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不起诉建议申请书篇一
不起诉决定申请书一：不起诉决定申请书
申请人(王x的父亲)：王xx，男，汉族，20xx年3月5日出生，重庆市忠县人，务农，住忠县xx乡插花村4组。身份证号码：512223196703xxx439。联系电话：15095xxx583。
被申请人：王x，男，汉族，20xx年7月20日出生，重庆市忠县人，未成年人，住忠县xx乡插花村4组。现羁押于丰都县看守所。
请求事项：请求丰都县人民检察院依法对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
事实和理由：嫌疑人王x于20xx年3月21日丰都县公安局以其涉嫌抢劫罪将其刑事拘留，20xx年4月21日被贵院批准由丰都县公安局执行了逮捕。现丰都县公安局已经将此案移送贵院审查起诉。现我要求贵院对王x作出不起诉决定。其理由如下：
3、王x现在认识到自己的错误，要求读书，给他一个学习改造的机会；
4、我们家长愿意加强对王x的教育管理，负起监护责任，让他成人成才，不危害社会；
5、王x的行为情节不严重，并没有造成其他同学身体伤害或不敢上学。而且他并没有到社会上强行要钱，也不是伙同其他人强行要钱，其行为社会危害性不大。
6、我们家长积极赔偿了损失，有部分损失我们家长找学校、派出所要求赔偿给其他学生，他们拒不接受。
综上所述事实和理由，犯罪嫌疑人王x的行为及其轻微，社会危害不大，是初犯，又积极认错，悔改。根据我国《刑法》第61条、《刑事诉讼法》第15条、第142条，《未成年人保护法》第54条、《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第7条、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第2条、第20条等的相关规定，请求丰都县人民检查院依法、及时对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
此致
丰都县人民检察院
申请人：王xx
申请人：刘洪涛北京市凯泰律师事务所律师
地址：北京市朝阳区建国路88号soho现代城d-1708
电话：13621044942
案由：申请人因xxx人民检察院对陈x涉嫌故意伤害致死案审查起诉一案，提出以下申请：
请求目的：
对陈x涉嫌故意伤害致死案做不予起诉陈x的决定。
事实和理由：
申请人受故意伤害致死案嫌疑人陈x和其父亲(法定监护人)委托为陈伟的辩护人，经过查阅查阅xxx公安局对本案的《起诉意见书》和本案法医鉴定《四川华西医学鉴定中心法医病理学报告》(法会20xx-287)，以及会见嫌疑人陈x，和调查了解了部分知情人员；现提出以下辩护意见做为对申请不予起诉陈x的事实和理由。
一、据陈x供述，因陈x于20xx年9月8日被钟xx殴打，邓xx(本案另一嫌疑人)等就自发到何xx家门口找钟xx为陈x说理。陈x并没有召集他们去打本案受害人何xx，那时陈伟根本不认识何xx，完全不可能召集人去打受害人。受害人出来是跟邓xx争吵，陈x并没有和受害人争吵，受害人是和邓xx扭在一起，陈x并没有和受害人扭在一起，反而是想劝架，更是没有任何殴打受害人的行为。xxx公安局对本案的《起诉意见书》对是谁与受害人争吵和扭在一起描述不清，是谁如何殴打受害人的什么部位和将其打死更是描述不清。
二、据本案法医鉴定《四川华西医学鉴定中心法医病理学报告》(法会20xx-287)，没有任何受害人任何部位有被殴打致使红肿淤血和其他被殴打外伤的描述与鉴定结论，因此认定陈x有对受害人进行殴打的关键证据没有，此对此不能构成陈x有对受害人故意伤害的客观行为的证据锁链，对陈x涉嫌故意伤害的证据明显不足。
公安局送检时的描述，该法医鉴定不能认定受害人与人争吵的事实，尸检上也没有受害人与嫌疑人肢体接触的痕迹描述，当然也不能认定有肢体接触。而且假如有争吵和肢体接触的事实，法医也因在该情形导致受害人有什么样的生理变化，特别是有什么样的病理变化的基础上才能认定是否该情形促进了被害人死亡，而该法医鉴定并没有这些生理病理理由依据。根据常识很容易理解与人争吵和肢体接触一般是不可能致人死亡的，受害人的原有疾病和饮导致而心源性猝死是无疑的死亡原因。
四、就算与人争吵和肢体接触是死亡的促进因素，显然争吵不属于故意伤害；肢体接触也不一定是殴打，所以肢体接触与故意伤害是两个概念。本案当时除了嫌疑人与受害人有肢体接触外，受害人的儿媳张xx、120抢救的医生等都有和受害人都有肢体接触，根据xxx公安局的意见岂不是他们都要涉嫌被追究对受害人故意伤害致死的刑事责任。
综上所述，申请人认为本案起诉嫌疑人陈x的事实不清、证据不足；而且该嫌疑人案发时不满16周岁，且故意伤害致死的认定和量刑的刑级很高，因此在本案的事实和证据都模糊的情况下起诉和追究依法陈x本不应有的刑事责任，对陈x是很不公平的，甚至是一种将影响他一生的一种伤害。申请人也了解到受害人的家庭背景和在xx县的关系网与影响力，以及政府部门人员与领导对司法机关工作的干涉与影响，希望你处能尽力保持司法的独立与公正；依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第15条第1项对嫌疑人陈x作出不予起诉的决定，以维护陈x的合法权利和维护正常的司法秩序和社会秩序。
此致
xxx人民检察院
申请人：刘洪涛
20xx-11-3
尊敬的公诉人:
我受受北京市xx律师事务所指派，担任被告人李某某审查起诉阶段的辩护人，依法为其辩护。辩护人详细地查阅了本案全部卷宗材料，并依法会见了被告人，对本案有了比较全面、客观的了解，辩护人认为被告人李某某在本案中具备以下法定、酌定从轻、减轻情节。根据本案事实，从教育为主、惩罚为辅的原则出发，建议对被告人李某某作出予以附条件不起诉的决定。理由如下:
一、李某某具有法定从轻、减轻情节
被告人李某某系未成年人犯罪。根据《刑法》第十四条规定已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当依法从轻、减轻处罚。被告人李某某出生于20xx年6月29日，在20xx年10月份作案时，才16周岁，系未成年人。《未成年人保护法》第五十四条规定:“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则”这是我国对未成年人违法犯罪处理的基本方针。对于未成年人犯罪，处罚只是手段，教育保护才是目的。
因此，李某某属于未成年人犯罪，符合法定从轻、减轻的条件。
二、李某某具有酌定从轻情节
被告人李某某是初犯、犯罪主观恶性不深，且被告人李某某归案后能如实供述犯罪事实，没有拒绝、阻碍、抗拒、逃跑的'行为。无翻供表现，认罪、悔罪态度较好。根据最高人民法院、最高人民检察院、司法部《关于适用简易程序审理公诉案件的若干意见》第九条，人民法院对自愿认罪的被告人，酌情予以从轻处罚。辩护人认为:被告人李某某的认罪态度完全符合相关法律规定。
三、李某某具有立功表现
不起诉建议申请书篇二
申请人(王x的父亲)：王xx，男，汉族，20xx年3月5日出生，重庆市忠县人，务农，住忠县xx乡插花村4组。身份证号码：512223196703xxx439。联系电话：15095xxx583。
被申请人：王x，男，汉族，20xx年7月20日出生，重庆市忠县人，未成年人，住忠县xx乡插花村4组。现羁押于丰都县看守所。
请求事项：请求丰都县人民检察院依法对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
事实和理由：嫌疑人王x于20xx年3月21日丰都县公安局以其涉嫌抢劫罪将其刑事拘留，20xx年4月21日被贵院批准由丰都县公安局执行了逮捕。现丰都县公安局已经将此案移送贵院审查起诉。现我要求贵院对王x作出不起诉决定。其理由如下：
3、王x现在认识到自己的错误，要求读书，给他一个学习改造的机会;
4、我们家长愿意加强对王x的教育管理，负起监护责任，让他成人成才，不危害社会;
5、王x的行为情节不严重，并没有造成其他同学身体伤害或不敢上学。而且他并没有到社会上强行要钱，也不是伙同其他人强行要钱，其行为社会危害性不大。
6、我们家长积极赔偿了损失，有部分损失我们家长找学校、派出所要求赔偿给其他学生，他们拒不接受。
综上所述事实和理由，犯罪嫌疑人王x的行为及其轻微，社会危害不大，是初犯，又积极认错，悔改。根据我国《刑法》第61条、《刑事诉讼法》第15条、第142条，《未成年人保护法》第54条、《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第7条、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第2条、第20条等的'相关规定，请求丰都县人民检查院依法、及时对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
此致
丰都县人民检察院
申请人：王xx
不起诉建议申请书篇三
申请人(王x的父亲)：王_，男，汉族，20_年3月5日出生，重庆市忠县人，务农，住忠县_乡插花村4组。身份证号码：512223196703_x439。联系电话：15095_x583。
被申请人：王x，男，汉族，20_年7月20日出生，重庆市忠县人，未成年人，住忠县_乡插花村4组。现羁押于丰都县看守所。
请求事项：请求丰都县人民检察院依法对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
事实和理由：嫌疑人王x于20_年3月21日丰都县公安局以其涉嫌抢劫罪将其刑事拘留，20_年4月21日被贵院批准由丰都县公安局执行了逮捕。现丰都县公安局已经将此案移送贵院审查起诉。现我要求贵院对王x作出不起诉决定。其理由如下：
3、王x现在认识到自己的错误，要求读书，给他一个学习改造的机会;
4、我们家长愿意加强对王x的教育管理，负起监护责任，让他成人成才，不危害社会;
5、王x的行为情节不严重，并没有造成其他同学身体伤害或不敢上学。而且他并没有到社会上强行要钱，也不是伙同其他人强行要钱，其行为社会危害性不大。
6、我们家长积极赔偿了损失，有部分损失我们家长找学校、派出所要求赔偿给其他学生，他们拒不接受。
综上所述事实和理由，犯罪嫌疑人王x的行为及其轻微，社会危害不大，是初犯，又积极认错，悔改。根据我国《刑法》第61条、《刑事诉讼法》第15条、第142条，《未成年人保护法》第54条、《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第7条、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第2条、第20条等的相关规定，请求丰都县人民检查院依法、及时对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
此致
申请人：xuexila
20_年x月x日
不起诉建议申请书篇四
xx国税强申??x号
xx市xx区中级人民法院：
申请执行人：xx区国家税务局地址：xx区xx街xx号法定代表人：张xx职务：局长
联系电话：xxx—xxxxxxxx邮政编码：xxxxxx
联系电话：xxxxxxxx邮政编码：xxxxxx
申请执行机关（签章）x月x日
使用说明
一、本申请书依据《中华人民共和国税收征收管理法》第八十八条，《中华人民共和国行政诉讼法》第六十五条第一款、第二款及《中华人民共和国行政复议法》第三十三条设置。
二、适用范围：税务机关申请人民法院强制执行税款、滞纳金、罚款、没收违法所得时使用。
三、填表说明：
（一）本申请书抬头填写税务机关申请强制执行的人民法院的具体名称。
（二）正文第一段填写申请理由，申请理由一般包含如下内容：
1．对税务行政处罚决定未按规定申请行政复议或者向人民法院提起行政诉讼，又不履行；
3．已对（《税务处理决定书》名称、字号、《税务行政处罚决定书》名称、字号、《税务行政复议决定书》名称、字号）提起行政诉讼，但不履行人民法院（判决书或裁定书名称、字号）的判决（裁定）。
（三）“根据规定”横线处依照不同情况填写以下内容：
1．《中华人民共和国行政诉讼法》第六十五条第一款、第二款或者第六十六条；
2．《中华人民共和国税收征收管理法》第八十八条；
3．《中华人民共和国行政复议法》第三十三条。
（四）“附件”根据具体情况填写《税务处理决定书》、《税务行政处罚决定书》、《税务行政复议决定书》或者人民法院判决书、裁定书的文书名称、字号。
（五）文书字轨设为“强申”，稽查局使用设为“稽强申”。
四、本申请书一式二份，一份送人民法院，一份装入卷宗。
注释：
一、文书设立的法律依据
本文书依据《中华人民共和国税收征收管理法》第八十八条，《中华人民共和国行政诉讼法》第六十五条第一款、第二款及《中华人民共和国行政复议法》第三十三条设置。
《中华人民共和国税收征收管理法》第八十八条规定：纳税人、扣缴义务人、纳税担保人同税务机关在纳税上发生争议时，必须先依照税务机关的纳税决定缴纳或者解缴税款及滞纳金或者提供相应的担保，然后可以依法申请行政复议。对行政复议决定不服的，可以依法向人民法院起诉。
当事人对税务机关的处罚决定、强制执行措施或者税收保全措施不服的，可以依法申请行政复议，也可以依法向人民法院起诉。
当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉、又不履行的，作出处罚决定的税务机关可以采取本法第四十条规定的强制执行措施，或者申请人民法院强制执行。
按照本条第三款的规定，对税务行政处罚的强制执行有两种方式，即由作出处罚决定的税务机关依法采取强制执行措施，或者申请人民法院强制执行。一般情况下，有权做出行政处罚的行政机关对行政处罚并没有强制执行的权力，只能申请人民法院对行政处罚强制执行。《税收征管法》赋予了税务机关对税务行政处罚强制执行的权力，增强了税务机关执法的权威性和税务行政处罚的执行力。同时也保留了人民法院对税务行政处罚强制执行的权力，即经税务机关申请，人民法院可以依法对税务行政处罚强制执行。因此，设立本文书。
二、文书的概念、功能和用法
《强制执行申请书》是由于被税务机关行政处罚的当事人逾
期不申请行政复议也不向人民法院起诉、又不履行的税务机关的处罚决定的，做出处罚决定的税务机关依法申请人民法院强制执行时使用的文书。
人民法院对税务行政处罚的强制执行，是依税务机关申请而发生的。具备了对税务行政处罚强制执行法定条件的，人民法院不能自动对税务机关的处罚决定强制执行，税务机关提出强制执行申请是人民法院强制执行的前提条件。税务机关使用《强制执行申请书》向人民法院提出申请，不仅是税务机关依法行政的需要，也是法院作出强制执行决定的依据。
三、制作和使用中应注意的问题
1．注意法定前提条件。申请人民法院对税务行政处罚强制执行，与税务机关对行政处罚强制执行的法定前提条件是相同的。即被处罚的当事人对税务机关的处罚决定逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉、又不履行的，税务机关才可以申请人民法院强制执行。如果是在处罚决定的履行期限内，或者在行政复议或行政诉讼请求期限内，税务机关不得向人民法院申请强制执行。
2．申请人民法院强制执行的范围。税务机关可以申请人民法院强制执行的，仅限于符合申请条件的税务行政处罚。而对于征收税款、采取税收保全措施和税收强制执行措施等税务事项，税务机关应当依法履行职责，不能申请人民法院强制执行。
不起诉建议申请书篇五
申请人……（姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职务或职业、单位或地址。）
申请人因……一案，不服_________人民检察院于_______年____月_____日所作出的_____字第________号不起诉决定书，特提出申请。
请求事项：……
事实和理由：……
此致
________人民检察院
申请人：________________
______年______月______日
附：
1．原_____________收抄件一份
2．书证___________份（名称）
3．物证___________件（名称）
4．证人_____位：_______________
：北京中高盛软件科技有限公司
不起诉建议申请书篇六
申请人(王x的父亲)：王xx，男，汉族，20xx年3月5日出生，重庆市忠县人，务农，住忠县xx乡插花村4组。身份证号码：512223196703xxx439。联系电话：15095xxx583。
被申请人：王x，男，汉族，20xx年7月20日出生，重庆市忠县人，未成年人，住忠县xx乡插花村4组。现羁押于丰都县看守所。
请求事项：请求丰都县人民检察院依法对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
事实和理由：嫌疑人王x于20xx年3月21日丰都县公安局以其涉嫌抢劫罪将其刑事拘留，20xx年4月21日被贵院批准由丰都县公安局执行了逮捕。现丰都县公安局已经将此案移送贵院审查起诉。现我要求贵院对王x作出不起诉决定。其理由如下：
3、王x现在认识到自己的错误，要求读书，给他一个学习改造的机会;
4、我们家长愿意加强对王x的教育管理，负起监护责任，让他成人成才，不危害社会;
5、王x的'行为情节不严重，并没有造成其他同学身体伤害或不敢上学。而且他并没有到社会上强行要钱，也不是伙同其他人强行要钱，其行为社会危害性不大。
6、我们家长积极赔偿了损失，有部分损失我们家长找学校、派出所要求赔偿给其他学生，他们拒不接受。
综上所述事实和理由，犯罪嫌疑人王x的行为及其轻微，社会危害不大，是初犯，又积极认错，悔改。根据我国《刑法》第61条、《刑事诉讼法》第15条、第142条，《未成年人保护法》第54条、《最高人民法院关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第7条、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》第2条、第20条等的相关规定，请求丰都县人民检查院依法、及时对犯罪嫌疑人王x作出不起诉决定。
此致
丰都县人民检察院
申请人：王xx
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不起诉决定与国家赔偿
不起诉是检察机关对其认定的不应追究、不需要追究或者无法追究刑事责任的犯罪嫌疑人所作出的诉讼处分，是检察机关常用的终结诉讼程序的方式之一。最高人民法院《人民法院赔偿委员会审理国家赔偿案件程序的暂行规定》第3条第(一)项和《关于刑事赔偿和非刑事司法赔偿案件立案工作的暂行规定》第八条第(二)项都把不起诉决定列人赔偿案件受案范围，不起诉决定书即是违法确认文书，检察机关作出不起诉决定后，嫌疑人可以据此申请国家赔偿。
那么，不起诉决定是否就意味着国家一定承担赔偿责任呢?这个问题不能一概而定。我国刑事诉讼法规定的不起诉有三种情形，即法定不起诉、酌情不起诉和证据不足不起诉，赔偿请求人能否获得国家赔偿应具体问题具体分析。
不起诉建议申请书篇七
申请人……(姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职务或职业、单位或地址。)
申请人因……一案，不服_________人民检察院于_______年____月_____日所作出的_____字第________号不起诉决定书，特提出申请。
请求事项：……
事实和理由：……
此致
申请人：xuexila
20_年x月x日
不起诉建议申请书篇八
申请人：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职务或职业、单位或地址。
申请人因_______________一案，不服__________人民检察院于____年__月__日所作出的________字第_______________号不起诉决定书，特提出申请。
此致
______________人民检察院
申请人：
年月日
附：
1.原_____________收抄件一份
2.书证___________份(名称)
3.物证___________件(名称)
不起诉建议申请书篇九
申诉书分类【1】
申诉状可分为:刑事申诉状、民事申诉状、刑事附带民事申诉状、行政申诉状、行政附带民事申诉状。
申诉书特点【2】
1.申诉状人不论有关的裁判是否经过上诉，也不论这些裁判是否已经执行完毕，都可以不受时间限制而提交申诉状，但是提出申诉状并不能停止判决、裁定的执行。
2.申诉状只能被视为决定是否审判监督程序的主要参考资料，可能由此一起这一程序的发生，也可能不一起这一成粗的发生。
3.申诉状是一种申诉的`书面形式，应将申诉的原因和理由写清楚，写充分。
申诉书区别【3】
1.申诉状的性质、作用、格式、内容以及写法与上诉状基本相同，只是写作程序和要求不同:申诉状的提出要经过受理案件的司法机关审查，认为原裁判确有错误，申诉合理合法，即通过审判监督程序对案件进行再审。
上诉状的提出不管是否合理，二审人民法院都要进行审理，依法作出裁定。
2.申诉状的事实和证据必须绝对真实可靠。
不服不起诉决定申诉书范文【4】
申诉人：
申诉人因_________________一案，不服____________人民检察院于________年_____月_____日所作出的______________字第__________号不起诉决定书，特提出申请。
此致
_________人民检察院
申诉人：
年月日
附：
1.原__________收抄件一份
2.书证_________份(名称)
3.物证_________件(名称)
不起诉建议申请书篇十
尊敬的校团委老师：
你们好!我是来自动力系3098班的何秋萍。从考上大学至今，不但学到了丰富的科学文化知识使我开阔了视野。而学到更多的是做人的道理，在学院各级领导和辅导员.各位同学的关心帮助下,我从来到这个学校时还非常无知的我，变成了今天有着比较丰富生活的我，在这两年的时间里，我积极进取，参加学雷锋活动。参与文艺表演，积极参与校系各项活动。刚进校园顺利进入学生会文艺部的一员，并且在班级上积极参与干部竞选担任了班级组织委员，在学生会工作中我坚持思想与行动上一致性认真负责，出色完成了校系和班级各项工作和任务。
现将我的各表现做一个：
〈1〉从进入校门我积极参加了新生杯女子排球赛，在学生会中协助其他部门工作把每次工作当作一次次挑战，之后在迎新晚会我代表我们系或协会表演节目获得老师好评！学院运动会我参加女子3000米的长跑也取得了不错的成绩，我们系元旦晚会我帮忙布置现场让活动举行得更加顺利，我相信通过自己努力就会有收获!
〈2〉学习方面我上课认真听讲.不旷课.不早退,上课认真做好笔记不会的就问同学，学习目标,除了搞好学习之外还积极参加班集体各项活动,不断锻炼自己提升自己个方面的能力.
〈4〉思想方面我积极拥护党的领导,认真学习积极进取时时刻刻以一名优秀大学生的.标准来要求自己,作为自己的目标,为了更好服务大家,我积极努力争取可以为社会奉献更大的力量,单作为一名志愿者,我的作用或许是微不足道的,但自始至终我是以一颗热枕的心去奉献,去服务!这两年来我参加过不少的活动有新生杯.东山杯迎新晚会.系元旦晚会.院元旦晚会.歌王大赛等.许许多多的活动让我大学生活更大丰富多彩,更加充实!让我通过自己实践与学习,我充分意识到作为一名当代志愿者所承担的责任和义务,更认识到一名当代大学生奋斗目标,今天我为自己能成为一名优秀的中国青年志愿者而感到骄傲和自豪,相信大学毕业后这些经历必定会成为以后工作的动力促使自己为我国青年志愿者事业和未来自己的工作做出更大的贡献!希望校领导能够批准使我成为一名优秀青年志愿者!
此致敬礼
申请人:何秋萍
不起诉建议申请书篇十一
请求依法撤销xx地区中级人民法院（xx）新xx民终x号民事判决，依法由xx地区中级人民法院按二审程序再次开庭审理。
事实与理由
xx地区中级人民法院二审程序严重违法，请求人民检察院依据《民事诉讼法》第二百零八条、二百零九条之规定向贵院申请向xx地区中级人民法院出具检察建议。
xx地区中级人民法院二审程序严重违反《民事诉讼法》的有关规定。
本案是一个商品房买卖合同纠纷，申请人为一审被告购房者，被申请人为一审原告开发商，一审判决被告胜诉，原告不服一审判决提起上诉，上诉至xx地区中级人民法院即二审法院。
二审法院定于2017年2月28日在xx地区中级人民法院第四审判庭16:30开庭审理，当日申请人依传票所载内容携证人及相关证据出庭应诉，但被承办法官xx告知，因上诉人（即被申请人）一方的传票未妥投打电话也无人接听，上诉人没有前来参加庭审，要求被上诉人（即申请人）回去等候通知，但一直没有等到通知，而在2017年5月22日却收到了二审法院寄来的判决书，判决内容全部改判。
一审判决作出后，一方不服一审判决而提起上诉引发二审程序，依据《民事诉讼法》第174条规定“第二审人民法院审理上诉案件，除依照本章规定外，适用第一审普通程序。”第143条规定“原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理;被告反诉的，可以缺席判决。”本案二审法院，在上诉人拒收传票，无故不参加庭审的情况下二审法院没有依法认定按上诉人撤回上诉处理，而转为不开庭审理，是为程序违法之一。
在被上诉人前来开庭应诉但上诉人无故缺席的情况下，没有再次确定开庭时间，没有当庭听取被上诉人的举证及质证意见，径行作出判决，严重剥夺了被上诉人作为诉讼参加人最基本的举证质证权利和法庭辩论权利，是为程序违法之二。
被上诉人在二审开庭应诉时向承办法官提出有证人出庭即有新证据向法庭出示，并将证人代入法庭。但二审法院未予回应，反倒以上诉人没来庭审为由将原本开庭审理的二审案件直接转为不开庭审理，《民事诉讼法》第169条规定：“第二审人民法院对上诉案件，应当组成合议庭，开庭审理。经过阅卷、调查和询问当事人，对没有提出新的事实、证据或者理由，合议庭认为不需要开庭审理的，可以不开庭审理。”本案被上诉应诉开庭要求提交新证据，二审法院却径行转为不开庭审理，是为程序违法之三。
xx地区中级人民法院严重的程序违法，使申请人不明不白就被改判输了官司，程序正义尚且无法维护，何谈实体正义!现依法申请人民检察院向xx地区中级人民法院出具检察建议，监督其按二审程序再次开庭审理本案，以维护法律的尊严和申请人的合法权益！
此致
xx地区人民检察院
申请人：
时候： 年 月 日
不起诉建议申请书篇十二
西安交警灞桥大队：
申请人：***，男，60岁。
当事人：***，男，25岁。
当事人：***，男，47岁
8月3日9时30分，在西蓝高速入口，我驾驶轻型厢式货车与一辆载人电摩车发生了交通事故，造成一人腿部受伤住院。
现申请交管部门进行调解，在此表示感谢!
申请人：xxx
20xx年09月10日
不起诉建议申请书篇十三
杰青（含优青）属于人才类基金，尽管青年基金也纳入人才类基金，但杰青与项目类基金和青年基金有性质上的根本不同。
人才类基金是对人的评价，对其中的拟开展的研究工作，相对而言是次要的，甚至不被有些评审人关注，只是在会评阶段，发生两人僵持的情况下，才会作为最终的比较筹码。所以，首先把自己的综合形象描述好，为此，要注意以下几点：
1，实事求是描述自己，要突出重点，不要犯“韩信点兵多多益善”错误。只要突出三、四方面的主要成果足够了，涉及面太宽不一定有利。
2，一定要突出以自己为主的工作，不要把导师、合作者的成果的帽子顶到自己头上，以免了解的同行“揭密”。
杰青的申请可能包含多年的研究工作，如果研究工作都集中在同一方向还比较好办，如果分散在不同领域，一定要把最有影响力的研究成果列上，不重要的尽可能不反映，以免喧宾夺主，减弱了自己的影响力。
3，不要拼论文和成果的数量，要突出水平和质量。发表多少篇论文、被引用多少次都不是最重要的，而有明确评价才有意义，如果单篇论文大量被引也可突出介绍。
4，研究成果的重要性和水平介绍最好用他人的嘴来表述，不要自己“吹捧”自己，尽量不要用“首创”之类的词。他人的表述包括引用中的文字内容，而不是参考文献中列了你的论文的次数；刊物评审人在录取你的论文时的'赞言也很有说服力；被国际会议邀请做大会特约报告等也都可以突出介绍。
5，反映自己研究成果水准的内容尽可能用黑体字，以让评审人能够关注，而不要让他们到申请书中去找突出的成果。
至于拟开展的研究工作的叙述可以稍微宏观一点，因为一旦获得杰青资助后，通常情况要开展的工作往往会变动较大，变成研究更前沿、更有新意的工作，所以，申请时在已有工作基础上往前一步就可能足够了，不必过于详细叙述，以免被人抓住一些不必要的问题，而成为“被刀砍”的理由。
以上想法只是过去曾经的观点，是否适应现在的竞争，我心中也无数，所以只是供大家参考而已。具体申请时，或者准备答辩时，我们还可以通过短消息交流。
不起诉建议申请书篇十四
呼市交警支队新城区大队：
经各方当事人协商，按照《交通事故处理程序规定》第十五条之规定，参照院方病情诊断书，我在事故中受轻微伤，特请求交警队依照简易程序处理本案，今后一切后果均由申请人承担。
申请人：
申请时间：
不起诉建议申请书篇十五
我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，现在我郑重地写下我的入队申请书.青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。我是一名学生，学习虽然很紧张，但我还是加入了志愿者队伍。我会尽力抽出空余时间和队里的队员们一起活动，并且不求丝毫回报，做自己力所能及的工作。
作为一个新的青年志愿者申请者的我，对青年志愿者早已有了深刻的了解：
青年志愿者申请书(2)整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。
2、作为青年志愿者行动的口号作为青年志愿者行动的口号是:爱心献社会，真情暖人心。
3、作为青年志愿者精神作为青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。
4、作为青年志愿者行动的基本任务作为青年志愿者行动的基本任务包括以下几个方面:改善社会风气和人际关系，为发展社会主义市场经济创造良好的社会环境;适应社会主义市场经济发展的需要，推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善;培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长;为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务;为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务;规划、组织青年志愿服务活动，协调、指导全国各地、各类青年志愿者组织开展工作;培训青年志愿者;开展与海内外志愿者组织和团体的交流。
不起诉建议申请书篇十六
冀教版小学语文六年级下册22、桥梁远景图教学设计（青优课教案）
冀教版小学语文六年级下册22、桥梁远景图教学目标：1．学习本文简洁生动的说明语言。2．学习打比方等多种说明方法的运用。3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点：1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。2．形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程：第二课时一、初步回忆，建构情感。师：上节课，我们一起初步学习了22课，了解了有关桥梁的一些基本知识，这节课我们继续走入文章的字里行间去感受茅以升对桥梁的远景设想。二、咬文嚼字，深入研读。1．探究桥梁组成和样式。（1）学生自读，思考：桥梁由哪几部分组成，又有哪些不同的样式？作者采取了什么方法为我们做了生动形象的介绍？（2）集体交流。2、预设一：第一段重点抓住“桥是什么？不过是一条板凳。”和在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，深入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。这两句话来深入理解作者的说明方法。学生发言。（1）、师：你觉得作者这样介绍好吗？好在哪里？引导说出，这样介绍的妙处在于运用了生动形象的比喻，使语言生动起来，同时运用人们熟悉的事物作比，能让所有的人更清楚明了。（设计意图：让学生了解说明方法是学习说明文的重点，同时更要让学生理解为什么要运用这种说明方法，这样学生通过具体的语言文字，不但知其然，更知其所以然。能给学生留下更深刻的印象。）教师小结：作者运用生动的比喻来说明事物，这种说明方法就叫做“打比方”。打比方不仅可以让语言生动起来，还让人能够直观地感受和理解所要说明的事物，因此在说明文中经常能够读到。指导朗读。3、预设二：第二段学生发言。结合学生发言，请学生观看桥梁图片，直观感受桥梁的样式。指导朗读。（1）、出示中心话题：作者对未来的桥梁做了哪些美好设想？你认为合理吗？为什么？（2）、从文中勾画出关键词句。然后读一读，和同桌说一说。（设计意图：通过中心话题引领学生从整体把握文本，避免了肢解文本，训练了学生找依据说理由的学习能力。）（3）、学生默读，批注。集体交流。4、预设一：第四段（1）、注重抓住“机器人操作”、“电脑控制”来体会作者合理想象科技在桥梁方面的重大应用。以及“差不多”、“几乎……就”等词语来理解桥梁建成之神速。（2）、学生发言。生：未来的桥梁造得一定又快又好，与以前有很大差别。（3）、师：作者这样构想的依据是什么？生：未来桥梁的建造完全由机器人及电脑进行控制，摆脱了人力时代，因此会造得又快又好。追问：为什么有了电脑及科技的加入，就能够缩短桥梁的建设时间呢？（设计意图：通过追问，让学生联系实际来理解，由于科技的进步，不再需要人力，由机器人等代替人来完成任务，因此完成速度有了飞速的变化。）学生朗读。小结：科技真是神奇，让我们在以前建设一座大桥需要一年，甚至几年的时间，而今天却能在短时间内完成。看来真是没有做不到，只有想不到。（4）、师：作者为了说明未来桥梁的建造时间很短，给我们做了科学合理的推测和构想，值得我们学习。说明文的一大特点就是语言准确，你认为这段文字有没有体现这一特点？学生发言。师：这篇说明文作者用词之准确，值得我们学习，请大家认真体会着读一读。师：这段中作者为了说明将来造桥时间之短，运用了什么方法来说明？这样写有什么好处？（设计意图：让学生结合具体段落及语言文字来理解说明方法：作比较。）5、预设二：第五段（1）、重点抓住桥的“构件”不再是现在的'直通通的棍子了，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。“各有不同的色彩，使整个桥构成一幅美丽的图画”。这两句来理解未来桥梁之美。学生发言。（2）、师：桥梁的“构件”怎么美？远远望去，呈现在你面前的会是怎样一幅画面？走在这样的桥上，你有一种怎样的感觉？（设计意图：此处通过调动学生的想象世界，情感世界，让孩子展开了对未来桥梁的美好想象。通过想象，让孩子内心涌动起美好的情感，让孩子爱上生活，爱上科学，体味科学的美妙。）指导朗读。6、预设三：第六段学生发言。师：为什么将来的桥可以造得很低？学生发言，指导朗读。7、预设四：第七、八段学生发言。师：作者的设想有没有实现呢？学生举例，上海杨浦大桥和南浦大桥已实现了无梁桥的设想。指导朗读。三、小结：著名桥梁专家在30年前的伟大设想，其中的一部分如今已经得到了实现，30年后桥梁技术又会有怎样的飞跃，我们的生活又会变成什么样子呢？请同学们展开想象的翅膀去描绘。四、布置作业，拓展延伸。1．文章从哪些方面对未来的桥梁作了设想？结合课文内容来谈谈。2．这篇说明文运用了哪些说明方法？请举例说明。3．按课文内容填空。（1）、桥的“构件”不再是现在的直通通的棍子了，而是柔和的，有如（）一般；它也不是头尾同样（），而是全身（）相间的。（2）、桥上的人行道还有（）的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“_________________”。在这里，板凳的腿就是“_____”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“_________”。板凳的板就是“_____”。一座桥就是由这三部分构成的。4、辐射阅读。海内第一桥洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南洛阳市呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳汇合的地方。洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。石桥一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。桥上两边有扶栏。如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。洛阳桥在建筑上有许多创新。它采用“筏型桥基”，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到一个好办法。他们等待风静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。就这样，在水底垒起了一座长500米、宽25米的桥基。长长的桥基宽如一条水下长龙，静卧江底。为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出一个绝妙的办法。海底有一种贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。果然，没出几年，牡蛎不仅把零散的石条、石头连成了一个整体，而且把冲散石头也胶合在起。洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史上的一大创造。铺设在洛阳桥上的都是10米多长、又厚又大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石块运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发。采用了浮运法。工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。洛阳桥被人誉为“天下奇”，由此看来，是很有道理的。今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。洛阳城的建成，促成了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验。【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/6570734.html】
