知识是人类进步的基石，我们应该不断地学习和充实自己。了解常用的修辞手法可以使我们的文章更富有表现力，下面简要介绍一下几种常见的修辞手法。以下是一些写总结的范文分享，希望对大家有所启发和帮助。
三国志的阅读体会篇一
在这个拥有上百款游戏的时代，如何选择一款能够给你带来畅快游戏体验的游戏显得尤为重要。而《三国志版》作为一款经典历史题材的游戏，引起了广大玩家的关注。我最近刚刚玩了这款游戏，并且深深地被他的魅力所吸引。在这篇文章中，我将会分享我对《三国志版》的开云官网app下载安装手机版 。
首先，我想说的是，《三国志版》的画面设计非常精致，给人一种身临其境的感觉。游戏中的三国历史人物形象栩栩如生，画面质感极佳。每个武将的服装、相貌和仪态都根据历史真实情况进行了精心设计，给人强烈的代入感。并且，游戏中的城市和地形也被细节描绘得非常逼真，无论是山脉的壮丽还是河流的蜿蜒都给人一种令人难以忘怀的印象。通过观赏游戏中的画面，我不仅了解到了历史上的人物和事件，而且仿佛亲眼目睹了战争和政治的较量。
其次，我想说的是，《三国志版》的剧情设置非常精彩，给人以无限的想象空间。这款游戏根据历史背景进行设定，让玩家扮演三国历史上的著名人物，如刘备、曹操和孙权等等。游戏以刺激的开局和令人吃惊的转折，构建了一个跌宕起伏的故事情节。通过完成任务和谈判，玩家们可以逐渐了解到各方势力的发展和战争的进展。在游戏中，我经历了无数次令人紧张的战斗，也见证了许多拒绝和妥协的政治谈判。这些剧情设置为游戏增添了无尽的乐趣和挑战，吸引了大量玩家的关注。
此外，《三国志版》的游戏机制非常独特，给人一种独特的策略体验。在游戏中，玩家需要通过建筑、科技发展和战略外交等手段来实现自己的目标。每个武将都有自己的特点和能力，玩家需要根据局势和任务的不同来选择合适的人物，并运用各种策略来进行战斗和决策。游戏中的随机事件和任务系统，让玩家要时刻保持警惕和灵活应对，增加了游戏的可玩性和挑战性。通过与其他玩家进行对战和合作，我学会了合理分配资源、推演战争，这对我培养了策略思维和领导力。
最后，我想说的是，《三国志版》的社交互动让我找到了一个志同道合的游戏圈子。在游戏中，我结识了许多热衷于历史和游戏的朋友，我们一起组队、开黑，共同探索三国历史的奥秘。我们通过游戏中的社交系统互相交流，分享自己的游戏心得和决策经验。这种互动让我感到非常的愉快和满足，同时也扩充了我的社交圈子。
总的来说，《三国志版》是一款非常出色的游戏，不仅画面精致，剧情精彩，而且游戏机制独特，社交体验丰富。通过玩这款游戏，我不仅得到了娱乐享受，还学到了很多历史知识和策略技巧。我相信，《三国志版》会给每个玩家带来不同的体验，让人沉迷其中。如果你是历史和策略游戏爱好者，那么我强烈推荐你来尝试一下，《三国志版》绝对不会让你失望！
三国志的阅读体会篇二
华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。
又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异。佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。又有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追杀佗。郡守子知之，属使勿逐。守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。
太祖闻而召佗，佗常在左右，太祖苦头风，每发，心乱目眩。佗针鬲，随手而差。佗之绝技，凡此类也。然本作士人以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌食事，犹不上道。
太祖大怒，使人往检：若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日，若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所悬，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？遂考竟佗，佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此，小人养吾病欲以自重然吾不杀此子亦终当不为我断此根原耳及后爱子仓舒病困太祖叹曰吾悔杀华佗令此儿强死也。”
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）。
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）。
a．辟，帝王召见并授予官职，如辟召，辟引，辟除。《后汉书·张衡传》“连辟公府不就”。
b．郡守，郡的长官，主一郡之政事。秦废封建设郡县，郡置守、丞、尉各一人；守治民，丞为佐。
c．士人，古时指读书人，也是古代知识分子的统称，是国家政治的参与者，中国传统文化的创造者、传承者。
d.敕，中国古代帝王诏令文书的文种名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚如“敕勒川，阴山下”之“敕”。
12.下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是（3分）（）。
a．华佗多才多艺。他是读书人，研读经书的同时，对养生术、各种药方都很精通，还能用麻沸散为病人做手术。
b．华佗对症下药。倪寻、李延两人病症相同，但华佗却使用不同疗法，因为他能通过表面病症看到里层病因。
c．华佗贪于钱财。他为一郡守看病时，索取许多财物却迟迟不给治病，携财逃跑还留信指责，气的人家吐血数升。
d．华佗消极反抗。华佗作为一个饱读诗书的儒生，无法接受被曹操役使的现实，因而消极反抗，终于因此送命。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）。
（1）又有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。（5分）。
（2）荀彧请曰：“佗术实工，人命所悬，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”（5分）。
答
10.a。
11.d（“敕勒川”为音译名）。
12.c（并非华佗贪财。而是运用这种方法来激怒病人，让病人发怒而把肚子血块吐出，这是他治疗的一种方法。）。
13.（10分）。
（1）又一名郡守得病，华佗认为这人极其愤怒就好了，于是多次接受他的礼品而不加以医治，没有多久丢弃他离开，留下书信辱骂他。（“病”、“以为”、“无何”各一分）。
（2）荀彧向曹操求情说：“华佗医术确实精巧（高明），关系着人的生命安危，应该宽容赦免他。曹操说：“不用担心，天下会没有这种无能鼠辈吗？”（“工”、“宥”、“当无……耶”各一分）。
【参考译文】。
华佗字元化，是沛国谯县人，又名旉。曾在徐州地区漫游求学，通晓几种经书。沛国相陈珪推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他任职，他都不就任。华佗懂得养生之道，当时的人们认为他年龄将近一百岁，可外表看上去还象壮年人一样。又精通医方药物，他治病时，配制汤药不过用几味药，心里掌握着药物的分量、比例，用不着再称量，把药煮热，就让病人服饮，同时告诉服药的禁忌或注意事项，等到华佗一离开，病人也就好了。如果病患集结郁积在体内，扎针吃药的疗效都不能奏效，应须剖开割除的，就饮服他配制的“麻沸散”，一会儿病人就如醉死一样，毫无知觉，于是就开刀切除患处，取出结积物。病患如果在肠中，就割除肠子病变部分，洗净伤口和易感染部分，然后缝好腹部刀口，用药膏敷上，四五天后，病就好了，不再疼痛。开刀时，病人自己并不感到疼痛，一个月之内，伤口便愈合复原了。府中官吏倪寻、李延同时来就诊，都头痛发烧，病痛的症状正相同。华佗却说：“倪寻应该把病邪泻下来，李延应当发汗驱病。”有人对这两种不同疗法提出疑问。华佗回答说：“倪寻是外实症，李延是内实症，所以治疗他们也应当用不同的方法。”马上分别给两人服药，第二天一早两人一同病好起床了。又一名郡守得病，华佗认为这人极其愤怒就好了，于是多次接受他的礼品而不加以医治，没有多久丢弃他离开，留下书信辱骂他。郡守果然大怒，命人追杀华佗。郡守的的儿子知道情况，嘱咐使者不要追赶，郡守大怒的更厉害了，吐黑血数升痊愈。曹操听说华佗善治病，就把他召去，让他常守在身边。曹操被脑神经痛所苦，每当发作，就精神烦乱，眼睛昏花。华佗只要针刺膈俞穴，应手而愈。华佗卓绝的医技，大都像以上所说的那样。然而他本是读书人，却被人看成是以医术为职业的，心里常感懊悔。后来曹操亲自处理国事，病情更加严重，就让华佗专门为他个人看病。华佗说：“这病近乎难以治好，不断地进行治疗，可以延长一些寿命。”华佗长期远离家乡，想回去看看，就对曹操说：“刚才收到家中来信，正想短时回家一趟呢。”到家后，用妻子有病为借口来推托，多次请求延长假期不肯回来。曹操几次用书信召他，又命令郡县派人遣送华佗返回。华佗自恃有才能，厌恶吃侍候人的饭，还是不上路。曹操很生气，派人前往查看：如果他妻子确实生病，就赐赠四十斛小豆，放宽假期；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。因此把华佗递解交付许昌监狱，拷问要他服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗医术的确精巧（高明），关系着人的生命安危，应该宽容赦免他。”曹操说：“不用担心，天下会没有这种无能鼠辈吗？”终于判决了华佗死罪。华佗临死前，拿出一卷医书给守狱的官吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操脑神经痛仍旧没有好。曹操说：“华佗本来能够治好这种病。这小子有意留着我的病根，想借此来抬高自己的地位，既然如此，如果我不杀掉他，他最终也不会替我断掉这病根的。”直到后来他的爱子仓舒病危，曹操才感叹地说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”
三国志的阅读体会篇三
《三国志》中对老将黄忠的死只有寥寥数语:明年卒，追谥刚侯。
所以，我们永远也无法得知黄老将军死前的'遗言，我们不知道他是厌倦了乱世沙场还是惋惜自己不能继续在沙场征战，回顾一生，不知他是否还有什么遗憾。
关于黄忠，史书的记载并不多，我们可以做个简单的回顾。
黄忠字汉升，南阳人，曾在刘表手下做中郎将。曹操攻克荆州后，在长沙太守韩玄处任职。刘备占领荆州四郡后黄忠投靠刘备，随刘备入蜀。
黄忠对于蜀汉政权，有两大功绩。
一是在收川战役中率军自葭萌关入成都，冲锋陷阵，勇冠三军。刘备攻下益州后，拜黄忠为讨虏将军。
二是在汉中定军山战役中击败并杀死夏侯渊，立下大功，迁为征西将军。刘备为汉中王后，拜黄忠为后将军，赐爵关内侯，与关羽同列。
诸葛亮赞誉黄忠:
忠之名望，素非关、马之伦也。
建安二十五年（220年）八月，黄忠去世。有子黄叙，英年早逝，无后。
这里可以说一下，黄忠与关羽不合在历史上确有此事，一大原因就是关羽太高傲，刘备想拜黄忠为后将军时，诸葛亮就曾对刘备说:
也就是说，黄忠的功劳，马超、张飞亲眼所见，所以封黄忠为后将军，他们不会有意见。可是关羽在荆州，听到自己与黄忠同列，一定会不高兴。
事实也正如诸葛亮预料的那样，当关羽得知自己与黄忠同列后，生气地说道:
大丈夫终不与老兵同列！于是关羽不愿意接受刘备的封赐，还是费诗一番劝解，关羽才最终接受。
以上，便是黄忠的一生了。
三国志的阅读体会篇四
而与之相反的是曹操，他被视为汉贼，在正史中对于统一北方的重要作用被作者忽略不提。为了衬托刘备，作者花了大量的篇幅去写曹操，反而让其成为整本书特点最为突出的人物。
曹操能够在东汉末认识和看清各个集团的长处和弱势，又善于发现人才，使用和爱惜人才。为了让刘备和关羽为他所用，甚至不惜放虎归山。他能在官渡之战中，使用正确的战略战术，扩大袁绍的战术失误，用七万人打败了七十万人，以少胜多。从这些事件可看出他既有谋略又有才干。
但在他身上，狡诈，残暴，狡诈得到特别深刻的体现。他出于猜忌，杀了吕伯奢一家，又为了报父仇，攻打陶谦的徐州之时，军队所到之处，杀戮人民，发掘坟墓。自己下令“以小斛分散”，引起军心不稳，后面又杀管理粮食的官员王垕，用他的头颅稳定军心。尽管手上沾满了无辜人的鲜血，但是他依然千方百计洗白自己，他挟天子以令诸侯，却标榜为“为国家除凶去害”。作者用这种细节描写，写出曹操的残暴，狠毒，狡诈，以及他那损人利己的恶劣品质。
很明显，作者对于曹操是否定的.，他的立场十分明显。但是，无论汉贼曹操，还是皇叔刘备，他们都被作者刻画的惟妙惟肖，特点鲜明。
《三国演义》是我国长篇历史小说的开山之作，自它问世以来，我国的历史小说的创作才逐渐兴盛起来。虽然这本书与正史有相当大的不同，但这毕竟只是小说，它具有杰出的艺术价值，艺术地位，艺术特点。我们可以向作者学习这种细节描写，对于刻画人物大有用处。
三国志的阅读体会篇五
作为三国志迷多年，近期我重温了这款经典游戏，并深深体验和体会到其中的乐趣与魅力。三国志版心得，这是我从这款游戏中得出的体会和感悟。这款游戏将历史人物、战场策略、政治手腕等元素融合在一起，使得整个游戏世界生动而有趣，也给了我更多的思考和启示。本文将从游戏历史感知、角色扮演、策略思维、历史教育以及团队合作等五个方面进行论述。
首先，三国志版给我一种历史的感知。游戏中的历史故事是以三国时期为背景，塑造了许多著名的历史人物，如刘备、曹操、孙权等。通过控制这些历史人物来参与各种历史事件和战役，我更能深入了解这段历史，并体会到历史人物所面临的困境和抉择。游戏中的人物形象逼真，他们的行为和语言风格也与历史资料不谋而合，这让我对三国时期的历史产生了更为立体而深入的理解。
其次，三国志版给我提供了一个角色扮演的机会。在游戏中，我可以选择扮演一个历史人物，体验他们不同的生活和职责。我可以选择刘备，并努力做一个优秀的领导者，或者选择曹操并从一个小官员一路攀升至称霸中原的帝王。这种扮演角色的感觉让我更有激情去探索和体验游戏中的种种可能性，也激发了我的创造力和想象力。
第三，三国志版让我培养了策略思维。这款游戏全面地包含了政治、军事、外交等多个方面，玩家需要多角度的思考来制定最合理的策略。我需要考虑资源的分配、城市的建设、军队的组建以及对外战略的制定等等。通过游戏，我逐渐学会了评估形势、制定目标，并在面对困难时灵活应对。战略性的思维也渐渐地渗透到现实生活中，让我对问题的解决方式更加冷静和理性。
第四，三国志版给我一种历史的教育。除了提供一个有趣的游戏平台外，三国志版还通过游戏背后的历史事件和人物来传授知识和启示。通过游戏，我了解到了三国时期的政治局势、战略布局和历史事件，并了解到这些事件对中国历史的深远影响。这样的历史教育不仅让我更好地了解了中国历史，也让我对当今世界的政治格局有了更加深入的思考。
最后，三国志版也强调了团队合作的重要性。在游戏中，玩家需要与其他历史人物建立联盟，共同对付敌人。这种团队合作的精神让我认识到，一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更大的成功。这个团队合作的基础是信任、共同目标和相互配合。这样的思维也对我在现实生活中的团队合作起到了积极的影响，让我更懂得了倾听别人、尊重合作伙伴以及培养团队合作意识的重要性。
综上所述，三国志版给我提供了历史感知、角色扮演、策略思维、历史教育以及团队合作等多个方面的体验和启示。这款游戏不仅为我带来了乐趣和享受，也让我从中获得了更多关于历史、人生和社会的思考。通过这款游戏，我更加深入地了解了中国历史，也对自己的人生有了更好的规划和发展。最重要的是，这款游戏给了我一个机会去思考人性、团队合作和决策等一系列重要的问题，这对我个人的成长和发展具有重大的意义。
三国志的阅读体会篇六
国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。
1、对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）。
a．太祖欲广置屯田，使渊典其事典：主管。
b．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业劝：劝告。
c．其简开解年少，欲遣就师简：选择。
d．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。散：分发。
2、下列各句中加线的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（）。
例句：虽克捷有功，渊窃耻之。
a．是故圣愈圣，愚愈愚b．序八州而朝同列。
c．以先国家之急而后私仇也d．天下云集响应。
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。
a．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。
b．国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。
c．国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。
d．国渊在审理匿名信案件时，机智缜密，仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。
1、b。
2、c。
3、a。
三国志的阅读体会篇七
近年来，游戏界出现了一款备受瞩目的游戏——三国志版。这款游戏以三国时期为背景，创造性地将策略战争和历史元素相结合，给玩家们带来了极高的游戏体验。我作为一个游戏爱好者，也对这款游戏进行了长时间的体验与研究，并从中获得了一些心得与体会。
首先，三国志版的历史背景十分吸引人。三国时期是中国历史上一个重要而动荡的时期，有许多英勇猛将、智勇双全的人物，为后人留下了许多耐人寻味的故事。通过游戏版的方式，我们可以更加深入地了解三国历史，并有机会与那些英雄人物亲密接触。在游戏中，我们可以操纵着一方势力，与其他势力展开激烈的战争，同时还能亲自培养士兵和将领，参与政治和外交活动。通过这种方式，游戏不仅给玩家们带来了娱乐，还激发了人们对历史的兴趣和向往。
其次，三国志版的策略玩法给人留下了深刻的印象。在游戏中，我们需要做很多决策，比如选择战略、制定战术、培养将领等。每一次决策都有可能对游戏进程产生重大影响，所以要谨慎思考。游戏的难度设置合理，将策略和操作相结合，不仅考验玩家的智慧，还考察了玩家的执行力。成功的每一步都是玩家用脑力和手法去完成的，这种挑战性让游戏变得更具吸引力。在一次次的尝试中，我们不断调整战术，战胜敌人，最终达到完美的效果。
此外，三国志版的游戏画面也给人留下了深刻的印象。游戏采用了全3D画面，细节极为精致，将玩家们带入到了一个栩栩如生的三国世界中。登高俯视，可以看到山川河流；战争爆发，火光冲天；将领出征，士兵列队。这一切都展现出了游戏的精美画面。加之游戏音效的配合，让整个游戏更加惟妙惟肖，让玩家仿佛置身其中，身历其境。这种视觉和听觉的沉浸感，使得玩家更加投入游戏的世界，体验到其中的热血和激情。
最后，三国志版的游戏社交体验也是其一大亮点。游戏提供了多人在线模式，可以与全球各地的玩家交流和合作，在游戏中结交朋友。通过交流和合作，我们可以相互交流战术、资源和士兵的培训等。这种社交体验不仅让游戏变得更有趣，还可以培养玩家们的团队合作能力和交际能力。交流中，我们可以学习到其他玩家的经验和技巧，互相帮助，共同进步。这种社交功能不仅提升了游戏的乐趣，还使得玩家们更有归属感和凝聚力。
综上所述，三国志版作为一款给人留下深刻印象的游戏，不仅有吸引人的历史背景和精细的策略玩法，还有优美的画面和丰富的社交体验。通过游戏的体验，我不仅培养了自己的智慧和创造力，还了解了更多的历史知识，提高了自己的游戏技巧。同时，与其他玩家的互动也让我结交了一些志同道合的朋友。三国志版是一款令人流连忘返的游戏，不仅能带给玩家们娱乐和乐趣，还让我们更加热爱历史，更加努力去探索和了解这段偉大的历史。
三国志的阅读体会篇八
三国时期，中国历史的一个重要时期。这个时期，有着极度复杂的政治、社会环境，以及惊险刺激的历史事件。著名作家罗贯中所著的《三国演义》 把那个关乎大局的时代刻画得淋漓尽致。作为一名读者，我在阅读三国志故事时，深深地体会到了其中所包含的人生哲理和价值观念。
首先，这部文学巨著所展现出来的人性描写令人印象深刻。每一个人物在同时代各自扮演不同的角色。他们的一言一行，所处的环境和承受的压力，都在这本书中得到充分的表现。例如曹操和刘备的形象就截然不同，前者武功高强，权谋多端，反观之后者，则是堂堂正正，仁德为重。他们各自的追求与目标，也反映了人性的复杂和多元。
其次，三国演义给予了我很大的启迪和教育意义。通过书中的人物角色和历史事件，我懂得了权谋斗争背后的复杂规律，也深刻认识到了价值观念、道德和生命的意义。这对于我个人来说，是一种必要的体验，因为在现实生活中，我们时常会面对各种各样的困难和挑战，正如书中人物所经历的那些。读完《三国演义》以后， 我对待人际交往的态度有了更多的思考，同时，对待自己和他人的人生追求也变得更为明确。
另外，在《三国演义》中，我还发现了深刻的历史意义。当时，中国正处于烽烟四起的时期，各路大军竞相进驻，国家和人民都遭受到了很大的苦难。这本书让我重新认识了那个时代，还让我对这段历史有了更为准确的了解，同时也让我更加珍视和感恩今天的和平和安定。
此外，三国时期曾经出现过诸多优秀的领袖，包括了曹操、刘备、孙权等人。他们当中有的恪尽职守、立志成为一代名将，有的有着爱国心和胆略，有的则能够在困境中保持一份从容和淡定。当我站在今日的角度看待这些历史人物时，我也不禁为他们所展现出来的精神和人品而感到敬佩和感慨。他们的品格和胸怀，令人感受到了那个时期的特别价值。
最后，读完三国演义，我深受其启发，把这种感受自然地延伸到了日常生活之中。正如书中所言，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 在要面对任何问题时，要具有客观的学习态度，这将有助于我们解决和克服所有的问题。 同时，我们也要把握人生的方向，明确自己对于未来的追求。犹如书中的实况，成功并非唾手可得，它需要的是一生不息的努力和追求。
总之，三国演义，是一部历史与文学相结合的巨著，不但展现了三国时期的社会和政治环境，更反映了人性的复杂和多元。在阅读中，我们不仅可以体验到故事的悲欢离合、英雄人物的刻画，同时也可以获得人生的启迪和教育意义。只有我们能够发扬那些带有情感和思考的精神和品质，在东西方文化交融的时代，我们才有机会成为真正的精英人士。
三国志的阅读体会篇九
全琮字子璜，吴郡钱唐人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书就拜会稽都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹阳都尉。
孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。
建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”於是封阳华亭侯。
黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮破之，枭其将军尹卢。
七年，权到皖，使琮与辅国将军陆逊击曹休，破之於石亭。是时丹阳、吴、会山民复为寇贼，攻没属县，权分三郡险地为东安郡，琮领太守。至，明赏罚，招诱降附，数年中，得万馀人。
嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸，举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损非小，与其获罪，琮宁以身受之，不敢徼功以负国也。”
为人恭顺，善於承颜纳规，言辞未尝切迕。初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方异域，隔绝障海，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，转相污染，往者惧不能反，所获何可多致？猥亏江岸之兵，以冀万一之利，愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。”
琮既亲重，宗族子弟并蒙宠贵，赐累千金，然犹谦虚接士，貌无骄色。
《吴书》：“初，琮为将甚勇决，当敌临难，奋不顾身。及作督帅，养威持重，每御军，常任计策，不营小利。”
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）。
a．故便振赡振：救济。
b．故寝琮表不答寝：休息。
c．伺候不休伺候：照料。
d．转相污染污染：传染。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）。
a．空船而还剑阁峥嵘而崔嵬。
b．魏以舟军大出洞口愿以五十城请易璧。
c．所获可多致大王来何操。
d．众疾疫死者十有八九群臣侍殿上者，不得持尺兵。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）。
a．孙策初到吴地，全琮的父亲率先归附，孙策表封其为丹阳都尉。孙权做车骑将军时，任命全柔为长史，后调任桂阳太守。
b．刘备率领关羽的人马包围襄阳樊城，全琮首倡偷袭之策，当时虽未被孙权赞赏，但事成之后在宴会上加以表彰。
c．全琮统率军队征讨六安时，不主张冒险，反对别人提出的分兵抓捕百姓的策略，认为不是维护国家大局的行为。
d．孙权将要攻打珠崖与夷洲，全琮认为该处地僻，士卒易染疾病，反对出征，孙权却未听从，但不久就后悔不已。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）。
（1）柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。
（2）敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。
（3）纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。
参考答案：
4．c（“伺候”侦查）。
d．定语后置的标志）。
6．d（一年之后孙权后悔）。
7．（1）全柔曾使全琮携带数千斛米到吴地，进行交易。
（得分点：“赍”、“有所市易”、定语后置句式各1分。共3分）。
（2）纵然能够获利，也不足以削弱敌人而与国家的'威望相称。
（得分点：“获”、“弱”、“副”各1分，共3分）。
（3）损失江岸的士兵，希望获取万分之一的利益，我还是有所担心的。
（得分点：“猥亏”“冀”“万一”“犹”，共4分）。
参考译文：
孙权做车骑将军时，任命全柔为长史，后被调任桂阳太守。全柔曾经派全琮带了几千斛米到东吴交易。全琮到了以后，都分而散之，空船而归。全柔大怒，全琮叩头下拜说：“我认为交易并不是着急的事，可是士大夫处境困苦危急，所以趁便赈济，来不及禀报。”全柔改变了态度，感到他非同一般。这时，中州士人避乱南逃，归依全琮而居住的有几百人，全琮倾尽家产供给接济，与他们同甘共苦，于是远近扬名。之后孙权让全琮做奋威校尉，给了全琮几千人马，让他征讨山越。
建安二十四年，刘备率领关羽的军队包围了樊城、襄阳，全琮上疏陈奏可以征讨关羽的计策，当时孙权已经暗中与吕蒙商议袭击关羽，怕事情泄露，所以搁下全琮的奏章不予答复。等到擒获关羽，孙权在公安设酒宴，回头对全琮说：“你先前陈奏征讨关羽的计策，我虽然没有答复你，今天的胜利，也算是你的功劳啊！”于是封全琮为阳华亭侯。
黄武元年，魏率领水军大出洞口，孙权派吕范督率诸将抵抗魏军，两军军营相望。魏军多次用小船包抄袭击，全琮常常身披铠甲手执兵器，侦察警戒不停。不久，几千敌军在江中出现，全琮攻击并打败了魏军，砍下了魏将军尹卢的头。
七年，孙权到安徽，派全琮和辅国将军陆逊进攻曹休，在石亭打败了敌人。这时，丹阳、吴和会山的百姓又被逼成了寇贼，攻下了属县，孙权把三郡险地划归东郡，全琮做太守。全琮一到任，赏罚分明，招抚降将归附，几年中，共有一万多人。
嘉禾二年，全琮督率五万步兵和骑兵征讨六安，六安百姓都四散逃走，诸将想要分兵抓捕他们。全琮说：“冒险希望得到意外的成功，采取行动不能做到百无一失，不是从国家大局考虑的。现在分兵抓捕民众，得失各半，难道可以说是百无一失吗？即使有所捕获，还不足以削弱敌人而与国家的威望相称。如果有意外，损失不小，与其获罪，全琮宁愿亲自承担罪责，不敢求功而辜负国家啊。”
全琮为人谦恭和顺，善于看脸色劝谏，言辞不曾触犯君主。当初，孙权将要围攻珠崖和夷州时，都是先请教全琮，全琮说：“凭我们吴国的威势，攻向哪儿，哪儿不被攻克？然而远方异域，大海阻隔，水土潮湿有瘴气，自古就有，军民进出，一定会生病，相互传染，去的人都害怕不能活着回来，攻克所获又怎能多得？损失江岸的士兵，希望获取万分之一的利益，我还是有所担心的。”孙权没有听从他的建议。部队出征一年后，因疾病瘟疫而死的士卒十有八九，孙权大为悔恨。后来说到这件事时，全琮回答道：“在这个时候，群臣中有不敢直言进谏的，我认为（他们）是不忠的。”
全琮被亲近器重之后，家族人员也一起蒙受恩宠，朝廷的赏赐累计达千金，他还是谦逊待人，从不在脸上流露出骄傲的神情。
《吴书》上说：“当初，全琮为将很勇敢果断，每当大敌当前，奋不顾身。等到做了统率，注重修养威严，办事稳重，每次抗击敌军，时常凭借计策取胜，不谋取小利。”
三国志的阅读体会篇十
阅读课外文言文，回答后面问题。
伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：他日苔汝未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（选自《韩诗外传》)。
参考答案：
1．下列句子中加点的词理解有错误的'一项是（d）。（2分）。
a其母笞之（用鞭、杖或竹板打）b同行者皆弃老弱走（逃跑）。
c遂得免害（于是）d杀之不义（指代母亲）。
2．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）。
他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。
3．两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）。
伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。
司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲，将她的养老送终问题拜托山贼。
三国志的阅读体会篇十一
译文：
贾诩字文和，是武威姑臧（今甘肃武威县）人。年少的时候，没有人知道他，只有汉阳人阎忠看出他是个特异的人才，认为贾诩有张良、陈平的奇策。被推选为孝廉，任郎官，因为身染疾病而离开官职，向西回还，到达了汧，道途中遇到了叛逆氐族人，和贾诩同行的几十个人都被他们所拘执。贾诩告诉他们说：“我是段公的外孙，你们千万不要活埋我，我家人一定会以厚礼来赎我的。”当时太尉段颎，从前做过很长时间的边将，威势震惧西方各地，所以贾诩借段氏来惊骇氐人。氐人果然不敢伤害他，和他结盟后把他护送回去，其余的人都被杀死。
贾诩事实上并不是段家的外甥，他能权衡变局以渡过危难，均类似这些例子。董卓进入洛阳，贾诩以太尉掾的`身份任平津都尉，升迁为讨虏校尉。后来董卓失败，大家都深感恐惧，当时校尉李傕、郭汜、张济等人都想解散军队，乘隙走小道回还故里。贾诩告诉他们说：“听说长安中正在商议想把凉州人全部诛杀，而你们抛弃属众单独行动，就是一个亭长也能把你捆缚起来。你们还不如率领着兵众向西行去，在所经过的地方收编兵卒，来攻打长安，为董卓报仇，如果能有幸把事办成，就遵奉朝廷来征讨天下，如果没有成功，再逃走也不算晚。”大家都认为这样对。后来贾诩为左冯翊，李傕等想因他的功业而封他侯爵，贾诩说道：“这是救命的策略，哪有什么功劳！”坚持拒绝不肯接受。
张绣在南阳，贾诩暗中勾结张绣，张绣就派人迎接贾诩。贾诩游说了张绣与刘表联合。后来太祖接连出兵征伐张绣，有一天曹操带兵退回，张绣亲自追讨。贾诩告诉张绣说：“不可以去追击他，追击他一定会失败。”张绣不肯接纳贾诩的意见，派兵前往和太祖会战，终于大败而退还。贾诩告诉张绣说：“现在赶紧再极力追讨，继续打下去一定可以获胜。”张绣谢绝贾诩的意见而说：“就因为没有采用你的话，以至到这种地步。现在已经失败了，为何还要继续追击呢？”贾诩回答他说：“出兵作战的形势是随时变化的，赶紧前往追击一定会获利。”张绣采信他的话，于是整收溃散的兵卒前往追击，和太祖再度作战，果然获胜而回来。在这之后，太祖在官渡抵抗袁绍的军队，袁绍派人去招请张绣，并且写了封信给贾诩请求结盟。张绣想答应，贾诩就公然的在张绣面前告诉袁绍的使者说：“回去谢绝袁本初，兄弟之间都不能互相容纳，却想要能容纳天下国士，可能吗？”
张绣听后大为惊慌，恐惧地说：“何至于到这种地步！”随即私下对贾诩说：“既然如此，那么当何去何从？”贾诩就告诉他说：“倒不如追随曹公。”张绣又问道：“袁绍兵强曹公势弱，而且又和曹公互结怨仇，如何去追随他呢？”贾诩告诉他说：“正因为如此更应该追随曹公。曹公尊奉天子以统令天下，这是第一个应该追随的原因。袁绍兵力强大，我们以少数的部众前去追随他，他一定不会重视我们。曹公属众弱而少，他能得到我们，一定感到非常的欣喜，这是第二个应该追随的原因。凡是有称王称霸于天下的雄心大志的人，一定会抛弃所的有私人恩怨，来在四海之内表明自己大公无私的崇高的德行，这是第三个应该追随的原因。希望将军你千万不要再迟疑了！”张绣果然听从了贾诩的建议，率领徒众归服了太祖。太祖见到他们，大喜，亲自握着贾诩的手说：“使我的威信显布于天下的人，就是你。”上表推荐贾诩为执金吾，又封他为都亭侯，升迁为冀州的州牧。文帝即位，任贾诩为太尉，进封为魏寿乡侯的爵位，贾诩年七十七岁逝世，谥号肃侯。
三国志的阅读体会篇十二
三国志是一部中国历史上的经典巨著，通过描述了东汉末年至三国时期的历史事件和人物，展现了那个混乱时期的群雄逐鹿和智勇之间的较量。而所谓的三国志组合，指的是将这部巨著中的三国大势、个人传记和故事情节进行整合与对比，以便更好地理解和掌握整个历史背景和人物情感。以下将以五段式写一篇1200字的文章，分享一些关于“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”的个人见解。
第一段：三国志组合的价值所在
三国志组合的价值在于呈现了整个历史时期的群雄争霸，通过梳理和整合三国时期的大势和各个人物的传记，展现了一个庞杂而真实的历史画卷。在阅读三国志组合时，我们可以一览整个历史背景和演变过程，从中触摸到历史的脉搏和人类的智慧。同时，通过比较不同人物的生平和经历，我们可以更加生动地感受到他们之间的差异和独特之处，从而对于历史人物的性格特点和智谋能力有更深入的了解。
第二段：三国志组合的阅读技巧
在阅读三国志组合时，我们需要具备一定的阅读技巧。首先是要有一定的历史背景知识，了解东汉末年到三国时期的大致历史脉络和主要事件。其次是要有个人的历史触觉，尽可能地将自己代入当时的历史环境和人物情感，以便更好地体会到历史的魅力。最后是要进行对比和对照，将所阅读的故事和人物与其他历史文献进行比较，深入挖掘其中的历史真相和人物性格。
第三段：对三国志组合的思考与分析
在阅读三国志组合时，我们可以对其中的历史事件和人物进行一些思考与分析。例如，在对三国大势进行研究时，我们可以思考为什么东汉王朝会灭亡，三国鼎立是怎样一个过程，三国之间的力量对比又是如何发生变化的。对于个人传记，我们可以分析某些人物聪明才智的来源，以及他们面对困境时的应对之策。这样的思考与分析将使我们更加全面地理解三国志这个巨作，也会拓宽我们对历史的认知。
第四段：艰苦的历史背后的脉络
在阅读三国志组合过程中，我们会感受到三国时期那种动荡、复杂的历史背景给人们的生活带来的巨大压力。不同的人物在这个时期表现出了不同的性格和智谋，有的人机智过人，有的人勇猛异常，甚至有的人刚正不阿，死而不屈。通过读者对这些历史片段的了解和思考，可以更好地理解历史背后的脉络和逻辑，对整个历史时期和人物情感有更加深入的感悟。
第五段：三国志组合的启示
最后，阅读三国志组合不仅可以帮助我们更好地理解历史，而且还可以从中得到一些启示。三国时期虽然充满了战乱和动荡，但也孕育出了许多伟大的人物和智慧。他们的胜利和失败都留下了宝贵的教训和启示。例如，刘备的仁德之道，诸葛亮的智谋才华，以及关羽的忠义之魂。这些都可以激励着我们在生活中不断追求进步和改变命运，从而使我们的人生更加充实和有意义。
总结起来，三国志组合是一部描绘了中国历史上一段混乱时期的巨著。通过阅读三国志组合，我们可以更好地理解整个历史背景和人物情感，从而体会到历史的厚重和魅力。在阅读之前，我们需要掌握一定的历史背景知识，并具备一些阅读技巧，以便更好地体会其中蕴含的智慧和历史真相。通过对三国志组合的思考与分析，我们可以得到一些历史启示，激励着我们在现实生活中追求进步和改变命运。
三国志的阅读体会篇十三
夫史，非独纪历代之事，盖欲昭往昔之盛衰鉴君臣之善恶载政事之得失观人才之吉凶知邦家之休戚以至寒暑灾祥褒贬予夺无一而不笔之者。有义存焉。然史之文，理微义奥，不如此，乌可以昭后世?语云：“质胜文则野，文胜质则史。”此则史家秉笔之法，其于众人观之，亦尝病焉。故往往舍而不之顾者，由其不通乎众人，而历代之事愈久愈失其传。前代尝以野史作为评话，令瞽者演说，其间言辞鄙谬，又失之于野，士君子多厌之。若东原罗贯中以平阳陈寿传，考诸国史，自汉灵帝中平元年，终于晋太康元年之事，留心损益，目之曰《三国志通俗演义》。文不甚深，言不甚俗，事纪其实，亦庶几乎史。盖欲读诵者，人人得而知之，若诗所谓里巷歌谣之义也。
书成，士君子之好事者，争相誊录，以便观览，则三国之盛衰治乱，人物之出处臧否，一开卷，千百载之事，豁然于心胸矣。其间亦未免一二过与不及，俯而就之，欲观者有所进益焉。予谓诵其诗，读其书，不识其人，可乎?读书例日：若读到古人忠处，便思自己忠与不忠；孝处，便思自己孝与不孝。至寸：善恶可否，皆当如此，方是有益。若只读过，而不身体力行，又未为读书也。予尝读《三国志》求其所以，殆由陈蕃、窦武立朝未久，而不得行其志，卒为奸宄谋之，权柄日窃，渐浸炽盛，君子去之，小人附之，奸人乘之。当时国家纪纲法度坏乱极矣。噫，可不痛惜乎！矧何进识见不远，致董卓乘衅而入，权移人主，流毒中外，自取灭亡，理所当然。曹瞒虽有远图，而志不在社稷，假忠欺世，卒为身谋，虽得之，必失之，万古奸贼，仅能逃其不杀而已，固不足论。孙权父子虎视江东，固有取天下之志，而所用得人，又非老瞒可议。惟昭烈，汉室之胄，结义桃园，三顾草庐，君臣契合，辅成大业，亦理所当然。其最尚者，孔明之忠，昭如日星，古今仰之；而关、张之义，尤宜尚也。其他得失，彰彰可考，遗芳遗臭，在人贤与不贤。君子小人，义与利之间而已。观演义之君子，宜致思焉。
弘治甲寅仲春几望庸愚子拜书。（有删改）。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()。
a.质胜文则野，文胜质则史史：虚浮、不实。
c.事纪其实，亦庶几乎史庶几：接近、略同。
d.则三国之盛衰治乱，人物之出处臧否出处：身世、出身。
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()。
a.由其不通乎众人浩浩乎如凭虚御风。
b.士君子之好事者夫晋，何厌之有？
c.而不身体力行而谋动干戈于邦内。
d.求其所以师者，所以传道受业解惑也。
18．下列对原文的赏析，不正确的一项是()。
a.作者蒋大器对《三国志通俗演义》中的几方人物进行了鉴评，推举蜀刘为汉室正统，其“尊刘贬曹”的思想态度极为鲜明。
b.作者认为以前的有关三国的评话“言辞鄙谬又失之于野”，而罗贯中的《三国演义》文字不艰涩，文词不鄙俗，事件记述基本属实。
c.作者对孙权父子的肯定在曹操之上，认为孙权父子“虎视东南”，有取天下之志，尤其在用人方面远胜曹操。
d.本文行文比较严谨，既高度评价了《三国志通俗演义》小说的`特点和价值，也不讳言其存在“过与不及”之处。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句（限断七处）。（3分）。
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）。
（1）此则史家秉笔之法，其于众人观之，亦尝病焉。
（2）曹瞒虽有远图，而志不在社稷，假忠欺世，卒为身谋。
答案。
16.d（出处，意为“出仕或隐居”）。
18.c（孙权父子，有取天下之志，但在用人方面不及曹操）。
l9．盖欲昭往昔之盛衰／鉴君臣之善恶／载政事之得失／观人才之吉凶／知邦家之休戚／以至寒暑／灾祥／褒贬／予夺／无一而不笔之者。（共3分，错断或漏断一处扣1分，扣完为止）。
20．(1)这是史家写作（史书）的原则，（但）它从一般人角度来看（它在一般人看来），也未尝不是一种缺陷（也曾是一种缺陷）。（“秉笔…‘病”各1分，其余1分，共3分）。
(2)曹瞒虽然具有深远的谋划，但其意不在国家，他假装自己忠心耿耿，欺骗世人，最终却是为自身谋取利益。（“图”“假”“卒”各1分，其余1分，共4分）。
三国志的阅读体会篇十四
国渊字子尼，乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。太祖欲广置屯田，使渊典其事。渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。太祖征关中，以渊为居府长史，统留事。田银、苏伯反河间，银等既破，后有余党，皆应伏法。渊以为非首恶，请不行刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。破贼文书，旧以一为十，及渊上首级，如其实数。太祖问其故，渊曰：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。”太祖大悦，迁魏郡太守。
时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。渊请留其本书，而不宣露。其书多引《二京赋》，渊敕功曹曰：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。其简开解年少，欲遣就师。”功曹差三人，临遣引见，训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者，遂往受业。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。摄案问，具得情理。迁太仆。居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。
（选自《三国志魏书国渊传》）。
1、对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是。
a．太祖欲广置屯田，使渊典其事典：主管。
b．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业劝：劝告。
c．其简开解年少，欲遣就师简：选择。
d．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。散：分发。
2、下列各句中加线的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是（）。
例句：虽克捷有功，渊窃耻之。
a．是故圣愈圣，愚愈愚b．序八州而朝同列。
c．以先国家之急而后私仇也d．天下云集响应。
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。
a．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。
b．国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等，都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。
c．国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因所立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。
d．国渊在审理匿名信案件时，机智缜密，仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。
1、b。
2、c。
3、a。
三国志的阅读体会篇十五
读完厚厚的一本三国演义，不禁感叹历史的“分久必合，合久必分”。三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。
先来说说曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最终明知错了，还要继续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操之后说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。但反过来想想，如果当时他不赶尽杀绝的话，吕伯奢若真带了些人过来追杀他，可能曹操会就此退出历史舞台了。可是奸诈带来的只会是一时的小利，一向是奸诈的话，自然会遭到报应。之后董承一伙人便刺杀曹操，可惜事败了。之后陆续都有一些人刺杀曹操，但都因一些意外而失败了，否则这位曹阿瞒也不会叱咤风云了。曹操给我的启示就是，做人不能太狡诈。
与曹操截然相反的一个人物就是刘备了，他以仁义当先，他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反，曹操奸诈，刘备仁义。刘备在落难时，还带着百姓逃命，他管理一个新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的爱戴。
但不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是十分注重人才，曹操失了一个吕韦，祭奠时他不哭自我曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。刘备则更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他十分器重赵云，几次留他，之后最终归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边，在送别时，刘备哭着送别，还要砍掉挡在前面的竹林，之后徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。
所以说，一个人的力量是有限的，需要招兵买马，寻找志同道合的人，一同创立事业，这才是成功之道。与之相反的例子便是袁绍了，照说袁绍与曹操一战的时候，拥有明显的军事优势，但袁绍为人不重视人才，有许多忠臣在身边也不明白。他如果听忠臣的话，那曹操怎样可能胜得了他呢?而他却听信一些小人的话，致使败给了兵力较少的曹操。
三国志的阅读体会篇十六
三国志是一部源于中国历史的宏大史书，也是一部描绘了那个时代英雄辈出、纷争不断的史诗之作。而“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”则是针对三国志相关游戏、电影、剧集等作品所组成的专门团队的心得和体会。在这篇文章中，我将通过五个方面来探讨自己在组合中的心得和感悟。
首先，通过与他人协作，我意识到一个团队的力量是巨大的。在组合中，我们每个人都有自己的专长和特点，但只有通过彼此协作，才能够发挥出最大的潜力。就像在三国志游戏中，每个人都可以选择自己喜欢的角色扮演，但只有当我们互相配合，共同制定战略和战术时，我们才能够一起取得胜利。因此，团队合作是非常重要的，只有团结一致，齐心协力，我们才能够战胜困难，达成目标。
其次，参与“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”对于个人成长也起到了积极的促进作用。在团队中，每个人都要承担自己的责任，同时也需要与其他成员共同解决问题。这种困境迫使我们审视自己的能力和不足之处，并且通过与他人的交流和合作来不断学习进步。在整个过程中，我的人际关系和沟通能力得到了锻炼，我也逐渐培养了耐心、细心和坚持不懈的品质。这些特质不仅对我当前所在团队的成功起到了重要作用，同时也对我的个人发展产生了积极影响。
第三，在“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”中，我认识到每个人都具备自身的价值和才能。团队的成功不仅仅依赖个人的努力，也需要每个人的特长和才能的完美结合。清晰地意识到自己的优势和劣势，善于发现他人的闪光点并适应他们的能力，倾听他们的建议并互相学习，这是实现团队合作的关键所在。在“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”这个大家庭中，我学会了尊重每个人的存在，并从中汲取正能量，让自己变得更好。
再者，参与“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”也让我对三国历史有了更深入的了解。通过游戏、电影、剧集等形式，我逐渐沉浸其中，了解了三国时期的英雄人物、历史事件以及那个时代的政治、经济和文化等方面。这些知识不仅丰富了我的视野，也激发了我进一步研究中国历史的兴趣。通过深入了解三国时期的史实和背景，我能够更好地欣赏和理解“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”中的游戏、电影和剧集。
最后，在“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”中，我从中获得了友谊和快乐。团队中的每个人都有着相同的兴趣和目标，我们通过共同的努力和协作建立了深厚的友谊。我们一起经历了许多困难和挑战，一起尝试了许多新的事物，这些经历成为我们永久共享的美好回忆。在团队中，我们享受着彼此的支持和鼓励，共同成长和进步。这种友谊和快乐是我参与“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”最宝贵的收获之一。
总之，“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”不仅让我体会到了团队的力量，促进了个人的成长，也让我认识到每个人都具备自身的价值和才能，深入了解了三国历史，并且获得了友谊和快乐。通过这个经历，我明白了团队合作的重要性，也深刻体会到了个人在团队中的价值。我相信，通过“三国志组合开云官网app下载安装手机版 ”的实践，我将能够在今后的工作和生活中更好地发挥个人的优势，与他人携手并进，共同创造更加美好的未来。
三国志的阅读体会篇十七
自古以来，三国时期的历史一直以来都备受人们的关注。从小说《三国演义》到电视剧《三国》，再到现代的网络游戏《三国志》，这段历史似乎从未离开人们的视线。而在这些作品中，常常会涉及到各种各样的三国志组合，如“曹操、刘备、孙权”或者“马超、典韦、张郃”等。在游戏中，玩家可以根据自己的喜好和游戏需求来选择合适的组合。在长时间的游戏过程中，我渐渐总结出一些关于三国志组合的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：选择合适的组合是关键
在三国志游戏中，选择一支合适的组合至关重要。每个角色都有自己的特点和技能，不同的组合搭配会产生不同的效果。在游戏中，我曾尝试过多种组合，并发现有些组合非常擅长防守，有些组合则非常适合进攻。因此，我认为在选择组合时，需要考虑到自己的游戏风格和游戏需求，选取最适合自己的组合。
第三段：相互配合提高效能
一个好的三国志组合不仅仅是单个角色的实力，还需要组合内的成员相互配合才能起到最好的效果。在游戏中，我经常选择有辅助技能的角色与攻击性比较强的角色搭配使用，这样可以提高整个组合的效能。例如，我曾经在游戏中选择刘备（以治疗和辅助为主）与关羽（攻击性极高）组成一个组合，利用刘备的技能来为关羽提供治疗和辅助，进而提高整个组合的战斗力。因此，在游戏中，我认为相互配合和合作是非常重要的。
第四段：不断尝试和调整
在游戏中，没有绝对正确的三国志组合，只有最合适自己的组合。因此，在游戏中，我经常尝试和调整不同的组合，寻找最适合自己的组合。有时候，我会根据游戏任务的需要进行不同的组合变动，从而提高游戏的胜率。这也让我体会到了不断探索和尝试的重要性。不断尝试和调整可以让玩家更好地感受到游戏的乐趣，同时也能够提高玩家的游戏水平和经验。
第五段：总结与展望
通过长时间的游戏体验，我对三国志组合有了更深入的了解。我认识到选择合适的组合、相互配合和合作、不断尝试和调整是取得好成绩的关键。通过这种开云官网app下载安装手机版 ，我不仅在游戏中取得了不错的成绩，也在现实生活中学会了如何更好地与他人合作和相互配合。因此，我相信这些开云官网app下载安装手机版 不仅仅适用于游戏，也适用于现实生活中的各种场景。在未来的游戏和生活中，我将继续运用这些开云官网app下载安装手机版 ，为自己创造更多的成功。
三国志的阅读体会篇十八
原文：
贾诩字文和，武威姑臧人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，贾诩有良、平之奇。察孝廉为郎，疾病去官，西还至汧，道遇叛氐，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝别埋我，我家必厚赎之。”时太尉段颎，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死。诩实非段甥，权以济事，咸此类也。董卓之入洛阳，诩以太尉掾为平津都尉，迁讨虏校尉。卓败，众恐惧，校尉李傕、郭汜、张济等欲解散，间行归乡里。诩曰：“闻长安中议欲尽诛凉州人，而诸君弃众单行，即一亭长能束君矣。不如率众而西，所在收兵，以攻长安，为董公报仇，幸而事济，奉国家以征天下，若不济，走未后也。”众以为然。后诩为左冯翊，傕等欲以功侯之，诩曰：“此救命之计，何功之有!”固辞不受。张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩说绣与刘表连和。太祖比征之，一朝引军退，绣自追之。诩谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟往必利。”锈信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。是后，太祖拒袁绍于官渡，绍遣人招绣，并与诩书结援。绣欲许之，诩显于绣坐上谓绍使曰：“归谢袁本初，兄弟不能相容，而能容天下国士乎?”绣惊惧曰：“何至于此!”窃谓诩曰：“若此，当何归?”诩曰：“不如从曹公。”绣曰：“袁强曹弱，又与曹为仇，从之如何?”诩曰：“此乃所以宜从也。夫曹公奉天子以令天下，其宜从一也。绍强盛，我以少众从之，必不以我为重。曹公众弱，其得我必喜，其宜从二也。夫有霸王之志者，固将释私怨，以明德于四海，其宜从三也。愿将军无疑!”绣从之，率众归太祖。太祖见之，喜，执诩手曰：“使我信重于天下者，子也。”表诩为执金吾，封都亭侯，迁冀州牧。文帝即位，以诩为太尉，进爵魏寿乡侯。诩年七十七，薨，谥曰肃侯。
三国志的阅读体会篇十九
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。（荀）彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空军祭酒。太祖将征袁尚及三郡乌丸，诸下多畏惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰：“公虽威震天下，胡恃其远，必不设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，恐青、冀非己之有也。表坐谈客耳自知才不足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征公无忧矣。”太祖遂行，至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”大破之，尚及兄熙走辽东。
嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫！”乃表曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变。臣策未决，嘉则成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”谥曰贞侯。子奕嗣。
（节选自《三国志·魏书十四·郭嘉传》）。
阅读题目。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。
a．太祖：文中指曹操，曹丕称帝后追尊为武皇帝，谥号太祖。
b．乌丸：又称“乌桓”，古代少数民族之一，两汉时先后两次南迁。
c．薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高级嫔妃去世。
d．邑：古代常用来指诸侯的封地或大夫的采地。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。
a．郭嘉知人善鉴，慧眼识主。他看出袁绍优柔寡断，难成大业；经荀彧引荐，他认为曹操才是自己要侍奉的君主。
b．郭嘉多谋善断，料事如神。太祖准备远征袁尚和乌丸，部下多人担心刘表会趁机袭击许昌，郭嘉缜密分析，消除太祖顾虑。
c．郭嘉遇事通达，君臣相知。郭嘉生前曹操多次亲自问疾。他去世以后，曹操评价他在平定天下的过程中出谋划策，功绩卓著。
d．郭嘉英年早逝，令人遗憾。他的死为曹操留下很大的遗憾。《三国演义》中写到赤壁之战失败后，曹操叹息不已：哀哉奉孝！痛哉奉孝！惜哉奉孝！
11．把的句子翻译成现代汉语。
（1）夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。
（2）今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备。
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
参考答案。
8．c。
9．a。
10．c。
11．（1）明智的.人对考察核选君主一事，十分谨慎，所以一百次行动就能一百次成功，因而功名可以成就。
（2）现在我军行军千里攻击敌人，军用物资很多，难以取得有利时机，况且敌人听到消息，必定有所戒备。
（3）蚯蚓（虽然）没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，但它向上能吃到地面上的泥土，向下能喝到地下的泉水，（这是）用心专一的缘故。
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