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做时代的好老师心得篇一
新时代下，教育事业也呈现出新的面貌，要求教师在教学工作中具备更高的职业素养和教育技能。因此，培训老师成为了教育工作者一项新的重要职责。本文主要介绍了我的新时代新老师培训开云官网app下载安装手机版 。
二、新时代下的老师培训
随着经济的快速发展和教育思想的不断更新，老师培训已经成为了迫切需要的一项工作。如今，老师培训不仅仅是传授知识技能，还要帮助老师理解新的教育理念和教育方式，使教师们具备更好的教学创新能力和应对教育问题的能力。
三、新老师培训心得
在新时代下，我积极参加了新老师培训，并收获了诸多培训心得。首先，我认为老师们需要具备终身学习的意识。尤其是在教学工作中，不断学习新知识、更新思想是非常必要的。其次，培训过程中的互动和交流也非常重要。在和其他老师交流，我们可以分享彼此的经验和教育思想，共同进步。最后，我们还需要不断地挑战自己。教学并不是一个简单的工作，我们需要不断尝试新的教育方式和方法，这样才能够更好地适应时代的变化。
四、新老师培训的意义
新时代下老师培训的意义非常重大。通过不断培训，老师们可以不断更新自己的教育理念，提高应对教育变化的能力和水平。此外，通过交流和合作，教师们可以共同破解各项教育问题，并推动教育事业的发展。
五、总结
在新时代，老师培训是非常必要的，也是教育工作者一项重要的职责。新老师培训可以帮助教师们不断跟进教育变化，规范教育行为，提高教学素质和自身能力，进而更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
做时代的好老师心得篇二
第一段：引言（150字）
时代在不断进步，社会在不断发展，教育也在不断变革。新时代背景下，面对复杂多变的教学环境和学生需求的多样化，老师的担当变得更为重要和关键。作为一名新时代的老师，我深感担当的分量和责任感。在教育教学过程中深入思考和实践，不断完善自己的教育思想和方法，不仅能更好地适应新时代的教育要求，也能更好地育人和成长。
第二段：面对多元化的学生需求（250字）
新时代的学生，具有多元化的需求和更加丰富的个性特点。作为老师，我们要深入关注学生的发展需求，推动个性化教育，更好地满足不同学生的成长需求。这是一项艰巨的任务，需要我们对学生深入了解，根据不同的情况制定相应的教育计划。同时，与学生建立良好的关系，用心倾听学生的心声，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，促进他们健康快乐成长。
第三段：持续学习与创新的意识（300字）
新时代的老师必须具备持续学习和创新的意识，不断提高自身的专业素养和教育水平。时代在变，新知识不断涌现，作为教育工作者，不能停滞不前。我们应该紧跟教育改革的步伐，关注教学研究的最新进展，积极参与教育交流和培训，不断更新自己的教育思想和教学手段。同时，还要积极探索适合新时代的教育模式和教学方法，用创新的教育方式激发学生的学习兴趣和潜能。
第四段：坚守教育初心，育人为本（300字）
教育的本质是培养人，因此我坚守着育人为本的教育理念。在新时代背景下，育人的任务更加重要和复杂。我们不仅要关注学生的学术成绩，更要注重培养学生的人格修养、社会责任感和创新能力。同时，要注重培养学生的自主学习能力和实践能力，让学生在实践中成长，在实践中发现自己的价值和潜力。我们要引导学生正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的品格和乐观坚毅的心态。
第五段：结语（200字）
新时代的老师担当重任，需要思考和实践。我们应积极面对学生多元化的需求，不断提高自身的专业素养和教育水平。坚守教育初心，育人为本，注重培养学生的人格品质和实践能力。只有不断努力，才能成为一名优秀的新时代老师，为教育事业的发展贡献自己的力量。让我们一起肩负起这份担当，共同为学生和社会的未来贡献力量。
做时代的好老师心得篇三
近年来，新时代的来临改变了中国社会的方方面面，尤其是教育领域。实现教育现代化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人成为教育的核心任务。为此，教育部门不断探索教育改革的方向，老师们也应该在这个领域中寻找突破口。近日，我参加了一次以“新时代老师讲话稿”为主题的培训，得到了不少启发和感受。
二、新时代的教育使命。
新时代下，教育肩负着更重要的使命。在科学技术、互联网等飞速发展的背景下，学生们在知识领域上可以通过各种途径获取信息。但是，老师仍然是学生最重要的指示者和引领者。老师们必须要思考如何通过自身的知识、经验和智慧将学生的好奇心、思考能力和实践能力培养出来。如何让学生更加自主地学习，自主探索，这是未来教育的大势所趋。
三、老师的角色和使命。
新时代下，老师不仅仅是知识的传递者，更要成为学生的引领者和启发者。老师应该注重启发学生的思考能力，着重培养学生的内驱能力和自学能力，从而让他们更好地适应自己的成长模式，发挥自身的特长和优势。同时，老师也需要有自己的特长和优点，自己的学识和经验也必须不断地更新和提高，以便更好地服务于学生。
四、教育的改革与创新。
在新时代下，教育的改革与创新是必要的，而这一切都需要一个开放、自由、创新的环境。老师们需要积极去创造这样的环境，鼓励学生们勇敢尝试，敢于创新。同时，教育的改革也需要思考如何去改变学生和家长的观念，将他们的学术、科技等能力提升到更高的层次。
五、受益于新时代教育的学生。
在新时代中，受益于教育改革的学生应该是有文化、有道德、有纪律、有涵养的社会主义建设者和接班人。他们应该有自己的价值观和人生追求，同时也需要发挥自己的优势和特长。他们应该有自信，积极向上，同时也应该具备领导和组织的能力。
结语。
在新时代教育的背景下，如何通过培养学生和老师的自主探索、自主学习能力来实现教育的现代化，是摆在我们面前的一个重要课题。只有通过不断的实践和创新，才能在教育领域中取得更多的成果。让我们一起落实新时代的教育使命，迎接未来的挑战！
做时代的好老师心得篇四
新时代背景下，教育事业的改革与发展对老师的要求也日益提高，老师不仅要具备优秀的专业素养，更需要承担起育人的重任和社会的责任。从我的亲身经历来看，新时代的老师必须要有担当精神，才能更好地履行自己的职责。
第二段：担当责任
新时代的老师要敢于承担责任，不仅仅是教学工作上的责任，更是对学生全面发展的责任。作为一名语文老师，我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养他们的人文素质和综合能力。在执教过程中，我常常鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，激发他们的思维能力和创造力，帮助他们形成正确的价值观和健全的人格。只有让学生全面发展，才能真正实现育人的目标。
第三段：关注学生的成长
作为新时代的老师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和成长。现代社会对学生的竞争压力越来越大，他们面临着各种各样的困扰和挑战。作为老师，我常常倾听学生的心声，提供他们的精神支持和鼓励。在班级中，我也积极组织各种活动，加强同学之间的交流和合作，让学生感到温暖和归属感。只有关注学生的成长，才能培养他们的自信和积极性。
第四段：师德养成
新时代的老师要更加注重自身的修养和师德养成。教育事业是一项圣洁的事业，老师是学生的楷模和榜样。所以，我们要不断提高自己的业务水平，不断学习和进步。同时，在处理学生问题时要公平公正，培养学生正确的道德价值观和行为习惯。我常常与学生讲述一些身边的故事，引导他们明辨是非，做出正确的选择。只有以身作则，才能更好地教育学生。
第五段：结尾
新时代的老师是时代的见证者和开拓者，我们要肩负起历史的责任，努力做好育人工作。担当精神是新时代老师的基本要求，只有担当起自己的责任，才能为学生成才奠定坚实基础。作为一名新时代的教师，我将始终保持担当的心态，努力为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
做时代的好老师心得篇五
近年来，中国的教育事业不断发展壮大。作为个体的一员，老师肩负着培育学生为祖国的建设发展贡献力量的重要使命。在新时代，注重培养学生的政治素养已成为老师的重要任务之一。本文将从个人角度出发，谈谈我作为一名老师讲政治的体会。
首先，我认为作为一名老师，讲政治要注重引导学生正确价值观。当今世界面临着百年未有之大变局，各种价值观和思潮纷至沓来。作为老师，我们要引导学生正确认识自己，养成正确的人生观、世界观和价值观。例如，我们应当教育学生珍惜祖国的艰辛奋斗和取得的成就，树立对祖国的责任感和使命感。只有通过正确引导，我们的学生才能真正成长为有担当、有思考、有爱国之心的人才。
其次，讲政治还要注重培养学生的民主精神和法治意识。现代社会法治建设是国家繁荣稳定和人民幸福安康的重要保障。作为老师，我们要教育学生遵纪守法，树立守法意识，注重法律教育，使学生明白只有依法行事，才是对自己和他人负责任的表现。同时，我们还应该注重培养学生的民主意识，让他们学会独立思考、表达自己的意见，并尊重他人的不同观点。只有真正意识到民主的重要性，我们的学生才能在未来的社会中发挥更大的作用。
另外，作为一名老师，要注重培养学生的社会责任感。社会责任感是现代公民素质的重要组成部分。我们要教育学生关心社会，主动参与社会公益活动，为社会进步和发展贡献自己的力量。例如，我们可以组织学生参观社会公益机构，了解社会弱势群体的生活情况，引导他们认识到自己的幸福是来自于社会的发展和进步，应该回馈社会，帮助他人。只有在日常教育中注重培养学生的社会责任感，我们的下一代才能成为有担当的人民公仆。
最后，我想强调的是，讲政治也要注重培养学生的创新精神和实践能力。当今社会，科技的发展日新月异，市场的竞争也越来越激烈。作为老师，我们要教育学生积极追求真理，善于思考和解决问题，培养他们的创新精神和创造力。同时，我们还应该注重实践能力的培养，提倡学以致用，鼓励学生通过实践去验证自己的想法和理论。只有具备创新精神和实践能力的学生，才能在未来的社会中立足。
总之，作为一名老师讲政治，我们要注重引导学生正确的价值观，培养他们的民主精神和法治意识，培养学生的社会责任感，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。只有这样，我们才能真正培养出一代又一代有责任心、有爱国情怀、有良好素养的人才，为实现国家富强和人民幸福做出更大的贡献。这也是我们作为老师的重要使命所在。
做时代的好老师心得篇六
随着时代的发展和社会的进步，教育的任务也变得更加繁重和重要，老师的角色也随之发生了变化。在新时代的征程中，作为一名教师，我深感责任重大。在工作中，我不断总结和体会，不断探索适应新时代的教学方法与模式，积极改进自己的教育观念与实践方式。下面我将就新时代中作为一名老师的体会和感悟进行分享。
第一段：加强师德修养，做好自身建设
作为一名老师，我认识到新时代师德修养的重要性。在面对新时代的新要求和新挑战时，我们必须加强自身的知识储备和教育理念的更新。只有不断充实自己的知识，扩大自己的视野，不断提高自己的综合素质，才能够更好地适应新时代的教育要求。因此，我努力学习新知识，关注新教育思想，参加各种培训与交流活动，不断提升自己的专业能力和教学水平。同时，我也注重加强自身的师德修养，积极践行教师的职业道德，做到严谨、认真、负责任，以身作则，为学生树立良好的榜样。
第二段：注重培养学生的创新能力
在新时代，培养学生的创新能力已成为教育的核心任务。作为老师，我们要注重培养学生的创新思维和创新意识，引导他们主动探索、勇于实践。我们要打破传统的教学方式，创造多样化、开放式的学习环境，为学生搭建创新的平台。同时，我们要注重培养学生的实践能力和团队合作精神，鼓励他们勇于实践和尝试，并在实践中不断完善自己，培养自己的创新能力。
第三段：关注学生的全面发展
新时代的教育追求的是学生的全面发展，而不仅仅是单一的知识学习。因此，作为老师，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质。我们要根据学生的个性和特长，帮助他们发展和培养自己的潜能，引导他们走向自己感兴趣的领域。在培养学生成才的过程中，我们要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养他们的创造力和创新精神，让他们成为有才华、有责任心、有社会意识的人才。
第四段：加强与社会的联系，促进教育的改革创新
新时代的教育工作离不开与社会的联系，我们必须积极参与教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。我们要关注社会的发展需求，了解社会的变化，把握社会的脉搏，创新教育方式和手段，推进教育的改革与发展。同时，我们也要加强与家长的沟通与合作，共同努力为学生的成长和发展提供更好的条件和环境。
第五段：持续反思与发展，不断提高自己的教育素养
作为一名老师，我们不仅要在工作中付出努力，更要持续反思与发展，不断提高自己的教育素养。我们要容乃在工作中发现不足之处，虚心向同事和学生请教，不断补充自己的教育知识和教育理念。同时，我们也要勇于创新，敢于尝试新的教学方法和教育手段，不断拓宽自己的教育视野，提升自己的教育水平。
在新时代的征程中，作为一名老师，面临着新的任务和挑战。只有不断总结和反思，不断学习和提升，我们才能更好地适应新时代的教育要求，为学生的健康成长和社会的发展做出更大的贡献。我的体会和感悟只是个人的一点思考，我希望能够与更多的老师进行交流与分享，共同探索新时代下的教育之路。
做时代的好老师心得篇七
在新时代，教育扮演着非常重要的角色。作为老师，不仅要教授知识，还要关心学生的思想政治教育。如何教好政治课，成为每位老师必须面对和思考的问题。在这个过程中，我从实践中不断总结经验，积累体会，逐渐形成了自己的讲政治心得。
第二段：明确目标，注重引导
政治课是培养学生思想道德素质的重要环节。在课堂教学中， 我始终坚持着明确的目标，注重思想政治引导。我认为，政治教学的核心是引导学生正确的政治思考和判断能力，让学生正确认识我国的社会主义制度，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。在课堂上，我不仅传授基本的政治理论知识，还注重启发学生思维，引导他们自主学习和思考，通过小组讨论和辩论等形式，培养他们独立思考和表达的能力。
第三段：教材选择与课堂设计
政治课的教材选择和课堂设计至关重要。我在教学中注重从多个角度去了解和挖掘教材内容，选取能够激发学生兴趣和提升学习效果的教学资源。同时，我还积极利用多媒体技术，采用丰富多样的教学方法，让学生在活动中学习和实践。例如，我会结合图表、视频等多种形式，帮助学生更加生动形象地理解政治概念和理论；我还注重培养学生的观察力和分析能力，通过案例分析和实地考察等方式提高学生对现实问题的认识和解决能力。
第四段：情境化教学，提升实效
政治课是一个很抽象的学科，如果只停留在理论层面的传授，很容易让学生感到枯燥和乏味。因此，我采用情境化教学的方法，通过根据学生的生活经验，在课堂上构建真实而具体的情境，让学生身临其境地感受和理解政治理论。例如，在谈到国家政治制度时，我会结合学生所熟悉的班级组织制度，让学生参与讲解和讨论，以此带领学生更好地理解国家政治制度的特点和作用。通过情境化教学，学生的兴趣得到了激发，学习效果也得到了提升。
第五段：关注课堂效果，引领学生成长
政治教育是一门综合性的课程，要求老师在教学中注重培养学生的思维和创新能力，关注学生的实践和养成教育。因此，我注重课堂效果的评估和反馈。我经常设计小测验和讲解评价任务，通过对学生的学习成果进行检查和评估，及时发现问题，调整教学设计。同时，我还设立学生讨论和交流的机会，鼓励学生参与课堂，敢于发表自己的观点。通过引领学生积极参与，课堂效果得到了提升，学生的政治理论学习不再停留在纸面上，而是能够真正地将其运用到实际生活中。
总结：
在这个新时代，作为老师讲政治的心得和体会是不断积累的过程。我通过实践和反思，明确了目标，采用了多种教学方法，注重情境化教学，关注课堂效果，致力于培养学生的思维能力和实践能力。希望我的经验和体会能对其他老师也有所启发，让我们共同努力，为培养有思想、有责任感的新时代人才而努力。
做时代的好老师心得篇八
现如今，随着教育的改革与发展，我们更需要新时代的好老师。所谓好老师，不仅是传授知识，更是关注、呵护、引导每一个学生成长的人。作为一名教育工作者，我深感身上肩负着无比沉重的责任与使命。在教育大潮的涌动中，作为新时代的一份子，我要心怀感恩，认真履行职责，不断求学与探索，做一个更好、更有爱心的教师。
第一段：认识新时代做好老师的意义
教师是社会的工作者，也是国家和民族发展的中坚力量。在新时代的发展背景下，教育工作者的角色和责任被更加凸显。随着社会的发展，学生们的需求也在不断变化着。作为教育工作者，我们必须要跟上时代的步伐，深入理解学生的心理和需求，尊重学生的个性，关注学生的全面发展，促进学生的成功和幸福。重要的是，我们要认识到，每个孩子都是独特的，需要我们用心去相处、去理解、去关爱。
第二段：如何成为好老师
成为一名好老师，需要我们具备一定的教育素养和方法论的准备。首先，我们要明确教育的目标和价值，保持教育初心，以学生为中心，尊重学生的人格尊严，关注学生的个性和发展，做到爱学生，爱教育，爱自己。其次，要不断提高教育教学水平，掌握先进的教育理论和教育技术，提升自身的教育实践水平。最重要的是，要进行思想政治的学习，提高自身的道德、职业素养，保持师德高尚，为学生的身心健康成长提供坚定的保障。
第三段：重视学生的个性特点
每个人都是独特的，教育工作者应该尊重学生的个性和特点。在教育过程中，我们要注重培养学生的创造性思维，鼓励学生动手尝试，促进学生的自主学习。此外，我们还应该注重学生的情感教育，关注学生的心理健康，增强学生的自信心和自尊心。只有真正地从学生的角度出发，才能真正做好教育工作，为学生的成长和发展打好坚实的基础。
第四段：建立良好的课堂氛围
一个良好的课堂氛围对于学生的学习起到至关重要的作用。在课堂教学中，我们要遵循教学规律，做到精简、通俗、具体、生动、鲜活，在学生的学习中掌握提高学习效率的方法。同时，我们还要创设愉悦、和谐的学习环境，关注学生的情感和情绪变化，让学生在愉悦的氛围中愉悦地学习，享受学习的快乐。
第五段：探索教育的未来
教育是社会永恒的主题，也是教育工作者始终探索的课题。在新时代的发展背景下，我们教育工作者要深入思考教育的未来，探索更加科学、更加符合时代特点的教育模式和科技手段，不断创新教育思维，探索最适合学生的教育方案。只有不断的探索和创新，才能引领教育进步，为好老师的使命提供更加有效的工具和方法。
总之，在新时代里成为一名好老师是一种艰巨而宝贵的任务。在教育铸就未来的历程中，好老师承担着重大的历史使命。我们教育工作者要牢记初心，深入了解学生，注重个性和情感教育，建立良好的课堂氛围，并不断探索教育未来，为学生的成长与发展打造愉悦、和谐的学习环境，真正做到为祖国、为社会、为学生，做一个有爱心、懂教育的好老师。
做时代的好老师心得篇九
作为一名普通教师，在新中国的第30个教师节之际，面对学生及社会各界的祝福，家长的期望，既感到温暖，又感到责任重大。习近平总书记北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满意的好老师。
做好老师，要有理想信念。
教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。蔡元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面向于未来，为未来社会培养所需要的人才服务的。教师要根据自己对未来社会的理解和判断以及自己对美好生活的理想追求，来确立一个理想的目标，并从人类发展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播理想，培养未来社会所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必须考问教育的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
好好老师，要有道德情操。
学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长”让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
做好老师，要有扎实学识。
有人说：“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
做时代的好老师心得篇十
作为教师应任劳任怨、严于律己，时刻牢记人民公仆身份，实践着为人民服务的宗旨的精神。通过这次学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
1、做一名充满信任与爱的教师。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。这使我想起了网上“最美深山女教师”一文，文中描绘了22岁女教师和她仅有的两名学生在深山里的学习和生活，她不畏艰辛，教室塌了，就把自己的家当作教室。用自己的爱体现了崇高的事业责任心。是啊，一名敬业的老师首先要爱自己的事业，爱自己的学生，用爱撒播希望，用爱浇灌智慧，才能真正的成为学生的良师益友，学生健康成长的引路人。
2、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老。在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出心水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，教给学生丰富有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
3、做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
4、做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”!
作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。教师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力，当教师很累，这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友。
做时代的好老师心得篇十一
作为一名老师，我们不仅需要传授知识，还需要传递正确的价值观和思维方式。在新时代，我们需要做好以下几个方面的工作：紧跟时代发展步伐，深入研究教学内容，坚持创新教学思想，注重学生全面发展等方面。在平凡而又重要的教育工作中，我们做到的不仅是对学生的负责，也是对国家和民族的责任。
第二段：紧跟时代发展步伐
在新时代，世界各国都在高速发展，各种新技术、新思想、新理论不断涌现，对于教育工作者来说，我们需要不断地更新自己，学习新知识、新技术，紧跟时代的发展步伐。只有这样，我们才能保持与时俱进的教学水平，更好地适应社会的变化和跨越式发展。
第三段：深入研究教学内容
深入研究教学内容，是新时代做好老师的一个重要方面。无论是基础教育还是高等教育，课程的内容和要求都在不断变化，我们需要持续不断地深入研究课程要求和内容，掌握更加科学、严谨的教学方法和手段。同时，我们也要通过实践和反思来不断完善自己的教学方法。只有这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育资源。
第四段：坚持创新教学思想
创新是推动教育事业发展的重要力量。在新时代，作为一名老师，要有敢于创新的勇气和能力，不断尝试、研发新的教学方式和方法，为学生提供多样化的教育体验。我们要不断尝试教育方式的改革，积极探索符合时代潮流和学生需求的教育模式。
第五段：注重学生全面发展
作为一名老师，我们要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩和知识水平，还要重视学生的生活习惯和人格修养。我们要培养学生积极向上、勇敢创新、团结协作、热爱祖国的优良品质，激发学生的学习热情和创新精神。只有这样，我们才能培养更多优秀的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
结束语：
每一代年轻人都是国家和民族的未来，做好教育工作，就是为了更好地培养人才和推进国家发展。只有演出优秀的教育工作，我们才能更好的完成这一任务。让我们心怀使命，迎接新挑战，在教育的道路上，为学生的成长和国家和人民的发展，做出我们肩负的责任。
做时代的好老师心得篇十二
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
二、加强学习，提升自身素质
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
四、好老师还应该有一个健康的心态
当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。
好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这大概就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。
做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
做时代的好老师心得篇十三
最近，___市教育局在教师中开展了“学师德礼仪做‘四有’教师”为主题的学习、讨论活动，自己受益匪浅。作为一名教师怎样才能做到“立德树人”行为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点认识与大家分享。
关于什么是教师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很显然，在今天的教育形式下，“传道授业解惑”已远远不能满足学生的需要，不能满足教育的需要。
那么我们该朝着怎样的目标来努力呢?对此，我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得许多做人的道理。
我喜欢让学生写周记，学生也喜欢写周记。因为，我让他们写周记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平;而学生喜欢写周记，是因为，他们的心声有人聆听，他们的困惑有人指点迷津。
曾经有位课代表，叫___，他升入大学后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜欢翻一翻，看一看，因为那里有他的成长足迹，那里有老师对他的谆谆教诲。
他升入大学后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，我能考上大学，我的语文成绩起了多大作用，但我敢说，我考上大学，与语文老师有莫大的`关系，是她在我失意时鼓励我，是我同学发生矛盾时开导我，让我始终保持我的善良，让我不丢失勇气和力量。
做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
大学刚毕业时，我曾深深地不安，我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?渐渐的，我内心的不安消除了，因为，我发现，我的知识确实比学生的多。
再过几年后，我又有了困惑，感觉，自己的知识好像枯竭了，感觉自己的灵感消退了。这是怎么回事呢?慢慢地，我懂了，原来，是我自身的知识不够扎实。
朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”工作后，我没有坚持读书，不再读书，结果，我的知识泉水就枯竭了。于是，我重新开始读书，读小说，读散文，看漫画，看心理学，看教育理论。就这样，我感觉，我又是我了。
我想，扎实的学识，不仅仅是知识上的，更是思想上的，一个人必须要让自己学习的过程中，在掌握知识的过程中，让自己的思想丰富起来。
做时代的好老师心得篇十四
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色的现代教育作出贡献。
一、“德”的提升。
“德”——师德，这是教师的灵魂。对学生来说最重要，将会影响他的一生!
二、“识”的提升。
韩愈在《师说》中提到教师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”?解惑就是解答疑惑，向学生传授知识、传授解决问题的方法，让学生在听课之后，通过所学的知识和方法去解答他所碰到的问题，这才是真正的“解惑”。现在有一些教师本身就有许多的“疑惑”，哪能谈的上去帮他人“解惑”?作为一个对社会有责任心的人，你到一些大学去“微服”一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是未来的教师?这个问题绝对会在你的脑海中第一个显现出来，不学无术，滥竽充数的“教师”在我们的队伍的中大有人在。
现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，再加上我们某些教师的识别能力的欠缺，懒惰成性，有一部分教师在教学过程中充当的只是“搬运工”的角色，在他的课堂上听不到他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点。不读书、不查资料、不思考成了一些老师的通病。
作为一名教师，要想做好自己的工作——教。就得课外下功夫，不断的促进自己“识”的提升，多读、多思、多总结，只有这样，你才能去解学生的“惑”。
三、“教”的创新。
对于“教”的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应该机械的去“搬”，而是灵活的去“学”。素质教育喊了这么多年，真正的实现了素质教育了吗?有些地区，有些学校机械的模仿别人的做法，最后只能是“东施效颦”，遗笑柄与他人。有的地区统一学某某地区的“圆桌教学法”(笔者自己这样称呼)，让学生围成一圈，让学生写学案，美名其曰：“将主动权交给学生”“教师是组织者、引导者”……。这个地区的教育官员们还在洋洋自得，沾沾自喜，沉浸在自己编制的肥皂泡中。“圆桌教学法”确实是教学方法的创新，这种创新的前提是学生自身的素质是不是达到它的要求，学生能否发现问题、组织探讨，学生的自主学习能力、学生自身拥有的知识量等等，这种教学方法对学生的要求很高，不是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众“生”。
一位教师的“教”的创新首先要在了解学生的基础之上，找到适合学生的教法，而不是传统的“灌”“填”，而是兼顾到学生的各方面能力的发展。“教”无定法，找到适合学生的教法，就是“教”的创新。
四、“志”的支撑。
这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神，这是每位老师都应该有的，也是必须要有的。一位合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应该了解到自己所从事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的热爱，要有奉献自己一生的“志”。当一位大学毕业生，带着玩世不恭的态度走上工作岗位，他能做好自己的工作吗?当一个老师带着“做教师只是过度”的态度从事教学，他能培养出杰出的人才吗?他自己都没有一个远大的、坚强的“志”，他的学生以后一定也会“三天打渔，两天晒网”，会随着社会中的种种“诱因”不时地改变自己人生的方向。
做时代的好老师心得篇十五
随着时代的发展，教师的工作变得越来越关键和重要，也越来越具有挑战性。作为教育事业的中坚力量，教师肩负着培养和引导下一代的责任和使命。那么，如何在新时代成为一个好老师呢？在我多年的教学实践中，我认为，一个好老师应该具备以下五个方面的素养。
一、掌握教学技巧，提高教学水平。
作为一名教师，首先要具备的就是一定的教学技巧。教学技巧是教师教学成功的基础，是提高教学水平的保障。在实际教学中，教师需要根据学生的不同程度调整自己的教学策略，掌握生动有趣、通俗易懂的讲授方法，灵活运用多种手段、资源进行知识的传授。而这一切，都需要不断的实践和努力，不断总结、反思，不断提高自身的教学水平。
二、关注爱护学生，注重培养孩子的品德。
一个好的教师不仅要在教学上独具匠心，更要注重对学生的关爱和培养。我们应该把学生当做自己的孩子，了解他们的情况，包容他们的缺点，尊重他们的个性，耐心倾听他们的心声，给予他们精神上的鼓励和支持，使他们受益终身。同时，在培养学生的品德上，我们应该注重启发学生的思想，以自己的言行和行为榜样，培养学生诚实守信、勤奋好学、团结合作和品德高尚等优良品质，使他们成为德智体美全面发展的好学生。
三、关注时事、关注国家，提高自身素养。
一个优秀的教师应积极关注时事，关注国家政策，增强自己的素质和修养。只有做到知行合一，才能更好地为学生起到榜样和引导的作用。
四、积极参加教育培训和教研活动，不断提高业务水平。
教育领域不断发展和更新，作为一名老师，不能满足于自己已有的知识和技能，而是要时刻更新自己的学习和掌握最新的教学理论和方法。对于每个优秀的教师来说，参加专业教育培训和教研活动，不断提高自己的教学业务水平，是至关重要的。只有这样，才能更好地帮助学生掌握知识，提高学生的综合素质。
五、良好的心态和健康的身体素质。
作为一名好的老师，除了教育理念、教学技能的要求外，还要具备适应教育工作的压力和挑战的良好心态和健康的身体素质。良好的心态能够帮助老师更好地把握教育教学工作的方向，而身体素质的重视则能够让老师面对繁重的工作不至于疲劳和身体不适。
总之，一个优秀的教师，只有不断学习和努力，才能更好地服务于学生和教育事业的发展。我们应该不断总结、不断进步，用心去关爱和教育每一个学生，用心去培养和陶冶未来的花朵，用爱去润泽文明社会的未来。
做时代的好老师心得篇十六
“教育大计，教师为本。”一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的作用。因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。
一、做有理想信念的塑梦人
在我看来，好老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的理想信念。只有坚定理想信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向成功的彼岸。正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。
首先，要心怀天下。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，要心系学生。作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度;再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐;我育人，我快乐!
二、做有道德情操的教书匠
著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”可见，好老师要涵养高尚的道德情操。
道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来，应该执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。
三、做扎实学识的授业者
“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”意在告诫老师们：如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说：“活到老，学到老。”做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。
面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，当今时代，新知识层出不穷，知识更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，才能发现新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。
四、做有仁爱之心的铺路人
鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。师者，原本就闪耀着一种叫“无私”的光芒。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。从而达到：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好教师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以赤诚与智慧谱育人华章!
做时代的好老师心得篇十七
作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
"在这个"素养"是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。
总之，一切的革新必须在实践中提高，在探索中前进，希望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。
做时代的好老师心得篇十八
习近平提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”，很好地诠释了一名好教师的标准，为我们树立了标杆，明晰了奋斗的方向。
惟有坚定崇高的理想信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的理想信念。理想信念是一个人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。如果人得了“软骨病”，精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信心，那种为了目标而坚持不懈、顽强拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚定理想信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获成功。正如著名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名教师，要有自己的理想信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好教师。
惟有保持良好的道德情操，才能认真履行自己的职责。著名教育家陶行知说：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。但丁也说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。由此可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的教师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注重自己的良好道德情操的培养。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，良好的道德情操。教师的道德情操主要体现在师德上，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好教师了。
惟有具备扎实的专业知识，才能胜任教育教学工作。学高为师，这就要求教师在专业知识上高人一筹。给学生一杯水，教师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎实的专业知识。只有具备扎实的知识功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教育心理储备，灵活的处理突发事件的能力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教育孩子。如果没有扎实的专业知识，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建设的大业。
惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教育的基础，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。教师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。教师的仁爱之心主要体现在尊重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，教师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。
做时代的好老师心得篇十九
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。 近日我认真学习了习近平总书记在北师大的讲话内容，他指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。
“教师是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
“正如习近平主席指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。” “师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的`基本素质，老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。
爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。” 把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。
虽然花无白日红但尚有重开日，虽然昔日辉煌不再但xx尚在。我作为xx中学总务处负责人将立志紧密团结在骆校长的周围，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振xx雄风，重拾昔日辉煌”的目标。稳稳抓住凡是有利于教师幸福指数的事全心全意去做，凡是有利提高学生快乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把xx中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。
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