感悟是人在生活中遇到某些事件或者有所思考之后，产生的一种对生活或者自己的领悟和感触。那么我们应该怎样去体验和领悟生活中的感悟呢？以下是一些精选的感悟文章，希望能给您带来一些启示和思考。
行走课堂的感悟篇一
这几日北京的阳光显得有点冷，薄薄的，铺在人的身上。好在天却很干净，蓝蓝的，就像一个天蓝色的梦。行走在奥森的健步道上，放眼望去，是大片大片的散落在地上的枯黄的树叶和零星的几只找食儿的鸟。
干燥的空气中夹杂着一阵阵清冷的北风，会让人无来由的升起一种悲怆。“风乍起，吹皱一池春水”，这阵风没有吹起我们内心的波澜，却只是淡淡地起了皱纹。
人行走在路上，静静地，思维却在此时格外的活跃。时光走在记忆的前面，飘散了许多曾经属于我们的故事。与朋友轻言细语，天南海北，漫无目的的聊着天，既简单又随性，脚步却丝毫不落下风。我以为这就是最美的画面，终会有一天，这幅温馨的场景，会成为大家最珍贵的记忆。
在这个日益纷杂的社会里，为了生活，我们离不开尘世；为了信仰，我们走入狂野，在这淡淡的阳光下，随意的舒展，静静的呆着，这真是一种福分！
不需要过多的热闹和喧嚣，只需要静静的陪伴！
这就是一种默契的存在……看见的是景色，看不见的是情谊！
行走课堂的感悟篇二
风太大的时候，当正面前进成为一种困难时，我们总是选择背对着前行。——题记。
转瞬间，我们已经在大学这个我们曾经梦想的地方待了将近两年的时间，在这两年里，笑或泪似乎都被我们淡化，只剩下一个朦胧的影子，挂着，成长的光辉。此刻的我们，和一年相比是如此相像，却又如此不同。
我们的年华，在这个年代似乎成了我们骄傲的资本。学校这个小社会似乎成了我们挥洒生命光影的地方。我们挂着生命给予我们的无限光芒，在这里肆意歌唱。可是，很多事情往往并不如我们想像的美好，人际的复杂似乎正一点点侵蚀着我们的傲气，骄傲，不是生活的真正态度。可是，初来的我们总是那样自豪。
最近和我很好的一个孩子血相一直居高不下，倘若再过些日子，就是败血症了。而且按他的情况，直接会出现病发症，再然后，结果不言而喻。可是，我总是不愿再想下去，那还是个孩子，一个刚刚上开云KY官方登录入口 的孩子。于是，鼓励他似乎成了每日的功课与习惯，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”其实很多话，我们连自己都骗不过。只能一步一步，面对。这个世界，始终是个适者生存的地方，无论是你的身体还是心智。
我们，对于这个社会来说都还是天真的孩子，我们要走的路还很长。身边的一切，都是我们必须经历的。就像四季一样，无法改变，不可避让。
也许我们都是幸运的，有健全的身体和和谐的家庭，我们要做的就只有做好自己，我们的青春是我们对自己未来的唯一筹码。
在人生这条大路上我们总会遇到一些阻拦和挫折，就像我们在路上行走一样，不是任何时候都是顺风，倘若逆风了该怎么办？风大的睁不开双眼，打的脸生疼，我们通常会选择背对着行走。以背对的姿态，逆风行走。只是偶尔回头看看方向，大多时间都看着自己原本走来的路。
我觉得我们的人生就应该这样。
生活就像一本书，字句间总给我们些如柳底飞花般细碎轻巧的暗示，可是当时我们总是匆忙的掠过那些内容，有些就算看到也不会太过上心，可是，这些内容只有在之后的某天，在不经意间言及，才会了解其中的深意。
生活本来就是匆忙的'，因为我们要生存。
其实生存对于现在在上学的我们来说，是片面的。我们不用因为真正的生计而苦恼，也不用因为就业的机会而担忧，因为我们还年轻。所以，我们的生存就是最大限度的适应这个社会，适应这个我们以后必须生活且将一直生活的社会。
在我们身边，也许不难看见一些这样的人，他们对于很多事情都处于一种无所谓的状态，没有什么追求，不知道自己接下来要干什么，只是随波逐流，过一天算一天，我觉得，这样的人是悲哀的，他们完全亵渎了生命赋予我们的意义。我这样说并不是说自己是多么的有追求，只是觉得他们这样的生活完全体会不到生活本来要教给我们的东西。忙忙碌碌是一天，无所事事还是一天，时间就是这样公平。如果可以选择，我希望自己每一天都充实而忙碌。
其实我和每个人一样，在刚刚进入大学时迷茫过，徘徊过。还记得老师说过：当你们长大后，也许会发现凡事不可能完全的公平。现在的我在某些特殊情况下，终于能窥探到其中的一角了。的确，很多事情都不是完全的公平，可是在这些不公平背后呢？我们的努力，我们的付出，终归与我们的成功成正比。
狂风，在春日的四月吹来了罕见的白雪，吹醒了我有些昏沉的思绪。眼睛，在正面行走时被狂风吹的无法正常视物，于是，我背转过身去，逆风前行。不用担心我会偏离航线，因为我会不时的转过头去纠正自己的方向，不用担心我会忘记转过身来，因为太阳在我这样背对它的时候把我的影子在我面前拖的好长好长。我这样行走，只是一种策略，一种省力的方法，背对行走，可以让我顺便拾捡生活中那些细碎的暗示，整理好自己的样子，在风停的那刻，转过身去，大步向前。
行走课堂的感悟篇三
我现在是一名小学生，还只是一名经常在要学习和不想学习中摇摆的小孩。
我每天都需要要上学，需要写作业，还要考试。我觉得这样很好，只有这样我才能考上好初中、好开云KY官方登录入口 、好大学，以后的工作也好找。而且只有学习才能使我脑子充满知识，就像铁一样，只有一直用，才不会生锈，人的大脑也一样。
但有时我也会不想学习，当我抱怨作业太多时，妈妈就会对我说：“如果你现在不学，以后只能干苦力活，像外公一样，小学只读到三年级没什么知识，就干木工活，累死累活的工资还不高；还有人捡垃圾，做乞丐要钱要饭，你要不想学，也会成这样子。”我马上去学习，写作业，我可是一点也不想变成这样子。
我有时还不想考试，可我只能叹口气，因为老师说：“只有考试了，才能知道你们平时是怎么学习的，有不会的地方，我在讲评时可以帮助你们提高自己。”我也只能写卷子，因为这可以提高我自己。
不过我还很高兴呢！因为做完我的任务后，我就可以休息，可以运动，可以吃美食。
我是一名小学生，还是要学习的小孩，行走在这条路上是有点苦，但看着那些用知识改变自己，造福社会的人真的很酷，加油小孩！
行走课堂的感悟篇四
行走对于每个人来说都是厚重的。它永远会告诉你很多人生哲理，行走的越远，你会明白的越多，感悟的越多，明白的越多。
在日子中，战胜其间的妨碍，以一种完美的日子姿势，坚持走在日子的道路上。
行走，不仅仅是双腿走路，更是一种日子态度，一种精力进程。在这日子中，行走。
日子，跟着时光的流逝，都在不断的行走，即便虚度岁月，也在不断地走，由于时光不会中止。
行走，一种日子姿势。细想，我们每一次的行走，不都是有方针的么？为方针而步履匆匆，是为了获得精彩的成功，公园里的安然漫步，是为了精力上的闲适，即就是丢失时漫无目的的行走，也是为了排解心中的烦闷。行走，是一种充满才智的日子姿势。
在一部动漫中，它将日子比作行走。主角仰望着星空，看着最亮的一颗星，在星光的指引下，踏上最精彩的路，只有在这条路上，才能看到星光。这条道路上走得越远，就会遇到更多的阻止和引诱，主角一一战胜，没有因这些而迷失道路，终究获得精彩的人生。
在真实的日子里，每一个人都会有这样的行走。或许我们会因阻止而脱离这条路，因引诱而抛弃脱离这条路，脱离星光，抛弃了精彩的行走，也就抛弃了精彩的日子。在遇到阻止时，经自己一切的努力去翻越；遇到引诱，始终记着天空中的星光，向着它一路走下去，创造自己日子中的精彩。
行走，是多么赋有趣味。简单的一个人，双手插在上衣的口袋里，看着别人成为一道道风景，走在专归于自己的岁月里。
小时候一有机会，便会在清晨去郊游，不知为何，总喜爱走在赋有阳光的浓绿之中，嗅着土地的芬芳气味，土地，就像一篇散文，虽散、短，却也有着着丰盈的诗意。
行走的多了，便渐渐感到，行走，就是人生，一种日子姿势，一种精力进程。
行走课堂的感悟篇五
每次来到北京的胡同，你都能看到新的事物。
这一次走胡同，我看到很多古老的房子正在被拆除。有座老房子的院门还还没被拆，依稀能看到过去建筑的样子。红色的大门，木门上的一层油漆都脱落，门上的铁狮子门环也都生锈了。墙上的窗户很破，碎了的玻璃上隐约可以看见以前的色彩。
有些房门边有一个牌子，牌子上记载着建筑的历史。有一栋建筑明显做过修缮，但依然保留着历史的气息。
走过这些建筑后，我们就到了胡同的深处。我们遇到了一位七十多岁的老人。他的头发依旧乌黑发亮，脸上也看不出明显的皱纹。他正在用水清洗一些木头家具，一问才知道，这些家具居然是明朝的！这位老爷爷原来是一位收藏家！他家里收藏着很古老的车牌号、陶瓷和其他的古董。爷爷在讲述他的故事的时候眼里都在发光。
我们被邀请去爷爷的院子里参观。他的院子里有一个宽大的花园，花园里种着各种各样的花草，花园里还有一个古色古香的亭子，人进去后心马上就静了下来。
每一扇胡同的门背后都隐藏着很多历史和故事，北京的胡同真是充满着秘密和惊喜啊！
行走课堂的感悟篇六
生活的节奏是一个调不回的时钟，随着时代的变化，生活的节奏会不断的加快，这样会使你变得呆滞，麻木。生活就如同一段旋律，有着跌荡起伏，大海的澎湃，还是涓涓细流。这些都只是在生活节奏中的一小段旋律。
无论是汹涌澎湃的“大海”，还是缓缓流动的“小溪流”，我们都要面对，选择退缩，则生活岂不是太单调?生活就如同一瓶五味酱，有着酸甜苦辣咸尽在其中，只要选择前进，最终肯定可以尝到甜的。
每个人都在紧追生活的节奏，它的步伐永远也不会停歇。有的人时时紧追生活的节奏，有的人却会落下“队伍”，只因为面对失败，你选择的是颓丧，而不是努力，记住不是因为失败撞到你，而是因为你被失败撞倒了。有的人常说，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要你坚信，只要你努力，一定不会被抛下。加油!不要害怕，与生活赛跑，这样会使你的人生道路中找到一个目标，学会前进，有一天终能跑在最前头。
当生活的节奏不断加快时，而我们紧追不舍，这是却也不得不感受到生命逝去的那份伤感。
每天早晨的阳光普照到底，随之却迎来了黄昏的来临;春天一片碧绿，秋天确是一片枯黄;乌黑的头发，变成了两鬓白发;崭新的鞋子被磨烂了...;当初国家的贫穷落后，变成了现在富裕发达...一切的一切，预示着生活的节奏正在加快，在生活中，有人喜欢散步，有的人喜欢骑摩托车，追求风一般的感觉。其实生活中的节奏是可以控制的，只在乎你的选择，快与慢只是速度上的不同，学会调节节奏，这样你的人生会更加丰富多彩。
我们要做生活节奏的主任，适当调节节奏的快与慢，累了停下来歇一歇。遇到跌荡起伏的节奏，学会应对，有一天终会跑在前头。
行走课堂的感悟篇七
考虑了再三，终于决定不开车了，逛出去找点吃的。一个人吃东西不好办，一悠一悠地越绕越远，为了顿饭居然走了一个多小时。想了想，在这个出门500米必开（坐）车的年代，行走居然成了件奢侈的事。于是，象进了大观园的刘姥姥，带着好奇的眼光一路看将过去卖鱼缸的小店小伙惦念很久了，就象个小型水族馆，五彩缤纷的倒也漂亮；不远处的街转角就有个快递公司，我却傻傻地跑去邮局寄东西；浓浓的树荫背后居然还有家宠物医院......不必焦急地盯着红灯、不必见缝插针地挤车位、翻着短信，正在发布严重雾霾的预警，而我却可以看着明净的天空，跟随夕阳的脚步，穿行在绿树与爬藤之间，说不出的轻松与恬淡。
我记得，行走曾是我们的生活方式啊！上学、赶街子、看电影、玩耍......我们每天有大把的时间花在行走上。也就走出了水平，走出了讲究。平路走腻了，就去爬山；山爬腻了，就去走管，走一阵，跑一阵，耍一阵。如果时间不那么紧，我们会尝试走之字形、走三步退二步、试试倒着走有多快；我们会顺道钻进废矿井去探探密，集体去尾矿库的中心冒冒险，还差点闹出了人命，终于知道红军过的沼泽有多么的凶险！我们可以用火柴棍分享藏在火柴盒里的卤腐，一齐去林子里试试新做的弹弓、一起在唯一的水泥坡上乘坐五人弹子盘车，无数双脚在路上画出了白迹，扬起了尘土，洒满了笑语欢声......
人渐渐大了，除了用一双脚去丈量不同的路程，也多了一样交通工具自行车，放假了，几个死党一齐约上，沿着南盘河的河埂到处去转，那时的水可真清啊，天也蓝，树也绿，空气是那么的清新。遇到有同学的地方便去打打秋风，累了把车子一横，躲在树荫下的软草堆里美美地打个盹。安静地看着网鱼的大哥收获如何。养足了精神头，就有人表演骑车脱穿毛衣或是在土路上极速竞赛。尽情挥洒着青春无尽的精力......
年轻是不惜体力的，行走对于某些兄弟来说是一件阅尽春色的美差。上课路上左顾右看，嘿，兄弟，那长头发的mm很象王祖贤啊。怕要打探打探，是哪个系，哪个班，哪栋楼？晚上好去走动走动，套个近乎，约个烧烤、送个花什么的......至于要大功告成，那就有得玩了，这有个专用名词：压马路，恐怕到今天这个传统活动依然还在有效吧。当然，兄弟间的情分也是在不停的行走间累积起来的。我们一起走过校园、在城市里探索着各种新奇、诉说着开心、畅快、失意和迷茫。一起走过了难弃难舍的美好青春。
我们已逐渐习惯了坐在车里观察这个世界，一声喇叭代替了所有的问候，我们总习惯隔着车窗说一声：得空坐坐。可是我们离想要聊的那个人，隔了这么多机械外壳，又隔了这么久，又能聊什么呢？我们不再会漫无目的的乱走，总迫切地按着喇叭想马上到达目标。当人安静下来，总是会怀念那些行走的生活，怀念一同行走的人......
行走课堂的感悟篇八
为思念你，我决定拿起尘封的背包，匿藏的相机，走在随风的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。
走在环山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，犹如有生命般向东流去。是东吧！或许是南？我眯起眼睛，傻傻地望着，没有还是没有，没有你的笑，没有你的泪，只有这黄黄的江水。浪拍打着山崖，似在告诉我，这里没有你思念的东西，离去才可以。
朦胧的清晨，我随车来到小镇，这里有着古老的城楼，朴素的居民，美好的风景，更有一丝丝熟悉的气息。当我徒步来到镇边的柳树旁，微风拂起，小镇拂去一层面纱。随飞而起的蒲公英，划过身体飘向远方；一颗颗随风舞动的野菊，飘荡着似有似无的香气。
闭上眼睛，我闻到那里有你，有我的思念陪伴着你，你有着欢乐，迎接我的欢乐；有着泪水，失去的泪水。你想要回来却只留下那回眸一笑，多美啊却让人心痛。
你离去了，我继续行走，不为你，只因为我在寻找我心中想要的归属。
我是一个被扔入海中的漂流瓶，有着来处，却，找不到停留的地方。没有理由，没有必然，只能漂泊。
行走课堂的感悟篇九
“食物消灭机”是谁?你们肯定会以为是机器人吧?不是啦!这只“食物消灭机”是我们家的小狗莎莎。
莎莎的头像一个小皮球，一双水汪汪的眼睛犹如一对黑珍珠，浑身裹着黑白相间的“皮大衣”，露出四条又粗又短的腿，像极了机器狗。
莎莎是个名副其实的“吃货”。有一次，我拿着一根香肠正准备进屋去，莎莎看见了这根“美食”，冲上来就是一口，咬住了香肠的一半。于是，我就跟它展开了一场激烈的搏斗，和它争起香肠来。我一手紧紧握住香肠，一手拎起它的耳朵，它拉不过我，只好松开嘴。我拿着香肠，准备进屋换鞋子，我把香肠放在地上，刚换好一只鞋，没想到它突然从外面窜进来，叼着“美食”就往外跑，然后在外面津津有味地吃起来。我忍无可忍破口大骂：“你这个吃货!”
莎莎不仅是个“吃货”，还是个“胆小鬼”呢!
有一天，我们在外面玩，忽然听到汪汪的叫声，原来是莎莎和别家的小狗打起来了。那只小狗咬住了莎莎的腿，疼得它直叫唤。我连忙把那只小狗赶走，救了莎莎。从那以后，有好几天。莎莎都不敢出门，真是胆小如鼠啊!
虽然莎莎有很多臭毛病，可我依旧视它如宝!
行走课堂的感悟篇十
以前，有很多的小孩子在小河上玩耍，一不留神，就会被水冲走了。他们应该是下水的时候踩到了石头滑到了或是河水太急了，把他们冲走了。
水上有一种昆虫，叫水蜘蛛，水蜘蛛的八条细的腿上有一些白色的毛，蜘蛛就是靠腿上的毛才可以在水上行走的滑毛。后面的那个圆圆的尾，是用来逃跑的，如果看到有物体靠近，它就会在尾吐出丝来逃跑。它的身体除了那个尾，加起来只有3克。
我就根据这些水蜘蛛的特点，想到了发明能在水上行走的鞋子。水上行走鞋。我是照水蜘蛛的特点来做了一下。他的长是0。5米，宽0。5米，外形圆的像一个圆形的拖鞋，重是4克比水蜘蛛的重，应该可以给人穿上行走了。
如果穿上水上行走鞋的话就可以在水面上自由自在地玩耍了。你在水面上玩捉人的时候可以用加速器，加快自己的速度，不会这么快被捉了。如果在大海上遇到了鲨鱼的话，不要惊慌，你也可以使用加速器逃跑，鲨鱼的速度比你慢。那么你在水上玩游戏的话就不会掉进水里了。
有了我的鞋子小孩子就不会被水冲走了。可以快快乐乐地在水面上玩耍了。那么大人也不用但心孩子掉进水里了。
我这种鞋子，一定会在不久的将来出现在你们的眼前的！
行走课堂的感悟篇十一
自从看了《舌尖上的中国——六郎水八仙》，我就对水八仙产生了浓厚的兴趣。
一个阳光明媚的早上，作为小记者的我，有幸参加了“行走中课堂——六郎研学”。六郎位于芜湖东南方，文化底蕴丰厚，天然的绿色果蔬，具有独特的乡土美食。这里的水田较多，一路走来两旁开满了鲜艳的小花，农民伯伯们正忙着在田里种水八仙。童老师告诉我们，水八仙有素八仙和荤八仙之分，素八仙就是我们吃过的茭白、水芹菜、莲藕、荸荠、菱角、菱角菜、荭丝根、刺莲藕。
我们参观北陶十三官巷，垂钓小龙虾，了解蘑菇和灵芝的生长……六郎，行走的课堂，带给我很多的快乐，让我收获满满，更期待着再一次的研学。
行走课堂的感悟篇十二
我在一个甜甜蜜蜜的世界中行走，走着走着便来到了母爱的怀抱中。行走变成了我唯一的道路！
如果把母亲比作大地，我则是上面的树苗，吸收着水分;如果把母亲比作太阳，我则是下面的花朵，吮吸着阳光！当然，无论如何，我都在母爱中行走！
记得那天，在黑沉沉的夜晚里，大雪纷飞。我和妈妈正从舅舅家往回走。因为满地都是泥滩，所以走在前方的'妈妈每向前迈一步，就会用力的踩出脚印的凹，而我则贪婪的踏的凹地，却不知感谢。一会儿，我感到身体一阵紧，飞了起来！呵！原来是妈妈把我抱起来了。在这时，我的心中涌起一股暖流！
妈妈放下我后，我便快速地走在前方。让妈妈踏着我小巧的脚印走。但我每走一步，你就向前踢一团雪，这是为了让前面的泥潭更结实一些，不容易塌陷一些！这是成长中的母爱！我已成长！
我一直在那片安全的母爱中行走，母爱让我无法割舍。既然如此，不如让我带上它，放在心中，让它常伴我在人生的路上前行！
行走课堂的感悟篇十三
20多年后，我成为了一位科学家，我想在我的“研究室”里发明一种能在水面上走路的鞋子，终于在有一天，我发明了它。它的名字叫做水上行走鞋，他的外号叫“轻功水上漂。”
它的外形可爱极了。形状像海豚一样，头扁扁的，上面画着一只可爱的海豚，眼睛圆溜溜的，像一个小孩子玩耍的球，海豚的嘴扁扁的，尖尖的，可爱极了。
它走在海面，可以发出响彻云霄的叫声，还可以在湖面上自由穿梭，让人看见了一定会说：“居然还有可以在水上行走的鞋子！”
它的颜色有：蓝色的、黑色的、红色的、绿色的，等等，不可计数。五彩缤纷、颜色各异、各不相同。
它的内部他有许多东西，我们把它拆开，就看到了一个像潜水艇的发动机，缩小10倍，还有许多防水的电线，还有一个大气囊的东西，发动机可以让我们在水上可以更快的行驶，大气囊可以让我们浮在水面上，不会沉入海底，而且里面的铁制东西不会生锈。
“叮铃铃”闹钟响了，原来这是一场梦啊！我多么希望能成为现实，那该多好啊！希望我长大以后是一个科学家，发明这一双鞋。
行走课堂的感悟篇十四
第一段：引言（100字）
作为一名大学生，我参加了学校组织的行走课堂活动。这次活动让我深受启发和感动。在行走的过程中，我不仅锻炼了身体，还感受到了大自然的美妙和生命的力量。下面我将分享我对行走课堂的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：体悟自然之美（250字）
行走课堂给我留下了深刻的印象。我曾一度以为自然只是一个课本中的概念，但实际融入大自然中却让我感受到了它的美。行走的过程中，我看到了奇妙的风景，感受到了清新的空气。阳光透过绿树间的缝隙洒在我身上，给了我一种宁静和放松的感觉。远处的山峦和湖泊也让我感受到了大自然的辽阔和壮丽。我开始欣赏身边琐碎的细节，小草的绿意、花朵的娇媚……这些平时忙碌中容易忽略的美好，都在行走课堂中得到了展现。
第三段：激发对知识的渴望（250字）
行走课堂不仅让我感受到大自然的美妙，还让我对知识充满渴望。在行走的过程中，我的导师会给我们讲解所走路线的历史、文化、生态等知识。这使得我们不仅仅是盲目地走动，更加了解了所处的环境。通过实地的讲解，知识变得更加生动有趣，我也更容易记住。这样的学习方式激发了我对知识的好奇心，让我更加积极地参与了解学习活动。
第四段：拓宽交际圈（250字）
参加行走课堂，我还结交了许多志同道合的朋友。在行走的过程中，我们相互交流彼此的感受和体验。大家一起欣赏美丽的风景，讨论自然景观的形成原因，分享着自己的见解和思考。在这种交流中，我学到了许多新的观点和知识。这次活动不仅带给了我对自然的启发，也让我认识到了许多与我志同道合的朋友，为我以后的学习和成长提供了很大的帮助。
第五段：回顾与总结（350字）
行走课堂不仅是一次美好的体验，更是我在大学生活中的一次重要经历。通过行走课堂，我深深感受到了大自然的魅力，更加热爱生活。通过与导师和同学们的交流，我对知识的渴望得到了满足，也结交了许多志同道合的朋友。通过这次活动，我不仅对知识有了更深入的理解，也学会了欣赏和体验生活中的美好。这次行走课堂的经历让我感慨良多，我将会将这次充实的体验和收获铭记于心，并在以后的学习和生活中更加积极地去探索和感受。
行走课堂的感悟篇十五
从小学开始，“文明”就是父母、老师强调的话题。一开始听的时候我一知半解、半懂不懂的。但是后来，我慢慢理解了这个词的意思。
低年级时，文明就是那几声“老师好”“警察叔叔好”“老师辛苦了”“老师再见”“警察叔叔再见”，嘴巴上说着，心里却不知道为什么要这么说，说得懵懵懂懂的。
到了中年级，我已经是个光荣的少先队员了，对我来说，文明又新增了一个手势：敬礼。每当我把书搬到老师办公室时，不免遇到其他老师。这时不管书多重，我都会向老师敬礼，说一声“老师好”。我有些懂了，文明就是要对他人有礼貌，而在班级不说脏话，不与人追逐打闹也是文明的表现之一。
现在上了高年级，学校严抓坐摩托车上学不戴头盔的人和乱扔烟头的大人，不论是家长还是学生，都文明了不少。我渐渐明白了：文明是针对每个人的，成人、未成年人都要自觉文明。文明不仅是有礼貌的行动，更是一种不容人违反、不容人侵犯的社会约束，国人都要有“文明”的责任。
在我的成长路上，文明伴我行。我认为如果想让社会进步，文明是必须遵守的最基本的要求，每个人在文明面前都是平等的，不管什么职业、什么地位，你都要文明。
来吧，行走在这文明的路上！
行走课堂的感悟篇十六
自从看了《舌尖上的中国――六郎水八仙》，我就对水八仙产生了浓厚的兴趣。
一个阳光明媚的早上，作为小记者的'我，有幸参加了“行走中课堂――六郎研学”。六郎位于芜湖东南方，文化底蕴丰厚，天然的绿色果蔬，具有独特的乡土美食。这里的水田较多，一路走来两旁开满了鲜艳的小花，农民伯伯们正忙着在田里种水八仙。童老师告诉我们，水八仙有素八仙和荤八仙之分，素八仙就是我们吃过的茭白、水芹菜、莲藕、荸荠、菱角、菱角菜、荭丝根、刺莲藕。
我们参观北陶十三官巷，垂钓小龙虾，了解蘑菇和灵芝的生长……六郎，行走的课堂，带给我很多的快乐，让我收获满满，更期待着再一次的研学。
行走课堂的感悟篇十七
近年来，行走课堂在教育领域逐渐兴起。它将学生从封闭的教室环境中解放出来，让他们亲身参与到各种实地考察和户外课程中。我最近参加了一次行走课堂活动，对此有着深刻的感悟和体会。在这篇文章中，我将分享我的开云官网app下载安装手机版 ，以期能对其他人也有所启发。
第一段：抛开书本，接触真实的世界
行走课堂让我们有机会离开课堂，走入真实的世界。这次活动，我们去参观了一所历史悠久的博物馆。在馆内，我们亲自观摩了古代文物和艺术品，而不是只看照片或阅读书本。通过观察和亲身体验，我对历史文化有了更深刻的理解和感受。这种真实的接触不仅增加了我对文化的兴趣，也提高了我的学习动力。
第二段：实践探索，提升综合能力
行走课堂所提供的实践探索机会，可以帮助我们提升各方面的综合能力。在一次户外课程中，我们进行了团队合作的游戏和解决问题的训练。这些活动锻炼了我们的沟通能力、协作能力和创新能力。同时，行走课堂还鼓励我们主动发现问题、解决问题，培养了我们的实际操作能力和解决实际问题的能力。这些实践探索帮助我们更好地应对未来的挑战。
第三段：增加自信心，培养独立思考
行走课堂强调学生的主动学习和独立思考。参加活动时，我们没有老师的指导，需要自己组织时间和安排行程。这要求我们做出独立决策和负责任的选择。在这个过程中，我渐渐变得更自信，学会了独立思考和处理问题。这种经历让我相信，只有不断尝试，才能真正掌握知识和能力。
第四段：拓宽视野，培养全球意识
行走课堂可以让我们在多元文化背景下，接触不同国家和地区的人、事、物。这次行走课堂活动中，我结识了来自不同国家的同学，了解了他们的不同文化和传统。我们一起交流，分享彼此的经验和见解。这种国际化的交流拓宽了我的视野，培养了我对全球事务的关注和理解。这对于我们成为具有全球意识的公民是非常重要的。
第五段：回归课堂，应用实践成果
行走课堂的收益不仅体现在参观和实践过程中，更体现在回归课堂后应用所学的成果。我们在课堂上分析和总结了参观和实践的结果，并进行了学习反思。这使得我们能够更好地将所学知识应用于实际情境，并加深对知识的理解和掌握。回归课堂也是对我们在行走课堂中学到的知识的巩固和强化。因此，行走课堂不仅是一次实践经历，更是一次知识的整合和应用。
总结：
行走课堂是一种创新、激励人心的教育方式，具有许多优点。通过行走课堂，我们可以抛开书本，接触真实的世界；实践探索，提升综合能力；增加自信心，培养独立思考；拓宽视野，培养全球意识；回归课堂，应用实践成果。这些经验和体会将成为我们未来发展的重要财富，并激励我们成为更好的自己。期待未来能有更多的行走课堂活动，让更多的学生受益。
行走课堂的感悟篇十八
研学旅行行走中的'课堂盼了一天又一天，终于盼来了我们期待已久的研学旅游。在上个周末，我们就已经把时间定好了，是在这周的周一。
周一早晨，因为心里太激动、太期待了，所以，急得我手忙脚乱，收拾东西时，不是忘了这就是忘了那，不过，幸好有妈妈的帮助，才使我心里的小兔子渐渐的安静下来。早饭我几乎没动，都怪我嘴馋，昨天晚上吃了块西瓜，这一吃，不要紧，大清早的，我跑了好几趟厕所，迫不得已，最后，我只好摸着空空如也的肚子去了学校。
到了学校后，我们排好队，分好组后，就去了大巴车上的出发了！今天，是我们六年级和二年级，还有四年级一起去的，其他三个年级会明天再去。在大巴车上。我显得异常安静，因为我的心里实在是太激动了，更让我激动的是，语文老师竟然交给了我一个任务：用她的手机把好看的风景和对我们有用的东西拍下来，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
没过多久，我们就到达了今天研学旅游的第一站——生态潜流湿地！在生态潜流湿地的旁边，还有化工厂和污水处理地，就是把化工厂里的污水靠地下水管运输到污水处理地进行处理，听那位讲解的老师说，经过处理的污水会变得和海水一样，哇塞，这也太神奇了吧！
回到家了，摸着有些痛的脚腕，才发现：原来在不知不觉中，快乐的一天就这么过去了……
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