读后感是对读书过程中的理解、感受和体验的表达，可以对读者思维和情感产生影响。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们应该仔细阅读全文，深入理解其中的核心思想和主题，将自己对这些思想和主题的理解进行准确的表达。其次，我们可以从作品中选择出一些触动自己情感的部分，将自己的感受和体会进行真实而深入的描述。同时，我们也可以结合自己的阅读经验和生活经验，提炼出一些有深度和独到见解的观点，以展示自己的思考能力和思维深度。最后，我们应该注意语言表达的流畅性和准确性，尽量用简练明了的语言来表达自己的观点和感受，使读后感更具可读性和说服力。如果您想了解更多关于读后感的范文和观点，不妨参考以下小编整理的文章。
老马识途读后感篇一
今天晚上读了一个成语故事《老马识途》，说的是齐桓公手下的一个将领管仲，在大军迷路时，想出了一个好办法，他认为军中的老马有认路的本领，结果这群老马真的带他们走出了山谷，来到了齐国的领地。
妈妈说这个故事讲的.是有经验的人能起到引领作用，姜还是老的辣！
老马识途读后感篇二
今天我读了《老马识途》，这篇文章告诉我们春秋战国时期齐桓公去攻打孤竹国，春天出发去打仗到冬天回来。国王发现景物变了，就迷了路。以后我们在学习认字、组词、造句，慢慢就会写日记了。
每天小学生都在学知识、用知识、积累知识，开发自己的想象力和动手写作的`能力，天长日久我们的知识就会更丰富。
老马识途读后感篇三
今天，我读了林汉达《中国历史故事集》《老马识途》这则故事。
这则故事讲了齐恒公被孤竹国的大将黄花骗到了叫”迷谷“的地方，借此攻打中原。这”迷谷“的地方，借此攻打中原。”迷谷“全是一片平沙，连路都找不到了。管仲说：”狗、鸽子、蜜蜂不管离家有多远都不会迷路，不如挑几匹老马让它们走在最前面，咱们跟在后面，也许能走出这个地方。“于是他们挑了几匹老马，让它们当领路，这几匹老马不紧不慢的走着，果然老马识途，领着大队人马走出了迷谷。
这个故事告诉我们，可以多听取参考经验较为丰富的人的`意见，这样对自己有好处。我们也应该多听比我们有经验的父母的话，这样你就会少走很多弯路。
老马识途读后感篇四
今天晚上读了一个成语故事《老马识途》，说的是齐桓公手下的一个将领管仲，在大军迷路时，想出了一个好办法，他认为军中的老马有认路的本领，结果这群老马真的带他们走出了山谷，来到了齐国的领地。
妈妈说这个故事讲的是有经验的`人能起到引领作用，姜还是老的辣！
老马识途读后感篇五
今天我读了《老马识途》，这篇文章告诉我们春秋战国时期齐桓公去攻打孤竹国，春天出发去打仗到冬天回来。国王发现景物变了，就迷了路。以后我们在学习认字、组词、造句，慢慢就会写日记了。
每天小学生都在学知识、用知识、积累知识，开发自己的'想象力和动手写作的能力，天长日久我们的知识就会更丰富。
老马识途读后感篇六
管仲等人跟从齐桓公讨伐孤竹国。春往冬返，却不料被孤竹国的黄花元帅设计骗入了迷谷中，找不到出来的'路。正当大家不知如何是好的时候，管仲说：”老马之智可用也。“于是放出老马，大家紧紧跟随着，结果老马真的识路，很快就将齐军带出了迷谷。
老马识途读后感篇七
今天我读了《老马识途》，这篇文章告诉我们春秋战国时期齐桓公去攻打孤竹国，春天出发去打仗到冬天回来。国王发现景物变了，就迷了路。以后我们在学习认字、组词、造句，慢慢就会写日记了。
每天小学生都在学知识、用知识、积累知识，开发自己的.想象力和动手写作的能力，天长日久我们的知识就会更丰富。
老马识途读后感篇八
今天我读了一篇成语《老马识途》。首先让我给大家介绍一下大概内容吧！
春秋时期，齐国大臣管仲跟随齐桓公去攻打孤竹国。齐国军队最后打败孤竹国，准备凯旋回国。可是现在是北风呼啸的寒冬腊月。白雪把来时的路途全掩盖的看不见了。接着他们就迷路了，这是管仲想了一个主意：让属下去找几匹老马来。让这几匹老马在前面带路，最终他们终于回到了齐国。
读完这篇成语我明白：老马识途的意思是指年老的'马对道路比较熟悉。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
老马识途读后感篇九
今天，我读了林汉达《中国历史故事集》《老马识途》这则故事。
这则故事讲了齐恒公被孤竹国的`大将黄花骗到了叫”迷谷“的地方，借此攻打中原。这”迷谷“的地方，借此攻打中原。”迷谷“全是一片平沙，连路都找不到了。管仲说：”狗、鸽子、蜜蜂不管离家有多远都不会迷路，不如挑几匹老马让它们走在最前面，咱们跟在后面，也许能走出这个地方。“于是他们挑了几匹老马，让它们当领路，这几匹老马不紧不慢的走着，果然老马识途，领着大队人马走出了迷谷。
这个故事告诉我们，可以多听取参考经验较为丰富的人的意见，这样对自己有好处。我们也应该多听比我们有经验的父母的话，这样你就会少走很多弯路。
老马识途读后感篇十
今天晚上读了一个成语故事《老马识途》，说的是齐桓公手下的一个将领管仲，在大军迷路时，想出了一个好办法，他认为军中的'老马有认路的本领，结果这群老马真的带他们走出了山谷，来到了齐国的领地。
妈妈说这个故事讲的是有经验的人能起到引领作用，姜还是老的辣！
老马识途读后感篇十一
春秋时期，齐桓公率领军队去攻打一个叫孤竹的小国。军队春天出发，打了一年的仗，冬天才班师回来。再回来的途中，军队迷路了，在大山里绕了好多天的圈子也转不出来。将士们都忧心忡忡。丞相管仲想到了一个好主意。他说老马应该利用一下它们的这个特点。于是，士兵们放开老马，老马果然将迷路的'军队引出山谷，将士们找到了出的路。
老马识途读后感篇十二
今天我读了一篇成语《老马识途》。首先让我给大家介绍一下大概内容吧！
春秋时期，齐国大臣管仲跟随齐桓公去攻打孤竹国。齐国军队最后打败孤竹国，准备凯旋回国。可是现在是北风呼啸的寒冬腊月。白雪把来时的路途全掩盖的看不见了。接着他们就迷路了，这是管仲想了一个主意：让属下去找几匹老马来。让这几匹老马在前面带路，最终他们终于回到了齐国。
读完这篇成语我明白：老马识途的.意思是指年老的马对道路比较熟悉。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
老马识途读后感篇十三
管仲等人跟从齐桓公讨伐孤竹国。春往冬返，却不料被孤竹国的'黄花元帅设计骗入了迷谷中，找不到出来的路。正当大家不知如何是好的时候，管仲说：”老马之智可用也。“于是放出老马，大家紧紧跟随着，结果老马真的识路，很快就将齐军带出了迷谷。
老马识途读后感篇十四
今天我读了《老马识途》，这篇文章告诉我们春秋战国时期齐桓公去攻打孤竹国，春天出发去打仗到冬天回来。国王发现景物变了，就迷了路。以后我们在学习认字、组词、造句，慢慢就会写日记了。
每天小学生都在学知识、用知识、积累知识，开发自己的`想象力和动手写作的能力，天长日久我们的知识就会更丰富。
老马识途读后感篇十五
今天，我读了一篇有趣的文章《老马识途》，他的大概内弄是这样的`：公元前663年，齐恒公应燕国的要求，出兵攻打山戎，相国管仲和大夫隰明随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋时已是冬天。大军在一个山谷里迷了路。管仲想：既然狗离家那么远也能寻回家去，那么军中的马，尤其是老马，也会有认路的本领。于是他对许恒公说：”老马有认路的本领，可以利用他在前面领路，带引大军出谷。“管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让他们在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马毫不犹豫像一个方向走去，带领大军除了山谷。
这让我知道了，这就好像在一些复杂的问题上我们要请老专家，发挥他们老马识途的作用。
老马识途读后感篇十六
今天我读了一篇成语《老马识途》。首先让我给大家介绍一下大概内容吧！
春秋时期，齐国大臣管仲跟随齐桓公去攻打孤竹国。齐国军队最后打败孤竹国，准备凯旋回国。可是现在是北风呼啸的寒冬腊月。白雪把来时的路途全掩盖的看不见了。接着他们就迷路了，这是管仲想了一个主意：让属下去找几匹老马来。让这几匹老马在前面带路，最终他们终于回到了齐国。
读完这篇成语我明白：老马识途的意思是指年老的马对道路比较熟悉。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
老马识途读后感篇十七
今天晚上读了一个成语故事《老马识途》，说的是齐桓公手下的一个将领管仲，在大军迷路时，想出了一个好办法，他认为军中的老马有认路的本领，结果这群老马真的带他们走出了山谷，来到了齐国的领地。
妈妈说这个故事讲的是有经验的人能起到引领作用，姜还是老的辣！
老马识途读后感篇十八
今天，我读了一篇有趣的文章《老马识途》，他的大概内弄是这样的：公元前663年，齐恒公应燕国的要求，出兵攻打山戎，相国管仲和大夫隰明随同前往。
齐军是春天出征的，到凯旋时已是冬天。大军在一个山谷里迷了路。管仲想：既然狗离家那么远也能寻回家去，那么军中的马，尤其是老马，也会有认路的本领。于是他对许恒公说：”老马有认路的本领，可以利用他在前面领路，带引大军出谷。“管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让他们在大军的'最前面自由行走。也真奇怪，这些老马毫不犹豫像一个方向走去，带领大军除了山谷。
这让我知道了，这就好像在一些复杂的问题上我们要请老专家，发挥他们老马识途的作用。
老马识途读后感篇十九
今天我读了《老马识途》，这篇文章告诉我们春秋战国时期齐桓公去攻打孤竹国，春天出发去打仗到冬天回来。国王发现景物变了，就迷了路。以后我们在学习认字、组词、造句，慢慢就会写日记了。
每天小学生都在学知识、用知识、积累知识，开发自己的想象力和动手写作的能力，天长日久我们的知识就会更丰富。
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