志同道合的伙伴可以帮助我们共同实现目标。做好总结可以帮助我们找到问题并提出改进的措施。以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。
秋天的雨课后感想篇一
在党课学习中我收获到了很多东西。这次讲课的各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。感觉自己的思想得到了进一步的提升，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，增强了党性，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我为共产主义奋斗终生的信念。
这次党课不仅是对自己思想上一次洗礼，而且也是对思想上的一次“充电”和行动上的一次“加油”。通过党课不断的学习，我由衷的感觉到自己不仅思想上有了很大进步，而且行动上也有了很大改变。
此次党课培训，让我明白从一个普通的工作者，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。我在组织上入党后，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。因为我知道一个人在组织上入党一生可能只有一次，但要真正在思想上入党却是一生一世的事。首先，我觉得正确的入党动机，是高素质党员的必备条件，是党员队伍纯洁性的保证，也是确保党员在以后的生活工作中能够贯彻党“一切为人民服务”宗旨的保障。然而在现实生活中，每个人的入党动机往往是个不相同的，而且有很多都是存有私心的错误动机。课上，老师为我们列举并讲解了一系列不正确或不完全正确的入党动机，在听完课后，我对自身的入党动机也做了一个思考。我怀疑自己身上是否存在那些不正确的动机，比如说盲从型、成才型等，我认为自己当初也有一种随大流的盲从倾向，我的思想觉悟还没有上升到“要为实现自身目标而奋斗终身”的境界。一个好的党员，首先就要有奉献精神，只有奉献自己，才能得到人民的信任和支持，更好地建设社会主义。
其次，要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，但是真理是不变的，党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，适应复杂的社会。我们应该从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。作为一个入党积极分子，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。
总之，党永远是我们前进道路上的指路灯，我们永远团结在党的周围，永远跟党走。听了党课，感觉自己做的还太少，以后要加强对自己的要求，我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
秋天的雨课后感想篇二
在本课教学中，我从学生的兴趣入手，遵从学生是学习的主体这一原则每个环节都注意激发学生学习兴趣，《秋天的图画》教学反思。如：欣赏图片，游戏识字等使学生在愉快的气氛中主动学习，达到预期的效果。
一、多种形式，激发学生识字兴趣。
识字教学是低年级阅读教学的重点，本课要求一节课认识8个字。我采用领读、开火车、摘苹果游戏等趣味性很强的活动，使学生轻松愉快地认识了汉字，真正做到了寓教自乐。
二、在具体的语言环境中识字。
三、识字和语言思维训练结合。
在识字教学中，指导学生把识字个语言训练思维结合起来。如：在学生认识“梨”时，学生说：“我喜欢吃梨。”就记住了“梨”字。随即提出“你们都喜欢吃什么梨?”学生说说出了各种梨，这样即认了字，也把说词与生活密切联系起来。再如说“勤”字时，学生说“勤劳”，就启发学生用“勤劳”说一句话。这样在具体的语言环境中拓展了识字。
秋天的雨课后感想篇三
一年四季，春夏秋冬，轮流交替，各有各的韵味。现在我们送走了百花齐放的春天，热情似火的夏天，我们有迎来金风送爽的秋天。
在一棵大树下，我猛然抬起头来，发现一片树叶，在天空中缓缓的飘落，它轻轻的落在了我的手上，我仔细的端详了这片树叶，我发现它的身上已经有一部分被秋姑娘带来的颜料所渲染了。顿时一阵风向我吹来，这阵风没有盛夏那么炎热，是一种温暖的感觉。这种感觉沁人心脾，使我感到十分惬意。这让我恍然，夏姐姐已经悄悄地离开了，而秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来了秋天来了。
秋天景色秀丽迷人。秋天虽然不像春天百花齐放，万紫千红，但在秋天产出的花可个个都是名花。有小巧玲珑的桂花、有芬芳馥郁的昙花、有婀娜多姿的美人蕉个个都是举世闻名。其中菊花是最常见，也是最著名的，不知多少文人墨客因赏菊而写下流传千古的`名句，有白居易的“满园花菊郁黄金，中有孤丛色似霜”；有元稹的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，有杨万里的“菊花白择风霜国，不是春光外菊花”菊花五彩缤纷，多姿多彩。菊花的花瓣繁而不乱，杂乱中带一点儿秩然，像四周伸展，有点弯曲又有点下垂，如同倾泻而下的瀑布。风一吹菊花就如同一位披着散发的姑娘在翩翩起舞，舞姿优雅还散发出淡淡的幽香令人赏心悦目。秋天虽然没有冬天的大雪纷飞，但落叶纷飞也是有着另外一种极美的感受。秋天站在一颗大树下，看着树叶纷纷落下，它们在天空中盘旋着，随着风儿的指挥飞向大地各处。在一片金黄中夹杂着几片绿叶，让枯叶中赋有丝丝的灵气，这似乎是大自然作出的一幅美妙的画，令人心旷神怡。在这境界中我仿佛也变成了一片落叶，跟着风的引导来到了大树妈妈的脚下，为大树妈妈取暖做她的小棉袄，陪她一起度过这寒冷的冬天。这就是秋天的韵味！
秋天是丰收的季节。农民伯伯辛苦劳作了一年，终于到了收获的时候，看着遍地的累累硕果，他们个个喜上眉梢、笑逐颜开，一边收获着果实，一边哼着小曲儿。苹果涨红了脸、葡萄穿上了紫袍、玉米挺直了腰杆、稻子套上了金甲在秋风中摇戈，好像在和农民伯伯招手，大喊着：“我们都已经成熟了，快来摘采我们吧！”这就是秋天的韵味！
秋天，景色秀丽、硕果累累、金风送爽，让人对这个季节心生眷恋，毫不逊色其他三个季节。这就是秋天的韵味！
秋天的雨课后感想篇四
平时作业
课程名称：电子信息工程导论
学 院： 物联网工程学院
专 业： 通信工程
班 级： 1901
学 号： 212015041
姓 名： 何标
成 绩：
任课教师： 刘志昊
完成日期： 2021 年 月 日
云计算课后感想
在听老师的课之前，对于云计算只是一个很笼统的概念，感觉就跟以前的电脑计算速度有关吧，以为只是计算速度的快慢，没想到现在已经深入到我们的生活当中了。
云计算的应用涉及到了很多方面，老师给我们描述了一下，我们电脑的闲置的硬盘内存可以用来做别的事情，通过云计算可以实现一个电脑同时开一个软件不同的数据，而且互相之间不影响，这让我觉得云计算是个非常有意思的东西。
随着老师的深入讲解云计算是与信息技术、软件、互联网相关的一种服务，这种计算资源共享池叫做“云”，云计算把许多计算资源集合起来，通过软件实现自动化管理，只需要很少的人参与，就能让资源被快速提供。也就是说，计算能力作为一种商品，可以在互联网上流通。总之，云计算不是一种全新的网络技术，而是一种全新的网络应用概念，云计算的核心概念就是以互联网为中心，在网站上提供快速且安全的云计算服务与数据存储，让每一个使用互联网的人都可以使用网络上的庞大计算资源与数据中心。
我慢慢地被云计算所吸引，这好像与很多行业有关，能好好的利用我们的网络空间，不浪费。云计算有存储云、医疗云、金融云、教育云等等，因为这些，我们实现了资源的共享，云计算以后的发展空间大，发展前景好。作为年轻一代更应该将云计算应用到生活当中，提升云计算的技术，让我国在这领域在国际中处于领先水平。
云给人一种浩大、遥远的感觉，它可以是任意一种形状，你觉得它像什么，它就像什么，云计算让我发现一切皆有可能，好像可以将它应用到各个方面，如此虚幻飘渺，可它确确实实存在着，在我们生活中的方方面面，就好像一直在我们身边。
或许在不远的将来，我也能接触到这一领域，可以和它来个亲密接触。
秋天的雨课后感想篇五
风筝的线牵起一片落叶，在空中飘飘洒洒迎来了秋。
秋，似一个顽皮的孩子，一会儿染红了苹果，一会儿吹开了菊花，它在田野间追逐，在天空中戏耍，连那秋的落叶也情不自禁的在秋风中翩翩起舞。
秋风来了，它掠过田野，拂过树梢，在人群中穿梭，在树林间盘旋。它卷起夏日的炎热，绽放出秋天的清凉，为大地铺就了一层金纱。孩子们在秋风中玩耍，秋风拂去了孩子们额头上的汗珠，带来一丝秋的清爽。
秋雨来了，瑟瑟的，冰冰的，静静的，浓浓的，带着一丝秋的味道铺卷而来。秋雨时而大时而小，像一首欢快的乐曲，所有的物事都沉浸在蒙蒙的秋雨中。那秋虫的鸣叫，像为秋雨伴奏，渐渐地消失在茫茫的秋色中。
秋天的黄昏，寒意点点，秋风卷着落叶在马路上飞舞。夕阳则好似一个羞红了脸的姑娘，含情脉脉的望着大地。道路上，层层秋叶铺就了一条长长的厚地毯，高高地垒在道路两旁。
秋已经走遍了全世界，走进了我们的生活，秋天的音韵不断在我们耳边回响。秋风吹开了我们的心田，掠起层层思念；秋叶已成为我们人生道路上闪耀的金纱；秋雨洗刷了过去那苦涩的回忆；让秋日黄昏那抹娇艳的夕阳照耀我们明天灿烂辉煌的人生！
焦黄的落叶找不到自己的去处，就犹如我一样，没有温暖，没有人安慰。我怅望灰天，有两滴眼泪从眼眶里滚了出来。望着这一片片枯枯的树叶，我不再哭。秋天，是多么的凄凉，没有一丝生命。可我想错了，离开这个世界，并不凄凉，只是到了比这个世界更美丽的地方而已。丝丝缕缕的痛和暖都是我此刻的心情吗？我伤心地度过了这一天。
到了第二年春天，树上抽出了新的嫩芽，去年的记忆有点不记得了，我只知道，我不再恨秋。秋天只是一个万物离开这个世界到另一个世界的季节而已。
春、夏、秋、冬，四个季节各有各的优点，各有各的缺点，我们要尝试着去接受这个自然。
秋天的雨课后感想篇六
繁华一季的栀子花，落了一地的失落与寞然。聒噪的炎夏，不带走一丝倦意，轻轻地逃开了，秋拾起夏丢下的包袱，继续背着，那落寞的倦意，总是在飞鸟惊噩地划过天际，留下一条错愕的弧线后，莫名的冒出来。秋季的食物总是带着凄美，即使那阵丰收很好地掩盖了，那一但过后，心中的失落、疲惫，又企是“忧伤”二字可论！偶然想起李清照的词，她的凄美的文字，行云淡水地勾勒于那本就疲惫的心。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，“今夜月明人尽望，秋思落谁家”……“寻寻觅觅，冷冷清清；凄凄惨惨戚戚……”那落在秦淮江畔的忧郁，尽显秋院的寂寥。在。
日记。
本上划拉着，想想又停笔，看着窗台前，久久在空中回旋，不肯下落的残叶，淡淡的风，吹起少女心事淡淡的青涩，竟不知应该用怎样的文字去叙述心底那种懵懂，眸底带着些失望，用那把有些锈意的小钥匙，插进锁孔去，连风吹起的笔墨书香，一起深锁。
轻轻放下韩寒的书，心底一阵风起云涌，他的文字，带给我的，不仅是享受，还是那种对现代社会的批判，那么深刻，那么犀利。秋，是一个寂寞的季节。很多文章自然而然地把它归于伤感情思的触发物，于是又了一大堆词藻华美的风花雪月，忧伤，却又过度颓废，总是令我生厌。反而喜欢更现实的东西，秋，如此忧伤，但它不懂得如何去哭泣，何必强加眼泪？至此长叹，祭，逝去的真实。
随笔写下些牢骚，在这快入冬的深秋，秋思于院；深锁于冬；祭，于逝去……。
秋天的雨课后感想篇七
秋不像夏的火热，冬的无情，春的神秘，而是充满希望愉悦的。我们常常赞叹春的温暖，冬的活力，夏的激情，有时却忘记了这最动人的――秋。
――题记。
提到秋天，人们往往会想到，农民们收割粮食，采摘果子的情景。也许是夏刚刚过去的缘故吧，是人们还陶醉在火热之中，并尽情的享受着新一轮的挑战，冲刺吧。
农民们虽然苦，但苦的开心。虽然累，但累的痛快。秋，赋予了我们前进的动力。。
春好比一个刚出生的娃娃，而夏就是一个中学生，秋呢好比是一个意气勃发的年轻人，而冬则是一个中年人。我们知道年轻人是奋斗时经历最旺盛的时候，这不正是在秋天么？所以说我爱秋，不只是爱她那丰收的场景，美味的果实，我更爱秋的洒脱，秋的活力，秋的内涵！
秋，买弄着自己别具一格的美。
一阵习习的秋雨，光临了大地，四周顿时被一阵雨雾笼罩了。这雨真美，簌然而落。不像般害羞、收敛，不乏稳重；不像夏雨般滂沱、野蛮，不失幽雅却也不乏霸气，秋妹妹的设计，真是独具匠心……天更高了，云更淡了，那越发深邃的天空，更令人心驰神往了。雨后的斜阳，似乎还没有从美丽的雨幕中苏醒，脸上还泛着一丝红晕。落日的余辉，在缕缕白云的烘托下，显示了独树一帜的秋的雨后秀景。
秋，不仅美得自然，而且美得意味深长，美得发人深省。。
它拥有春的妩媚，却不像春般拘泥；它拥有夏的豪放与激情，却不像夏般放荡不羁……美而豪放，豪放却又不乏稳重，这就是秋，成熟的秋。
我独自一人漫步在乡间小路，那凹凸不平的田埂，记录着岁月的脚步。路旁的小草仅剩下一丝残余的绿意，但就是这微不足道的一丁点儿，却透露着盎然的生机，似乎在告诉我：“看着吧，明年，我会更绿！”光秃秃的梧桐依旧站着魁梧的军姿，即将归根的梧桐树叶，迈着华丽的舞步，投向大地的怀抱，丝毫没有对死亡的恐惧，那泰然自若的神情，坚毅地告诉我：“明年，我依旧是树上的一片最绿的叶！”这，也许就是秋的精神吧！
这美丽的秋之美韵，让我顿生诗意，不禁自吟了一首小诗：
秋韵。
大雁南飞春暖归，落叶归根化花肥。
秋风萧瑟金菊俏，桂花芳香十里飞。
千亩农园桔似火，万顷良田稻若金。
问君清纱为何物？却是秋郎蝉翼服。
秋天，在人们心中往往代表着思念，但是在我眼里，金秋意味着丰收。
不说张家界的景色美，单是我家周围那无名的小山丘就让人陶醉。山坡上树木皆黄，犹如天赐金毯一般。黄毯中带着一丝丝绿色，一丝丝深红，给金毯绣上了一朵朵彩花。一阵阵秋风吹过，丰收果实的枝条在微风中轻轻的摇摆着，如垂钓一般。空气中，果实的清香夹杂着泥土的清爽，在村子里到处飘荡。深深吸一口气，香入鼻，入口，入心脾，使人不自觉感叹道“好舒服啊！”
拾级而上，爬上那“火焰山”山头，尽情眺望：蓝天衬着白云，绿带绕着青山，还有那隐藏在红海中的红瓦和金色稻田，构成了一幅五彩斑斓的秋景画。秋天的画技十分高超，与齐白石不分上下。
秋，把我带入一个神奇的境界。。
秋，让我心醉。
迷人的秋天。
每个季节都各具风姿。春天，花红柳绿；夏天，酷日炎炎；冬天，银妆素裹。而秋天，天高云淡，果实累累，有一种独特的韵味吸引着我。
秋天的韵味在花园里。金秋十月，在这季节，被誉为“寒秋之魂”的菊花怒放着。各种不同品种的菊花竞相开放。它们颜色不一，红的像火，粉的像霞，紫的如梦；它们形态万千，有的像少女的卷发，有的像一串红辣椒，有的像毛茸茸的小鸡；它们香味浓郁，那阵阵芳香，吸引了不少人，香飘十里，给人一种心旷神怡的感觉。看着这怒放的菊花，我想起了元稹的“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”想起了陈毅的“秋菊能傲霜，风霜重重恶。”不禁被菊花的美丽所吸引，被菊花的精神所震慑。
秋天的韵味在田野里。瞧！这个丰收的季节里，地里一遍金黄像撒了满地的金子。高粱涨红了脸，麦子笑弯了腰。风儿吹来，稻浪发出刷刷地响声，煞是好听。那些粮食也许还耐不住寂寞，都快要饱涨出来了。
秋天的确是一幅迷人的风情画！
当绽放了一夏的激情渐渐消褪后,一阵秋风带走了最后一丝余热。同时,色彩斑斓的世界也开始以金黄色为背景。
在清凉的秋夜,空中星光缭乱,我就着一枕落花,静静体会这秋的凉......
自古多悲秋.....秋天容易使人怅惘,古人亦是如此;杜甫让秋风吹白了双鬓,马致远让秋色愁断了肠.....淡淡的乡思,是秋的思考;凄凄的离别,是秋的感伤;萧萧的秋风,绵绵的秋雨,点点滴滴的思绪,都涌上心头.在大多数古人眼中,秋天的性格是悲凉的。
诗的秋天也是美丽的.!所以我喜欢秋天的诗,尤其在深秋的晚上,倚在床头,就着昏黄的灯光欣赏诗,听着手中沙沙的翻书声。不觉中自己就好像坐在一棵大树下,随风飘散的落叶,像是舞倦了的蝴蝶,有一片停栖在我手上,我疼惜地望着它,它没有怨恨,有的只是那颗回归大地的赤子之心。我举目远望,看到辛勤的劳动者在丰收硕果,那一片金黄是他们的汗水,也是他们的希望!秋天是收获的季节,这也正是它萧瑟外表下真正的内涵。
如果说夏天是一篇骈俪文,那么秋天就是一首诗,它深沉、携永、而不缺乏细腻，是它，让我感到，生命是有味道的!
秋天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊！
秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。
秋天的太阳更红更骄，人们的生活更甜更好。
夏是一个火热的季节，是一个激情的季节。
太阳一到了夏天，它便失去了春天的温柔，象个火球火辣辣的照射着大地，似乎要散发出全部的能量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸庞，晒的大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地，往地上泼一盆水，立刻就被干渴的大地吸允的干干净净，满街都是背心，赤膊，人们恨不得立刻钻到冰箱里去，人们都被晒的满头大汗，只有卖冰棍的老人不在乎，高声叫卖着，希望天越热越好。
夏天的溪水孱孱的流淌着，溪水清澈见底，带着纯洁的心，从遥远的地方来，没有人打搅她，只是静静的流淌着，遐想着……向远方流去。
啊，夏天，一个火热的季节，一个激情的季节，一个生命的季节。。
秋天的叶。
秋天的树叶，不仅有着优雅而迷人的气质，更有着默默无闻、无私奉献的精神。
清晨，我走进校园，呼吸着泥土的芳香，清新的空气，发现秋天的校园真是别有一番韵味。阳光下的红枫叶漂亮极了，它是那么的红，红得美丽，红得可爱。它的周围有着一圈亮闪闪的边框，中间裹着一团火红，真像一个金色的盘子镶着无数颗红宝石，令我陶醉其中。这时，一阵秋风吹来，红枫叶与银杏叶在秋姑娘的怀抱里纷纷扬扬地飘落下来，犹如千万只蝴蝶翩翩起舞，从天而降，优雅自然。
一片金黄的银杏叶落在了我脚边，我捡起来，细细地观察起它。银杏叶身穿一件黄色的扇形“西服”，“西服”上有着一条条好似分叉的小溪状的叶脉。这个扇子状的“小娃娃”散发着一股淡淡的清香，让我想起了雪白的茉莉花。
我爱那多姿多彩的树叶，它以它的无私装点着绚丽的秋天。
来源：m.05/。
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秋天的雨课后感想篇八
这几天，我们的语文课本上正是关于革命先烈的故事，是一幅幅难忘的历史画面；是志士在刑场上视死如归；是英雄在战场上冲锋陷阵`英勇杀敌……老师为我们讲解着课文的时代背景，还串讲了其他的英雄，我敬仰这些英雄的同时我更敬仰那些如：雨来·嘎子·潘冬子·刘胡兰这样的小英雄。
想到这里，我不由害怕起来了假如真的有这么一天灾难降临了，娇生惯养的我们能经受住敌人的“糖衣炮弹”和战场的“枪林弹雨”吗我记得我们曾经朗读过一篇爱国教育诗词：“少年强，则国强。少年富，则国富”。这两句我深记在心不敢忘记，因为我们就是祖国的未来祖国的希望，只有我们这朝气蓬勃的少年好好学习，努力的在文化·科技·教育等等各方面提升自己，祖国才能强大起来，也就是说：祖国的强弱就掌握在我们手里，但现在这些好的条件都是那些不惜自我牺牲的革命先烈给予我们的，使他们用鲜血和生命换来的，我们决不能让它在我们的手里衰败。
所以，为了让我们亲爱的祖国蒸蒸日上，为了回报那些抛头颅洒热血的革命性先烈，为了让那些曾经欺负中华民族的侵略者膜拜·仰望我们，活泼好动·争强好胜的所有少年们奋起吧！让我们一起为祖国这条“巨龙”的腾飞注入最强的动力吧！
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秋天的雨课后感想篇九
反观自己的课堂，让自己遗憾的地方还真不少。归结一下，有如下几个方面：
1、自己的教学观念仍需开放。
做为语文教师---最简单而又最难的教师的我，似乎总是在重复以前的毛病，为公开而公开，为上课而作课。求全而不肯放下任何一个自己认为有价值的环节。其实当自己走过之后，回顾走过的路，才发现，原来自己已经选择了那条最无限接近目标的路。自己原本可以走的很轻松，但是自己却是给自己套上了沉重的枷锁，让自己不能在路上轻松而行。如果自己以自己平时的习惯去讲解，这篇课文可以在轻松愉悦的氛围中结束。所以以后讲课，按照自己想好的方式去做，坚持走自己的路，心无旁骛地去做，结果会让自己满意。
2、总体设计还存在瑕疵。
一课时的课绝不要拖到两课时去做，能够在十分钟内做完的事情，决不让他在半个小时内做完。这说明自己在给自己定位的时候存在问题。而平时讲课可以这样，但是在这样的的公开课的情形下，一定要有一个清醒的认识和思路。
3、课堂掌控。
不论是在导入环节，还是在朗读环节，或者是在分析环节，都存在着自己的弱点。例如朗读环节，自己似乎做的许多地工作都是没有用的，或者说是效果不明显的。自己明明可以很简单明了的让学生感悟到诗歌的内容，就没有必要做那些画蛇添足的事情了!我得承认，这不是自己的强项。但是自己相信，只要自己多取长补短，可以改掉这个毛病的。还有在课文的备课上，还存在着不仔细的问题，如“载”字的读音和解释上，这是自己临时发现的，而自己却把它当成了一个问题来解决。结果还是让人不满意。此外，在生活常识上，收麦子不是在秋天，而是在夏天，自己也应该强调这一点的，可是因为自己的疏忽而让自己遗憾。不应该啊!
秋天的雨课后感想篇十
听韩军老师的课，有这种感觉，不论是学生做得怎么样，好与不好，都不要紧，重要的是学生之所以这样做的原因。多问几个为什么?多多的刨根问底，才会让学生有所收获，也会让自己有所收获。
不管怎么样，课已经讲完了，生活还在继续。工作还在继续。不管选上选不上，都不要紧，自己也不看重这一点，而自己更看重的是自己在这次讲课过程中暴露出的问题，重要的是自己给自己一个展示自己能力的机会。把心态放平，摆正，只要尽力就不后悔，因为理想和现实往往是存在差距的。即使你很努力，即使你非常努力，可能结果与你的想法大相径庭，你给自己希望越大，可能给自己的失望就会越大，与其让自己失望，还不如让自己干脆就不抱任何希望，还不如让自己把心态调整好，即使失败，自己也会坦然面对。发扬优点，改正缺点，坚持自己的想法，走自己的路，让别人去说吧!
秋天的雨课后感想篇十一
昨晚，又是一夜的小雨。听着“嗒嗒”雨声和瑟瑟秋风的我孤卧在床，心中难免感叹，而窗外的萧索也不免在我脑海里一一现了。
早晨，打开门，果真是如此：灰蒙蒙的天空下，本就是残损的山峦经一夜的秋雨，更显死寂了。飞鸟声，没了；几处晚桂，落了。远处的山影也被薄雾给吞噬。剩下的，只有孤零零的几根树枝与水草在湍急的溪流中中显得是如此彷徨、无助与渺小。人类呢？在历史的长河里，不会也是如此吧？我不禁出了出神。
已知是深秋了，略有些寒意的秋风将我从神游中拉了回来。便进了屋，拿外衣披上，下了楼。下楼出门后，一个人静静地走在溪岸上，应是昨晚那场雨吧，溪岸上憔悴的黄花一处又一处的堆积，空气中也仅残留着似有似无的花香。或许没多久，也要散了吧。我弯下腰，拾起几片残花，捧在手心。想着前日还看它静立枝头，嗅其清香，而今日却只能任其飘零，消散！莫道不消魂！罢，世上哪有不老的容颜，哪有不落的花？既如此，那还不如令它随溪水东去，岸边的青山也尚能为其送行。我想着，便将手中的残花撒在这流水中。见混浊的激流猛得将其吞噬，连挣扎都成了奢望。恍惚间，我似是看到了无数生灵在时间长河里的无数次崩灭。不复焉！
我呆呆地望着，半晌才回过神来，沿着溪岸继续走着。晚秋的风吹着，不时吹落几滴细雨，我抬头望天——应是又要下雨了吧。回去吗？算了，还是继续吧，好久没有一个人独自享受这份寂静与这片天地了。天地？呵不知这天地自行的多少年间，有没有一个“它”独自看着这片天地？看花开花落，看叶绿叶黄，看世间一切的建立与崩塌，看那些崩塌的事物尚被人们记住但终究依是忘却，看茫茫红尘中无休止的消散与灰飞——或许只有那个“它”才是永恒的吧？那既如此，我们为什定要争出个“所以然”呢？人，一生处事，争的太多，为虚假、罪恶的也不少，可又有什么用呢？正如院籍所说“时无英雄，使竖子成名”。没有什么永恒——或许除了那个“它”——有的只是为终要成为虚无而奔波的人们！
我不求我能留下或者让人记住些什么，我只求在我人生最后的时刻，面对我一生所有的行为，都能问心无愧。
这就够了……。
秋天的雨课后感想篇十二
今天我的老板带我去上了一堂关于人才引用的课程，授课的老师是龙平，当然这个人在我的意向里是一纸空白，因为我不认识也不了解，对于一个每天恨不得把自已24个小时都关在办公室把手上所有事理顺的人来说，外界对于他来说就是隔绝。而我的老板也似乎认识到了我这点，所以他把我带到了《人才解码》的课堂上。我需要注入新的逻辑思维，需要更清楚的认识和吸收hr知识。在我分享我的课后感言之前我想先把我这两天的烦脑的事清说说：
烦脑一：我加入到现在公司已经快三个月了，在这三个月里我的老板跟我说的最多的就是：“小廖你何时才能按计划完成公司6个外贸员的引进？没有招到需要重新计划，做好各渠道引进工作。”其实我也知道我要快点招，但是每次我计划好的带着100分的信心沿计划去招时，我发现了我的瓶颈就是：很少的外贸员愿意来面试，来面试的外贸员通过面试后又谈不拢，谈的拢的最后由于某方面原因又没有坚持，坚持的到最后又放弃。我从一开始很有信心的回答老板，到现在我一谈这话题就紧张压抑。
烦脑二：最近生产那边一分析生产产量为什么做不出来时，原因就又是人手不足，我就在想为什么那时人少完成的产量比现在还多，现在人多了却完成不了，到最后还是人力不足？我百思的不得其解，到最后高度抑郁都总结不出一个所以然来。
烦脑四：我跟我的老大在同一件事情讨论达成一致方案时，结果一遇到推行阻碍时，就被迫取消了，让我茶饭不思，严重失眠也没有想出一个可以接受的理由，真是一万个伤心理由也不够呀！
就一定会让你有一把钥匙去有效性利用资源。我获得的hr钥匙如下：
一、做为公司一个人力资源的最高管理人员，第一要做到的就是跟你的老板要到公司最主要战略系统设定和构建：寻找到可信赖的经理（最高代理人）委以重任；给团队设定清晰的目标；对团队的目标达成进行绩效管理；可行性的薪酬机制。当这些条件和资源都具备的时候我们开始人才评鉴招暮，把业务活动扩大，进行团队陪训时侧重辅导让员工得实用和运用，当团队工作进入到一入理想状态后记得给团队有效奖励，予以归属感和集体荣誉感，从而顺利达到企业留人的用人观念。于是我想通了我的烦脑二，原来我们公司在战略系统设定和构建中我们除于辅导之外其它项目我们都已完成，谈到辅导我想起了三字经：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”当然这里谈到的只有教，但是谁又能说辅导不属于教？从而让我想到所有的职员一到公司我们究竟教了什么？一味的教产量完成的大道理？却没有有效性去教职员的责任心、价值观，没有实把实的辅导生产过程中产量如何上升的现场细结？最主要因素？注意事项？原来我需要考虑的是辅导予以实用，而不应纠结我现在人力和以前人力的产量差异，因为时代的变迁哪怕是一年都会让我们失去原有的稳定。
二、要么对方是能干的人要么自已干，别无选择。招人时没用功夫，用人时就发大功夫。当用人时的性格和价值观偏离时我们都很难去改造，要么不用，要用就只能从缺点去找对立的优点；我们找不到完美的人却可以找到完美的团队，因为人没有优缺点，只有特点。于是我想通了我的烦脑三，如果我没有找到更适合的人，当然这里谈到适合也让我想起了一句话：适合--舌在走人一口，难道适合仅仅是我们舌头在嘴里转折出来的声音吗？或者是一个感觉吗？不是它是常时间的经验累积形成的一个标准。说回来我没有这个标准人的选定，我只能用现在的人时，我做到的只有把他的缺点找到对立的优点，把他放到可以发挥他优势的位置去。同时我自已也深深的悟出了一条也许只能适合我的哲理：“如果我不能释怀攻击我的人，那我宽恕对方，让胸襟比海洋更广阔，因为我要更好。”这句话也许不会有人懂，但我相信有句歌词大家都会懂，那就是信乐团《海阔天空》：“冷漠的人谢谢你们曾经看轻我，让我不低头更精采的活，凌晨的窗口失眠整夜以后，看着黎明从云里抬起了头日落是沉潜日出是成熟，只要是光一定会灿烂的，海阔天空在勇敢以后，要拿执着将命运的锁打破。”
三：岗位配备四大因素：价值观、性格、能力、期望值。在这四个因素了我们挤破了头的`想招到一个有能力，学历、年龄、经验、相貌样样兼优能达到预定期望值的人。到头来发现这个都具备的人引进不进来，引进进来了大部分价值观和性格上面又很难有共鸣而且还不好管理。于是我想通了我的烦脑一，我的外贸业务员设的限制太多了，面试时太多纠结的问题给常示化了，用人后我发现入职我只要在价值观和性格上做鉴定就好了，英语的话他只要可以说出我听不懂的英文就代表他愿意和喜欢尝示创新突破了。哪怕是英语就会简单的，最起码业务员的个性就是要有突破的挑战性的呀，天了我原来把很多可以培养的优秀人才给扼杀了。悔之当初改之不晚，今天起我就调转过来，我相信不久后我不会为外贸员招聘难而压抑了。
四：内在高于外在，选择大于培养，找到内部优秀的标准行使学习和模仿的榜样。一个人老是为一个问题而纠结，为对错而烦脑，为改革而痛苦；疏不知我们脚踩两分地同，不是想着办法去把自已的脚丫子放大好占用更多的属于自已的地盘，就是想着我做好的想法怎么防止别人阻止；错了我大错了，我应该找到优秀的榜样在和大家踩同一片地面上时，从心里选择去把自已眼光放向全场，用脚走出自已所站用的领域，到别人的位置去感受曾经、现在、未来将会承受的一面。因为问题一旦出现，就代表最初的决定是否有必要是持续还是纠正，对的持续错的纠正，我们常教育自已的孩子要这么做，到最终问题引向自已的时候却百思不得其解。于是我想通了我的烦脑四，我应该是摆正好自已位置，端正好自已态度，忽略自已外在所谓的推行阻碍，到内在的实质运用中去找到最有效的运营案例进行对比并做出选择会对自已和周围最有价值一面，至此我想通了我以后再也不会为这样的事情失眠和伤心！
在人性上我是一个肉食性动物会为找到心里猎物数天数月数年，甚至更长的时前去穷追不舍，永不放弃；同样在hr的职场，我永远都会选择可以让自已更快进步、更快突破现在能力障碍，走向更光明前景也是我一生都会去追随的：hr职业经理人。在这里：感谢我家人一直的支持，是他们的爱让我知道生活的道路上需要的是彼此关爱才会有最幸福的出路；感谢打击和打败我的人，因为未来的道路上我会走的更加坚定；感谢给以我鼓励和辅导我的人，从此知道我的人生道路虽然会因为生命而终止，但它会因为知识的曾加在追随的事业道路上而延长延长。同时我感谢我现在boss，把我带到了龙平《人才解码》的课堂上，让我更快的认识到自已不足和我急需要强化的知识。知识一生受用，感谢这位在经济上吝啬自已却对员工足够大方的老板，这堂课会是我27岁最美最好的礼物！！！
秋天的雨课后感想篇十三
反观自己的课堂，让自己遗憾的地方还真不少。归结一下，有如下几个方面：
1、自己的观念仍需开放。
做为语文教师---最简单而又最难的教师的我，似乎总是在重复以前的毛病，为公开而公开，为上课而作课。求全而不肯放下任何一个自己认为有价值的环节。其实当自己走过之后，回顾走过的路，才发现，原来自己已经选择了那条最无限接近目标的路。自己原本可以走的很轻松，但是自己却是给自己套上了沉重的枷锁，让自己不能在路上轻松而行。如果自己以自己平时的习惯去讲解，这篇课文可以在轻松愉悦的氛围中结束。所以以后讲课，按照自己想好的方式去做，坚持走自己的路，心无旁骛地去做，结果会让自己满意。
2、总体设计还存在瑕疵。
一课时的课绝不要拖到两课时去做，能够在十分钟内做完的事情，决不让他在半个小时内做完。这说明自己在给自己定位的时候存在问题。而平时讲课可以这样，但是在这样的的公开课的情形下，一定要有一个清醒的认识和思路。
3、课堂掌控。
不论是在导入环节，还是在朗读环节，或者是在分析环节，都存在着自己的弱点。例如朗读环节，自己似乎做的许多地工作都是没有用的，或者说是效果不明显的。自己明明可以很简单明了的让学生感悟到诗歌的内容，就没有必要做那些画蛇添足的事情了!我得承认，这不是自己的强项。但是自己相信，只要自己多取长补短，可以改掉这个毛病的。还有在课文的备课上，还存在着不仔细的问题，如“载”字的读音和解释上，这是自己临时发现的，而自己却把它当成了一个问题来解决。结果还是让人不满意。此外，在生活常识上，收麦子不是在秋天，而是在夏天，自己也应该强调这一点的，可是因为自己的疏忽而让自己遗憾。不应该啊!
秋天的雨课后感想篇十四
秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。带给大家，希望大家认真阅读。
已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。
夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。
看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。
我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：
概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛;……。
其气凛冽，砭人肌骨;其意萧条，山川寂寥。
顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。
听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。
而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。
原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观望驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古。
诗词。
渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了”芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨”的菊的清香。
自陶渊明歌咏过菊花”芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰”的贞秀之姿并于东篱种菊之后，菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦，芭蕉不展，荷败莲萎，红凋绿落，惟有”菊蕊独盈枝”，会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在”秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒，有一知己，吟风弄月，把盏赏菊，对面是心爱的人，杏眼桃鳃，柳眉樱唇，素指纤纤，笑靥如春，或者他是长眉俊目，星眸微醉，衣袂飘飘，这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵，尽享生命乐趣，其中况味非尘俗庸人可体会啊。
苏轼赞誉菊花”轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞”写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原“朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。李商隐的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黄”点染出菊的婀娜婉转绰约柔姿。古时女子聪慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的“土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”道出了与菊同一的孤标傲世，而李清照“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的暧昧已是对菊由衷的青睐了。不管怎样，古文人们写尽了菊花的幽香，风姿，异质，奇态，潇潇洒洒的装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐黄巢《题菊花诗》“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来;他年我若为青帝，报与桃花一处开”和《不第后赋菊》“待到秋来九月八，我花开尽白花煞;冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”中赋予菊花以重重杀气，令人心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流，难将菊花看作金盔铁甲。而“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”真正想看的是那凌霜而立独立枝头的菊花，好让自己独自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飘逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黄莺出谷”，“玉蟹冰盘”，“绿衣红裳”等等。或以花瓣来辨其形而命名的如：“惊风芙蓉”，“松林挂雪”。也有以花的造型来命名的如”金线垂珠”，“十丈珠帘”等，还有以历史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供观赏与浸淫之外，还有许多实用价值。可作药，可酿酒，可制茶，可养生。当今最流行的韩国新新浪漫主义掌门人金河仁更是将菊花演绎成爱情的滋味，浪漫纯粹。
秋天的雨课后感想篇十五
党课是基层党组织加强党员队伍建设的重要载体。上完党课后，我相信大家对党也有了不同的了解。下面是本站带来的上完党课后的感想，希望大家喜欢。
我有幸参加党课的学习，感到自豪。在党课的大课堂中，我们不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力,而且在活生生的故事以及演讲教员旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采。中国共产党，一个沉甸甸的名字。
自1920xx年光荣诞生以来，中国共产党经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑;然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了红太阳的铁犁，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了。中国共产党，一个金灿灿的名字。自1949年建国以来，伟大的党熬过了一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义和霸权主义的敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，最终使我国以矫健的步伐、高壮的姿态挺立于世界强国之林，东方的巨龙傲视群雄。因为有了共产党，中国人民富起来了。中国共产党，一个相当当的名字历史的长河滔滔不绝，前进的车轮隆隆不止，中国共产党领导全国各民族将奏响新世纪的凯歌，响彻云霄，永不泯灭。
因为有了中国共产党，中国人民腾飞起来了。在这轰轰烈烈的阵容面前，我能做些什么呢?我该做些什么呢?金无足赤。我们的人均国民生产总值还远不足乐观，我们的科技势力与我国的地位仍不相称。我能做的，是翻开手中的书本，走进实验室，去学习，去研究，去创造，去贡献一份绵薄之力。人无完人。我们大学生在自身思想政治素养和道德修养方面存在欠缺。我该做的，是用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国共产党，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。
4月23日下午在厂六楼会议室听取了厂党委书记曹潞安关于加强自我修养、自我约束、坚持廉洁从业、廉洁自律率先垂范保持党的纯洁性党课学习，了解到在今年1月份召开的中纪委七次全会上，深刻阐述了保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，对保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁提出了明确的要求，并号召全党不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性的各项工作。保持党的纯洁性，关键在各级党员干部，不管是哪一级哪一个岗位上的党员干部，都要自觉加强党性修养和党性锻炼，坚持廉洁从业，廉洁自律，以自己率先垂范的实际行动充分体现党的纯洁性。
通过学习加强党员干部廉洁从业、廉洁自律，保持党的纯洁性等方面讲课使我认识到，从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面分析了反腐倡廉形势，深刻指出：当前党风廉政建设和反腐败斗争的总体态势是，成效明显和问题突出并存，防治力度加大和腐败现象易发多发并存，群众对反腐败期望值不断上升和腐败现象短期内难以根治并存，反腐败斗争形势依然严峻、任务依然艰巨。我们必须正确理解这一科学判断，既要看到党风廉政建设和反腐败斗争取得的明显成效，又要深刻认识当前反腐败斗争面临的严峻形势，进一步统一思想，坚定信心，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。
通过学习了解到现阶段腐败现象有：重量级高官接连落马 、“群蛀”现象、 “公共情人”角色、“个性贪官”人物、 “蚁贪”现象。监督领域出现问题、国企腐败行为比较突出的特点。针对现状李晋平董事长提出，党员干部要“慎独处、慎细微、慎欲望、慎爱好、慎亲情”，这是对我们每一位党员干部的基本要求，我们每一位党员干部都要把李晋平董事长提出的“五个慎”，作为加强自我修养、自我约束的重要内容，坚持廉洁从业、廉洁自律，率先垂范，保持党的纯洁性的要求。
作为一名党员干部要时刻进行自我约束，慎重思考，谨慎行动，做到三思而后行，把不正当的欲望、意念克制在萌芽状态，戒慎自守，自觉地遵从道德准则为人行事。党员干部的修养，不但要从大处着眼，也要从小处入手，无论在任何情况下，都要耐得住清贫，抗得住诱惑，顶得住歪风，管得住“小节”，要见微知著，防微杜渐。 因此，我们要时刻以党纪国法和党性原则为准则，划清什么是正欲，什么是邪欲，择其善而从之，做到节而不过，遂而不纵。达到“欲不逾规，欲不损德、欲不触法”。
因此党员干部要树立正确的爱好观，用正确的爱好陶冶自身的情操。在这里我对党员干部的爱好，强调三点：一是要有选择的爱好，保证源头健康;二是要学会隐藏爱好，学会控制自己;三是正确对待爱好，摆正个人爱好与工作的关系。
因此，党员干部必须做到不为人情所拢，不为亲情所困，不为友党课学习体会情所累，不为私情所害。
通过今天的党课活动，能使我对反腐倡廉工作的重要性有个正确的认识，对当前反腐倡廉的形势有个正确的估计，对世界观、人生观、价值观有个正确的理解;能够坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观;能够清清白白做人，干干净净做事。立足本职，忠于职守，奋力工作，清正廉洁，为全面完成职代会提出的各项奋斗目标而努力。
4月20日的下午和4月21日的上午，我很荣幸的参加了沈阳师范大学党校举办的入党积极分子培训班的学习，虽然党课的学习时间短暂，但通过四位经验和知识丰富的老师们的生动而深刻的讲课，使我对党的基础知识、党的光荣历史和新时期我们取得的伟大成就有了更深层次的认识。概括来说有以下几个方面体会：
最终目标是实现共产主义，虽然这个过程比较漫长，但党有坚定的为之奋斗的信念，以及邓小平理论、三个代表、科学发展观等与时俱进的指导思想，共产主义社会的理想就一定能实现。党的宗旨是全心全意为人民服务，任何时候都必须把人民的利益放在第一位，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
响。党课学习体会第三，加深了对报告及科学发展观的理解和认识。是在全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，它为我们指出了今后十年举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态去完成什么奋斗目标的问题。报告首次将科学发展观列入党的指导思想。这是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬，是中国共产党集体智慧的结晶。科学发展观不仅是指导经济建设的理论，而且是指导党和国家各方面工作的理论。科学发展观向全世界表明，我们的党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。
有幸参加这次党课的学习，我感到非常的高兴、自豪、兴奋，我非常感谢组织能给我这次学习的机会，我也一定会更加珍惜这次机会，按党章的规定严格要求自己，努力学习科学文化知识，提高实践操作的同时，也要多关注时事政治，关注社会的发展，不断提高为人民服务的本领，向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党，为祖国贡献自己的力量!
秋天的雨课后感想篇十六
已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。
夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。
看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。
我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：
概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛；
其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。
听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。
而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。
原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观望驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨的菊的清香。
自陶渊明歌咏过菊花芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰的贞秀之姿并于东篱种菊之后，菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦，芭蕉不展，荷败莲萎，红凋绿落，惟有菊蕊独盈枝，会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒，有一知己，吟风弄月，把盏赏菊，对面是心爱的人，杏眼桃鳃，柳眉樱唇，素指纤纤，笑靥如春，或者他是长眉俊目，星眸微醉，衣袂飘飘，这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵，尽享生命乐趣，其中况味非尘俗庸人可体会啊。
苏轼赞誉菊花轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。李商隐的暗暗淡淡紫，融融洽洽黄点染出菊的.婀娜婉转绰约柔姿。古时女子聪慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风道出了与菊同一的孤标傲世，而李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖的暧昧已是对菊由衷的青睐了。不管怎样，古文人们写尽了菊花的幽香，风姿，异质，奇态，潇潇洒洒的装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐黄巢《题菊花诗》飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；他年我若为青帝，报与桃花一处开和《不第后赋菊》待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲中赋予菊花以重重杀气，令人心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流，难将菊花看作金盔铁甲。而多少天涯未归客，尽借篱落看秋风真正想看的是那凌霜而立独立枝头的菊花，好让自己独自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飘逸的，以花色命名的有：空谷清泉，黄莺出谷，玉蟹冰盘，绿衣红裳等等。或以花瓣来辨其形而命名的如：惊风芙蓉，松林挂雪。也有以花的造型来命名的如金线垂珠，十丈珠帘等，还有以历史人物和故事命名的，如嫦娥奔月，湘妃鼓瑟等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供观赏与浸淫之外，还有许多实用价值。可作药，可酿酒，可制茶，可养生。当今最流行的韩国新新浪漫主义掌门人金河仁更是将菊花演绎成爱情的滋味，浪漫纯粹。
秋天的雨课后感想篇十七
《秋天的雨》这篇课文都是用优美的语言文字堆砌起来的，所以在教学中要注重引导学生自主发现这些优美的词句，并在有意无意的过程中进行内化。例如：在让学生感受秋天色彩美、多的时候，说到秋天有那么多的颜色便水到渠成地理解了“五彩缤纷”的意思，并及时丰富学生的语言库，又顺势积累了其他表示颜色多的词语，如：五彩斑斓、绚丽多彩等。引导学生一遍遍地朗读、感悟中，学生也自然而然积累了不少句子。除了在朗读的过程中进行指导和积累之外，我还结合本文的重点句式“它把什么颜色送给谁，像什么”进行了说话的迁移训练，以达到内化语言知识、运用语言的目的。
为了让学生体会到“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”中“邮”用词的准确性，我在课堂上把“邮”换成了“带”，接着向学生质疑发难：“如果老师把这个‘邮’换成‘带’好不好?”学生能够体会到“带”不及“邮”好，可惜的是，学生在分析“邮”为什么比“带”好的时候，分析得不够到位，也在反思老师是不是引导得不够到位，感悟得不够深刻。也看到了和水老师班级学生的差距。
反思语文课堂，老师还没有很好地对学生进行年级定位，也许第一次带中段，教学方法还没来得及进行变更。说实话，和其他老师同上一节课的压力也不小，同一篇课文，班级学生不同的听讲习惯、朗读水平、认知能力、语言发展水平的演绎，之间的差距一目了然。在本班的教学中，发现学生朗读方面的确存在进步，但是和其他班级相比，发现读得好的人还不够多，学习的榜样比较匮乏，朗读方面的指导还须落实在平时的每一节课，每一篇课文中。
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