教案作为一种指导性文档，能够帮助教师有条不紊地进行教学，并提供参考和借鉴。编写教案时要根据学生的不同学习水平和兴趣特点，采用多种教学手段和方法。教案的编写可以参考相关教学经验和教学案例，以便于教师更好地把握教学进度。
教案教学提示篇一
2.讲究卫生保持清洁。
3.不好学的人无知的人是最危险的人。
4.文明是彼此沟通的桥梁。
5.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
6.请勿乱倒，垃圾污水。
7.深化文明校园创建，树立新沂文明形象。
8.饭前便后要洗手。
9.讲文明，重礼仪。
10.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
11.革除陋习，战胜非典。
12.博览群书，提高素质。
13.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
14.微笑是打开心锁的钥匙。
15.告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
16.文明是快乐的源泉。
17.文明是校园之魂，美德是立身之本。
18.献出你的爱心，共创温馨家园。
19.让我们告别不文明的行为。
20.好好学习，天天向上。
教案教学提示篇二
别急，我来告诉你，它们是一些默默奉献者——温馨提示语牌。
从一楼到六楼，在显眼或是不显眼的地方，都会有它们的身影。
垃圾桶旁，一个可爱的小女孩，三根手指夹着一团纸屑，甜甜地笑着说：“请近距离投篮！”路过她的同学们，有谁想随手乱扔废弃物，举起来的手又放下了，他们为自己不自觉珍惜环境的鲁莽行为而脸红。没有人敢违背小女孩的眼睛，在她的笑意下，轻轻走到垃圾桶前，准确地投进去。
楼道里，一个正在专心读书的小男孩，恬恬地呓语：“请用心聆听朗朗的读书声！”那些不爱朗诵的同学，欲大声嚎叫，却急忙用手捂住嘴，怕小男孩责怪他们打扰了他的兴致。听别人读书是一种享受；把自己的读书声送给别人听，更是一种美妙。既然这样，何乐不为呢？不爱读书的同学们，也加入到晨读的行列。
温馨提示语很多，设计得图文并茂，情趣盎然，相映成景——小女孩的乖巧，小男孩的张扬，大人们的稳重，老人们的慈祥……好有美感的卡-通形象啊！那些委婉如诗的提示语给予他们内涵，他们给予温馨提示语以活力。他们的最佳结合，让人忍不住驻足观赏，自觉效尤。
小区是个大家庭、和谐相处好邻居
夜深人静已入睡、上下楼道脚要轻
尊老爱幼好传统、夫妻和睦共白头
学校温馨提示语：
停止您的一小步，校园文明一大步。
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
我也是生命，请脚下留情。
我也有生命，我们一同长。
学校是个家，人人爱护它。
学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
争做环保卫士，共建绿色校园。
只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好
注意了，每个人都看见你在这里的.一举一动。（走廊）
走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
图书馆的提示语
请享受无法回避的痛苦。
只有比别人更早,更勤奋的努力,才能尝到成功的滋味。
谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。
即使现在,对手也不停地翻动书页。
没有艰辛,便无所获。
书是我们时代的生命——别林斯基
书籍是巨大的力量——列宁
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
唯书籍不朽——乔特
节约用水温馨提示语：
生命离不开水
请不要让水龙头流眼泪，不然它会生气的。
“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”
“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”
请用力拧紧我，我愿意承受痛苦。
因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美
因为有你，鱼儿跳跃，鸟儿欢唱
交通安全温馨提示语：
文明行车，让我们的城市温馨一点；安全驾驶，让你我的家人放心一些。
系上安全带，对己对人是关爱。
行车一走神，事故敲你门。
带十分小心上路，携一份平安回家。
你赶我赶，赶出无情车祸。你让我让，让出有序交通。
一秒两秒不重要，生命安全最重要，交通安全心中守，幸福安全大家有。
开车路上马大哈，随时随地把命搭。
不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。
不喝酒，多睡眠，行车上路才安全；守法规，遵法纪，生命保障最实际。
宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。
1. 绿色象征生命，珍惜生命。
2. 为了校园的绿色，请爱护花草树木。
3. 不留足迹，不留垃圾。
4. 小草也在上课，请勿打扰。
5. 小草含羞笑，请您勿打扰。
6. 我在和你一同成长。
7. 我也是生命，请脚下留情。
8. 我也有生命，我们一同长。
9. 不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。
10. 爱护脚下草，莫折枝头花。
11. 小草有生命，请你足留情。
12. 争做环保卫士，共建绿色校园。
13. 停止您的一小步，校园文明一大步。
14. 让我们把温馨带走，把真爱留下。
15. 让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
16. 绿色草坪，无须纸化点缀。
天天环保，日日文明。
2. 绿化校园，文明人心。
3. 草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4. 绿草茵茵，踏之可惜。
5. 有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6. 学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7. 微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8. 学校是个家，人人爱护它。
9. 扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10. 礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
11.走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
12.排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
13.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
14.珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
15.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
16.不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走；不学小蛇左右游，要讲文明靠 右走。
17.小草微微笑，请你绕一绕。
18.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
19.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
20.请你近距离投篮。（垃圾箱）
21.水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
22.微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
23.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑
24. 绿色象征生命，珍惜生命。
25.小草含羞笑，请您勿打扰。
26.只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好
１、（学校门口外）请蹲下来跟孩子说话——这不只是对家长、老师提出的要求，还是对社会上其他成员提出的希望。“蹲下来”从表面上看是“肢体的蹲下”，实际上是在提示“心灵的蹲下”，即启示人们：要从心底里、从灵魂深处尊重孩子。
３、（责任区）“垃圾不落地，校园更美丽”；“捡一片纸屑，美了校园也美了你”——前者是针对有的学生收拾垃圾时，垃圾掉到别人的责任区也不捡起来的现象拟写的；后者是针对有的人见到掉在地上的纸屑，也视而不见的现象提出的。话里渗透着柔情与哲理，谁看了都会觉得自己也得“美丽美丽”。
４、（教学楼内）聪明的人过的是宁静的生活——这是针对有的学生在教学楼内打闹、喧哗而提出的。不着“愚蠢”二字，只言“聪明的人”，暗示着：“愚蠢的人过的是不宁静的生活”！那么，你愿意成为“愚蠢”的人吗？此语于诙谐之中蕴涵着深刻的道理。
５、（阅览室）带走一盏渔火，留下一片黑暗；带走一本报刊，留下人生遗憾——这是防止个别学生从阅览室里拿走报刊而写的提示。带走报刊就像带走“渔火”一样，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。
６、（办公室）：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生——这是针对个别教师体罚、歧视、讽刺、挖苦学生的现象而写的。 这些名人代指“将来的学生”。这样的提示语让人容易接受，反思深刻，改变陈腐的观念。
７、（学校餐厅）一粥一饭当思来之不易 ——这是针对有的学生乱倒饭菜，不珍惜劳动果实而提示的。
得体的“校园提示语”，不仅给学校管理增强活力，而且还能给校园增添浓郁的人文气息。下面让我们一同来感受她的无穷魅力。
1. 绿色象征生命，珍惜生命。
2. 为了校园的绿色，请爱护花草树木。
3. 不留足迹，不留垃圾。
4. 小草也在上课，请勿打扰。
5. 小草含羞笑，请您勿打扰。
6. 我在和你一同成长。
7. 我也是生命，请脚下留情。
8. 我也有生命，我们一同长。
9. 不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。
10. 爱护脚下草，莫折枝头花。
11. 小草有生命，请你足留情。
12. 争做环保卫士，共建绿色校园。
13. 停止您的一小步，校园文明一大步。
14. 让我们把温馨带走，把真爱留下。
15. 让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
16. 绿色草坪，无须纸化点缀。
天天环保，日日文明。
2. 绿化校园，文明人心。
3. 草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4. 绿草茵茵，踏之可惜。
5. 有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6. 学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7. 微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8. 学校是个家，人人爱护它。
9. 扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10. 礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
11.走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
12.排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
13.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
14.珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
15.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
16.不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走；不学小蛇左右游，要讲文明靠
右走。
17.小草微微笑，请你绕一绕。
18.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
19.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
20.请你近距离投篮。（垃圾箱）
21.水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
22.微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
23.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑
24. 绿色象征生命，珍惜生命。
25.小草含羞笑，请您勿打扰。
26.只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好
１、（学校门口外）请蹲下来跟孩子说话——这不只是对家长、老师提出的要求，还是对社会上其他成员提出的希望。“蹲下来”从表面上看是“肢体的蹲下”，实际上是在提示“心灵的蹲下”，即启示人们：要从心底里、从灵魂深处尊重孩子。
３、（责任区）“垃圾不落地，校园更美丽”；“捡一片纸屑，美了校园也美了你”——前者是针对有的学生收拾垃圾时，垃圾掉到别人的责任区也不捡起来的现象拟写的；后者是针对有的人见到掉在地上的纸屑，也视而不见的现象提出的。话里渗透着柔情与哲理，谁看了都会觉得自己也得“美丽美丽”。
４、（教学楼内）聪明的人过的是宁静的生活——这是针对有的学生在教学楼内打闹、喧哗而提出的。不着“愚蠢”二字，只言“聪明的人”，暗示着：“愚蠢的人过的是不宁静的生活”！那么，你愿意成为“愚蠢”的人吗？此语于诙谐之中蕴涵着深刻的道理。
５、（阅览室）带走一盏渔火，留下一片黑暗；带走一本报刊，留下人生遗憾——这是防止个别学生从阅览室里拿走报刊而写的提示。带走报刊就像带走“渔火”一样，留下的是人生的“黑暗”！催人警醒，引人深思。
６、（办公室）：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生——这是针对个别教师体罚、歧视、讽刺、挖苦学生的现象而写的。 这些名人代指“将来的学生”。这样的提示语让人容易接受，反思深刻，改变陈腐的观念。
７、（学校餐厅）一粥一饭当思来之不易 ——这是针对有的学生乱倒饭菜，不珍惜劳动果实而提示的。
1.走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
2.排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
3.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
4.珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
5.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
6.不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走；不学小蛇左右游，要讲文明靠 右走。
7.小草微微笑，请你绕一绕。
8.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
教案教学提示篇三
回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下：
一、搞好教学教改。
这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。
二、加强自身修养，提高思想素质。
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平。
1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和开云官网app下载安装手机版 。加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平。
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养。
为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。
本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我继续抓紧课堂教学和课后辅导，并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯。
教案教学提示篇四
1.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
2.轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
3.安全关系你我他，校园安全靠大家。
4.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
5.走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
6.不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
7.上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
8.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
9.上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
10.上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
11.请轻轻的走路，悄悄的说话。
12.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
13.同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
14.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
15.走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
16.上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
17.结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
18.走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
19.上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
20.维护校园安全，营造和-谐环境。
教案教学提示篇五
多一句文明用语，增一缕山城春风。关于教学楼文明提示语你们想了解吗?那么本站小编整理了教学楼文明提示语，供大家分享!
1.舞动的中国，飘扬着痴情观众欢呼的高音。
2.创建文明校园，共建美好家园!
3.爱护花木请勿攀折。
4.创建文明校园，共建美好家园。
5.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
6.人人动手搞好卫生。
7.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
8.争做文明市民，创建文明校园!
9.保护花木，人人有责。
10.做人不能顾自己，服务他人记心里。
11.讲究社会公德，爱护公共环境。
12.让校园更文明，让生活更美好!市民素质是校园文明的灵魂!
13.创文明行业做文明职工建文明校园。
14.您好!对不起!谢谢!再见!
15.爱护花草树木。
1.自觉遵守课堂常规。
2.普及文明用语，提倡礼貌待人。
3.积极行动起来，努力把东营建设成为富裕文明的现代化校园!
4.共建文明家园，同创美好未来。
5.讲文明语，做文明事，当文明人。
6.请讲普通话。
7.爱护花木，美化校园。
8.爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
9.诚实守信最重要，做人诚信要牢记。
10.讲文明讲礼貌。
11.保持室内清洁卫生。
12.请保持室内卫生。
13.品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
14.有话好好说，有事按法办。
15.文明礼仪，从我做起。
1.遵守市民守则，弘扬文明新风。
2.讲究卫生保持清洁。
3.不好学的人无知的人是最危险的人。
4.文明是彼此沟通的桥梁。
5.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
6.请勿乱倒，垃圾污水。
7.深化文明校园创建，树立新沂文明形象。
8.饭前便后要洗手。
9.讲文明，重礼仪。
10.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
11.革除陋习，战胜非典。
12.博览群书，提高素质。
13.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
14.微笑是打开心锁的钥匙。
15.告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
16.文明是快乐的源泉。
17.文明是校园之魂，美德是立身之本。
18.献出你的爱心，共创温馨家园。
19.让我们告别不文明的行为。
20.好好学习，天天向上。
教案教学提示篇六
1.舞动的.中国，飘扬着痴情观众欢呼的高音。
2.创建文明校园，共建美好家园!
3.爱护花木请勿攀折。
4.创建文明校园，共建美好家园。
5.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
6.人人动手搞好卫生。
7.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
8.争做文明市民，创建文明校园!
9.保护花木，人人有责。
10.做人不能顾自己，服务他人记心里。
11.讲究社会公德，爱护公共环境。
12.让校园更文明，让生活更美好!市民素质是校园文明的灵魂!
13.创文明行业做文明职工建文明校园。
14.您好!对不起!谢谢!再见!
15.爱护花草树木。
教案教学提示篇七
2.安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
3.教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
4.上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
5.上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
6.不要推不要挤，关心别人爱自己。
7.学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。
8.课间活动要文明，不可追逐和打闹。
9.人生美好,步步小心。
10.不挤不急，安全第一!
11.下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
12.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
13.轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
14.安全关系你我他，校园安全靠大家。
15.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
16.走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
17.不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
18.上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
19.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
20.上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
教案教学提示篇八
2.上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
3.不要推不要挤，关心别人爱自己。
4.上下楼梯能互让;楼道自然就宽敞。
5.课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
6.下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
7.集体行动列队走，安全两字记在心。
8.上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
9.安全关系你我他，校园安全靠大家。
10.楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
11.楼道走廊不奔跑，安全第一真是好。
12.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
13.人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
14.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
15.学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
教案教学提示篇九
2.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
3.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
4.上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
5.人生美好,步步小心。
6.不挤不急，安全第一!
7.上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
8.人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
9.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
10.上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
11.上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
12.学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
13.轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
14.上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
15.上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
16.安全关系你我他，校园安全靠大家。
17.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
18.维护校园安全，营造和-谐环境。
19.请轻轻的走路，悄悄的说话。
20.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
教案教学提示篇十
1.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
2.走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
3.上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
4.结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
5.走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
6.上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
7.维护校园安全，营造和-谐环境。
8.请轻轻的走路，悄悄的说话。
9.上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
10.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
11.上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
12.人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
13.上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
14.轻声慢步，倡导文明好风尚。
15.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
教案教学提示篇十一
3.扔下的是废纸，捡起的是品质。
4.走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
5.不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
6.上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
7.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
8.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
9.上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
10.安全关系你我他，校园安全靠大家。
11.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
12.维护校园安全，营造和-谐环境。
13.请轻轻的走路，悄悄的说话。
14.上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
15.轻声慢步，倡导文明好风尚。
教案教学提示篇十二
3.上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
4.上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
5.不要推不要挤，关心别人爱自己。
6.上下楼梯能互让;楼道自然就宽敞。
7.课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
8.下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
9.集体行动列队走，安全两字记在心。
10.上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
11.安全关系你我他，校园安全靠大家。
12.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
13.维护校园安全，营造和谐环境。
14.安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
15.教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
教案教学提示篇十三
1.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
2.课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
3.上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
4.上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
5.人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
6.安全关系你我他，校园安全靠大家。
7.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
8.维护校园安全，营造和谐环境。
9.请轻轻的走路，悄悄的说话。
10.不要推不要挤，关心别人爱自己。
11.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
12.走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
13.扔下的是废纸，捡起的是品质。
14.走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
15.不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
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