教案的编写应该按照教学内容的层次和顺序进行，具有条理性和合理性。教案的编写需要与同行教师进行交流和分享，共同提高教学水平和教学质量。范文中的教学步骤和教学资源可以为您的教学提供一些参考和借鉴。
梦想舞台教案篇一
1、师：老师带来了几段戏剧表演，熟悉的可以跟着大声唱，一起来感受戏曲的魅力。
2、师：同学们，的戏曲源远流长，博大精深，它们犹如璀璨的明珠，在熠熠闪光。现在，就让我们带着这份美的感受，走进今天的课堂。（正式上课）。
1、师：今天我们要学习的课文也跟戏曲艺术有关，题目是——生齐读：《我的舞台》。
2、师：课题中的“我”是谁？出示吴霜的简介请快速阅读，你对她有了什么了解？
3、师过渡：是的，作者出生在一个戏剧之家，在父母的影响下，从小就对舞台情有独钟。1991年写下的这回忆录，向我们讲述了她在舞台上学戏的故事。让我们一起跟随着作者的思绪，去回味“我”与“舞台”之间的那份情缘。
1、师：这是略读课文，大家根据自读要求来学习，明白吗？
2、初读后反馈、交流：
1、出示句子：舞台对我有着神奇的吸引力。
师：让我们一起来读读这句话。（生读）这神奇的吸引力体现在文中的哪些事情上？快速回读全文，用简洁的语句概括，或用小标题的形式来表示。
2、讨论交流：我们可以按照作者回忆的顺序来依次概括事件，会方便大家一起交流。
讨论完成所有小标题的概括，学生板书（老师关注学生的板书情况）。
3、师：和老师一起读读黑板上的这五件小事。（师生合作读，师随机加时间和舞台地点）。
师：同学们，读着黑板上的五件小事，回想课文中相对应的内容，你又能从中发现什么呢？
师：是啊！随着时间的变化，舞台变了，在舞台上做的事也变了。但是，无论时空怎么转变，在我心中，始终不变的是——生：我对舞台的兴趣，我对演戏的热爱。我对舞台的爱没有变，舞台对我始终——生接：有着神圣的吸引力。（齐读）。
2、让学生对找到的语句读一读，说一说，扣词感悟。
3、师：这方小小的舞台带给我的童年趣事，快乐享受都深深地烙在“我”的心底，无法忘却。让我们再一次跟随作者的记忆，去深深感受……（出示句子，师生同读，读出“趣”）。
1、师：我的戏剧天赋，是与生俱来的——。
2、师：我喜欢自娱自乐，这不——。
3、师：舞台上，我才是真正的主角，谁敢和我争抢，我一定——。
4、师：后来——。
4、师：作者回忆着一件件让人忍俊不禁的往事，也用幽默风趣的语言向我们传递出这份情感——“舞台对我有着神奇的吸引力”。（齐读）。
2、根据学生的随机回答，出示第7自然段的部分内容。
3、师引导学生抓住动词来说。
师：先让学生谈谈对动词的理解，引导：你能把自己的这种感悟融入到朗读中去吗？
4、引：还能哪里可以感受到，这份勇气和毅力？
5、奶奶是这样的不忍，我却从没叫过苦，喊过累，我在心里这样对自己说：“。”
6、师：同学们，我们抓住文中的动词，关注奶奶的表现，走进吴霜的内心后，我们分明看到了这样的一个小吴霜：无论经历着怎样的艰辛，无论面对着多大的困难，都不放弃，默默坚持，这难道不是“舞台对我有着神奇的吸引力。”吗？（出示句子再齐读）。
7、师：是啊！我在舞台上慢慢长大，舞台——生接下半句，屏幕出现文中最后一句。
1、师：儿时的学戏小舞台，成就了她今后的人生大舞台。（出示作者的成就介绍）。
2、师：同学们，我们的心中也有一个舞台。如果我们能够像小吴霜那样，朝着目标执著追求，并为之付出努力与汗水。相信，我们也能在自己的舞台上绽放异彩！
梦想舞台教案篇二
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是画画，也可以是学琴……有艺术的地方就有美。而下面的一篇文章，不仅可以让你感受到艺术的魅力，还可以让你感受到美的熏陶。
我六岁的`那年，就与舞台结下了不解之缘。
那天，正在家写作业的我，被一阵说话声打断了思路。爸爸妈妈正在谈论让我学哪种乐器。哦，原来是二胡。我的天啊，从来没有学过乐器的我，现在却要去学二胡。尽管我找进了各种理由，但都一无所获。
每个星期天上午八点半至十一点半学二胡。
我被妈妈死拉硬拽的拖进了教室。看见了一个大概四五十岁的人，他可能就是我的老师吧。旁边的大哥哥、大姐姐都已经准备好了。我连忙回到了自己的座位上，听老师讲课。
我们第一个要学的是“15”弦，我们一拉一收，一收一拉，手都磨红了，就差没磨出茧子来了。从这一次，我便不想再学了，妈妈说如果去的话，就可以看半个小时的动画片。我忍不住动画片的诱惑，硬着头皮去了。
可是，好日子不长，妈妈就不在让我看动画片了，说近视，说着说那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
渐渐的，我就开始喜欢上了这门乐器。这悠扬的琴声可以令你忘去一切的烦恼。
七岁时，我便可以和笛子、琵琶一起来演奏一首曲子了。
这正如作家吴霜写的那样：舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
正是这样，也确实如此。谁不是这样风风雨雨地走过来的呢？
梦想舞台教案篇三
每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧!
在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。
戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样!
在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注!
我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。。。
感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验!
梦想舞台教案篇四
每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧！在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样！在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注！我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。。。感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验！
梦想舞台教案篇五
认识本课的4个生字。
2、能力目标。
养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
3、情感目标。
理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。
1、体会作者的思想感情。
2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。
1课时。
2、解释课题理解“舞台”
吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧!
1、学生扫读课文，画出句子。
2、指名读句子，出示句子，齐读一遍。
过度：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧!作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢?用自己喜欢的方式自由读课文。
1、思考：课文讲了什么事?
2、指名回答。
过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文。
1、边读边思考：作者的舞台在哪里?都有哪些经历?(出示空表格，发带空表格的小黑板给学生填写)：
2、学生边读边填写。
3、交流归纳填写表格，弄清课文内容。
梦想舞台教案篇六
站在梦想的舞台上，站在梦想的舞台上，昂头望去，映入眼帘的是那一片蔚蓝的天。
日日夜夜的企盼，撼动人心的外中十岁的生日终于在绚丽的闪光灯和不平凡的歌声中拉开了序幕。
一颗颗激动而又兴奋的心和压抑心中已久的感情终于在这一刻释放，火山爆发般汹涌澎湃。
闪耀万人眼的舞姿，抑扬顿挫的诗歌朗诵，动感的青春节拍，饱含了外中人真挚的祝福以及对母校深情的爱。
激情高昂的西班牙舞活泼快乐的青春舞步都在为我们照亮前程，激励我们，同时也是在为我们这生命的旺季欢呼喝彩!
岁月悄然转动不息的年轮太阳热情点燃不息的火焰。十年，弹指一挥间。外中走过一个个风风雨雨，含辛茹苦的培养了一代代优秀学子。
只是因为外中承载了他的梦想只是因为他当时无毁的选择了外中这是让放飞梦想的舞台。而且他的成功是用辛劳汗水换来的，他心无愧疚。
我明白我们现在取得的成功，只是大海中的几朵浪花，要汇成汪洋大海，是需要汗水积累的，但这不是说说就好，想想就成的美事，这要我们牺牲。“有失必有得”嘛，现在失去的，只不过是可有可无的小事，而将来我们得到的确实让我们一生辉煌的成功。
成功是属于每一个人的，人人都有机会站在舞台上向全世界宣告自己的成功。但这要我们克服心里的重重阻碍，成功不相信泪水，我们不能因为失败而一厥不起，要一直做一个积极向上的人。我们现在是一个非常重要的阶段，如果从现在开始，我们去寻找自己的学习园地，在那里为自己建造一个让自己走向成功的阶梯，那我们也将会搏击长空，一揽众山小。
两年前我走进你，在你的世界里不断穿行，处处可见和你一样骄傲的面庞，穿过你的走廊邂逅你紫藤纯净的笑靥，领略你的华美，你的不凡。
站在梦想的舞台上高歌，书写我们的艺术青春。站在梦想的舞台上,收获起那丰收的`硕果。
梦想舞台教案篇七
在我很小的时候，还不知道什么是报纸，也不知道报纸的含义和功能，只见爸爸妈妈每天下班，吃完晚饭后手里总是喜欢拿着一些花花绿绿的东西在看。听爸爸妈妈讲，在我咿呀学语的时候，也会拿起那些花花绿绿的东西欣赏，还会经常对那些图片进行一番自我“解释”，这些，都为家里增添了阵阵的欢笑声。
我逐渐长大了，上了幼儿园，上了学前班，认识了拼音，认识了汉字，也能读一些简单的短文了。这时我才知道，爸爸妈妈经常看的那是《北方新报》，她有一个版面叫《新报宝贝》。从此，我就喜欢上了《北方新报》，喜欢上了阳光姐姐，也成为了《新报宝贝》的忠实小读者。
20xx年4月14日，青海玉树发生了大地震，美丽圣洁的玉树立刻变成了一片废墟，小朋友们失去了家园，失去了学校，但他们在大难面前坚强勇敢的表现深深感动了我。我把自己的感受写成作文《玉树的红领巾》发给了《新报宝贝》。5月1日，《玉树的红领巾》在《新报宝贝》发表了!这是我第一次发表作文，十分地开心，十分地激动。重要的是，我把自己的内心世界，通过《新报宝贝》表达了出来，与所有的小朋友分享，也开启了我当一名小作家的梦想。从此，阳光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老师的辛勤培育和阳光姐姐的鼓励下，我接着在《新报宝贝》上又陆续发表了《难忘的一天》、《中秋畅想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年报》上发表多篇作文。20xx年12月，我正式成为了新报宝贝俱乐部的会员。
一年来，我在《新报宝贝》这个舞台上，尽情展示自己，收获了荣誉、收获了进步、开启了梦想，我变得更加自信、更加勇敢、更加阳光。我要感谢这个舞台。
《北方新报》10周岁了，在这里，我也把与《北方新报》相识、相伴、共成长的故事讲给大家。最后祝《北方新报》越办越好，祝编辑叔叔阿姨和阳光姐姐工作愉快!
梦想舞台教案篇八
站在上，昂头望去，映入眼帘的是那一片蔚蓝的天。
日日夜夜的企盼，撼动人心的外中十岁的生日终于在绚丽的闪光灯和不平凡的歌声中拉开了序幕。
一颗颗激动而又兴奋的心和压抑心中已久的感情终于在这一刻释放，火山爆发般汹涌澎湃。
闪耀万人眼的舞姿，抑扬顿挫的诗歌朗诵，动感的青春节拍，饱含了外中人真挚的祝福以及对母校深情的爱。
激情高昂的西班牙舞活泼快乐的青春舞步都在为我们照亮前程，激励我们，同时也是在为我们这生命的旺季欢呼喝彩！
岁月悄然转动不息的年轮太阳热情点燃不息的火焰。十年，弹指一挥间。外中走过一个个风风雨雨，含辛茹苦的培养了一代代优秀学子。
只是因为外中承载了他的梦想只是因为他当时无毁的选择了外中这是让放飞。而且他的成功是用辛劳汗水换来的，他心无愧疚。
我明白我们现在取得的成功，只是大海中的几朵浪花，要汇成汪洋大海，是需要汗水积累的，但这不是说说就好，想想就成的美事，这要我们牺牲。“有失必有得”嘛，现在失去的，只不过是可有可无的小事，而将来我们得到的确实让我们一生辉煌的成功。
一个让自己走向成功的阶梯，那我们也将会搏击长空，一揽众山小。
两年前我走进你，在你的世界里不断穿行，处处可见和你一样骄傲的面庞，穿过你的走廊邂逅你紫藤纯净的笑靥，领略你的华美，你的不凡。
站在上高歌，书写我们的艺术青春。站在上，收获起那丰收的硕果。
梦想舞台教案篇九
1、熟记本课生字新词。
2、读懂课文，体会作者学艺的艰辛及其非凡的勇气和毅力。
3、体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。
1、体会作者在艺术之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇气和毅力。
2、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
课件。
一课时。
同学们，你们看过文艺节目表演吗？看过春晚吗？那么——。
1、“舞台”是什么？请学生自由发言。
（舞台就是演员表演的场地，今天，老师和同学们一起去看著名评剧演员新凤霞的女儿——吴霜的舞台好吗？（板书课题：我的舞台）。
2、请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，想一想。
课文主要讲了一件什么事？
（课文讲述作者从小在舞台上偷学戏到拜师学艺，不怕吃苦，练就了勇气和毅力的事。）。
3、作者对舞台有着怎样的感情，从文中找出句子。（舞台对我有着神奇的吸引力。）。
4、再从课文中找出与这句相照应的句子。
（我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。）。
1、课文从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力。”
概括：五个方面，（1）在娘胎里便登台唱戏，提早出世；（2）在床上模仿母亲“演戏”；（3）跟随母亲演出，挤在幕布里学戏；（4）在院子里拜师学艺，练就一身过硬基本功；（5）在家里为客人一板一眼表演。
2、引导学生从上述的五个方面找出相对应的句子，随机讨论。
3、找出句子，教师指导朗读。
4、教师小结：这些都说明舞台对“我”有着神奇的吸引力。那么，谁能告诉老师课文中的“我”的母亲是谁吗？（著名评剧演员新凤霞）。
1、介绍新凤霞。
2、学习新凤霞的名言：台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。
3、引导学生谈感受。
1、同学们，你们看，“我”在艺术上的成功离不开母亲的影响，正是她对艺术的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更离不开“我”在舞台上练就的勇气和力量。
2、请同学们用笔勾画出“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量的句子。
4、全班交流。
1、谈谈你从文中受到了什么启发？
2、谈一谈自己在成长的路上经受了哪些磨练？
3、教师展示收集到的艺术家们历经磨难成才的故事。
在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文也含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
总写：舞台对我有神奇的吸引力。
分述：成长经历。
总结：舞台练就了我的勇气和毅力。
梦想舞台教案篇十
梦想，是我们每个人都拥有的一种期望，也是一种动力，驱使着我们前进。
影片中的成东青拥有梦想，他与朋友王明、孟晓骏合伙开了新希望公司，送了十万多中国学生去了美国。同时，他的一生也曾经遇到许多困难：苏梅和孟晓骏的'离去，做家教却无法挣钱，因在课外办班而被学校开除，重新奋起却被警察查封学校……他难道不曾是一个失败者吗？他难道不是从一路坎坷中走来吗？是的，他当然是。但是，被同学称为“土鳖”的他，却不是一个真正的“土鳖”。他有信心、有勇气，相信失败过后一定能迎来胜利！“你掉到水里不会淹死，你呆在水里才能会淹死！那些害怕失败的人永远不会失败，因为在一开始他们就已经失败了！”他说的很对，我们不能害怕失败，只有勇敢奋起，才会迎来成功！
除了成东青以外，孟晓骏也是一个心中充满梦想的人。他怀揣梦想，去了美国，可惜，他也变成了一个loser，一个失败者。他也曾经愤愤不平，曾经垂头丧气。但他没有放弃，依然怀揣着梦想回到中国，加入刚起步的新希望公司，开始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，终于也成了一名成功人士！
梦想——好多人看似遥远的梦想，其实并不遥远，只要你不怕失败，不怕成为一名loser，就一定会前进，完成自己的梦想，成为一名真正的胜利者！
梦想舞台教案篇十一
“濠滨夏夜”是南通市最大的舞台，登上“濠滨夏夜”的舞台是我许久以来的梦想。8月10日晚，我终于实现了这个愿望，登上了“濠滨夏夜”的大舞台。
当我伴着音乐快步走到我的梦想舞台中央的时候，第一次体验了万众瞩目的感觉。“濠滨夏夜”的舞台设在濠河上，除了两条小路，四面全是水，舞台和观众席隔着两米宽的水面，可以坐两万多人。舞台对面摆满了摄像机，南通电视台各频道、南通广播电视台、南通新闻局、《江海晚报》等等十几家媒体记者紧张而有序地忙碌着。霓虹灯一照，濠河水面波光粼粼，观众看舞台美轮美奂，演员则如在仙境游走。
能登上“濠滨夏夜”的大舞台,可不是轻而易举的事情。
半个月前，《情满邻里间》剧组导演韦南西老师找到我，让我再次参加节目排练（从去年开始我已经参加过三次大型演出）。他说节目审核通过我就能登上“濠滨夏夜”的'舞台。
为了实现这一愿望，顶着炎炎烈日，我每天下午去五里地外的礼堂参加节目排练。虽然我不是主角，但我是第一个出场，在节目排练过程中，我们剧组原班人马有一群跳街舞的大学生，现在放假，不能参加排练，我除了自己的角色，还要担任舞蹈演员。
8月6号，我刚刚参加完崇川区“三爱一践行”夏令营便接到节目审查通知。那天气温挺高，一出门便汗如雨下。树叶都蔫了，知了在枝头唱着单调的歌曲，柏油路上能烤熟红薯。中午十二点半，妈妈骑电瓶车带我赶往南通某剧场。妈妈说：“多好啊，不堵车。”“现在出门的都是少根筋儿的！”刚从上海回来，还没有休息就参加节目审核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高。可能是天太热，妈妈没搭理我。
一点半，区文化馆的领导审查节目时，还是由我一个人跳舞。跳完舞我的衣裙全湿透了，可是我们的节目还要接受市文化馆领导的审查。
下午两点半，市文化馆领导们端坐评委席，我再次蹦蹦哒哒跑到舞台中间。街舞环节，我随着音乐跳起了骑马舞。领导们都瞪大眼睛看着我，还不时交头接耳对我指指点点。我越跳越来劲儿。
节目顺利通过，连续跳了两场舞，我已经热得汗水顺着后背直往下流。原以为妈妈会心疼我，谁知妈妈嘴一歪：“值了，剧组这么多人，只有你有机会站在市领导面前蹦跶蹦跶。多露脸啊！”
现在我的脸露到了“濠滨夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一样在台上飞舞，脸上带着幸福的笑容。
梦想舞台教案篇十二
1、正确认读本课两个生字，学会七个生字。
2、读课文，了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中，又过着怎样的童年生活。
3、体会作者在回忆童年生活时饱含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。
4、从文中受到感染，做生活中的有心人，留意身边的人和事，既注意观察，又用心思考。
5、联系自己的现实生活，进行口语交际的相关练习。
《大舞台》一文与本单元的前面几篇课文不同，是作家山曼以第三人称介绍的童年的冰心在烟台东山边海军营旁边居住时的生活经历。
课文开头以简洁的语言交代出山上或海边是儿时的冰心常去的地方。第二自然段写的是冰心常到山上去看野花、野菜，开心地跑来跑去。第三自然段写冰心常到海边看常涨常落，感受了大海的亲切与伟大。第四自然段写军营的号声给冰心带来的特殊感受。第五自然断则是写冰心从军营的水兵们那里了解到了水兵们与大海搏击的情形。第六自然段写的冰心了解道的“渔眼”等渔民捕鱼的情况。第七自然段可以说是对前面有关大海的内容的总结，强调了大海对冰心强大的吸引力和影响力。
课文的结尾借用了冰心晚年的回忆，点出了她童年生活的舞台及这个舞台给她留下的美好感受——舞台非常辽阔，生活在这个舞台上的冰心则感受到了“无限的欢畅与自由”
一、阅读课文，了解冰心的童年生活。
1、冰心童年生活中的“大舞台”到底指的是什么？
2、冰心过着怎样的童年生活？
二、品词析句，字里行间悟真情。
（1）、阅读二至七自然段时，教师应该让学生边读边勾画出能反映童年的冰心的内心情感的'句子，并谈自己的感受。
（2）、阅读第七、第八自然段时，从概括的角度来谈。
三、由课内阅读向生活拓展，提高学生的综合语文素质。
课后的第三题是一道拓展性的题目，让学生的视野由课文中介绍的冰心的童年生活转向自己的生活。让学生先谈自己的生活，然后了解冰心的童年生活。让学生对自己的生活有意识地观察，并进行思考，有所体验，有所发现。
四、完成作业。
梦想舞台教案篇十三
小鸟告诉天空，它有一个梦，就是可以愉快飞翔；小马告诉草原，它有一个梦，就是能够自由奔跑；小鱼告诉大海，它有一个梦，就是尽情遨游海洋。我也有一个梦，这个梦美丽而又朴素。
小时候，我就很喜欢画画，并希望有朝一日可以得奖，这一直是我的梦想，因为画画既可以培养细心的习惯，还可以供自己娱乐，所以我毫不犹豫地报了幼儿园兴趣班里的美术班。星期六，我迫不及待地冲上楼梯，坐在我的位子上，开始专心画画。薛老师用温柔的声音说：“今天，我们画十二生肖里面的牛吧！”薛老师用粉笔在黑板上画了牛的头，对我们说：“牛的形状就是倒过来的葫芦......”我听得很认真，并没有察觉到妈妈走了。薛老师又和蔼可亲地说：“现在大家开始画吧！”我拿起铅笔，在纸上歪歪扭扭地画了一个葫芦状。忽然，我听到我旁边的小朋友悄悄地说：“哇，她画的是什么呀？”“我看她根本不会画！”另一个小朋友偷偷地笑。我很伤心，用橡皮擦擦掉了重画，可还是画不好。放学了，妈妈看到我的“杰作”说：“慧言，你画得真好！”我心想：嗯？有这么好么？妈妈似乎看出了我的心思，就指着画对我说：“你看，颜色搭配很好呀，如果你再把线条画通顺，就更好了。记住，你的梦想有多大，你的舞台就有多大。”听了妈妈的话，我信心十足，我相信我可以画好。从那以后，我画画时很专心，在家也常常练习，在校更是认真画画，所以经常受到老师的表扬。
渐渐地，我上了一年级，更加喜欢画画了。
美术课上，老师让我们画桥。我拿起笔，先打出桥的轮廓，然后把细节画好，接着勾线，后上色。“嗯，很好！”老师赞叹不已。我开心地端详着我的画：下深上浅的褐色桥，两旁开着粉色里透黄的花，绿油油的叶子生机勃勃，桥上的人欣赏着池里洁白如玉的莲花。时间过得飞快，转眼间艺术节到了，叶老师让我去美术比赛，我认真地画了一幅画上交了，令我不敢相信的是：我得了一等奖！这是我生平第一次得奖，我高兴得几乎忘记了时间，甚至忘记了自己。我之前的努力没有白费，我感到很欣慰。
我获奖的那一刻，一句话在我耳边萦绕“记住，你的梦想有多大，你的舞台就有多大”。同学们让我们一起行动起来，向梦想的舞台前进吧！
梦想舞台教案篇十四
梦想的舞台每个孩子都有自己最喜欢的小动物，如果能让自己变成它，然后在舞台上表演出来，一定会是孩子们心中的美好梦想吧！在昨天一年级的英语戏剧汇演上，孩子们实现了这个愿望。戏剧中的角色都是孩子们自己选定的，戏剧的情节根据选定的角色进行展开，所以孩子们都非常的喜欢和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戏服，还真得像模像样！在现场，可以感受到孩子们的兴高彩烈，神采飞扬，同时又认真专注！我家女儿，最喜欢的是小蝴蝶，这次她终于实现了自己的梦想。看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，与班里其她九只小蝴蝶们在舞台上翩翩起舞，我心里一阵激动。感谢老师和热心家长们的热心付出，让孩子们有了这样快乐的体验！
梦想舞台教案篇十五
一朵花不是只能在春天绽放。
——题记。
数学考试又失利了。
迈着沉重的步伐，走在热闹的人群中，我可是高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上了车。
这时，记忆的大门向我打开了……。
我觉得，这无疑对我来说是个沉重的打击。我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我还是很开心。
“请在××站下车的乘客做好下车准备!”我被这句话拉回了现实。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些伤心事。
“这是什么?写的乱七八糟!这道题你不会啊?嗯?”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此开始变得自卑。我很是委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起勇气，问了老师一道题。“还不会吗?”得到的却是我的满脸迷茫，“再好好想想吧!”老师带着愠气离开了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪伴着我走到了家门口。掏出钥匙、开门、冲进小屋、趴在床上。这一连串的`动作，影射在地板上的是一个自卑的身影。
我忽然间很想弹钢琴，想发泄一下自己的情绪。在钢琴上，赫然摆着一张奖状。是原来英语竞赛获得的。上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。
英语?一等奖?
再看看窗外，太阳已经换下了那黑色格调的外套，穿上了金色的礼服;云儿在空中自由地摇摆。是啊，我其实可以很优秀。
抛开数学，专心地投入进英语。发现，我不再是从前的那个我，我变得自信起来。当然，我又获得了一个英语奖状，仍是“一等奖”!完全在我的意料之中!但我不免也会听到这样的声音：“看，她不是那个数学倒数的某某某吗?”不过，我也不再在乎这些讽刺我的话了。因为，我知道，我很优秀。
在颁奖典礼上，我的获奖感言也只有几句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里才是我的舞台!”
花花世界在每个人心中都烙下了许许斑斓，因此，人们那份蠢蠢欲动的心被火热交织着.渐渐的，那份炽热燃烧成了一种美好的欲望--梦想.梦想需要用心去酝酿.我一直有一个梦想，这梦想很渺茫又很清楚，我希望上帝是女人.
我用食指、中指、无名指同时轻轻点一下额头、点一下胸口、点一下左肩、右肩，用耶稣徒式的祈祷希望上帝是女人.大千世界，每个地方，上帝都人为规定他是男人，因为男人是至尊的，是掌管整个世界不容反对和否定的不变实况.然而，每个人都必须承认这里面有重男轻女的因素，尽管现在高呼男女平等，但陈旧的老思想早已先入为主.也许人们错了，万一上帝确实是女的，那也说不一定，这样，我的梦想就会变成现实：上帝是女人.
我一直有这一个梦想，而且狠狠地希望它是真的，为什么?因为男人当上帝，现实很残酷.
黄昏了，墨菊的阴影落了下来，罩着整个乡村.一个赤脚的孩子孤泠地走在凹凸不平的鹅卵石上，眼神是如此的迷茫.他的背上捆着柴枯枝，在他肩上勒出了鲜血.他是上山砍柴的农家小孩，天色已晚，他却在高山密林中迷路。。。。。。他很坚强，荆棘撕破了他灰色的裤子，严麻扯挂了他褴褛的衣衫，他的眼泪却一直积存在心里.上帝是女人，绝不会让可怜的好孩子受这种苦力活;上帝若是女人，绝不会让成绩优秀好学的他干瘪着肚子寻找回家的路;上帝若是女人，绝不会让悲剧发生在小孩迷路的第三天：他走了!乡村被黑色吞噬，一片死寂.这个真实的故事发生在遥远的大西北，上帝残酷演绎了这一幕.也许小孩长出一对洁白的的翅膀，头顶着一个光圈，成为守护女人上帝的天使，更可能，小孩刚离地几厘米，男人上帝就用铁锥将他敲入十八层地狱，永不翻身，因为男人上帝不希望人们看见天，就把上帝与天使相提并论，他追求地位.我真切希望上帝是女人.
现实与梦想之间总会有一道槛，跨过去，很难.现实总会把梦想压抑得很低、很低，要达到让她喘不过气来的目的.舞台一直是现实在唱主角，梦想连配角也没有资格充当.这个社会，现实同样如此.
渐渐，我明白，上帝的确是男人，俗话说"入乡随俗"，既然到了这个现实，无所谓后不后悔，梦想一定还在，现实让它仍旧上演。
梦中，我与上帝女人邂逅在下个世纪。。。。。
梦想舞台教案篇十六
那天是我9岁生日，我的班主任送给了我一套书——《笑猫日记》我一翻开书本，就感觉进入了一个全新的世界，把我牢牢的困在这里，久久无法离开，而我怎么也没有想到，这本书竟然是我梦想的开始。我爱上了这本书的人物，爱上了他们鲜明的性格，更爱上了这套书的作者——杨红樱阿姨。是他开启了我梦想的大门，她是我的目标——儿童文学作家。
当然，有谁的追梦会是一帆风顺的呢？不经历风雨，又怎么会有彩虹。我也知道，在追逐梦想的路上会有波兰，但我没想到它来的这么快。
三年级之前，我的学习一直都不错，也经常受到老师的表扬，所以我认为我成为作家并不难，但一场考试，它就像一盆冷水把我拉回了现实。那场语文考试，作文整整被扣掉了15分，原因是离题，想象过于丰富。我告诉过同学我的梦想，他们说我是痴心妄想，根本不可能实现，那时我还不屑一顾，觉得他们在胡说八道，现在看来，他们说的不一定是错的，或许我当初就不该怀抱这个梦想吧。
我消沉了许久，在那段时间我把自己封闭起来，一听到梦想这个词就心绞泛痛，觉得自己就不该拥有梦想，也不再触碰书架上整齐排列的图书，直到表姐来到我家，她就像一束光，照亮了我那时的黑暗。
根本没想到她会问这个问题，回答道：“没有梦想”，她把我拉到了房间询问我，“你是有梦想的，对吧？”既然表姐看出来了，我也没在隐瞒：“对”，“它是什么？”“……作家”“这个梦想很好啊，你放弃了？”“我也不想的……我不适合它。”表姐叹了口气道：“没有什么适不适合，只有你愿不愿意。答应我，别放弃，好吗？”我也没想到，我竟鬼使神差地答应了她，可能是心底的呼唤吧。从此之后我恢复了信心，成绩越来越好，也离目标越来越近。
梦想舞台教案篇十七
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。也许，你只是为了自己的一些蝇头小利而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许……。
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明，中学生作文《心的舞台》。
人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
古代的帝王集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，若不把百姓装在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更是如此。毕竟，我们没有一呼百应的权力，我们总是要生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了；倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手打得狼狈不堪，甚至倾家荡产。而此时，你会说，“这是竞争”，而你可曾想，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些蝇头小利，而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的"“战利品”上。
也许……。
也许，在自己心中的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，有了文明。
可是，人“个体”的本性决定了他不可能只看到别人，而心中不装着自己，他也会有私欲。然而，事物往往都会有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，老是眼中只有自己，而不留给别人立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”中，直至孤独地死去。
古代的帝王天子集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，他若不把百姓装在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更应如此，毕竟，我们没有一呼百应的专权，我们总是要生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己也看到别人。
凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人就无怨无悔；倚闾眺望，我们将做些什么将得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人就无愧于心。
每个人心中都有一个舞台，而在上面舞者，要看舞台有多大，而舞台有多大，要看你心有多大。
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