读后感可以让我们对所读书籍的内容进行提炼和概括，形成自己的观点和见解。怎样写好读后感呢？首先要注意细读，这是读后感的前提。仔细琢磨书中的细节，思考书中可能隐藏的深层含义。在写读后感时，要结合自己的思考和感受，用自己的话语表达出来。读后感不是书评，不是对某本书的评判，而是对书中内容的思考和感悟。写读后感要突出自己独特的观点和深入的理解，不要简单地重复书中的陈述。读后感的内容可以包括心情感受、对主题的理解、对人物形象的评价等。不要拘泥于格式和篇幅，写出自己真实的感受和思考。同时，要注意语言的流畅和准确，避免使用太过琐碎和庞杂的词语。在写读后感时，可以适当借鉴一些优秀的范文，但要注意保持自己的独特风格。最后，要勤加练习，通过不断的写作来提升自己的写作能力和思维深度。以下是小编为大家整理的一些优秀的读后感范文，供大家参考。希望能够启发大家写作思路，形成自己独特的读后感风格。记得要保持原汁原味，表达出自己真实的感受和想法哦。
伟大的开端读后感篇一
本课是第三单元《新民主主义革命兴起》的第一节课，首先的向学生介绍清楚“新民主主义革命”的内涵。为了通俗易懂的让孩子们明白我把整个概念分为三段“革命”“民主主义革命”“新民主主义革命”首先引导孩子们回顾以往学过的革命《辛亥革命》并把革命与改革《戊戌变法》做比较，得出“革命”是用暴力的武装斗争的方式达到目的。其次民主主义，提问民主的反义词---专制，由此引出“民主主义革命”的内涵即反封建的革命斗争。而近代的中国社会性质是半殖民地半封建，所以我们民主主义革命的任务除了反封建还要反侵略。而这一革命任务应该由资产阶级完成，那么中国的资产阶级为之奋斗过吗？答案是资产阶级维新派的维新变法，资产阶级革命派的辛亥革命。结果呢？失败了。半殖民地半封建的中国革命的敌人异常强大，想要完成这一任务很困难。那么最终是由哪个阶级带来我们完成这一任务的呢？中国近代史结束后中国走上了什么道路？无产阶级，社会主义。19中华大地爆发了一场轰轰烈烈的爱国运动，这一运动把伟大的无产阶级推上了历史舞台。新民主主义革命就是由此开始。那么新旧民主主义革命区分的主要标准就是领导阶级不同。而革命的性质是不变的资产阶级民主革命，革命的任务是反帝反封建。
讲诉这个标题花了大概20分钟，但是我觉得这种通俗的讲解方式还是达到了一定的效果，我通过学生已知的“辛亥革命”“戊戌变法”这些知识来引出新知识，这样学生们极容易明白，又有很高的参与度。初中的课标要求本来就很低，学生们只要知道新旧民主主义革命的区分标准是领导阶级的不同即可，不像开云KY官方登录入口 要分清革命的任务、前途等等知识点。
《伟大的开端》课标要求简述五四运动的基本史实，理解五四精神。简述中国共产党一大召开的史实，认识中国共产党诞生的意义。
五四运动一目我设计了三个环节：初探五四运动的原因；五四运动的基本过程结束；我所理解的五四精神。教学中我个学生选择了一段电影《建党伟业》的视频材料，介绍五四运动当天学生们的斗争过程。观看视频时要求学生们那笔记下运动中任务的名字，喊出的口号，运动的路线同时体会学生们的斗争精神。这样学生们对于五四运动会有一个比较直观的感受，同时可以感受到震撼的爱国精神。好的视频加上恰当的问题引导可能会超过老师的一言堂效果。
中国共产党的诞生我同样将问题展示给学生，带着问题看视频，带着问题看书，这样的学习效果我想会跟好。在介绍一大代表是我还注意联系热点最近召开的十八大，提问孩子们知道十八大有多少代表？代表全国多少党员吗？孩子们都抱着瞎猜的心态给出无边无际的答案，当他们知道今天中国已有八千多万党员是都很惊奇。这样也更能感受到中国共产党的伟大。
本课小结时我围绕着伟大的开端的开端两个字，强调五四运动是新民主主义革命的开端；中国共产党的诞生使得中国革命的面目焕然一新。
伟大的开端读后感篇二
1921年夏季的上海，濡湿闷热。租界的洋人们沉浸在异域财富带来的快感与苦恼中，上海的小市民正在一如既往地终日劳作。没有人注意到，那天下午，一位年近40岁、身材高大的外国人正踏步走下十六铺码头的台阶。化名为安德莱森的这名外国人戴一副金丝边框眼镜，衣着考究，他搭乘的“阿奎利亚”号(acquila)轮船经过一个半月的航行，途经新加坡来到上海。自3月份离开莫斯科后，他沿途游历维也纳、威尼斯，到达上海已是6月3日。他正是共产国际派往中国的代表——马林(原名：亨德立克斯·斯内夫利特)。在此前后，共产国际远东书记处代表尼克尔斯基也来到了上海。
他们来不及欣赏这个城市的繁华景象，而是急切地要面见李达、李汉俊两位中国人。李达、李汉俊，这两位曾经留学日本并读过大量社会主义文献的年轻学者，此时已是中国共产党发起组成员。他们接待了陌生的外国来客。
19秋到1921年上半年，北京的李大钊、武汉的董必武、济南的王尽美、长沙的毛泽东、广州的谭平山以及留日的施存统、留法的张申府等人已先后组建共产党早期组织。如何将中国这些分散的小组发展成一个有影响力的政党，马林、尼克尔斯基与上海的这两位成员商议，应当尽快召开全国代表大会和宣告成立中国共产党等事宜。于是，李达、李汉俊立即写信，函告各地共产党早期组织，让每地速速选派两名代表赶赴上海开会。
伟大的开端读后感篇三
“在中国共产党成立的背景中，苏俄和共产国际在中国的活动是推动中共早日成立的一个关键因素。”章百家说。
十月革命后，列宁领导的苏维埃政权成为国际共运的中心。借助一战后欧洲和世界各地出现的革命形势，为改变苏俄政权所处的极其困难的环境，列宁联合30多个国家的共产主义者于193月发起成立了共产国际，也称第三国际。此后，在共产国际的帮助下，世界上各主要国家共产党纷纷成立。但不久，欧洲的革命浪潮趋于消退。列宁便越来越把注意力转向远东和中国，寄希望于那里的革命运动。
共产国际代表维经斯基，一个27岁的俄国青年，就是在这样的背景下来到上海。此前，他先去见了李大钊，经李大钊介绍，他到上海与陈独秀会晤。维经斯基此来还有个任务，就是考察能否在上海建立共产国际东亚书记处。
吴海勇认为，当时上海畅达的交通、通讯以及经济文化实力，已经形成很强的国际影响力，在上海布局，也是苏俄和共产国际落下的关键一子。
194月的一天，陈独秀在老渔阳里寓所接待了维经斯基，后者向他提出了在中国建立共产党组织的建议。8月，上海的共产党早期组织在新青年编辑部成立，定名为“中国共产党”。维经斯基12月从上海启程回国。
半年后，共产国际代表马林来到上海，与他同行的还有共产国际远东局书记处派出的尼克尔斯基。他们建议召开党的全国代表大会，正式成立共产党，1921年7月23日，两人还参加了中共一大会议。
“过去对尼克尔斯基所知甚少。近年发现的资料显示，他是搞工人运动出身。”吴海勇说，足见共产国际对于上海这座城市产业工人密集这样的特质是有考量，并自觉加以利用的。
在共产国际帮助下，中国共产党在上海诞生了。正如毛泽东在《星星之火，可以燎原》中写道，“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”
伟大的开端读后感篇四
那是一个让人慵懒欲睡的夏夜，“李公馆”内秘密聚集的13名中共代表和2名共产国际代表——马林、尼克尔斯基——却目光锐利，激情澎湃。由于“南陈北李”的缺席，大家推举学生运动的领袖张国焘为大会主席，年轻的毛泽东与周佛海担任记录员。大会上，马林分析世界形势，介绍第三国际的活动概况，说明中共成立的重要性等，滔滔不绝，竟讲到了深夜。马林体格强健，说起话来往往表现出他那议员型的雄辩家的天才。他坚持自己主张的那股倔强劲，好像要与反对者决斗。毫无疑问，这些特质深深震撼了这群青年人。十几年后，毛泽东还记忆犹新，说马林“精力充沛，富有口才”;包惠僧也回忆：马林对马克思列宁的学说有精深的素养，声若洪钟，口若悬河，有纵横捭阖的辩才。
第一天，张国焘介绍了大会筹备经过，提出必须制定纲领和实际工作计划。24日第二次会议，各地代表报告工作情况，交流工作经验。25日、26日休会两天，由张国焘、李达、董必武起草供会议讨论的党纲。党纲与政纲是最难于拟订的，但大家一致认为非有这一文件不可。张国焘等人汇集陈独秀和各代表所提出的意见，先行拟出两个草案，再交由李汉俊、刘仁静、周佛海等共同审查。
27日至29日的三天会议，在讨论共产党的基本任务和原则时，与会代表产生了激烈争论。由于代表们各自的文化背景和对马克思主义认识和理解的不同，他们对待孙中山政府的态度、能否在现政府就职、当前共产党人主要目标是着重做学问研究还是积极从事工人运动等问题，均展开充分的论辩。最后，大家归纳出一致意见：中国共产党应确立无产阶级专政的基本原则，着重理论研究和实际的工人运动，扩大共产党的组织与影响。
30日晚，大会开到第六次会议时，会场突然闯进一名法租界巡捕，马林不愧是一位革命经验丰富的地下工作者，他立刻让与会代表转移。代表们离开不过一刻钟，法租界巡捕房开了两辆卡车，载华探、法探及翻译等9名扑进会场。李汉俊与有意留下来的陈公博慎重周旋，化解了这次危机。“李公馆”是不能再开会了，经李达的夫人王会悟牵线，代表们约定转移到距上海约100公里的浙江嘉兴继续开会。那天清晨，代表们乘上了上海开往嘉兴的火车，几个小时后，嘉兴南湖上聚集了这批革命者的身影。两位共产国际代表担心自己的“老外”面孔会暴露目标，没有随行;陈公博因半夜大东旅社发生的情杀案而惧怕至极，借故到杭州游玩，没有参加南湖会议。
浩渺湖波中，南湖的一艘画舫上，代表们召开了最后一次会议。推举陈独秀、李达、张国焘三人组成中央局，陈独秀任中央局书记，尽管此时他仍在广州。199月，陈独秀正式辞去公职，回到上海专任共产党书记一职。大会通过了党的纲领和关于工作任务的决议，正式宣告中国共产党成立。
伟大的开端读后感篇五
196月，当上海正在紧锣密鼓地筹备中国共产党第一次全国代表大会之时，远在万里之遥的莫斯科，张太雷、俞秀松、杨明斋三位中国共产党人正肩负着千钧压力，为襁褓中的中国共产党亮相共产国际舞台，进行着一场生死较量，并且留下了不可磨灭的历史功绩。
抓住契机，初登舞台。
1921年1月，共产国际在伊尔库茨克设立远东书记处。原俄共中央远东局委员、苏俄红军第五军军事政治委员会委员舒米亚茨基上任之初，就想到了维经斯基，并任命他为远东书记处的秘书。而维经斯基在奉命回国之前，向李大钊提出了一个要求，希望能派出一名中国共产党组织的代表同去远东书记处协助工作。
此时，上海共产党早期组织早已成立，取名“中国共产党”，这是中国第一个共产党的组织;随后，北京共产党早期组织也正式成立;同一时期，湖北、广东、济南、湖南也先后成立了共产党早期组织。在此时派出代表去共产国际远东书记处工作，对中国共产党未来的发展，对中国共产党国际影响的扩大，都是一个绝好的契机。
李大钊考虑再三后决定派张太雷去。为了革命，为了共产主义事业，张太雷毅然决然地踏上了征程，成为了第一个在共产国际参加工作的中国共产党人。
1921年3月29日，受上海共产党组织派遣，俞秀松到莫斯科，住进德累斯顿旅馆，与张太雷同住一个房间。杨明斋紧随俞秀松到了伊尔库茨克，并向共产国际远东书记处汇报了中共建党及同共产国际的关系问题。随后，前往莫斯科。
伟大的开端读后感篇六
回到上海三个月，即199月，陈独秀创办了《青年杂志》(次年更名为《新青年》)，以此为阵地，发表了许多振聋发聩的文章，他自己也撰写热血文章，为此声名大震。这些思想解放的鲜活文字，犹如一道闪电，拉开了思想文化改造的新文化运动序幕。
新青年杂志
新文化运动以“德先生”和“赛先生”为口号，举起了“民主”与“科学”两面大旗。因而既是一场文学革命，又是一场思想革命。其主要内容：提倡民主，公开批判封建专制和伦理道德，要求平等自由，个性解放，主张建立民主共和国;提倡科学，反对尊孔复古思想和偶像崇拜，反对迷信鬼神，要求以理性科学判断一切;提倡新文学，反对旧文学和文言文，开展文学革命和白话文运动。
19初，陈独秀应北京大学校长蔡元培之邀，出任北大文科学长。他随之将如日中天的《新青年》杂志移至北京出版。陈独秀采取了同人轮流编辑的新体制，邀请了李大钊、胡适、刘半农、钱玄同、鲁迅等名家加入到编辑部，发表了大量惊世骇俗的作品，声势壮阔，如黄钟大吕，响彻中华大地。正是陈独秀和蔡元培等人的共同发力，使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。
这场新文化运动的代表人物首推陈独秀，还有李大钊、鲁迅和胡适等名士，陈独秀可谓是思想界、知识界升起的一颗最耀眼的明星。
新文化运动在全国各地迅猛扩展，极大地激发起了全国知识分子的政治激情。面对纷至沓来的各种社会主义新思潮，陈独秀通宵达旦地阅读了大量书籍，经过比较鉴别，最终选择了马克思主义。俄国十月革命胜利后，即1912月，陈独秀又与李大钊等人创办了《每周评论》，大力宣传马克思主义，这是继《新青年》之后，指导新文化运动的又一面旗帜。陈独秀发表了《二十世纪俄罗斯的革命》，认识到十月革命是“人类社会变动和进化的大关键”。
在内忧外患的情势下，以陈独秀为代表的一批受过良好教育、具有激进资产阶级民主主义思想的青年知识分子，上下求索，以倡导新文化运动为契机，为中国打开了救国救民之门。
新文化运动从深处震撼了中国民众的心理结构，唤起了国人，尤其是知识青年的觉醒，起到了震古烁今的思想解放作用。它不仅为新思想的传播开辟了道路，同时推动了自然科学事业的发展，而且为五四运动奠定了重要的思想基础。
伟大的开端读后感篇七
中共一大为什么选择在上海召开，而不是选择在李大钊所在的另一个马克思主义传播的重要中心北京，也不选择当时陈独秀所在的广州呢?这是因为上海具有其他地方所不具有的独特的社会政治文化环境和地域交通等区位优势。
当时的北京处在北洋政府的控制之下，对群众的爱国运动始终采取高压政策，对所谓的“过激主义”防范尤甚，对一些建党主要人物也进行了严密的监视。同时期的广东，政局也比较混乱，且广州地处南岳，此时粤汉铁路还没有通车，交通不便，从北方去广州路途遥远，走海路则要途经香港，又不安全。
上海是远东第二大都市，中国最大的工商业城市。上海也是近代半殖民地半封建社会下的怪胎，形成了华界、公共租界、法租界“一市三治”或“四界三治”的政治格局。特殊的管理体制和相对宽松的环境，为革命活动提供了缝隙，因此，近代以来上海一直是革命党活动的重要场所。同时，相比华界，租界有更多的舆论出版自由，新闻出版业发达。加之上海是一个东西方文化交融的城市，这一切为各种新学说、新思潮的传播提供了可能。
上海地处南北海岸线中点，水陆交通发达，邮政电信快速方便。上海社会华洋杂处，人员复杂，租界中生活着各国侨民。19的上海有数量可观的俄侨，他们主要生活在法租界。这为苏俄和共产国际代表在上海的活动，提供了很大的方便，无形中起了掩护作用。1920年5月，维经斯基在上海设立了共产国际东亚书记处，领导东亚的革命运动。
中共一大在上海召开，共产国际代表起了很大作用。1921年6月3日，共产国际代表马林和共产国际远东书记处代表尼克尔斯基先后到达上海。他们同中共上海发起组的负责人李汉俊、李达等取得了联系。经过几次交谈，他们建议应当及时召开全国代表大会，宣告中国共产党的成立。于是，李汉俊、李达与当时在广州的陈独秀和在北京的李大钊通过书信商议，决定在上海召开中国共产党第一次全国代表大会，随即李汉俊、李达写信请各地党组织各派代表二人到上海开会。
1921年7月23日，中共一大在上海法租界望志路106号(现兴业路76号)李汉俊哥哥李书城家里举行，来自国内六个党的早期组织及旅日党组织的十三名代表出席了会议。共产国际代表马林在会上致词，对中国共产党的成立表示了祝贺。最后一天的会议因租界巡捕干扰，无法继续在上海举行，于是转移到浙江嘉兴南湖，在一艘游船上举行了最后一天的会议。
中共一大正式宣告了中国共产党的成立。从此在中国出现了一个完全新式的，以共产主义为最终目的、以马列主义为指南的统一的无产阶级政党。中国革命的面貌从此焕然一新。
伟大的开端读后感篇八
《伟大的开端》北师大版历史八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》中的第一课。
课程标准：
简述五四爱国运动的基本事实，理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
教学目标：
知识与能力：
简述五四爱国运动的基本史实（爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义）。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识，初步认识中国共产党成立的伟大意义。
过程与方法：
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法。
1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
选取优秀影视片片断或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体教学手段再现历史画面，增强感性认识。
情感态度与价值观：
通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是彻底的不妥协的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念，树立为祖国富强和中华民族复兴勤奋学习的态度。新时代的青年学生应当站在时代的前列，继承光荣传统，奋发学习，矢志完成民族复兴大业。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱和敬仰。
设计理念：
一、运用多媒体教学手段再现历史画面，增强感性认识。课前组织学生观看爱国主义教育影片《我的1919》，帮助学生了解本课的历史线索，帮助学生更好的理解和体会课文内容，引导学生积极思考问题。
二、在活动中感受历史事件对历史发展的影响。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。通过两次讨论活动，从五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
学情分析：
“新民主主义革命的兴起”学习板块的概述为我们讲述了四个问题：第一阶段说明了时代背景；第二阶段指出了兴起的标志；第三、第四阶段介绍了兴起的表现；第四阶段的最后为我们展示了革命的前景。
本课的标题取名为“伟大的开端”，意在说明：五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运。课文通过两个部分来加以阐述：“五四风雷”——标志着中国新民主主义革命的开始。五四运动促进了马克思主义的传播，工人阶级登上政治舞台，这为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础。“中国共产党的诞生”——是中国革命史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。20年代初出现的中国工人运动第一次高潮，正是中国共产党成立的一个必然结果，也是中国革命出现新面貌的一个重要表现。
重点难点分析：
重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱和敬仰；同时，了解关于五四运动和中共一大的一些基本史实。难点为初步理解五四精神和认识中国共产党成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。关于“五四精神”，以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。
板书设计：
1、爆发原因：巴黎和会。
前期：
五四运动 2、经过： 中期：
后期：
3、结果：
4、历史意义：
1、历史背景：
中共诞生 2、中共“一大”：1921、7月 上海。
3、历史意义：
教学设计：
看完之后：
师提问：中日双方在会上辩论的焦点是什么呢？（是山东问题）。
在第一次世界大战期间，日本借口对德国宣战，出兵德国在中国的势力范围，趁机窃取了山东的主权，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。
同学们，听了顾维钧反驳，你们感觉怎么样？（真是有理有据，意正言辞，痛快淋漓）参加和会的各国代表有什么反应？（与会代表的一致赞扬他，说他是一个真正剪掉辫子的中国人）可是中国的合理要求得到同意了吗？帝国主义国家根本没有理睬中国人民的正当要求，在和约中规定把德国在山东的各种特权，全部让给日本。我们也是战胜国呀，为什么还任人宰割？弱国无外交呀！同学们！当时中国的综合国力太弱了，当时的北洋军阀政府实行对内镇压人民，对外投靠帝国主义的反动统治。美、英、法和日本其实都要控制和侵略中国。列强出卖了中国的利益，中国人民答不答应？（不答应）。
就这样在中国一场声势浩大的爱国运动终于爆发了。
一、五四风雷。
（一）、五四运动爆发的背景。
导火线：巴黎和会中国外交失败。（师板书）。
老师提问，由学生回答：阅读63页的两段的内容与五四爱国运动有什么联系？（它们是五四运动爆发的直接原因。）。
根据63页的两段内容提问：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（组织学生讨论：1、中国当时受日本唆使参加一战。虽是战胜国，但受制于日本，不可避免被其宰割。2、中国自鸦片战争失败以来，一直遭受外国的侵略宰割。得出结论：五四爱国运动的爆发不是偶然的，它有着深刻的社会根源：当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。）。
所以五四运动爆发的根本原因：在半殖民地半封建社会下，列强加紧侵略中国，是中国人民反抗列强的必然举措。
（二）、五四运动的经过（师板书）。
学生阅读64页内容，老师提问：五四爱国运动分为哪几个阶段？每个阶段的特征是什么？学生回答，老师总结得出：
1、前期：中心在北京，运动主力为学生。
2、中期：中心在上海，运动主力为工人。
3、后期：全国各地，工人商人学生的大联合（师板书）。
（三）、五四运动的结果（师板书）。
阅读65页第一段，总结得出五四运动的结果：
1、北洋政府被迫释放被捕学生。
2、罢免了曹汝霖等卖国贼的职务。
3、拒绝在巴黎和约上签字。
五四运动取得了初步的胜利。
（四）、五四运动的意义（师板书）。
五四运动是彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动，是中国近代史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开始。
老师分析帮助学生理解：
（1）性质：五四爱国运动使一次彻底的反帝反封建的革命运动。
原因：a、五四爱国运动的目标。这从运动中学生提出的口号和书上《北京学生界全体宣言《等资料都可以看出来，五四爱国运动的目标使外争国权、内惩国贼，实质使反帝反封建。这同以前各种运动显然是有区别的。
b、五四爱国运动的力量。青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。正是由于运动的领导与中坚力量区别于以往一切运动，才使这场运动具有彻底性，并取得了初步胜利。
（2）青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。
五四精神：爱国、进步、民主、科学。
讨论：五四运动使新民主主义革命的开端，“新”表现在哪里？（如学生理解能力较强，老师可以作进一步解释。）。
a、领导阶级：无产阶级领导，这是以前的中国革命中所没有的。
b、指导思想：以马克思主义为指导思想，与以前指导中国革命的资产阶级思想理论相比，是全新的，是最革命的，是最科学的。
c、群众基础：具有了更广泛的群众基础，参加的有学生、工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国人士，为革命力量的团结作了一次成功的准备和预演。
d、革命前途：此前的资产阶级民主革命，是要把中国引向资本主义社会，由于领导阶级的局限性，革命失败。无产阶级领导新民主主义革命，是要把中国引向社会主义社会，革命在经过艰难曲折后走向胜利。
e、历史时代：由于它发生在十月社会主义革命以后，也属于世界无产阶级革命的一部分，客观上推动了世界无产阶级革命运动。
老师：五四运动是一场政治运动，同时又是一场对马克思列宁主义的学习运动，五四运动最伟大的功绩在于马克思列宁主义同工人运动的相结合，那么中国共产党正是这一伟大功绩的产物之一。通过越多65页最后一段内容，我们就可以得出这一结论。
二、中国共产党的诞生。
（一）、诞生时机的成熟（师板书）。
阅读65页最后一段小字内容，展示《共产党早期组织分布示意图》，设问：共产党早期组织分布于哪些地方？（国外有东京和巴黎；国内有北京、上海、济南、武昌、长沙、广州等）。
1、马克思主义在中国传播。
2、工人阶级登上历史的舞台。
3、早期共产主义小组的建立。
老师设问：中国共产党第一次全国代表大会代表了哪些地方的党员？（上述国外和国内的党员）。
（二）、标志（师板书）。
中国共产党第一次全国代表大会的召开。
阅读课文回答：中国共产党诞生的时间，地点，参加大会的代表以及大会的主要内容？
时间：1921年7月23日。
地点:上海。
代表:毛泽东,董必武,李达等13人。
选举中央局书记:陈独秀。
大会的内容：确定党的名称。
制定党的奋斗目标。
确定党当前的任务。
选举产生了党的领导机构。
（三）、历史意义（师板书）。
中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表整个中华民族的利益。中国革命的面貌焕然一新，给灾难沉重的中国人民带来了光明和希望。
讨论：“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。”“新”表现在？
引导学生回忆：旧民主主义革命中戊戌变法、辛亥革命失败的史实。联系中国革命今后取得的胜利：如抗日战争胜利、中华人民共和国的成立等，得出结论。（如学生理解能力较强，老师可以作进一步解释。）。
“新”是指：
a、新的全国统一的工人阶级政党：中国共产党。
b、新阶级的代表：代表无产阶级即广大人民群众的最根本利益。
c、新的指导思想：马克思列宁主义。
d、新的道路：旧民主主义革命转向新民主主义革命。
e、新的目标：最终要实现社会主义和共产主义。
师：中国共产党的诞生是时代的产物，是中国历史发展的必然，中国共产党成立之后，开始了领导中国人民建设由中国特色社会主义国家的道路。在中国的领导之下，先后出现了工人运动的高潮，国民大革命的兴起和成就，抗战的胜利，解放战争的胜利最终推翻并结束了半殖民地半封建社会的历史。课文最后一部分就简单介绍了中国共产党成立后，集中力量领导工人运动的一些情况。
小结：
观看幻灯片小结部分。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播，无产阶级登上历史舞台，斗争性加强，为中国共产党的成立创造了条件；同时这也是中国近代第一次彻底地反帝反封建的群众性爱国运动，标志着中共新民主主义革命的开端。中国革命选择了新的领导阶级——无产阶级，新的精神武器——马克思主义，新的发展前途——社会主义，诞生新的舵手——中国共产党。
作业：
完成幻灯片小测验。
完成自我测评。
反思：
把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨、交流。最能激发学生学习历史的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解历史与现实的必然的，不可分割的联系。
伟大的开端读后感篇九
下午的语文课，我们学到《伟大的悲剧》一篇，课文讲述了斯科特一行人探索南极极点，最后却在返回途中死亡的故事。文中有句话，是写他们在到达南极极点后，发现有人捷足先登时的心情：“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
这个描写完美写出了斯科特他们心灰意冷的心情。但，第二名真的什么也不是吗？
我认为非也！就探索南板点来说，第一名与第二名不都是付出了努力、历尽千辛万苦才取得成功的吗？难道能因为时间的先后就否决第一名的成果吗？况且，若无第二名，第一名的一切成果又能被谁看见和证明呢？第一名与第二名，不仅仅是竞争对手，更应该是伙伴。
在我们的学习生涯中，第二或许是虚指。到达一个目标点，只是时间问题。前几名可以，后几名也可以。正如阿蒙森可以到达南极点，期科特也可以。
我们是一个团体，应该携手共进，一起进步。独木矗立不算什么，佳木繁阴才是成功。时时刻刻我们都应坚信：自己虽不是第一，但也并非什么也不是。我以为，在所有人都关注功名显赫的前几名时，更不要忘记被，光芒所掩盖的进步了的后面几名。
普希金诗云：相信吧，快乐的日子将会来临。我们也应相信，自己终能成为第一。
伟大的开端读后感篇十
同年10月，李大钊在北京建立了共产党早期组织，在湖南由毛泽东组织，在武汉由董必武、刘伯垂等组织，在山东通过王尽美、邓恩铭组织。陈独秀的上海共产党早期组织无形中起到了中国共产党发起组的作用，并为后来中国共产党在上海召开第一次代表大会做好了思想和组织准备。
对于组织的名称叫什么，大家各抒己见、众说纷纭。当时，欧洲很多国家的工人政党有叫“社会党”的，也有叫“共产党”的，陈独秀为此致函北京的李大钊，询问叫社会党还是共产党，李大钊等人经过商量后明确回答：就叫共产党，这也是第三国际(共产国际)的意思。
陈独秀接到回信后非常赞同，他说：就叫共产党，旗帜鲜明，中国要走俄国革命道路。
19马克思主义火种在老渔阳里2号点燃时，邵力子38岁，沈雁冰24岁，李达、李汉俊和陈望道都是30岁。陈独秀在这些年轻人中年岁最长，也不过41岁。
今天，老渔阳里2号的历史使命早已完成，然而，门口挂的“上海市文物保护单位《新青年》编辑部旧址”铭牌依旧让人充满敬意和豪情。这里的一砖一瓦一石都见证过中国的马克思主义者们意气风发、激情满怀的人格魅力，这里的每一道缝隙都吸收过他们划时代的高谈阔论、豪言壮语。
老渔阳里2号，一座承载着革命传奇的石库门，前事辉煌已写成了历史，但往事悠悠，我们的眼前依旧能看到无数风云人物活跃其中，那一把越燃越旺的革命火种代代相传，永不磨灭。
伟大的开端读后感篇十一
这是一本讲述华尔街历史的书，也是一本讲述金融发展和金融人成长的书，引人深思！
（1）是什么让华尔街历经各种危机由弱变强，成为霸王？
思考这一问题需要两个层面，一是相对于其他国家，美国式如何超越的？二是即使在美国国内，为什么偏偏是华尔街？华尔街的兴起，伴随的是美国的发展强大，这应当是根本。法无禁止皆可为的自由市场经济体制，危机中汉密尔顿式有力的调控（强有力的中央银行），促成华尔街崛起！
（2）历史规律背后的不变性质是什么，以及发展的历史又是如何改变了这些性质的表现？
繁荣和萧条是发展的必然规律，以繁荣狂热带来的想象力创新飞跃，以萧条痛苦引起的反思进步成长。这来源于贪婪与恐惧两种最基本力量，历史规律不断上演的教训和人类文明的进步，使人们对两种力量的掌控和表现水平提高，客观机制对主观意志的合理引导，使危机不再可怕，破坏力不断减小。
周期的性质和思维正是发展的常态。我们曾将其认为是资本主义制度不可调和的弊端，是导致其灭亡的必然力量。错矣。其实是人性的表现，制度也许会加强或抑制，但不是制度的本质属性。我们曾十分欢喜直线型的思维，其实那往往导致水平线式的发展。
每一次崩溃和危机，恰恰都是其新生，突破，创新，实现长远发展的重要力量。金融是单纯的，单纯的钱。单纯了，就更容易创新、突破、自我修复和进步。
如果人类市场游戏，市场法则是公平的游戏规则，但正如游戏所体现的，那些赢的人会自我加强，此时公平的规则就是再强化不公平的结果。社会主义就是不断地清场，让我们再世代后拥有接近到平衡起跑线的机会，由此改变天生命运的无奈安排。社会主义必将反强权，以国家共有的形式做游戏的庄家，重新改变游戏者输赢的角色。
伟大的开端读后感篇十二
第13课 伟大的开端
教学目标
1.知识与能力
简述五四爱国运动的基本史实。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
2.过程与方法
根据教师拟好的专题，自由组合、选题，随即开展资料收集、分析工作，以在课堂上发表观点，增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀影视片片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。
3.情感态度与价值观
通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。
重点难点
重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。
难点为初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。
导入：课前做一定的准备工作，将课本内容分成若干小专题：“初探五四运动爆发的原因” “五四运动基本过程介绍”“我所理解的五四精神”“中国共产党的诞生”“用中国革命史上的具体事件说明，中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了。”每一问题由相应研究小组主讲，其他同学补充、提问，教师做原则性指导和把握时间。直接观察学生是否达到教学目标的各项要求。
授新课：
一.五四风雷
1.初探五四运动爆发的原因。
导火线(直接原因)。由学生主讲。
根本原因。指导学生探究运动爆发的根本原因，知道这是半殖民地半封建社会下，列强加紧侵略中国、中国人民反抗列强的必然举措。
2.五四运动基本过程介绍。
学生主讲，可展示有关资料。教师点明几个问题：这是一场遍及全国的反抗斗争；运动的后期，斗争的主力和重心发生了转移；斗争中学生(知识分子)、工人阶级、商人各革命阶级力量得到了团结。
3.五四运动的意义。
五四运动标志着新民主主义革命的开始。学生对其为什么能被作为“标志”置疑，通过“新、旧民主主义革命对比简表”帮助学生认识。
旧民主主义革命 资产阶级民主革命 反帝
反封建 人民群众 资产阶级 三民主义 资产阶圾共和国 资本主义
新民主主义革命 无产阶级 马克思主义 人民民主专政的国家 社会主义
开展讨论活动“我所理解的五四精神”，学生发言，教师归纳。
二.中国共产党的诞生
1.诞生时机的成熟。根据课文指导学生提炼出三个方面，强调中国共产党的诞生顺应了时代的发展潮流。
2.诞生的标志。学生主讲，了解基本知识点；展示有关资料。
3.历史意义。开展讨论活动： “用中国革命史上的具体事件说明，中国共产党诞生后中国革命的面目就焕然一新了。”加深学生对中国共产党诞生的伟大意义的认识。(具体事件如工人运动高潮的出现，国民大革命的兴起和成就，抗战的胜利，解放战争胜利最终推翻并结束了半殖民地半封建的历史等)
三.工人运动的高潮
学生在阅读教材的基础上，简单了解第一次工人运动高潮的时间、范围、主要工人运动的名称。指导学生思考工人运动转入低潮的原因(如工人阶级自身队伍不够壮大，没有军事力量，敌人力量强大且异常残暴等)。
教学过程中，调动学生主动参与，适当地展示各类资料增强教学中的直观性，注重“情感态度与价值观”方面的教育。
伟大的开端读后感篇十三
中国共产党一2113大刚开始是在上海举行的。1952617月23日至30日在上海市区黄陂4102南路374号(原法租1653界望志路树德里106号)秘密召开，各地的7个共产主义小组派出了12名代表出席，他们代表了全国的53名共产党员，这些代表是：上海代表李达，李汉俊;北京代表张国焘。刘仁静;武汉代表董必武，陈潭秋;广州代表陈公博;长沙代表毛泽东，何叔衡;济南代表王尽美，邓恩铭;旅日代表周佛海，此外包惠僧受陈独秀派遣也参加了会议。共产国际代表马林和尼柯尔斯基列席了会议。
7月30日，会议遭受法租界巡捕房的侵扰。首先闯入会场的叫程子卿，他是黄金荣的把兄弟，利用这层关系进入巡捕房，任华人探长。原来马林由莫斯科途经欧洲来华，曾在维也纳被警察局拘捕，虽经营救获释，但其行动一直作为“赤色分子”被严密监视。具有丰富秘密工作经验的马林，警觉地说这人一定是“包打听”，建议立即停会，大家分头离开。果然，十几分钟后两辆警车包围了一大会址，法籍警官亲自带人进入室内询问搜查，没有找到多少证据，威胁警告一番后撤走了。这次冲击虽然没有带来重大损失，毕竟一大不能再在原址进行了。转移出来的一大代表当晚集中于李达寓所商讨，大家一致认为会议不能在上海举行了，有人提议到杭州开会，又有的提出杭州过于繁华，容易暴露目标。当时在场的李达夫人王会悟提出：不如到我的家乡嘉兴南湖开会，离上海很近，又易于隐蔽。大家都赞成，觉得这个安排很妥当。第二天清晨，代表们分两批乘火车前往嘉兴。两位国际代表目标太大，李汉俊、陈公博也因经历一场虚惊，都未去嘉兴。10时左右，代表们先后到达嘉兴车站，在鸳湖旅馆稍事休息后，登上事先租好的南湖画舫。这是一个阴天，下起了蒙蒙细雨，游人渐渐离去，秀丽的南湖显得格外清静优雅。11时许，一大会议在缓缓划行的画舫上开始了。南湖会议继续着上海30日未能进行的议题，先讨论并通过《中国共产党的第一个纲领》，这份15条约700字的简短纲领，确定了党的名称、奋斗目标、基本政策、提出了发展党员、建立地方和中央机构等组织制度，兼有党纲和党章的内容，是党的第一个正式文献。接着讨论并通过《中国共产党的第一个决议》，对今后党的工作作出安排部署，鉴于党的力量还弱小，决定以主要精力建立工会组织，指导工人运动和做好宣传工作，并要求与其他政党关系上保持独立政策，强调与第三国际建立紧密关系。下午5时，天气转晴，湖面上一艘汽艇向画舫急驰而来。大家因有上海的经历而提高了警惕，立即藏起文件，桌上摆出麻将牌，装扮成游客。后来打听到这是当地士绅的私人游艇，大家才松了一口气，会议仍继续进行。最后，一大选举中央领导机构，代表们认为目前党员人数少、地方组织尚不健全，暂不成立中央委员会，先建立三人组成的中央局，并选举陈独秀任书记，张国焘为组织主任，李达为宣传主任。党的第一个中央机关由此产生。会议在齐呼“第三国际万岁”“中国共产党万岁”声中闭幕。一大召开标志着中国共产党的正式成立，犹如一轮红日在东方冉冉升起，照亮了中国革命的前程。这是近代中国社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
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