优秀小班好玩的纸杯游戏教案范文(19篇)

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优秀小班好玩的纸杯游戏教案范文(19篇)
时间:2023-11-03 14:49:07     小编:MJ笔神

教案的评估是教学过程中不可或缺的一部分,可以通过观察、记录、测试等方式进行评估。在教案中,教师应该关注学生的学习态度和价值观培养。请大家积极参与教案范文的讨论和分享,共同推动教学发展。

小班好玩的纸杯游戏教案篇一

小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐,喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏,我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物,让孩子探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具

其中,探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以怎样玩”,激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩,集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩,体验合作搭建的快乐”。各环节,环环相扣,层层递进,使活动有层次的开展和进行,让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

探究一次性纸杯的多种玩法

1、探究一次性纸杯的多种玩法

2、与同伴合作进行搭建游戏。

3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

一次性纸杯、音乐磁带

一、探讨纸杯的用途

谈话导入:在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?

二、和纸杯做游戏

(一)单个纸杯的玩法

1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐,

3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品

“听话筒”游戏。

小班好玩的纸杯游戏教案篇二

:使幼儿听懂对方说话的内容,并能按照指令做各种不同的动作。

一、 指导语:"我们都很喜欢解放军叔叔,那么今天我们就来学一学解放军,看看哪个小朋友最听命令"二1、"大拇指"和"小拇指"。

教师说,幼儿做动作。如:"翘翘大拇指"、"伸出小拇指"、"小指拉拉钩"、"拇指、小指翘起来"等。

2、五官变形。

教师说,幼儿有趣地表演五官变形表情。如:"张开大嘴巴"、"闭上一只眼"、"拉拉长耳朵"、"捏捏小鼻子"等。

3、照我说的做。

教师或请幼儿发指令,其余幼儿听指令做动作,也可边念边做动作。如:"小手伸出来,小脚躲起来"、"小手抱抱头"、"小手拍屁股"、"小脚伸出来,小手抱起来"、"一手拍屁股"、"一手拍屁股,一手拍脑袋"、"蹲下去,站起来,原地转个圈"、"先拍手,1、2、3,再跺脚,3、2、1,最后跳三跳,咚、咚、咚"、"洗洗脸,再刷牙,最后梳头发"等。

可先熟悉几遍后,采取淘汰制,也可进行分组进行比赛,最后评出胜利者。

小班好玩的纸杯游戏教案篇三

练习单手肩上用力的投掷,发展全身协调力。

投掷用的'沙包,场地一端画一起点线,距起点线5、6、7米处各画三条线,在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

(一)幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的综合能力,将沙包从前面的绳上投过。

(二)幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一起投,投到5米线得一分,投到6米得二分,投到7米得三分,没有投到线的不得分,投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

(三)顶沙包走。

(四)游戏讨论:沙包不掉下来还要走得快应该怎么办?

1.保持头部不动腿要快走。

2.练习头顶沙包。

3.几个人一起比赛,从起点到5米处返回来看谁快。(沙包掉了必须捡起来顶上。)。

小班好玩的纸杯游戏教案篇四

游戏“山上有个木头人”指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。游戏儿歌资料:山,山,山,山上有个木头人三,三,三,三个好玩的木头人,不许说话不许动。

目的:追着跑,捡起东西。前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。

方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自我停稳,不必扶物投得远。

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小班好玩的纸杯游戏教案篇五

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的.快乐。

【活动准备】。

1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

【活动过程】。

一、小小拼板操。

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏:小拼板变变变。

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)。

2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

--拼板变变变,变成小矮人。

师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。

--拼板变变变,变成大巨人。

师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,

--拼板变变变,变成方向盘。

师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车。

师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)。

师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)。

师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。

--变变变,变成乌龟壳。

师:我们一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变,变成小雨伞。

师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船。

师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。

三、游戏:找家家。

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.游戏。

师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?

四、放松休息。

坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。

师:好累呀,时间也不早,我们在小兔家休息一会儿。

小班好玩的纸杯游戏教案篇六

玩沙是幼儿非常喜爱的活动,他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕,并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝,在玩沙中体验着快乐。但却对沙的特性认识不够,为此,我设计了《好玩的沙子》,结合幼儿的年龄特点,以游戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。

1、让幼儿在玩沙的'过程中,感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。

2、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系,发现沙的用处,培养幼儿爱护大自然的情感。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

感知沙子的特性。体验玩沙的快乐,

对沙子特性的感知。

戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。

1、教师出示一小盆,让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。

2、教师:小朋友都很爱玩河沙,那么你平时是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?

1、教师:今天老师准备了一些玩沙工具,请小朋友自己选择玩沙工具,玩沙的时候请小朋友记住以下几点:

(1)不能把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。

(2)不能摘树叶、花枝来玩沙,因为它们是我们的好朋友,(.来源教案网)帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的,还让我们呼吸了新鲜的空气。

(3)玩了以后,整理好工具。

2、现在开始玩沙,一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的,你发现了什么?

3、让幼儿自由分组玩沙,玩后让幼儿说出自己的发现。

(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式,运用各种感官感知沙的特性,发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

(2)、让幼儿将沙放进水杯,用搅拌棒搅一搅,发现沙不溶于水。

(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型,发现湿沙更利于造型。

4、教师小结:帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

1、教师评价幼儿在活动中的变现。

2、整理玩沙工具。

幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等,进一步扩大幼儿对沙的认识。

教学反思。

这节活动课,效果还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。通过这次活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

如果重新上这节课,我会注意幼儿语言表达能力的培养,以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。

小班好玩的纸杯游戏教案篇七

小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

【活动目标】。

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

【活动准备】。

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

【活动过程】。

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)。

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的.身体部位)。

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏:小司机(每人手中那垫子)。

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息。

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

【活动延伸】。

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法。

【活动反思】。

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

小班好玩的纸杯游戏教案篇八

设计思路。

小班幼儿好奇、好动、爱探索,。

基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

活动目标。

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

活动准备。

1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程。

一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)。

谈话激趣。

师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?

师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏,藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)。

师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏:小司机(每人手中那垫子)。

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息。

听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。

活动延伸。

继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法。

活动反思。

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

大班数学游戏《老狼老狼几点了》公开课视频+希沃白板课件+教案(幼小衔接)。

小班好玩的纸杯游戏教案篇九

1、探究一次性纸杯的多种玩法。

2、与同伴合作进行的搭建游戏。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。

宝宝们,看!老师手中拿的.是什么?

你在哪里见过纸杯?

它是用来干什么的?

教师小结:

小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。

宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?

(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)

引导幼儿自由尝试各种玩法。

小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?

2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。

(1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。

“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。”

小班好玩的纸杯游戏教案篇十

一、热身活动激发幼儿活动兴趣。

随音乐《小汽车》入活动室。

师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。

师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。

二、自由探索布垫玩法。

1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。

师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(……)。

三、游戏:去春游师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。

师:哦,原来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。

师:教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。"引导幼儿去春游。(出示ppt,展示大自然美丽的风景)师:外面的天快黑了,我们回去吧。

(打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。

四、放松休息师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十一

游戏目标:

1、练习追逐跑,培养幼儿动作的敏捷性。

2、让幼儿养成遵守规则的习惯。

3、喜欢参与游戏,体验。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

游戏准备:

活动场地。

游戏玩法:

幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1—10,当数到10的时候老师说:“结冰”。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱),老师说“冰化了”!幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十二

1.探究一次性纸杯的多种玩法

2.与同伴合作进行搭建游戏。

3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.大胆说出自己的理解。

一次性纸杯若干。

一、探讨纸杯的用途

谈话导入:在哪里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事情?

二、和纸杯做游戏

(一)单个纸杯的玩法

1.探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2.集体体验单个纸杯放在身上的玩法

3.集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1.再增加一个纸杯,将地面上的`纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2.多个纸杯放在一起可以怎样玩?

尝试用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐。

3.教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十三

娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。孩子们喜欢在里边担当各种角色,自由操作“家”里的活动材料。由于“家”里成形的材料比较多,幼儿经常把他们搬来挪去,这些对幼儿来说是材料空间上的隐形浪费。对此我进行了深入思考,并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的`“饺子”。孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色,还可以在操作过程中锻炼手部小肌肉的灵活性,“饺子”的投放增强了娃娃家角色游戏的操作性,趣味性。

活动目标。

1、在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感,培养对游戏的兴趣和探索精神。

2、在扣子母扣的过程中,练习小手的灵活性。

3、发展幼儿的动手能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备。

用两片圆形布缝好当饺子皮,各种软、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”(鹅卵石,棉花,花生,蚕豆,地垫剪成的圆形、三角形、方形,核桃)。

活动过程。

1、引入:昨天,娃娃家的娃娃跟我说,他们想吃饺子了,想让小朋友给他们包饺子吃。你们愿意吗?今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮,还有各种馅儿。(激起幼儿兴趣。)。

2、教师示范玩法:如果你想包一个花生馅儿的饺子,拿一个花生放在饺子皮里,再将子母扣扣在一起;如果你想包一个肉馅儿的水饺,拿一个鹅卵石包在里面。

3、幼儿开始活动,教师适时进行指导。

(1)幼儿尝试包“饺子”,教师指导。

(2)请幼儿参观小朋友包的饺子,并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子?

延伸活动。

请家长搜集不同自然材质的馅儿,还可以做成什么馅儿的饺子,然后带回幼儿园,供幼儿进行操作。

活动反思。

自从投放了这些材料以后,可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子,还用饺子招待客人,孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到,幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料,如:包子、馅饼等一系列的材料,供幼儿操作。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十四

此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”,适合小班的幼儿。

平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动,但是象我们的幼儿园离海很远,到沙滩上的机会少,我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。

1、亲身体验沙的.特性。

2、享受堆沙的乐趣。

3、认识多变的天气。

4、复习数字1dd10。

[活动设计]。

[活动名称]好玩的沙。

[活动目标]。

(1)让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。

(2)通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。

(3)通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。

[活动形式]集体活动。

[活动准备]沙地、水、玩沙模具。

[活动过程]。

(1)组织幼儿自由玩沙:推、砌、挖、赤脚在沙地行走,说说沙是什么样的,走在上面有什么感觉。初步感知沙子,喜欢玩沙。

(2)组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如:不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。

(3)让幼儿向沙中注水,观察水有什么变化,为什么?

(4)利用玩沙模具玩湿沙和干沙,观察有什么不同,探索沙的特性.然后发表探索的结果。

[总结分享]。

请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则,自己有什么。

玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。

[活动评价]。

(1)能投入到探索沙地特性的活动中。

(2)能说出干、湿沙的一些特性,如:干沙的松散,湿沙的可塑性。

(3)遵守游戏规则。

[活动补充]。

有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十五

设计背景:

因本班图书角的图书有好些破损,为了让孩子在喜爱图书的同时爱惜图书。

活动目标:

1、让孩子在喜爱图书的同时爱惜图书。

2、探索修补图书的方法。

3、让孩子在体会修补图书的不易之后,更加爱惜图书。

重点难点:

让孩子在体会修补图书的不易之后,更加爱惜图书。

活动过程。

小兔子家的许多书都坏了,我们来看一看这些书怎么了,这些书哪里坏了?

1、为什么这些书坏了?我们应该怎样爱护图书?(先让幼儿自由发表自己的意见,然后教师和幼儿一起探讨。)。

2、想一想:这些书坏了怎么办?

1、这里有一些东西可以修补图书,你试试:有什么东西修补最合适?

2、幼儿学修补图书。

图书全都补好了,小兔子请大家一起做游戏来庆祝。

教学反思:

本节课,从活动的组织过程中,我将游戏作为了组织教学的一种辅助手段,以次引起了幼儿对认知对象的好奇心,调节了幼儿的学习情绪,消除了练习的枯燥乏味之感。但在活动中,幼儿处于被动的、接受式的学习状态中,游戏在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中,我将“习之于嬉,”将传授的内容巧妙地渗透到游戏中,让幼儿在玩中学,学中玩,提高学习的效率,达到娱乐和学习的有机统一,使幼儿在游戏中愉快地学习,健康成长。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十六

球是最常见的运动器械,也是孩子们最喜欢的玩具之一,通过玩球可以锻炼幼儿身体的灵活性、肢体的协调性,锻炼孩子的.体质,让孩子们爱上运动,让幼儿懂得合作,体验与小伙伴一起玩的乐趣。

通过这几年的观察和研究,我总结了以下几点玩球的方法:

1、最常见的幼儿玩球方法:

拍球、滚球(可两人合作滚球、跨障碍滚球)、夹球跳、抛接球等。

2、孩子们喜欢的玩球方式:

(1)抬小猪(两人抬球。)。

(2)赶小猪,用羽毛球拍推着球向前滚。

(3)球滚球,一个球放在另一个球上面,同时向前滚动。

(4)呼啦圈套球。

(5)呼啦圈套球滚,用呼啦圈套住球,用呼啦圈拉着球走。也可以同时套住一个或几个球,让球在呼啦圈里沿着呼啦圈滚动。

(6)背娃娃。将球当成娃娃背在身上,不能让球掉在地上。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十七

《和纸杯做游戏》主要是要小朋友通过游戏明白合作的重要性。为此应届毕业生考试网小编为大家整理了幼儿园小班游戏教案《和纸杯做游戏》。

小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐,喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏,我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物,让孩子探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具

其中,探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以怎样玩”,激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩,集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩,体验合作搭建的快乐”。各环节,环环相扣,层层递进,使活动有层次的开展和进行,让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

探究一次性纸杯的多种玩法

1、探究一次性纸杯的多种玩法

2、与同伴合作进行搭建游戏。

3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

一次性纸杯、音乐磁带

谈话导入:在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?

(一)单个纸杯的玩法

1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2、集体体验单个纸杯放在身上的'玩法

3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品

“听话筒”游戏。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十八

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

【活动准备】。

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个。

【活动过程】。

(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动。

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动:双手前平举换瓶。

4、环臂运动:分别单手甩瓶。

5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动:分别单手转瓶。

7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。

(二)自由探索活动。

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的'、不同的玩法。

幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑……。

(三)游戏《摘苹果》。

师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。

玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。

(四)结束活动。

师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。

活动反思。

在活动中,我首先让幼儿自由玩瓶子,来提取和激活他们原有的生活经验,引发幼儿游戏的愿望。接着,采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中,积极参与活动。从整个活动来看,大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。

小班好玩的纸杯游戏教案篇十九

1.尝试探究纸杯的多种玩法。

2.愿意与同伴合作进行搭建游戏。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

一次性纸杯若干、白纸、彩笔若干。

1.引导幼儿说一说在哪里见过一次性纸杯,它有什么用处。

2.启发幼儿合作用纸杯玩游戏。

游戏一:搭宝塔。

引导幼儿将纸杯口朝下叠高,搭成不同形状。(底层并排放四个纸杯,第二层放三个,第三放放两个)

游戏二:搭高楼。

引导幼儿将纸杯两个大口对在一起,两个一组往上摞,看谁摞得最高。

游戏三:圆形添画。

将纸杯扣在白纸上,用彩笔沿杯口的轮廓画圆形,将画好的圆形添画成不同的物品。如在圆形中心画两个或四个点变成纽扣。在圆形上添花波纹变成西瓜等。

游戏四:走障碍物。

将纸杯按一定间距摆放,请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。

3.鼓励幼儿创造更多的纸杯游戏。

在活动的.过程中,可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣,玩的也很开心,成功扩展了孩子们的想象、创造能力。

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