总结是对过去所取得成绩和经验的肯定，也是对不足之处的反思和改进。要注意总结的结构，可以采用层层递进、由点及面的写作方式，使文章更加严谨和有层次感。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望能够给大家在写总结时提供一些思路和借鉴。
器乐队工作总结篇一
这个学期铜管乐队训练共有30余人（其中木管中单簧2人，长短笛2人，萨克斯2人，铜管中抱号5人，小号10人，长号6人，打击乐6人）,由于六年老队员离校,新生占到70%，总体训练情况良好，在训练期间，在老师的辛苦下，学生到位及时，家长配合意识较强，训练期间无学生安全事故，圆满完成了训练任务。总体来讲，经过本次训练，积累了一些乐队训练的经验：
1、后备学生挑选一定要充分，为整个乐队最后确定第二梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生60余人，最后选出30余名学生参加训练，即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。
2、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长，并且在训练期间，无论刮风下雨训练不改，同时缺勤学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系，取得了家长的重视和肯定。使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。当然，训练时间不是很长。
3、乐队学生的`组织体系确立要较早，本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长。乐队设立队长、副队长，既增强了学生干部的自觉管理性，又增强了每个乐队的学生凝聚力，每当辅导教师来前，队长总能及时组织学生进行训练，并且做好队员的考勤。
4、辅导教师训练认真、责任心强，使得本队训练效果很好。
5、教师保持清醒，不为曲子所累，不为完成曲子而硬赶进度，这样只能拖垮学生。本次训练，采取循序渐进的做法，光扎实基础就用去整个训练的一半时间，其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。
当然，本次训练也存在一些不足，有待于在下一步的训练中克服和避免。如：个别学生分队不当，训练中期再次调整就影响了该生的训练效果和训练激情；少数学生思想教育不及时、导致在训练期间报了校外辅导班，不得不中途停止训练；虽尽量避免与其他兴趣班学生冲突，但是由于学生都相对集中，使得少数队员缺勤训练，影响了训练效果。
器乐队工作总结篇二
我校少年宫在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：
制定计划，确定工作思路
本学期开设的技能兴趣班有二胡、小号、剪纸、绘画、棋类和韵律操等，每个班配备了专业的指导老师。开课时间是利用上学中午午休时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，拉出一曲曲优美的曲子，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。在鼓号队的集训中，兴趣班的学生占据了大多数，他们是主力队员，他们所学的技术得到充分发挥，在繁昌县第七届鼓号队队形队列比赛中队员们表现出色并荣获三等奖。少年宫有三名学生参加了芜湖市小学生舞蹈和歌舞比赛中并荣获三等奖，还有多名学生参加了繁昌县教育局举办的小学生绘画比赛。在九九重阳节之际，少年宫的学生带着精彩的文艺节目来到镇敬老院进行慰问带给老人们快乐和幸福。
三、开展大活动，让全体学生参与
由于我校教学空间小，没有太多的活动场地。师资力量也不是十分强等实际情况，为了让更多的孩子参与到少年宫活动中来，我校少年宫领导组利用大课间的时间把少年宫各项活动穿插进来。在篮球场上设置了投篮活动，在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练，在操场上开设了健美操、跳绳、呼啦圈等活动，通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择，真正做到投其所好、学其所用。
在课余时间，我校还开放图书室和心理咨询室，学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师，解决心中的困惑。
四、认真总结，加强管理
器乐队工作总结篇三
本学期铜管乐队训练共有70余人（其中木管中单簧管10人，长笛6人，萨克斯18人，铜管中抱号10人，小号12人，长号8人，打击乐10人）而且新生占到90%，总体训练情况良好，在训练期间，在班主任老师的督促下，学生到位及时，家长配合意识较强，训练期间无学生安全事故，圆满完成了训练任务。总体来讲，经过本次训练，积累了一些乐队训练的经验：
1、后备学生挑选一定要充分，为整个乐队最后确定后备梯队学生奠定了良好的基础。本次共挑选后备学生80余人，最后选出50余名学生参加训练，即使在训练后期学生的调整也显得绰绰有余。
2、训练前以“致家长的一封信”正式通知家长，并且在训练期间，无论刮风下雨训练不改，同时缺勤学生以学生的安全问题为理由及时与家长联系，取得了家长的重视和肯定。使得整个训练在家长和学生心目引起了高度重视。
3、乐队学生的组织体系确立要较早，本次乐队设立乐队长、木管支队长、铜管支队长、打击乐支队长，8个乐队设立队长、副队长，既增强了学生干部的自觉管理性，又增强了每个乐队的学生凝聚力，每当教师上课前，队长总能及时组织学生进行训练，并且做好队员的考勤。4、教师要保持清醒，不能为曲子所累，不能为完成曲子而硬赶进度，这样只能拖垮学生。本次训练，采取循序渐进的做法，光扎实基础就用去整个训练的一半时间，其结果就是在接下来的训练曲目中水到渠成、势如破竹。
当然，本次训练也存在一些不足，有待于在下一步的训练中克服和避免。如：个别学生分队不当，训练中期再次调整就影响了该生的训练效果和训练激情；少数学生思想教育不及时、导致在训练期间报了校外辅导班，不得不中途停止训练，影响了训练效果。
器乐队工作总结篇四
杨红珍
（安徽省宿州市第九中学）
摘要：旨在通过“器乐进课堂”的实践和运用，探索音乐教学的艺术方法，引导学生器乐学习，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的理解、尝试、创造与表现，让学生轻松欣赏音乐、快乐感受音乐，生活中发现、体验、表达音乐，促进音乐教学水平提高。
关键词：器乐进课堂；欣赏水平；学习兴趣
全国中小学音乐课堂教学实行“器乐进课堂”以来，许多教师在音乐教学实践中运用“课堂乐器”，引导学生器乐学习，可以激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、尝试、创造与表现。将竖笛引进中学课堂，改变了原来各种乐器不足，难以组织的教学局面。竖笛的音色纯，体积小，携带方便，是中学生器乐学习的最佳学具。
一、学校音乐课堂乐器挑选的重要性
器乐进学校音乐课堂。首先的条件是，要求器乐在价格上要便宜，大多数家庭经济上可以承受。其次器乐的简约、轻巧，方便携带，学生可以在业余时间随时随地地进行练习。例如，竖笛、口琴、葫芦丝等，都是比较适合中学生在家里和学校音乐课堂使用的。让学生在学习竖笛的过程中，体验到音乐之美，感受到音乐之美的愉悦。老师一定要非常注重给学生演奏示范，一次次好的示范后，都会让学生激动地鼓起掌来。期盼的.眼神在想，“老师你演奏的曲子太好听了！我能不能学习会呢？”每当这时老师要鼓励学生。“你行，只要同学们坚持练习，一定能行，和老师吹奏的一样好听。”这就是要求乐器挑选中为学生考虑的轻巧、简约方便携带的好处。
二、器乐课堂应充满快乐，给学生创造空间
将器乐教学带入中学音乐课堂，一定要把握好音乐教学中的器乐演奏教学的“度”。教学中讲解乐器的技法，要耐心细致，手把手指导。初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。比如，把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在桌面上，轻轻吹纸片微微动，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组感受用力把大气球吹起来等等。
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对竖笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。
在教学中，除吹奏必要的练习曲外，还要为学生准备一些短小、简练易吹奏的歌曲，如，《幸福拍手歌》《欢乐颂》《红河谷》《绒花》等。学生经过一段时间的训练，已经可掌握吹奏课本上的歌曲了，还有些孩子能吹奏自己喜爱的歌曲，在课堂上，我还鼓励学生自评和互评。把学生分组进行演奏，还邀请学生到讲台演奏，用多种多样的形式，激发学生学习竖笛的兴趣。提高学生的演奏技能，培养学生的欣赏能力。在自由的表演中，学生获得了成功的喜悦，增强了对音乐学习的兴趣。学生为自己表演和创造出美妙音乐而感到成功与自信。
三、家校携手共同培养孩子器乐学习
孩子学习乐器，大多是在家长的陪伴与支持下开始的。在学习乐器的过程中，家长的耐心与支持，会起到相当重要的作用。对于儿童来讲，他们的学习非常情绪化。通常需要有某种程度上的强制措施才能保证学习的持续性与计划性。所以，家长应根据孩子的学习进度，做到密切配合老师的教学，循序渐进地学习才能达到较理想的效果。
为孩子提供较好的学习环境。随着人们生活水平的不断提高，家长教育孩子的观念不再是吃好、穿好与玩好，更多的家长以关注孩子成长过程中的教育与未来发展目标为重点，素质教育也成为家长培养孩子的一个平台。为孩子提供较好的学习环境，如物质条件和精神条件。为孩子选一个好的乐器老师，买一件孩子喜欢的乐器，营造一种轻松、愉快的学习氛围。多给孩子鼓励，夸一夸自己的孩子等。
帮孩子打好基础，提高学习兴趣。孩子在5岁前后就可以学习乐器，初学者应打好基础，提高学习兴趣。孩子刚开始学习古筝，家长要成为孩子的学习伙伴，把孩子学习乐器的兴趣培养起来，所以开始并不是学技能而是培养兴趣，让孩子找到自信与感觉。基础练习是所有乐器练习的重点，如同盖房子的地基，好的地基能够支撑稳固整栋楼房，而简陋的地基，无论上面怎么去加固，也会有坍塌的可能性。然而所有的器乐训练中，基础练习最为枯燥乏味。为人父母应该清楚“有所为，有所不为”的道理，要明确自己在孩子进行艺术学习和实践过程中的定位，要明白作为家长应该在孩子学习过程中发挥什么样的作用。如，不能逼孩子练习得太紧，越紧就会产生厌恶学习心理，造成被动不喜欢学的现象。
孩子练习古筝与钢琴，手型可以决定琴的音色，可以决定曲子的感觉，甚至可以决定孩子将来最高演奏水平是什么程度。如，练习古筝和钢琴的开始手型有问题，本来大家都能掌握十级的乐曲，但是手型的错误，永远也别想有七级的水平。有些动作，手型不完美，不仅速度上不去，还会使演奏表现大打折扣。
让孩子的乐器学习在循序渐进中成长。如何激发孩子古筝学习的兴趣，同时又巩固基础练习呢？在古筝教学的入门练习中，为了使学生对古筝每个音的位置有很好的掌握，常见的都是一些乐器学习可增加人的内涵，陶冶情操。培养审美能力与气质，展示自我的方式。乐器学习中双手都用上，所以可开发左右大脑，逐步认知音乐、掌握音乐知识和演奏技能，更是儿童获得身体、智力、情感、个性和谐发展的过程，因此选择一种乐器让孩子学习是至关重要的。
参考文献：
干晓燕。刍议在“器乐进课堂”教学中如何培养学生学习积极性［j］。成功：教育，（05）。
器乐队工作总结篇五
一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的.基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任20xx计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对20xx级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
器乐队工作总结篇六
柳陂镇中心小学翁浩
本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校三十三个班里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学参加书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进行培训。
二、基本完成活动目标：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
三、创作作品具有自己的特色
本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。
四、过失与不足
在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。
其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。
再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。
四、工作目标
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
器乐队工作总结篇七
“xx”国乐坊的前身是校民乐队，09年开展学校社团活动以来，正式更名为“步步高”国乐坊，社团下属两个分团：丝竹乐坊及弹拨乐坊。我作为乐团的指导老师，负责社团中“二胡声部、竹笛声部、电子琴声部”的排练工作。
社团进行改革之后，最大的变化就是采用由学生管理社团的形式来开展活动，指导老师将权利下放到各声部负责人手中，如记考勤、召开会议、组织排练、检查练习、后勤事务等，每个声部都设有一名声部长、一名副声部长及一名技术指导，这些管理人员配合老师分管声部各类事务，这样不仅方便老师管理和传达任务，更重要的是锻炼学生的组织和管理能力，培养得力的领导人才，来更好的为社团团员们服务。
一、排练时间：
社团训练时间固定为每天上午早操时间及周二校本课程时间，下午放学后的时间安排小节目的排练。
周一：竹笛声部（13人）周二：二胡声部（19人）、电子琴声部：（10人）周三：竹笛声部（13人）周四：二胡声部（19人）、电子琴声部：（10人）周五：小节目及小合奏排练。
每次排练声部长都会严格记考勤，每个声部都制定有奖惩办法，对团员进行系统的管理。
二、排练形式及内容每个声部在指定时间及地点集合，训练的内容包括基本功、大合奏曲目、声部曲目及小合奏曲目，老师在场负责主要指导训练，声部长和技术指导辅助训练，排练曲目有《茉莉花》、《紫竹调》、《扬鞭催马运粮忙》、《赛马》、《战马奔腾》、《花儿与少年》、《卡门序曲》。
本学期，社团在原来的基础上吸收了一些新团员，因此在原先的训练形式中，又增加了“小指导老师”，老师在老队员中选出几名技术全面的同学，由他们一对一的教授新队员曲目，这样极大地发挥了学生的积极性，新同学在“小老师”口传心授的辅导下，顺利的完成乐队保留曲目《彩云追月》、《快乐的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的学习，这样既没有耽误乐队常规的训练计划，又使新队员迅速适应乐队排练，起到“一举两得”的效果。
三、排练成果：
二胡声部排练了齐奏《赛马》、《战马奔腾》、京胡齐奏《夜深沉》。
电子琴声部排练了小合奏《花儿与少年》、四重奏《卡门序曲》。
另外，社团还排练了大合奏《花好月圆》及小合奏《步步高》。
在“先启教育思想研讨会”期间，出色完成了接待任务，表演的节目受到了专家及兄弟学校校长老师的称赞。
社团在老师和同学们的共同努力下，取得了一些成绩，老队员成熟了，新队员成长了，老师给了他们较之以前更大的自由度，让他们自我管理，自我调整，不仅提高了专业技巧，同时还锻炼了管理能力，与人交流的能力，以及团队合作能力，当然，在这个过程中，还存在很多不完善的方面，如考勤制度及排练进度等等，但我想在我和团员们不懈的努力下，一定能克服困难，让社团的未来更美好。
器乐队工作总结篇八
各乡(镇)党委、街道党工委：
为了进一步规范农村文化礼堂的“五有”标准，加强“四型”建设，完善文化功能，努力把农村文化礼堂建设成为农村文化活动阵地、传统文化传承基地，着力打造农民群众精神家园。经研究，决定建立农村文化礼堂“送文化，种文化”活动制度。
一、活动主旨。
按照“文化礼堂、精神家园”的定位，农村文化礼堂以设施建设为基础，以内容建设为核心，以文化活动为支撑，确保农村文化礼堂长效作用的发挥。在农村文化礼堂的建设过程中和建成开放后，充分利用文化礼堂平台，精心设计活动载体，根据群众需求，组织开展公共文化配送、文化艺术培训、乡村文艺汇演、传统民俗文化等形式多样、群众喜闻乐见的“送文化，种文化”活动，丰富农民群众文化生活，吸引农民群众广泛参与，增强农民群众对文化礼堂的亲近感、认同感和归属感，实现农村文化礼堂的常态化开放和可持续发展。
二、组织机构。
统筹协调单位：县委宣传部。
组织实施单位：县文广新局。
配合协同单位：县文联、农村文化礼堂建设点相关乡镇(街道)及行政村。
三、实施方式。
(一)“送文化”活动。
1.送戏、送电影：组织开展重要节庆(如春节)、重要节点(如文化礼堂竣工)送戏、送电影下乡活动。根据群众需求，每年到农村文化礼堂建设点开展送戏、送电影活动。实施单位为县文化馆、乡镇文化中心站、县电影公司。
器乐队工作总结篇九
我们低段教研组全体成员团结协作、互帮互助，根据期初学校的教学、教科研工作计划，以“落实常规，加强教研，反思提升，提高了语文课堂教学效率，提升低段语文教师的整体语文素养”为目标进行活动。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概也有一些遗憾。下面我就将本学期低段语文教研组工作总结如下：
一、加强培训学习，促进教师专业发展。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高服务，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、听别人的课，成长自己。在以往的课例研讨中，我深有感触，上公开课是个别老师的事，学校请来的专家许多老师不闻不问，作壁上观。教师专业发展缓慢。开学初，我在教研组提出“听别人的课，成长自己”的目标。如三年级组同课异构，大家议论纷纷，取长补短。一堂课如一条绳索，把全组老师紧紧连在一起。我分明感受到了老师们教研的热情，营造一块适合的土壤，老师们也会茁壮成长。听别人的课，成长自己正在低段语文组变为现实。
2、重视多层次、多级别的教研培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，在多次的培训中，低端组语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、开展各种教研活动，提高教师教学水平。
供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、教研内容更丰富。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习方法交流会等活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
3、教研活动形式灵活。开学初我们就制定了本学期教研课的不同形式，促使教师专业提升更有效。一年级围绕识字主题开展教研活动；二年级采用了教科室的“三课两评一反思”；三年级进行“同课异构”的阅读教学。特别是“三课两评一反思”促使教师的发展很好的平台和递增的过程。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、自查、互查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时认真完成各项任务。
四、教研组工作存在的不足：学生活动开展少，对学生能力的培养不够。在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要切实更新教育观念，真正坚持正确的语文观，育人观，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
陈晓娟。
2013年1月10日。
器乐队工作总结篇十
本学期民乐团在学校团委和艺术总团的指导下，主要围绕团队文化建设，专业基础巩固与团队训练方法探索等方面开展工作，在稳定团队人员和保证训练时间的前提下，基本完成预定计划目标。
一、团队文化建设。
本学期民乐团除了参加绿桥文化广场活动外，并没有参加大型演出活动，因此在较为宽松的训练计划中，注重团队文化建设与特长生常规管理工作。
1）加强团内考勤制度，提高团员特别是特长生的自我管理意识。
二、专业基础巩固。
本学期，民乐团针对参加大赛中所出现的问题，对团队中个别声部加强了训练与补充力度。
1）补充打击声部人员，加强打击声部基本功练习。
三、团队训练方法探索。
本学期，针对我团在训练效率低下，训练人员自我管理不到位的情况，制定了一系列方法开展训练。
1）使用新场地，提高各个声部训练效率。每周一个小时的分练，派专人负责监督与指导。
2）根据每周合练情况，由指导教师制定分练曲目与段落，由团长与声部长两极牵头负责。
3）提出声部长根据声部情况，开展基本功训练活动。
四、下学期工作重点。
1）继续加强团队考勤制度，由一名副团长专门负责，对于表现优异的团员每月予以奖励。
2）加强特长生管理力度，对于特长生的考勤、训练状态、传帮带作用进行考察。3）提高训练效率，在本学期的基础上，由一名副团长专门负责制定训练计划与协调工作。加强分练管理力度，每个声部由一名团干对口负责。
4）开展梯队建设。针对目前高年级骨干将毕业的情况，下学期针对重点声部（中阮、大阮、二胡、打击、笛子）专人负责培养梯队人员，对于加入的非特长生团员需要经过半年到一年的培训才能正式加入团队参与合练。
5）加强团员团队归属感，由一名副团长专门负责团队文化建设。规定每个月针对不同主题开展组织生活。
9）提高团队综合水平，排练2首具有较高水准的作品。
器乐队工作总结篇十一
日常工作需注意的事项：
1、安排训练时间要合理，追求高效率。安排训练的时候，尽量让每个人在课余时间都能有专门的时间去联系。又因为每个人的水平有高低，所以安排的时候必须要把同一类的乐器分在一个时间段，并且水平相对较好的搭配水平相对较弱的。
2、在训练的时候，每次都要定下目标，追求效率，并且在固定时间内进行验收。
3、要注重对队员的任务分配。根据每个队员的特点安排不同的曲子，分配不同的任务。
4、针对一段时期的训练，发现问题及时与指导老师交流。
5、作为队长，副队长，平时多留意各种乐队演出的资料，整理这些资料，并且将一些适合用的地方运用到平时的训练、演出中。
6、每个人必须爱惜自己的乐器，及时对乐器进行保养。
7、每次训练结束后，要打扫器乐厅，声乐厅的卫生，保持干净。
晚会事宜注意事项：
1、在平日有序的训练中，对演出曲目早做打算，早做准备。
2、若训练时间需要请假的，要核实请假人员名单，与办公室同步，不多报名单也不漏报名单。
3、有机会上台的时候，多鼓励队员上台表演，锻炼自己的胆量。
4、晚会结束后，要把之间发现的问题进行及时的补救。
个人心态及礼貌问题：
1、器乐队的人数较多，到了期末阶段不仅是学业繁忙的时候也是演出排练紧急的时候，就需要齐心协力，用最少的时间做到最好的效果。作为队长副队长，要观察队员的变化，不能让队员在队里有名无实的存在。
2、每种乐器都有专门的指导老师，要对老师有礼貌。对于老师提出的整改意见，要虚心接受。
器乐队工作总结篇十二
2020年，^v^xx区委党史和地方志研究室深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，深化精神文明创建活动，弘扬时代新风，精心打造更高水准的文明单位，创建工作取得新进步，现作如下总结。
结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，以新时代中国特色社会主义思想为重点，开展形式多样的宣传教育活动，持续深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增进干部职工的政治认同、思想认同、情感认同。
认真贯彻落实各级党委关于社会主义核心价值观建设的部署，结合史志工作实际，广泛开展道德讲堂、文明行为等系列主题活动，培育有自信、守道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新风。充分发挥社会主义核心价值观对精神文明创建的引领作用，弘扬普及中国优秀传统文化，更好运用法制与德治相结合的方式，维护社会公共价值、解决道德域突出问题，全面提升文明水平，切实提升干部职工综合素质。
大力弘扬“雷锋精神”和“奉献他人，提升自己”的志愿服务精神，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。结合工作实际，广泛开展节假日文明交通劝导、维护秩序、公益宣传等各类专项志愿服务活动，不断凸显志愿服务团队精神，弘扬先进典型，抵制不良行为，积聚正能量。
坚持边开展活动，边分析总结、边完善机制，研究经验成果，创新方式方法，进一步建立健全文明创建工作的各项制度，完善监督约束和考核机制，畅通群众监督、社会监督、舆论监督渠道，健全精神文明建设工作表彰和奖惩制度，做到以机制促效果。
器乐队工作总结篇十三
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1.指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。我认为选择课外读物要注意下面几点：（1）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。（2）考虑学生的各方面差异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同。（3）有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想„„都会引起他们认识世界的炽烈欲望。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。
儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别，要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有计划地进行。我认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑：（1）由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文。
教学。
中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，（2）从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。
（3）从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅小的文章、书报．。
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。
学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。
2012年12月20日。
器乐队工作总结篇十四
尊敬的各位领导老师：
您好！首先要特别感谢各位领导老师们对我的高度信任，让我一直管理经营着我校大学生艺术团器乐队的各项日常事务和演出工作。
自器乐队成立至今已经走过了近一年零五个月的时间了，我还清晰地记得当时组队时的那种临危受命的感受。自知这是我校近六十年校史上第一次组建传统器乐演奏团队组合。这是尝试也是突破。
自2011年末，我队即开始承接承办学校内外各种大小型演出活动直至今时。在今年上半年学期间，我们首先接到校内的一次演出任务，在开学之初就紧张排练。之后的时间又陆续到部队进行了演出。紧接着又开始准备毕业典礼的演出，上半年当中，由于艺术团在进行重组整合工作，我队也开始出台了适合于本队发展的规章纪律，以此来加强队内的管理，使之越来越规范化。2011年下半年开学之初，我队即开始面向全校的纳新和宣传等工作，纳新以10届同学为主。这次纳新效果很好，招到很多有音乐器乐才能的新成员，他们对器乐音乐的演奏有着他们的新的理解。丰富了我队的器乐种类，现在已经基本满足了校内外演出的需求。
我对音乐有着特殊的情感和感觉，一直认为音乐是开启人类另一层智慧之门的钥匙，她可以改变心情，舒缓和调节情绪，也有益身心健康以及心智的成长。我热爱音乐，所有从小就开始慢慢自学一些器乐。那些自我训练成为了我生命的一部分，我珍视它们。
而我本人的专业是旅游管理，也面临着专业实习，在为实习而做一些知识与基本能力的准备。同时也打算在今年考国家理财规划师资格证书。除此之外，我也在积极地准备着心理学考研的复习，课程很多复习学习也变得非常之紧张。我希望通过这样的努力改变自己的人生轨迹，让自己迈上一个新的高度和平台。
基于我自己这样的情况，特在此提出退队之申请，还望领导老师能够理解，能够批准。
在此特别要感谢校团委赵书记和才吉老师史倩老师对我本人，对器乐队的大力支持。以及艺术团的各位朋友们谢谢你们。
祝我校艺术团的工作一年比一年出色！器乐队人才辈出！
申请人：青海民族大学。
器乐队工作总结篇十五
民乐是我们音乐教育的一个特色，也是学校素质教育的一个重要组成部分。在上学期的基础上，本学期我们将加大力度创造性的开展训练工作，结合我校的实际，充分发挥活动课的作用，以活动促发展，争取使乐队的演奏水平达到最高标准。特作工作计划如下：
一、学生情况分析：
学生主要来源于。
三、四、五年级，其中。
接再厉的保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，联系学生实际进行教学。
2、注意选取一定富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的学习体验。
3、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、训练目标：
1、通过民乐训练、演出、比赛活到中，用情——情感的体验，气——做人的正气，神——艺术的神韵来促进学生的全面发展。
2、通过这学期的训练，把上学期已经成型的乐曲复习巩固，进一步细化，进行感情与表演方面的处理，选好比赛的一些作品，进行初步的训练。
四、训练内容：
1、唢呐、古筝学生的基本功练习。
2、民乐比赛曲目和自选曲目的训练。
五、训练时间：
每周一、二、三、四、五下午第三节活动课。
六、训练地点：
唢呐、古筝活动室。
七、训练计划与安排：
开始训练，着重强调基本功练习，以学生自主练习为主。复习规定曲目，新队员要学会规定曲目。
对规定曲目进行背演奏，新老队员进行合奏练习。5月份：
进一步进行规定曲目的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美，表演大方自然，争取达到理想的演奏效果。
争取做到请走出去请进来，根据我校民乐队的具体情况，选择一首适合六一文艺汇演比赛的曲目，将前期的识谱工作做好。
并在学校举办“六一文艺汇演”，主要是为队员们提供一次上台表演的机会，提高队员们的舞台经验，同时，丰富全校同学们的课余生活，感受中华民族传统音乐文化的魅力。
八、建立管理制度，保证训练得以顺利进行。
1、每月一次让队员们进行小组交流，交流内容主要是队员们对民乐的演奏技巧，情感把握以及对民族音乐的见解等。
2、保证与督促队员的学习，提高队员的训练积极性及演奏技能、技巧。
3、学期末进行总结，对在训练中表现突出的队员给所在班级加分，对经常迟到或无故旷课的队员给所在班级扣分。
4、观看、欣赏民乐演奏会，拓展队员们知识视野，增进对民乐的了解，丰富队员们音乐与人文的情感。
辅导教师：赵海霞。
2010年2月。
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