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英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇一
开云KY官方登录入口 英语是学习中的一门重要课程,它对学生的英语水平有着决定性的影响。因此,很多学生会选择参加英语培训来提高自己的英语水平。我也参加了开云KY官方登录入口 英语培训,并且从中获得了很多收获和体会。在这篇文章中,我将分享我的开云官网app下载安装手机版 。
第一段:培训的目的和意义
开云KY官方登录入口 英语培训的目的是为了帮助学生提高英语的听、说、读、写四项能力。通过培训,我建立了一种全面的学习方法,提高了语言表达能力和应试能力。在最初的学习阶段,我发现自己对英语基础知识的薄弱,听力和口语能力较差。通过培训的学习,我掌握了很多学习方法和技巧,更加熟练地运用英语,不再害怕口语考试,而且能够更好地理解英语的听力材料。
第二段:培训中的有效教学方法
在培训中,老师采用了很多有效的教学方法,例如互动式教学、小组合作学习等。通过这些方法,我不仅能够更好地与老师和同学们进行互动交流,还能够更好地理解和掌握学习内容。同时,老师还经常组织学生进行小组合作学习,这样可以更好地培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。这些教学方法使我在培训中积极参与学习,更好地理解和掌握了学习内容。
第三段:培训的学习心态和方法
在培训中,我发现自己的学习心态和方法发生了很大的变化。在过去,我一直抱着应付考试的心态学习,对于英语的兴趣和动力不足。但是通过培训,我意识到兴趣和动力对学习的重要性。因此,我开始主动参与课堂活动,积极思考和讨论问题,提高了学习效果。此外,我还逐渐形成了良好的学习习惯,每天都会安排一些时间进行英语学习,提高自己的语言表达能力和应试能力。
第四段:培训的收获和进步
通过开云KY官方登录入口 英语培训,我的英语水平得到了很大的提高。首先,我的听力和口语能力明显提升。通过培训,我能够更好地理解英语的听力材料,积累了大量的听力词汇和短语。同时,我的口语表达能力也得到了很大的提升,不再害怕和紧张说英语。其次,我的阅读和写作能力也取得了显著的进步。通过大量的练习和写作训练,我学会了更好地理解英文文章,提炼文章的关键信息,并能够用英语进行清晰、准确的表达。总之,通过开云KY官方登录入口 英语培训,我在四项能力上都取得了明显的进步。
第五段:对未来的展望和自我提升
通过开云KY官方登录入口 英语培训的学习,我对英语的兴趣和热爱不断增长。我希望能够将来继续深造英语,将它作为我的专业,并且在未来的职业发展中发挥重要的作用。同时,我也意识到学习英语是一个长期的过程,我需要继续努力学习,不断提高自己的语言能力和综合素质。我相信只要我保持积极的学习态度和方法,持之以恒地学习,一定能够在英语学习中取得更好的成绩。
总结:
通过开云KY官方登录入口 英语培训,我对英语学习的认识有了很大的提高,取得了显著的进步。通过教师的有效教学方法和合理的学习安排,我对英语的学习充满了兴趣和动力。我相信,只要我继续保持这种学习态度和方法,我一定能够在开云KY官方登录入口 英语的学习中取得更好的成绩。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇二
我有幸参加了“国培”计划教师培训的学习。在此期间,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,为我的头脑增添了许多新的教育理念,情感教育让我收获了一份快乐心情。我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望;解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化渗透教学让我更加喜爱英语,为自己是一名小学英语教师而感动自豪,再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路,让我知道了如何有效的开发课程资源,更好的利用课程资源进行教学,为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向,并学会了实现自我的价值,改变自己的心态,用阳光灿烂的心态面对工作和生活。这几天我反思了一下自己,有以下几点开云官网app下载安装手机版 :1、教书育人。教书育人至少要做好三件事:教会学生做人,教学学生思维,教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。要正确高效地影响学生,我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人,应培养学生的责任感,教给他们中国最传统的东西,教会他们如何爱国。2、阳光心态。好的心态使你成功,坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要,重要的是你对它的态度。当你看到反面的时候,不要灰心,因为调过来就是正面。改变不了事情,就改变对事情的态度。再说,是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会,人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴,会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意,相信自己的生命,要睁着眼睛去旅游,牵着蜗牛去散步,享受生命的过程,活在当下,才能精彩每一天。3、终身学习。作为一名教师,应该审时度势,做终身学习的典范。唯有如此,我们的教学才能从不断的学习中汲取营养,充实知识,提高本领,胜任工作,充分发挥模范带头作用。否则,我们就会落后于时代,就难以完成肩负的职责任务。通过本次紧张而短暂的培训,让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自己的专业知识与技能,不断的充实自己,找到自己的人生价值,在教学中通过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教育水平。在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓,为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。
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英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇三
新年伊始,北京师范大学出版集团组织了2022北师大版开云KY官方登录入口 英语新教材省级线上的培训。
首先,来自北京师范大学的王蔷教授就“基于大观念的开云KY官方登录入口 英语单元整体教学设计”这一主题做了深入的讲解。王蔷教授指出,教师在英语教学的设计中主要存在以下问题:1。缺乏以大观念整体设计教学单元的意识;2。教学内容碎片化,表层化;3。教学过程模式化,缺少逻辑关联;4。教学评价形式化。
新版英语课程标准也强调了英语教学应该重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。因此,教师要学会基于大观念开展整体的单元设计。
那什么是大观念?王蔷教授指出,大观念是为实现核心素养目标而搭建的桥梁,它的构建与生成以单元为载体,以课程内容为核心,以学习活动为驱动,持续推动学生英语学科核心素养的发展。对于教师而言,大观念是统领教学设计的核心理念,对于学生而言,大观念则是学生完成学习后生成的认知结构,解决问题的思想和方法,以及价值观念,应该是能够对学生一生产生深远影响的观念,并会持续影响其品格,品性和行为表现的观念。因此,在英语词汇教学中,教师更应该重视单元主题和话题,设定有关本单元话题相关的语境情境来引导学生进行词汇学习。
基于大观念的单元整体教学对学生发展具有深刻的意义。依托大主题下的多个语篇的协同,可以帮助学生从多角度分析问题和解决问题,建构起围绕单元特定主体相对稳定的认知结构、情感态度和价值判断力。那么教师又该如何进行单元整体设计呢?王蔷教授通过展示逻辑思维图,向教师们展示了基于大观念的单元整体教学设计流程为:一,教师应该提炼单元的'核心价值,做好单元主题和内容价值和功能分析。二,教师应该深入研读各语篇的内容,梳理单元各语篇之间的关系。三,深入研读语篇,建构各个语篇的结构化知识。四,基于学情,整体绘画单元与课时教学目标。五,围绕大小观念精细且有梯度地设计教学环节和学生活动。六,基于目标和学情,合理设计评价活动和评价置表。基于学情有效设问,追问,示范,反馈等方式,以评促学。
最后,王蔷教授和来自首都师范大学附属学校的丁老师都通过实际的案例来说明如何进行大观念下的单元整体教学设计,并对如何设计指向单元大观念的课时教学目标进行了深入剖析,给予了广大教师新的启示和有效指导。
北师大版英语新教材已经在河南开始使用,2022届的河南学子也将进入新高考,作为一线教师,我们要更新自己的观念,不断学习,丰盈自身,投身实践,提高自身教学能力,更好地服务于学生,服务于社会。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇四
在我即将步入开云KY官方登录入口 的时候,我意识到开云KY官方登录入口 英语将会是我学习的一个重点科目。为了提高我的英语水平,我决定参加一次英语培训课程。通过这次培训,我获得了许多收获和体会,并在英语学习中取得了长足的进步。
在培训的第一阶段,我对自己的英语水平进行了一个自我评估。我意识到我的英语程度并不理想,尤其是在口语和写作方面。因此,我决定将这两个方面作为我的学习重点。我在培训课上学习了许多口语和写作的技巧,以及一些实用的表达和词汇。这些知识对于提高我的英语能力非常有帮助。
在培训的第二阶段,我开始了系统的课程学习。我们的老师非常负责任和专业。他们通过丰富的教学资源和生动有趣的课堂活动,帮助我们更好地理解和运用英语知识。我们不仅学习了课本上的知识,还通过听力、口语和阅读练习提高了我们的语言技能。我特别喜欢老师们组织的一些小组讨论和角色扮演活动,这些活动激发了我的兴趣,提高了我的口语表达能力。
在培训的第三阶段,我开始了模拟考试的准备。我们每周都会进行一次模拟考试,以检验我们的学习成果。这些模拟考试让我更好地了解自己的优势和不足,并找到了提高自己的方向。尤其是在写作方面,我在老师的指导下学会了如何进行论述和组织文章结构。通过反复的练习,我的作文成绩得到了显著提高。
在培训的第四阶段,我参加了一次大型的英语演讲比赛。这是我第一次参加这样的比赛,我感到非常兴奋和紧张。在培训课上,我们学习了演讲的技巧和注意事项。我准备了一篇演讲稿,并进行了反复的练习。比赛当天,我紧张但表现不错。尽管最后没有获奖,但这次经历让我更加自信,并且让我明白只有通过不断的努力才能取得好的成绩。
在培训的最后阶段,我们进行了一次总结和反思。我意识到,在这几个月的培训中,我不仅提高了我的英语技能,还学会了如何学习和规划时间。我开始养成了每天坚持做英语阅读和听力练习的习惯,并安排好了自己的学习时间表。这使我在开云KY官方登录入口 的英语学习中更加有条理和高效。
通过这次开云KY官方登录入口 英语培训,我不仅提高了我的英语水平,还学会了如何学习和自我管理。我相信这些经验和体会将对我今后的学习和人生产生积极的影响。我会继续努力学习英语,争取在开云KY官方登录入口 时期获得更好的成绩。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇五
英语培训后的开云官网app下载安装手机版 (开云KY官方登录入口 )
近年来,随着全球化的发展和国际交流的频繁,英语已经成为一种全球通用语言。因此,学会英语对于我们开云KY官方登录入口 生来说显得尤为重要。为了提高我们的英语水平,我参加了一次英语培训课程,通过这一次学习,我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先,通过英语培训,我发现了学习英语的乐趣。之前,我一直认为学习英语是一种枯燥乏味的任务,只是为了应付考试。然而,在培训课程中,老师采用了多种生动有趣的教学方法,如小组讨论、角色扮演等,使我们在轻松愉快的氛围中学习英语。这让我意识到,学习语言是一种与他人交流的工具,也可以成为我们日常生活中的一种乐趣。
其次,英语培训教会了我如何合理安排学习时间。在平日里,我总是为了应付其他科目的学习而忽视了英语的重要性,常常将英语置于次要的位置。然而,在培训课程中,老师提醒我们合理规划学习时间,将英语学习纳入到我们的学习计划中。我通过这次培训认识到,只有制定合理的学习计划,才能更有效地提高我的英语水平。
此外,英语培训还帮助我树立了自信心。在过去的学习过程中,我往往因为语法错误或发音不准确而感到害羞和自卑,不敢积极参与英语课堂的互动。然而,在培训课程中,老师鼓励我们勇于表达自己的观点,无论是否有错误都要积极参与课堂活动。通过这一训练,我发现了自己的语言潜力,也逐渐摆脱了对英语的恐惧。如今,我更加自信地面对英语考试和日常交流。
最后,英语培训让我认识到了英语学习的重要性。在如今的社会中,精通英语不仅是求职的一大优势,也可以为我们打开更广阔的国际视野。通过培训课程,我接触到了更多的英语学习资源和跨国文化背景,这让我深刻意识到学好英语对于我未来的发展有着重要的价值。同时,英语学习也帮助我更好地理解其他国家的文化和风俗习惯,培养了我跨文化交流的能力。
总结起来,通过这次英语培训,我体会到学习英语的乐趣,学会了合理安排学习时间,树立了自信心,认识到了英语学习的重要性。这次经历不仅帮助我提高了英语水平,也让我明白了教育的真正意义——不仅仅是传授知识,更是激发学生的兴趣和动力。我相信,在今后的学习中,我会更加积极主动地学习英语,以实现自己的语言梦想。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇六
一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。
课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现学生是学习的主体,课堂的主人。
1、摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。
多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
2、重新树立新型的”人才观“。
多年来,听课、稳当、学习好已成为好学生的标准,这些学生受到老师的青睐,得到老师的宠爱和呵护,随着培训学习的深入,我们认识到,我们培养的是有创造精神,有实践能力的一代新人,这是时代赋予我们的重任。
有了这一认识,我们应该厚爱有创见的学生,全力引导和发展学生的求异思维,活跃学生的思维,鼓励学生的独创,树立新型的人才观,才能教好学生,做好工作。
二、勇于实践提高课堂教学质量。
实施素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学实践中汲取营养,突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。
注重培养学生勇于探索,认真实践,大胆创新的精神,鼓励学生的求异思维,在课堂教学中,充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。
将新的理念引入课堂,改变课堂的面貌,使孩子们会学了、乐学了、爱学了。
就一定能提高我们的教学质量。
三、对开云KY官方登录入口 英语新课程的整体把握
1、对教材的整体把握。
首先要整体把握新课程提出的目标;其次要整体把握英语语言的素养和能力;再次要整体的理解英语课程的内容;最后要以学生为主体。
2、对新增内容和变化内容有了新的认识。
3、对英语教学设计有了新的认识。
问题的设计应该简洁明了,引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面发展;活动的设计应该体现以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。
四,提高教师自身素质水平
素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习。
在培训中,我们完成了十二项作业,每一个作业都是对我们的挑战,要求我们结合新科标理念精心设计,用心钻研,敢于突破自我,打破陈规。
新思考教育资源提供的录像使我受益匪浅,并且深刻意识到自身的不足。
我决定以后要努力提高自身教学能力和科研能力;要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。
同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中”教学相长“。
新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇,又是挑战,相信每位教师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。
暑期培训的结束,只是一个新的起点。
在新的起跑线上,我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念,”立足过程,促进发展“的评价准则,认真贯彻落实新课标精神,用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造英语人生。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇七
第一段:介绍英语培训的背景和重要性(字数约200)
在开云KY官方登录入口 期间,我参加了一次英语培训班,这给我带来了很多有意义的收获。如今,英语已经成为世界上最为通用的语言之一,无论是升学考试还是工作需求,掌握英语技能都变得至关重要。通过参加英语培训,我掌握了更多的词汇和语法知识,并且提高了我的听说读写能力,为将来的学习和发展打下了坚实的基础。
第二段:谈论英语培训的学习方法和技巧(字数约300)
在英语培训中,我学到了许多学习方法和技巧,这些方法和技巧对我提高英语水平起到了很大的帮助。首先,老师教会了我如何合理地安排学习时间,对于听力和口语练习需要日常坚持;其次,老师鼓励我们多听多读多写,通过阅读英文书籍和英文杂志,提高阅读理解能力和写作水平;再者,老师还经常组织各种英语角活动,通过与同学们的互动交流,提高口语表达能力。通过这些学习方法和技巧,我逐渐形成了良好的学习习惯和学习策略。
第三段:讲述英语培训的实践活动和体验(字数约300)
除了课堂学习,英语培训还举办了许多实践活动和体验,让我在真实的场景中应用所学知识,提高了我的英语能力和自信心。一次实践活动是模拟国际会议,我们需要扮演各个国家的代表,用英语进行交流和磋商,这锻炼了我的口语表达和沟通能力。另外,还有一次实践经验是到英语角向外国朋友交流,这让我更加自信地使用英语并与他人进行交流。这些实践活动不仅让我学到了知识,更重要的是培养了我的团队合作和领导能力。
第四段:总结英语培训的收获和成长(字数约200)
通过英语培训,我的英语水平得到了显著的提高,我不再害怕听说读写英语,可以自信地与外国人交流。同时,我也明白了学习语言不仅仅是为了应对考试或者工作,更是为了打开一扇通向世界的大门,扩宽自己的眼界和思维。英语培训的收获不仅仅是提高了英语水平,更是为我未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
第五段:展望未来并提出建议(字数约200)
在英语培训后,我意识到学习英语需要长期坚持和努力,我希望将来能够继续保持学习英语的习惯,并不断提高自己的英语水平。同时,我也建议其他同学在开云KY官方登录入口 期间也可参加英语培训课程,培养自己的英语能力和语感,这不仅有助于高考和升学,更能够提前为将来的学习和发展做好准备。
总结:通过英语培训,我获得了很多知识和经验,提高了英语水平并且得到了很大的成长。培训课程不仅教会了我们学习方法和技巧,还举办了实践活动和体验,增加了我们的实际应用能力和自信心。参加英语培训毫无疑问是一种正确的选择,它不仅对我们的学习和生活有着积极的影响,也为我们的未来打开了更多的机遇和可能性。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇八
这次培训,通过远程培训学习后,心中颇多感受。
首先,参加此次远程网络培训收获最大的是教育教学观念得到了更新,对新课程理念有了更进一步的认识。新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念,重新认识开云KY官方登录入口 英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说,我们教师首先转变角色,重新认识师生关系。过去,我们教师把自己作为中心,要学生围着自己转。教师是知识的传授者,而学生只是被动的接受者,甚至把学生当作记录教师讲授内容的录音机。而素质教育的精神则要求我们以人为本,以学生为主体,尊重学生的情感、个性,需要和发展的愿望。
其次,通过专家的讲解我对英语语法课的课堂设计有了进一步的认识。传统的语法教学是以教语法而教语法,教师讲得累,学生听得烦。新课程理念下的英语语法课不仅要教学生语法知识,更要培养他们运用语法知识的能力。注重学生语言能力的培养。教师应该淡化单独进行语法教学的思想,应该将语法教学融入到英语的四项基本能力的培养当中去,即融入到听说读写当中去。我认为英语语法课的课堂设计大体可以分成以下四个方面进行:导入,呈现,操练和评价。结合所学的知识,引入新内容。激活学生的背景知识。呈现新内容要在真实的语境中,可以是教师呈现,也可以是学生呈现,让学生亲身去体验。学生在运用中自然地学会了这个语法现象。真正的将语法运用到交际中去。从而达到学以致用的效果,这一点是非常重要的。
再次,老师应保持心境心态的年轻,活到老,学到老。要放得下架子,转变思想,更新观念。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务,首先,教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。其次,应重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,“解决情感问题有助于提高语言学习效果。
总之,这次培训对我们一线教师来说是非常实用的,通过这次培训学到不少了东西,对我们以后的教学工作有很好的指导作用。
2014开云KY官方登录入口 英语新课改培训开云官网app下载安装手机版
语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。
开云KY官方登录入口 英语课程是普通开云KY官方登录入口 的一门主要课程。开云KY官方登录入口 学生学习外语,一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质,有利于我国对外开放和国际交往,有利于增强我国的综合国力。
普通开云KY官方登录入口 英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸,是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此,普通开云KY官方登录入口 英语课程要在义务教育英语课程的基础上,帮助学生打好语言基础,为他们今后升学、就业和终身学习创造条件,并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。开云KY官方登录入口 英语课程应根据开云KY官方登录入口 学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。通过学习,我们深刻领悟开云KY官方登录入口 英语新课标的理念:(1)重视共同基础,构建发展平台;(2)提供多种选择,适应个性需求;(3)优化学习方式,提高自主学习能力;(4)关注学生情感,提高人文素养;(5)完善评价体系,促进学生不断发展。我们了解到开云KY官方登录入口 课程的总目标:开云KY官方登录入口 英语课程包括五个维度的基本目标,即语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。它使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合运用语言能力的形成建立在语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础,要培养学生扎实的语言知识和熟练的语言技能。文化意识则是得体运用语言的保障,要培养学生开放的、接纳的文化意识。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,要培养学生健康、积极向上的情感态度。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件,要培养学生有效的学习策略。有了理论上的正确认识,我们的教学就有了依据,我们的教学就更有针对性,就能做到有的放矢。我们在今后开展每项教学活动前,都要充分论证是否符合课改精神,是否有利于课程总目标的实现,按照新课标的要求进行教学,而不是“穿新鞋走老路”,更不是“轰轰烈烈搞课改,扎扎实实搞高考”。要在教学中,大胆实践英语新课标理念,把我们的.日常行为变成新课标新理念的具体体现,全力以赴地开展以运用能力培养为目标的教学活动,使我们的教学真正成为落实课程理念的战场。
优化课堂教学。首先,在课堂组织上教师是学生学习的指导者、组织者和参与者。英语课是一门实践性很强的学科。语言的交际性注定了英语课必然是参与型的课堂。英语课堂是学生接触英语的主要场所。只有学习外语的人沉浸在丰富的、强化的、持续不断的外语环境中,才会达到最有效的外语学习效果。因此,教师在英语课堂上必须为学生学习创造一种浓厚的英语气氛。教师应从第一节课开始就用英语授课,不能迁就学生。这也是一种听力训练。教师用英语教学,学生也会用英语回答问题,用英语去思维。不要怕学生听不懂。学习本身就是一个由不懂到懂的过程。学生有强烈的表现欲和参与欲,教师提供机会给学生,学生自然会热情投入。活学活用,效果就好。新的中学英语教学动向要求学生扩大词汇量,增加阅读量。这就要求教师适当增加教学内容。每周拿出一节课去指导学生博览课外读物,对培养学生学英语的兴趣、丰富他们的各种文化知识是大有帮助的。其次,创造性地设计课堂模拟交际,让语言有用武之地是优化教学内容的一个方面。作为开云KY官方登录入口 教师则可抛开现成的表层理解的问题,设计掌握文脉分析句与句、段与段之间关系的问题,并提出深层次理解题,以提高学生的阅读能力。
加强学法指导,培养学习策略。提高课堂质量的同时,教师要重视学生自学能力和自学习惯的培养。新课程增加了研究性学习。研究性学习重视的是过程,让学生掌握研究学问的方法。英语教学中的研究性就是学生的自学能力。教师是学生的指导者,负责介绍实用的东西给学生。教师应精选相应的内容推荐给水平不同的学生,让他们自学、探究。所选内容要有时代感。或internet下载,或选自英文报纸等。学生通过自学,知识面扩大了,英语水平提高了,自学习惯也逐渐形成了。是学生终身学习的良好开端。所以,我们要消除教学观念中的误区,不要把教学仅仅局限在课堂中,局限在教材上,局限在教室里,局限在教师的水平之内,要有超越意识,才能有超越的发展。重视学生生理和心理发展的特点,注意激发学生的学习兴趣。新教材在教学内容、结构体系、难易程度与分量以及活动与任务的设计等方面,都力求符合学生生理和心理发展的特点,注重激发其兴趣,有较强的感染力。教材话题贴近学生生活,富有时代气息,文化信息量大;强调培养学生的综合语言运用能力,改变单纯重视讲解与传授语言知识的教学模式;注意根据学生的认知规律科学地安排语言材料,以有利于学生构建知识、提高语言技能;设置真实而生动的情景和“任务型”的活动,以调动学生参与活动的积极性,促使其获取、处理和使用信息,提高其用英语做事和解决问题的能力。
采取综合的教学方法,帮助学生打好基础和发展能力。充分重视学生的学习主体地位,促使学生学习方式的变革。客观地评价传统教学法,让活动课堂真正地动起来,拒绝做秀。
在教学过程中,教师的地位不能夸大,但也绝不可抹杀,不能“不认可教师与文本对话对学生的启迪,不承认教师在课堂对话中具有的组织作用和支撑作用”。只有教师必要的介入,才能激发学生进一步探讨的兴趣,也才能将探讨引向深入。因此,在新课程的推进中,我们的教师要静下心来,理解课程标准,实践课程标准,发展课程标准。我们在强调学生主体、发展学生个性的同时,更要注意教师在教学中不可忽视的作用。新课标指导下的老师,有义务进行正确、深入的点拨和指导,有义务关注学生的学习方法与创新学习习惯的养成,而绝不仅仅只是学生意见的简单欣赏者、总结者,而应该是‘平等中的首席’。所以,仅仅改变座位的安排不是新课改,每堂课上都有几分钟的肤浅讨论也不是新课改,全盘否定传统教学法更不是新课改。在课堂上,我们不能为了活动而活动,而是要让学生在活动中培养合作和竞争意识,获得成功的体验。例如我们有一个惯例,每周有一组学生进行showandtell活动,学生自由结合,题目自定,分工协作,发挥所长,真正让学生动了起来,达到了活动的目的。
新课改的课堂上并非是活动越多越好,学生活动在精而不是在多。传统教学法中也有大量值得借鉴的东西,不能全盘放弃。
多种方法进行教学,如培养学生的文化意识,运用多种学习策略等。作为一名年轻教师,在今后的教学中我一定会贯彻新课改的要求,真正全面地推行素质教育,为教育事业做出自己的贡献。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇九
在开云KY官方登录入口 英语学习过程中,我参加过多次英语培训。通过这些培训,我积累了很多经验和体会,有助于我提高英语学习的效果。下面我将从培训的目的、学习方法、口语表达、写作技巧以及培训的开云官网app下载安装手机版 等方面,总结我的英语培训心得。
首先,英语培训的目的是为了提高学生的英语综合能力。在培训中,老师不仅侧重于学生的英语听、说、读、写的能力的提升,还注重培养学生的学习策略和思维能力。在培训中,我学到了很多实用的学习方法,如分析句子结构,理解文章架构等等。这些方法帮助我更好地理解英语语法和句子的用法,进而提高了我的阅读和写作能力。
其次,英语培训也注重提高学生的口语表达能力。在课堂上,老师会组织各种口语练习活动,如角色扮演、小组讨论等等。这些活动让我们有更多的机会练习口语,提高口语表达能力。而且,老师鼓励我们多开口,多和同学进行英语交流,培养语言自信心。通过这些练习,我的口语能力有了很大的提高,不再害怕用英语与外国人交流了。
此外,英语培训还注重提高学生的写作技巧。在英语作文的训练中,老师会教我们如何组织论点,如何用恰当的语言表达自己的观点。通过这些训练,我懂得了如何合理组织文章结构,提高了写作的能力。在英语考试中,我也能够更好地应对写作题目,写出质量更高的作文。
最后,我总结了一些关于英语培训的开云官网app下载安装手机版 。首先,学习英语需要坚持,不能急于求成。每天保持一定的学习时间和节奏,培养英语学习的习惯,才能够取得更好的效果。其次,学英语要多听多读多练习。尤其是在口语和写作方面,需要多听多模仿,不断练习,才能够提高语感和运用能力。最后,要善于利用各种资源,如英语学习网站、课外阅读等,丰富自己的英语知识。同时,参加培训也是一个很好的途径,在老师的指导下,系统学习英语知识,提高英语能力。
总之,英语培训对于提高学生的英语综合能力起到了很大的帮助。通过培训,我不仅学到了很多实用的学习方法,还提高了口语表达和写作能力。此外,我也总结了一些关于英语学习的开云官网app下载安装手机版 。相信在将来的学习和应用中,这些经验和体会将继续发挥重要作用。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇十
2022年1月18日,我们通过网络直播讲座的形式观看和聆听了王蔷教授的主题讲座:《单元整体教学》,在听这次讲座前,对于单元整体教学还很模糊,以前都认为单元整体教学是以单元主题为主线,分课时围绕单元主题开展教学。今天细心聆听王蔷教授的讲座,才发现单元整体教学其实寓意深远,通过大观念的单元整体教学让我受益匪浅。
这次讲座主要通过大观念,单元整体设计,基于大观念开展单元整体设计,以及对单元整体教学设计案例进行了分析等几方面进行了讲解。首先王教授对大观念进行了诠释:大观念是深层次的,有意义的,可迁移的核心观念,他使学生在完成单元主题学习后,能够运用所学的语言和文化知识,建构围绕单元主题的新的认知,形成新的知识结构,解决问题的新思想和新方法,将其迁移到新的情境中用于解决实际问题,体现正确的价值观,所以在教学过程中我们要抓住核心主题的东西开展教学。对于学生学习过程,就是他们大观念的建构过程,在这个过程中强调整合综合性学习,通过多种活动发展真实的读写能力,在真实的情景中学习和运用知识,鼓励学生成为文本的创造者。王教授还讲授了基于大观念的单元整体教学设计,它是指教师基于课程标准,围绕特定主题,深入解读、分析、整合和重组教材等教学资源后,结合学习主体的需求,搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇子主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元,使教学能够围绕一个完整的单元主题设定目标,引导学生通过对不同单一语篇小观念的学习和提炼并建立关联,生成基于该单元主题的大观念。基于大观念开展单元整体教学设计具有重要意义。因为在日常教学中我们已适应了逐课教学的方式,通过逐课教学达成单元教学目标,而在逐课教学中往往忽视了单元教学目标的存在。从王蔷教授的观点来看,整体往往大于部分之和,逐课推进的教学,往往很难实现整体的价值。同时也使教学的时间因而加长、效率低的现象。实施单元整体教学,首先从单元目标出发,整体关注整个单元的教学,会有利于单元目标的实现,它带来的是学生整体把握文本能力的提升。王教授通过success和humor两个单元为案例进行了分析,以success单元为例,制定单元总目标,建构单元主题与各语篇的之间的关联,对单元课时进行科学合理安排,阐述个人成功观取得成功需要付出的努力和应该具备的品质,明确为实现成功要做的准备。通过本单元的学习是学生能够认识什么是成功,知晓如何获取成功,理解成功的深层含义,从而达到对单元大概念的理解,梳理正确的成功观,明确的努力的方向,为获取成功而做好充分的准备。所以单元整体教学设计的意义更在于通过单元整体教学,更好把握课时教学目标及单元目标,有利于帮助学生更有层次,更系统的围绕意义建构开展学习,潜移默化地发展学生的逻辑思维和自主探究能力。这些都和我们以前的教学不同,大观念下的单元设计解决了碎片化的教学设计,有利于学生落实,提升,迁移,有助于学生语言的学习,并在这个教学设计过程中推动教学评一体化,实现高效率教学。
通过这次讲座,更加深入的学习和理解单元整体教学,它的开展有助于教师的教学,也有助于学生的全面发展,在今后的教学中值得我们进一步去探索和学习!
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇十一
第一段:培训前的期待
在开云KY官方登录入口 时期,我对英语一直是充满热爱和向往的。然而,由于学校教学资源的有限和老师教学方法的单一,我的英语水平一直停滞不前。为了提高自己的英语能力,我报名参加了一次英语培训班。参加培训前,我满怀期待,希望通过培训能够在英语学习上取得突破。
第二段:培训过程的体验
在培训过程中,我发现和学校里的英语课程相比,培训班有着更加实用和丰富的教学内容。不仅有系统的听说读写训练,还有针对各类题型的专项训练。培训班的老师非常负责,并且教学方法灵活多样,特别注重培养我们的语感和运用能力。他们时常给我们讲解一些常见语法知识和词汇搭配,通过丰富的例句和实践练习使我们更好地理解和运用。此外,培训班还提供了很多英语学习的资源,如阅读材料、听力训练音频等,这些都是学校里无法得到的宝贵资源。
第三段:收获和提高
通过参加英语培训,我不仅在英语知识的储备上有了长足的进步,更重要的是我建立了一种积极的学习态度和方法。以前,我对英语学习感到无所适从,但是在培训班的学习中,我逐渐学会了如何有条理地学习,并且在课后也能够自主地进行复习。我从培训中学到的各种实用的学习技巧和策略,如如何记忆单词、如何提高听力理解能力等,对我今后的学习和应试备考都有着积极的影响。与此同时,我也结交了许多志同道合的小伙伴,他们的激励和共同学习让我更加坚定了提高英语能力的决心。
第四段:信心与毅力
参加英语培训后,我对自己的英语能力逐渐产生了自信。之前,我总是觉得英语很难,自己学得不好,但是在培训中,我发现只要用心去学,用心去练,就能够取得进步。我开始享受学习英语的过程,也发现自己能够在各类英语考试中取得不错的成绩。这些都让我更加坚信自己可以通过不断的努力和练习,将英语学到更深更广的地步。
第五段:展望未来
参加英语培训给我带来了很多收获和惊喜,使我在英语学习上有了巨大的突破和进步。未来,我将更加努力地学习英语,坚持每天进行听说读写的训练,通过积极的参与讨论和交流,提高我的口语表达能力。我也计划参加更多的英语考试和比赛,通过这些机会不断拓展自己的英语应用能力。最终,我希望通过自己的努力能够掌握一门流利的外语,还能够在英语的学习和教育领域做出一些贡献,让更多的人感受到英语学习的乐趣和收获。
总结:通过英语培训的经历,我深刻体会到了学习的乐趣和挑战。它不仅让我在英语水平上有了很大的提高,更重要的是培养了我持之以恒、坚持不懈的学习态度。我相信,只要我坚持不懈、持续努力,我的英语能力一定能够达到一个新的高度。
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第一段:引言
英语是国际通用语言,对我们开云KY官方登录入口 生来说,具备良好的英语水平非常重要。为了提高自己的英语能力,我参加了一次英语培训班。在这次培训中,我深刻体会到了学习英语的重要性,同时也受益匪浅。
第二段:培训内容
这次培训的内容非常丰富多样。老师们通过各种互动方式,让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。课堂上,老师们有时会组织各种有趣的小游戏,通过游戏的形式激发我们的学习兴趣,提高学习效果。培训还包括听力、口语、阅读、写作等方面的训练,这种全面的训练帮助我们更好地掌握英语,并能在实践中灵活运用。
第三段:学习方法
在培训班中,老师们为我们介绍了一些有效的学习方法。比如,通过多听多读多想的方式来提高听力和口语能力。坚持每天跟着英语原版电影或者英文歌曲学习发音,同时写下自己的感觉和体会,以此来提升语感和表达能力。此外,老师还强调了背诵的重要性,通过背诵一些经典的英文文章,能够提高我们的词汇量和语法能力。
第四段:学习成果
在这次培训期间,我取得了一些不错的成绩。我的口语能力有了明显的提高,不再畏惧和外国人交流,能够流利地表达自己的意见。同时,我的听力和阅读能力也得到了提高,能够更好地理解和应用英语知识,有效提高学习效率。
第五段:总结与展望
通过这次英语培训,我深刻认识到了学习英语的重要性。优秀的英语水平不仅对自己未来的发展有着重要的影响,也是我们作为中国人更好地与世界交流的桥梁。因此,我决心继续努力学习英语,通过日常的积累和实践,不断提高自己的英语水平。相信只要坚持下去,我一定能够取得更好的成绩,并在将来的大学生活和工作中受益匪浅。
英语培训开云官网app下载安装手机版 开云KY官方登录入口 生篇十三
20xx年x月xx日下午,在xx市一高英语教研组提前宣传下,我们xx余位教师认真观看并学习了此次线上培训,并决定在此次培训之后积极发表个人感想及学习心得。通过这次培训,我们更加清楚的认识到了怎样在教学中落实新课标理念,探索新方法新教学,发展学生核心素养,实现学科适应学生身心发展。这次培训我最大的收获是,在北京师范大学外文学院博士生导师王蔷教授,以及北京师范大学外文学院钱小芳副教授,北京师范大学出版社基础教育一分社王琦主编三位资深教育教学工作者的引导之下,我对于英语教学过程中得意与得语关系有了更加深刻的理解和认识。
在王蔷教授的《在主题意义探究中,促进学生“得意与得语”协同发展》的直播中,她强调课程标准将主题语境分为三大块:人与自我、人与社会、人与自然。在词汇的教学过程中,对于怎么避免传统的枯燥的乏味的机械的教学,如何在词快和语篇背景下让学生在理解语篇的情况下,让学生学会输出。对于教师们在教学过程中所存在的困惑,以及“得意”与“得语”之间相互制约的关系及新课程的语言知识教学内容进行了探究。
王教授指出,为了理解和表达意义,追求意义驱动人们去使用语言。得意即获得语言形式所表达的意义,而得语即获得表达意义的语言形式,语言的形式和意义的表达也具有相互制约关系。缺少语言知识,意义表达就会力不从心,词不达意。
那么,如何做到既“得意”又“得语”呢?王教授通过展示两个“得意与得语协同发展”的教学设计实例,给教师们进行了生动详细的示范。最后总结得出,在日常教学中,应在以下几个方面培养学生在得意和得语方面的掌握。
首先,在词汇的具体教学中,教师要引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思,借助词典等资源,学习词语的用法,并大胆使用新的词语表达自己的意思。结合主题语境,不断地复现有关词语,其中包括教师自己的课堂教学话语和学生发言、对话、讨论的话语,比如在小组活动前,教师提示相关词语运用的要求,有意识地促使学生在讨论中使用新学的词语。教师还可以根据主题,引导学生使用思维导图梳理词汇。教学中要注意词块的呈现,帮助学生关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。
其次,在语法知识的教学中,教师应重视在语境中呈现新的语法知识,在语境中指导学生观察所学语法项目的使用场合、表达形式、基本意义和语用功能,并通过课内外和信息化环境下的练习和活动,巩固所学语法知识,在语境中帮助学生学会应用语法知识理解和表达意义,引导学生不断加强准确、恰当、得体地使用语言形式的意识。在练习和活动的选择和设计上,教师应根据学生实际需求,围绕形式意义,采用和设计不同类型的学习实践活动,以既有层次又强调整合的多种教学活动。
最后,教师在教学中,还要有意识地帮助学生学习不同的书面文体,如记叙、说明、新闻、论述等,及其特有的文体结构和语言表达特征。了解和学习这些结构和特征,有利于学生恰当地使用书面语形式进行交流。同时,教师还要帮助学生了解不同文化的价值观和社会习俗,在交际时,避免冒犯对方的文化禁忌,从而有效地实现与他人的沟通与合作。
总之,通过这次的网络学习,我认识到在新课程理论的推动之下,作为新时期的年轻教师,必须时刻更新英语学习和教学的方法,让学生真正认识到英语学习意义和价值,不断创新知识,改善和营造良好的英语学习的新环境,充分认识到得意学习和得语学习二者应遵循各有长处,各取所需并要相结合的特点,为英语教学注入源源不断的新鲜血液。
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