的儿子陈忠都说自己的父亲厉害，一直都不能下定结论。于是就去问陈寔，陈寔说：“元方作为哥哥，不要难为弟弟。季方作为弟弟，不要难为哥哥。”这个故事告诉我们兄弟姐妹之间要和睦相处，团结友爱。
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也!”意思是管宁和华歆一起在地里锄菜，见到地上有块金子，管宁照样举起锄头把金子当作小石头，而华歆是捡起来然后再扔掉。两个人以前同坐过一张席子读书，外面有官员驾着车通过，管宁似乎没有察觉到，依然津津有味地读书。而华歆却兴致勃勃地跑出去看了。于是，管宁割断席子说：“你和我不是同道中人。”读到这里仿佛眼前都能出现管宁气愤的样子，割席分作的典故就出自这里。
还有一则故事是：王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树，多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。意思是王戎七岁时，曾经与很多小孩子玩。他们看到马路上有一棵李树，李树上结满了果子，把树枝都压弯了。孩子们都去抢李子，只有王戎一个人没有去。有人问他为什么不去，王戎说：“马路上人这么多，要是好李，早就被人摘光了。一个人尝了以后发现果真是这样。王戎小小年纪真是洞察入微，无比聪慧。
顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。”意思是顾恺之吃甘蔗，先吃甘蔗地末梢，人家问了以后顾恺之说：“先苦后甜，渐至佳境……”这个故事告诉我们要先吃苦，有苦才有甜。
《世说新语》是非常适合每日诵读，读起来很押韵朗朗上口。家里人也很喜欢听我摇头晃脑念文言文，往往只言片语就可以鲜明刻画出人物的形象和特征。几句话就讲完一则小故事，让大家伙听后忍俊不禁，不得不佩服古人写作的魅力。
世说新语德行第一读后感五
这些天，我阅读了一本名叫《世说新语》的书，其中的一节片段让我受益匪浅。
故事发生在战国时期，那是有个人名叫荀巨伯。有一天，他得知自己的友人病重在床，便即可千里迢迢赶去探望。当他赶到时，城外的胡兵却已经攻进城池。友人劝荀巨伯：“我命不久矣，您快逃吧!”荀巨伯却答：“我赶来探望你，怎能在危险时刻弃你不顾呢?”这时，胡兵已闯入宅门，见荀巨伯一人舍生护友，问道：“城里的人都走了，你是何等英勇!”得知来龙去脉后，胡人首领仰天长叹：“我们不讲道义的人攻入了讲道义的国家!”随后便带兵撤退了。
想想身边，回头看看，友情的故事也同样温暖我心。一次，有位同学过生日，父母出差不再身边，无人陪伴，无人祝福，她伤心的哭了起来。这时，是同学们安慰她，陪伴她，让她露出了甜美的微笑。那天，大家也纷纷送上了生日礼物：花色淡雅的作业袋、攒下零花钱买的文具、精心手绘的生日贺卡……礼物虽然并不贵重，但是承载着大家浓浓的友谊，生日歌唱的并不整齐，但在我看来，这是世上最甜美的声音，蕴含着我们深深的祝福。
作为朋友，虽做不到为朋友两肋插刀，但只要彼此相互信任、相互珍惜，友谊就像天边的彩虹，那么美好，那么纯洁。
扫一室与扫天下读后感篇十三
罗尔德·达尔这个响当当的大名我已是耳熟能详了，我已经拜读过他的许多作品，他的《了不起的.狐狸爸爸》让我很崇拜；他的《女巫》让我很惊悚；他的《查理和他的巧克力工厂》让我很迷惑；《詹姆斯与大仙桃》让我很惊喜……对于他的喜欢，表现在我每每读他的书，总是想能一口气把它读完。
这个假期，我又看了罗尔德·达尔的作品《独闯天下》，《独闯天下》主要讲的是达尔中学毕业后，赢得了壳牌石油公司的好职位，他被派往非洲，期间达尔历了许多奇妙刺激的事情。他在丛林中遇见了能让人致命的毒蛇，也亲身目睹了令人毛骨悚然的黑色巨蛇快速地一道绿光，一口咬在捕蛇人的腿上的恐怖情景。
第二次世界大战爆发后，达尔参加了英国皇家空军，受训成为战斗机驾驶员，从此达尔的人生变得传奇。达尔第一次在战斗中的冒险，就遭遇了利比亚沙漠那次著名的飞机坠落。他驾驶了一架不太熟悉的飞机，由于所给操纵指令错误，飞机以每小时75里的速度迅速下降，起落架撞倒一块大石头，飞机前端冲进了沙地。达尔的头撞到反射镜，伤到了头骨，鼻子，使他头晕目眩、疼痛难忍，昏睡了好多天，经过几个月的治疗，达尔才渐渐康复。
读完书中罗尔德的传奇经历，带给我很大的震撼。他无论是在遇到绿色曼巴，还是在爆发后因燃料耗尽坠落沙漠，坠机受伤都没有退缩，而是勇敢前进。最后也是因为遗留下来的脑震荡头痛，才不得不回到了家乡。
罗尔德.达尔遇到的危险，而且都是一些危机性命的危险，他并没有退缩，而是勇敢地面对。想一想当时的条件会有多艰苦，生活状况有多恶劣，可是罗尔德.达尔硬是坚持了下来，他真是太棒了！
之后的罗尔德.达尔更是带给我们了另一个惊喜，他更加热爱写作，他的作品屡屡获得大奖“世界奇幻文学大会奖”“艾伦.坡文学奖”等。正如书名《独闯天下》一样，你是独闯天下的英雄人物！
通过读这本书，更加让我明白了不论有多少困难和险阻，都要像达尔那样不要低头退缩，一定要勇往直前。成功与失败，前进与后退，关键就在于我们的一念之间，我们永远都要做的就是坚持、勇敢、昂首挺胸、勇敢前进！
独闯天下，需要很大的勇气和胆量，我相信我会永远记住罗尔德.达尔这位勇敢的人，他就是我的楷模，我会在成长的道路上学习他的精神，勇敢做事、坚持到底，我会和他一样做到独闯天下，进行到底！
扫一室与扫天下读后感篇十四
从这几章里，我看见了一个奋不顾身的“我”，“我”为了保护“我们”的机场而违反命令，军令如山啊，我觉得在“我”的心里，不管军令有多么严厉，同学，机场安全都是最主要的，宁可我死，都不能让同学牺牲，机场毁灭。为此，“我”冒着生命危险去攻打机群，虽然最终敌人还是攻击了机场，但是“我”的想法是伟大的。让我们传递这种正能量，加油！
扫一室与扫天下读后感篇十五
《独闯天下》这本书是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔的自传。本书讲述了罗尔德·达尔童年的趣事及他早年在壳牌石油公司非洲的分支机构任职的故事。第二次世界大战爆发后，他参加了英国空军，当过战斗机飞行员。
他的作品故事构思奇特、想象新颖、明快多变、富于夸张，从一开始就能打破现实与幻想之间的常规对位，给人一种或幽默、或机智、或荒诞的美感。他因其作品风格的独树一帜而于1952年和1954年两度获得“爱伦·坡文学奖”，并于后来获得英国的“白面包”奖，该奖评委会对其作品的评价是：“滑稽，机智，又有趣又吓人……”到目前为止，罗尔德·达尔的作品在世界各地都已售出了上千万册。
那次，他因壳牌公司的要求来到丛林，丛林中危险重重，危险可怕的生物无处不在……
看着那条令人毛骨悚然的黑色巨蛇在小石子上向他迅速游来。它那三角形的小头高高昂起，当它的身体滑过松动的石头时，他亲眼目睹了这整幅恶魔般的景象。
紧接着蛇的反应更快，整个动作还不到百分之一秒，就像照相机的快门咔嚓一闪。只见一道绿光，那蛇至少向前蹿了十来英尺，一口咬在捕蛇人的腿上。谁也无法躲开这样一击。”还有一次，他驾驶的飞机燃料不足，也险些让他丢了性命!
正在这时，夜幕开始降临，他知道我遇到了麻烦.我的燃料已经所剩不多，无法回到他离开的福卡。再说在黑暗中也无法找到福卡。现在他唯一能办到的就是在沙漠中做一次紧急着陆，而且要快，趁天还没有黑，还能看见。
他无论如何也得下去了……他大着胆子慢慢飞行，牢牢控制着螺旋桨让它的运转只稍稍超出我的每小时八十英里的失速速度。飞机的两个轮子碰到了下面，他降下速来，心里祈祷着给他一点好运……”
罗尔德·达尔与众不同的一生给我留下了非常深刻的印象，通过这本书，我明白了每个人的一生都是与众不同，但只要你努力，你的一生就终究会画上一个圆满的句号!
扫一室与扫天下读后感篇十六
品德自古以来是中国的礼仪。只有有了品德，才会孝敬，做一个品德高尚的人。
记得有一次，叔叔去献血，我不知道他在做什么，便问他，他只说为祖国做贡献，我一知半解，听不懂他在说什么，因为当时我还小，只有小学一年级。回到家我问爸爸，爸爸说叔叔那是在献血，我又问那为什么去献血呢?爸爸笑着说：“可能是单位里叫他献血吧!”我羡慕的看着说：“长大后，我也要像叔叔一样去献血，为祖国事业而发展!”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都在哈哈大笑，我根本不知道他们在笑什么，原来他们在笑我，因为我还小，还学烈士们抛头颅，撒热血，只是嘴上说说，根本不会融入实际上去。爸爸还说去献血的人都是品德高尚、有爱心的人，要我多向他们学习，做一个品德高尚的人，不要做一个过街老鼠、奸佞小人、“以小人之心，度君子之腹的人”。听了这番话，我又是半只不解，爸爸也不想多解释什么，我到现在才知道!
孝敬也是中国人的礼仪，我不仅要懂得怎样才叫品德高尚，而且要做一个有孝心的孩子。
我们既要对老师有孝心，也要对父母，长辈有孝心。老师对我们加以管教，在学习上对我们严格、关心遇到不会我们也可以寻求老师帮助，哪怕受到同学的嘲笑，因为这是为我们自己好，而不是看他人眼色学习，毕竟这是你自己的学业。对含辛茹苦养大的我们的父母，更是要孝敬，因为这是我们有生以来对我们无限奉献、养育我们的衣食父母，没有他们的诞生，就没有我们的`今天，如果遇到困难可以自己先解决，实在不会再去请求父母，因为每个父母都是有工作、事业的，总不能一味的去打扰到他们，这样会增加他们的负担，我们要做一个有孝心的人，总为我们以后都要独立，让父母减轻负担，不要生活在父母的溺爱中!
我们每个人遇到贫困人民应伸出援助之手，不应该歧视他们，高估自己，这种人的品德最龌龊。我们要从孝心开始做一个有善心、爱心，遇到不会的问题不轻易去问老师、父母而是用自己的思想继续先去解决，然后再问父母、老师，减轻他们负担的人!我们要德行天下，孝道树人。
扫一室与扫天下读后感篇十七
我如今还经常任性，妈妈担心我，我又嫌妈妈唠叨。但是，老师的一席话使我感触很深，“对你们而言，怙恃只是一个主动提款机”不正是如此吗？如今的一切都是怙恃为我们做的，如今的我们居然还不克不及理解怙恃的辛苦。不外，我懂得，是怙恃赐与了我生命；是怙恃将我这棵幼苗滋润；是怙恃教给我如何做人……而我呢，我做了什么，我回报了什么，甚至经常埋怨怙恃。
中间有一段写的是：孩子，当你小的时候，我教你用筷子和勺子吃饭；当你不会唱歌的时候，我教你唱歌。第一首儿歌我们在一起练了好几百遍你才学会……我继续听老师念下去。老师讲完后，给我们讲了很多。在当时，我想起了自己的母亲。
这本书里有一个故事令我很感动，也使我很有感触。故事讲的是一个小女孩因为一件小事与妈妈吵架了，一气之下离家出走。又累又饿又气的她在摸遍了全身的口袋却没有发明一枚硬币的.时候，决定向一位卖馄饨的老奶奶讨饭。
那位老奶奶十分善良，给他端了一碗热火朝天的馄饨和一碟小菜，她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落到了碗里。
“你怎么了？”老奶奶关切地问。“我没事，我只是感激！”她赶忙擦着泪水，对老奶奶说：“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，但是，但是我的妈妈，我和她吵架，她居然把我赶出来，还叫我不要回去！”老奶奶听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不外煮了一碗馄饨给你吃，你就那么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么却不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”这时，女孩愣住了。 她匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口到处张望。这时女孩的眼泪又掉了下来。有时候，我们对别人赐与的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的亲情视而不见。
扫一室与扫天下读后感篇十八
漫长的暑假，大家都要读书。然而，读的书不在多，而在于好不好。我就读了一本好书——《独闯天下》。
这本书是由三度获得“爱伦·坡文学奖”的文学大师罗尔德·达尔所写。这是他的一本自传。主要讲述了罗尔德·达尔初中毕业后，被派往非洲壳牌石油公司工作，在那里经历了许多奇妙的事情。然而，没过多久，第二次世界大战爆发了，达尔参加了英国皇家空军，受训成为了战斗机驾驶员，这使他的`人生更加传奇。但是，当伤痛向他袭来时，达尔作为伤员回到了英国，开始了他的另一段精彩的生活。
读了这本书，我知道了做人要有冒险精神，要勇敢，要有当机立断做决定的能力，因为，这才能让自己的生命更精彩。如果当时罗尔德·达尔不愿离开家乡，不愿去非洲，那么就没有一个好职位，好待遇。相同的，如果他怕累、怕苦、怕牺牲，不去参加皇家空军，那就不会有飞行的快乐。
虽说会受伤，但这段过程和经历却让他的一生十分精彩，十分传奇。这因为什么？因为罗尔德·达尔具有冒险精神，有勇气去挑战自己。正因如此，他的一生比别人精彩许多。不像有些人，被别人一问：“你这些年干了什么？”那人答不上来。他干了什么？他也说不上来，因为他的人生很平淡。不像达尔，他让自己生活的很精彩，很充实，所以直到晚年他还在写书，把他的人生记录下来。
所以，我要向罗尔德·达尔爷爷一样，并不是我也要去当飞行员，而是说我也要向他一样，把自己人生的每一天变得充实，变得精彩。
所以，我要从现在开始，从我力所能及的事开始，每天除了学习以外，要多读些好书，增长见识；还要多出去旅游，开拓视野，体会各地的风土人情，把时间利用起来，让每一天更有价值。让我的每一天不白过，让我的每一天更精彩。
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