深入阅读之后，我对书中的人物和情节有了更加深刻的理解。写一篇较为完美的读后感，首先要对所读书籍的情节和主题进行全面而深入的理解。来看看以下是小编为大家整理的一些读后感范文，或许能够给你一些写作的启示和改进的方向。
探索宇宙的奥秘读后感篇一
宇宙中充满了未知，也使我充满了好奇，《宇宙奥秘》这本书替我一一解开了迷题。
翻开书本，八大行星嫣然而来，华丽的土星，蔚蓝色的地球，暖橙色的火星，海蓝色的`水星一一展现在眼前，仿佛身处变幻莫测、美丽神奇的宇宙中，宏伟而美丽！《宇宙奥秘》带我认识了什么叫星等，原来星星的明亮程度也有等次之分；让我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎样诞生的；让我置身于我们生活的星系银河系，螺旋形的银河系，象一个庞大的车轮沉嵌在银盘中，又象一根根闪亮的白色绸带在深蓝的夜空中随风飘荡，满足了我极大的好奇心和求知欲。
《宇宙奥秘》也介绍了中国古代人对宇宙的研究和认识，比如浑天说、宣夜说。浑天说认为天就象一个球体，我们踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太阳、星星都围着它转。古代西方也有自己的看法，比如地心说、日心说。日心说是哥白尼提出的，正确地反映了太阳系的实际情况，认为太阳是宇宙的中心，地球、水星等都绕着太阳公转，月亮随地球绕太阳公转。
看了本书，我感觉到了科学的强大，没有科学，就没有文明。科学来自于一代代人对大自然孜孜不倦的探索，他们勤于思考，坚持不懈地观察实验，敢于挑战权威，甚至不惜为真理献出生命，如布鲁诺为了宣传日心说，被活活烧死在罗马广场上。正是因为对宇宙的科学认识，才有了伽利略、牛顿等人的力学理论，才有了今天的航天飞机、人造卫星等等，为我们的生活带来了巨大的变化。
其实生活中处处有科学，比如镜子为什么会让我们看到自己，放大镜为什么能把事物放大，植物为什么会有各种颜色，天空为什么是蓝色的？通过学习、观察和思考，我们能发现好多习以为常，却又意想不到的事情，让你充满发现的乐趣。我们就是在一串串的为什么中学习了好多身边的科学，认识了这个神奇的世界。
探索宇宙的奥秘读后感篇二
夜晚时分，看着天上的繁星，总让我有无限的遐想。我不由自主地联想到这神奇的宇宙，许许多多的问题就在头脑中环绕，但这些一个有一个令人向往的问题全都化解在《宇宙奥秘探索》这本书中。
这本书主要讲解了宇宙中充满神秘色彩的种种奥秘，还有那些默默无闻的科学家们作出的巨大贡献。宇宙的诞生、古代人的宇宙感、五颜六色的恒星等等，这些问题都在这本书中展现了出来。那些神秘、深奥、不可告人的秘密都在这本书中依依透露。《宇宙奥秘探索》――我的启蒙书，它以生动展现出宇宙那独特的魅力，使人仿佛身临其境。它有着对天文很多的知识，从而为我们浩如烟海的书籍增添了一道美丽的风景线。而且这本书不仅拓展了我们的知识面，还提高了我们的思考能了。
我十分喜爱这个宇宙，他十分神奇，十分庞大，但更加宽广的是那些科学家们的心胸和坚持不懈，永不言败的探索精神。这正是值得我们学习的'，我们现在学习，缺少的就是坚持的心态。写作业不专心，看电视，玩电脑，都是我的坏习惯，只有去拥有能够滴水穿石，持之以恒的精神，才能获得成功。
同时，我明白了课外读物的重要性，在这本书中，不仅有着许许多多在生活中可以好好运用的知识，还可以在学习中使用，更让我的知识范围各更广泛，同样的，那些宇宙中的奥秘，让我为我自己的理想充满了信心，就如我的名字一样，我的理想就是成为一名天文学家，我相信，等我长大后，一定可以成为一名出色的天文学家，为祖国做出贡献！
探索宇宙的奥秘读后感篇三
《宇宙的奥秘》是法国巴亚青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。
书里面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案给纠正过来。书中的问题有：为什么太空是黑色的'、星星是怎样诞生的、什么是陨星、为什么月亮会发光、什么是臭氧层、什么是光年、什么是星空、什么是失重状态……什么是陨星这个问题，怪博士是这样回答的，他说：“火星人很喜欢玩滚球游戏。只是在火星上，他们不能像地球人那样玩金属球，所以只好玩那些在火星上找到的石头。问题是，火星人不像人类那样灵巧。他们把石头砸在地上的时候用力太大了，以至于石头又弹起来，然后飞向太空。在太空当中，地球在火星的下面，所以这些飞离火星的小球最终都会冲向地球。那些火星人丢掉的小球就是我们所说的陨星！”
看了这本书，我的收获是科学在我们的生活中是不可缺少的一个东西。
探索宇宙的奥秘读后感篇四
当读完《宇宙的奥秘》这本书时，我感受到了宇宙的奥秘太多了。茫茫宇宙自古是最令人类产生无限遐思的地方，宇宙的.庞大至今仍然让一般人难以想象。作为我们全部能量来源、给予我们全部生命基础的太阳，对于我们的理解能力而言已经是庞大无比，可是它同我们如今已经观测到的宇宙相比又不过是沧海一粟。
17，天文学家哈雷发现三颗最亮的恒星――天狼星、南河三和大角星的位置与希腊时代天文学家的记录有较大的偏差并且不可能是正常的误差，于是得出结论说恒星并非不动，只是因为与我们的距离相当遥远而显得运动相当缓慢，所以看上去好像不动一样。在19世纪，人们发现宇宙中的恒星具有不同的光谱，于是有人提出，恒星是否也发生演化。对于这个问题，直到20世纪50年代才找出答案。在这期间，美国天文学家史瓦西经过系统研究，将恒星的能源和恒星的结构与恒星的演化结合了起来。弗里德曼・霍伊尔对恒星演化给出了科学的解释，将恒星生命周期划分为起源、主序星、红巨星、矮星等几个阶段。其中恒星在主序星阶段停留的时间最长，我们的太阳现在正处于这一阶段。对恒星的演化过程，科学家以赫―罗图描述。对恒星演化过程的研究是人类迄今为止对天体问题最精确的科学研究。
探索宇宙的奥秘读后感篇五
宇宙中充满了未知，也使我充满了好奇，《宇宙的奥秘》这本书替我一一解开了迷题。
翻开书本，八大行星嫣然而来，华丽的土星，蔚蓝色的地球，暖橙色的火星，海蓝色的水星一一展现在眼前，仿佛身处变幻莫测、美丽神奇的宇宙中，宏伟而美丽！《宇宙的奥秘》带我认识了什么叫星等，原来星星的.明亮程度也有等次之分；让我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎样诞生的；让我置身于我们生活的星系——银河系，螺旋形的.银河系，象一个庞大的车轮沉嵌在银盘中，又象一根根闪亮的白色绸带在深蓝的夜空中随风飘荡，满足了我极大的好奇心和求知欲。
《宇宙的奥秘》也介绍了中国古代人对宇宙的研究和认识，比如“浑天说”、“宣夜说”。“浑天说”认为天就象一个球体，我们踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太阳、星星都围着它转。古代西方也有自己的看法，比如“地心说”、“日心说”。“日心说”是哥白尼提出的，正确地反映了太阳系的实际情况，认为太阳是宇宙的中心，地球、水星等都绕着太阳公转，月亮随地球绕太阳公转。
为真理献出生命，如布鲁诺为了宣传“日心说”，被活活烧死在罗马广场上。正是因为对宇宙的科学认识，才有了伽利略、牛顿等人的力学理论，才有了今天的航天飞机、人造卫星等等，为我们的生活带来了巨大的变化。
其实生活中处处有科学，比如镜子为什么会让我们看到自己，放大镜为什么能把事物放大，植物为什么会有各种颜色，天空为什么是蓝色的？通过学习、观察和思考，我们能发现好多习以为常，却又意想不到的事情，让你充满发现的乐趣。我们就是在一串串的“为什么”中学习了好多身边的科学，认识了这个神奇的世界。
探索宇宙的奥秘读后感篇六
在晚上7：00━8：00这个时段，我和妈妈都不是很忙，妈妈便带我出去丢垃圾，顺便带我到附近的公园散散步，呼吸一下清新空气。
每次散步时，我总是不由自主地抬头，看着那蓝得发黑的夜空。在那夜空中有几颗散落的碎银子，发出银色的光芒。是那样轻柔。
我有事一直弄不清：为什么月亮、星星会发光呢？在我看过的书中，有一页清楚地记载星星是太空中的石头，而且月亮则是一个没有任何生物的星球罢了。这使我的疑惑多了不少。
我问了妈妈，妈妈也不知道，但妈妈提示我去查查百度。我马上向电脑跑去，迅速打开了电脑。
百度给了我答案：原来，月球本生不会发光，我们看到了光亮，是月球反射了太阳的光。因为月亮上的大气层非常稀薄，基本上没有，所以太阳光照射到月球，一些被反射，一些被吸收，这样我们就能看见月球的光芒了。一般来说，会眨眼的星星行星光线受到气流比较大。包括地球的和它本身的，它也反射太阳光。一些星星不会眨眼，是光源。
长大后我一定会去探索神秘莫测的太空，成为天文学家。
探索宇宙的奥秘读后感篇七
《宇宙的奥秘》是法国巴亚青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。
书里面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案给纠正过来。书中的问题有：为什么太空是黑色的、星星是怎样诞生的、什么是陨星、为什么月亮会发光、什么是臭氧层、什么是光年、什么是星空、什么是失重状态……什么是陨星这个问题，怪博士是这样回答的，他说：“火星人很喜欢玩滚球游戏。只是在火星上，他们不能像地球人那样玩金属球，所以只好玩那些在火星上找到的石头。问题是，火星人不像人类那样灵巧。他们把石头砸在地上的时候用力太大了，以至于石头又弹起来，然后飞向太空。在太空当中，地球在火星的下面，所以这些飞离火星的小球最终都会冲向地球。那些火星人丢掉的小球就是我们所说的陨星!”
看了这本书，我的收获是科学在我们的生活中是不可缺少的一个东西。
探索宇宙的奥秘读后感篇八
今天我看了一本关于宇宙科学的书，书中描述了宇宙是由无数颗恒星，行星和行星的卫星组成的`。其中有一颗蓝色的星球在夜以继日的转动着，这就是我们的地球。
这本书让我了解了太阳是一颗会发光，会发热的恒星，如果没有太阳，地球上万物将无法生存。夜晚到来时太阳跑到哪里去了呢？那是因为地球在围绕太阳旋转的同时，像个陀螺一样自转着，朝向太阳的一面就是白天，背对太阳的一面就是夜晚。
告诉我火箭是如何升上太空，人类怎样登上月球的……明白了宇航员在太空的空间站如何吃饭，如何理发，如何上洗手间。航天飞机可以容纳大型人造卫星或运输建造空间站所需的原材料。它还有一个机械臂，可以将人造卫星或其他人造天体移动到指定位置。
今年暑假神州九号在酒泉卫星发射中心成功发射，十天后神州九号的返回舱安全降落。看到返回舱里走出来的宇航员叔叔和阿姨，我心里无比激动。在心里暗下决心，现在要好好学习，将来长大后也要当一名宇航员，踏上宇宙飞船探索太空的奥秘！
探索宇宙的奥秘读后感篇九
宇宙中充满了未知，也使我充满了好奇，《宇宙奥秘》这本书替我一一解开了迷题。
翻开书本，八大行星嫣然而来，华丽的土星，蔚蓝色的地球，暖橙色的火星，海蓝色的水星一一展现在眼前，仿佛身处变幻莫测、美丽神奇的宇宙中，宏伟而美丽！《宇宙奥秘》带我认识了什么叫星等，原来星星的明亮程度也有等次之分；让我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎样诞生的；让我置身于我们生活的星系――银河系，螺旋形的银河系，象一个庞大的车轮沉嵌在银盘中，又象一根根闪亮的白色绸带在深蓝的夜空中随风飘荡，满足了我极大的好奇心和求知欲。
《宇宙奥秘》也介绍了中国古代人对宇宙的研究和认识，比如“浑天说”、“宣夜说”。“浑天说”认为天就象一个球体，我们踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太阳、星星都围着它转。古代西方也有自己的看法，比如“地心说”、“日心说”。“日心说”是哥白尼提出的，正确地反映了太阳系的实际情况，认为太阳是宇宙的中心，地球、水星等都绕着太阳公转，月亮随地球绕太阳公转。
看了本书，我感觉到了科学的强大，没有科学，就没有文明。科学来自于一代代人对大自然孜孜不倦的探索，他们勤于思考，坚持不懈地观察实验，敢于挑战权威，甚至不惜为真理献出生命，如布鲁诺为了宣传“日心说”，被活活烧死在罗马广场上。正是因为对宇宙的科学认识，才有了伽利略、牛顿等人的力学理论，才有了今天的航天飞机、人造卫星等等，为我们的生活带来了巨大的变化。
其实生活中处处有科学，比如镜子为什么会让我们看到自己，放大镜为什么能把事物放大，植物为什么会有各种颜色，天空为什么是蓝色的？……通过学习、观察和思考，我们能发现好多习以为常，却又意想不到的事情，让你充满发现的乐趣。我们就是在一串串的“为什么”中学习了好多身边的科学，认识了这个神奇的世界。
探索宇宙的奥秘读后感篇十
匆忙而短暂的假期，我还抽空读了儿童百科全书——《宇宙奥秘》，这是一本精彩的彩图版知识读物，由167个知识短文构成，从宇宙的起源开始，讲到地球、月球概况，从太阳系九大行星特征，讲到流星雨形成及载人飞船的太空探秘，配上图片，生动有趣。
通过阅读，我了解到太阳、地球、月亮是宇宙中的'三个星球，其中太阳最大，是恒星，它能够发出强大的光和热；地球比太阳小，是行星，不发光；人们看到的月光是太阳光照在月亮上反射出来的。
书中描述了很多有趣的天文现象，如日食是当月球遮住太阳的一部分就会发生日偏食；而月球遮住太阳中心，好像一个光环似的叫日环食；太阳被完全遮住就是日全食了。流星雨是由彗星经过太阳热辐射形成的，以辐射点所处的星座命名，如狮子座流星雨、双子座流星雨等。
当然，我最感兴趣的是宇航员太空登月的介绍，月球是离地球最近的天体，体积只有地球的1/49，质量是地球的1/81，引力只有地球的1/6。就是这个月球，自古以来，多少诗人和画家，用美妙的笔墨描绘过它，民间多少神话故事流传着它，也让年少的我对这个星球充满了遐想。
虽然我很多科学道理还不太明白，但对我来说，这本书就是一堂生动的宇宙科学启蒙，既开阔了我的眼界，又陶治了我的情操。
探索宇宙的奥秘读后感篇十一
春雨绵绵，春风拂面，一年一度的春游终于来到!
来到班级，同学们都“三五成群”地讨论着春游的乐趣。过了许久，学校才安排我们登车。“哇!”随着一声欢呼，同学们的心变得热血沸腾，有说有笑地上了车。在车上，同学们一边欣赏着浓浓的春意，一边快乐地唱着歌曲。不一会儿，出现了几座红顶房。
“到了!到了!”也不知是谁一起哄，大家“蜂拥”地挤下车，排好队后，便怀着激情进了集美诚毅科技探索中心。
入馆后，映入眼帘的是一个大屏幕，上面播放着太阳的演变，我看着看着，入了神……突然，一声惊叫打破了我的沉思：“快看，是巨型滑梯呀!”同学们的目光都不约而同地转向那里，同学们的目光中，有的充满了渴望，有的充满了期待，有的充满了喜悦……那时，同学们一定都很期待。
绕着一根柱子，我们气喘吁吁地爬上了顶楼，去观赏“天宫一号航天飞船”。首先，我们观赏了天宫一号升天的影视片：在天上，许多船舱都会在一定位置分离落下，并在一定位置打开降落伞着落地面，而宇航员们坐的船舱呢?听我下面的介绍吧!
最左边的船舱是宇航员们升天、返回坐的船舱;在太空中，他们待得最久的舱就在中间，在里面可以给宇航员们供给食品和药物，上方还有睡袋，下方是可以出舱的通道，最右边的就是宇航员们考察用的，里面有许多屏幕、数据，看得我眼花缭乱。
接着，我们观赏了全*最大的机器人带来的舞蹈：四周烟雾四射，彩光照耀，机器人在地面上“翩翩起舞”。我们绕着墙壁往下走，看见了据说是目前全*最大的机器人：它有时笑，有时;突然，四周喷射出了道道彩光和烟雾，“不好，有毒气弹!”男生们大叫，风一般地冲下楼。这时，女生们被几个闪着灯的长方体星罗棋布，大家在上面练着“轻功”，那些长方体一有人跳上去，就会发出清脆的声响;不一会儿，又被十分逼真的“万花筒”吸引了：站在里面，就仿佛身临其境;一会儿又被“变脸机器人”吸引了：他叫道：“快来，只有夸张地表情才能救我!”有“同情心”的同学就会“出手相救”，看见那一个个表情，大家都捧腹大笑。
出了门，大家“惊异”地发现，我们竟到了一楼!正当同学们排好队窃窃私语时，传来了一阵“震耳欲聋”的响声，原来是同学们的肚子发出了“*”。老师笑了笑，终于带着我们来到了空地“补充能量”。
同学们慷慨地拿出大包大包的零食供伙伴品尝，伙伴也用自己的食物“回敬”。同学们分享的景象不断出现，热情的同学们还拿出食物“巡游”，老师也吃着同学们和自己带的“暖心便当”，大家的脸上总有那么满足的笑容。吃完午饭，大家满意地对眼笑笑，清理完现场，在大屏幕上拍完合影，便冲到四楼排队玩起期盼已久的巨型滑梯，就连老师的呼声也没听见。我也排了进去，经过一番等待，终于到我了。
我铺好布毯，坐好后，把抓住滑梯的手松开，便瞬间下降，我心里吓得哇哇乱叫，可表面却十分镇静，双手抱胸滑下。四周彩灯围绕，好像存在在一个五彩缤纷的通道里，似乎是通向某一个时空的……突然，眼前的光线打破了我的幻想——我“安全着陆”。我放好毯子，*静了紧张的心，走了出来。拿了包排好对后，我们离开了集美科技馆。游览了“春色花园”后，上了旅游车回到了校园。
这些春景，这些科技，这些景物，这些知识，这些事情深深地刻在了我的脑海里，令我终生难忘。
早晨，我在楼下转悠，发现一个很小很小的蚂蚁洞。我一下就来了兴趣，找来一根细长的树枝，小心翼翼地插入洞里，大群的蚂蚁爬了出来，真壮观呀!
可是，我发现一个奇怪的虫子，这只虫子的肚子两旁有黄色的小刺毛，它混在了蚂蚁群里，是蚂蚁的食物还是蚂蚁的同类?突然，我想起《动物之最》里说过，蚂蚁群有一位“酿酒师”，我想：这只虫子应该是那位给蚂蚁们提供酒的“酿酒师”吧!
蚂蚁们认为刚才的“战争”结束了，互相安慰着回到蚂蚁洞。这时，一只蚂蚁慢慢地向“酿酒师”旁边爬去，它爬上了“酿酒师”布满毛的背上，轻轻地“弹”着上面的毛，很象在弹琴。“酿酒师”也非常乖巧，慢慢地动了几次后，分泌出了一种乳白色的液体。那只蚂蚁迅速爬了过来，贪婪的吸着“酿酒师”酿出的美酒。接着又有许多蚂蚁争先恐后地爬上了“酿酒师”的背。“喝”完酒后，蚂蚁们又左摇右摆地回到了蚂蚁洞。我悄悄地低下头，闻了闻“酿酒师”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味!
原来，和我们人类一样，蚂蚁中也有“酒鬼”呀!大自然还有很多很多奇妙的事情等着我们去发现和探索呢!
我正在南瓜架下玩耍，突然发现在一根干枯了的树枝上有一粒小小的、晶莹而发出暗光的乳白色固体，它只有米粒那样大，猛一看去，很不容易被发现，探索大自然的奥秘作文。“这是什么东西呢？”它可把我个小动物“专家”难住了。对，去请教我的“小老师”去。我记下这粒“不明身份”的物体的形状，大小及所在位置就飞一般地向家中跑去……我来到我的小天地——家庭实验室。这里虽然十分简陋狭小，却是我一手创办的，说起来已经有3年多的历史了。
记得我上二年级的时候，就迷上了大自然。我盼望自己能拥有一些实验工具和有关参考资料。就这样，家庭实验室创办起来。在这3年多的时间里，我懂得了不少知识，学到不小本领，它可真是我的良师益友啊！我郑重其事地坐在实验台旁。翻开我的“小老师”——《中外生物知识大全》，在上面仔细查找着……突然，我的目光落在这样的几行字上：“五彩蝶，属蝶科，昆虫类……它的卵椭圆形，是大小如米粒的乳白色物体晶莹有光泽……”我急忙又翻开彩图，跟我看到的物体一模一样。我兴高采烈地捧着这本“小老师””蹦了起来。可当我再回到发现虫卵的地点时，怪事却发生了：虫卵不翼而飞！我急忙到处寻找，可还是不见踪影，难道它真的飞走了不成？我急得眼泪在眼眶里直打转转，只好垂头丧气往家走。这时，我忽然想起书上的一句话：“昆虫的卵在短期成熟之后，会出现自然下坠，滚落在土的底层，变成蛹……”我拿来了小铲和镊子，把干枝下松软潮湿的泥土拨开，啊，这个小淘气鬼果然在这里。它正一动不动地藏在土缝里呢！我小心翼翼地用镊子夹起虫卵，把它放在软绵绵的吸水塑料薄膜上。我回到实验室，把那粒虫卵取下来，翻来覆去地观看，把它的大小，形状及生理特征——记在生物笔记本上。然后把它放在我自制的“照妖镜”——能够放大400倍的显微镜下，仔细观察着它的动静。过了一会儿，这个小小的虫卵蠕动了。它的壳变得越来越薄，最后就像蒙着一层纱，隐隐约约可以看见里面活动的小生命。接着，最薄的地方破了一个很小很小的洞，从洞里探出个尖尖的小脑袋来，它可能还不*惯这样的环境，又马上把小脑袋缩了回去。又过了很久，它才小心翼翼地探出头东瞧西看，鬼鬼地爬了出来……可它哪想到我的“照妖镜”已经把它的一举一动都记录下来了。这时，它的身体由乳白变成浅绿色，又变成了淡青色。瞧，它想溜！它从镜片下爬到玻璃板上……我急忙把它捉了回来。对，进行下一项实验，测听力、嗅觉灵敏度及视力。我拿木尺在桌子上猛地敲了一下。看，它的尖尖的小脑袋突然抬了起来，脚步也慢了下来，东张西望地摇着头。嘿，它的听觉还不错呢！我又拿来了卫生樟脑球放在它的前面，它立刻停住了，脑袋围着“怪味障碍物”转了一圈，终于绕道而行了！看见没有“耳朵”和“鼻子”，听觉和嗅觉还很灵敏哩！最后一项试验是测视力，我拿着一根细竹根在它面前晃来晃去，可它毫无反应。
通过这次实险，真是收益不小！我不但增长了知识，还明白了一个道理：要多观察、勤动手。
大自然还有无限的奥秘，等待我们去探索，但在大自然中学会生存，是人类要学的最重要一课。
前几年，我和小伙伴去尼山露营。不过这一次与往常不同，我们要自己找食物。这可犯了难，找不到食物可是要饿肚子了。我们下到河滩上，看到有一处大水洼，还有几处小水洼，隐隐约约地看到鱼在翻腾，在跳跃。太好了！机会就在眼前。浅滩上还有一些泥鳅钻来钻去，身上非常滑，抓住它们可是困难重重。我们只好用石头堵。费了九牛二虎之力终于收获了几条泥鳅。看到大坑里还有些大鱼，我们兴致大发，要捕获他们，可谈何容易。家长们教给我们用大石头向水坑里砸，用石头溅起的振波把鱼震晕，这样就好逮鱼了，好办法！我们连续不断地扔了好多石头，总算有了成果，捕获了几条十厘米长的小鱼，不错，继续努力！
我们目不转睛地盯着水面，只要有鱼来，石头就会准确无误的砸过去。可收获甚微。我们继续搜索，我发现了一个深水潭，里面竟然有两条大黑鱼，狡猾的家伙！不细看还真发现不了呢？我们用石头发起攻击，它们张开一口锋利的牙齿，好像在说，“想逮我们，让你们没好果子吃。”那锋利的牙齿让人毛骨悚然。我们有些害怕了。可不逮鱼就没饭吃。我和另外一个伙伴前后夹击，一步步地包围，又有伙伴们加入了。我们把两条黑鱼围了个水泄不通。可虽然这样，我们仍不肯下手，怕它咬人。我在等待时机。机会来了，我眼疾手快，一伸手就抓住了。可它的皮肤像丝绸一样滑，又特别沉，竟然让它逃之夭夭。我们再接再厉，步步紧逼，让它无路可逃，终于成功了！第二条也不是善茬，像个机灵鬼，有任何一点动静，它就会溜走。我们逐步缩小它的活动范围，把这个家伙成功捕获。
我们吃上了鱼肉大餐，而且味道很鲜美。这次，我们学了怎样在生活中找到食物，找到了捕鱼的方法，我们学会了生存！
大自然给予我们食物、水、住所......亲自动手，丰衣足食。
在我国的一个山区，发现了一座地势较低的山，且在山腰处有个深潭，大约深1·5米的龙潭，当地考古队在勘察时，感到诧异，就将这里的情况报告上级。经过先进的电子仪勘测，发现十米深处有一个地下王陵。更令人为之一震惊的是居然有二十多万*方公里，也就是说这座山的下面就是一个庞大的地下王宫。
经过半年多的挖掘，在清理墓室主人的房间时，打开他的棺木更是令人惊奇，他身体肌肉的弹性与活人极其相似。按照常规，几百年前到至今来推断他该浑身僵硬关节动也不能动，他却恰恰相反，考古队立即将他送往研究院进行尸体解剖，当切开腹部的那一刻，流出一些黄褐色液体，研究人员出于好奇，对它进行了成分化验，发现其中有大量水银成分。由此可知，当时的人们非常注重尸体防腐，且已经有了非常成熟的技术，比当今最好的防腐药水还要先进。
这些神奇的发现，对于我们探索和研究人类历史，揭开大自然神秘的面纱提供了科学而有效的依据。
大自然中有许多的奥秘，植物王国千奇百怪，有许多新奇的事情，让我去探索发现吧！
为什么仙人掌能在沙漠生活下来呢？因为它们体内有一个专门储存水份的地方，它们把自己的叶子进化成了自己的刺，这样它们的水份就不能被大量蒸发了。也就是说变成了刺，它们就能防止太阳把仙人掌的水份吸收掉了，可以在沙漠中活久一些，这样它们都是沙漠中最美丽的美景了。
为什么含羞草会害羞呢？有人说因为它叫含羞草，所以它就一定会害羞喽！不是的，因为含羞草的叶子里面有一种东西叫叶枕，叶枕的里面有一些水，如果你用手把叶枕碰破了它就会流出水来，含羞草一感应到就会将自己的身体缩起来，它一缩起来非常像一个害羞的小姑娘。
为什么猪笼草能吃掉那些小昆虫呢？因为猪笼草的外形像一个瓶子，上面有一个非常小的盖子，它的壁上散发着一种有香味的蜜，一些小昆虫闻到香味了就顺着香味的方向飞，好像它们的心里非常好奇，想飞过去吃掉这些蜜，因为猪笼草非常光滑，所以那些昆虫就非常不小心地滑了进去，里面有一些消化液，能把小昆虫消化掉，小昆虫往上飞，却被猪笼草的那一片盖子盖起来了，小昆虫就在里面拼拼命挣扎，单猪笼草排出的消化液就会把小昆虫消化掉，这可像一个危险的陷井呀！
大自然的奥秘让我们了解了非常多学问，让我知道了植物王国有多么的新奇，还充满了生机。它们用自己的方法保护它们自己，还用了自己的方法来维护着自己的生命。它们就跟我们人一样懂得爱惜自己的生命，不被别人欺负，植物王国是多么的美好呀！
大自然里有许许多多的奥秘，今天我就发现了一个小小的“秘密”，那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了，明天就一定会下大雨。
在以前，我就对这个问题产生了好奇。当我七岁时，有一天，我在郊外的草地上玩时，我发现，一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口，而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西，我心想：这些小沙粒是什么东西？我满脑子都是问号，我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸，为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢？每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢？后来爸爸才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况，就会告诉“蚂蚁群”，当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家，天气在闷热的情况下，第二天就会下大雨，小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口，它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮，所以它们要搬家。小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。”哦！我这才明白啊！我还有一个小小的问题，那就是：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢？爸爸说：“蚂蚁和我们人类是一样的，它们也会感觉到闷热，所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下，第二天就会下雨。”我又明白了一个道理。我还听爸爸说：“人们只要看见蚂蚁搬家的话，明天就会下大雨。”这也证实一句谚语，那就是：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到！”我这又知道了明天一定会下大雨，我真是觉得为什么会这么地神奇呢？我又想起了一句话：我不知道什么是绝对的真理，但是我对我的无知是谦虚的。我不知道小小的蚂蚁可以给人们带来这么大的帮助，我又相信了一段话，那就是：他们在觉醒的时候对我说：“你和你所居住的世界，只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。”在梦里我对他们说：“我就是那无边的海洋，大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。”我也想告诉蚂蚁们说：“你们不是最小的。”
大自然是我们的启迪，也是人类的老师，大自然给人们带来了聪明才智，和想象的空间。
水黾，一个十分普通的昆虫，它为什么在水上能自由自在的“走动”，我们人类却不行呢？这然而因为，水有表面张力，表面张力好比然而一张薄薄的膜，我们人类的重量大，把那一层“膜”打破了，其他重量比较重的动物，结局也然而一样。而水黾和我们不一样，它体重轻，脚上有细细的`毛，那些毛厌水，它们跗节上的毛，能够借助表面张力在水面上十分快的滑行，但不会掉水里。
我对水黾有着极大的好奇心，我打算透过水黾在水上滑行的方法，然后发明一双水上滑行鞋，水上滑行鞋在水上滑行的原理然而这样的：鞋子的底部然而一个充满氢气的气垫，气垫里的气足以将人的体重变轻，这样就能使我们人类在水面上滑行了！
这只然而大自然对人类的启示之一，还有许许多多的发明和发此刻等着我们……。
1月6日，我们天通苑小学一至三年级的学生一起去参观北京自然博物馆。那一天风和日丽，上午8：30分我们三年一班的31名同学有序地登上15号旅游大巴车，怀着无比兴奋的心情开启了我们的探索自然之旅。
由于路上比较堵车，我们大约在10：30左右才到达博物馆。一进自然博物馆的检票口，我们就看到院内矗立着一个巨大的恐龙骨架，它是巨型汝阳龙的骨架，是迄今世界上发现的最大的恐龙骨架，因为实在是太大了，室内放不下，只好放到了室外。
我们排着队走进了自然博物馆的展厅，按照事先的安排我们先从二楼开始参观。首先映入我们眼帘的是“植物世界”展厅，厅内展示了各种各样的植物，我看到一棵大树上结了一个巨大的圆形果实，一开始我还以为是榴莲呢，其实是一个菠萝蜜。厅内还展示了分布在我国不同地区的六种典型植物景观：荒漠、典型草原、典型湿地、山地、热带雨林以及红树林植物景观。
参观完植物世界，再去看看动物世界吧。我们来到了“神奇的非洲”展厅。非洲是野生动物的天堂，我们首先看到是一大片非洲稀树大草原，草原上的各种动物活灵活现地呈现在我们面前：一群群羚羊、角马小心翼翼地在水塘边饮水；狮子在捕杀猎物；一群秃鹫在争抢食物；两只狒狒把鸵鸟的蛋偷跑了……在马赛人展厅里，两个和真人一样的马赛人站在茅草屋前向我们张望。这个展厅还陈列了许多珍贵的非洲动物标本，还有许多图片和实物展览，让我们对神奇的非洲有了比较真切了解。
接着我们来到了“动物----人类的朋友”展厅，展厅内展出了数百件体型各异、姿态优美的珍贵动物标本，有金丝猴、东北虎、大熊猫、北极熊、箭猪、鸭嘴兽等，还有许多漂亮的鸟类和蝴蝶，我们仿佛是漫游在多姿多彩的动物王国。
午餐时间到了，我们找到一块空地坐下，迫不及待地把背包里的好吃的拿出来大吃特吃起来，今天的午餐怎么这么美味呢？！
吃过午餐我们起身去看恐龙喽！来到一楼的“古爬行动物厅”，一架巨大的马门溪龙骨架横跨整个大厅，大厅中还展出了许多其他恐龙的骨架，有霸王龙、恐爪龙、永川龙等，在这里我知道了*人发现的第一只恐龙原来叫许氏禄丰龙。看完恐龙骨架和化石后我们来到了“恐龙公园”，刚一进入恐龙公园同学们就兴奋地大叫起来，我们仿佛来到了远古的恐龙时代，各种各样的恐龙摇头摆尾，发出巨大的吼叫声。几只巨大的马门溪龙立在公园中央，扭动着蟒蛇一样的长脖子，大尾巴一上一下地摆动着，同学们都叫着争先恐后地去摸；峨眉龙，高抬着长长的脖子，吃树顶端的嫩枝；翼龙在空中悠闲地看着地面上发生的一切；两只恐爪龙合力围攻一只甲龙……恐龙的世界真是太壮观了！
看过恐龙，我们来到了水族馆，各种水生生物让我们目不暇接。一群鲜红色的红鹦鹉鱼在水中翩翩起舞漂亮极了；一群全副武装的中华鲟霸气地在水中穿梭巡视；两只大海象优雅地游来游去；一群体型修长、健美的小型鲨鱼安静地在水中畅游，看起来一点都不可怕。最吸引我们的是两只憨态可掬的大海龟，露出白白的肚皮，张开四只小短腿真是太有意思了。
我们参观的最后一个展厅是位于地下一层的“走进人体”展厅，一进展厅首先吸引我们的是一圈放在圆形展台上被玻璃罐子密封起来的各个发育阶段的胎儿标本，让我们了解了我们人类是怎样由一个细胞只经过短短的40周时间就发育**了，真是太神奇了！这个展厅还展出了人体的各个器官、组织、关节等标本，通过实物和图片相结合的方式向我们介绍了人体的各个工作性系统是怎样运作的，让我们对我们自己的身体有了比较直观的认识。
由于时间有限，还有几个展馆我们没有来得及参观。下午1：20分左右，我们登上返校的大客车结束了我们这次的探索自然之旅。
今天是国庆节的第一天，天气晴朗，阳光明媚，爸爸带着我、妈妈和弟弟一起去香火岩玩。到了那里后，我们下了车，看见这里一个人也没有，也没有便利店，更没有旅游服务区。于是我问爸爸：“这里什么东西都没有，要不我们回去吧!”后来爸爸说：“我们都来了，就要在这里好好玩一下。”我问爸爸“玩什么呀?”爸爸指着一条山路说：“我们沿着这条山路走，走到路的尽头，就当是丛林冒险。”爸爸说的话得到了大家的赞成。
我们走着走着，看见了一棵倒下的大树，这棵大树挡住了我们的去路，妈妈和弟弟根本过不去。就在这时我们没有指责对方，而是齐心协力，我牵着妈妈，爸爸背着弟弟终于我们过去了。我们走着走着，看见了一个很大的瀑布。于是我和爸爸飞快地跑了过去，跑到那里后爸爸拿起一块石头向瀑布砸去，差点就砸到对岸了，我和弟弟开始鼓气掌来。我们继续向前走，又看见了一个很大的瀑布，水发出哗哗的响声。在它的前面还有一条小路，于是我们就走到了路的中间，瀑布冲下来的时候会有很大的风，这个风感觉都快把我们吹倒了。我们在这玩了一会发现瀑布的后面有一个大溶洞。这个溶洞高大概70米，宽大约50米。爸爸激动地说：“我们进去看看吧!”，妈妈说：“现在很晚了，我们去到里面就回去吧!”爸爸说：“好吧!”。于是，我们走到里面就回去了。
这次探索大自然的经历我收获了很多，我看到了城市里没有的风景，听到了城市里不曾听到的声音，大自然中有太多美好的东西需要我们去发现、去探索，这也是我这个国庆节最难以忘记的一天。
科学家常说，大自然的奥秘无穷无尽。到底是什么奥秘呢？带着这个疑问，我参加了五天四夜的“营动福建”厦门站自然户外体验夏令营。下面，我就跟大家分享一下我的收获吧！
植物没有大脑，可以“聪明”吗？蒺藜就让我佩服得五体投地。在徒步越野时，它盯上并成功爬上了我的背包。这个奥秘很快被许多调皮的同学发现，大家把老师们当作肉靶子，往他们身上扔蒺藜。大家玩得开心，但最大受益者是蒺藜，因为它让我们帮它传播种子。自然界还有许许多多聪明的植物，风力、海浪或阳光都会可能被它们用来传播种子。
探索宇宙的奥秘读后感篇十二
今天我看完《宇宙与大自然的奥秘》这本书，其中第六章《动物乐园》给我留下了深刻的印象。蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟转，大自然因为这些生灵才显得生机勃勃，热闹非凡。
你可曾听说过恐龙的神奇传说?你可曾见过万马奔腾、大地为之震颤的壮观景象?您是否想象得出暴怒的蟒蛇竟能将整头牛犊吞下?从烈日炎炎的赤道到冰天雪地的南极、北极，从深不可测的海洋底部到白雪皑皑的高山顶峰，从曲曲折折的沟溪河叉到广阔无迹的陆地，到处都有动物的踪迹。
埃及的狮身人面像，古希腊神话中人兽合一的形象，安徒生童话中美人鱼的传说……可以毫不夸张地说，是动物赋予了人类许多奇思妙想。由于动物的启示，雷达得以发明，电子蛙眼得以研究制造，几千年来人类翱翔天空的美丽梦想最终实现……不能不承认，人类文明进程中，动物功不可没。
你知道吗?像我们人类一样，动物世界也有安享天伦、夫唱妇随、舐犊情深，这是一个充满爱心和温情的世界。同样像人类一样，动物也有冷酷自私、薄情寡义、反目成仇、尔虞我诈的阴暗面，这又是一个诡秘狡诈的'世界。就让我们走进动物世界，去寻找它们的踪迹，探寻它们的秘密;去结识这生命的精魂，去了解大自然的精灵，去保护人类最亲密的朋友。
探索宇宙的奥秘读后感篇十三
当读完《宇宙的奥秘》这本书时，我感受到了宇宙的奥秘太多了。茫茫宇宙自古是最令人类产生无限遐思的.地方，宇宙的庞大至今仍然让一般人难以想象。作为我们全部能量来源、给予我们全部生命基础的太阳，对于我们的理解能力而言已经是庞大无比，可是它同我们如今已经观测到的宇宙相比又不过是沧海一粟。
1718年，天文学家哈雷发现三颗最亮的恒星——天狼星、南河三和大角星的位置与希腊时代天文学家的记录有较大的偏差并且不可能是正常的误差，于是得出结论说恒星并非不动，只是因为与我们的距离相当遥远而显得运动相当缓慢，所以看上去好像不动一样。在19世纪，人们发现宇宙中的恒星具有不同的光谱，于是有人提出，恒星是否也发生演化。对于这个问题，直到20世纪50年代才找出答案。在这期间，美国天文学家史瓦西经过系统研究，将恒星的能源和恒星的结构与恒星的演化结合了起来。弗里德曼·霍伊尔对恒星演化给出了科学的解释，将恒星生命周期划分为起源、主序星、红巨星、矮星等几个阶段。其中恒星在主序星阶段停留的时间最长，我们的太阳现在正处于这一阶段。对恒星的演化过程，科学家以赫—罗图描述。对恒星演化过程的研究是人类迄今为止对天体问题最精确的科学研究。
探索宇宙的奥秘读后感篇十四
宇宙中充满了未知，也使我充满了好奇，《宇宙奥秘》这本书替我一一解开了迷题。
翻开书本，八大行星嫣然而来，华丽的土星，蔚蓝色的地球，暖橙色的火星，海蓝色的水星一一展现在眼前，仿佛身处变幻莫测、美丽神奇的宇宙中，宏伟而美丽！《宇宙奥秘》带我认识了什么叫星等，原来星星的明亮程度也有等次之分；让我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎样诞生的；让我置身于我们生活的星系——银河系，螺旋形的银河系，象一个庞大的车轮沉嵌在银盘中，又象一根根闪亮的白色绸带在深蓝的夜空中随风飘荡，满足了我极大的好奇心和求知欲。
《宇宙奥秘》也介绍了中国古代人对宇宙的研究和认识，比如“浑天说”、“宣夜说”。“浑天说”认为天就象一个球体，我们踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太阳、星星都围着它转。古代西方也有自己的看法，比如“地心说”、“日心说”。“日心说”是哥白尼提出的，正确地反映了太阳系的实际情况，认为太阳是宇宙的中心，地球、水星等都绕着太阳公转，月亮随地球绕太阳公转。
看了本书，我感觉到了科学的强大，没有科学，就没有文明。科学来自于一代代人对大自然孜孜不倦的探索，他们勤于思考，坚持不懈地观察实验，敢于挑战权威，甚至不惜为真理献出生命，如布鲁诺为了宣传“日心说”，被活活烧死在罗马广场上。正是因为对宇宙的科学认识，才有了伽利略、牛顿等人的力学理论，才有了今天的航天飞机、人造卫星等等，为我们的生活带来了巨大的变化。
其实生活中处处有科学，比如镜子为什么会让我们看到自己，放大镜为什么能把事物放大，植物为什么会有各种颜色，天空为什么是蓝色的？……通过学习、观察和思考，我们能发现好多习以为常，却又意想不到的事情，让你充满发现的乐趣。我们就是在一串串的“为什么”中学习了好多身边的科学，认识了这个神奇的世界。
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探索宇宙的奥秘读后感篇十五
这是一段从占星术到天文学的科学史，也是一段人类在宇宙中自我定位的历史。这五位科学家，虽被遗忘、被火刑、被背叛、被排挤、被监禁，但他们的生命强后相继，他们的命运互相纠葛，最终奠定了近代天体物理学基础，促使近代天文学蓬勃发展。当你去了解学科背后的科学史后，就会觉得课本中所学的定理定律不再枯燥乏味，因为那是自然科学在中世纪神学“板结的土壤中”坚韧发展的最好证明。
本书内容以双人传记的形式，主要讲述了开普勒和伽利略如何以不同的科学视角，通过各自的思想和方式，对未知的宇宙进行探索。两人虽然同是虔诚的基督教徒，当他们发现神的规则与事物本真背道而驰时，便从宗教神学剥离开来，走上追寻科学修正神学的艰辛之路，理性使他们不谋而合，却又因为个人抱负不同，分道扬镳。开普勒算是理想主义者，在追寻科学的道路上，希望人们不为名利相互帮助，可以为了科学真理，为了自己的信仰不顾一切，只为探究宇宙的本质。这使他最终死于为生计奔波的路上。而伽利略却审时度势，顾忌得失，虽坚持真理，但多是私下而谈，科学对于他来讲更多是为了获取声望和财富的手段。这也可能是作者为何以《宇宙的奥秘》为名，通过传记对比，力挺开普勒，凸显开普勒敢于直面真理的求真精神，对科学追求的忘我精神。
阅读完此书，我不禁去思考科学与宗教神学的关系，感觉两者某种程度上是相似的，科学与神学都肇始于人类对未知事物本质探究的冲动，一开始人们将未知的事物寄托于神学，视其为真理，随着时间的推移，人们通过客观事实规律去推翻可被证实的神学概念，转变为科学。而对于科学而言，科学精神的本质是怀疑精神，它本身反对任何方式的崇拜，所有未经证明的事物都是未知的。但在目前不可用理论证实的复杂未知事物面前，往往人们又将其寄托于神学信仰概念，以便后人再去推翻转变为科学。
所以只要人们不断探索未知，理性和神学就可以长久地共存于世，并非是完全的对立。如今理性的人为宗教的辩护更多的是对思辨的合理延伸，以及对科学本身不足和潜在问题的反思，将神学视为科学的尽头。而大众对待科学和宗教的关系时缺乏基本的科学素养，往往会陷入狂热和迷信之中，形成科学与宗教对立的观念。
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