热门我家的男子汉的教案(汇总17篇)

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热门我家的男子汉的教案(汇总17篇)
时间:2023-11-03 05:23:09     小编:紫衣梦

教案需要包含教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等内容,以确保教学的连贯性和有效性。设计评价方式,对学生的学习效果进行全面评价和反馈。“教学设计大师”系列教案范文是对一线教师教学经验的总结和提炼。

我家的男子汉的教案篇一

本文的语言生动、风趣、幽默而又含蓄。在教学的过程中,可以引导学生进行语言的欣赏和积累,达到对学生进行语言积累教学的目的。

一、通读课文,引导学生整体感知课文。

二、词语积累。

三、引导学生认真阅读课文,进行语言积累。

1.找出课文中你认为写得风趣幽默的语言。

(1)他对所有的滋味都有兴趣,他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一个小笼包子。

(2)他也学会了一套足以乱真的醉拳,耍起来,眼神都恍惚了,十分逗人。

(3)一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

(4)他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。

(5)当别的孩子们哭的时候,他才想起来哭。哭声嘹亮,并无伤感,似乎只为了参加一个仪式。

2.找出文中语意含蓄的语言。

(1)历史真是螺旋形地上升。

(2)这真是比任何文学还要文学,任何艺术还要艺术。

(3)让男子汉们自己好好地成长吧!

3.体会上述语言的生动。

四、复述课文。指名复述课文部分章节内容,要求语言风趣生动。

我家的男子汉的教案篇二

爸爸的单位倒闭了,为了生活,爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。爸爸把所有的存款都拿出来买地,砌房子、搞装修、绘图纸,有时竟一连好几天都不回家。工夫不负有心人,爸爸终于把公司办起来了,而且效益还不错。

天有不测风云。一个星期六的晚上,我们全家正在吃晚饭。忽然,公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家:“着火了!着火了!公司里着火了!”我们一家都惊呆了。爸爸一怔,扔下舀汤的勺子,吼了一声“天塌下来了!”冲出大门向厂里跑去。大火熊熊地燃烧着,张爷爷、顾大伯用灭火器救火,邻居们也从四面八方赶过来。大家纷纷端水救火,但是无济于事,火越烧越大。

要知道,早上刚进了一批货。这一烧,新旧家当都付之一炬了。爸爸急得直往火里闯,他要与火拼命了。妈妈一边拉着爸爸,一边哭着喊我:“快来拦住你爸爸啊!”我放下水盆死死抱住爸爸的腿:“爸爸!你不要命了,我们怎么活?”

第二天,我发现爸爸眼圈黑了,人也瘦了。但也奇怪,爸爸依然像往日一样准时到公司去,仿佛什么也没有发生。我忍不住问他:“爸,公司是不是不行了……”爸爸打断了我的话:“过去的已经过去,还谈什么呢?事在人为,还可以再来。”

爸爸是这样说的也是这样的做的。他重新贷款,重建工厂,又没日没夜地干上了。我整月看不见他,因为他晚上回来很迟,早晨在我起床之前他就到公司里去上班。苍天有眼,天道酬勤。爸爸终于又把公司建起来了,效益慢慢地比当年还要好。摸着“明富鞋业公司”的厂牌,爸爸由衷地笑了,大家也都为他高兴。

今天,公司一片大好风景,仅一座大门楼子的造价就有几十万,天南地北的客户无不啧啧称赞。

爸爸,您说的对,事在人为,人要笑对挫折,决不向困难低头。爸爸,您是真正的男子汉,我爱您敬您!

我家的男子汉的教案篇三

我是一个堂堂顶天立地的七尺男儿,是个男子汉。“流泪”这个词在我的脑海中从来没有过,可那一次,我这个流血不流泪的男子汉却哭了。

那是开学不久的一个星期天,我到同学家去玩。可是我不知道祸患正一步一步地向我逼近。我在急速地飚车,突然,我的同学从对面窜了出来。只听“砰”的一声,我和同学撞在了一起,结果人仰马翻,鼻青脸肿。我见大事不妙,就赶忙离开了现场,心里还祈祷着:阿弥陀佛!请让我的同学平平安安,不会有什么事情,也希望我能逃过这一劫吧!上天保佑呀!

也不知什么原因,这件事被爸爸知道了。可想而知,爸爸理所当然要勃然大怒,他把我推进了房间。一向当救兵的奶奶和妈妈也不帮我了,铁面无私地断绝了我逃跑的后路。唉!这一招可真够狠的。看来老天爷真的是不帮我呀!这时,爸爸走进房间,关上房门严厉地说:“我要问你几个问题,你给我老老实实地回答,坦白从宽,抗拒从严,这一点你是知道的。不用我来告诉你,你说你有没有弄伤你的同学,快说!”我低着头,想爸爸什么时候知道这件事的?哎呀!真是倒霉呀!“你在发什么呆呀,你!快点回答!”我支支吾吾地说:“没……没有.”“到底有没有?我再给你一次机会,到底有没有?”我犹豫了一会,仍说:“没有!”这时,爸爸走过来,狠狠地再我脸上扇了一巴掌。我的脸上顿时火辣辣的,泪水溢满了眼眶。爸爸叹了口气,说道:“我怎么养了你这样一个儿子,给了你一次又一次的机会,却不知悔改。一个人要诚实。像你这样的儿子,还不如不生的好!”我终于忍不住低声哭了出来,眼泪“哗哗”地往下流,第一次我哭得那么伤心。

这后悔的泪就像影子一样,一直跟随着我,不断提醒着我做一个诚实并勇于改错地人。

我家的男子汉的教案篇四

《现代汉语词典》:男子汉,是指男人,强调的是男性的健壮或刚强。

我们家的男子汉

王安忆

王安忆,上海人,茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖,98年获当代中国女性创作奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。

1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。

2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。

3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。

你能给下列红色的字注音吗?嘴馋()风靡()

恍惚()嗫嚅()

倔强()胆怯()

嘱咐()沮丧()

打量()着急()

拌嘴()济济()

我家的男子汉的教案篇五

1、初步体验rap曲风,尝试快速有节奏的说唱歌词。

2、能看图谱自主学习街舞动作,在探索中获得技能的提升。

3、自信大胆的表演rap和街舞,感受街舞带来的动感与快乐。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

rap音乐、小小男子汉节奏图谱、街舞视频、街舞图谱。

一、学习rap

1.体验rap曲风。

欣赏老师带来的一段音乐,请仔细听一听,你听到了什么?

听了有什么感受?音乐里说了什么?你们以前听过吗?你们会唱吗?我们一起来唱一唱。

刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的`《小小男子汉》有什么不一样的地方?

2.尝试练习,发现特点。

你们想来尝试着说一说吗?给点音乐。

咦。你们发现了什么?有问题吗?哦,原来rap不是随便说的,是要根据音乐的节奏来说的。

3.学习rap。

看,老师带来了节奏谱,你们能看懂吗?有什么不明白的地方?

一起来试试(慢)你们很棒,掌握的很好,加大点难度。提快点速度可以吗?

跟着音乐来试试。

小结:rap最先是由美国纽约黑人开始说的,它是快速地极富节奏感地用语言说出自己对生活的感悟或精神状态。可以一个人,也可以多个人说,可以有乐器伴奏也可以无伴奏。

二、学习街舞

2、看图谱,分组学习动作。

那里有四张图谱,你们四个好朋友一组去看一看,学一学。如果有不会的可以请教老师。

3、小组展示自己学到的动作,分析图谱。其余三组跟学。

4、学习其他的动作。

5、完整展示街舞。

学的怎样了?考考你们,把所有的动作都连起来,想不想试试。

再次表演(完整表演2)你们表演的很精彩,下面面向客人老师,把自己最美的动作,展示给她们看看。(完整表演3)四、结束活动客人老师听着音乐都忍不住要跳了,现在去邀请一位老师,做她的教练,和她面对面一起来试试吧。

本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

我家的男子汉的教案篇六

《现代汉语词典》:男子汉,是指男人,强调的是男性的健壮或刚强。

我们家的男子汉

王安忆

王安忆,上海人,茹志娟的女儿。1978年任上海《儿童时代》编辑、发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖,获当代中国女性创作奖。王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。

教学目标

1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。

2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。

3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。

你能给下列红色的字注音吗?嘴馋风靡()

恍惚()嗫嚅()

倔强()胆怯()

嘱咐()沮丧()

打量()着急()

拌嘴()济济()

我家的男子汉的教案篇七

1. 积累文中的生字词语,理解文中颇有哲理的语句。

2. 通过阅读概括小男孩的性格特点,说出小男孩的形象,及给我们的启示。

3. 理解男子汉的含义,培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对挑战的思想意识。 教学内容及步骤:

2. 出示投影:朝阳中学男子汉超市(赶快选购,数量有限)

3. 生谈,教师认真倾听,共同交流。

1,请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点?(生看书老师巡视)

2,师生交流,老师板书:天真幼稚可爱沉着勇敢刚强(老师板书)

文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发?能用结合具体的内容谈谈吗?

1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆,回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情,说出来跟我们一起分享。

2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢?

大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为,你是否对男子汉的内涵有了新的认识。 南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。 赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。 航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。 掏粪工人时传祥曾接受过刘先生的接见。 清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。 学生谈看法,老师总结:其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。 老师总结本节课 作业自助餐:

一类:

1.摘抄词语及寓意深刻的句子在积累本上。

2.谈谈本节课的感想。

二类:

1.把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。

2.用生动幽默的语言写写班里男子汉和非男子汉的行为。

三类:

1.以男子汉为话题写一段话发表你的看法

2.比较阅读贾先生的《我的老师》,谈谈你更喜欢哪篇文章和文章中的男子汉。

我家的男子汉的教案篇八

男子汉就是我,我敢挑战自己。

有一天我放学回家,第二天就是周末,我非常想看我最喜欢的电影《蚁人》,但很快就要吃饭了,所以不能看。奶奶买了大螃蟹,我从小都不喜欢吃。这时,老爸过来说“儿子,你不是从小怕螃蟹吗?今天只要你摸一下它,并把它洗了,我就让你看《蚁人》。我说:“好吧”。

我提心吊胆地拿起手套摸了一下螃蟹,然后拿起牙刷开始刷螃蟹。过了一会我胆大包天地直接把绳子解开,在螃蟹身上不停地冲水。当我准备刷它的时候,螃蟹挥舞着大钳子差一点就夹到了我的手。接着我叫奶奶把螃蟹捆上绳子,最后我把螃蟹放进锅里蒸了给爸爸妈妈吃。

还有一次我在小区里遇见了一个男生。他要跟我单挑。我说:“不”。但他非要跟我打,我实在没有办法。那个男生手还挺重地打到我身上,很疼。但因为我是男子汉,所以我告诉自己不怎么疼。接下来我一还手打得更重,最后我把他打跑了。

我觉得我很厉害,我是一个男子汉!

我家的男子汉的教案篇九

我的个子不算高,但也有1.42米,在我们班还是属于高个子行列。我的身材不算帅,但也不驼、也不歪。我的头不算大,但戴我爷爷的帽子,也马马虎虎。我的眼睛不算美,但是很大,至少还是个双眼皮。我的鼻子、嘴巴虽然没有什么特殊之处,但我的牙齿还真的整齐有序。

我的优点不多,但觉得自己还能用功学习,乐于助人。到目前为止,每学期结束,都能拿到一份奖状,至少是个“学习好”,我不是英雄人物,但至少是一个男子汉。

是不是一个真正的男子汉呢?还值得考虑:我有两个致命的弱点:

第一,胆小,我怕狗,怕他咬我。我哥哥就不怕。有一次放学,他碰到一只狗向他扑来,他猛地弯下腰,装出捡石头的样子,狗被吓了想后一退,他趁机抽出裤带向狗打去,一直把狗感到河边。这才像男子汉!我见到生人,不想和他们说话,我也不知道什么原因,我哥哥则不然,他十四岁就一个人坐飞机到北京旅游。那才是男子汉!第二,我怕累。我出门就想坐车。由于长期得不到锻炼,腿就没有劲,上次去扫墓,可把我累得够呛!要想做一个真正的男子汉,必须改掉我胆小和怕累的臭毛病。假如有一天,洋鬼子要来侵犯我们,见到洋鬼子就害怕,那叫什么男子汉!扛着枪,跑不到10里路就走不动了,那叫什么男子汉!

我决心从现在做起,向真正的男子汉迈进!

我家的男子汉的教案篇十

记得在小时候,我经常摔倒,疼得哭了起来。爸爸妈妈就教导我说,你是男子汉,要坚强,自己摔倒了就要自己爬起来。那时的我还小,不懂“男子汉”这个词的含义,见到一些小妹妹摔倒了,她的父母便急忙扶起她,我就感到很委屈。

随着年龄的增长,上学后,我渐渐的发现男生和女生的确有很大的差异。比如说,我们男孩子喜欢冒险的活动、刺激的游戏、科幻的东西。而女孩子呢?她们喜欢折纸、跳皮筋等那些文静一些的活动。男孩子一般性格很淘气,有些脾气不是很好,有些爆燥,我也是如此。

有一天,一个妹妹过生日邀请我去。吃完饭后,我在外面看电视,他们在里屋也正看着电视。由于这两个电视是相连的,而我们想看的节目是不相同的,所以我们便开始“抢”电视。那一天我本来都有些不顺心,“抢”了一会儿,她们从屋里出来打了我几下,我非常恼火,狠狠的把其中的一个踢哭了,然后就回家了。

最早我认为爸爸偏心,后来我才渐渐明白,男孩子的力气比较大,容易打伤人。常言道,好男不跟女斗。从那以后,我不再和女生斤斤计较了,男生和女生不同,我要学的宽容大度一些,因为我是一个男子汉。

我家的男子汉的教案篇十一

他长的胖胖的,浓眉大眼,别人看了都说他长得真漂亮,但他却是一个有理有据的男子汉。告诉你们一些事情,你就会体会到他的男子汉气概。

记得有一次,老妈和大姨带他去公园玩,他硬是挣脱开大人的手自己往前疯跑,一不小心,他被一个不大的石头拌摔了,但他却不哭不闹,大姨赶忙去扶他,可他硬是撇开手自己扶着地颤颤巍巍的爬起来,我顿时对他刮目相看!

大姨说他吃饭很不爽快。这是小孩常犯的错误,我们也不怪他,就每天告诉他不吃蔬菜会死的,他就马上把碗里的各种蔬菜吃了个底朝天。他不愿意死,似乎是感到了生命的宝贵。

怎么样,我越来越佩服他,我觉得他并不是个小孩,而是个顶天立地的男子汉!

我家的男子汉的教案篇十二

他淡淡的眉毛,一双黑色的眼睛总是咕噜噜转,好像在搜寻下一个目标,小小的鼻子下面是一张可爱的小嘴。

有一次,邻居过生日,他躲在厕所里捣鼓了半天,才满头大汗的出来,手里还拿着一瓶不明液体。我此时可是二丈和尚摸不着头脑。当我拉着他的小手走到外面时,他冷不丁地把那水泼到了我的身上,我一时没有察觉到。到了邻居家,坐到椅子上。裤子上的水渗到了椅子上,我感觉到屁股越来越冰,越来越凉,使得自己不得不回头察看,这才发现了异常。我感到十分惭愧,不有猜便知道是他。我用风卷残云的速度吃完蛋糕,拉起他的手离开了。一回到家,妈妈惊讶地对我说:“你多大了,还尿裤子,羞不羞啊?”我苦着脸,指着在一旁偷笑的他,悲伤地说:“还不是因为这个捣蛋鬼啊,弄得我没法见人。”妈妈的表情从阴转雷阵雨,揪住他的衣服,关在厕所间里,进行了一次暴风雨般的批评。

这就是我家的“男子汉”,他是谁,他就是我的弟弟——潘威宏。

我家的男子汉的教案篇十三

我是一个力气大和会游泳的男子汉。我是男生,力气大,这一点就不用说了。今年暑假我还学会了游泳,这是最令我感到自豪的事情。

记得今年八月份的一天,天气特别热,哥哥从上海回来,我们在家玩得特别无聊。妈妈说:“我们去亚西亚游泳吧?”我高兴极了,就对哥哥说:“你不是说,在上海上小学的时候,你学过游泳吗?那我们今天就来个比赛,让妈妈当裁判,你敢吗?”哥哥回答道:“有什么不敢的,谁怕你这个小屁孩。”

我们很快就来到亚西亚。妈妈站在游泳池边说:“这次比赛是从游泳池的这一边游到对面,谁先到谁就赢。”于是,比赛开始了。我按照教练教我的,先双手伸直并拢,跳到水里,漂浮,打腿,划手。换气。很快,我就游到了池子的中央。我根本没看见哥哥。但我不能放松,又换了口气,我游到了对面。结果,发现哥哥还在原地,他根本就不敢游。然后,我又游回到妈妈那里,嘲笑哥哥:“哈哈,你根本不是我的对手,你输了吧,还吹牛。”我大笑得合不拢嘴。原来,哥哥在上海上学时,没有好好学,只学会了憋气,连漂浮,打腿都不会。

我太开心了,因为以前无论是玩什么,哥哥都比我厉害。这次我终于“报仇”了。我想说,有一个特长真的是太好了。我建议大家来学游泳,这是一项即好玩又可以减肥的运动。

我家的男子汉的教案篇十四

就说前几天吧,妈妈刚给他换了一身新衣服,他放学回来,浑身脏得就像一只泥猴儿。妈妈气得狠狠揍了他一顿,可不知是妈妈打得太轻了,还是他的皮太厚了,他还在哈哈大笑。

在家调皮不要紧,可别在外面惹祸呀。他啊,偏偏是一个样哩。

去年春节,爸爸买了很多了烟花鞭炮,他一会儿就报销了好几挂小炮。不知啥时候,他挑了三个特大的“雷鸣”跑到了后院。那时,曹婆婆正在那儿哄孙女花花穿新衣服。他蹑手蹑脚走到花花的背后,把“雷鸣”放在了她的屁股下……“砰”一声巨响,花花发出了一声尖叫,曹婆婆身子一震,半天还没缓过神来呢。不一会儿,爸爸当然是提着“男子汉”——弟弟的耳朵向曹婆婆赔礼道歉来了。

因为弟弟在外惹祸,所以每天都有人不断登门告状,门槛几乎都被踩塌了。你瞧,这又来一位了!

我家的男子汉的教案篇十五

1.初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

2.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。

3.通过歌表演,理解.表现男子汉的形象。

初步学唱歌曲,能基本唱出剧的韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。 活动难点:

1.根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉,解放军操练的动作。

2.通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。

豫剧一向以唱见长,吐字清晰、行腔酣畅。教师引导幼儿用铿锵有力的演唱,挥洒自如的动作表现自己男子汉的形象,使幼儿感受到了戏曲的韵味,激发了他们对民族音乐的热爱。

(1) 了解《小小男子汉》也是河南豫剧。

(2) 请幼儿分析《锄草》和《小小男子汉》有什么不同。

教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》

这首曲子叫豫剧。

1.教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。

师:你听到了什么?说的什么事?我们一起来说说。

2.教师再次范唱,引导幼儿感受豫剧味,仔细听下滑音的曲调。 师:你能把这首歌曲的特别的地方唱出来吗?幼儿模仿唱下滑音。

3.幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势的帮助下,唱准下滑音,重点强调并练习“男”、“解”的豫剧发音。

师:你们看到老师手势向下时,应该怎么演唱?再来一次。

重点练习男子汉的动作和解放军操练的动作。幼儿自由表演,唱到最后一句时,能随节拍左右摇摆,表现男子汉的形象。

我家的男子汉的教案篇十六

我们家有一个男子汉,他就是我,若是问我为什么,我则会自豪而响亮的说:“我的优点有很多,坚强、独立、勇敢和有责任感。”我相信听到的人一定不会相信,如果你也是一样的话,那就慢慢听我说吧!

我很坚强,虽然我带了一副小眼睛,但是我是我们班里的运动小能手。比如,一次跑步比赛中,我被选入了长跑项目,那天,我做好了跑步的起跑动作,用眼睛有计划的扫视着整个操场,耳朵仔细的听这枪响声,心里开始越来越紧张了,心跳也蹦蹦蹦的跳个不停,但是我可以肯定,我对这场比赛很有把握,毕竟我也是一位老选手了,只听一声枪响,我用自己最均衡的速度向前冲刺着,像一只正在加速,想用速度来捕捉猎物的小豹子。我在前几圈的时候按照计划一直在一个并不明显的地方,当我到五圈的时候,我开始有些疲惫了,我开始要加速了,我用力一冲,没一会就到了最前面,我还剩一圈了,我暗自窃喜,可是我的脚一不小心滑了一下,只感到膝盖一下子剧痛,我一看,天哪,鲜血已经顺着流了出来,我心头一惊,不知如何是好,只见他们越跑越远,我努力的又一次站上了跑道,用手罩在腿上,费力的站了起来,又一次做好了跑步动作,这次,我虽然输了,可是最后还是被老师表扬了。

你们看看我是不是一个男子汉,我说的没错吧!

我家的男子汉的教案篇十七

又是一个星期天,真是开心,又可以好好地玩上一天啦!今天,我拽着爸爸、妈妈一起来到了公园,快乐的一天就这样开始了。

刚爬上山顶,我就迫不及待地问妈妈:“怎么样,今天想玩什么?”妈妈笑了笑说:“今天你最大,你想玩什么就玩什么!”这时,爸爸说话了:“男孩子要训练胆量,今天咱们就玩一些既恐怖又刺激的游戏吧?”我一听,有些心动了,确实应该像个男孩子的样子。可还没等我开口,妈妈就和爸爸争了起来,妈妈有自己的观点:“孩子还这么小,不能玩那些游戏!”爸爸又坚持自己的意见:“什么关系,都这么大了,再说,我们不是都在身边保护着吗?应该让他试一试!”……我见他们争个不停,于是就说出了我的想法:“没关系,妈妈!我都已经11岁了,让我试一试吧!”妈妈在我和爸爸的劝说下,终于同意了。我们一会儿玩过山车,一会儿玩进鬼洞,一会儿又是蹦极,真是刺激极了,也体会到了与平常不一样的感觉。

我一边玩一边想,自己真的长大了,不应该让爸爸、妈妈那么操心了。自己应该什么事情都学会去做,今天锻炼了胆量,明天又要锻炼什么呢?我暗暗下定决心,要好好计划一下。

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