2023年历年青海赏析感恩常在(案例23篇)

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2023年历年青海赏析感恩常在(案例23篇)
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历年青海赏析感恩常在篇一

天灰蒙蒙的,雷声阵阵,要下雨了。

教室里,有的同学在窃窃私语,揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。

“×××,98分;×××,97分……”随着老师念分数,我的心怦怦地跳着,似乎赛跑前等待着发令枪响。然而,大部分同学都拿回了卷子,还没念到我的.分数。我的心情愈加紧张。“××,59分。”“啊?”我惊叫了一声,同学们一齐看向我,都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间,我气愤又羞愧,拿着卷子木然地回到座位。

夜,静悄悄的,只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。

物理卷上的各种符号和反应,简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素,还混在了一个大锅里,不断升温,渐渐发霉。吃在嘴里,只剩下无尽的苦涩。唉!我长叹一声。

头顶的灯光似乎已经疲倦,对我失去了耐心和信心,光线渐渐变暗。迷迷糊糊中,我做了一个梦,梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒,才发现,我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前,我要迎难而上。想到这,我重新抖擞精神,投入物理学习的“战斗”中。

在后来的日子里,每当我将要放弃时,就会想起那嘲笑声。然而,那声音不再刺耳了。我知道,我要感激同学们的嘲笑声,正是他们的嘲笑常在我心田,才有了今日倍加努力的我,想到这里,我欣慰地笑了。

阳光穿过明亮的窗玻璃,洒进教室,教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室,顿时,教室里鸦雀无声。“xxx,99分。”当老师念到我的分数时,教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的,还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时,身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来,我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子,同学们笑得更欢了。

可是,这嘲笑声昨听着这么亲切呢?原来这声音已融人我心了啊。

【点评】。

全文语言生动活泼,洋溢着中学生的蓬勃朝气。考生抓住了人物形象的特点,运用动作、语言、心理等描写方法,真实、细腻地刻画,突出了其拼搏进取的精神,展现了丰富多彩的中学生活。而文中不同时间的环境描写,预示故事情节的发展,也衬托了考生变化的情绪。同时,考生运用比喻、拟人等修辞手法,使笑声、闹钟、物理卷符号、灯光等更加生动传神。

历年青海赏析感恩常在篇二

我们的成长足迹之中,有老师温暖的双手,有老师深情的目光,有老师宽广的胸怀,更有老师放飞的希望。

老师不仅教会我们知识,更是言传身教的教会我们做人。

当我们遇到了难题时,老师耐心又细致的给我们讲解题目。有一天,我遇到了一个难题,我当时成绩不太好,我绞尽脑汁思考也没有想出来,于是我决定去问老师,老师不仅没有说我笨,而是耐心的给我讲解,老师讲了几遍我才听懂,老师的声音都嘶哑了,却一直没有放弃,经过我们的努力,我终于懂了。

当我们会心的面对失败时老师又给我们希望,让我走向了成功的大门。有一次,我因考试的成绩不理想而哭泣,老师看见了,安慰我说:“你这时候不该哭泣着呀x应该去面对失败,找出失败的原因,才能战胜失败赢来成功呀!”听了老师的劝告,我鼓起勇气,找出错因,并在平常的作业中战胜了这个缺点,终于在这一学期考试中取得了好成绩。

感谢老师,谢谢您给我们知识的指导!

感谢老师,谢谢您给我前进的勇气!

感谢闹事,我们并不要做惊天动地大事,我们只需要在日常生活中就变能体现到我们对老师的感恩。

上课时的专注,这便是对老师的感恩;

碰见老师的一声问候,这这便是对老师的感恩;

不给老师添麻烦,这便是对老师的感恩;

帮老师拿一下东西,这便是对老师的感恩。

老师是天底下最值得我们去感恩的人,感谢老师,应该成为全社会永远的文明风尚吧!

历年青海赏析感恩常在篇三

人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是径直向前行走,从不留下什么。

这个冬天,很多美丽都被岁月颠覆成一层苍凉。远方的上海,医院的某个角落,病卧着曾与自己共享童年的薄脆灵魂。几近除夕,烟花虽美,短暂的繁华与热闹过后,只留得零落的半空烟沙,就在这个黄青不接的季节,倏忽间多少人渐行渐远,留下一条独自走不完的路。

我只能又躲进了童年的渡口。

记忆的闸门同老式木门的吱吱声一道打开。童年时我和那位朋友总是在这里——一座落寞的院子里,很随便地从那位看门老人的手里接过他自制的果汁,然后便一玩半天,留下欢声笑语。而现在,正值青春年少的朋友却因一个肿瘤,或许会被夺去生命。

“今天让我试试茶吧!”我轻轻地说,果汁太甜,我不忍心喝。老人听闻,脸上现出一丝欣喜,又陷入宁静。“是啊,人也大了。”于是在尘土与流水之间,温碗烫盏。壶口稍隙,高冲低斟,低味出壶,注入小碗,成茶暗红,汤后竟是润红,湿润的红碗换发出茶的甘香。往事依依,欲说还休的婉约,与渐入佳境的温暖,似可造化。

想必是见我出神,老者笑着拍拍我的头,说:“热茶有热茶的温润,冷茶也有冷茶的雅致,不信,你尝尝。”老人的眼里透着时光沉淀的睿智与温度,一如那茶水清明。我端视那茶,细品一口,却是松风泉边,壶中岁月。似生又熟的活,与欲扬先抑的美,真可清心。

一切渐入微妙,只听得老者幽幽一句:“澄怀方能味道。”

天色渐晚,老人陪我走出院门,像照料自己的孩子那样为我披上煦暖的外衣。“孩子,过了今天,你又要出发了。”院子里那些褪了色的叶子,条纹总是那么散乱,就像记忆中那些未曾离去的影子,乱着心,也暖着心。原来人生未必是想象中的寂寞与苍凉,往日的欢闹与现实构成的无常未必是出发的阻碍。放下包袱,攀山行栈,只要一息尚存,走过奇险风景,自有难得的人生体验。

茶沸而心静。我把自己所经历的一切珍藏于心灵的谷仓,让脚步铿锵,顿觉释然。记得那一次出发,我走向来时的路,只为面朝大海,寻找最具世态演义的那一杯。

历年青海赏析感恩常在篇四

雨,细腻地在江南下着,下了千年万年。巷子里的青石板被那细腻的雨洗礼了千载万载,也变得光滑了。细雨是江南小镇的精灵,它在娓娓讲述着江南小镇的前世今生。

清晨,姑娘们个个端着木盆,提着棒槌,在河岸边敲打着衣服,潺潺的水声与那棒槌的敲击声合奏成绝美的旋律。纯朴的`姑娘们在河边浣着衣衫,时不时传来一阵笑声。旭日渐渐升起,巷子里传来了自行车铃铛的声音。巷子口,有一位中年妇女正卖着刚出笼的包子,她纯朴的笑容为每一个路人都送去了一份温暖。是啊,在这儿,在这江南小镇,散发着的是那现代都市久违的乡土气息,它是江南特有的文化,它就传承在那一张张纯朴的笑脸上。

中午,细雨又淅淅沥沥地下了起来,似乎江南和雨是分不开的!空气里是熟悉的炊烟的味道,还夹杂着泥土与雨水的腥香。漫步在这青石板铺成的小巷中,粉墙,黑瓦,是江南的主体,它掩映出的是一份宁静,一份让人不忍心去打破的宁静。撑起一把油纸伞在巷子里慢慢地走着,走过每家每户的门口,倾听每家每户的故事。江南的人家是热情的,是没有一丝额外企图的,他们可以为你一个外乡人准备一桌丰盛的饭菜,与你拉上一夜的家常。穿过了一条小巷,便会觉得恍若隔世,经历了千年一般。江南的雨依旧在细腻地下着,它传承着江南最淳美的文化。

傍晚,细雨笼罩着江南,河岸边杨柳扶风,轻柔地舒展着身姿。家家户户都把东西搬进了屋里,渐渐地可以看见,窗户里慢慢有了一圈黄晕。天渐渐黑了,万家灯火,四周一片静谧,河畔有时还会传来一阵摇橹声。独步小桥,河水潺湲,这时你可以想见马致远的那首《天净沙·秋思》了!小桥,流水,人家。夜晚的江南就是这么恬美,这么安详,带给人无尽的遐思。河水是江南文化的忠实传承者,它将江南安闲的情韵从古流到了今。

在这物欲横流的尘世间,你是否也应该卸下包袱,漫步这江南的小镇,心如止水地感受一下传承千年的闲适。

河面上又荡起了那一阵阵橹声,它荡过了万斛天光,从遥远的秦汉而来,传承着那一份份最质朴的文化!

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历年青海赏析感恩常在篇五

懂得分享。

分享快乐,快乐会加倍;分享痛苦,痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露,更是一种心灵的交融。分享能催生力量,驱散孤独,消弭痛苦。

小战士越说越悲伤,好几次都想跳入大海,希望以此结束自己的生命,减轻这难以承受的痛苦。就在这时,他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来,二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队,守护在他身后,默默对他的母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃,兄弟间默默地守候,紧紧地拥抱,无声的分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事我感同身受,因为我也经历过痛苦的'时刻。上学期期末考试期间,我患了中耳炎加鼻炎,需要动手术。13岁的我,虽然不算年幼,却也十分惧怕。我一言不发,全身发抖,直冒冷汗。爸爸见状,在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩,天旋地转,一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了,更显着急,他用半驱赶的架式,将我从病床上赶下来,拽着我就往病房外走。不一会,我们来到了西湖边,他想方设法地打开我的心结,我终于忍不住,开口向他述说我心中的恐惧以及对考试的担心。之后,就像有神明助我一般,恐惧被驱散了。回到医院后,尽管我依然紧张,但能勇敢、坦然地面对我人生中的第一场手术了。此后,我常常和爸爸聊天,分享人生当中的快乐与忧愁,他也常常鼓励我,给我力量。

与别人分享痛苦并不可耻,可耻的是轻易地就向命运缴械投降,做自己人生的逃兵。所以,勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧!你会发现,分享是如此地简单,它只需要你坦露心迹;分享又是如此地神奇,只要一个支持的眼神,一句来自肺腑地问候。这样,就可以铸就生命的春天!

懂得分享,成长无忧!

懂得分享。

记得那还是上小学二年级的时候,一次,教我们语文的黄老师带领我们读词语,我们这群不懂事儿的小孩儿跟着咿咿呀呀地乱读。当我们读到“分享”一词时,黄老师并不是跟其他的词语一样读两遍就过去了,而是停了下来。

黄老师问:“同学们,“分享”是什么意思?”

我们小手如林。

一个说:“分享是将自己的东西给别人。”

另一个天真地说:“分享是自己的东西被别人抢去了。”我们都笑了,老师也笑了。

一个同学接着一个同学,一个回答接着一个回答。

最后,黄老师表扬我们回答得都很好,又问我们:“如果将你们家里的洋娃娃和机器人拿出来和大家一起分享,你们愿意吗?”我们的头摇得像拨浪鼓一样。黄老师尴尬地笑了笑,继续带领我们读词语了。

时光荏苒,我们在逝去的岁月中慢慢长大。我们品味生活,从别人的事迹中阅读人生。伟大的法国女科学家玛丽?居里一生两度获得诺贝尔奖,她将获得的奖金捐给了科学事业,在发现镭之后,将镭的提取方法公之于世。从居里夫人的事迹中,我读懂了“分享”。她让我感动,让我不再像以前那样自私自利。将自己的快乐给予别人,让别人快乐,这便是分享的真正含义。

现在,我已经是中学生了,每每想起小学时不愿拿出洋娃娃和机器人与人分享的往事,心中不觉好笑,偶尔掠过一丝的忧伤。每当这时,我又似乎从黄老师当年尴尬的神情看到了什么:好像是理解——我们还小;又好似鼓励——希望我们长大后能懂得分享的意义。

七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理课至今让我记忆犹新,因为它启迪我要懂得分享,懂得分享是人生道路上一颗永恒闪耀的钻石。

历年青海赏析感恩常在篇六

感恩是积极向上的思考,是一种谦卑的态度,它是自发的行为。当一个人学会感恩时,将会把感恩转化为一种充满爱意的行动,实践于生活中。

学会感恩,是学会感谢生活中所发生的所有事情。一天,美国原总统罗斯福家中失窃,家中丢失了不少财产,朋友们知道后都连忙写信安慰他,他却在给朋友的回信中这样写道:我很感谢上帝,因为:第一,他拿走的是我的财产,而没有伤害我的生命;第二,他拿走的是我财产的一部分,而不是全部;第三,做贼的是他,而不是我。感恩是一种处世哲学,学会感恩是生活中的大智慧,对于种种无奈、失败都需要我们旷达地处理。

学会感恩,是学会感谢上帝赐予我们的所有事物。作家海伦·凯勒,是一个集聋哑盲于一身却不向生活屈服的人,对于上帝为他带来的失意与不幸,她非但没有怨天尤人,反而充满感激。她说:“我感谢我的老师教给我丰富的知识,感谢我的父母给了我生命,能让我感受世界的美好……”学会感恩可以造就我们完美的人格和进取的信念,学会感恩不纯粹是一种心理安慰,更多的是对现实的不逃避。

学会感恩,是学会感谢给予我们生命的父母。邵帅,是个正处在花样年华的中学生,他的母亲因为生病需要进行骨髓移植,为了能帮忙母亲治好病,他放弃了学业,每天在医院接受各种检查及手术,他说:“学可以再上,但妈妈只有一个。”通过邵帅,我们看到感恩不是一种简单的回报,它是一种责任和追求阳光人生的精神境界。

英国作家萨克雷说“生活就像是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”学会感恩,生活将赐予你灿烂的阳光。

历年青海赏析感恩常在篇七

今天中秋,天上却有厚厚的云,白天还下了雨,恐怕今夜无月可赏。心里便有乌云遮住一般,颇为不快。但希望很强烈,不断诅咒着那不解风情的云。

夜晚很静,油蛉在竹林悠悠低唱,蟋蟀在石缝激情的表白,还有不知名的小虫在桑树不紧不慢的吊一嗓子,可是今夜无月,东山还是云层堆积。

风吹过,树叶竹叶都沙沙作响,水面上荡起了波纹,我的心里涌起了喜悦。风来了,仿佛给我带来了一轮光华万道的明月。我耐心的等候,吃着月饼,阳台上慢慢明亮起来了,抬头看天空,已经有了黄色的霞光,我更加有信心了,今夜有月可赏,我坚信。

远处的山慢慢轮廓分明,一条小河从山脚流过来,夜晚便多了一份灵动。沿河两岸是肥沃的稻田和桑梓成林的土地,即使在中秋,满眼都是桑梓和竹叶的翠绿,这就是生我养我的地方。看着无比亲切的山山水水,我的心柔软得如一泓清泉。

穿过云层,月亮显得更加明亮,也更加惊艳,她用柔情安抚着离人的伤心,静静地,温柔地,无私地。凉风习习,平静的河面波光粼粼,山峰的倒影便凌乱了,成了碎片。慢慢的风住了,河面又平静了,山峰的倒影又慢慢拼凑完好。我多么希望今夜这轮月亮,能够像风一样,碎了离人的心,然后又能够将破碎的心慢慢拼凑完好。海上生明月,天涯共此时!我相信它有这个魅力。

不知不觉间,已经月满西楼,天边虽然还有几片浮云,但是颇为安详。秋虫不知疲倦...

历年青海赏析感恩常在篇八

妈,你说的,我都会仔细听。

——卷首语。

你风风火来到这世上,一不留神成了家中的大姐姐,挑起了生活的重担。

你自豪地说。

你是家中的混世魔王,天不怕地不怕,会领一帮人上蹿下跳,与你的异性唇枪舌战。胡侃天地。会教妹们捉昨蜢然后炸了后强迫别人吞下去。他们说你无“恶”不作,一手遮天,我听着听着,笑开了。

你豪迈地说。

二十岁以前不知道什么叫挫折的你,却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的炸头的爸爸。稀里糊涂成了孩子她妈。

而我就是那个孩子,缚住你后半生的孩子。

你遗憾地说。

后来异性妹没了联系,家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你喜爱的文学、诗歌,放弃了“金梁古温”的武侠小说,放弃了做梦当女侠,劫富济贫,放弃了你的所向往的,自由美好的生活。我知道那时起,你便只有一个角色,我妈。我们俩,真不知是前世今生纠缠的互相困扰,还是来得理所当然的幸福快乐?总之,你说了这么多。

你后来又激动地说。

你要下海,你要经商,你要摒弃一切困扰。可我知道,你是想要我上更好的学校,有更好的前景,过更好的生活。

历年青海赏析感恩常在篇九

还记得那天,太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意,你早早的来到我家,拉着我的手满脸神秘地说:“走,我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着,风穿梭在你飞舞的发丝中。

淙淙的流水声,清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石,鱼儿悠闲地在石间穿梭着,从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布,偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说:“怎么样,漂亮吧?”阳光下的你,脸上挂着暖暖的笑容,风扬起你的发丝,你的裙角,竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。

那一天,我们在那个山谷呆了很久,你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着,我们爬到树上看刚出生的鸟儿,跑到溪里捉小鱼,在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉,只露出了半边脸的时候,你忽然兴奋地说:“快看哪,好美的落日,明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好,那余晖下的你,竟没有让我发现,你那苍白的脸。

春去秋来,我们之间究竟错过了多少风景……。

这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭,他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣,于是我想到了离家出走,气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里,我自己心中也没有目标。

远处投来一束灯光让我警觉起来,我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫,毕竟我还是一个未成年的女生,于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来,前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去,却把他们吓了一大跳,原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人,她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问,她并没有多说什么,只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要,其实肚子饿得“咕咕”直叫,只是口袋里没有钱的一句托词而已。

“小姑娘,吃吧,想必你也饿了,这红薯是送给你的,不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相,老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥,一边不停地道谢,这时老太婆发话了:“你吃了我一个红薯就千恩万谢,那你的父母养育你十多年,你该吃了他们多少粮食,怎么就为一句不中听的话就离家出走,你觉得这应该吗?”我愣住了,痴痴地望着老太婆,咀嚼着这简单而富有力度的话语,刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来,我无言以对,只是低下了尚存余怒的头。

“小姑娘,回家吧,你爸妈肯定会着急的,说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧,等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。

夜更深了,我帮老大爷推着车子往回走,寒风迎面吹来,也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉,斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声,它和北风的呼啸声交织在一起,好像奏响了一首回家的进行曲。

“小翠!小翠——”(化名),前面传来了熟悉的呼喊声,我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来,情不自禁地大声回应:“我在这——”

“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。

走在回家的路上,我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀,它留下了我美丽的记忆,留下了我深深的成长足迹!

历年青海赏析感恩常在篇十

追星如今已经成为一种时尚,成为年轻人彰显流行的标志。然我认为“追星”并不是一个好现象。但如果适当的,选择好的“星”作为自己学习的榜样,这也不失为好事。我就欣赏毛泽东,欣赏他为民族做的贡献,欣赏他那超人的气势,欣赏他那坚定有神的眼神。

“数千古风流人物,还看今朝。”体现了他的广阔胸怀和远大志向。他,是中华民族的英雄;他,是伟大祖国的创建者。没有他,哪来中国的抗日壮心;没有他,哪来今天的和平疆土。

第一次了解这位伟人是在《恰同学少年》这部红岩青春励志电视剧中。为了他,杨昌济老师决定接任一师的教学;因为他,千年古城长沙免除了一场灭顶之灾。那都是因为他,他的通身是胆。

杨昌济老师曾说从毛泽东的眼睛中,可以看到一股熊熊燃烧的力量,那是多么地坚定和有力啊。那眼神仿佛可以射出万道光芒,而道道光芒都是的痛恨,对处于水深火热中的民族和人民的忧虑,对创造新中国的无限信心。

少年强,则国强;少年富,则国富;少年雄于世界,则中华必雄于世界!毛泽东做到了,从眼神中看出了他的豪情,从行动中看到了他的英雄气概。我永远也忘不了,他的眼神,也永远忘不了那场由他组织,只有区区二百余人的北洋溃兵。不费一兵一卒,就缴获了三千余条枪。只凭借他的胆识,就令真正的军人投降。虽然区区三千人的战绩不值得渲染,但他那通身是胆的豪壮情怀却使我们都记住了他,记住了这个新中国的。我永远忘不了他的精神和他的眼神。

他,告诉我:只要心中由那一盏盏不灭的灯,我们就能镇静,从容地向前奔跑,虽然有时荆棘会刺破我们的脚,虽然有时会由大河阻挡我们前进的路,但坚韧是坚不可摧的,它的坚固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢迈进,他的眼神告诉我成功在失败的后面!他的眼神正如一本教科书,让我永远难忘。

晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美,白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。

家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱,尽管行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周,雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。

浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。

家乡的雾柔得真美。它韧如白云,剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上,草也真爱雾姐姐,尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,它真让人思念。

历年青海赏析感恩常在篇十一

(一)。

人生百年,没有人能够一帆风顺,命运总是在我们的道路上设下障碍,让我们去经历种种苦难。再回首,我们会发现走过的路是神圣的,苦难竟是人生中的一笔财富,闪耀着金色的光芒。

苦难是财富,它激励着人前进。孟子曾说,“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”不错的,人要有所成,必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,苦难,定是立下汗马功劳。或许,若不是此等苦难,司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的,而安逸的生活则如缠绵的流水,会渐渐磨淡人的大志,而苦难则是刺骨的冰水,使人保持头脑清醒,心灵明知方能成就大业。正因如此,才有越王勾践卧薪尝胆,才有孙康的映雪苦读。苦难的金色,照在理想的路上,使歧路暗淡无光,使人毫不犹豫地向前走。

苦难是财富,它磨砺人的品质。古语云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难,就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难,使他意志坚强,智慧超群,从而为人类开辟了一片新的星空;贝多芬经受着耳聋的苦难,他学会了“扼住命运的咽喉”,坚强的面对生活。苦难的金色,曾照着人的身躯;洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色,给人留下如玉般的品质,留下人生该有的本色。

总是有人误读了苦难的色彩,有人说苦难是黑色的,于是他们屈服了,他们被命运的浪花打向礁岩;有人说苦难是灰色的,于是他们逃避着,不曾得见人生的真面目;然而我说苦难是金色的,它是炼金的烈火,使淘沙的巨浪,是结成珍珠必备的那一粒沙粒,是人生的一笔大财富。正是如平原不出骏马,陡崖间方见骐骥;小林中多见寒鸦,山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富,它使人生绚丽,使人生达到目标,而无所悔恨。

所以,我们要善待苦难这笔财富,让人生同它一样,闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难,有了这笔财富,人生的目标就不会太远。

(二)。

学会赏识、赞美他人。

我们应该学会赏识、赞美他人,努力去挖掘他人的闪光点。同是一棵树,有的人看到的是满树的郁郁葱葱;而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物,会产生两种截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美,而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。

一名记者曾做过一次调查:经常赏识他人,夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观,受人欢迎,受人尊敬,不常生病,并且比一般人长寿;而常指责、抱怨的人没有朋友,孤单落寞,身体、心理脆弱,比一般人寿命短。

曾有一名邮递员在送信途中,不小心被一块石头绊倒了,他刚想抱怨,却低头发现这是一块形状奇异的石头。他想,若是用许多这样的石头建成城堡,该多好啊!它好奇心顿生,便欣喜地将石头捡起来,装进邮包。之后,每天送信,他总会间一块奇异的石头。日复一日,他捡的石头堆满了家门。于是他白天送信,晚上堆砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果,并给予鼓励。终于,他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡,有一天竟被登上报纸的头条,许多人慕名而来,其中包括当时著名的画家毕加索,他惊叹青年人的技艺,大家赞赏,并投资将这里改造成著名旅游区。

青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美,可见赏识与赞美是多么的重要啊!有热层多赏识和赞美做过这样的评价:赞美、赏识就像适逢对于帆,就像是雨露对于种子;赞美赏识使我们成长过程中不可缺少的营养品。赞美、赏识是希望,是动力,是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。

历年青海赏析感恩常在篇十二

上中学了,我决心好好练习自己的钢笔字。可是一个星期过去了,我的字还是像蚯蚓一样弯弯曲曲的。

星期一早课的时候,语文老师走到我的桌前,对我说:“老师给你安排了一个师姐,她以后就是你的同桌了。”我想,老师一定是不满意我写的字,所以开展一对一、一帮一的招数了。

上课铃响了,语文老师走进教室,同学们起立问好后,只见我的师姐走上讲台,大声说道:“语文,是知识的海洋,让我们架起一叶方舟,驶向理想的彼岸;语文,是百花盛开的果园,让我们携手同心,采摘智慧的果实……”就这几句开场白,我就为之震惊。

又到写字课了。老师一边在黑板上写正楷,一边对我们说,古代岳飞的人品很正,所以他的字神采飞扬。只要我们思想高尚,目标远大,就没有写不好的字。

我望着老师的书法,真是从心往外地佩服。我尽量握住笔,一笔一画地往好写。可是,手就是不听话,写得东倒西歪的。师姐看我写得费劲就过来帮我,我把捺写短了,师姐用中指一弹,一下子弹到我的食指上。师姐眼睛一瞪,说:“你看你写的字,多丑。撇长点,捺长点,对称,不就好看了吗!”我有心发火,但是一看师姐一脸诚恳的模样,气就消了。忍着点吧,谁让咱字写得不好呢!之后,老师把全班50名同学写的小楷,好的展出15本,拿出5本写得差的指出不足之处。我的小楷竟然不在最差的行列。

这之后,我的小楷总放在师姐的桌上。她总是用笔给我的字画圈。好的,画红圈;不好的,指出和老师的差距。过了两个月,我的字进步很大,老师还表扬了我。

我想谢谢师姐,可师姐却摇摇头说:“这哪是我的功劳,都是他的功劳。”他是谁?我很纳闷。我想同学们一定比我聪明,你一定知道他是谁吧!

历年青海赏析感恩常在篇十三

都说父爱如山,那么,我生活中便有两座大山。一座是爸爸这座大山,他是铁青威严却又满含慈爱的大山——“父山”;一座是二叔这座大山,他是温厚无语,默默支持我、关爱我的大山——“叔山”。他们从小情投手足,患难与共,恩爱如山,现在又耸立在我面前,成为我生活中的“靠山”。

父山给了我幸福快乐的童年,教会了我生活怎样自理。

仰望星光,星星一闪一闪地眨着调皮的眼睛,秋夜的风儿轻轻拂过我的脸颊,微凉微凉的。6岁的小娃娃威严神武地骑在她强壮的老爸的头上,出神地望着星空,老爸纠结了良久,“雪儿,你傻了,发什么呆啊?”

我微微良语,“你懂什么?我那叫思考,老爸,我想好了,将来我就当个像郭敬那样的大侠好了。”

“大侠,娃儿,你武侠剧看多了吧!”

老爸轻笑出声,“那你要是遇到坏人欺负好人怎么办?”

我惜字如金,“帮!”

“怎么帮?”

“打!”

“打不过呢?”

“跑!”

咚,实在是,当大侠的好料子,老爸笑得一个激动把我从头猛地往空中一抛,又稳稳当当的接住,稳稳地抱着我,而我这个未来的大侠,早吓得“哇”一声哭了起来,接着又被忽地抛起。此时,耳边只听见风的呼呼声,和老爸的大笑。

糟糕,菜又炒糊了,我在听到老爸进门的当儿,赶紧把我黑糊糊的杰作藏在碗底,老爸累了一天坐下来吃饭,我一边给他舀饭,一边汩汩地冒着泠汗,在心底愉愉盘算怎么溜之大吉。果不其然,老爸的脸在吃到菜的那一瞬间变得铁青,“雪儿,你炒菜的时候又干什么去了,让你好好做一件事,专心点儿,用心点儿,…。”我知道,老爸又要干起他的紧箍咒了,我靠在墙边,背对着老爸缓缓地移动,就在我即将成功溜出门的那一刻,老爸威严的声音传来,惚若来自九重天外,“雪儿,干什么去啊”,我见偷溜失败,哼哼嘿嘿地与老爸打哈哈,可老爸不吃这套,冷冷地说,给我过来站着…。呜,我就是五百万年前那只大闹天宫的猴子,怎么翻也翻不过老爸这座五指山。

叔山让我健康地茁壮成长,让我达到幸福成功的彼岸。

因不能在外地参加中考而被迫回到家乡读书的第一天,二叔轻轻地把我唤醒,待我梳洗好后,他又把早餐端到在我面前,我稍稍有些拘束,小口小口咀着。他在我面前坐下,细细叮嘱我要在学校好好学习,煅炼好身体等,我淡淡地看着这个细心叮嘱的男人,心里那一圈圈温暖像涟渏般扩大,一种爸爸还在我身边的安心的感觉涌上心头。

我所在的学校,是所寄宿学校,一天下来,我依然对周围的一切感到陌生,一切都是那样不熟悉和茫然,夜幕降临,同学们结伴而行,相继离开,我孤零零地在位子上发呆,突然一声呼唤拉回我的思绪,是二叔,我喜出望外,我本以为没有人会来看我,他又关切地问道我在校的情况。在寒冷的冬夜里,暗暗的黄色路灯下,二叔的话像是有温暖人心的力量,让我觉得很温暖。过问了一番后,他转身骑上车,对我说了要多加衣服,便消失在夜色里。望着这座山中之城,四面环山,静静地注视着我,在朦胧的夜色下,多了一份柔和,少了一份尖刻,我突然不再感到害怕和孤独,在这里有我亲人的注视和守护,在某种意义上,二叔也算是我爹了吧。

“没有比人更高的山,没有比脚更长的路,再高的山再长的路,只要我们锲而不舍的前进,就能达到目的的那一天。”我生命中的这两座山,是我生命所不能承受之重吧,而我何其幸运,得父如此,夫复何求!

历年青海赏析感恩常在篇十四

“你最爱吃的三鲜馅,有人她给你包。你上学的小书包,有人她给你拿。啊~这个人就是母亲…”不经意又想起了《母亲》这首歌。

我的妈妈是一名幼儿园教师,披着一头栗色的卷发,俩个大眼睛炯炯有神。每次上班她都面带微笑走进教室。可一回家,便变得严厉起来。我的妈妈对我十分严厉,但有时却对我特别好。在我生病的时候,那便是我最快乐的时候,妈妈守在我的床前,看着我入睡才离去,每隔几分钟她就进来查看我的病情,一边温柔的询问我哪里不舒服,一边帮我检查病情。妈妈做一大堆好吃的东西给我吃,可是我却没胃口,她急的像热锅上的蚂蚁,绞尽脑汁哄我吃一点,那时我便觉得她是天底下的母亲。可是待病一好,她又恢复往常严厉的态度,严厉的叫我去学习,学习久了,感觉有点乏了,便歇息一下,母亲见状便说﹕“现在这几年最重要了,要抓紧时间学习,你不是小孩子了,不能老想着玩,现在主要目的是学习,快去把我跟你买的资料做了。”于是我不得不继续去写作业。随着越来越大的我,跟她也有了较为严重的代沟,对母亲也产生了比较大的意见。记得那一次,她偷看我的日记,知道我有喜欢的男孩子了,便问我他是谁,就这样我跟她吵了起来,发展到了水火不容的地步,事后我再也不敢写日记了,也不敢轻易的喜欢别人。每当母亲训斥我的时候,我就会毫不犹豫的反驳,如果在反驳的过程中我胜利了,我会用讽刺的眼光轻撇她一眼,看着她呆滞的目光我心里感觉十分痛快,却殊不知她的心是多么的难过!如果我我反驳不过她时,我便委屈的流眼泪,暗暗骂她,认为这个家中没有亲情。现在的我上初三了,经常不在家,与母亲也没有什么太大的争执,离开她的我感觉是多么的快乐。星期天回家也是十一二点钟,,打开家门便看见桌上有很多我爱吃的菜,香喷喷的!母亲夹了很多菜在我碗里,看着面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一层水雾。饭后母亲问我学校的情况,我也是用简单的‘嗯’和‘哦’搭腔,直到我回学校时,母亲倚在门口用带着眷恋的语气问:“这么快就走了,迟一点再去学校好吗?”我没有应,飞快的跑下楼梯。现在想想也太对不起母亲了。

我真想对她说﹕“对不起,妈妈,以前是我不好,我爱你!”我爱我的母亲,她是天底下最好的母亲!

历年青海赏析感恩常在篇十五

读欧阳修的《醉翁亭记》,我们的目光总是顺着琅琊山、沿着酿泉水搜寻那些经典,却从未留意过这个句子:负者歌于途。

胸膛被一股莫名的力量撞了一下。

总之,他是快乐的。在他滚烫的胸膛深处,一定有一个理由,那是支撑千钧的梁柱,让他背负沉重的行囊也能高歌不止。

翻阅经典,无数个这样快乐的身影从我的面前走过。

我看见那个握着沉甸甸的铁笔的司马迁,他那依然矫健的身姿,依然从容的步履,丝毫没有带着对那次人生遭遇的沧桑与苦痛。

原来,人生都是如此,发现了趣味,艰苦的生活就能变得快乐起来。每一种生活中,每一个地方里,都有乐趣在其中,需要我们去发现、去感悟、去享受,从而乐享生活的快乐。

朋友,人生在世,难免遇到困难事情、艰难时刻,请带着发现乐趣的眼睛、享受乐趣的心灵,去消解苦痛、化解艰辛,在前行的路上,洒下一路欢歌。

历年青海赏析感恩常在篇十六

一辆单车,一张地图,出发。

最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去,听着耳边呼呼的风声,有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退,那一刻,感觉像是在飞。

熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方,总会有不一样的景色等待着我们去追寻,去探索。

看着地图上的陌生的地方,然后寻着路线,一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。

走上些许的路程,然后停下来,看看地图,对比一下自己走过的路线是否正确。像是在回望自己的人生。每个人都有自己的目标。但是谁又能保证自己的路一定是正确的呢?回望,是很好的方式。可以避免自己走错路,走错了方向,甚至走反方向。

路上的景色也是很值得留恋与回味的。“人生就是一场旅行,我们不仅仅要注意最后的目的地。而沿途的风景也要仔细欣赏,不要忽略了旅行时的美丽景色。”看着路边的陌生的建筑与陌生的人们。却也能够从他们身上找到熟悉的气息。因为我们彼此并不遥远。或都市,或乡土。都会让我们感到有种熟悉的味道的。

川流不息的人们,诉说着每一个地区的发展。他们都在为自己的生活而努力着,辛勤着。

我们在路上,我们在追寻着。

我骑着单车,在这陌生的城市寻找着我的希望,我的目标。

它就在前方,就在路上。

清晨,我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过,草丛里透着露珠的温润,采撷了泥土的芬芳,积蓄了一夜的温度,迎着青涩的晨光,散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢,腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾,于是,阳光终于醒来,绽开灿烂的笑脸。蓝天,大地,融为自然美丽的画卷,我如坠入画中。

清晨,随走随看,我看到更多美丽的风景。大街上,两位熟识的老人相遇,都不由自主地伸出手握在一起,亲切地交谈。在晨光下,老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿,分外动人。大街上,还有背着书包骑车的同学,像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿,瞪着清澈的双眸,瞧瞧这儿,看看那儿。有时,口水从小嘴里流出来,他就舞动着小手,摇晃着身体,似乎想要快快长大,挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中,成为和谐、温馨、动人的一景。

中午,乡间的小路上,静悄悄的。太阳静静地挂在天空,像一位慈祥的老者,微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积存着尘土,当一双脚走过,尘土会调皮地蹿起来,钻进鞋垫、鞋尖,或者覆盖鞋面上,给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色,那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中,成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚,放学了,校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包,吹着口哨,三三两两相约前行。瞧,他正迈着轻松的“猫步”,“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后,然后,使劲一拍那人的肩膀,脸上浮现调皮的笑容,发梢也被夕阳染成红色,灿灿生光。“啊?!”一声惊呼,“吓我一跳!”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油,加油!”。一道优美的弧线如流星划过天际,不偏不倚投进了球篮中,一个绝妙的“大灌篮”,全场轰动起来,有的同学兴奋得跳起来,有的拥抱在一起,有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。

从早到晚,我一路走,一路欣赏不停变幻的风景,深深地感受到:生活真美好!

历年青海赏析感恩常在篇十七

海,给了鱼儿一片蔚蓝的天空,鱼儿,给了海一片生机;大地,给了树木成长润土,树,也反馈给大地一片阴凉;天空,给了鸟儿们自由翱翔的天堂,鸟儿,也赋予天空一片快乐。天地万物,心怀感恩在自然中互相给予,而我们人类更要懂得感恩。

在上周星期四下午,学校举行了一场“感恩励志”报告会。那时烈日高照,同学个个抱怨,恨不得飞回教室乘凉。但没过多久,同学们就被杨老师的精彩演讲所折服,沉浸在感恩的气氛当中,早已忘却炎热。

座谈主角杨华永老师,他给我的第一印象是洪亮的声音和饱满的激情,给我的第一惊喜是那极强的说服力。

杨老师的演讲太精彩,太有感染力了,说到了我们的心坎里去了,让我们泪流满面,精神得以新的洗礼。此时的我们不在被烈日所扰,沉浸在这感人至极的氛围内。杨老师让许多同学拿出勇气,走向舞台,吐露心声,但我很懦弱,我没有勇气,只能任泪水顺颊而下。虽没上台,但我内心也懂得感恩的重要性。

生命的整体相互依存,每一样东西都依赖其他每一样东西。无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的慷慨赐予……人自从有了自己的生命,便沉浸在恩惠的海洋中,我们要感恩大自然的庇佑,感恩父母亲的养育,感恩社会的安定,感恩食之香甜,感恩衣之温暖,感恩花草鱼虫;感恩苦难逆境。

朋友,让我们怀着感恩之心成长吧!让我们永远沐浴在爱的阳光中,恩惠的海洋中吧!

历年青海赏析感恩常在篇十八

特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以“特别的”为题写一篇文章。

要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

[解读]。

今年的广东省中考(微博)作文沿袭以往的习惯,从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容,着眼于学生的日常生活,引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看,切合学生生活实际,没有审题障碍,学生都有话可写。

这个命题写作之前的审题很重要。第一步,审导语。导语作为作文文题的重要组成部分,常常有以下作用:(1)点示立意角度;(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景;(4)提示选材范围;(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导语有两层意思:前半句对特别的解释点示了立意的角度,后半句提示开拓写作思路。审题时要注意,前半句中“特别,意思是‘与众不同,不普通’提示了写作的落脚点和中心,后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步,审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限制,考试时这些要求不可忽略。

这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易,但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语,填题时可以跟着导语的提示走,但最好有自己的个性,以防填题撞车。另外,填题后一定要仔细读,不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。

[误区]。

主要审题误区有二:一是对“特别”一词理解不到位,把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆,造成选材游离于主题,有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写,只一笔带过,感觉生拉硬拽。

[范文]。

特别的一朵花。

冬天来了,春天还会远吗?——题记。

一不小心看见了你,一不小心遇见了你,一不小心就走进了你。老师,我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花,给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天,那天的太阳是雨后的面庞,而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模,我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考,我很茫然,像一只受了伤的小兽,在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊,在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上,还沾有早晨顽皮的露水,不肯离去。它是那么的柔软,像个刚出生的婴儿,乖乖的躺在怀抱中,轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上,好似授予你的光辉的勋章,在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我,替我擦着眼泪。“孩子,不怕,我还在呢。你看这朵花,去年的冬天它也遍体鳞伤,但是你看,它现在多漂亮啊,不回想那时的它,我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它,笑着对我说。“你就像当时的它一样,身处在自己的冬天当中,但是亲爱的孩子,你忘了吗?冬天来了,春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里,说:“姑娘,这朵花送你了。切记,要好好地待它。老师相信,你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里,放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下,发出最美丽的光芒。

[解读]。

淡淡的离别的忧伤,浓浓的感恩的情怀,在字里行间静静地流淌。这是一朵在美丽的季节中展开了最简单美丽的金黄的雏菊,也许现在外形并不独特,但因为去年的冬天它也曾遍体鳞伤,与“我”有过类似的经历,于是就有了特别的意义。第二人称的使用,让情感抒发更为直接,更为浓郁。

不止一次,我努力尝试解析。

年年岁岁考相似,岁岁年年题不同。在众人翘首中,今年的中考语文作文题目揭晓了——《不止一次,我努力尝试》。

一个乍看起来没什么难度的题目,但我相信考场中一定有很多考生提笔又放下:腹有千言,却无从说起。原因是什么呢?解析一下:

这个题目的中心词,无疑是“尝试”;“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态;“我”则明确了主体和作文的人称。所谓“尝试”,就是面对不确定的情境,用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢,大到科学家们的无数惊天试验,莫不包含“尝试”。

“尝试”分多种:有不经意间偶尔为之的,也有刻意努力为之的,不一而足;“尝试”的结果却无非两种:成功或失败。一举成功,当然是所有“尝试”的`人都期望的,但世间事不如意者十之八九,从这个意义上讲,“尝试”通常意味着受挫或失败。那么想要成功或者达成心愿的人,便不免需要“不止一次”地“尝试”,而且要“努力”“尝试”。

从上面的分析,我们可以知道,这道题目的意思,便是:为了达到某个目的或达成某个心愿,“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。那么可以选择的立意,便不难得出:坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。以此为写作目的,可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。

结构上,需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏,免于平铺直叙。

上面,是循常理。

下面,我们说说用奇。

没有人规定一举成功之后就不能精益求精了,所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起,在达成目标后对自己提出更高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。

在考场,紧张的氛围可能使得考生们宁愿选择比较保守但稳妥的前一种情况,这个无可厚非;但如果平时练笔较多,有功底又有胆魄的考生,“尝试”一下后者或许会更受阅卷老师青睐。物以稀为贵,文以奇致胜嘛!

祝各位考生考试顺利!

历年青海赏析感恩常在篇十九

感恩老师每日的谆谆教诲;感恩同学朋友的每一份关心;感恩父亲的日夜操劳;感恩母亲的`日常照料……我知道,父母养育之恩无以为报,只能现在自己不懈的努力,不让他们因我而感到失望,这就是感恩。

感恩社会上所遇到的人和事,感恩环卫工人共建城市的美好环境;感恩园艺师为城市的绿化增添色彩;感恩公交司机为人民带来的便利……感恩这些人,我们可以弯下腰拾起“白色垃圾”,可以在遇到他们时保持着微笑,说一声“谢谢”,可以为司机师傅买一瓶水。感恩常在!

大自然中的动物亦能做到感恩,乌鸦在小时候每日接受母亲的食物,长大后会反过来喂养已经老去的母亲,这不正是感恩吗?动物尚能如此,那人呢?答案有时是否定的。

同学中有一些人,整天满嘴挂着“钱”,挥霍着父母打拼多年来攒下的心血;他们不懂得感恩。但我知道做到感恩并不难,我在父母为我做些事时可以说声“我爱您”,在别人帮助自己时可以说声“谢谢”,我要把感恩放在心间。

写字桌上写着“感恩”二字,我要把它牢记在心中,我知道,感恩常在!

历年青海赏析感恩常在篇二十

回想过往的岁月,除了家人,在脑海中浮现最多的便是同学。有句俗语说“人上一百,五颜六色”,在我们十多年的学习生涯中结识过的同学又岂止一百呢,那各种各样性格脾气的人也就更多了。

在学习生活中,同学间的矛盾是不可避免的,如今面临分别的我们会怎样处理同学关系呢?有人认为,在毕业到来之际,再多的争执也是无用的,何不化干戈为玉帛,快乐的走向各自心中的远方。也有人小肚鸡肠,只为一点小事就吵得不可开交。将之前几句的同窗之情都抛到脑后,只求一时之快,这是不可取的。

那些因为有了同学而感动我们的故事太多太多。毛泽东在读书时就有一群很要好的同学,由于当时社会动荡,正值日本侵略中国,一群热血沸腾的青年打算出国留学,想要学习西方成功的革命运动,回来后拯救祖国。但由于当时的经济条件,社会动荡等原因,只有少数人出了国,毛泽东带着这群剩下的同学来到了北京大学,他们听胡适的讲座,听梁启超的讲座,最终发起了学生运动。这些热血沸腾的青年,用自己的爱国情怀保护着这个国家,他们用团结,爱国证明了同学间的力量。

当同学做错事的时候,回以他一个微笑吧,告诉他:没关系,我们可以做得更好!不要让志趣性格、竞争等等之类的词语成为同学间不和的借口,只要心是在一起的,还有什么是可怕的?同学是兄弟,是姐妹,“本是同根生,相煎何太急。”

《本是同根生》赏析:这篇作文写得比较平实、朴素,但在平实中很好地说明了文章的主题。文章从头到尾能很好地结合今年作文题所给出的材料,因而主题鲜明,论题清晰。文中通过同学相处的许多细节说明同学是陪伴我们最多的人,是我们的兄弟姐妹,这一点与作文的标题“本是同根生”有了呼应。从身边的同学相处,在联系到伟人的读书时代和同学情谊,文章不是空洞的议论,而是言之有物。最后,再次呼应文章的标题和前文,呼吁“同学是兄弟,是姐妹,‘本是同根生,相煎何太急’。”总体来说,这篇作文能紧密结合命题材料,同时能围绕身边的同学关系进行阐发,也能结合一些典型例证,这些都是值得肯定的。但是,本文也有不足,其中所举的毛泽东的例子一些信息不够准确,文章的文采也较为欠缺。

历年青海赏析感恩常在篇二十一

梦魇虽已悄然濒临,你却始终默默守护那最初的孩童,一个你可以舍弃的重担。

——题记。

粉红的丝带捆绑着童年飞舞的彩蝶留下的只是烟消云散后的冷漠。当梦醒人还时,仅余你陪我驾驭未来。

离异后的伤痛,当初那个懵懵懂懂的孩童是不会理解。数年后,青春的脚步伴随流年似水的节奏翩然起舞,也开始思索成长,只是“离异”二字仍旧引起莫名的悲痛。

为了弥补我的伤痛,母亲着手做起小生意,也为我重建了一个温馨的家庭,而且他对我好,人品也很淳朴。正直。

她爱我,甚于爱自己。暴风雨来临前的平静,蛊惑了我的双眼。正在等车的我猛然间发现雨滴打落在脸颊上,起初猜想雨不会下大,谁知雨滴逐渐饱满,车也迟迟不来。刹那间,我茫然了,仿若天地间空无一人,萧萧然才回首望见母亲的身影,她一直守护在我身旁,毫无怨言。

可惜那日天公不作美,遇上急速而来的大雨,满城风絮,马路上车来车往,路人打伞匆匆而过,不禁增添了几分凄凉与黯淡。

母亲凑到我身旁,在耳畔响起了细细的叮咛“如果来车了,你就先走啊,文文。到了赶快换干衣服,有事给妈妈打电话。”温情的话语搭配上着萧条的景色令我渴望久久依赖,依偎在母亲的怀抱。

不经意的一个转身,我看到她被雨水淋湿的脸上,有岁月沉淀下的痕迹,眉宇间的婉约似若最初。然而她的后半身却已湿透,她用身着的单薄衣服尽量裹着我,弯下腰来搂住我。此时,她乌黑的秀发已被雨水浸透,雨露沿着发丝流淌到街道,不时发出“滴答滴答”回旋的音律。

尽管她近在咫尺,不时用体温温暖我的心扉,可天性多愁善感的我,亦是惶恐她是风中之烛,时刻会消失匿迹。我贪恋她的怀抱,却总感“夕阳无限好,只是近黄昏。”美好的事物总易消逝,无不引发我的担忧。

她最终把我小心翼翼地送上车,车上悠悠箫笛,暖洋洋的热气迎面扑来,我多想让母亲也上来,陪我看窗外细雨蒙蒙,领会大自然带来的莺歌燕舞,一时间不禁咏叹李商隐的“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”雨还在淋淋漓漓地下着,丝毫没有停留的意思,母亲在风雨中微笑着向我挥手,那笑仿若一朵盛开的睡莲,是那般迷人,沁人心脾。

成长的道路上假若没有她,我不可能坚强走过这漫漫长路,是她,留住了彼时的我。

花开的季节,她在叶蔓上遗留下岁月无法擦拭下的斑驳印迹。橘红的余晖下,她在彼岸用一生来守护。

——后记。

历年青海赏析感恩常在篇二十二

我年幼时,有次和亲友外出游玩,当我玩得不亦乐乎时,突然发现身旁的妈妈不见了,我急得像热锅上的蚂蚁般跑来跑去,想寻找妈妈和家人的踪影,但他们仿佛凭空消失似的,怎么找也找不到。顿时,我不知如何是好,只能放声大哭,希望有人来帮助我。

这时,有个温柔的声音从我背后传来:“小弟弟,你怎么了?怎么一个人坐在这里哭呢?”我回头一看,原来是位好心的阿姨在问我。我哽咽的回答:“我跟家人走散了,不知该怎么办才好?只好在这里哭泣,希望有人能帮我。”阿姨又亲切的问我:“你在哪里和家人走散?”这时我仿佛吃了一颗定心丸,不慌不忙的回想刚刚游玩的场景,并向阿姨陈述一番,她就带我去找妈妈。

当我回到原地,只见妈妈很着急的大声呼喊我的名字,我高兴得飞奔过去,投入妈妈的怀抱里。我们母子相拥而泣时,因为一时太高兴,竟忘了向那位热心的阿姨说声谢谢,当我想起时,她已不见人影了。我非常感念那位阿姨,如果没有她的热心关怀,我可能就会被不肖人士抓走,也可能让母亲深感自责。

在我学习过程中,师长常告诉我们要奉行“三好”--做好事、说好话、存好心,从这件亲身体验中,我更感同深受。往后遇到类似事件,我一定会热心帮助他人,就像那位阿姨对我一样。

历年青海赏析感恩常在篇二十三

又到挥手别离时,我对你的身影挥手,却将你的微笑镌刻于心;我向你的今天告别,却将你的明天寄挂于心;我目送你的远去,却在心里,把我们的昨日,重现了一遍又一遍。

你是否还记得我们播下友情种子的那一天?是你将那粒种子埋进土壤的呢。

陌生的人,喧闹的教室,窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好,一个介绍,一张笑脸,顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳,阳光变得和绪,你似夏日凉风,吹开了我的心门。

友情,开始于开朗的主动。

军训时的那些日子,是否仍能让你会心一笑?霉臭的厂房,摇晃的上铺,随时的断水,稀烂的面条,强势的阳光和我们期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事,停水的中午,我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方,惊叹着彼此的相似,所有的艰难,都被甜甜的笑声取代。

友情,在我们共同度过的时光里发芽。

你早忘了我们之间的不愉快了吧?那是入学不久时,你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴,我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕,我的胆怯让我觉得无力。不知为何,我竟有意疏远你,似要将自己关回原来的世界。幸而那是你,抓住我的手,将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话,免不了的泪水,我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情,也算经历了考验,无惧青春中狂乱的风了。

友情,在坦诚与宽容中成长。

你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会,心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴,你那如秋日蓝天一般的鼓励,都为我插上翅膀。比赛之时,心跳的加速,腿脚的乏力,呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊,如石破天惊的光,直入我耳,贯穿我身。因为你,我完成了对自己的超越。

友情,在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。

这便是你,便是我,便是我们。为了仍然迷茫不定,前途仍旧充满挑战。我们的友情,已长成一棵树,成为我们永远的庇护。

真心相待,我们之间,还有那写不尽的未来。

《播下友情的种子》赏析:这是一篇语言流畅、情真意切的优秀作文。相处的细节、同学的情谊变成作者笔下涓涓流淌的文字,让人读了,仿佛那一幕幕同学相处的情景就在眼前。全文层层递进、环环相扣,每一个小部分写完均有一句话作为小结。开头从“友情,开始于开朗的主动”写起,接着回忆军训的情景,此部分作者概括为“友情,在我们共同度过的时光中发芽。”再接下来,讲到了相处中的不愉快,并概括为“友情,在坦诚与宽容中成长。”最后,讲到运动会的场景,小结是“友情,在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。”从中可以看出,作者的思路清晰,层层深入。全文的写作建立在学校生活、同学相处的细节上,但是又能从细节中得到感悟和启发,体现了作者的细腻、真挚的情感。

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