梦想是每个人内心最深处的火种，只有燃起它，才能创造一个更美好的未来。总结应该突出亮点和收获，不要只盯着问题和困难。下面是创业导师总结的创业成功经验，对创业者非常有价值。
班主任班会说课稿篇一
尊敬的各位评委:您们好！
我是第二号参赛选手。今天，我说课的题目是初中八年级主题班会——《我成长，我担当》。下面，我将从这节课的设计背景、教学目标、教学准备、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思七个方面进行说课。敬请各位专家评委指正。
当前，我们的学生大多是独生子女。由于平时家长们的溺爱，包办太多，这种先天的娇生惯养和后天的溺爱造成了他们责任感不强，他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚自己由于角色不同所应该承担的责任有哪些。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，所以，认清角色与责任，让学生“知责任、明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。为此，我根据这一需要设计了这节以《我成长，我担当》为主题的班会课。
1、通过本节班会课活动的开展与交流，而我想让我班的孩子们认识到作为社会中的一员，每个人都应该热爱自己，敬畏生命，快乐成长，学会担当，去做一个“知责任、明责任、担责任”的人，做一个有责任心的人，并且能够对自己的行为负责。
2、通过参与本节班会课活动，使学生能够明确对自己、对家庭、对集体、对社会、对他人应尽的责任。
3、通过本节班会课活动的开展与交流，而能使同学们逐渐树立正确的人生观、价值观、世界观。逐步的成为一个有责任心的人。
为了使这节班会课的教学目标顺利达成，而课前需要做一定的活动准备。分为教师准备和学生准备二块进行。
教师准备：搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、视频、图片、案例等。
学生准备：
1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事；
2、排演情景剧、诗朗诵、小品等，要求同学们自创、自编、自导、自演、自娱自乐、自感自悟！
教学重点：这节课，要让学生们理解（感受）到责任心的重要性。
教学难点：学生们要学以致用，逐渐成为一个有责任心有担当的人。
根据本节课的主题和具体内容，结合初中年级学生身心发展特点、认知规律及认知基础等因素，我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。
学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动初中年级学生参与活动的积极性，然后让他们尽可能的都参与到活动中来，去感知、体验、思考、收获，以达成最初的教学目标，并达到预期的教育目的。
根据本次班会的主题、教学目标，结合初中学生的心理特点，我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”、“课堂小结”四个教学环节。
（一）情境导入。
由视频引入，播放视频《5.12地震的一瞬间》。视频中，由于教师的尽职尽责挽救了许多生命，通过视频内容，教师引导学生们说出“责任”主题词，让学生以前人作为自己的学习榜样。但什么是责任，什么是责任感；为什么要做一个有责任感的人，怎样做才是有责任心的人呢？由此，导入这节主题班会课。
（二）互动平台。
1、学生观看视频《最美女教师张丽莉》、《最美乡村教师郑光和》；
2、学生表演情景剧《最美司机》；
3、学生诗朗诵《天使是什么》。
首先让我们来理解“责任”的含义。（幻灯片显示）。
1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好该做的工作。
2、“我的责任”有哪些？
（教师明确）：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？我们一起来带着这个问题进入本节课的第三个环节——“拓展延伸”。
（三）拓展延伸。
1、设计小品《今天谁值班》，让我们看到周围的不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此，过渡到话题讨论“在学校和社会生活中，还有哪些不负责任的行为？这些不负责任的行为，对我们的社会和生活有哪些危害？”通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个爱岗敬业、有责任心的好孩子的决心。
2、让学生们结合自己的日常生活，演一演常见的责任方面的故事。而通过典型事例充分感受责任心体现在平时点滴小事之中，引导学生从身边小事做起，从自身做起，从现在做起，做一个有责任心有担当的人。
3、让学生宣誓，做一个有责任心的人，通过宣誓引起孩子们思想上的共鸣。
4、联系实际，讨论并明确“我的责任”。
（教师明确）：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。
a、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。
在家庭，我是子女，我的责任是孝敬父母、承担家务、好好学习等;在学校，我是学生，我的责任有尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等；在社会，我是公民，我的责任有遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等。
（教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，为国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）。
b、结合平时实践活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。
举例：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。
c、畅所欲言：“我的责任”.
在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实到自己的行动中。可结合自身的生活、学习，具体谈谈自己应尽的社会责任。
（学生们：各抒己见，畅所欲言。）。
（老师明确）：在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。
近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任：人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。所以，希望同学们时时记得身上背负的重任，为家人，为自己，为社会，为别人负起自己的一份责任吧！
（四）课堂小结：
同学们，今天你只是一株小树苗，但只要你学会负责，学会担当，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔？怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：对今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！
在《责任之歌》的音乐声中结束本节主题班会课。
本次以《我成长，我担当》为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了有责任心、爱岗敬业的重要性和必要性。
通过这次班会课，同学们更加了解如何更好的做到成为一个有责任心有担当的人，这也是我们开展这次主题班会课的最大初衷。
以上，是我这节《我成长，我担当》主题班会课说课的全部内容，不妥之处，敬请各位领导、专家评委及同仁们批评指正。第二号选手说课完毕，谢谢大家！
班主任班会说课稿篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
我是xx实验小学三年级1班的班主任xxx。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。
下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。
教育专家曹xx这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我为中心，不知道爱别人，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。甚至觉得一切都是理所当然的。
为了让孩子们能学会感恩,并落实到实际生活之中,我设计了以“让我们都有一颗感恩的心”为主题的班会。
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正能够从心底里去感恩父母、感恩老师和朋友。
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、排练合唱、朗诵、歌舞等节目。
一、开场：
张：在这个阳光明媚的下午。
王：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：三（1）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
二、第一环节（感受父母之爱）。
这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。
2、在主持人的组织下，学生通过歌舞、朗诵、故事等形式来诉说对父母的爱。节目串烧：歌舞表演《世上只有妈妈好》、自创诗歌朗诵《妈妈的诗》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解妈妈》、歌舞表演《慈母手中线》。
通过这些节目,我想在孩子们的心里一定已经种下了一颗感恩的种子.
3、观看视频《来自一位心酸父亲的来信》。
通过这个震撼人心的视频，我看到全班的孩子都安静了，很多孩子眼眶红了，我想孩子们的内心一定是被这位父亲触动了。
三、第二环节（学会感恩）。
主持人组织大家畅所欲言谈谈你最想感谢的人。
学生自由发言：我最想感谢的人是……。
主持人：此时此刻，您最想感谢的人是谁呢？让我们千言万语汇成一句话，写在我们的爱心纸片上，让我们的“感恩树”结满丰盛的果实。
（有对亲人感恩的，也有对老师感恩的，还有对曾经帮助过自己的人感恩……）。
四、第三环节（全班唱感恩）。
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱，下面请大家一起用《感恩的心》去感谢所有的一切。全体起立。
五、第四环节（畅谈感恩的具体作法）。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
3、以后要好好学习，认真完成老师布置的作业。
通过这四个环节，让学生把感恩落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。
同学们我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有朋友的帮助，我们怎么能如此幸福呢？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人的基本条件！让我们从今天起心怀一颗感恩的心。
以上就是我们班这次主题班会《让我们都有一颗感恩的心》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
谢谢大家！
班主任班会说课稿篇三
大家下午好！今日，我说课的主题是祖国奋进我成长，做有责任感的人。
首先，我谈一下主题的选取意图。今日的主题班会是以心中有他人为核心进行的。主要载体是角色互换的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是由于同学进入高班级，特殊是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热忱不高。而一般同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至消灭不听班干部要求的现象。为了调动班干部的乐观性，激发工作热忱，增进同学间的相互理解，使同学学会换位思考，学会为他人着想，打算召开此次班会。
从实际动身，从小事入手，以一种孩子们简洁接受的方式，润物细无声的通过多个实例，引导孩子们理解责任的含义。加之现在的同学大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关怀。因此，欲通过主题班会的责任训练，培育同学对责任感的正确认知，增加同学的责任意识。
1、通过了解祖国奋进的宏大成就，感受责任心的重要
2、训练同学做事应有责任意识，认真负责，勇于担当。
3、通过活动让同学感受责任心的重要性，增加其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
1、搜集有关责任的故事
2、一名主持人，预备组织活动
3、动员全体同学围绕主题做好发言预备
4、搜集各行各业祖国的变化图片、制作演示文稿
第一板块：通过了解祖国奋进的宏大成就，感受责任心的重要
（一）生疏责任。
通过观看祖国变化的图片，了解祖国之所以有今日宏大的成就是由于有责任心的中国人分散在一起的爱国力气，是每个有责任心的人在自己的岗位上尽心尽力，精彩的完成自己的任务。
活动一：同学观看表现祖国各行各业奋进的演示文稿。
活动二：观看建国六十周年国庆阅兵仪式的片断。
活动三：同学代表二人沟通：感受到的祖国的变化。
活动四：同学沟通：自己的感受。
（二）理解责任的含义，生疏不负责任的危害
活动一：知道责任的含义：责任：就是分内应做的事情。也就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。认真负责也是爱祖国的表现。责任感就是自觉地把分内的事做好的心情。
活动二：通过观看我国航天领域的宏大成就，体验宇航员奋力拼搏，促进航天技术飞速进展的成功喜悦。
活动三：通过故事《一个小数点酿成的悲剧》领悟出责任心的`重要。了解不负责任的危害。
活动四：同学讲出自己身边不负责任的事例。
活动五：同学共享自己收获和感受。
其次板块：通过小品的形式，呈现出我们身边同学小明身上发生的不负责任的事。引导同学反思应当怎样做？并通过测试给自己的责任心定位。树立榜样，制定自己的行为方案。
（一）创设情境，引导同学思考、探究、领悟、共享小品中蕴含的责任心
活动一：观看小品小明的故事。
活动二：共享：感受小明不负责任的行为给班集体或家庭带来的危害，通过共享个人感受并挂念小明提出解决的方法，提高同学辨别是非的力量。
（二）测一测你的责任感
活动一：
情景测试：在事先没有一点示意的状况下，让同学进入情境。
情景一：老师在地下扔几张废纸，观看进来的同学有没有主动捡纸的。
活动二、通过调查问卷活动，为自己的责任心定位。
（三）怎样才能做一个有责任心的人：向身边的榜样学习活动一：通过共享我们身边对待工作、学习负责任的事例，树立榜样。
活动二：通过小组争辩沟通：对自己、对家庭、对班级我应当样做？制定行为方案。
活动三：汇报沟通：活动我想说各组代表汇报行为方案。
（六）班主任讲话
责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的基础。只有具有猛烈的责任感，才有可能或得最大的成功。通过这节班会老师看到你们长大了，看到你们爱祖国的决心，看到你们立志要做个有责任感之心的人。孩子们，少年智则国智，少年强则国强。今日之责任，不在他人，而全在你们少年。
七）结束
主持人宣布：祖国奋进我成长-------做有责任感的人主题班会到此结束。
为了能更好的把班会的目的落实到同学的日常生活和学习中，课下连续我们的活动。
（一）自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己的责任心如何。
（二）在班里担当肯定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。
（三）评一评，班里哪些同学做事认真负责，把他们的名字连同他们的照片布置
在光荣栏里。
本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知进展为主线，情意进展为内容，沟通互动为呈现形式，尽量运用多种教学方法激发同学的学习爱好，使同学在活动中学习学问、体验情感、进展力量。
以上就是我本次班会课的初步构思，有很多不成熟的地方，请各位领导、老师批判指正。感谢！
班主任班会说课稿篇四
今天我说的班会课主题是：航标与航向！
首先谈谈选择这个主题的原因。
一个人没有目标，就无法成长。尤其学生进入初二，初一时的新鲜感没了，而随着个人所经历的各种人和事及在班级中的影响的确立，很多人就容易走入对任何事都没有兴趣对任何事都没有动力的境地。一首打油诗真实的反映了这种现象：刚进学校想发奋，不到一年开始混，一看书本头发昏，是否自己真很笨？这就象长跑已至中途，轮船已到江心，如果跑步没了终点，轮船没了码头，你是否能想象将会怎样？而这终点，码头，对于我们人来说，就是目标。况且，初二的学生有了初一思想政治的基础，对于心理学的问题已有初步感悟，这时再进一步强化目标对个人的影响，很有必要！
通过这节课应该让学生明白：天生我材必有用。只要找到显示自己才华的目标，就能真正实现自我价值。要让学生明白，给自己确定一个明确的目标是走向成功的第一步。生活就是由一连串的目标组成的，只要目标明确，就能挖掘自己的潜力，就能有望得到成功。正基于此，我从认识目标的重要作用，了解科学的目标体系构成，学会正确地选择和设置目标这三个方面设计这堂课，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生，使学生落实近期具体目标，从而去扎扎实实的去完成每一个目标，一点点的去实现自己的美好愿望。
1．首先由主持人简单导入，引发学生交流探讨：在自己的人生经历中，有那些事情因为有了明确的目标而取得成功，在那些事情上因为没有明确的目标而导致了失败。并要求各组一名同学在班里介绍自己的体会让学生在感性上对目标的重要性有一个初步的认识。
2．然后小品展示法国科学家约翰。法伯的著名实验：毛毛虫实验，并配上背景介绍，让学生进一步认识目标的重要性，再由主持人介绍卡耐基的关于人生目标的科学调查结果，从科学的层面强调目标的重要性，让学生产生一种心理需要：我要制定目标！并提出：制定目标的关键是自己设置的目标是否合理。从而给出人生目标金字塔，介绍科学的目标体系。
3．接着进行第三环节，现场操作，制定目标。让学生拿出事先准备好的红，黄，绿三种颜色的纸制定自己长期，中期，短期目标，并在小组内交流{自愿原则}，并对自己的目标的合理性进行评议，或同学交流评议，再转化出自己的月，周，日目标。
4．最后教师再次小结目标的重要性，并勉励学生在实际生活中去实践自己的目标，并举行目标落实于行动的签字仪式及目标督导小组成员的选举。并落幕。
说课结束，不当之处，请指正！
班主任班会说课稿篇五
各位专家、各位老师：
今天我向各位汇报的内容是：《地球你好吗》主题班会说课内容。
对于这节课的设计，来源于以下几点思考：
首先，科学技术的发展，给人类生活提供了巨大的方便，同时也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担。比如我们生活中大量的一次性使用的方便筷子，使森林在大面积的消失，还有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是无可争议的污染垃圾，很难处理。
第二，现在的中学生，在日益优越的生活条件下，对个人消费中产生的垃圾视而不见，随便乱丢，也给我们的环境保护增添了新的负担。
保护环境，科技与人共同发展，自然与人和谐相处，实现可持续发展已成了人们的共识。基于这种理念，我设计了主题班会课《地球你好吗》，题目以亲切的问候拉近人与自然的关系。
1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到，我们的地球母亲已经遭到了严重的破坏，拯救地球，保护环境，刻不容缓。
2、认识目前存在的十大全球性问题及其产生的原因和危害。
3、了解一些基本的环保知识，学会从生活中的小事做起，培养环保意识，树立良好个人习惯，达到人人参与环保的目的。
4、树立可持续科学发展观，认识到人与自然的一体性，人类要能够认识和正确运用自然规律，人与自然要和谐共处。
（一）、由环保视频歌曲《地球你好吗》导入主题
这首歌歌词清新感人：
当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。
当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。
当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。
当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。
当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。
当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。
让我们一起热爱吧，让我们一起唱，
让我们一起呼唤，地球你好吗？
由此引起同学们的思考：“地球你好吗？”同学们一定会想到人类的生产活动对地球上造成的破坏，想到目前存在的环境污染问题。
（二）、展示环境污染图片
然后我展示环境污染图片，我搜集了大气污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染图片，非常典型，触目惊心，有些就是我们身边的图片，学生看了之后肯定感触很深，非常不愿意看到地球是如此满目疮痍。如何解决这个问题呢？首先要了解这些问题产生的原因。
（三）、介绍十大全球性问题
这是对人类生存构成威胁的问题，
大气污染、水污染、海洋污染、危险性废物越境转移、森林锐减、土地荒漠化、耕地减少、资源耗竭、生物多样性减少、全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、酸雨蔓延。
为了加深学生的理解和认识，我联系身边的存在问题，谈谈这十大问题产生的原因及危害。比如水污染，一些化工厂为了节约成本将含有化学成分的有毒污水偷偷排入江河，不仅鱼虾被毒死，长期饮用污染水源的人会产生难以治愈的疾病，或者胎儿畸形甚至死亡；有一个比较典型的例子就是山西的煤矿带来的`污染使煤窑附近村庄百分之三十的新生儿有生理缺陷，神经管畸形、脑瘫等，让学生看一些图片认识其严重危害。再比如全球气候变暖，人类生产活动中排放的大量二氧化碳引起全球气候变暖，全球气候变暖引起的气候反常、洪涝灾害、干旱等，学生都有很深的感受，我让学生观看今年夏季的洪涝灾害及目前的干旱灾害视频，激起学生的情感，引起学生的共鸣。
（四）、在这些严峻的环境问题面前，人类警醒了，各国政府都制订了相关的法律法规。
针对这些问题，世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子。让学生了解一些纪念日，比如世界环保日、世界无烟日、世界水日、国际保护臭氧层日等，这些纪念日时刻警醒着我们，保护我们的地球，保护我们的家园，也让同学们感觉到人们都在关心这个问题，树立环保信心。
（五）、环保知识知多少
在这里我准备了十道抢答题，如为什么要选择无磷洗衣粉？“白色污染”有什么危害？选择的题目都是学生生活中常见的知识，目的是让学生认识到保护环境离我们不远。我们可以从身边的小事做起。
（六）、那我们中学生要为环保做些什么呢？
讨论：
我们身边存在哪些环境问题？
我们能为环保做些什么？
小组讨论，每组一代表总结发言。
最后全班同学一起环保宣言：节约用电，节约用水，节约用纸、节约粮食、不使用一次性用具、不乱扔垃圾、垃圾分类回收、用布袋购物、爱护花草树木等。
此环节设计的目的是让学生自已发现身边的环境问题，激起他们的思考：环保可以从哪些方面行动。通过宣言表达决心，并付之于行动。从而使学生达到知、情、意、行的统一。
（七）、师总结
其实，我们反思一下产生这些环境问题的原因，归根结底在于人与自然关系的失调，人类为了追求物质生活的方便舒适，一心想征服自然，改造自然，利用自然为自己服务，却忽略了长远利益，发展的同时也给自己埋下了祸患，我们要转变这种征服自然的观念，树立科学发展观，做到人与自然和谐共处，实现可持续发展。
通过这一总结使学生明白问题的根本原因，懂得人与自然的一体性，树立科学发展观。
总之：通过此次的班会，让学生在思考中、在探索中、在研究中了解环保知识，增强环保意识，做到人人保护环境，爱护环境。让我们的小行动，带动社会的大环境，让我们的家乡更加整洁、优美，为争创环保模范学校、环保模范城市做出我们的贡献。
板书：
地球你好吗
一、导入
环保视频歌曲《地球你好吗》
二、展示环境污染图片
三、介绍十大全球性问题
四、了解一些纪念日
五、环保知识抢答
六、环保行动（讨论）
班主任班会说课稿篇六
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
格外感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今日我说课的题目是学校主题班会《远离垃圾食品，享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动预备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
我们学校没有商店，学校领导和老师也经常训练同学不要任凭吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发觉：有很多同学嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还廉价。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特殊好！而校内内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的天下。为了加强同学的食品安全训练，提高同学的'食品安全自我爱护意识，我设计了远离垃圾食品，享受健康生活为主题的班会课。
重点：让同学学会辨认垃圾食品，并生疏到长期食用垃圾食品的危害。
难点：学校生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
依据本节课的具体内容，结合学校生现具有的心理特点，我接受了叙述法、课堂争辩法、互动沟通、调查法等方法，同学主要接受自主、合作、探究的探究方式，充分地调动学校生参与活动的乐观性，达到预期的训练目的。
1、谈话导入，现场调查
同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、伴侣地关怀与疼惜，好像觉得我们的四周是多么的安全。其实，我们生活中仍旧有很多担忧全的东西存在，需要加以留意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来损害。现场调查：同学们平常宠爱吃零食，特殊是宠爱吃辣条、鸡爪、便利面等小食品的请举手。此时举手的同学会格外多，引导同学知道本节班会课主题与食品有关，与同学一起带着这一话题来进入今日的主题班会课。
设计意图：这一环节调动了学校生的思维，引起同学的思考，现场调查引入主题，也体现了学校生现阶段的思维特点。
2、观看视频，沟通生疏
设计意图：通过沟通，同学会对垃圾食品有了初步的生疏和了解，也为学校生今后远离垃圾食品奠定了肯定的基础。
3、沟通争辩，生疏危害
出示垃圾小食品尤其是五毛食品（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时叙述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的同学听了老师的叙述确定会感到惊异与赞美。紧接着边出示同学生疏的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品确定不是什么好东西，肯定是劣质产品，为什么呢？通过观看、沟通争辩引导同学生疏到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发同学并争辩沟通它们的危害。老师通过屏幕出示一些同学比较宠爱的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。
班主任班会说课稿篇七
大家好，今日我说的主题班会的题目是明晰目标，赢取奇特将来。这次班会的设计是基于目前同学的学习状态：初一的新生，刚刚脱离学校相对轻松、愉悦的学习环境，在很多方面难以适应学校生活的快节奏。明晰目标，赢取奇特将来的班会设计，目的在于挂念同学树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态和状态，从而促使他们尽快适应学校的新生活新环境，更加主动自觉地投入学习。下面我从班会设计、班会预备、班会流程三个角度来说说这堂班会课。
现在的同学，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者任凭指定目标，定下目标后又不付诸行动，任凭放弃。这种对目标的模糊性和任凭性，在很大程度上阻碍着同学主动地学习。而现在的同学，排斥心理特殊猛烈，一味的说教所起到的训练效果很微弱。基于这样的现状，我想到了将人生的目标的说教实行给父母写信、书信呈现评比的方式，将看似宏大、枯燥的说教转换成同学宠爱的、易于接受的方式，让同学在与父母的书信沟通中体会到人生中类似的际遇，渐渐明确自己的阶段目标和长远目标。这样的设计坚持以同学为中心，让同学唱主角，用同学宠爱的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。其间再利用没问、亲情的多种途径，不断强化目标、行动这两个关键词在同学脑海中的记忆，逐步达到知、情、意、行相统一的训练效果。
为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对将来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。从反馈的状况看，家长对于本次班会格外赞同支持，每一位家长都很珍惜这次机会，把它当做一次与孩子心灵沟通的契机，回信语气平和亲切，沟通情深意切，很令人感动。我从中截取了一些代表性的内容制成了课件，作为对同学的鼓舞。
这一做法，旨在让同学及同学家长充分参与到班会中来，一方面让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动；另一方面家校联合，形成训练合力。
1、谈心导入
班会课上，我接受师生谈心的方式来导入，在于同学的交谈中，了解同学近阶段学习状态，挂念同学分析学习感到比较累的缘由，由此自然引出确立目标对于提高学习乐观性的重要性。
师生谈心这种方式可以拉近师生间的距离，消退隔阂感，挂念老师了解同学的真实状况，以便提出对同学更有针对性的挂念方法。
2、书信呈现赛
我在通过谈心导出确立目标的重要性后，又鼓舞十个学习小组每组都推举一名同学，将写给父母的一封信即兴呈现，读给给同学听，畅谈自己的目标与抱负。同时组成一个评委小组，依据目标的时效性、可行性、是否远大等各个方面，对十位同学进行评审，评比出最具实效奖一名、最远大目标奖一名、最具潜力奖两名，这一环节成为本次班会的亮点。十名同学的人生目标有：中国名牌高校的高校生、幸福和谐美满的家庭、知心伴侣、把握一门精湛的技艺、取之不尽的信用卡、无穷的毅力和能量、免费周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌症的医学博士、杨利伟一样的航天员这十项。不同的人生目标代表着不同的价值观和人生观取向。同学们个个激情满怀，踊跃参与，除了十名同学代表外，还有另外两名同学也争取到讲台前朗读了自己写给父母的人生目标书信。
这一场书信呈现赛，不仅调动了课堂气氛，使每一个同学都参与其中，更让同学在活动中体会到很多人生道理，充分激发了他们的表达欲望。
3、即兴采访
书信呈现赛很快结束，同学们都意犹未尽，我抓住了机会即兴采访，让同学谈谈感受。同学们有感而发，谈了很多。围围着行动二字，我引用了一篇古文《为学》中的穷和尚与富和尚的故事，让同学再次感受到行动的.重要性，鼓舞同学在明确了自己的目标后，如何通过目标实现行动。同学们的发言很切实，同时我抓住了这样的机会，在几个平常行为表现不是很好的同学说完后，特殊和全体同学说大家都听到了吧？我们都是某某同学的督促人，期望某某同学男子汉大丈夫，说到做到。
由于细心的设计，班会氛围始终吵闹，同学格外情愿表达自己，发言此起彼伏，且都格外精彩。这一环节由于同学发言的精彩发言和老师恰当引导让整堂课显得既好玩又富有实效。
4、学姐真心话
在同学们说得差不多后，我向他们介绍了一位曾经就读于七甲中学，现在已经留美博士毕业的学姐史雪荣，并用大屏幕播放了一段鼓舞同学的视频。视频中史雪荣鼓舞同学珍惜贵重的学校生活，如何有效的学习实现人生的目标。看完后，我又请一些同学谈谈自己的感想。
初一的同学处于同伴价值取向为主的时期，比较能听进同龄人的话语。从同学随机谈的感受来看，他们的确被这位学姐的话打动了。
5、家长寄语
在同学都意识到要通过行动实现目标时，我用ppt投放了极端家长的话，让同学了解父母对他们的爱与期望，使他们的内心再一次受到感染与触动。
很多时候，孩子不情愿和家进步行心对心的沟通，由此往往引发很多问题。我通过这个环节的设计，灾难与家长之间架起一座沟通的桥梁，让孩子理解父母的真实想法。这个环节时，全班同学显得最安静，看得出，他们被感动了，听到心里去了。
6、合唱回味
我用歌词我的将来不是梦，认真过好每一分钟道出了对同学的期望与祝愿，最终，我们一起合唱《我的将来不是梦》，在音乐声中结束了此次班会课。
班主任班会说课稿篇八
课间安全困扰着每一位班主任，最近校园因为学生课间奔跑、追逐打闹，发生了好几起摔倒流血缝针的事情。为了让孩子们意识到课间安全的重要性，让他们度过一个文明、安全、有意义的课间活动，特地开展以“关注课间安全，倡导文明游戏”的主题班会。
引导学生开展健康的、安全的课间游戏活动，来代替“追逐打闹”，
课间安全事故的发生可大大降低。根据主题班会的指导思想和主题内容特点，结合小学生的心理特点、内在需求，我制定了以下教育目标：
（一）知道在课间要文明活动，活动中要按秩序、守规则。
（二）通过学生自己调查，展示，交流的活动，知道课间追逐打闹的危害性，初步形成不能追逐打闹心理需求。
（三）通过交流活动，学生掌握利用课间进行消除疲劳的活动或游戏的方法并主并逐步养成自觉遵守课间游戏规则的好习惯。
（四）通过活动培养孩子自我保护意识和能力，以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
（一）让学生观察校园课间不安全隐患事例并记录下来。
（二）小组合作，让学生利用网络或咨询身边的亲朋好友的方式，收集适合课间进行的安全小游戏。
（三）制作本节班会课件。
（四）布置教室。
（一）结合班会目标以及高年级学生的心理特点和认知水平，本节班会有“数据导入，明确目的；学生分享，了解危害；观看视频，加深了解；小组交流，发表观点；表演小品，各抒己见；小组示范，展示玩法；自编游戏，安全至上”六个环节。
（二）第一环节“数据导入，明确目的”。出示最近一段时间，校园课件安全事故发生的数据。（意图：触目惊心的数据让孩子明白课间安全的重要性，课件安全教育刻不容缓。）。
（三）第二环节“学生分享，了解危害”。让学生分享在校园观察到的不安全事例。（意图：让学生知道危险就在身边，课间追逐打闹的危险性，初步形成课间不可追逐的心理需求，进而达到不去伤害别人和不被别人伤害的目的。）。
（四）第三环节“观看视频，加深了解”。让学生观看校园课间因追逐打闹导致的不安全视频。（意图：影像资料，更能让学生身深切感受课间安全的重要性。）。
（五）第四环节“小组交流，发表观点”。针对刚才的视频资料，小组讨论后，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：让学生的思想明白：课间安全，需时刻牢记在心。）。
（六）第五环节“表演小品，各抒己见”。表演《撕名牌游戏》，其中有一个孩子在玩这个游戏过程中受伤。观看完毕，仍旧是小组讨论，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：通过反面例子，让孩子明白什么是课间安全游戏。）。
（七）第六环节“小组示范，展示玩法”。每个小组展示一个认为最适合课间安全的游戏。（意图：通过展示，让其他学生知道这个课间安全游戏怎么玩，给学生一个展示的舞台。）。
（八）第七环节“自编游戏，快乐至上”。同学们应该明白课间活动应该锻炼身体哪些部位，动作尽量简单（眼睛、头颈、心胸、肩臂）。（意图：通过学生自己尝试自编游戏，一方面调动孩子的积极性。另一方面给孩子一个展示的舞台。）。
通过这次班会课，我预期达到的教育效果是学生能充分利用好课间十分钟开展有意义的活动，通过自创游戏，能不断更新游戏的玩法。同时，能时刻用教室内保护自己的格言和课间三字经来规范自己的行为。不仅要求零事故，更要求学生的身心能在课间活动中得到充分的放松。当然，课间安全工作必须要常抓不懈，一次主题班会对学生课间安全教育远远不够，我将在以后的时间里，长抓不懈。
班主任班会说课稿篇九
做班主任工作不到一年的时间里，深知这是一件琐碎平凡而又伟大的事业。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式，给学生不同凡响的教育影响，其中最常见的就是召开主题班会。这种形式的教育，在班级集体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的收获。
在本节班会主题的确定上，之所以以“信心”为主题，最直接的原因就是刚刚班会上“优点大轰炸”这个环节上展示的孩子写的自我评价。这是在本学期开学第二周的班会上，也是因为新学期刚刚开始，孩子状态非常松散，作业质量欠佳，学习上屡次出现问题，因为这个原因，我利用班会课的时间让每个人写了一份关于自己优缺点以及学习现状的分析，目的是了解一下孩子的心理状态。这一二百个字，是他们初一这一年来写下的最动人、最有真情实感的文字，我能感觉出来字里行间都是肺腑之言。从中普遍反映出一个问题，他们严重缺乏自信，好多孩子写“我没什么优点”“我一无是处”之类的话，这让我认识到，如果不改变他们这种心理状态，那我们老师平时做的很多工作很多努力在效果上都会大打折扣。
另一个方面，在平时与班级诸位任课老师沟通交流的时候，大家也共同感觉到，这个班级的孩子经过这一年学习习惯、读书习惯等方面的培养，在学习上普遍比较认真，但成绩的提高并非一蹴而就，而是包含很多的因素，这就让很多小学基础很薄弱的学生产生一种“我付出了，但是没有收获，所以我根本学不好”这样的心态，基于这些问题，所以我将本节班会定为“别说不可能”这一主题。
在这一个主标题下，还有“潜能、信心、理想”的副标题，而本节课的设计也是紧紧围绕这几点而展开。从讲述拿破仑希尔的故事树立榜样、书写理想确立目标到“掌声响起来”的游戏认识到潜能的存在，从《谁是自信者》的小品表演，心理测试的完成到梦想长城的搭建，都是从理论实践等不同层面逐步加深学生对自我能力的认识，最后到“优点大轰炸”、诗朗诵进行主题与情感的升华。
培养学生的自信，让他们在四年的学习生活里，以积极乐观的心态学会求知、学会做事、学会做人，这是我作为班主任应该着力注重的。正如有一句话所说，优秀是一种习惯，让信心满怀，“别说不可能”成为学生一生的习惯，不是一节班会课能奏效的，德育工作的成效在于长时间的坚持，这一点上我还任重而道远。
本节课的顺利完成，并不是我一个人的功劳，王瑞成主任、李守则主任都是多次亲临指导，包括刘磊老师、韩晓星老师、赵福全老师，都提出了很多中肯的修改意见，落实到每一个环节上，不放过任何细微之处，正是因为有领导的如此重视，同事们的真心帮助，才会有大家看到的最后的呈现。虽然我和大家以及班级的孩子们都是竭尽所能，但毕竟经验不足且能力有限，这一节课也权当抛砖引玉，在这里诚恳的期盼各位领导、同事能指出其中不足，提出宝贵的意见，谢谢大家。
班主任班会说课稿篇十
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我是来自龙潭区乌拉街中心小学的张春吉，很高兴参加今天的说课活动，希望我的说课能在这晴好的四月里给大家带来更多春意。今天我说课的内容是六年级主题班会《珍爱生命，我之责任》。
这个寻人启事找的就是乌拉街丰口村失踪的两个七岁的小女孩，经过社会各界的共同努力，最终在一个水库中找到了两个孩子的尸体，被认定为溺水身亡，这件事就发生在我们的身边。
生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命，我之责任》主题班会。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
六年级学生年龄小，去理解生命太难，所以我针对学生的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度将班会目标定为：
1、认识到生命是来之不易的，每个人都只有一次。
2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。
3、学会珍爱生命，不断充实自己的生命，提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
4、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
通过这次主题班会，我预设学生会受到深刻的教育。明确观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
为了让这次主题班会开好，这节课我做了以下活动准备。
1、选定主持人，准备串词，并进行排练。
2、师生通过各种渠道搜集有关珍爱生命方面的资料。
3、学生准备朗诵《热爱生命》、三句半《热爱生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天会更好》、热爱生命的小故事。
4、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。
活动以讲故事、演讲、讨论交流、表演等形式为主。
本次班会分为六个环节进行：
（一）、激情导入。
（二）、感受生命的美好。
（三）、感受生命的脆弱。
（四）、感动生命的坚强。
（五）、珍爱自己的生命。
（六）、班主任小结。
由闫雨彤、王珠婷两位主持人来主持。
主持人甲：生命是什么?儿时的我恐怕不会思考这个问题。
主持人乙：随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了--。
主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼。
主持人乙：生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
合：因此，我们要热爱生命。《珍爱生命，我之责任》主题班会现在开始!
1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在构成了缤纷的世界。（播放图片，感受生命）。
2.主持人乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长以及母亲照顾孩子的画面）。
主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。
失落的花季（指名朗读材料）。
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）2003月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。
（4）学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。
主持人甲：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?采访几个同学……。
主持人乙：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?你是如何面对的?（学生讨论后指名汇报）。
主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。（播放图片）。
主持人甲：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩!请齐婉婷、李沐阳同学朗诵《生命如花》。
故事一：《瓦砾下传来那熟悉的歌》地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。”一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌!这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。
故事二：《永不弃生的希望》早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去!”
在讲完故事后紧接着主持人问：这些故事给了我们什么启示?大家有什么感想?小组内讨论交流。
生命这样宝贵，那么怎样珍爱生命呢?出示图片，让学生感受面对挫折时，图片中的那些人是怎样热爱生命的，那我们应该怎样珍爱自己的生命呢，主持人话锋一转，进入下一个环节。（再次展示励志图片。）。
这是本课的重点部分。对小学生来说，喜欢看表演，愿意在众人面前表现自己是孩子的天性。我抓住学生这一心理，让学生多方搜集材料，学生在老师的帮助下，排练各种文艺节目。
（1）主持人甲：珍爱生命，从我做起，珍爱生命，我之责任，下面请欣赏：刘汉蓄等人带来的三句半《热爱生命，注意安全》。
（2）、主持人乙：接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!宣读竞赛规则———竞赛题是选择题;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。
（3）、主持人甲：接下来请欣赏小合唱《雨花石》。
同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，是我们的责任，让我们先从珍爱自己开始吧！愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍爱生命，注意安全，健康成长!相信我们的明天会更好!
（播放音乐《明天会更好》全体同学起立一起唱）在歌声中主持人宣布：六年级三班主题班会到此结束。谢谢!
以上是我说课的全部内容，恳请各位评委老师多提出宝贵意见。谢谢！
班主任班会说课稿篇十一
教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
教学过程：
1、导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。
小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，每年都发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。所以，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应坚持镇静，进取自救：
（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅；
5、课堂总结：
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未明白的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今日好，明天会更好！
班主任班会说课稿篇十二
活动目的:。
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
活动过程:。
一、老师谈话引入。
二、活动设计。
1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点。
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)、溺水的自救与救护。
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
(4).如何防溺水。
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
(5)、发现溺水者该怎么办。
当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
三..老师谈谈事例，并由学生扮演小品。
本学期_学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的开云官网app下载安装手机版 。
3.说一说。
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
四.班主任小结。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!
活动效果及反馈：
这次活动增强了大家的防溺水安全意识，也让学生学到一些防溺水自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。
班主任班会说课稿篇十三
大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。
针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：
1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。
3、提升学生的自信心。
目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的'心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。
下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。
首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。
其次，课前我做了这样的准备工作：
1、让每个学生准备自信的格言或故事。
2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。
3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。
再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。
最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。
环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为agreatchineseping—pongplayer，这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。
环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。
环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。
学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。
环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。
在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。
环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）
环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。
让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。
最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。
以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。
最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！
班主任班会说课稿篇十四
为了加强小学生们的劳动意识，认识到自己的事情自己做的独立自主观念，使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。从而组织本次倡导劳动的主题班会，带领学生，发扬我国的传统美德。
劳动最光荣
20__年4月24日周三
知心姐姐海岛队b组成员及四年级学生
课前准备：
1.主持人将学生分成若干组，在黑板上写上小组编号，为课堂小组竞赛计分做准备。
2.准备若干份的小卡片，以8张为一份，小组份数待定。
3.循环播放《劳动者最光荣》歌曲
第一环节(10分钟)
听听劳动者的故事
主持人a：同学们，有谁能告诉我刚才我放的是什么歌曲吗?
(学生发言)
b：真聪明。。今天我们的主题班会就是关于我们的“五一劳动节”(ppt展示主题)
a：那么大家想想听劳动者的故事
生：想。。。。。。。
b：(有感情地讲述故事，故事内容可以为彭德怀种田。。。待定)
生：。。。。。。。。
第二环节(8分钟)
拼字游戏---劳动光荣，懒惰可耻
b：(注意每组的活动情况，记录哪组速度最快)看哪一组最先拼成“劳动光荣，懒惰可耻”
(得第一的，小组加10分)
小组知识竞赛
1.基础题
以猜字谜、歇后语、脑筋急转弯三种形式为主，题目设置难度一般，保证各组拿到50分左右的基础分(注意题目的分数设置)
2.抢答题
同样以猜字谜、歇后语、脑筋急转弯这三种形式为主，题目难度增加，拉开小组分数差距。(注意问题的有趣性，吸引学生的注意力和积极参与度)
主持人a：(组织同学知识竞答，活跃气氛)
b：(统计最后得分，给得分最高的一组优先选择奖品，以此类推，
按分数高低给学生选择奖品，让每位同学都能领导奖品)
第四环节(5-7分钟)
诗词朗诵+劳动倡议
主持人a：大家知道哪些有关劳动的诗词?
生：、、、、
b：那我们一起齐读古诗《悯农》
a:我们要节约粮食，尊重劳动者，。。。。
最后，我们倡议：
。。。。。。。。(倡议内容)
主持人领读(5分钟)
结束语：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣!”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活!主题班会到此结束!
班主任班会说课稿篇十五
一、活动的生成:
为迎接“五一劳动节”的到来，让学生对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容:
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织学生义务劳动，如:擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美丽的花”。
组织学生将自制花朵送给学生园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
五一劳动节的由来
每年的5月1日是五一国际劳动节，简称“五一”节。它是全世界劳动人民的共同节日。关于“五一节的由来”是这样的:
此节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意:把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至19。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。195月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的游行、集会。新中国成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。
19“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是:“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要把强权制度一切扫除净，记取五月一日之良辰。红旗飞舞，走光明路，各尽所能，各取所需，不分贫富贵贱，责任唯互助，愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌，是由长辛店劳动实习学校的教员和北京大学的进步学生共同创编而成的。
班主任班会说课稿篇十六
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。
二、时间和地点
地点：多媒体教室
三、参加人员
为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1主持人：
2小品组：
3礼仪学习小组：
4才艺小组(两句半)：
5现场采访小组：
6倡议小组：
7拍摄小组：
8班歌领唱小组：
四、班会内容：
(一)宣布班会开始
(二)唱国歌
(三)小品表演
(四)礼仪知识学习
(五)才艺表演(两句半)
(六)拍摄小组
(七)现场采访
(八)倡议并签字
(九)唱班歌
(十)结束语
五.班主任作总结
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