经过一段时间的努力，我们需要对自己的成长进行总结。在写总结时，我们应该注重突出自己的优点和亮点，同时也要坦诚面对不足和问题。下面是一些优秀的总结案例，希望对大家有所启发和帮助。
教育改革与发展大讨论心得篇一
近年来，我国教育改革发展日新月异，为了更好地探讨教育改革的发展方向和方法，学校特邀请了多位教育专家进行了一场主题为“教育改革发展”的讲座。在讲座中，我深受启发，对教育改革的必要性和发展路径有了更深入的认识。
教育改革是教育的必然要求，而在目前的社会背景下，教育改革的必要性更加凸显。首先，现代社会对人才的需求发生了巨大变化。随着科技进步的加速和经济的快速发展，传统的教育模式已经无法满足社会需求。其次，学生的学习方式和兴趣爱好也发生了变化。如何培养学生的创新精神和实践能力成为当务之急。此外，教育改革可以提高教育的公平性和质量。只有教育公平，才能实现人人有获得感和幸福感的机会，推动社会的和谐与进步。
在讲座中，专家们提出了教育改革的发展方向，即以培养创新精神和实践能力为导向。教育的目的就是培养学生的终身学习能力和创新能力，让他们在面对未来社会和职业需求时能够自如应对。为实现这一目标，教育改革需要从多个层面入手。首先，课程设置要与社会需求对接，紧密结合实际情况培养学生的核心素养。其次，教育教学方法要创新，注重激发学生的学习兴趣和创造力。最后，评价体系要转变，注重对学生实际能力的评价和鼓励。
在探讨教育改革的发展路径时，专家们指出了几点重要方向。首先，要加大教师培养和教师队伍建设力度。教师是推动教育改革的关键，他们的专业技术和教育理念决定着教育改革的成败。因此，要提高教师的教育教学能力，加强教师的专业发展和培训。其次，要加强学校与社会的联系和合作。教育改革不能脱离社会实践，学校应与社会各界建立更紧密的联系，为学生提供实践机会和社会资源。最后，要加强教育评价的科学性和全面性。教育评价不仅要注重学生的学习成绩，更要关注学生的综合素质和创新能力。
四、教育改革的挑战与困境。
教育改革的道路并不平坦，还面临着一些挑战与困境。首先，目标不明确。教育改革的目标应该以人为本，注重培养学生的全面发展，但现实中往往受到各种因素的限制，导致改革目标不清晰。其次，资源不足。教育改革需要大量的财力和人力资源的支持，但现实中这些资源往往有限，教育改革的推进受到了很大限制。最后，教育体制和观念的转变不易。长期以来，教育体制和观念已经形成定势，要想改变这种观念和体制，需要时间和努力。
五、个人的思考与感悟。
通过参加此次教育改革发展讲座，我对教育改革有了更深入的认识。我认为，教育改革不仅仅是改变制度和方法，更应该是一种思维方式和教育理念的革新。我们要从传统的课堂教学模式转变为注重学生的创新和实践能力培养。同时，我们也要意识到教育改革是一个长期的过程，需要加大持续的力度和推动力量。只有这样，我们才能建立起符合时代需求的教育体系，培养更多创新型人才，推进我国教育事业的持续发展。
总之，此次教育改革发展讲座给我带来了很多新的思考和启发。教育改革的必要性、发展方向和发展路径都给了我很大的帮助。我相信，只要我们持续不断地努力和探索，我国的教育将会更加完善，为社会发展做出更大的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇二
湘潭市是我国湖南省的一个重要城市，近年来在经济、文化等各个方面取得了长足的发展。为进一步推动湘潭的发展，激发全市人民的创造力和积极性，湘潭市近期举办了一场规模庞大的“湘潭发展大讨论”活动。作为湘潭市的一员，我有幸参与了此次讨论，深受启发和激励。在这次活动中，我交流了很多想法，学到了很多知识。以下是我对此次讨论的开云官网app下载安装手机版 。
首先，这次讨论给我留下了深刻的印象。作为一名普通市民，我能有机会参与到如此规模的讨论活动，我感到非常荣幸。讨论活动中，以市民为主体，不分阶级、行业、职位，每个人都可以自由发表自己的意见和建议。这种平等沟通的氛围让我感受到了民主的力量，也更加坚定了我为湘潭的未来发展贡献自己的力量。
其次，通过这次讨论，我对湘潭的发展前景有了更深入的了解。在讨论中，人们对湘潭现有的问题和存在的困难进行了深入的探讨，各种观点、建议不断涌现。我了解到，湘潭拥有得天独厚的自然资源和独特的地理位置，同时也面临着环境保护、基础设施建设、科技创新等方面的挑战。作为一个城市，湘潭的发展需要大家共同努力，通过这次讨论，我也更加坚信湘潭有着广阔的发展前景。
再次，这次讨论活动促进了我个人的思考和提升。作为一名普通市民，我往往只注重于自己的生活和工作，对整个城市的发展并没有太多的了解和思考。这次讨论活动给我提供了一个展示自己观点的机会，让我反思了我自己在城市发展中的角色和责任。通过和他人的交流互动，我发现我也可以为城市的发展提供一些有益的建议和意见。这次讨论将我从狭隘的视野中解放出来，拓宽了我的思维，让我更加积极地关注和参与到湘潭的发展中。
另外，这次讨论活动展示了湘潭市政府的诚意和决心。我在这次讨论中发现，市政府非常重视市民的声音和意见。他们详细记录了每一个人的发言和建议，并表示将认真研究和采纳。这种积极的态度让我对政府部门的工作充满了信心。我相信，在市民和政府的共同努力下，湘潭一定会迎来更加美好的明天。
最后，这次讨论活动也激发了我对未来的希望和憧憬。通过与他人的交流和思考，我意识到每个人都可以为湘潭的发展贡献力量。无论是作为一名市民还是一名企业家，每个人都可以发挥自己的优势，为湘潭的发展贡献力量。只要我们齐心协力，湘潭必将成为一个更加繁荣、美丽的城市。
总之，参与湘潭发展大讨论的活动对我产生了很大的影响。它让我认识到湘潭发展的重要性，进一步加深了我对湘潭的认同感。我相信，在我们每个人的共同努力下，湘潭一定能够发展得更好，实现更加美好的未来。
教育改革与发展大讨论心得篇三
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共分4部分、二十二章、七十条。纲要对我国未来的教育改革和发展规划提出了一系列具体目标。国家中长期教育改革和发展规划纲要，既体现了政策的连续性，又具有反映形势的创新性，如"基本普及学前教育"、"推动普通开云KY官方登录入口 多样化发展"、"扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模"、"加快发展专业学位研究生教育"、"民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"的提法等等。国家中长期教育改革和发展规划纲要中，着重研究了"素质教育"、"职业教育"、"高等教育"、"教育公平问题"。此次《纲要》对高等教育的重要性给予了充分肯定，并且照顾到了高等教育的各个层次与方面，内容非常全面。《纲要》对高等学校的人才培养、科技创新、社会服务提出的指导性意见和对高等学校的'办学特色提出了要求。
通过认真的学习，本人总结了以下的几点感想和领悟：结合我院办学的实际情况，首先我们要积极的寻求发展，提高自身的觉悟和意识。第一，必须把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、健康地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。第二，必须加强国际交流与合作。要想方设法"找米下锅"，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，在学校的支持下，提高办学水平。同时要借鉴其他兄弟学校、院系的先进的教育理念和教育经验，推进各项改革，提升学院影响力和竞争力。第三，要提升自身管理水平，"打铁还须自身硬"。
高等教育部分，纲要提出了明确的要求：把提高质量作为高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。为此，《纲要》提出了三点要求，一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发，深化教学改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保障体系，特别提出，这也是第一次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，大力推进研究生培养机制改革。二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献，对加强高校的基础研究、应用研究以及创新基地平台建设明确了政策方向，特别针对科研领域当中的体制性障碍，要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。三要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库的作用。《纲要》，提出"树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准"（第二条），强调了教育的"社会需求"导向、也即一定程度上的"市场导向"。要切实保障高等教育科学发展和教育质量稳步提高，必须优化结构办出特色。
教育改革与发展大讨论心得篇四
湘潭市政府于近日开展了一场群众参与度极高的“湘潭发展大讨论”，借助群众的智慧与建议，为湘潭的发展制定更为全面和可行的规划和措施。在这场讨论中，我也积极参与，并从中有所收获和启迪。本文将阐述我对湘潭发展大讨论的开云官网app下载安装手机版 ，希望能为湘潭的未来发展贡献一份力量。
首先，湘潭发展大讨论展示了政府高度重视民意的一面。讨论中，政府广泛征求了市民的意见和建议，并借此制定了发展规划。这充分展示了湘潭市政府对于民众意见的高度重视，也体现了政府愿意倾听民意，为市民谋利益的良好态度和行动。只有将民众的意见与改革发展紧密结合起来，才能形成具有实际操作性的规划，这对于湘潭的长远发展具有重要作用。
其次，湘潭发展大讨论强调了创新和科技的重要性。随着当前经济社会的发展，创新已经成为推动城市发展的核心驱动力。在讨论中，许多市民提到了加强科技创新、支持创业创新的重要性，希望能为湘潭的经济发展注入更多的活力和动力。这也提醒了我，湘潭在未来应当加大对科技创新的支持力度，为创新企业提供更为便利的条件和政策，助力湘潭城市经济的升级和转型。
再次，湘潭发展大讨论突出了文化和旅游产业的重要性。文化和旅游产业是湘潭的优势产业之一，也是推动城市发展的重要动力。在讨论中，市民们纷纷提到了发展文化创意产业、打造湘潭独特的旅游品牌的重要性，希望通过文化艺术和旅游资源的丰富，让湘潭更有魅力、更具吸引力。这也提醒了我，湘潭在文化和旅游产业方面应当加大发展的力度，通过举办各类文化活动和优化旅游资源，推动这一产业的发展，为湘潭增添新的发展动力。
另外，湘潭发展大讨论突出了生态环境保护的关键性。随着工业化的推进，环境问题已成为一个全球性的挑战。在湘潭发展大讨论中，许多市民都提到了加强环境保护和推动可持续发展的重要性。他们关注着湘潭的空气质量、水质问题以及生态环境恢复问题，并提出了许多具体建议。这让我深刻意识到，湘潭在发展的同时，必须积极保护生态环境，不能以牺牲环境为代价来换取短暂的经济增长。只有在环保行动中坚持可持续发展，湘潭才能实现经济、社会和生态的协同发展。
最后，湘潭发展大讨论呈现了一种积极向上的城市精神。在讨论中，市民们针对湘潭的发展问题积极建言献策，对湘潭充满了热爱和期待。这种城市精神值得点赞和借鉴。湘潭是我们共同的家园，每个市民都应该为湘潭的发展贡献自己的力量，积极行动起来，为湘潭的未来负起责任。
总而言之，“湘潭发展大讨论”是一次积极的尝试，在为湘潭的未来发展指明方向的同时，也充分展示了政府对于民意的高度重视，彰显了市民参与城市建设的意愿和能动性。在今后的发展中，湘潭市政府应该继续重视民意，加强与市民的沟通与交流，形成更加完善和可持续的发展策略。同时，市民也应该时刻关注湘潭的发展，积极参与其中，为湘潭的繁荣和发展贡献力量。相信在大家的共同努力下，“湘潭发展大讨论”必将取得实质性的成果，为湘潭的发展描绘出更加宏伟的蓝图。
教育改革与发展大讨论心得篇五
作为一名教育工作者，我有幸参加了一场关于教育改革发展的讲座。这场讲座向我们介绍了当前教育领域面临的挑战和机遇，让我对教育改革的重要性有了更深刻的认识。下面我将结合自己的思考和感悟，谈谈对这场讲座的理解和体会。
首先，讲座强调了教育改革的重要性和紧迫性。现代社会日新月异，知识爆炸式增长，传统的教育模式已经无法满足当今社会对于人才的需求。我们需要更加注重培养学生的创新能力、动手能力和团队合作精神。讲座指出，教育改革要从根本上改变教育观念和教育方法，让学生成为自主学习、自主思考和自主发展的主体，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。
其次，讲座还深入探讨了教育改革的路径和方向。讲座指出，教育改革需求多方配合，政府、学校、教师、家长和学生等各个方面需要共同努力。政府要加大对教育的投入，提高学校和教师的待遇，改善教育硬件设施，为教育改革提供保障。学校要建立完善的教育体系，制定科学的教育方针，注重学生的兴趣和个性发展。教师要更新教育理念，提高教育教学质量，培养学生的走向社会的能力。家长要重视孩子的教育，并积极支持学校和教师的工作。学生要自觉学习，主动参与各项活动，发展自己的特长和兴趣爱好。
再次，讲座还介绍了教育改革的现状和成果。据了解，我国教育改革已经取得了一些阶段性的成果。一方面，我国的基础教育普及率得到了显著提高，逐渐实现了教育现代化的目标。另一方面，一些地方和院校在教育改革上进行了积极探索，取得了一定的成果。讲座还示范了一些成功的教育案例，这些案例证明了教育改革的可行性和积极性。然而，讲座也指出，教育改革任重而道远，我们需要持续努力，不断探索和创新。
最后，讲座还提出了对未来教育发展的展望。讲座认为，未来的教育将更加注重个性化和多元化。每个学生都有不同的兴趣和才能，教育应该根据学生的个性特点进行个性化的教学和培养。同时，教育应该适应社会的多元需求，培养不同领域的专业人才。讲座希望我们能够积极参与教育改革，用自己的实际行动推动教育的进步和发展。
通过这场讲座，我对教育改革的重要性和紧迫性有了更深刻的认识。我认识到，作为一名教育工作者，我不能局限于传统的教学模式，而是要积极适应时代的变化，不断创新教育方法和手段。我将努力加强自己的专业素养，提高自己的教育教学水平，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也将积极参与到教育改革中，与政府、学校、家长和学生等各方面共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，通过我们的共同努力，教育改革必将取得更大的成果，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇六
为了配合学习工程，我们教学工会学习小组一起学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在学习过程中，大家认真的阅读了发展纲要，并积极的讨论了纲要的内容。
我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。学前教育，义务教育，开云KY官方登录入口 大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
《发展纲要》明确指出：推进义务教育均衡发展。学前教育重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。我想教育局提出的“城乡结对”是一个有效地措施，我们幼儿园在研究此课题的过程中使参与的教师有了更深的体会。总之，《发展纲要》的学习，带来思考许多，虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么，但是给了我们许多的期盼和愿景。
构建灵活开放的终身教育体系通过建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。这为我们电大的开放教育注明了方向。
百年大计，教育为本。把学习和实践落到实处，把促进就业作为目标，投入对教育的发展，我们的教育一定会融入经济和社会发展中，成为重大的一部分。
教育改革与发展大讨论心得篇七
纲要指出战略目标是，到20__年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，开云KY官方登录入口 阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要;育人为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要有极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，挤身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视;而制度的改革创新，则重点放在有利于人才的培养上，提高质量应该把培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人的地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素质教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌跳舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而忽视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的'形象从鲁迅笔下的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养?择校问题，不仅仅反映的是一种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也要为孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。教师的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。
学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的!因此我们更应该“解放孩子的头脑;解放孩子的双手;解放孩子的嘴巴;解放孩子的空间;解放孩子的时间。”因为在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可以实现的!
作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养;积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力;爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业;把自己的教学工作当做一种职业做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出国际化的人才。
我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，再一次看到：把育人为本作为教育工作的根本要求，纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。有理有据，让大家看到了国家对教育的重视，措施明确。学前教育，义务教育，开云KY官方登录入口 大专大学，成人教育继续教育等等面面俱到。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后觉得对于一线教师，其实不光是教学课程的改革，应该是整个教学过程的改革，课程只是其中的一部分，而教学的过程也是很重要。自从女儿上小学后，发现中、小学教学都比较注重认知，也就是学习。在认知方法上灌输的还是比较多，家长的攀比，考试结果的比较，奥数的辅导，各类兴趣班的开设，属于孩子的时间寥寥无几。其实，认知更应该是启发，教孩子学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。孩子们不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的内容。解放孩子，不是不去管他们，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养，生活习惯的培养，教会他们如何思考问题，寻求解决问题的途径。随人给他们的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于孩子来讲非常重要，人的理想和思维，老师和家长是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。我想小学里提出的作业减负，最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。
《发展纲要》明确指出：推进义务教育均衡发展。学前教育重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源，新建扩建托幼机构，在小学附设学前班，充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。我想教育局提出的“城乡结对”是一个有效地措施，我们幼儿园在研究此课题的过程中使参与的教师有了更深的体会。总之，《发展纲要》的学习，带来思考许多，虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么，但是给了我们许多的期盼和愿景。
构建灵活开放的终身教育体系通过建终身学习“立交桥”。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学，改革和完善高等教育自学考试制度。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。这为我们电大的开放教育注明了方向。
百年大计，教育为本。把学习和实践落到实处，把促进就业作为目标，投入对教育的发展，我们的教育一定会融入经济和社会发展中，成为重大的一部分。
通过学习与讨论，我想谈谈减负与教改的关系。
《纲要》指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行开云KY官方登录入口 课改，改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。
纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。
近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中，我认真研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师，我认识到了教育的重要性，特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日益强烈……这一些，都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究，我对文件也有了一定自己的认识，现结合自身情况决心从以下几点做起：
第一、提高认识，增强优先发展教育的使命感、责任感、紧迫感。
从学习《教育规划纲要》，我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师，一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
第二、摆正思想，将改革创新作为教育的动力。
教育要立足世界，就要创新。教师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的人，所以我们媒体的工作没有重复性，天天都是挑战，天天都是创新。创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
第三、减负重趣，培养学生的兴趣、爱好。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府，学校、家庭必须综合治理，标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的兴趣，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色，不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师，有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场，以引起学生的注意力。”
总之，通过学习，作为一线教师，我们不止成为传道、授业、解惑的师长，也不止成为教育智慧、人格修养的楷模，而应成为学生心灵的导师，无愧于“太阳底下最光辉”的职业!让我们全身心的投入到伟大的教育事业中，用我们的光和热成就一代代新人!让他们面对日新月异的国际化竞争，勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任!
我仔细研读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，尤其是学前教育这部分。做为一名幼儿教师，了解到国_政府非常重视学前教育，深感欣慰。目前学前教育的形式着实让人揪心。
学前教育对于人的行为习惯和个性养成非常重要，是一个人接受教育的根基。人们越来越清楚这个道理。可很多原因致使我们国家的学前教育停滞不前，甚至混乱。我认为应从以下方面来加强。
一、加大政府投入。
学前教育投入不足时我国学前教育发展薄弱的重要原因之一。
二、规范学前教育市场管理。
当前全国范围内学前教育市场混乱，各类机构鱼龙混杂，国家要加强对学前教育市场的管理和规范，市场价格差距过大。
三、规范教育内容。
国家没有同意幼儿教育的时间要求和教学内容要求，通俗的讲，就是没有教材，没有教学大纲，幼儿园到底教什么?学前教育到底要达到什么目的?以致市场上五花八门的教材都有，有些人挖空心思编教材来赚钱，令幼儿园不知用哪套教材好，今年用了五大领域教材，过了两、三年又改成了建构式教材，有的幼儿园还用了整合式教材，今年用了五大领域教材，过了两、三年又改成了建构式教材，有的幼儿园还用了整合式教材。国家应统一幼儿园的教材。
四、提高教师待遇。
目前幼儿园教师的绩效工资得不到保障，而幼儿园教师又是最辛苦的，当自己的付出未得到回报时，教师的积极性又从何调动，所以说应把学前教育纳入义务教育里去。
五、提高师资力量。
教育改革与发展大讨论心得篇八
阳春三月，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。全国各地兴起了学习贯彻全国教育工作会议精神、实施《教育规划纲要》的热潮。
为推动我国经济发展，需要更多依靠科技创新的驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。因此，在“十二五”计划中，对中长期教育的改革与发展做出了明确规划：要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，开云KY官方登录入口 阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
此次改革注重以人为本，因此在传承多年的教育改革发展的成果的基础上，纲要不仅注重了利民惠民，也注重了在此基础上的创新。在改革、发展、管理多方面，都有很多创新点——在基础教育方面，提出了在中长期发展过程中，基本普及12年的教育；在职业教育阶段即为发展职业教育集团，如何使教育与经济社会发展相适应；在高等教育方面，提出了逐步取消行政级别；在民办教育方面，提出了进一步使民办学校要与公办教育具备同等重要的地位。由此可见，此次的中长期教育发展纲本着为民的宗旨惠民，是在全面务实的基础上进行了创新。
此次的纲要提出的政策给教师群体、教育集团都提出了相当的要求。提高教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍；广大教师应在实践中大胆探索，不断创新教育思想、教育模式和教育方法，从而形成教育特色和办学风格。除此之外，学校必须花大气力，建立长效的激励机制，鼓励教师进行继续教育学习，不断提升知识层次；学校必须开齐开足各门课程，平等对待，并配齐配足专任教师；学校必须积极开展各类教育教研活动，实施素质教育的规章细则，导引教师，指导学生，才能真正提高素质教育的质量。
总之，以人为本、德育为先、教育改革、教育公平是纲要强调并着力解决的重大议题。《纲要》的出台，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿，将指导着我国未来十年教育发展。
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教，优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展，重视《纲要》对于教育的规划，从而在十二五中使得中国在高速发展的道路上更快更稳地走下去。
教育改革与发展大讨论心得篇九
湘潭作为湖南省的重要城市，近年来取得了显著的发展成就。为了进一步推动城市的发展，近期湘潭举行了一次大规模的发展讨论会，城市各界人士纷纷参与其中，探讨城市未来发展的道路。我也有幸参加了这次讨论会，并从中获得了许多开云官网app下载安装手机版 。
首先，湘潭发展大讨论让我深刻感受到了团结的力量。讨论会上，各行各业的代表齐聚一堂，共同关注城市的发展。不同行业的专家学者、企业家、政府官员等多方人士围绕着城市的发展问题进行深入研讨和交流。可以说，这次讨论会不仅仅是一次讨论，更是一次团结的过程。大家积极发表自己的意见和看法，相互倾听，相互启迪，形成了共识。这种团结的力量能够推动城市的进步，使湘潭在未来的发展中更加坚定。
此外，湘潭发展大讨论让我意识到了持续创新的重要性。在讨论会上，人们不断探索新的发展模式、新的产业方向、新的政策措施等。我们深入剖析城市发展的现状和面临的问题，针对这些问题提出了创新的解决方案。通过持续创新，湘潭能够更好地适应时代的需求，提升城市的竞争力。在讨论会上，我遇到了很多创新意识强烈的人士，他们独具一格的见解和充满激情的思考方式深深地影响了我。我深刻认识到，只有不断创新，才能跨越发展的瓶颈，实现城市的可持续发展。
讨论会还让我意识到了城市生态环境建设的重要性。在讨论会上，许多与环境保护相关的问题也得到了关注。我们一致认为，保护生态环境是湘潭未来发展的基础，更是城市的可持续发展所必需的。我们讨论了城市垃圾处理、空气质量改善、水资源利用等问题，并提出了一些解决方案。正是基于对生态环境的关注，我们着力推进湘潭的绿色发展，努力打造一个宜居宜业的城市。
此外，讨论会还让我认识到了每个人的责任与担当。在讨论会上，代表们纷纷表达了自己对湘潭发展的热情和责任感。无论是从事什么行业的人士，都对城市的未来充满信心和希望，都愿意为城市的发展付出努力。这种责任感和担当精神感染了我，让我认识到每个人都可以为城市的发展贡献自己的力量。在讨论会结束后，我决心要更加积极地关注和参与城市建设，为湘潭的发展贡献自己的力量。
通过湘潭发展大讨论，我深刻认识到团结、创新、生态环境建设和责任担当对城市发展的重要性。我相信，在这些方面取得的突破，会为湘潭的未来发展带来巨大的助力。作为一个湘潭市民，我也将积极行动起来，为湘潭的繁荣与进步贡献自己的力量。
教育改革与发展大讨论心得篇十
我校根据上级安排组织学习了教育部长袁xx《深化教育领域综合改革》。
通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的开云官网app下载安装手机版 总结如下：接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。
1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。
3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。
1、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。
虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学数学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。
我还认识到，作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇十一
教育改革是一个长期而复杂的过程，涉及到社会、政府、学校、教师、家长等多个方面的合作与协调。为了深入了解当前教育改革的方向和策略，我参加了一场关于“教育改革发展”的讲座。通过听取专家的演讲，我受益匪浅，增长了对教育改革的思考和理解。以下是我对此次讲座的开云官网app下载安装手机版 。
首先，我从讲座中明确了教育改革的目标。在中国，教育改革的核心目标是培养具有创新能力、实践能力和综合素养的人才。讲座中提到，传统的应试教育模式过于注重知识的灌输和记忆，忽视了学生的综合能力培养。因此，当前教育改革的方向是要改变传统教育模式，注重培养学生的创造性思维、实践能力和综合素质。通过讲座，我认识到传统教育模式需要改革，而改革的方向就是培养全面发展的人才。
其次，我了解到了教育改革的策略和举措。为了实现教育改革的目标，讲座中提到了一系列策略和举措。首先，要加强对教师的培训和素质提升。教师是教育的核心，只有提升教师的教育情趣和专业素养，才能培养出更多优秀的人才。其次，要推动教育资源的均衡分配。当前，一些地区的教育资源不够均衡，导致贫困地区的学生无法享受到优质教育。为了解决这个问题，讲座中提出了要加大对贫困地区教育的支持力度，确保每个学生都能接受到公平的教育。此外，还要倡导多元评价制度，减轻学生的学业负担。通过讲座，我明确了教育改革的策略和举措，认识到只有多方合作，才能实现教育的深度改革。
再次，我了解到了教育改革中的挑战和困难。教育改革是一项复杂而艰巨的任务，其中面临着许多挑战和困难。首先，要推动教育改革需要社会各界的共同努力。教育改革需要政府、学校、教师、家长等多方合作，而要实现合作，需要建立起一个有效的沟通平台和机制。此外，教育改革还会面临传统观念的束缚。长期以来，中国的教育观念一直注重分数和升学率，这样的观念已经深入人心。因此，要改变人们对教育的观念，需要时间和耐心。通过讲座，我深刻认识到教育改革的挑战和困难，也明白了要实现教育改革需要全社会的共同努力。
最后，我从讲座中认识到了教育改革的重要性。教育是国家的未来，只有通过全面深化教育的改革，才能培养出更多的创新型人才。讲座中强调，教育改革不仅仅是为了培养学生的能力和素质，更是为了促进国家的发展和进步。现在已经是一个知识经济的时代，只有拥有高素质的人才，才能适应时代的发展需求。通过讲座，我明白了教育改革的重要性，也认识到只有全社会共同努力，才能将教育改革进行到底。
综上所述，此次参加的教育改革发展讲座让我受益匪浅。通过讲座，我明确了教育改革的目标、策略和举措，了解了教育改革面临的挑战和困难，认识到了教育改革的重要性。相信只要我们共同努力，中国的教育将变得更加先进和优质，为国家的发展贡献更多的力量。
教育改革与发展大讨论心得篇十二
近期，学校组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)全文。本纲要在全面分析了我国教育发展现状的前提下，提出了20xx至年发展教育的宏伟蓝图。全纲要由五部分构成：序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施及实施。
《纲要》指出的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育、义务教育、开云KY官方登录入口 阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革、试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。
保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
教育改革与发展大讨论心得篇十三
李娜
怀着十分期待的心情，我拜读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，看到关于教师发展的提议，我感到了国家对于教师队伍建设的进一步重视，对于当前教师发展过程中存在的问题提出了有效的改善措施，但是关于教师资格证书认定还有待于进一步讨论。
首先，提出了提高教师素质的具体措施。国家继续重视教师在教育中的作用，强调-教师的专业地位，提出要“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，同时，对于提升教师素质提出了培养途径，如在实践中成长、提高业务水平、形成教学特色和办学风格，并且特别强调将是的建设作为提升教师素质的重要方面。
其次，更加重视对教师评价的多元性。《纲要》强调将师德作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，对于城镇和农村的教师提出不同的评价要求，而非过去的统一化管理，忽视各方面因素对教师评价的影响。
第三，重视农村教师的待遇。鉴于当前我国农村教师整体素质和待遇方面所存在的缺陷，新《纲要》提出了包括推进师范生免费教育、加强教师培训、完善津补贴标准等方面的改进措施，对于在农村长期从教且贡献突出的教师给予奖励，能够有效地促进农村教育的发展。 第四，严格了教师准入标准，但仍需继续细化准入标准和考核方式。尽管《纲要》提出了分级制的教师资格认定制度，但是对于具体的考核标准并未做出更加严明的规定，且对“定期登记制度”未做出明确规定，教师资格是否需要定期考核、每次考核的内容和标准是否一样没有做出说明，另外，目前我国的教师资格证书只有分学制阶段和学科，并没有任何等级差别，且全国通用，这些是应该改革的问题。
201511012913 黄雪娇
听了几位教授深刻剖析了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，很有感触。这次国家颁布了《规划纲要》，涉及我国教育改革的方方面面，完整而且在各方面对教育发展都将有很大推进作用。作为一名未来教育工作者，我对这几个方面感触颇深。第一，《纲要》第一次明确提出把教育落实到实处的必要性，提出一系列切实可行的政策，比如：咨询会、职业教育、扩大民主参与等能有效促进体制改革。第二，《纲要》提出有关高考的改革，高考一只市民众关注的热题，是连接开云KY官方登录入口 和大学的结合点。《纲要》提出改革考试招生，招生分开，各考试机构各司其职，确保促进高考的公平，同时落实高考自主招生，扩大高校的招生自主权，多元录取，让学校和考生之间有更多交流及了解，从而更好地促进高校招生质量，也避免“一考定终生”的情况。总之《纲要》这次引起全社会的关注，给整个教育界带来了福音。
201511012901 学前教育 郭丽萍
对大学生就业问题的一点反思
在我看来，大学生就业难的原因笼统的可以归为两点：第一，大学生数量的急剧增加；第二，大学生素质的不尽如人意。其中，我认为大学生自身素质的问题不容忽视，大学，不仅仅是为我们提供学习科学文化知识的平台，它更多的是向我们灌输一种理念。这理念包括对自己人生的规划，对自己理想和信念以及价值观的确立和坚持，以及对于社会和人民的奉献精神，当然也包括正确的择业、就业观。事实上，现在很多的大学生就业缺少对自己合理正确的定位，对职业和岗位的正确理解，对人生意义的积极思考才是造成其就业困难的重要原因。
201511012927 谢琳
关于国家中长期教育和发展规划纲要的体会
教育是对人才的培养，从学前到中小学，到开云KY官方登录入口 ，以及大学，这是一个长期发展的过程。这套纲要对我国教育的发展提出了全面的计划，需要的是深入贯彻落实到地方区域。我希望国家政府能够加大对教育的投入，落实纲要的指导精神。
201511013917 教育学部 特殊教育 柳士亚
观看视频我主要有三个方面的开云官网app下载安装手机版 。
首先是学生树立自己的学习关于成才观的重要性和必要性，当然，其中也包含了人的价值观与世界观。如果不能正确树立，学生便会陷入迷茫之境，学得单一，甚至会鄙视不按“正常”学习路线成长的人，不但难以成才，更甚者会造成自身和社会的伤害。所以，素质教育在其中起了重要作用，这也引出了落实实践的紧迫性。
所有的教育工作者都应积极投身到这场教育改革中，大学教育的“弱智化”是学校学生两方面都显尴尬却只能任由沉沦。实践出真知，这才是一场真正需要力量与付出的地方。
最后，选拔人才制度方面，国家应清楚，学生是为自己快乐的学习而学习，不是为了考试，现状是学习本身已含太多杂质，所以，老师机构赴考试，要彻底不怕麻烦。这场改革，不仅仅是一份纲要及上面“正规”却也抽象的话，没有成果难树信心，希望纲要中允诺的终会实现，我们也定会努力尽自己一份力量。
郭欣
关于纲要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国新制定的宏观战略发展目标。教育关乎民生，关于人民的幸福生活。《纲要》中涉及建立新型考试制度，招考分离、多元录取、多次考试，分别有助于高校自主发挥功能、学校全面发展和改善“一考定终身”的现状。不得不承认学生的各方面才能并不一样，各有所长，而用整齐划一的标准——高考来衡量并决定从学之路，未免有太多弊端，因此，改革高考制度确有必要。个人认为，《纲要》中关于此内容很有建设性，至于可操作性仍有待观察。希望能通过此改革实现招生成为学校的事，考试成为考试机构的事，各个部门各司其职，是学校与学生能如恋人般相互了解、相互选择，共同快乐地成长。
牟晓红 教育学
《教育改革发展纲要》心得
看完这部短片，让我不禁想起上学期学过的《教育学原理》中教育的功能。教育，究竟是为个体服务，还是为社会服务？我乡，如果单从个人本位论或单从社会本位论来解释这个问题都是无法让人信服的。教育，离不开个体，教育，也离不开社会。正是基于个体的基础上，教育才得以服务社会。
而今，为了构建学习型社会，全民更加注重教育事业的发展。而对学生的要求也越来越高。我想，推进高等教育大众化不是一个阶段的事，而是整个阶段的事。我们现在所受的大学教育也正是人生中学习、教育的一个阶段。
“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，绝不能借第二次第三次去补救。它们的影响是终身洗不掉的。”正如约翰·洛克所说。教育，重要的是要在正确的方向施以合适的力的作用。
朱梦华
《纲要》从整体上提出了未来10年的教育改革和发展部署，并且分阶段对人生中受教育的方面提出了实际的问题，可以看到，作为一个人口大国，中国在教育方面的发展还是很滞后的。
1） 从学前教育来看，由于家庭、社会等诸多方面的原因，农村学前受教育程度普遍很低。尽管有的地区有些民办的幼儿园，但是他们教授给幼儿的东西确是很有限的。
3） 除此之外，职业教育、高等教育对学习能力的培养也是欠缺的，否则大学生就业问题就不会如此严峻了。
201511012917 覃晓洁
个人心得
百年大计，教育为本，党和国家历来高度重视教育，近年来，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高。坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的`战略主题，核心是解决好培养什么人，培养怎样人的重大问题，着力提高学生服务国家人们的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。作为当代的大学生，我们应该在获得大学文凭的同时，努力提高自己各项能力。
姓名：丁河玉
最新颁布的教育体制改革进一步体现国家对教育的重视，再一次强调素质教育，教育和政治是不可分离的，教育一直为政治服务。而政治进一步促进教育的发展，正如此次教育体制改革，根据时代、国家对人才的不同需要，教育因此要制定各种政策；对学生提供不同要求，以培养符合当代国家对人才的需求。楚老师说这么一句话“教育体制改革了，同时学生也要随之变化”，当代史竞争力很强的时代，要求的是综合型人才，学生要的是最大限度发挥潜力，重要的是要找出个人优势并发展优势，从而成为某一方面的突出人才。
201511011035席蓉 教育学部教育学
“教改”的春天？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015~2020）》提出了20字工作方针“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，其中“促进公平”首次成为国家基本教育政策。这一进步令众人欢欣鼓舞，且此次纲要已有直面“钱老之问”的迹象，重视学生能力的培养，提高“杰出人才”的水平。
但，“教改”的春天果然来了吗？
但就高等院校发展定位而言，纲要第七章在论及高等教育问题时提出“全面提高高等教育质量”“提高人才培养质量”“提升科学研究水平”“增强社会服务能力”，咋看下毫无漏洞，但仔细推敲可发现定位是不准的，就如同大学生择业时的举棋不定。
不过无论怎样，此次纲要提出了大改三个方向：摒弃教育产业化；政校分开管办分离；建设高素质教师队伍。总体而言，“教改”的春天似乎正在来临。
201511011023 教育学 黄欢
通过观看短片，我进一步明确了教育在国家生活中的重要性，此次的规划纲要较之以往有阶段性变化，尤其受到社会和政府的关注和重视。
在专家解读规划时，我感受到教育改革真的是一件与我们切身相关的事。大学成本高，大学生就业形势日益严峻，这对于刚跨入大学门槛的我们来说是一个无法回避的难题。从“规划”的内容拟定来预测，中国的大学生将进一步增多，这要求我们要转变成才观，关注自身能力的增长而非以毕业证书作为要求社会认可和保障就业的金砖。能力的培养和提高才能更有效地保障前程的光明。压力和挑战将更大，但这还是社会进步的一种表现和趋势。中国的教育在改革中更显示出锐意进取的精神和与现代生活与国际接轨的勇气。
道路是曲折的，但是前途仍会是光明的。
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》开云官网app下载安装手机版 #e#学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》开云官网app下载安装手机版
杜志仙
本人认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，根据纲要内容，我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要，应该把教育摆在优先发展的战略位置，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，全面提高国民素质，促进教育事业科学发展。
我对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的初步理解就是教师始终要坚持党在新时期下的教育方针，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 《纲要》指出为了每一个学生的终身发展，全面实施素质教育，使所有学生个性特长得到发展，发展潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力显著增强，为经济社会发展培养大量高素质劳动者和大批高水平优秀人才。
《纲要》同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。
别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的机会。俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。
《纲要》中还指出课堂教学应改进教学方法，把发展学生兴趣特长、创造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力，贯穿始终。作为一名教师，深知兴趣是最好的老师，课堂教学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。学生能乐学、爱学，最终得以全面的发展和提高，这才是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间，让学生自主参与观察、操作、思考、发现、合作、交流，实现数学再创造。我想，这样做才能获得良好的教学效果。
作为教师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修养，不断学习，努力提高自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的本职工作，为学校的发展贡献力量。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》开云官网app下载安装手机版
《规划纲要》是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，在总结以往教育改革发展经验的基础上，针对现存的突出问题，提出了一系列有关教育改革发展全局的奋斗目标、指导思想、方针政策和落实举措，体现了党和国家对办好社会主义教育事业所未有的重视。作为一名高校教育工作者，深入认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的内容，明确了学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的目的意义、指导思想、目标要求和主要原则对于我们的教育实践工作具有重要的意义。
首先，加深了对《纲要》文本知识的理解和认识。《纲要》指出：“百年大计、教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教育。”并指出高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国通过学习我深感教育事业的战略地位，要落实到战略目标的实现上，只有实现了教育改革发展的战备目标，教育事业的重要战略地位才能突出起来。
《纲要》强调：“把育人为本作为教育工作的根本要求”、“把改革创新作为教育发展的强大动力”、“把促进公平作为国家基本的教育政策”、“把搞高质量作为教育改革发展的核心任务”，把这四个方面结合起来，我感到改革创新是实现“育人为本”的强大动力，教育公平与教育质量，要在“育人为本”中集中表现出来。“育人为本”就是以学生全面发展为本，以培养人才为本，这是社会主义教育最根本的价值追求。
《纲要》指出：“实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及开云KY官方登录入口 阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%。”。这个系列发展目标，是我国人民期盼已久的，是鼓励人心、催人奋进的，更有利于激励全国教育工作者把一切献给党的教育事业。
合起来，积极思考如何更好地抓住发展机遇，突出办学特色，走特色发展之路；遵循职教发展规律，进一步解放思想，坚持思想先行，理念先进，观念更新，推动学校又好又快发展。同时把学习活动与科学规划学校发展紧密结合起来，谋划好我校今后一个时期的发展战略，进一步明确发展目标，理清发展思路，强化发展措施，谋求学校科学发展。
学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》规划了未来10年中国教育改革发展要实现的目标，令人鼓舞，非常振奋，给我们描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图。它紧扣国情，实事求是，目的明确。
教育改革与发展大讨论心得篇十四
各市(州)人民政府,省政府各部门、各直属机构，有关单位：
为全面贯彻落实《国务院办公厅关于加快应急产业发展的意见》(国办发〔〕63号)精神，促进我省应急产业加快发展，经省政府领导同意，现提出如下实施意见。
一、总体思路和发展目标
(一)总体思路。深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和省委省政府决策部署，坚持以企业为主体，以市场为导向，以改革创新和科技进步为动力，加强政策引导，立足四川、着眼全国，培育市场需求，激发创新主体活力，加快突破关键技术，不断提升我省应急产业整体水平和竞争实力，持续强化防范和处置突发事件的产业基础，带动相关产业、产品优化升级，使之成为我省建设先进制造业强省的有力支撑，为稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险作出贡献。
(二)发展目标。力争到，全省应急产业规模显著扩大，应急产业体系基本形成;自主创新能力进一步增强，一批关键技术和装备的研发制造能力达到国际先进水平，一批自主研发的重大应急装备投入使用;形成若干具有较强竞争力的大中型企业，发展一批应急特色明显的中小微企业，增强经济发展活力，充分发挥我省军工、装备制造优势，培育新的经济增长点;催生市场化应急服务新业态，促进产业结构调整升级。
二、重点领域
(三)发展监测预警类应急产品，提高各类突发事件监测预警的及时性和准确性。在自然灾害方面，发展地震灾害、气象灾害、地质灾害、水旱灾害、病虫草鼠害、森林草原火灾等监测预警设备;在事故灾难方面，发展矿山安全、危险化学品安全、特种设备安全、生产安全、交通安全、有毒有害物质与危险废物泄漏、水电站度汛安全等监测预警系统;在公共卫生方面，发展农产品质量安全、食品药品安全、生产生活用水安全等应急检测装备，流行病监测、诊断试剂和装备;在社会安全方面，发展城市和家庭安全、网络和信息系统安全等监测预警产品。同时，发展突发事件预警发布系统、应急广播系统及设备等。
(四)发展预防防护类应急产品，提高个体和重要设施保护的安全性和可靠性。在个体防护方面，发展灾后安全性应急评估和救援人员防护、矿山和危险化学品安全避险、特殊工种保护、家用应急防护等产品;在设备设施防护方面，发展社会公共安全防范、重要基础设施安全防护等设备。
(五)发展处置救援类应急产品，提高突发事件处置的高效性和专业性。在现场保障方面，发展突发事件现场信息快速获取、应急通信、应急指挥、应急电源、应急后勤保障等产品;在生命救护方面，发展生命搜索与营救、医疗应急救治、卫生应急保障等产品;在抢险救援方面，发展消防、建(构)筑物废墟救援、矿难救援、危险化学品事故应急、工程抢险、道路应急抢通、航空应急救援、水上应急救援、核与辐射事故处置、特种设备事故救援、突发环境事件应急处置、疫情疫病检疫处理、反恐防爆处置等产品，符合四川灾情特点的救灾物资的品种和数量。
(六)催生应急服务新业态，提高突发事件防范处置的社会化服务水平。在事前预防方面，开展风险评估、应急预案编制、隐患排查、消防安全、安防工程、应急管理市场咨询等应急服务;在社会化救援方面，发展紧急医疗救援、交通救援、应急物流、工程抢险、安全生产、航空救援、网络与信息安全等应急服务;在其他应急服务方面，发展灾害损失评估、灾害保险、北斗导航应急服务、高分辨率对地观测系统等。
三、重点任务
(七)加快推进应急产业示范基地建设。创建国家级综合和专业应急产业示范基地，重点围绕监测预警、预防防护、处置救援、应急服务四个重点方向，打造成为西南地区集创新研发、加工创造、现代物流、培训服务一体，具有较强公共安全与应急支援能力和保障能力的特色产业基地。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、科技厅、商务厅、省国防科工办配合)
(八)加快应急产业关键技术和装备研发。围绕应急产业创新链，积极研发应急产业关键技术及新装备，加快应急监测预警设备和群测群防监测设备研发，推进安全生产应急救援技术装备、地震、泥石流救援技术装备研发推广。加强应急产业相关技术和装备的研究开发与示范应用，支持应急产业基础前沿、重大共性关键技术和应用示范等创新活动。鼓励充分利用军工技术优势发展应急产业，推进军民深度融合。(责任单位：科技厅牵头，省经济和信息化委、省发展改革委、省国防科工办配合)
(九)建立应急产业领域科技创新体系。抓住成都、德阳、绵阳成为国家系统推进全面创新改革试验区的机遇，破除体制机制障碍。构建企业牵头，高校、科研机构共同参与的产学研协同创新机制，推动应急产业领域重点实验室、工程技术研究中心等创新平台建设，在应急产业重点方向成立产业技术创新战略联盟。运用风险补偿、后补助、创投引导等方式，打造应急产业区域性创新中心和成果转化中心，促进应急产业相关科技成果转移转化。(责任单位：科技厅牵头，省发展改革委、省经济和信息化委、财政厅配合)
(十)支持骨干企业加快发展。充分发挥市场作用，引导企业通过兼并重组、投资入股、品牌经营等方式进入应急产业领域。按照企业申报、部门推荐和专家评估相结合的方式，在应急产业领域优选技术先进、行业领先、竞争优势明显的骨干企业，分阶段、分步骤动态扶持，使其尽快进入国内同行业优势企业的`行列，并争取在证券市场上市融资。利用中小企业发展专项资金等支持应急产业领域中小微企业，促进特色明显、创新能力强的中小微企业加速发展，培育一批配套协作关系密切、具有发展潜力的科技型中小应急产业企业，形成大中小企业协调发展的产业格局。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、科技厅、财政厅配合)
(十一)强化应急产业项目建设。围绕《四川省重点发展应急产品和服务指导目录》确定的发展重点和方向，建立开放动态的应急产业重点项目库，每年遴选20个具有引领性、支撑性和带动性的重点应急产业项目，整体推进建设。依托省级以上产业园区，创建国家级应急示范基地，以产业链建设为重点，促进一批应急产业领域重点项目签约落地。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、科技厅、财政厅配合)
(十二)引导产业集聚发展。加强规划布局、指导和服务，以天府新区、绵阳科技城等国家级、省级产业发展聚集区为依托，引导应急技术装备研发、应急产品生产制造和应急服务发展向产业园区集聚。形成一批具有国际影响力，拥有知识产权的创新型企业和应急产业集群。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、四川储备局配合)
(十三)推广应急产品和应急服务。坚持以市场需求为导向，采用目录清单等形式明确应急产品和服务发展方向，引导社会资源投向先进、适用、安全、可靠的应急产品和服务，推进应急产品标准化、模块化、系列化、特色化发展。加强全民公共安全和风险意识宣传教育，激发单位、家庭、个人在逃生、避险、防护、自救互救等方面对应急产品和服务的消费需求。进一步完善矿山、危险化学品生产经营场所、高层建筑、学校、公共场所、应急避难场所、交通基础设施等应急设施设备配置标准，以及各类应急救援基地和队伍的装备配备标准，推动应急设施设备装备与建设主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、教育厅、公安厅、民政厅、国土资源厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、省卫生计生委、省质监局、省安全监管局、省人防办、省气象局、省地震局配合)
(十四)加强应急保障体系建设。加快推进应急监测与应急调度指挥系统建设，健全应急产品实物储备、社会储备和生产能力储备管理制度，建立应急产品、物资储备和生产能力信息管理平台，提升跨部门、跨地区、跨行业的应急物资协同保障和信息共享能力。加强应急仓储、中转、配送设施建设，依托国家、省级储备和优势企业现有能力与资源，形成一批应急物资和生产能力储备基地，提高应急产品物流效率。加快制(修)订符合我省实际的应急产品和应急服务标准，积极采用国内外先进标准，推动应急产业升级改造。推动应急服务业与现代保险服务业相结合，将商业保险纳入灾害事故防范救助体系，加快推行巨灾保险。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、公安厅、民政厅、商务厅、省质监局、省口岸物流办、四川保监局、四川储备局配合)
(十五)促进应急产业开放合作。加快走出去步伐，引导有实力的应急产业企业在境外设立研发机构和国际营销网络，积极申请国际专利，参与制定国际标准，提升核心竞争力。抢抓国家实施一带一路和长江经济带战略的政策机遇，开拓国际市场，扩大产品、技术和装备出口，引进和进口先进技术、设备，提升应急产业水平和档次。深化国际合作，引导国际资本和先进技术投向应急产业重点领域。(责任单位：商务厅牵头，省发展改革委、科技厅、省经济和信息化委、省质监局、成都海关配合)
四、保障措施
(十六)土地政策。在符合国家、省产业政策和土地利用总体规划的前提下，对应急产业重点项目建设用地予以支持。加快应急产业建设项目用地预审工作进度，开辟审批绿色通道。对应急产业建设项目全部占用国有未利用土地的，除需报国务院和省政府审批的外，由市县政府审批。对符合《划拨用地目录》的应急产业用地，可采取划拨方式供地。(责任单位：国土资源厅牵头，省经济和信息化委配合)
(十七)财税政策。将应急产业领域首台(套)产品纳入省重大技术装备首台(套)认定、奖励和保险补助范围，推动应急产业领域首台(套)产品的推广运用。对于具备实现产业化条件的应急产品，发挥政府主导作用，通过招标方式加大政府购买力度，带动市场主体推广应用。对于应当由政府提供的、适合社会力量承担的应急产业重点领域服务项目，通过政府购买服务的方式，交由社会力量承担。对政府投资的应急仓储物流园，鼓励以政府和社会资本合作(ppp)模式引入社会资本建设和运营。建立健全应急救援补偿制度，对征用单位和个人的应急物资、装备等及时予以补偿。
对符合税收优惠条件的从事应急产业的纳税人，依法落实税收优惠。(责任单位：省经济和信息化委、财政厅、省发展改革委、省国税局、省地税局、科技厅、四川保监局按各自职能分工负责)
(十八)金融政策。鼓励和引导金融机构创新金融产品和服务方式，完善适应应急产业特点的信贷管理和评审制度，加大对技术先进、优势明显、带动和支撑作用强的应急产业重大项目的信贷支持力度。鼓励符合条件的应急产业企业利用企业债、短期融资券、中期票据、私募债、集合债券(票据)等债务融资工具在债券市场实现融资，鼓励符合条件的企业在主板、中小板、创业板上市融资，支持符合条件的中小微企业到全国中小企业股份转让系统(新三板)和川藏股权交易中心挂牌融资。按照风险可控、商业可持续的原则，引导融资性担保机构加大对符合产业政策、资质好、管理规范的应急产业企业的担保力度。建立应急产业项目融资信息平台，促进银企对接合作。设立四川省应急产业发展基金。(责任单位：省经济和信息化委牵头，省发展改革委、人行成都分行、四川银监局、四川证监局配合)
(十九)人才政策。突出产教融合、校企合作，鼓励省内高等院校与企业共建应急产业相关学科专业，省内高等职业院校围绕应急产业调整优化专业设置。成立四川省应急产业研发中心，畅通引进高层次人才职称评审渠道，申报人可根据业绩贡献，按相关规定申报相应专业技术职务任职资格。支持科研成果参与收益分配。(责任单位：教育厅牵头，省经济和信息化委、科技厅、人力资源社会保障厅配合)
(二十)协调服务。建立由省经济和信息化委、省发展改革委、科技厅共同牵头，教育厅、公安厅、民政厅、财政厅、人力资源社会保障厅、国土资源厅、环境保护厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、水利厅、农业厅、林业厅、商务厅、省卫生计生委、省地税局、省工商局、省质监局、省食品药品监管局、省安全监管局、省统计局、省国防科工办、省人防办、省政府金融办、省国税局、省地震局、省气象局、四川储备局、省通信管理局、成都海关、人行成都分行、四川银监局、四川保监局、省口岸物流办等部门参加的应急产业发展协调机制，制定完善配套政策措施，及时研究解决重大问题。改进服务水平，建立环境评价、工商登记和节能评估及审批的绿色通道制度。成立四川省应急产业联盟。按照国家应急产业统计指标体系和统计制度安排，做好应急产业统计和应急产业运行监测分析工作。(责任单位：省经济和信息化委、科技厅牵头，相关部门、单位按各自职能分工配合)
附件：四川省重点发展应急产品和服务指导目录
四川省人民政府办公厅
7月28日
教育改革与发展大讨论心得篇十五
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿公布后，引起了全社会的广泛关注。我校针对《规划纲要》开展了建言献策及学习讨论系列活动。通过学习《规划纲要》以及收看专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我感到这份广集众智以凝聚共识，力求完善的纲要处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。根据学习重点,谈一下自己的学习体会:
一.领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵
通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素.
把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二.结合我校实际,大力发展继续教育
这次纲要将构建“终身教育立交桥”作为我国教育事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了党和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的教育应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国教育改革和发展的纲领性文件，“终身教育立交桥”的提出和实施将使各种教育形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身教育提供更多的机会和方便。作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，要加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。
三.落实纲要精神,不断提升自身整体素质.
国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。
教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长。
作为教师我们应该了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱。在教学上教师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识。
总之,学习《纲要》，就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。
教育改革与发展大讨论心得篇十六
新的改革举措从人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题出发，深入分析问题产生的深层次体制机制障碍，系统规划、统筹兼顾，抓住突破口，啃下“硬骨头”，让进入“深水区”的教育改革扎实稳步推进。
人才培养模式是教育改革进入“深水区”之后的重点和难点。能否审慎、科学地推进考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培养模式改革，事关社会的稳定和人才培养的质量，关乎千家万户与民族未来。
9月，开学之初，十多年从未走出过家乡的王成韬来到了清华大学，成为一名大一新生。王成韬来自淳朴而闭塞的中缅边境小城云南腾冲，能够进入清华大学，正是得益于“面向贫困地区定向招生专项计划”的改革举措。与他一样，全国还有832个贫困县的3万名学子，圆了大学梦。将更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟，正是十八大以来人才培养模式改革的重要举措。
与此同时，高考英语科目一年多次考试、研究生招生改革、通识教育与创业教育、学习成果认证和“学分银行”也都是十八大以来，人才培养模式改革的“热词”。
各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科衔接贯通的高技能人才培养立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推进各级各类教育体系的衔接和完善，北京中高考改革框架方案公布……无论是基础教育阶段还是高等教育阶段，无论是职业教育还是普通教育，通过一系列改革举措，人才培养朝向“个性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥逐渐搭建。
办学体制改革和管理体制改革是教育改革系统工程的重要组成部分，也是优化教育资源配置，提高教育资源利用率的有效途径。
8月12日至23日，一则消息引发关注，中国人民大学、东南大学、东华大学、上海外国语大学、武汉理工大学、华中师范大学等6所高校章程核准稿公开征求意见。小消息折射大背景，建设现代大学制度是教育规划纲要颁布实施以来，全国高校努力的方向，而建立现代大学制度，已然从积极推进高校章程建设开始。
更令人欣喜的是，2018年6月，《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》出台，通过品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标，建立了一套全新的“绿色评价”体系。无疑，这是一次“倒逼”性质的改革，通过评价方式的变革，从根本上扭转评学生看分数、评学校看升学率的倾向，践行素质教育和为学生“减负”将真正成为可能。共识的凝聚、制度体系的建立，使得教育改革在“深水区”里挺得住，走得稳。
拥有一支素质过硬的教师队伍是教育事业发展进步的根本，教师的师德、教学水平将直接影响到教育事业的成败。教育规划纲要颁布实施以来，教师资格认定制度的完善、教师培训制度的深化始终是教师队伍改革的主旋律。十八大以来，从严治师，培养一支素质过硬的教师队伍成为教育综合改革的重要内容。
一年来，《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《义务教育学校校长专业标准(试行)》先后制定，“以德为先”旗帜鲜明，“一票否决”措施严厉，对师德的强调和评价成为教师队伍建设与改革的新亮点。
与此同时，各地基于实际情况出台相关政策和规定，一些长期制约教师队伍建设的难题开始得到解决：山东对中学教师培养实行“大类招生、二次选拔、分段培养”模式，小学和幼儿园教师实行全科综合培养;浙江建立师德师风专项检查制度，把师德作为中小学教师水平评价标准的基本条件;建立教师培训长效机制，陕西建立教师培训档案制度;河北建立“个人申请—学校推荐—县级审查—市级统筹—省级备案”的学员遴选程序。
今天，中国教育面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾，许多问题没有现成答案，需要在实践中探索。十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。
教育改革与发展大讨论心得篇十七
近年来，城市发展成为了社会热点话题，无论是在学术界还是在政府部门，都有越来越多的人开始关注和讨论城市的发展问题。通过参与城市发展讨论，我从中获得了很多宝贵的经验和开云官网app下载安装手机版 。在这篇文章中，我将分享并总结我在城市发展讨论中得到的五个重要体会。
首先，城市发展需要倾听市民的声音。在城市发展的讨论中，市民的意见和需求应该被视为重要参考。城市是为了人们生活和发展而建设的，因此他们的意见和需求是至关重要的。通过听取市民的声音，政府和决策者可以更好地了解居民的真实需求，并相应地制定政策和规划。此外，市民参与城市发展的过程也能够增强他们的归属感和参与感，进一步促进城市的发展。
其次，城市发展需要重视可持续性。在城市发展讨论中，可持续性是一个不可或缺的议题。城市发展必须要有长远的眼光，不能只追求短期经济利益。可持续的城市发展意味着要充分考虑环境、社会和经济的平衡。例如，城市规划应该注重保护自然资源和生态环境，推动绿色发展，减少污染和能源浪费。此外，城市发展还要注重社会公平和人们的生活质量，为居民提供良好的教育、医疗和文化资源。
第三，城市发展需要促进创新和科技应用。随着科技的不断进步，创新和科技应用在城市发展中起到了重要的推动作用。通过引入新技术和创新的思维方式，城市可以提高效率、减少资源消耗，并提供更好的服务和便利。例如，智能交通系统可以改善城市交通拥堵问题，智慧城市技术可以提供个性化的公共服务。因此，在城市发展讨论中，政府和决策者应该积极鼓励创新和科技应用，并为创新企业提供支持和机会。
第四，城市发展需要注重文化保护和传承。城市的繁荣发展与其文化底蕴息息相关。因此，在城市发展讨论中，应该注重保护和传承当地的历史遗迹、文化景观和传统技艺。文化保护不仅可以增强城市的独特性和吸引力，还可以为居民提供了解自己身份认同的机会。然而，在城市发展的过程中，文化保护常常面临着破坏和忽视的风险。因此，政府和决策者应该采取措施，制定专门的政策和规划，保护和传承城市的文化遗产。
最后，城市发展需要注重合作和交流。在城市发展讨论中，合作和交流是非常重要的。城市发展不仅仅是单个城市的事务，而是涉及到整个国家和国际的利益。通过与其他城市、组织和国际社会的合作与交流，城市可以共享经验和资源，学习借鉴他们的成功经验，互相促进共同发展。此外，城市之间的交流还可以提高城市的国际声誉和合作机会。
总之，通过参与城市发展讨论，我学到了很多有关城市发展的重要知识和经验。城市发展需要倾听市民的声音，重视可持续性，促进创新和科技应用，注重文化保护和传承，并注重合作和交流。只有综合考虑这些因素，城市才能实现可持续和和谐的发展。作为一个普通市民，我将继续关注城市发展的进程，为城市的繁荣发展做出自己的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇十八
近几天学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习中，我认真研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学教师，我认识到了教育的重要性，特别是义务教育阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还承担着培养具有国际竞争力人才的重任。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进学生全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对后代的殷切期望。特别是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日益强烈……这一些，都告诉我们培养人才的重要性。通过学习和研究，我对文件也有了一定自己的认识，现结合自身情况决心从以下几点做起：
从学习《教育规划纲要》，我认识到提高自身的道德素质、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的知识远远赶不上时代的需求。作为一名小学教师，一定要尽快学会制作课件、熟练运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培养学生德、智、体、美、劳全面发展上去。
教育要立足世界，就要创新。教师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的人，所以我们媒体的工作没有重复性，天天都是挑战，天天都是创新。创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。我们平时要注意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽知识面。
《教育规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的'共同责任，政府，学校、家庭必须综合治理，标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的兴趣，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生快乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教育赋予我们多重角色，不仅是知识的传授者、道德的引领者、心灵的指导师，有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场，以引起学生的注意力。”
总之，通过学习，作为一线教师，我们不止成为传道、授业、解惑的师长，也不止成为教育智慧、人格修养的楷模，而应成为学生心灵的导师，无愧于“太阳底下最光辉”的职业！让我们全身心的投入到伟大的教育事业中，用我们的光和热成就一代代新人！让他们面对日新月异的国际化竞争，勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任！
教育改革与发展大讨论心得篇十九
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共分4部分、二十二章、七十条。纲要对我国未来的教育改革和发展规划提出了一系列具体目标。国家中长期教育改革和发展规划纲要，既体现了政策的连续性，又具有反映形势的创新性，如“基本普及学前教育”、“推动普通开云KY官方登录入口 多样化发展”、“扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”、“加快发展专业学位研究生教育”、“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”的提法等等。国家中长期教育改革和发展规划纲要中，着重研究了“素质教育”、“职业教育”、“高等教育”、“教育公平问题”。此次《纲要》对高等教育的重要性给予了充分肯定，并且照顾到了高等教育的各个层次与方面，内容非常全面。《纲要》对高等学校的人才培养、科技创新、社会服务提出的指导性意见和对高等学校的办学特色提出了要求。
通过认真的学习，本人了以下的几点感想和领悟:结合我院办学的实际情况，首先我们要积极的寻求发展，提高自身的觉悟和意识。第一，必须把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、健康地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。第二，必须加强国际交流与合作。要想方设法“找米下锅”，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，在学校的支持下，提高办学水平。同时要借鉴其他兄弟学校、院系的先进的教育理念和教育经验，推进各项改革，提升学院影响力和竞争力。第三，要提升自身管理水平，“打铁还须自身硬”。
高等教育部分，纲要提出了明确的要求:把提高质量作为高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。为此，《纲要》提出了三点要求，一要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，从培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才出发，深化改革，严格教学管理，改进高校教学评估，健全教学质量保障体系，特别提出，这也是第一次提出要创立高等学校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，大力推进研究生培养机制改革。二要充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献，对加强高校的基础研究、应用研究以及创新基地平台建设明确了政策方向，特别针对科研领域当中的体制性障碍，要求促进高校、科研院所、企业的科技和教育的资源共享。三要牢固树立高等学校主动为社会服务的意识，利用高校人才汇聚、学科综合交叉的能力优势，全方位开展服务，要求进一步推进产学研用结合，加快科技成果转化，积极参加文化建设，参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库的作用。《纲要》，提出“树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”(第二条)，强调了教育的“社会需求”导向、也即一定程度上的“市场导向”。要切实保障高等教育科学发展和教育质量稳步提高，必须优化结构办出特色。
《纲要》是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。优先发展教育的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展;《纲要》提出了今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有十分重要的指导意义;《纲要》对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的发展新阶段，要进一步突出办学特色，彰显自身的比较优势和竞争优势。充分领会《纲要》精神，抓住机遇，谋划发展，最终实现学校可持续发展。
通过对国家中长期教育改革和发展规划纲要的了解，我们看到国家在教育方面的付出与努力，相信国家的教育体制将来会变得更好，我们接受的教育水平更高，大量人才会使我们的国家更发达。
教育改革与发展大讨论心得篇二十
我校根据上级安排组织学习了教育部长袁xx《深化教育领域综合改革》。
一、政治思想认识方面。
通过学习领会了精神，在“加快社会事业改革，解决好人民最关心最直通过认真的学习，我有了很大的收获，现将自己的开云官网app下载安装手机版 总结如下：接最现实的利益问题”中，明确提出深化教育领域综合改革，建立更加公平可持续的社会保障制度。全会在“创新社会治理，必须着眼于维护最广大人民根本利益，确保人民安居乐业”中，明确提出激发社会组织活力，创新有效预防和化解社会矛盾体制。
1、深化教育领域综合改革。党的十八大报告强调“努力办好人民满意的教育”，是我们党实现中国梦之教育梦的重大部署，为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。十八大三中全会进一步明确办好人民满意的教育的重大策略，就是深化教育领域综合改革。在全会精神的指引下，我们更加坚定“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的基本理念。我们深化教育教学的综合改革，进一步创新素质教育的方法和形式，进一步实践和探索学校的生命化六育，进一步创新实现生命化德育的机制和途径，进一步实践和探索生命化课堂的构建，着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2、激发基层教师的活力。我们要进一步强化依法办学，加强各位教师的权责，进一步完善内部管理职能，加强内部制度建设、层级管理和民主建设，练好“内功”，积极应对政府职能转变，社会教育大发展的良好局面。
3、建立更加公平可持续的社会保障制度。我们是国家教育事业的一份子。我们期待更加公平可持续的社会保障制度使我们安教乐业，敬业爱岗，全身心投入教育事业中。
二、业务素养方面：
1、对自己选择教师的职业无怨无悔。
在这次学习会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次学习的任务，这也坚定了我扎根于教育事业的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的教师。
虽然这几年，我也积累了一些工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名小学数学教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。通过这次深入的学习使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，同样要付出艰巨的努力。
我还认识到，作为基层小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
3、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。这次学习后使我明白作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
通过这次学习，我感到要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的工作，从而真正成为一名合格的教师，为我国教育事业做出自己应有的贡献。
教育改革与发展大讨论心得篇二十一
近日，河北省委办公厅、省政府办公厅印发《关于加快发展“大智移云”的指导意见》，下面是详细内容。
《关于加快发展“大智移云”的指导意见》全文如下：
为全面落实《国家信息化发展战略纲要》，深入贯彻全省科技创新大会精神，推动以大数据、智能化、移动互联网、云计算(以下简称“大智移云”)为核心的网络信息技术产业快速发展，做大做强数字经济，全面提高我省信息化水平，提出如下指导意见。
一、思路目标
(一)发展思路
深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及省第九次党代会精神，树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，紧紧抓住京津冀协同发展的重大机遇，坚定走加速转型、绿色发展、跨越提升新路，全面落实《国家信息化发展战略纲要》和“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、大数据、云计算等重大部署，实施“大智移云”引领计划，推进“556”行动，实施大数据示范、云上河北建设、电子政务整合、信息资源共享、数据开放五大工程，增强信息基础设施服务、网络信息技术产业创新发展、经济社会智能化、政府大数据治理和信息惠民五种能力，建立完善体制机制、技术创新、发展政策、制度标准、人才队伍、信息安全保障六大支撑体系，推动信息化与新型工业化、城镇化、农业现代化互动发展，大力发展数字经济，拓展经济发展新空间，为建设经济强省、美丽河北提供有力支撑。
(二)发展目标
到，信息基础设施服务能力显著增强，全省各市城区家庭普遍具备100mbps宽带接入能力，农村普遍具备8mbps以上宽带接入能力，行政村光纤通达率达到80%以上，县级以上城市主城区公共区域实现无线局域网(wifi)免费全覆盖。大数据(云计算)产业基地服务器规模达到150万台。“大智移云”新型业态初具规模，网络信息技术产业规模达2800亿元(含通信业)，信息化应用水平进一步提升。制造业企业数字化研发设计工具普及率达到58%、关键工序制造装备数控化率达到45%，全省电子商务交易额突破2.6万亿元。
到20，实现“四个大幅提升”，全省信息化发展指数从全国第17位，跃升至前10位，网络信息技术产业成为我省主导产业，信息化对经济社会发展的助推作用显著增强，数字经济实力显著增强。
信息基础设施服务水平大幅提升。建成高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，城市社区光纤网络覆盖率100%、行政村通宽带比例100%、4g网络全面覆盖城乡，固定宽带家庭普及率达到70%，移动宽带用户普及率达到85%。有条件的城市家庭具备1000mbps的宽带接入能力，农村宽带接入能力达到12mbps。全省大数据(云计算)产业基地服务器规模达到200万台。
网络信息技术产业创新发展能力大幅提升。规模以上企业研发机构实现全覆盖，研发投入占比达到3%;引进一批国际国内知名的网络信息技术企业，新型显示、集成电路、通信与卫星导航、太阳能光伏、应用电子、智能终端等六大产业链条不断完善，形成新型显示、大数据两个千亿级产业集群;产业规模突破5000亿元(含通信业)，电子信息产业增加值占全省规模以上工业的5%;入围中国电子信息、软件、互联网、大数据等百强企业达到10家，京津冀国家大数据综合试验区建设取得显著成效，探索形成一批可复制、可推广的经验模式。
信息化应用水平大幅提升。完成“云上河北”建设，政务服务实现在线化，教育、文化、旅游、民政、扶贫、医疗、交通、社保、安全生产、环保、住房等民生领域实现网上普遍惠民服务，政府大数据治理能力大幅提升，工业云平台企业用户数超过万家以上，企业信息化应用指数、政府信息化应用指数进入全国中上水平，居民应用指数稳居全国中上水平。
智能化水平大幅提升。制造业数字化、网络化、智能化和服务化水平显著提高，研发设计工具普及率达到65%，关键工序数控化率达到52%，建设智能工厂或数字化车间1500个，两化融合指数进入全国前10名;建成互联网小镇100个，全省电子商务交易额达到4万亿元;新型智慧城市建设成效显著。
二、实施五大信息化工程
(一)大数据示范工程
加快大数据应用示范和协同发展。加强与京津大数据产业对接，推进京津冀国家大数据综合试验区建设。重点推进张北、廊坊、承德、秦皇岛、石家庄等5大数据产业基地建设，着力打造廊坊京津冀大数据总部基地、张家口数据存储基地;建设张家口新能源、廊坊物流金融、承德旅游、秦皇岛健康、石家庄大数据应用等5个京津冀大数据应用示范区;在人力资源社会保障、交通运输、环境保护、住房城乡建设、地理信息、旅游、大健康、教育、创新创业等领域开展大数据创新应用协同;将京津冀区域打造成为国家大数据产业创新中心、应用先行区、创新改革综合试验区和全球大数据产业创新高地。
推动大数据产业创新发展。加强产学研用合作，在数据存储、数据清洗、数据分析、数据挖掘、数据可视化、数据保护等领域开发一批关键技术和产品。建立数据采集、加工、处理、整合、交易等服务体系。推进廊坊、承德大数据交易机构建设。开展大数据创新创业示范，增强大数据领域创新创业能力，扶持大数据领域科技型中小企业发展。引进、培育一批创新型大数据企业，提高大数据产业集聚发展能力，打造千亿级产业集群。
(二)“云上河北”工程
面向全省政务管理、民生服务和行业转型升级需求，建立“1+14+n”云计算服务体系，建设“云上河北”，打造统一公共基础云平台。政务云应用以政务云服务平台为依托，推进政府部门横向和纵向网络互联互通，促进电子政务协调发展，实现政务系统间软硬件资源共享。工业云为工业企业提供市场调研、研发设计、生产制造、质量管理、市场营销、售后服务等产品全生命周期管理的云服务和云应用。人社云实现由“人社信息化”向“信息化人社”转变，加快就业、社保、人事人才、劳动关系等信息资源共享和业务协同，为推进大众创业万众创新、提高社会保障互助共济能力、创建和谐劳动关系和充分发挥各类人才作用提供方便可及的人力资源社会保障公共服务，为我省改革创新发展提供人力资源支撑和社会保障。商务云为商务领域经营者和消费者提供政策咨询、在线办理、信息发布与共享、数据收集与分析服务，实现商务领域办事程序便捷化、网络化。教育云实现相关科研单位、学校、培训机构等教育信息资源的共享，开展远程教育服务。交通云推动交通数据资源整合共享，实现交通管理智能化，为群众出行提供便捷服务。安全生产云实现安全生产综合监管能力的全面提升，推进企业主体责任落实，提高安全生产公共服务水平。环保云实现对大气、水、土壤等生态环境要素监控全覆盖，对重点污染源实施在线实时监测和控制。农业云实现农业信息资源共享，开展农业物联网、视频会商、应急指挥、电子商务、分析预警、农产品追溯体系建设，为农业生产经营者提供精细化和精准化农业信息服务。食品药品安全云整合生产、加工、流通和销售等环节数据，实现全程感知、追踪和溯源。健康云实现医疗卫生、药品监管、养老等相关机构和企业数据资源共享，为居民建立数字健康档案并提供全生命周期健康服务。综治云通过信息数据采集、案(事)件流转等方式，动态掌握人、地、物、事、组织等基础数据，与相关部门进行数据交换、关联比对，实现社会治理和社会服务数据资源互通共享。旅游云整合相关景区(点)、商务、交通、餐饮住宿等数据，为游客提供线路引导、电子导览、信息查询等服务，实现智慧的旅游。扶贫云以精准扶贫、精准脱贫为目标，建立“云端扶贫”数据库，整合各方数据，为贫困群众提供信息服务，为各级党委、政府及扶贫部门提供决策支持，构建大扶贫网络格局。根据应用需求，推进科技、信用等n个云应用系统建设。
(三)电子政务整合工程
推进政务部门机房硬件资源整合。实施电子政务集约化建设，各级政务部门不再新建实体机房和数据中心，推进省市县三级政务部门计算机机房硬件资源整合，实现省市两级政务云平台互联互通，对政务云已提供服务的相关软、硬件，各单位不再新购或自建，发展改革、财政部门不再给予应用部门安排相应资金。到20底，各级政务部门依托互联网或电子政务外网的应用系统(非涉密)基本实现云上部署。到年，基本形成布局合理、规模适度、保障有力、绿色集约的统一政务数据中心体系。
开展政务部门网络传输资源整合。加快电子政务网络整合改造升级，分步裁撤归并各级政务部门单独购置的专用网络传输通道，省市县分别整合建立基于一个传输通道的电子政务内、外网，实现电子政务内、外网传输通道集中管理。推进承载涉密业务的政务网络纳入省电子政务内网体系;推进承载非涉密业务的政务网络纳入省电子政务外网体系，实现电子政务外网延伸至市县乡;推进承载社会公众网上办事的网络使用互联网服务。逐步整合分散的视频数据资源，依托电子政务外网，构建省市县乡四级贯通、高效便捷、资源共享的全省电子政务视联网。到2020年，形成全省统一、互联互通的'电子政务网络体系。
实施政务部门应用系统整合。运用信息技术加强各级政务部门业务系统建设顶层设计，推进部门业务流程再造重组，实施业务应用系统整合和集约化建设，统一办公平台、统一对外服务门户，实现部门内部业务协同。推进不同部门之间关联业务应用系统整合，促进跨部门业务系统对接，实现跨部门业务协同。
(四)信息资源共享工程
推动政务信息资源共享。按照需求导向、统筹管理、无偿共享、保障安全的原则，全面推进政务信息资源共享，统筹建立全省政务信息资源目录体系和共享体系，基于政务云建设完善对接互通的省市政务信息资源交换共享平台，到底，企业法人和信用信息基本实现共享。以推行电子政务为抓手，以数据集中和共享为途径，推进技术、业务、数据融合，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。
加强信息资源统筹管理。统筹推进全省人口、法人、地理空间、社会信用等基础信息数据库，以及电子证照、城市管理等主题信息数据库建设，加强部门信息资源的整合汇聚。推进政务信息资源管理应用的标准化、规范化，编制省市县三级政务信息资源目录清单，建立全省政务信息资源目录体系，实现政务部门横向和纵向信息资源共享，满足政务业务协同需要。
(五)数据开放工程
稳步推进政府公共数据资源开放。坚持依法有序分级开放的原则，制定数据开放计划，明确部门数据开放的时间节点和开放的界限与范围，编制开放目录，构建统一规范、互联互通、安全可控的数据开放体系。依托政务云建设各级政府信息资源数据开放平台，20底、年6月底、2018年底前分别完成省市县政府统一数据开放平台建设。优先推动交通、地理、医疗、旅游、农业、统计、气象、教育、科技等领域公共数据资源合理适度开放。
加强社会公共数据开发利用。建立开放激励机制，推动全省公用企事业单位依托统一的政府信息资源数据开放平台开放公共数据，引导科研机构、企业、社会组织主动采集并开放数据，加强社会数据与政府数据的开放整合和关联分析。鼓励通过政府购买服务、ppp等模式引进第三方大数据产业力量为政府部门提供数据挖掘分析等服务。
三、增强五种信息化能力
(一)信息基础设施服务能力
加强信息基础设施建设。加快建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，推进“宽带河北”建设，积极推动京津冀互联网交换直联点建设，增强移动互联网服务能力，到年，全省互联网出省带宽达到1万g。推进无线局域网(wifi)建设，建成布局合理、运行平稳、安全可靠、公众感知良好的wifi网络，实现县级以上城市主城区公共区域免费全覆盖，在政务、商务、生活等领域得到广泛应用。加快中小城市和乡村基础网络建设，全面实施宽带网络光纤化改造;推进冬奥会赛区第五代移动通信(5g)试商用，提升服务保障能力。
加快下一代广电网络建设。推进全省有线广播电视网络双向升级改造，建设全程全网、可管可控、有线无线卫星相结合的下一代广播电视网络。加快推进地面广播电视数字化进程，完成全省地面无线数字电视骨干传输网建设。到2020年，骨干传输交换带宽达到1000g以上，接入网入户带宽达到50~100m。
推进“三网”融合。加强“三网”融合关键技术研发和标准建设，加快推动广电、电信业务双向进入，完善网络电视(iptv)和手机电视集成播控平台，推进“三网”融合业务发展，加快有线电视、数字电视、网络电视(iptv)等快速发展。到2020年，全省网络电视(iptv)用户数量突破800万户。
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