总结是对过去的回顾，是未来的规划的基础，它具有非常重要的意义。总结要注重结构和逻辑，要有一个明确的开头、中间和结尾。在这里汇总了一些写作中常见的总结范文，希望对大家有所帮助。
修改病句的体会篇一
语序不当常见的状况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）。
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）。
3、把状语放在定语的位置上：
例：就应发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）。
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）。
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）。
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）。
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在决定着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在决定着，他们在探索着，他们在寻找着。）。
修改病句的体会篇二
1、指代不明：
例：有人主张理解，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“理解”，还是“反对”，交代不清。）。
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）。
修改病句的体会篇三
第一段（引入）。
病句是指语法、逻辑或表达不准确的句子。在学习写作过程中，我们常常会犯这样的错误。然而，当我们尝试修改病句并以正确的方式表达时，我们不仅学到了如何准确地用词和表达自己，更培养了批判性思维和创造力。在这篇文章中，我将分享我在修改病句学习过程中的经验和收获。
第二段（认识问题）。
修改病句是一项挑战，要求我们深入理解语法和句子结构。在我的学习过程中，我发现一些常见的错误，并且学会了如何纠正它们。首先，语法错误是我们最常见的犯错方式之一。比如，在句子中，主语和谓语动词的一致性是我们需要注意的问题。如果主语是单数，那么谓语动词也应该是单数形式。如果主语是复数，那么谓语动词也应该是复数形式。其次，使用正确的冠词也非常重要。例如，“a”用于以辅音音素开头的词前，而“an”用于以元音音素开头的词前。另外，我们还需要避免使用一些容易混淆的词，比如“there,their,they're”或“your,you're”。
第三段（思维方式）。
修改病句需要我们切换思维方式，提高我们对句子结构和语法的敏感度。我学到了如何仔细审视句子，找出其中的问题并进行修正。通过修改病句，我开始更多地关注句子的连贯性和逻辑性。在这个过程中，我不仅要确保每个句子都是完整的，还要确保句子间的过渡自然流畅。通过思考每个句子的目的和写作意图，我可以更好地传达我的观点和思想。
第四段（创造力的培养）。
修改病句需要我们寻找各种替代词和短语，以改善句子的表达方式。通过尝试不同的句子结构和单词选择，我们可以提高文本的可读性和吸引力。我发现用词多样化和清晰的描写可以使文章更具吸引力。而且，通过修改病句，我们也能够培养出创造力。在找到最佳修正方法之前，我们需要思考各种可能性，并寻找最具效果的表达方式。
第五段（总结）。
通过修改病句，我不仅学到了如何准确地表达自己的思想和意图，还提高了我的语法和写作技巧。每次发现并修改病句，我都感觉自己成长了一步。此外，修改病句还培养了我的批判性思维和创造力，让我能够更好地思考和传达我的观点。在以后的学习和写作过程中，我将继续应用从修改病句学到的技巧，以提高自己的表达能力和写作水平。
通过修改病句，我们不仅能够纠正语法和句子结构上的错误，还能培养我们的批判性思维和创造力。通过仔细审视和纠正句子，我们可以提高对语法和写作技巧的敏感度，并寻找最佳表达方式。通过不断实践和修正，我们不仅可以写出流畅的句子，还可以提高自己的写作水平。因此，我们应该将修改病句作为提高写作能力的重要训练之一，积极应用修改病句的技巧，以提高自己的表达能力和写作水平。
修改病句的体会篇四
作为一名语文爱好者，在学习的过程中，我深感重要的不仅仅是掌握词汇和语法，更需要注意病句的修改。病句是指用词不当、句式错误、结构不清晰等导致句子表达不准确、不流畅的问题。而对于修复这些病句，我有着一些开云官网app下载安装手机版 。
第二段：发现问题。
在进行病句修改的过程中，首先要发现问题所在。这需要对句子的结构、表达的意思进行仔细思考和分析。有时候，一些看似正常的句子实际上存在着问题，比如句子成分重复、修辞手法不当等，并不符合语言的规范和美感。发现问题是解决问题的第一步，只有明确了问题所在，才能有针对性地进行修改。
第三段：归纳总结。
在修复病句的过程中，我也逐渐总结出了一些规律。首先是避免句子成分的重复，这会使句子显得累赘和啰嗦。可以通过使用代词、替换形容词和副词来简化句子结构，使得句子更加简洁明了。其次是要注意修辞手法的运用，避免过于拗口和繁复的表达方式，使句子流畅易懂。此外，还应该注意句子成分的搭配，避免造成语序混乱和句意不明确的问题。
第四段：修改实践。
在我实践修改病句的过程中，我逐渐发现了自己的提升和进步。通过不断的修改和总结，我可以更快地发现问题所在，并能够运用相应的修复方法。我也发现，随着修改的次数增多，我的语感和审美能力也得到了提高。看到自己修复后的句子变得简洁明了，我感到一种满足感和成就感。病句修改也成为了我提升自己语文能力的一个重要途径。
第五段：总结。
总的来说，病句修改是提升语文能力的一种重要方法。通过找出问题、总结规律，并进行实践修复，可以帮助我们不仅仅提升语文的表达能力，还培养了我们的思维和分析能力。在今后的学习和工作中，我将继续坚持病句修改的原则，努力提升自己的语文水平。同时，也希望更多的人能够重视病句的修改，形成良好的写作习惯，使我们的语言更加准确、流畅，展现出更高的语文素养。
修改病句的体会篇五
学习是每个学生的必经之路，而病句则是学生写作中常见的问题。近日，我们在学校开展了修改病句的学习活动，让学生们深刻认识到了病句对于写作的影响。我也从这次活动中受益匪浅，对病句的重要性有了更深刻的理解，同时也掌握了一些修改病句的技巧，用以提高自己的写作水平。
第二段：病句对写作的影响。
在学习修改病句的过程中，我深刻认识到病句对写作的影响。首先，病句使读者产生困惑，无法正确理解作者的意思。例如，当我看到一句“她和妹妹一起玩的时候，她不小心摔倒了。”时，我不知道“她不小心摔倒了”是形容主语“她和妹妹一起玩的时候”还是主语“她”的动作。其次，病句会破坏文章的逻辑结构，导致文章思路混乱，缺乏连贯性。例如，“孩子们打开圣诞礼物，很开心。他们互相分享了礼物。”这两句话的前后关系不清楚，造成了阅读困扰。最后，病句会降低作文的评分和审美价值。无论文章的内容多么精彩，如果存在病句，评卷老师都会给予相应的扣分。
第三段：掌握修改病句的技巧。
为了修改病句，我们需要掌握一些技巧来提高我们的写作水平。首先，要注意句子成分的一致性。例如，“我爸爸妈妈在厨房里做饭，我在客厅写作业。”中的“我”和“我爸爸妈妈”在人称上不一致。其次，要注意时态的一致性。“昨天我去了公园玩，很开心。”中的“我去了公园玩”和“很开心”应该使用过去时态。最后，要注意修辞手法的运用。“阳光灿烂的清晨，我站在草地上，感受到了大自然的美丽。”中的“感受到了大自然的美丽”是一个固定的表达方式，可以用更生动的词语来替换，如“沐浴在大自然的怀抱”。
第四段：修正病句的方法。
在修改病句时，我们可以采取一些方法来提高效率。首先，可以借助工具来检查语法错误。现在有很多在线语法检查工具和自动改错软件，可以快速发现并改正病句。其次，可以请老师或同学帮助修改。别人的眼光和观点往往能帮助我们发现自己没有注意到的错误。最后，多多阅读优秀的作文和文章，通过模仿和学习他人的写作技巧，提高自己改正病句的能力。
通过这次学习活动，我深刻认识到了病句对写作的影响，也掌握了一些修改病句的技巧。在写作中，我会更加注意句子成分的一致性和时态的一致性，同时注重修辞手法的运用，使我的文章更加准确、连贯、美观。我还会借助工具和他人的帮助来提高修改病句的效率，不断积累经验和提高自己的写作水平。写作，便是一种思维的表达，只有习得修改病句的技巧，才能让作文更加通俗易懂，才能让读者真正地理解我们的思想。
修改病句的体会篇六
修改病句是提高写作能力的必要步骤。在写作过程中，我们难免会出现不恰当的表达，这时我们需要修改病句，提高文章的质量和可读性。我在修改病句的过程中，积累了一些体会和经验，现在与大家分享。
第二段：病句修改的意义
首先，我们需要了解修改病句的意义。修改病句可以帮助我们规范语言、提高表达能力、提高文章质量。语言的规范化可以提高文章的可读性和专业性，提高表达能力可以让文章更有说服力和感染力，提高文章的质量可以让文章更加深入人心，更具有生命力。
第三段：修改病句的方法
其次，我们需要掌握修改病句的方法。修改病句的方法有多种，例如：删减冗余词语、修改句子结构、语序调整、避免使用自媒体独有的术语等。通过这些方法来进行修改，可以让文章更加精简、流畅且易懂。
第四段：举例说明
接着，我们可以通过举例来说明修改病句的过程。例如：原文中出现了重复使用的部分，可以进行合并修改；有的句子结构复杂、表达不清，可以通过修改句子结构，让文章更加流畅；还有的术语使用有误，可以通过学习专业性的术语词汇，让文章更加准确。
第五段：总结
最后，总结一下，修改病句需要我们有耐心和细心，要善于寻找并发现文章中存在的病句，同时还需要具备丰富的语言基础和写作能力。通过不断的修炼和积累，逐渐使的自己的写作水平提高到一个更高的层次。总之，修改病句是一件需要狠下心来做的事情，也是一项不可缺少的提高写作能力的重要工作。
修改病句的体会篇七
第一段：引言（100字）。
作为一名语文爱好者，我一直以来对于语句的表达以及修辞手法都有着浓厚的兴趣。但细心观察自己和他人的写作作品时，不难发现，病句的存在频率不容小觑。经过长期的试探和摸索，我逐渐领悟到了病句修改的重要性，并在不断修改中积累了一些开云官网app下载安装手机版 ，今天就与大家分享一下。
第二段：意识强化（200字）。
在写作过程中，首要的工作就是意识到自己的病句问题。这一过程是十分关键的，只有在意识到自己问题存在的时候，才能够开始积极改进。对于自己的病句问题，最常见的是语序混乱、标点符号错误以及主谓不一致等。为了加强对这些问题的意识，我经常阅读一些优秀的文章，通过对标准范文的借鉴，逐渐培养出习惯，使得病句的数量和频率有所减少。
第三段：技巧运用（300字）。
除了增强意识外，正确运用一些技巧和方法也是修改病句的关键。比如，在处理主谓不一致问题时，我会反复读取整句话，特别留意其中的主谓关系。如果出现了主谓不一致的情况，我会毫不犹豫地将其修改为一致的形式。同时，在处理语序混乱问题时，我会通过选词、调整语序等方式对原句进行调整，使其表达更加清晰、流畅。对于标点符号错误，我会加强对标点的学习，了解不同标点的使用规范，并在自己的写作过程中积极运用。
第四段：反思整理（300字）。
病句的存在不仅仅只是表达的问题，更是作者思维和写作习惯的体现。因此，在自我修正的过程中，我也经常反思自己的写作方式和习惯。通过观察自己的写作作品中常见的病句问题，我逐渐发现了自己思维上的漏洞，比如思维不够严谨、表达欠缺连贯等。在整理这些反思过程中，我总结出了一些有针对性的方法，比如提前进行构思、进行逻辑推理、增加表达的练习等等。这些反思和整理的过程不仅有助于修正病句，更能够提升整体的写作水平。
第五段：不断修炼（300字）。
病句是写作过程中无法绕过的一个坎儿，也是写作能力是否优秀的重要指标。同时，我也意识到，病句的修正需要持之以恒的努力和不断的修炼。因此，我始终坚持在写作中养成好的习惯，不断思考、学习和完善。对于遇到的病句问题，我不轻易放弃，而是尽量寻找答案，并在实际写作中进行反复练习。通过坚持不懈的努力，我相信在病句问题上，我一定能够取得突破和进步。
结尾（100字）。
通过对病句修改的开云官网app下载安装手机版 的总结，我深刻认识到了病句问题的重要性，以及进行修正的技巧和方法。这个过程不仅仅是对语文能力的提升，更是对思维和逻辑的培养。在今后的写作中，我将继续保持对病句问题的关注，并不断修炼和提高自己的表达能力。
修改病句的体会篇八
第一段：介绍病句修改的背景和重要性（200字）。
病句是指在写作中出现的不恰当、错误或不通顺的句子。在写作过程中，病句的出现时常不可避免，但这并不妨碍我们通过修改和提高自己的表达能力。病句修改是提高写作水平的关键一环，它能帮助我们更好地理解和掌握语言规则，提高语感，使文章更加准确、流畅和生动。
第二段：总结常见的病句类型及改正方法（200字）。
在病句修改中，有一些常见的病句类型。首先是语法错误，如主谓不一致、时态混乱、单复数不搭配等。我们可以通过仔细审查文句，严格按照语法规则的要求进行修改。其次是表达不清、含糊和不准确的病句。这些病句可以通过重新组织句子结构、更换词汇或增加细节来进行修改。此外，还有过长的句子、过多的插入语、冗长的修辞和词藻繁杂等问题，可以通过拆分句子、简化修辞和减少修饰性的插入语来解决。
病句修改不仅能提高文章的技巧，更能让我们在写作中思维更加清晰，逻辑更加严密。通过修改病句，我们可以深入分析、理解和运用语言规则，提高写作效果和表达能力。除此之外，病句修改也有助于培养良好的修辞和语感，使我们的文章更加具有说服力和吸引力。通过不断的修改和反省，我们能够提高自己的写作水平，不断追求更高层次的表达。
第四段：分享病句修改的经验和技巧（200字）。
在病句修改过程中，我发现一些经验和技巧对我很有帮助。首先，我会进行多次的反复修改。通过多次修改，我可以对文章进行全面的检查和优化，不断找出问题并加以修改。其次，我会请教他人的意见。别人的角度和建议常常能够帮助我发现自己在写作中的盲点和疏漏。此外，我也积极学习他人的优秀作品，不断丰富自己的表达方式和词汇量。最后，我会坚持练习。只有通过不断的实践，我才能逐渐提高自己的写作能力。
通过病句修改，我深刻体会到语言的重要性和应用。通过不断地反省和修改，我显著提高了写作技巧和表达能力。病句修改是一个相当细致而复杂的过程，需要我们持之以恒、不断努力。对于我来说，每一项修改都是一次挑战和成长的机会。通过反复修改和改正，我不仅能够写出更好的文章，还能提高自己的思维能力和逻辑思维。因此，病句修改对于提高写作水平和能力的重要性不可忽视。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，不断提高自己的写作水平。
修改病句的体会篇九
例：你不认真学习，那怎样可能有好成绩是可想而知。（把反问句和决定句式糅在一齐，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎样会有好的成绩呢？”如果用决定句，应是“成绩不好是可想而知的”。）。
（2）语句杂糅。
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”）。
修改病句的体会篇十
修改下面病句：
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、通过开展学习赖宁的`活动，我们的思想有了很大的发展。
22、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
23、我有一条热爱的红领巾。
24、我们要养成良好的学习。
25、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
26、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
27、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
28、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
30、自实行生产责任制以后，农民的生活水平得到了改善。
31、我可以肯定他做的这道题大概错了。
32、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
33、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
34、工厂里全体职工和工人都在努力工作生产。
35、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
36、邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心里。
37、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
38、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
39、班长把同学们的意见反应给班主任。
40、他在登山中克服了一个又一个困难，脸上露出了胜利。
41、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
修改病句的体会篇十一
1、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。(歧义：“许多学校老师和同学”)。
2、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。(成分赘余：“不必要”和“啰嗦”)。
3、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。(语序不当：“解决”“发现”)。
4、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。(成分残缺：缺主语)。
5、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。(语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有“当前”和“当务之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“悬殊”、“防止”和“不”、“令人”和“堪忧”、“过分”和“溢美”)。
6、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。(搭配不当：动宾“培养”的是“能力”不是“水平”)。
7、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。(语序不当：“我”是主语)。
8、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。(搭配不当：“下降”与“一倍”不当，应改为“50%”)。
9、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
(1)近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。(2)高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。(3)虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。(4)因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第1句，修改意见：删去“因为”成份赘余，与“主要原因”重复。
第3句，修改意见：将“虽然”改成“即使”或将“也”改成“但是”关联词语用错。
10、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。(2)所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。(3)实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
(1)“创立”改为“创设”;(2)将“统一”放到“结账”前;(3)删去“以上”或删去“大约”
11、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日(1)来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。(2)省委、省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。(3)听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
(1)去掉“近”或“余”(2)将“追认”改为“追授”，且去掉“为”(3)去掉“听过”或“使”
12、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
(1)今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。(2)江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。(3)除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。(4)这有利于学生学习民族文化的意识。
第2句，修改意见：将“开办”改为“开设”
第4句，修改意见：在“有利于”后面加“培养”
13、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。(比喻不当：“梨花”喻“红润的脸”不当)。
14、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。(搭配不当：动宾，应把“歌声”改为“歌曲”，“舞姿”改为“舞步”)。
15、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。(成分残缺：缺主语，应把“看到”删去)。
16、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。(逻辑错误：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列;应删去“广大班主任老师”或把“和”改为“特别是”“尤其是”)。
17、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。(搭配不当：“水平”只有高低)。
18、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。(语意重复：“要道”包含“重要”的含意)。
19、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。(语序不当：“国外的一切”)。
20、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。(成分残缺：缺主语)。
21、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。(一面与两面不符)。
22、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。(语意不明：应在“承诺”与“使用”之间加“不”)。
23、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。(搭配不当：主谓，情绪可以感染人，思路不能;可以将“清晰的思路”删去)。
24、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。(用词不当：“处心积虑”是贬义词，应改为“呕心沥血”之类的褒义词)。
25、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。(用词不当：应将“赦免”改为“减免”)。
修改病句的体会篇十二
a.公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。
b.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
c.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
d.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
答案：a(b语序不当，“我们的城市”和“不仅”互换位置。此题考查关联词与主语的位置关系：当两个分句的主语不一致时，关联词应放在主语的前面。c概念不清，“地理位置”和“房源条件”不能并列，“地理位置”属于“房源条件”。d动宾搭配不当，“摘取”与“金棕榈奖”不能搭配，可以将“摘取”改为“获得”。)。
2.下列各句中，没有语病的一句是。
a.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
b.这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。
c.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡时间每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
d.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
答案：d(a修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。b宾语残缺，缺少“回答”的宾语，在“关系”后面加“的问题”。c句式杂糅，“由此发生窒息死亡事件每年都有发生”改为“由此发生的窒息死亡事件每年都有”。)。
3.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是。
a.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
b.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
c.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
d.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
答案：c(a中“再现”缺少了宾语“场景”等。b中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。d中“许多学校老师和同学”歧义。)。
4.下列各句中.没有语病的一句是。
a.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
b.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
c.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
d.将于20xx年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
答案：d(本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。d项是正确的句子。a项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。b项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。c项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。)。
5.下列各句中，没有语病的一句是。
a.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
b.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
c.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
d.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
答案：a(b句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”;c表述不周，据语境意义应当删除“能否”;d重复累赘，删除“毫无例外地”。)。
修改病句的体会篇十三
1.下列句子中有语病的一项是()。
a.阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
b.“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
c.情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
d.在英国《泰晤士报》的“20xx全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
2.下面句子没有语病的一项是()。
a.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
b.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
c.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
d.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
3.下面句子没有语病的一项是()。
a.欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
b.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
c.看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
d.中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
4.下面句子没有语病的一项是()。
a.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
b.现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。
c.你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗?
d.一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。
5.下列句子中，没有语病的一句是()。
a.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀学生的标准之一。
b.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。
c.学校的教学显著,多次受到教育局表彰。
d.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
6.下列句子没有语病的一项是()。
a.在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。
b.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
c.菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。
d.开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
7.下列句子中，没有语病的一句是()。
a.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。
b.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
c.对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
d.我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
8.下列句子没有语病的一项是()。
a.经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。
b.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
c.为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
d.日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。
9.选出下列句子中无语病的一项()。
a.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢?
b.在中学生作文中，感到无话可说，怕写作文，是很普遍的。
c.天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾斜下来。
d.一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。
10.下列句子没有语病的一项是()。
a.学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。
b.团结一致是能否搞好工作的关键。
c.通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
d.我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
答案。
1.c(“好坏”与“好心情”搭配不当，应把“心情的好坏”改为“坏心情”。)。
2.b(a句“一种”数量词应放在“世界性”的前面;c句缺谓语，应在“举办”的前面加上“宣布”。)。
3.b(a句动宾搭配不当，应把“声”和“姿”去掉;c句缺主语，应把“看到”删去;d句缺主语中心语，应在“上网吧”的后面加上“的问题”，同时“广大班主任老师”包含在“教育工作者”之内，应删去。)。
4.c(a句状语“广泛的”位置不对，应放在谓语动词“听取”的前面;b句“缺憾”前面加上“有”;d句前后的肯否搭配不当，应将“做出来”前面加上“是否”。)。
5.d(a句前后肯否不搭配，应将“没有”去掉;b项语序混乱，应改为“他来到池边，跳下池塘”;c句不是教学显著成绩，而是“教学成绩”显著。)。
6.d(a句谓语动词“克服”不能与“错误”搭配;b句中并列短语“讨论并听取”内部的次序不当;c句中并列短语中“青菜、萝卜、土豆”和“苹果”不属于同类，不能并列。)。
7.a(b句主语不对，应是“晚年的袁枚”;c句缺主语，应去掉介词“对于”;d句中谓语不完整，应在“学会”的后面加上“用”。)。
8.b(c句中“举行”和“节目”搭配不当，应改为“举办”;d句应将“公布了”改为“公布的”。)。
9.a(b句中缺少主语中心语，应在“怕写作文”的后面加上“的现象”。)。
10.d(a句动宾搭配不当，应将“开展”改为“举办”;b句前后肯否不一致，应将“否”去掉;c句缺主语，应将“使”去掉。)。
修改病句的体会篇十四
1例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。(缺了“谁”)。
改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
2例：春天的苏州是一年中最美的季节。(不能说“苏州是季节”)。
改：苏州的春天是一年中最美的季节。(应说“春天是季节”)。
3例：我的家庭作业基本上全部做完了。
(“基本上”与“全部”矛盾，二选一)。
改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
4例：我一定要改正不好的缺点。(“不好的”与“缺点”重复)。
改：我一定要改正缺点。
5例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
(“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等)。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
6例：他完成了一次又一次的艰巨任务。(“一次又一次”应修饰“完成了”)。
改：他一次又一次完成了艰巨任务。
7例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
(教室里不可能响起“排山倒海”的掌声)。
改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
8例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
(前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁?)。
改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
1.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.本书对过去十多年中各级政府的改革创新案例进行了研究、分析、搜集和整理，对其中的先进案例进行了宣传和推广。
b.热带风暴“潭美”经中国台湾向福建和浙江南部逼近，给中国台湾、福建、浙江等地带来明显的降雨，江南部分地区的高温天气将有所缓和。
c.据统计，去年金正恩上台后，抵达韩国的“脱北者”跌至1500人左右，比前年大减44%。而今年的人数也在持续下跌之中。
d.随着人们维权意识的不断提高，新西兰毒奶粉事件发生后，越来越多的人要求新西兰政府对恒天然的调查确保在公开、公正的环境中进行。
1.c(a.语序不当。“研究、分析、搜集和整理”应为“搜集、整理、分析和研究”。b.表意不明。“福建和浙江南部”是指“福建全省和浙江南部”还是指“福建和浙江两省的南部”，不明确，有歧义。d.搭配不当。“意识……提高”不能搭配，应改为“意识……加强”。)。
2.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.光大“乌龙指”事件不仅表现了我国股市对证券市场的监管力度不够，而且反映了光大证券内部的管理混乱。
b.如实地探讨党性与人性之间客观存在的依存、互渗、升华关系，有益于我们党与时俱进地不断完善自己的党纲，使之更符合当今世界的发展大势和人类社会的前进方向。
c.我国房价屡次调控失败，根本原因是政府拍卖地价屡创新高，土地成本不断攀升造成的。
d.针对社会经济迅速发展的进程和人们日益增长的需求，我们还要更进一步深化政治体制改革和经济体制改革。
2.b(a.语序不当。“不仅”与“而且”后的内容互换位置。c.句式杂糅。“原因是……造成的”杂糅。d.成分残缺。缺少“针对”的宾语中心词，在“需求”后加“的问题”。)。
3.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.北京警方提醒广大市民，网络社会也是法制社会，对于利用互联网传播、编造谣言，扰乱社会秩序，影响社会稳定，危害社会诚信的行为，公安机关也会依法查处。
b.极端天气为什么在近几年频频发生?原因之一是因为我们过分注重经济的发展而忽视对环境的保护，从而导致了我们生活的环境遭到前所未有的破坏。
c.虽然南水北调工程深受一些研究者尤其北方人民所欢迎，但有些研究专家仍从许多角度对此表示了自己的担忧。
d.最高管理层和最低工薪层的收入差距要控制在一定倍数内，推荐的倍数是40倍。通过这个方法，就把垄断行业和非垄断行业以及垄断行业内部的收入差距给控制起来了。
3.d(a.语序不当。“传播”与“编造”应互换位置。b.句式杂糅。“原因之一是因为……”杂糅，可删去“因为”。c.成分赘余。删除“所”。)。
4.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.他虽然只是开云KY官方登录入口 毕业，但经过十几年的潜心研究，反复试验，终于成功研制出了具有收割和去渣的新型农业机械。
b.中国新一届政府成立后，加大了惩治腐败的力度，查处了一批不法分子，包括某些原先位高权重的腐败分子，这表明中国的事情完全可以在中国得到解决。
c.央视的“鉴宝”节目越办越红火，在“走进宜昌”的活动期间，当地参加海选的各类文物至少有8000个以上，其中不乏国宝级的文物。
d.在世界经济的大环境之下，我国对市场经济的调节工作做得越来越好，5月份我国居民cpi的数据与去年同期相比，同比下降了0.3%。
4.b(a.成分残缺。缺少“具有”的宾语中心词，在“去渣”后补上“功能”。c.不合逻辑。“至少”与“以上”自相矛盾，应删去其一。d.重复赘余。“与去年同期相比”和“同比”重复，删去其一。)。
5.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.对于外国的文学作品，自己阅读是一回事，表达给别人又是另一回事，一般的阅读者，很少能将原作的风格和语言的一致性表达出来。
b.中国政府是服务于人民的政府，人民对政府的满意直接表明政府对人民的服务质量的优劣。
c.日本人虽然造航母造得不错，但是在航母的使用方面，用得很没有新意，就一次偷袭成功，然后在整个二战的海战中，他们的航母几乎是美国的靶子。
d.省领导在这次会议上反复强调整改切忌不可“雷声大雨点小”，走过场搞形式，一定要抓出成效。
5.c(a.表意不明。“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都与原作保持一致，也可理解为“风格”与“语言”之间保持一致。b.成分残缺。缺少宾语中心词，在“满意”后补上“程度”。d.不合逻辑。“切忌不可……”不合事理，应去掉“不可”。)。
6.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.在现阶段，我国的“群众”这一概念是十分具体的，有工人、农民、农民工群体，非公中小企业主群体，知识分子群体，还有北漂、蚁族这样极富特色的群体。
b.最新一代由成都飞机工业集团生产的一架j-20飞机模型，被用几辆半挂车从成都运到湖州，沿途受到人们的围观拍照。
c.我们强调牢记历史并非要延续仇恨，而是要以史为鉴面向未来。只有不忘过去、吸取教训，才能避免历史悲剧的不再重演。
d.这款新车是针对年轻人群打造的实用家庭轿车，整体造型融合当今车坛最时尚的设计，刀刻般的肩线贯穿全车，充满力量感。
6.a(b.语序不当。应为“一架由成都飞机工业集团生产的最新一代j-20飞机模型”。c.不合逻辑。“避免……不再重演”应改为“避免……再次重演”。d.成分残缺。缺少“融合”的宾语中心词，应在“设计”后补上“理念”。)。
7.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.由于今年夏天许多地方天气持续的酷热酷旱，导致了蔬菜价格的明显上涨。
b.这一次盛大的书画作品展不仅吸引了来自全国各地著名的书画家、收藏家和众多的文人，而且还吸引了许多商人和淘金者。
c.运动技能是一种复杂的现象，不仅它和运动系统有关，还和神经系统、循环系统、呼吸系统等有关，综合了人的各方面的能力，因此涉及的基因也就要多得多，把单独某个基因孤立出来，称之为“运动基因”是很不妥当的。
d.美国心血管疾病发病率居高不下，一般归咎于动物脂肪摄入过多，进而归咎于动物性食品摄入过多，所以医学界就提倡美国人也要把大豆制品作为膳食蛋白质的重要来源。
7.d(a.成分残缺。“由于”掩盖了主语，删除“由于”。b.不合逻辑。分类不当，“书画家、收藏家和众多的文人”概念有交叉，“商人和淘金者”并列也不当。c.语序不当。“不仅”和“它”互换位置。)。
8.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.记者要求了解蓬安县雕塑“天马”的立项、审批和资金使用，该人员表示为难，因为据说相关领导外出开会去了。
b.我们把肌纤维一层层解剖下去，最后会发现它的构造是由两种具有收缩功能的蛋白质组成的，分别叫做肌球蛋白和肌动蛋白，肌肉会收缩最终是由它们之间的相互运动引起的。
c.市场上那些超大的“太空品种”其实与太空育种没有关系，它们是在地面上培育出来的品种，某些人利用人们对太空的崇拜，给它们贴上了“太空”的标签，作为一种营销、炒作手段。
d.教育支出仍是财政支出结构中一个非常重要的组成部分。今年中央财政计划的财政收入增速是7%，中央财政将撬动地方财政，一起对教育进行投资，总投资规模至少将达2.3万亿以上。
8.c(a.成分残缺。在“使用”后加上“的情况”。b.句式杂糅。“构造是由……组成的”杂糅。d.不合逻辑。“至少”“以上”矛盾。)。
9.下列各句中，没有语病的一句是()。
a.近视是由于眼球前后轴过长或眼球的屈光率过高引起的，当成像的焦点落在视网膜之前，看远处的东西就模糊了。通过改变眼球的屈光率，使焦点落在视网膜上，近视就校正过来了。
b.肉食在人类进化上起到了重要作用，它为人类提供了更丰富的营养，使得大脑的增大有了可能，而且捕食动物需要有周密的安排和分工合作，也让人类行为变得更为复杂。
c.《。
咬文嚼字。
》主编郝铭鉴表示，在当代很难谈得上“汉字危机”，虽然存在个人汉字书写水平不高，但汉字本身的生命力还是很顽强的。
d.随着旅游业的兴盛，各地都在努力推进和挖掘当地的特色文化内涵和文化体制创新，打出各种能吸引人眼球的旗号来招揽旅游者。
9.b(a.滥用介词。删除“通过”。c.成分残缺。缺少“存在”的宾语中心词，在“水平不高”后补上“的现象”。d.搭配不当。“推进和挖掘当地的特色文化内涵和文化体制创新”应为“推进当地的文化体制创新和挖掘当地的特色文化内涵”。)。
修改病句的体会篇十五
修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文考查的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：
（一）知识与技能：
1、让学生认识常见的病句类型。
2、让学生掌握修改常见病句的方法。
（二）过程与方法:。
通过点拨探究法指导学生掌握修改病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因。
（三）情感态度与价值观:。
过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。
教学重难点:。
1．指导学生掌握修改病句的方法。
2．引导学生分析病句的病因。
依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。
根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：
（一）导入：
首先，我用生活中出现的因病句闹笑话的事情导入。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。
（二）学习新知：
“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先让学生结合学案自己学习病句的类型、修改病句的原则和方法，不明白的在小组内交流，然后有针对性地进行练习。然后让学生学习“教你几招”部分，这里总结了常见的病句情况。最后进行当堂练习，巩固提升。
（三）系统整理，归纳概括小结:。
1、病句类型。
2、修改原则：保持原意，力求少改，按要求修改，符合语法规范。
3、修改方法：增、删、换、调。
在学生互相交流的基础上，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。
修改病句的体会篇十六
一、说内容：
“修改病句”是小学毕业总复习句子专项的内容，是句子的重要组成部分。
二、说教学目标。
根据课程标准要求、教材特点和学生实际，我确定了以下目标:。
1、复习修改病句基础知识。
2、通过读、辨、改、练的方式巩固所学。
3、激发学生积极投入复习的情绪。
三、说重难点。
基于对学情的分析，确定本课时重难点为辨析病句类型并正确修改。
四、说教法学法。
本堂课采取合作探究讨论交流与独立思考、教师引导的方式复习。
五、说教学程序。
（一）谈话导入。
与生交流，舒缓师生紧张情绪，拉近师生距离，恰当导入新课。
（二）教学过程。
1、回忆什么叫病句？（指名回答）。
2、常见的病句类型（你们记得哪些？指名回答）。
3、（出示句子，判断类型并修改；
朗读：师读题干，生读改后的句子）。
4、修改病句的方法步骤（请同学谈自己改病句的步骤，师9字概括）。
5、修改病句的原则（交流）。
6、强调第三步“改”病句四大宝。
删（重复啰嗦）。
补（成分残缺）。
调（词序颠倒）。
换（用词不当）。
7、明确修改符号，请同学在题单上画一画。
8、综合练习（打乱顺序，自己辨析，学生参看题单，先做练习再评讲）。
（1）句子。
（2）短文（设问：找到几处有错误的地方？课件显示改后短文，生对比，再朗读）。
（三）、课堂小结。
希望同学们通过这堂课对修改病句更加熟练！学习更加轻松！祝各位同学学习进步！
感谢各位老师的指导！
六、说板书。
本堂课以复习为主，多媒体展示较多。板书主题，标注重点方法删、补、调、换。
修改病句的体会篇十七
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
我说课的内容是九年级复习课――病句修改。下面就本节课教学内容，教学设计意图和教学方法做一说明。
一、说教材。
修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：
（一）知识与技能：
1、让学生认识常见的病句类型。
2、让学生掌握修改常见病句的方法。
（三）情感态度与价值观:过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。
教学重难点:。
1．指导学生掌握修改病句的方法。
2．引导学生分析病句的病因。
二、说教法、学法。
依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练习等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练习，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、解决实际问题的能力。
三、说教学过程。
根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：
（一）.直接导入：
首先，我直接导入：同学们我们在平时的学习中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学习病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。
（二）.学习新知：
“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。
（三）、系统整理，归纳概括小结:。
a.原则：保持原意，力求少改。
b.步骤：
1.读。
2.画。
3.改。
4.换。
5.调。
6.对。
四、课堂练习:。
在学生互相交流的基础上，我用课件出示了六个病句，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。
以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法,错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。
修改病句的体会篇十八
1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。
20、把“而且”改为“所以”。
21、把“发展”改为“进步”。
22、去掉“和发扬”。
23、把“热爱”改为“喜爱”。
24、在“学习”后加上“习惯”。
25、把“妄想”改为“梦想”。
26、去掉“两位”或“两个”。
27、把“质量”改为“数量”。
28、去掉“和错误”。
29、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”;去掉“不”。
30、把“改善”改为“提高”
31、去掉“大概”。
32、去掉“及鲸鱼”。
33、把“鲜明”改为“鲜艳。
34、去掉“和工人”或“职工和”。
35、在荣获前加上“少先队员”。
36、把“不但、而且”改为“虽然、但是”。
37、把“优秀”改为“优美”。
38、去掉“和乌云”。
39、把“反应”改为“反映”。
40、在“胜利”后加上“微笑”。
41、去掉“《少年报》”
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