通过写读后感，可以帮助读者更好地理解和消化书中的内容，并将自己的感想与他人分享。如何写一篇较为完美的读后感？首先，我们需要认真阅读作品，仔细理解其中的图文和思想。接下来是一些优秀的读后感篇章，欢迎大家一起阅读和交流。
奉献读后感篇一
父亲曾经万般骄傲地对我说，他看到过江豚，上扬的眉角中是满当当的自豪带着些小炫耀的神色——那还是十多年前了，一次偶然的机会，父亲需要乘船到长青沙去，船离岸边的码头愈来愈远。忽地，父亲听到了同船行人的`叫喊声，“看，快看‘江猪’（“江猪”是本地对“长江江豚”的方言称呼）。”于是父亲也探头向远远指去的方向望去。大概是在水面中心的位置吧，几个若隐若现的小黑点戏耍般地在水中游动，那小黑点正是江豚露出的“光洁额头”。只是一会儿功夫，几个“小黑点”便隐没于茫茫的水域中了……永远也不会忘记父亲向我们叙述那奇妙经历时的语气，那是从未有过的凛然，似是得到了珍宝般；永远也不会忘记妹妹听后向往的神色，伴随着略带遗憾的失落与浅浅低语。
“江豚”、“江豚”……反复念着这个神奇的名词，舌尖轻触上腭，忽又触电般地缩回。也许无数的“江豚”便组成了一个美好的憧憬，憧憬着未来，憧憬着希冀，憧憬着满满的期待！
有一种美丽叫“自然”，即使经济飞速发展，即使生活愈发富裕，即使人均gdp不断提高，但我们却不能忘本，不能忘记生我们养我们的黄土地，尊重自然，敬畏生态，我们理应还那些美丽生灵一个洁净、温暖的家！
一个个物种在人类的“征伐战争”中丧失领土，甚至丧失生命。它们，离我们越来越远，几十年前，那个依旧美好如初的自然也已悄然不见。
我们不能再失去，也失去不起了……警醒吧！我们该警醒了！为了这样的一个美好可能，同时，也为了我们自己，莫让江豚之殇，成为历史之痛！
快走！快走！加快脚步去追寻自然吧！伸出手，紧紧握住那些流失的美好吧！
抛开虚伪的华丽长衫，去找寻存于罅隙间的美好吧！
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奉献读后感篇二
学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。
那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个男生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次，我刚从班里走出来，两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂：“你找打呀！”我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你撞得我，还如此理直气壮，真是岂有此理。我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。我相信他也不是故意的。我笑着说了声：“对不起！”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。当一个人开始信任别人，他就学会宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。古语说：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的.错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。
懂得宽容，就是懂得信任。宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净……。
奉献读后感篇三
岁月的无情，已经把他们的青春带走了，他们把他们的青春都送给了孩子，而不知恩图报的我还与他们争吵，在他们心里烙下了多少伤痕，可他们不曾抱怨一句，还默默地为我们付出，想起来实在惭愧。
（五）。
宿舍如第二个家，室友如姐妹。
初三第一学期上晚自习，放学后学校怕出事让家长来接。我不想让父母那么冷的天来接我就狠下心来住宿。住进去一瞧，咦！这不都是十五班的吗。笑一笑真有缘。
晚自习后回到宿舍，便是大闹天宫，不的不让楼长来说我们便全体上：“好楼长通融通融。”
其中一个室友说：“这个宿舍是与共产党，外人来侵犯咱们全体上，外人一走内战”。说完我们全大笑，听多恰当的比喻。
（六）。
一首首离别的歌声在耳边响起。
“默默的我们分手正如我们默默的相识，请留下你的深情，请你稍上我的祝福。”多美好的曾言。没有华丽的语言，只有默默的祝福当处我们也是默默地相识，现在是默默的分开。
忘了当初相似的模样，可是那份坚固的友谊却永远驻扎在我的心里。挪不动，更拌不倒。让我们不要说什麽华丽的语言来祝福对方，让我们用平凡的拥抱为对方加油，祝福，安慰。
（七）。
看一看自己在不知不觉中写下了这么多的回忆，三年中有过快乐，有过悲伤，有过成功，有过失败，也得到了更多启示，懂得了更多事。三年的经历让我更加清楚怎样追求自己的理想，更加懂得了人生这两个字的含义。
夜深了，远处还有汽车在奔跑的声音，还有狗叫的声音。
轻轻放下笔站起来，看着窗外，皎洁的月亮挂在天上为大地披上一层白纱，青春会在我身边围绕多久“哎”！
轻轻关掉灯，躺在床上等待明天的到来。
奉献读后感篇四
当你爱的时候，就觉得没有什么奉献是难以忍受的。”
读完《爱的奉献》这篇文章后，我便对这句话有了很深的感触。文中的两位主人公为了让对方不担心纷纷把工作说的十分体面。当谎言被戳穿，两人却都笑了。
于是回想起生活中的自己，原来很多时候，我们都忘却了爱与奉献。常常希望他人能为自己付出什么，却从未用自己的力量关爱、奉献于身边的人。只是记得父母为了我们而到处忙碌的身影。他们的爱，确实如文中所说的那样，无私的奉献给爱的人，我便一直是受利者。
轻轻合上书，静静地闭上眼睛，回想起与家人的点点滴滴，心被一种名为爱的暖流拂过。于是暗暗地对自己说：下一次，要用爱的名义给予对我好的人暖暖的回报。
奉献读后感篇五
意大利作家――艾德蒙多・德・亚米契斯，就用《爱的教育》中的一个个动人的故事告诉了我们：“爱，可以战胜一切困难！”如：《狂欢节的最后一天》。它写了一件令人深思、泪流满面的故事：“在热闹的大街上，一对母女在走散了，一位位好心人帮助小女孩找妈妈。最后，经过一段时间的寻找，她们母女终于相聚了。”想想平时，我不禁低下了头：“每次我走在大街上，总是看见一些流浪的乞丐。可是，我从来没有正眼看过他们，也从来没有给过他们一分钱。还有，当我看见与亲人走散的小孩时，我甚至没有产生一丝的同情心，便与他擦肩而过。”瞧瞧自己的行为，再看看书中那些人的举动，我能不感到惭愧吗？唉！
在不知不觉中，我品尝完了《爱的教育》这个“五味瓶”。()。
当我品尝到“酸”的时候，鼻子一酸，“金豆豆”、“银豆豆”哗啦哗啦地掉；当我嘴巴里嚼着“甜”时，心里乐滋滋的，高兴得简直可以说是一晚上睡不着……生活中的“五味瓶”也一个样，不可能只让你尝到“甜”，而让其他人专门去尝“酸”、“苦”、“辣”、“麻”。但是，命运有一大半是在自已手上的。你如果去帮助困难的人，你和他（她）都会尝到一块香甜的“巧克力”，而上天不却能命令你去做。
《爱的教育》，作者在书中却创造了一个梦想中的爱心世界。而全世界人要共同创造的，将会是一个充满团结、友好、和平的世界，一个在现实中的爱心世界！让我们在爱的关怀中成长，并且把一些并怀送给需要帮助的人！这样的话，我们的世界会变得更加美好！
奉献读后感篇六
总有那么一个人，放在心头，难以忘怀;总有那么一幕，永记心间;总有那么一件事，印在脑海，甩也甩不开。忘记，真的那么难吗?其实，它真的可以很简单。
天气闷热，我喘不过气了，这时一台小小的电风扇便是我大汗淋漓的身体的一丝安慰，正当我在它的呵护下享受地露出笑容时。一个陌生人一把夺走我的小救星，大呵：“这不是我的吗?我说怎么找不到了，原来是你拿走了!”整个公交车上的人都看着我，我面露尴尬。却仍然不甘示弱：“这本来就是我的，你凭什么说是你的?”那人便地站起来居高临下地冲着我大喊：“你个小偷，拿了我的东西还这么趾高气昂，好意思吗你?”国上的人都对着我指指点点，议论纷纷，我的眼泪也看不下去了，个个义愤填膺地有眶中飞奔下来，我跑下车，大众目睽睽中中下了车。
第二天，一样的公交车，一样的`闷热，我又坐在了一样的座位，却看到旁边有一个纸条，还放着昨天那个罪恶的小电风扇。原本心中的委屈与愤怒就无法遮掩，有一种冲动让我去摔了那电风扇，而好奇心却战胜它，操纵着我打开了那纸条：骑墙不起，昨天我在家又找到了我的小电风扇，是我误会你了。下面是密密麻麻的无数个对不起。
昨天那个人不知何时坐在了我后面，原来他一直在后面座椅下躲着，看我上车才放上了纸条和电风扇。“昨天的事，对不起。”那个人的脸通红。我说：“怎么了，昨天有什么事吗?我忘了，我认识你吗?”那个人一愣，我们相视一笑。之后那件事也再也没有人提起过，这件事就这样被所有人忘记了，我和那个人也成为了好朋友，每天一起坐公交车，就像什么事都没有发生过一样。
那一天，我在qq上接到一个好朋友的信息，说让我明天上午11：00钟和她一起吃饭。反正都是好朋友，我想也没想就答应了。过一会，我卧在沙发中开始津津有味在电视长海中的旅行。天空越来越暗，才几分钟就像老天爷熄了灯一样。我揉揉酸疼的眼睛，躺在床上便呼呼大睡。
第二天，一如既往，我起了床。开始写作业，看书。九点、十点、十一点。我写着写着总觉得哪里不对，像忘了什么事一样的感觉。我没有在意，便继续埋头苦干。后来到了学校才想起来，我只好找那人道歉，她却说没有，她的号被盗了。回到家，我给奶奶说后，奶奶长吁一口气，还好忘记了，不然我就见不到孙女了。就抱着我，我说，还好忘记了。
忘记，有时也很简单。忘记可能也是一种美，忘记可以让难过的事随风而去，忘记，可以赶走危险的困境，所以我说：有一种美叫做忘记。
奉献读后感篇七
《斑羚飞渡》描述了一群被逼到伤心崖的斑羚，为了能使斑羚们活下来，头斑羚想出了一半挽救另一半的方法，斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神，深深感动了我。
一群狩猎队把一群斑羚逼到了伤心崖，斑羚们走投无路，进退两难。后面是气势汹汹的狩猎队和猎狗，前面是悬崖绝壁。就在这时，天空中出现了一条美丽的彩虹，一头连着伤心崖，一头连着山峰，头斑羚想出了主意，它吼叫了一声，斑羚们立刻分成两队，一对未成年斑羚，一对为老年斑羚，两队里各走出一匹斑羚。成年斑羚跳向山峰，老年斑羚差不多同时也跳向山峰，一前一后，一上一下。当成年斑羚往下降落时，老年斑羚刚好在它身下，让成年斑羚踩在自己背上，成年斑羚猛地一蹬，跳到了山峰上，而老年斑羚则掉下去，摔得粉身碎骨。最后，因为斑羚群是单数的，所以，最后一头斑羚没有过去，而是走上了彩虹，消失在一片灿烂中......
奉献读后感篇八
今年暑假我读了意大利作家亚米契斯的一本名著――《爱的教育》。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助都离不开一个最根本的东西――爱，这也是这本名著的主题。
给我印象最深的是一封父亲的信――《要学会爱人》，内容主要是讲：安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连“对不起”也没说一声就走了，感到非常生气，并教育他以后应该怎样尊重别人，培养良好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，一旦家长不在时，我像变了一个人似的变得特懒，看到谁都像没看到，甚至连看到老师时把头一低就过去了，懒得叫上一声，更别说说话聊天了。
记得有一次，在上学的路上，碰到我家对门的阿姨，我连理也没理，装作没看见低着头就往前走，也不管她当时是怎么想的.，是不是从此就把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。
记得还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯继续往前走，眼看两侧的车就要撞过来了。本来这时候我应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫――到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉了回来，并对她说：“红灯已经亮了，等一下再过去。”绿灯亮的时候，又把老奶奶搀了过去。看到这一切，我非常后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可不能再这样了。
一个人要培养高尚的品德，必须从小事做起，从平时做起。三国时期刘备曾经说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
读完这本书以后，我掩卷深思：现在，人与人之间的距离越来越远，人情关系也在一点点淡漠。说到这儿，我想起了一句歌词，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们一起努力，把快乐的种子撒向每一个角落，让奉献精神发扬光大！
【评语】。
本文是小作者在认真阅读意大利作家亚米契斯的一本名著――《爱的教育》后写的一篇优秀的读后感。小作者紧扣书本的中心并联系具有代表性的生活实例来谈自己的感受，文章的题目就是中心所在。全文语言简洁而精炼，语意表达清晰而完整，条理清楚，结构完整。
奉献读后感篇九
看着书目里那么多的好书，一时不知道看哪篇，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍――着名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。细心研读，在感动之余常常受到很多启发。
“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。
“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师的书，感触颇深。
感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名着更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，虽然我曾今是教美术的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。
感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长；爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求；爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的方法和耐力很值得借鉴。上学期里的“阳光体育”运动中，我们班级那么多弱小的家伙，输给别的班级是不可避免的了，按着我以前的急性子，也会批评他们的。但我深深的感到，他们尽了很大的努力，也想为班级争光，也非常富有集体荣誉感，我不能伤害他们，所以我一直安慰他们，一直鼓励他们，其实这个过程中不仅他们很开心，我也很开心，有些事很容易释然的。
感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有？二问今天上课开小差没有？三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天“过电影”没有？八问今天计划完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学习了什么内容，今天复习巩固了吗？今天预习下一课了吗？一部分学生真的在做这些事了，而有一部分学生还是学无习惯，乱了一团，所以必须经常指导个别学生学会学习，培养良好的学习习惯。
《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！
奉献读后感篇十
当我读完这本书的时候，我慢慢的合上书，细细的回忆着：
雷锋原名叫雷正兴，出生于1940年，在1962年不幸被电线杆砸中逝世。一生才渡过22个春秋，生命虽然短暂，但影响深远。影响了数代人，一个响亮的名字响彻祖国大地，甚至在其他国家也有他的故事，他是好人好事的代名词！有人说：雷锋做了有一火车的好事。可我认为一火车也不能概括他在平凡的.岗位上做出了不平凡的事情，他的丰功伟绩将永垂不朽！他深深的激励一代又一代人，尤其是我。
记得有一次，我在放学回家的路上看见一位老奶奶晕倒了，周围围着好多人，都在议论纷纷，就是没有人伸出援助之手。甚至还有人在小声嘀咕：“好事做不得哦，不要不小心被讹上哦，我看到了这一幕时很气愤。我跑到了附近的电话亭打了120，几分钟后救护车来把老奶奶接走了，我也回家了。妈妈问我为什么回家迟了？我就把事情的来龙去脉讲给妈妈听了开心的送了我一个礼物——深深的拥抱和一个吻！！我们约定：我们一定要把雷锋精神继续传承下去！让光芒照亮世界的每一个角落。
奉献读后感篇十一
习惯性的.上信箱收信，看见了一个朋友转寄给我的，主旨是“最美的奉献”，几乎是毫不犹豫的我打开来看，看见了瑞克父子两人的感人故事。
但奇迹出现了，比赛的那天，瑞克坐在轮椅上，而他的父亲迪克就在他的身后，手握着轮椅的握把，推着瑞克，一步一步的跑向终点。当他们一起克服万难、抵达终点的同时，他们约定，这绝对不是他们的最后一场比赛。
三十多年了，超过一千场的比赛，父亲迪克和瑞克感动了千万人，瑞克展现了生命的韧性，父亲迪克更是将他健全的身体能体会到的快乐，和儿子瑞克一同分享，这对父子的马拉松人生，更让我领悟了“奉献”。
别怀疑，那些真的是真实故事，甚至没有经过改编。关上屏幕，我的脑海里然回绕着他们的故事，父亲迪克无私的奉献，更是让我掉下了许多眼泪，这……不就是我们一直无法了解、无法体会的奉献吗？现在的我们年纪还小，可能无法让全世界知道我们的奉献，但是，那又如何？我们有能力去爱人，就尽自己一点点的力量，世界就会变得更美好。
奉献读后感篇十二
什么是奉献？这对年纪尚轻的我们似乎是个熟悉却又陌生的词汇，有人把它当成歌曲来唱，有人实际行动证明。《圣经》里有提到：给予比接受更快乐。世界上有数不清的例子，而我从无意中，发现了一则关于奉献的感人故事。
习惯性的上信箱收信，看见了一个朋友转寄给我的，主旨是最美的奉献，几乎是毫不犹豫的我打开来看，看见了瑞克父子两人的感人故事。
但奇迹出现了，比赛的那天，瑞克坐在轮椅上，而他的父亲迪克就在他的身后，手握着轮椅的握把，推着瑞克，一步一步的跑向终点。当他们一起克服万难、抵达终点的同时，他们约定，这绝对不是他们的最后一场比赛。
三十多年了，超过一千场的比赛，父亲迪克和瑞克感动了千万人，瑞克展现了生命的韧性，父亲迪克更是将他健全的身体能体会到的'快乐，和儿子瑞克一同分享，这对父子的马拉松人生，更让我领悟了奉献。
别怀疑，那些真的是真实故事，甚至没有经过改编。关上屏幕，我的脑海里然回绕着他们的故事，父亲迪克无私的奉献，更是让我掉下了许多眼泪，这不就是我们一直无法了解、无法体会的奉献吗？现在的我们年纪还小，可能无法让全世界知道我们的奉献，但是，那又如何？我们有能力去爱人，就尽自己一点点的力量，世界就会变得更美好。
奉献读后感篇十三
什么是奉献？这对年纪尚轻的我们似乎是个熟悉却又陌生的词汇，有人把它当成歌曲来唱，有人实际行动证明。《圣经》里有提到：“给予比接受更快乐。”世界上有数不清的例子，而我从无意中，发现了一则关于奉献的感人故事。
习惯性的上信箱收信，看见了一个朋友转寄给我的，主旨是“最美的奉献”，几乎是毫不犹豫的我打开来看，看见了瑞克父子两人的感人故事。
但奇迹出现了，比赛的那天，瑞克坐在轮椅上，而他的父亲迪克就在他的身后，手握着轮椅的握把，推着瑞克，一步一步的跑向终点。当他们一起克服万难、抵达终点的同时，他们约定，这绝对不是他们的最后一场比赛。
三十多年了，超过一千场的比赛，父亲迪克和瑞克感动了千万人，瑞克展现了生命的韧性，父亲迪克更是将他健全的身体能体会到的快乐，和儿子瑞克一同分享，这对父子的马拉松人生，更让我领悟了“奉献”。
别怀疑，那些真的是真实故事，甚至没有经过改编。关上屏幕，我的脑海里然回绕着他们的故事，父亲迪克无私的奉献，更是让我掉下了许多眼泪，这……不就是我们一直无法了解、无法体会的奉献吗？现在的我们年纪还小，可能无法让全世界知道我们的奉献，但是，那又如何？我们有能力去爱人，就尽自己一点点的力量，世界就会变得更美好。
奉献读后感篇十四
“千里之行，始于足下”。我们的爱心正是从一点一滴的生活事件中体现出来的，一个微笑，一句真诚的言语，或者是举手之劳的帮助，都在体现我们的爱心。我读了一个故事后深受教育。
故事的大意是：弗来明是一个穷苦的的苏格兰农夫。有一天，当他在田里耕作时，听到附近泥沼里有一个孩子求救的哭声，于是他急忙放下农具，跑到泥沼边，看到一个小男孩正在粪池里挣扎，弗来明顾不得粪池的脏臭，把这个孩子从死亡的边缘拉了出来。
过了几天，一辆崭新的马车停在农夫家门前，车里走下一位高雅的绅士。他自我介绍说是被救孩子的父亲。
“我要报答你，好心的人，你救了我孩子的生命!”绅士对农夫说。
农夫回答说：“我不能因为救你的孩子而接受报酬。”
正在这时。农夫的儿子走进茅屋，绅士问：“那是你的儿子吗?”
“是!”农夫很骄傲地回答。
绅士忽然有了一个好主意，他说：“我们来个协议吧，让我带走你的儿子，并让他接受良好的教育。假如这个孩子像他父亲一样，那他将来一定会成为一位令您骄傲的人!”
农夫答应了。后来农夫的儿子从圣马利亚医学院毕业，并成为举世闻名的弗来明亚历山大爵士，也就是盘尼西林的发明者。他在1944年受封骑士爵位，并获得了诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上肺炎，是谁救活他的呢?盘尼西林。那绅士是谁呢?他就是英国上议院议员丘吉尔，他的儿子是英国政治家丘吉尔爵士。就是这个这么一个故事，从故事中我们可以看到，弗来明为了救别人的孩子，而使自己的孩子受到良好的教育，最终获得诺贝尔奖，而丘吉尔，则由于帮助别人的孩子受教育，而使自己的儿子在患病时幸运地战胜了病魔，当我们在奉献爱心帮助别人时，其实不仅仅是帮助别人，有的时候恰恰是在帮助自己。奉献我们的爱心，不仅让我们得到精神上的愉快，而且也是在帮助我们自己，促使自己走向成功。我们青少年，要努力培养自己的爱心，把爱心奉献给社会，把爱心奉献给他人。我们可以从经验中也会发现，只有真正地关心他人，奉献出自己的爱心，才能赢得他人的注意，帮忙和合作。随时关心他人，希望为人所关心，所注意，乃是人类最重要的需要，在得知被别人关心时，我们心中就会有一种幸福的满足感，同样，别人也有同样的渴求。而且，我们越是关心他人，也越是能获得他人的信任与感动，自然他人也会更加地关心我们了。
奉献读后感篇十五
《奉献》这篇故事主要讲：张海迪大姐姐身患重病，从胸部以下失去了知觉，是一个严重瘫痪的人。
她自学了英语、日语、德语和世界语。
她关心小朋友，她常常教小朋友们唱歌，为小朋友理发，还为几个小朋友治好了瘫痪病。
这篇故事告诉我们要好好学习。因为一个瘫痪的人都可以学那么多外语，帮助那么多人，为什么我们就不行？而且我们比她的条件好。所以我们要好好学习，做一个对社会有用的人。
奉献读后感篇十六
楼板的震动，哭喊奔跑的同学们，还有班主任朱老师焦急的目光，来自九洲帐篷学校两位同学的面庞……全都在我眼前一一浮现。
有一位叫谭千秋的老师，地震时，他张开双臂趴在讲桌上，护住了下面的同学，四个同学全得救了，可谭老师却……我觉得这时世界上最伟大的老师。我想我们学校的老师都会这样做的！
当解放军和武警叔叔奔向灾区时，许多电视台、报社和公司，还有许多电影明星都赶到了《爱的奉献》演播室。他们演出了许多感人的节目，还捐出了巨大的救灾款：一万、十万、一百万、一千万……随着捐款数目的增加，同学们忍不住惊呼起来。喊声一阵高过一阵，整幢教学楼都在喊声中被震动了！
我想，这是一次爱心“大地震”！
这一刻。
我们的眼泪朝着共同的方向。
一个名叫汶川的地方。
……。
我们有13亿双手。
一定要把你拉出死亡。
……。
献出你的爱心吧！
让爱的暖流。
抚平大地的创伤。
灾难终将过去。
我们终将胜利！
我努力记下叔叔们朗诵的这首诗，虽然没能记全，但我想：爱，已在心中生根发芽。灾难使我们懂得，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
奉献读后感篇十七
刘芸，这个名字深深刻在我的心头。她既不是明星，也不是伟大企业家，而是一个年龄仅有二十一岁的女大学生。可是，就是这样一个大学生，会不顾自己的身体健康献出骨髓。
二零零四年四月七日，浙江海洋学院发起一次“救助我们最可爱的人——海岛战士彭根青”的活动。刘芸和同学们听到了这个消息，就立刻加入了救助行列。可是因为血样不配对，救助不成功。刘芸和同学们的血样被保存在了血干细胞库里。
二零零四年九月，舟山市红十字会通知刘芸，她的骨髓和一个白血病患者配上对了。经过反复思考和矛盾的心里斗争，刘芸决定做骨髓捐献。在工作人员和刘芸的努力下，挽回了一条在死亡线边缘徘徊的生命。
读了这个故事后，我有很多想法，我为刘芸勇于奉献的精神而感动，像她这样一个大学生，竟会做出不顾自己健康而把骨髓捐给一个陌生人的举动，我觉得这和刘芸那颗珍贵的爱心是分不开的。在生活中，也有地方需要我们付出爱心，比如：学校爱心捐献，社区老人养老金捐款等……虽然这些都不是惊天动地的大事儿，但都代表我们的一份心。
让我们一起做个有爱心的人吧!!
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾;还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
父母的爱，是那淡雅的茶。
或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏著名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧?夜无声，一切全在不言中。父母的爱总会报得三春晖的。
老师的爱，严谨而亲切的教育。
或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了!”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。“过来”，他发话了。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，老师也不知该怎样奖赏你。但要继续努力，学习本来就是一件苦差事嘛。不说太多了，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我推理证明错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。教书育人是老师的职责，爱你，关心你，是他们真情地流露。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。教育的味道好甜好香，不会有吃厌的一天。
同学的爱，永远是多彩的宝石。
同学是朋友，是人生快乐的资本，一起欢快地唱，一起痛快地哭，难道不是爱的表现吗?我们是同学，我们一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意!我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚。多彩因为你与我，表达的不同是斑斓的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌谣“我们永远是朋友。”
生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎能样的美丽都是由这亲情，师情，友情组成。
原来我的爱如那小溪，对我的爱如那大海，小溪终会汇入大海。嗨，我的爱!嘿，对我的爱，不要掉队哦!奉献吧!尽情地表达吧!
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