教案可以帮助教师把握教学重点和难点，合理安排教学时间和资源。教案的编写要结合教学实际，具备可操作性和可操作性。通过阅读这些教案范文，你可以发现不同教师的独特教学方法和设计思路。
歌曲七子之歌教案篇一
活动名称买菜（音乐）
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述；
陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；
吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有几句。
王芳：课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜；
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发幼儿的兴趣。
第（1）次讨论
第一稿
买菜（中班音乐）
一、活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；
5、幼儿齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱；（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
结束：音乐游戏《两只老虎》
要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
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歌曲七子之歌教案篇二
2.背诵课文。抄写第一节诗句。
：有感情地朗读课文
体会作者表达的热爱祖国的思想感情。
：体会作者表达的热爱祖国的思想感情。
体会作者表达的热爱祖国的思想感情。
1．利用工具书自学生字新词，把诗歌读正确、流利。
2．自读——指名读———听录音读
学习诗歌
1．读一读，你都读懂了什么？（长江从雪山走来，向东海奔去，哺育各族儿女，挽起高山大海）
2．你怎样理解这些诗句的意思？它在讲什么？
3．恰当地补充课外资料：结合地图长江大发源地帮助学生理解从雪山走来，补充注入东海帮助学生理解向东海奔去，补充长江所流经的8个省自治区来体会哺育各族儿女等。
4．通过这些了解，你又感受到了什么？（长江的伟大）
5．有感情地读一读前4句。
6．作者在描写长江时，是用则那样的手法来写的？（拟人）你从中又体会到什么？（对长江的无限赞美之情）
7．作者有怎样的感受？（齐读后两句）
8．感情地朗读全诗。
1．古往今来，多少名人志士都以各种方式来赞美长江。你们学过哪些赞美长江的诗，读一读。（杜甫的《登高》、李白的《送孟浩然之广陵》等）
2．第一大河，我国还有一条母亲河就是黄河。你了解它吗？
课下有兴趣的同学可以再继续查阅一些信息更加深入地了解长江黄河，也可以像诗人那样写一首小诗来赞美长江、黄河。
歌曲七子之歌教案篇三
教学目标：
1、初步学唱歌曲，感受歌曲轻快活泼的节奏，并能用不同的动作表示歌曲的节奏。
2、认识蔬菜，体验买菜的乐趣。
教学准备：
1、“菜场”场景，菜（实物）
2、“奶奶”头饰，菜（图片）
3、音乐磁带
教学过程：
一、情景导入
——今天的天气真好呀！太阳照在我们身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要带孩子们去菜场买菜，好不好？”（坐上汽车出发）
二、熟悉歌词内容
1、买菜，边买边讨论
——孩子们，瞧这是什么菜呀？你们吃过吗？它是什么味道？等（讨论菜的颜色，特征）
2、学习歌曲的歌词
——“哎呀，“奶奶”都提不动了，休息会儿吧，一看咱们买了些什么菜？（出示买好的菜，学念歌词）
3、学习歌曲念白的节奏
——“瞧，还有什么菜呀？”（出示节奏卡），请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。
三、学唱歌曲
1、听磁带音乐《买菜》
2、请幼儿说说听到了什么，出示相应的菜的图片。
3、教师看图片完整唱一遍。
4、幼儿学唱歌曲。
5、幼儿分组比赛唱。
6、跟磁带完整演唱一遍。
教学延伸：
“孩子们，我们休息这么久了，走去付钱回家咯！”（结束）
歌曲七子之歌教案篇四
设计思路：
最近，我班正在开展“在秋天里”的主题活动，孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高，我们就和孩子一起画画，讲讲，随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向，我选择设计了《买菜》这活动，以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。
活动目标：
1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的'基础上尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
2、喜欢参加音乐活动，感受音乐活动带来的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、活动前带领幼儿去菜场买过菜，对常见的小菜有所了解。
2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。
3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。
4、音乐磁带。
活动过程：
一、活动开始。
1、韵律活动《娃娃兵》
教师引导幼儿随着音乐节奏，自如地表现娃娃兵的动作，启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势。
2、节奏练习《好吃的蔬菜》
教师引导幼儿能按xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。
二、学习创编歌曲。
1、复习歌曲《买菜》
（1）复习演唱歌曲一遍
刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢？那你是和谁去买的呢？
那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。用好听的声音来演唱。
（2）再次演唱歌曲一遍，请小朋友要把买得菜唱清楚
（3）出示图片，复习理解歌词
老师把刚刚你们唱的歌，画了下来，我们一起来看看
2、创编歌曲
（1）菜场里有这么多的菜，除了歌里唱的，我们还可以在歌里介绍什么菜
（2）介绍创编的方法：在“萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己画的蔬菜代替，唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。
（3）创编歌词
3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
三、结束部分《办家家》
活动反思：
《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材，是比较经典朴实的，我选择了这个歌曲，是结合我班幼儿的实际情况，同时我认为活动的开展不在于名称的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。
活动的开始部分，我帮助幼儿回忆自己买菜的经历，用xxxxxxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜，将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中，我通过形象的图片，简单的动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容，积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中，我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务，简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中，困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间，虽有难度，但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词，唱着自己编出的新歌，孩子们的自信心更强了，演唱的欲望也更高了。同时，对于幼儿创编出来的新歌词，我也让大家一起重点学唱这几句，然后再将歌曲完整地唱出来，相信这样效果会更加好。
小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。
歌曲七子之歌教案篇五
活动目标：
1、结合生活经验，在理解歌曲的基础上学习有节奏的念白部分
2、在感受理解歌曲的基础上，能用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲。
3、体验歌曲中陪奶奶买菜的快乐。
活动准备：
1、提前请家长带孩子去菜市场买菜。
2、歌词插图、《买菜》的音乐、钢琴。
活动过程：
一、通过提问，结合幼儿已有经验，激发兴趣
分享交流：“你跟爸爸妈妈买过菜吗？去哪儿买菜？买了什么菜？”
二、幼儿听赏歌曲，初步理解歌曲主要内容，感受买菜的快乐。导语：“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜，买的什么菜？”
1、清唱歌曲，引导幼儿简单了解歌词大意。
回顾歌曲内容：歌曲里的小朋友跟谁去买菜，看到什么菜？买了什么菜？
2、听伴奏演唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的欢快情绪。
歌曲里小朋友买菜的心情怎么样？你从哪里看出来？（引导幼儿结合歌词、动作和表情来说）
三、学习理解歌词内容，结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。
1、幼儿说歌词，激发幼儿买菜的快乐情绪。
（1）结合天气启发幼儿表现买菜快乐的心情。
（2）启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。
2、幼儿有节奏的完整说歌词，重点：以念白为主
四、学唱歌曲，结合欢快跳跃的情绪体验买菜的快乐。
1、以念白部分为主学唱歌曲，启发幼儿说出，念白部分的特点。
引导幼儿结合身体其它部位配上节奏，有趣味性说出念白部分。
2、再次激发幼儿情绪，边唱边表演歌曲。
活动延伸：
回家给爸爸妈妈表演。
把音乐放到表演区，幼儿随时欣赏、表演。
歌曲七子之歌教案篇六
设计意图：
《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。
菜市场是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，菜市场里各种各样的菜吸引着幼儿。我们班在区角开设了“贝贝菜场”这一区域，将幼儿从“课堂”带到“社会场景”中，让孩子们了解菜市场的结构，体验买菜的快乐，感受菜市场给人们生活带来的方便。在开展区域活动时，我经常听到孩子们谈论当促销员、理货员，顾客，不喜欢当收银员，很显然孩子们不知道要收多少钱，不会算账，对于人民币之间的换算概念模糊，于是我就生成了这节数学活动——《买菜》。旨在创设一个“菜场买菜”的游戏情景，在多次去“菜场买菜”的过程中认识钱币，学会使用钱币。整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。当幼儿亲自买菜之后，能用完整的语言讲述自己的买菜体验，也提高了幼儿的语言表达能力。活动目标：
1、认识1元、5元、10元的人民币，及它们之间的换算关系。
2、掌握菜场购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
3、感受菜场购物的乐趣，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、布置“贝贝菜场”，货架上摆上各种菜，并标明价钱。
2、20个1元、4个5元、2个10元仿真人民币，幼儿人手一份。
3、幼儿人手一张记录表。作业单每人一份。
活动过程：
一、导入活动，复习1元、5元、10元的人民币
1、师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们看看袋袋里面装着什么？”师：“哇，好多钱！都有哪些钱啊？”（1元，5元，10元。）
2、游戏：取钱
老师发布号令，幼儿取相应的钱币。
师：“我们一起玩一个取钱的游戏：老师说多少钱，请小朋友快速从袋袋里取钱，取出后就举起来，看谁举得又快又准确。”
二、幼儿第一次买菜，探索1元、5元、10元之间的换算关系
师：“小朋友，你们家的菜都是谁买的？今天我们有这么多钱，也来学做小当家，去菜场买菜。去菜场时，小朋友要注意什么？先看看货架上都有哪些商品，价格是多少，然后选一样自己喜欢的，到收银台付钱。老师先请小朋友拿着钱到1号货架买菜。”
1、幼儿带着钱，到1号货架选菜（师设计的每一种菜价均为5元或者10元），并到收银员处付钱。（收银员由老师担任：展示幼儿付钱方法，幼儿只有付钱正确才能拿走菜。）
2、集中梳理经验，知道钱币之间的换算关系。
（1）师：“谁来说说你买的是什么？花了多少钱？你是怎样付钱的？”
幼儿分别说出5元钱的两种付钱方法：用1个5元来付钱，用5个1元来付钱。师小结：“这些小朋友买的都是5元的东西，有的小朋友用1个5元钱付钱，有的用5个1元付钱。”
黑板上出示钱币，进行梳理：5元钱之间的换算关系：“5个1元的硬币合起来是5元钱；1个5元的纸币也是5元钱。”
（2）师：“谁买的是10元的东西？你是怎样付钱的？”
幼儿分别说出10元钱的多种付钱方式：“我买了一个10元的xx，用一个10元的纸币付钱”“用10个1元的硬币付钱”“用2个5元的纸币付钱。”“用了1个5元的纸币和5个1元的硬币付钱。”
黑板上出示钱币，梳理：10元钱之间的换算关系：1个10元；2个5元合起来是10元钱；10个1元的硬币合起来是10元钱；5个1元的硬币和1个5元的纸币合起来也是10元钱。
师：“原来钱里还藏着这么多秘密。我们刚才只买了5元、10元的菜，菜场里还有很多不同价格的菜，你们想买吗？老师给每个小朋友准备了一张记录表，请小朋友选一样自己喜欢的商品，看看多少钱，然后回到位置上，将你的付钱方法记录在表格上。”
三、幼儿第二次买菜，发现多种付钱方法
1、幼儿到菜场选菜，将付钱方法记录在表格上。教师巡回指导，引导幼儿介绍自己的付钱方法。
2、集中讨论，梳理多种付钱方法。
师：“你买的是什么？多少钱？你是怎样付钱的？”（幼儿边讲，教师边演示。）
（1）6元钱的菜的两种付钱方式：用6个1元的硬币来付钱：用1个5元和1个1元的硬币合起来也是6元，这种付钱方法比前一种简单一些。
（2）8元钱的菜付钱方式：用8个1元钱来付钱，用1个5元钱和3个1元的硬币合起来也是8元钱。后一种付钱方法简单一些。
（3）师：“如果我买的东西是12元的，请小朋友帮我想想怎样用1元、5元或者10元来付钱呢？”
师小结：“可以直接用12个1元的硬币来付；可以用7个1元1个5元来付；可以用1个10元2个1元来付；可以用2个5元2个1元来付。师：“原来同样的价钱可以有很多种付钱的方法。”
四、操作作业单，巩固幼儿经验，体验成功的喜悦
（1）师：“今天我们认识了1元、5元、10元的钱币，学会了不同的付钱方法，到菜场买了好多菜，真开心！米米小朋友也来到了菜场，她一共有1个10元，3个5元，10个1元，想买一条鱼，一条鱼18元，小朋友，想一想米米有几种付钱的方法？请把这些付钱的方法记录下来。”
歌曲七子之歌教案篇七
1.能按歌词内容做相应的动作。
2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
1.画一棵结满苹果的'树。
2.已认识苹果，知道苹果的特征。
1.练习摘苹果。
教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
·听教师范唱歌曲。
·在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。
教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
教师与幼儿随琴声唱歌。
3.尝试创编新歌词。
教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色、及有关特征。
帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄，一串一串摘下来等。
歌曲七子之歌教案篇八
翻开记忆的相册，走进那浓厚而温馨的世界——爱的世界。爱，是一个多么温馨的字。爱，如一湾碧溪，爱，如一袭云彩；爱，如一丛风中的芦苇，让我们一齐唱爱之歌吧！
早餐——幸福的歌
新学期的第一天，很早就听到了那熟悉的做早餐声，意识到，我该起床了，推开门，看到妈妈忙碌的样貌。想起了昨晚，母亲在书房里，工作到了2点钟，很晚才睡觉，而今日一早就做早餐，看着母亲忙碌的身影，我的眼睛模糊了，一眨眼，眼泪从眼角流了出来，我压低了自我的哭声，生怕惊动了母亲，我哽咽地说了声“母亲，多谢你。”
爱，如莲花般纯洁；爱，如梅花般坚强；爱，如玫瑰般耀眼。那次永生难忘的早餐，为母亲唱出了一首爱之歌，让我们走进爱的深处，品味那幸福的味道，爱是一首幸福的歌。
礼物——温馨的歌
今日是我的生日，爸爸妈妈的忙碌我能理解，所以没有要求他们给我办派对，但心里不免有些失意，本想除了父母之外，没有人会记得我的生日，没想到，去到学校，只见课桌上放着一个精致的纸盒，一打开，里面是个漂亮的水晶球，突然，背后传来了兴奋的声音：“祝你生日欢乐！”一听，就明白是我最好的姐妹，我一转身，就把她抱在怀里，眼泪从眼角流了出来，感激地说了声：“多谢你”。
爱，如大海般广阔；爱，如蓝天般纯净；爱，如高山般雄伟。那次永生难忘的礼物，为朋友唱了出了一首爱之歌，让我们走进爱的深处，品味那温馨的味道。爱是一首温馨的歌。
问候——感动的歌
冬季来临了，抵抗力很弱的我，不幸的患上了重感，无奈的我只能向教师递出了请假条。感冒害得我浑身难受，不得不躺在床上，已经两天没去上课的我，不知落下多少课程，原本浮燥的心更加烦燥起来。母亲推开我的门，把手机递给了我，一看，是班主任发来的信息：“孩子，身体还好吗？多休息，你落下课程，我会帮你补上，好好养病！加油！”鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，兴奋地说了声：“教师，多谢你”。
爱，如果汁般甜蜜；爱，如清茶般淡雅；爱，如牛奶般滋润。那次永生难忘的问候，为教师唱出了一首爱之歌。让我们走进爱的深处，品味那感动的味道。爱是一首感动的歌。
一顿早餐，一份礼物，一声问候，深深的印在了我的心底，母亲的爱，朋友的爱，教师的爱，如同我的垫脚石，帮忙我向成功迈进，让我在成功的道路上，又近了一步，他们的爱，成为了我的动力。爱，如地平线上升起的太阳，照亮了前进的道路；照亮了城市的尽头；照亮了世界的角落。让我们把爱谱写成一首永垂千古的歌，让我们一齐唱着这首美丽而永恒的爱之歌，感激大家给予我们的爱。
歌曲七子之歌教案篇九
《雨之歌》教学反思于晓梅的工作室之歌教学反思
《雨之歌》系义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社出版的《语文》八年级上册第二单元第12课。在《雨之歌》这首散文诗的绝大部分，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来（“传情的信使”）。本文的语言清丽流畅，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，作者并展开了丰富的.想象。
在以《雨之歌》为代表的语文阅读教学中，体现了以学生为主导的教学理念，尽全力调动学生在课堂上主动学习，主动探索的积极性，使学生成为主宰课堂的主人。
当然，最大的感受还是感觉设计课的时候想达到的效果和真正通过上课达到的效果的差距还比较大一些。分析原因有两个：一个是学生准备不够充分。另一个原因感觉自己对教学环节不够熟悉，对词语的推敲不够到位等。
歌曲七子之歌教案篇十
2、《永远不要说放弃》群星
3、《我为我强》点击率很高的励志歌曲
4、中央电视台《财富人生》广播版结尾曲
5、《我的舞台》20快男陈翔、武艺、李炜等十三强共同录制的歌曲
6、快男十三强演唱的《我最闪亮》特别有阳刚朝气
7、快男七强演唱的《年轻的战场》
8、《青春绽放》陈晓东
9、《想唱就唱》张含韵
10、《海阔天空》信乐团
11、《最初的梦想》范玮琪
12、《隐形的翅膀》张韶涵
13、《永不退缩》任贤齐
14、《我们这里还有鱼》游鸿明
15、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙
16、《蜗牛》周杰伦
(励志)
17、《阳光总在风雨后》
18、《那一年》、《蓝莲花》许巍
19、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天
20、《钢铁男子》伍佰
21、《我是一只小小鸟》任贤齐
22、《红日》李克勤
23、《相信自己》零点乐队
24、《青春纪念册》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》郑智化
27、《少年中国》《和你一样》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春梦想》
30、《奔跑》黄征
31、《仰望星空》《最美的太阳》张杰
32、《一起走到》孙燕姿
33、《我的骄傲》群星
34、《我的未来不是梦》群星
35、《光荣》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不错》群星
38、《愚公移山》江涛
39、《男儿当自强》成龙
40、《everyoneisno1》、《今天》刘德华
41、《我们都一样》张杰
42、《风雨无阻》周华健
43、《梦想在望》、《你们的爱》周笔畅
44、《付出不一定收回》郑源
45、《从头再来》刘欢
46、《怒放的生命》汪峰
歌曲七子之歌教案篇十一
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一起来为高考的学子加油吧！励志歌曲，尽在应届毕业生网！
1、《在路上》刘欢
2、《永远不要说放弃》群星
3、《我为我强》2010年点击率很高的励志歌曲
4、中央电视台《财富人生》广播版结尾曲
5、《我的舞台》2010年快男陈翔、武艺、李炜等十三强共同录制的歌曲
6、2007年快男十三强演唱的《我最闪亮》特别有阳刚朝气
7、2008年快男七强演唱的《年轻的战场》
8、《青春绽放》陈晓东
9、《想唱就唱》张含韵
10、《海阔天空》信乐团
11、《最初的梦想》范玮琪
12、《隐形的翅膀》张韶涵
13、《永不退缩》任贤齐
14、《我们这里还有鱼》游鸿明
15、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙
16、《蜗牛》周杰伦
17、《阳光总在风雨后》
18、《那一年》、《蓝莲花》许巍
19、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天
20、《钢铁男子》伍佰
21、《我是一只小小鸟》任贤齐
22、《红日》李克勤
23、《相信自己》零点乐队
24、《青春纪念册》可米小子
25、《太青春》
26、《水手》郑智化
27、《少年中国》《和你一样》李宇春
28、《星星之火》
29、《青春梦想》
30、《奔跑》黄征
31、《仰望星空》《最美的太阳》张杰
32、《一起走到》孙燕姿
33、《我的骄傲》群星
34、《我的未来不是梦》群星
35、《光荣》bobo
36、《差生》李宇春
37、《我真的很不错》群星
38、《愚公移山》江涛
39、《男儿当自强》成龙
40、《everyoneisno1》、《今天》刘德华
41、《我们都一样》张杰
42、《风雨无阻》周华健
43、《梦想在望》、《你们的爱》周笔畅
44、《付出不一定收回》郑源
45、《从头再来》刘欢
46、《怒放的生命》汪峰
高考励志歌曲：
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歌曲七子之歌教案篇十二
2、《那一年》、《蓝莲花》许巍
3、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天
4、《钢铁男子》伍佰
5、《红日》李克勤
6、《青春纪念册》可米小子
7、《太青春》
8、《水手》郑智化
9、《少年中国》《和你一样》李宇春
10、《星星之火》
歌曲七子之歌教案篇十三
这是一个在网络上广为流传的动人故事：
这故事发生在的春节即将来临的1月26日那天，长沙望城县一座山顶上的电路铁塔突然倒塌。那时，有三名抢修人员，即罗长明、周景华、罗海文正在33号铁塔上距离地面50米的高空悬空，用木棍敲掉塔线上的厚厚冰凌，以恢复送电。铁塔猛然倒塌，罗长明被锋利的角铁截断了系在身上的保险绳和安全带，从空中摔下。他摔下后，有一大块冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，应对爬上去救他的队友时，他却说：“我已经不行了，你们把我的绳子割断，让我掉下去吧。”一次本能够挽救自我生命的机会被他放弃了，他无非就是为了把生的机会让给其他的人们，这种临死都不忘他人生命安全的品质是多么崇高啊！
而周景华和罗海文则被挂在空中，他们都受了严重内伤，手脚僵硬得无法动弹。
之后，由于他们伤势过重，抢救无效后便身亡了。
读了这则故事，他们的事迹深深地感动了我。他们三人都是从外地赶到长沙参加救援的。他们并非电力公司的正式职工，而按严格意义来说，他们是农民。在这冻颤大地的恶劣天气里在山顶登塔除冰，他们有理由不来。当时，一般的线路最少覆冰50到60毫米厚，在山区和迎风面更是到达100毫米。覆冰厚度远远超过了国家规定的15至30毫米的设计值，危险是显而易见，但他们每次都是毫不犹豫地爬上铁塔：“这是抢险，很多时候不是钱的问题。”而在此之前，他们三人已经在长沙奋战了4天，事发前，罗长明受寒感冒，但仍坚持和队友一齐上塔工作。
仅感动了我，更感动了千千万万的中国人民。纵然，在这个寒冷的冬天里，他们的故事只是整个抗雪灾洪流中的一朵小小的浪花，而还有不知多少感天动地荡气回肠的故事，在冰天雪地中演绎。许许多多的人用自我对人民群众的大爱，让爱的力量在雨雪中凝聚，让爱的热流在灾难中升腾，并最终汇成了一支响彻云霄的爱之歌，它像是一束照射在冬天里的阳光，使心灰意冷的人感受到人间的温暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的期望；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉！
“这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；再没有心的沙漠，再没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！啊---只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！”爱啊，你这首绝美的歌唱吧，尽情唱吧！唱遍广袤大地，让世界更完美，让人们的心灵永远温暖！
歌曲七子之歌教案篇十四
我心中一向有这么一首歌，叫做“爱”。每日我都会浅浅吟唱，静静聆听。
每一天早上那份总是温热的早餐，放学后让我换洗的衣服，晚上那床温暖的被子。我亲爱的爷爷奶奶，为了让我读书之余的生活过的更舒适些，让爸爸妈妈安心工作，不顾自我年迈的身体，来照顾我。爸爸整天忙忙碌碌，出门的时候我还在睡觉，回来时，我也早已入眠了。但我明白他这么辛苦的工作还是为了我。但我最想感激的，最想歌颂的，是妈妈。
上中学之前，我一向都是妈妈亲手带大的，跟她也异常亲。之后搬了家，妈妈也换了工作，常常工作到很晚才回家。我是个异常怕黑的人，晚上都要妈妈抱着才能睡着。妈妈怕我睡不着，就去买了一只玩具小熊，让我抱着它入睡。
随着我的成长，妈妈的工作也越来越忙。有时甚至一夜都不会回来。而我也渐渐习惯了没有妈妈陪伴的夜晚。每次妈妈打电话回来表示工作太忙没有时间回家，我也总是乖巧地应着：“嗯。明白了，有小熊陪着我呢。妈妈你就去安心忙工作吧。”
夜里风吹着窗的声音让人难以入睡。我抱着小熊躺在宽大的双人床上，仅有我自我明白那些夜我是如何度过的。
有时同学们会问我，说怎样都没看到过你妈妈呢？我也总扬着自豪的笑回答，我妈妈工作可忙了，她可是个干部呢。待人走后，我的笑也渐渐黯淡下来。其实我还是很想妈妈的，毕竟我也只是个孩子。
中秋到了，看天色逐渐变黑，原本以为妈妈会回来和家人团聚，可一阵电话铃声又让我的期望扑空。懊恼的甩甩头，我跑去接电话。
“喂，宝贝么？”电话那头妈妈的声音喘着粗气，好像很着急，“妈妈今日又不能回来了。要开个紧急会议。”
果然和预料的一样，我轻轻叹了口气。
“嗯。妈我明白了。工作要紧嘛。放心好了，晚上会有小熊陪我的。中秋节欢乐。”尽管我此刻已经变得不那么怕黑，但我还是习惯说“晚上有小熊陪我”。说完这些，我“啪嗒”一声挂了电话。我怕会忍不住想要央求她回来。
其实除了“中秋节欢乐”，我还想说：妈妈，多谢你，让我更懂事了。更重要的是，你让我学会了怎样去唱那首爱之歌。
那是我的爱之歌。
歌曲七子之歌教案篇十五
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