生活中的琐事扰乱了我们的思绪，写一份总结可以帮助我们理清头绪。写总结时要注意用词得体，语言简练，以增强总结的可读性和吸引力。这些总结范文是从不同领域和不同人的视角来撰写的，具有一定的代表性。
幼儿舞实训的心得篇一
根据学校安排我任学校幼儿园大大班教学工作。在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认真备课、准备教具，让学生在开心愉快的氛围中学习知识。
关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在日常教学中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，制订周计划及日计划，并及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的`教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于知识的传授，更注重于培养幼儿的良好品质。
在数学教学方面,了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法，根据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，再进一步学习下数的加减，以及添加一些趣味性强的游戏课题，根据这些课题特点，我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习积极性和主动性。
总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。
幼儿舞实训的心得篇二
街舞作为一种新兴的舞蹈形式，被越来越多的人所喜爱和学习。在我看来，街舞不仅仅是一种舞蹈，更是一种生活态度和精神追求。我通过实践和学习街舞，深刻感受到了这种精神和态度的魅力。
第二段：感受和体验。
在学习街舞的过程中，我经历了许多的挫折和磨练。但是，每一次克服这些困难后，我都会觉得自己更加坚定了街舞的信仰，更加热爱这种舞蹈形式。在热情的教练以及一群志同道合的同学的帮助下，我不断地进步，不断地超越自我。
第三段：街舞的精神和意义。
街舞所散发的气质和精神，是其他舞蹈所不能比拟的。在街舞中，我学会了追求自由，追求个性，追求自我。这种精神不仅仅是在舞蹈中表现出来，更是贯穿于我们的生活中。我们应该勇于表达自己的想法和感受，保持独立和自信的态度，不断追求自我完善。
第四段：街舞的学习和实践方法。
在学习和实践街舞的过程中，我总结了一些有效的方法。首先，要保持耐心和毅力，在遇到困难的时候不要轻易放弃。其次，要保持练习的次数和质量，不断挑战自己，不断进步。最后，要和志同道合的人一起学习和交流，共同进步。
第五段：结语。
学习和实践街舞是一种愉悦而富有挑战性的体验。通过街舞，我们可以获得更加独立自由的心态和态度，寻找到属于自己的舞蹈风格和个人魅力。我希望更多的人能够加入到这个大家庭中来，一起感受和体验街舞的魅力。
幼儿舞实训的心得篇三
第一段：引言（200字）。
近年来，舞蹈越来越受到人们的关注和喜爱，成为展现个性和情感的一种方式。作为一位舞蹈爱好者，我很荣幸有机会参加跳舞实训，这不仅让我了解了更多关于舞蹈的知识和技巧，还使我收获了许多珍贵的体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我在跳舞实训中的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：技术和创新（250字）。
在跳舞实训中，我学到了许多关于技术和创新的重要性。舞蹈技术是一个舞者必须掌握的基本要素，它包括了姿势、动作和协调性等方面。通过实训，我的技术得到了很大的提高。我深刻体会到技术的重要性，它是表达舞者内心情感和传递舞蹈意境的桥梁。与此同时，创新也是舞蹈艺术的重要组成部分。在实训中，老师鼓励我们发挥创造力，尝试不同的动作和表达方式，以使舞蹈更加独特和个性化。通过技术和创新的结合，我学会了如何更好地表达自己，并将这些技能运用于舞蹈创作当中。
第三段：团队合作和沟通（250字）。
在跳舞实训中，我还深刻体会到了团队合作和沟通的重要性。舞蹈是一种相互配合和默契的艺术形式。在团队中，每个人都有自己的角色和任务。只有通过良好的沟通和合作，我们才能达到良好的舞蹈效果。实际上，团队合作不仅仅是在排练中，也体现在日常生活中。通过与队友的互动，我学会了倾听和尊重他人的观点，同时也提高了我的沟通能力。在团队中，每个人都是重要的。每个人都有机会展示自己的才能，并为整个团队的成功贡献力量。
第四段：舞台表演和自信心（250字）。
跳舞实训让我对舞台表演有了更深入的了解。舞台表演是将舞蹈展示给观众的机会，也是舞者展示自己的舞技和情感的时刻。在实训中，我们不仅学习了如何拥有出色的舞蹈技巧，还学会了如何调整自己的心态和面对观众。我曾经在舞台上感到紧张和不安，但随着时间的推移，我逐渐克服了这些困难，并获得了更多的自信心。在舞台上，我学会了将自己完全投入到舞蹈中，忘记自我，与音乐和舞台融为一体。这种经历让我更加热爱舞蹈，并相信自己能够成为一名出色的舞者。
第五段：结束语（250字）。
通过跳舞实训，我体会到了舞蹈艺术的魅力和丰富性，也感受到了舞者的辛勤努力与付出。在实训中，我学到了如何运用技术和创新表达自己，通过团队合作和沟通实现共同目标，以及如何在舞台上展示自己并获得自信心。这些经历不仅仅对我的舞蹈水平有所提高，更让我认识到舞蹈对我的生活和成长的深远影响。跳舞实训让我重新审视了自己，找到了内心的真实和激情，并为我未来的舞蹈之路奠定了坚实的基础。
幼儿舞实训的心得篇四
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜质。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了交流，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、尊重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。
各班教师也做了精心准备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。其次详细的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何配合更好的教育好孩子做了详细的探讨。
会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活安排，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了配合幼儿园工作的一些推荐和要求。
本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了用心的促进作用。
幼儿舞实训的心得篇五
街舞是一种充满热血青春和流行元素的舞蹈形式，其自身特点和风格吸引了大批年轻人的参与和追捧。在街舞的实践过程中，我们不仅可以享受跳舞的乐趣，同时也能够学到很多宝贵的经验和领悟。因此，本文将以我的街舞实践开云官网app下载安装手机版 为主线，介绍我在街舞实践中所学到的经验和心得，希望能够对各位街舞爱好者有所帮助。
二段：对街舞的认识。
在实践过街舞后，我对街舞的认识也有了更加深入的了解。我认为街舞并不是一种单一的舞蹈形式，它涵盖了多种类型的舞蹈，如hip-hop、jazzfunk、popping等。因此，街舞的学习和实践过程中，我们不仅需要对不同舞蹈类型有所了解，还需要对不同的编舞风格和舞蹈表达方式进行研究和掌握。同时，街舞更强调自由和创意，在编舞和表演过程中，我们需要尝试不同的舞蹈风格和元素，并且在舞蹈的创作和演出中融入自己的特色。
在实践街舞的过程中，我获益良多。首先，街舞让我学会了领悟音乐和节奏感，学习了不同舞蹈风格的基础动作和舞蹈技巧，提高了我的舞蹈能力和舞台表现力。其次，街舞也让我更好地了解了自己，让我更加自信和勇敢地面对挑战和困难。街舞实践过程中，我不断尝试和挑战自己的舞蹈水平和能力，不断探索自己的舞蹈特色和风格，锻炼了我的毅力和创造力。最后，街舞还让我结交了很多志同道合的朋友，这些朋友和我一起分享着舞蹈的激情和乐趣，也一起帮助我提高我的舞蹈水平和技巧。
通过街舞的实践和学习，我深刻体会到，对于任何一种艺术形式，坚持不懈的锻炼和不断的尝试都是获得进步和成长的关键。在实践街舞的过程中，我们需要精益求精，每一次的练习和表演都要认真对待。同时，我们也需要保持创造性和实验性，尝试各种不同的舞蹈动作和元素，发掘自己的舞蹈特色和风格，创作出具有自己特色的舞蹈作品。最后，我认为，街舞实践也要与他人分享和交流，结交更多的舞蹈爱好者和同行，互相学习借鉴，一起成长。
五段：结语。
总的来说，街舞实践不仅让我享受到了跳舞的乐趣，更让我收获了很多宝贵的经验和体验。在街舞的学习和实践过程中，我们需要坚持不懈，保持创新和实验的精神，同时也要多与他人分享和交流，共同提高和进步。希望这篇文章能够对广大街舞爱好者和实践者有所启示和帮助。
幼儿舞实训的心得篇六
跳舞已经成为现代社会中非常流行的一种艺术形式，它不仅可以带来身体的健康益处，还可以培养个人的自信和表现力。通过参与跳舞实训，我收获了许多宝贵的经验和体会，这篇文章将分享我在实训过程中的心得。
第二段：成长与挑战。
跳舞实训并不是一件容易的事情，它需要耐心、毅力和努力。我在实训过程中经历了许多挑战，例如：掌握复杂的舞步、在规定时间内完成舞蹈编排以及克服紧张的舞台表演等。然而，正是这些挑战让我变得更加坚定和自信。每一次克服困难，我都能感受到自我成长的喜悦和满足感，这让我更有动力继续努力。
第三段：团队合作和协调能力的提高。
跳舞实训强调团队合作和协调能力，因为每个成员都需要通过默契地配合来完成整个舞蹈。在实训中，我学会了倾听和沟通，学会了互助和支持。团队的成功离不开每个成员的努力和付出，而通过实训，我的团队合作和协调能力得到了极大地提高。我们经常一起排练，互相帮助，共同克服困难。当我们在舞台上完成漂亮的舞蹈时，我们深刻地感受到了团结协作的力量。
第四段：表达自我的平台。
跳舞实训不仅是一个学习和成长的机会，也是一个展示自己的平台。通过舞蹈，我可以表达自己的情感和个性，展示自己的风采。每次在舞台上展示自己的时候，我总能感受到观众们的鼓励和喝彩，这让我更加自信和积极。并且，舞蹈也让我学会了如何通过动作和节奏来传达自己的思想和情感，这对我以后的人际交往和表达能力都大有裨益。
第五段：总结与展望。
通过跳舞实训，我不仅收获到了专业技巧和知识，还有许多对生活的体悟和理解。我学会了坚持和克服困难，学会了团队合作和互助，学会了展示自己和表达自己。这些都是我在日后发展和成长中宝贵的财富。在未来，我将继续努力，磨练自己的技巧，不断追求舞蹈艺术的完美。跳舞将成为我继续追求梦想和展示自我的重要途径。
总结：
跳舞实训不仅仅是为了学习专业技巧，更是一种培养人的素质和能力的过程。通过实践和锻炼，我们可以不断成长和进步，学会面对困难，学会和他人合作，学会展示自我。跳舞实训给了我们一个充满挑战和奇迹的舞台，让我们感受到了舞蹈艺术的魅力，并在其中找到了自己的位置和价值。让我们共同跳动起来，一起感受跳舞的魅力吧！
幼儿舞实训的心得篇七
幼儿时代，是我们一生中最快乐无忧的时光。那时候，我们还没有面临诸多的压力与责任，只知道开心地玩耍和探索世界。每天都充满了好奇心和无限的想象力，让我们的生活充满了乐趣。我记得小时候最喜欢的活动就是在放学后和小伙伴们一起玩耍，我们能够尽情地奔跑、打闹和畅快地笑。每当太阳开始下山的时候，我们就会围在一起，互相分享彼此一天的冒险和探险。那段时光虽然过去了很久，但我至今仍保留着对幼儿时代的深深怀念。
第二段：幼儿时代的无限好奇和探索精神
幼儿时代的我，总是充满了无尽的好奇心和探索精神。我喜欢触摸世界上的一切，并且试图发现其中的秘密。我对于探索自然界特别感兴趣，我喜欢在花草丛中观察昆虫，看它们的生活方式和如何适应自然环境。我追逐阳光，追逐阴影，对于任何新奇的发现都感到兴奋和激动。我相信这种好奇心和探索精神塑造了我成为一个勇敢和有创造力的人。
第三段：幼儿时代的学习与成长
幼儿时代并不仅仅是玩耍与探索，我们还需要学习与成长。我记得在幼儿园的日子里，每天都有新的知识和技能等待我们去掌握。幼儿园老师细心教导我们各种各样的东西，从简单的数数和认字，到绘画和手工制作等等。这些学习对于我的成长起到了很大的帮助。幼儿园让我明白了合作与分享的重要性，也培养了我与人沟通和交流的能力。正是这些基础让我在日后的学习路上更加坚实。
第四段：幼儿时代的友谊与快乐
与友好的小伙伴一起度过的时光是幼儿时代最美好的回忆之一。我们一起玩耍、分享、互相帮助，创造了许许多多的快乐瞬间。在和小伙伴们玩耍的过程中我学到了很多东西，例如如何与别人友好相处，如何为别人着想，如何与别人分享快乐等等。那些友谊给予了我无尽的勇气和力量，也让我明白了友情是一种宝贵而难得的财富。
第五段：从幼儿时代汲取的经验与智慧
回顾幼儿时代，除了带给我快乐和回忆，还教会了我许多重要的经验和智慧。我学会了用心感知世界，保持好奇和探索的心态。我也学会了合作与分享，学会了与人友善相处。这些都是我至今仍然珍视的宝贵财富。幼儿时代的经历塑造了我现在的性格与思维方式，也为我未来的成长打下了坚实的基础。我希望每一个幼儿都能够珍惜自己的幼儿时代，将那段美好的时光带入成长的人生旅程之中。
通过这篇1200字的连贯的五段式文章，我回忆了幼儿时代那段快乐无忧的时光，感受了那份无限的好奇心和探索精神，回顾了幼儿时代的学习与成长经历，感受了幼儿时代的友谊与快乐，并从幼儿时代汲取了宝贵的经验与智慧。我相信，这些回忆和体会将一直伴随着我，指引我在今后的生活中做出更好的选择，并为我成为一个积极向上、积极探索、并有合作精神的人做出贡献。
幼儿舞实训的心得篇八
今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好方案，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱，幼儿常常在班内追跑打闹，教师要一刻也不能闲的看住孩子，要孩子集体的喝水，集体的上厕，幼儿完全失去了自主，没有自主的空间。
针对课间自由活动混乱的局面，作者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：活动结束后我们有什么事可以做呢？洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？根据孩子的答复，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的时机，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。
针对每次活动在不同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。如何让幼儿预知呢？作者还是把问题抛给孩子：我们每天上课的.地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉幼儿，下一环节要准备什么。于是作者在班内开设了一个温馨提示角，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场地安排用图片的形式告诉幼儿。如上阅读活动，就放一张书的图片和一张小椅子的图片，幼儿一看就知道老师需要他们搬椅子到上阅读的地方上课。
通过作者这两方面的阐述，我们可以贯穿的使用这种方法。在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么？音乐舞蹈要到哪里上？要带上道具吗？数学活动要到珠心算室吗？要带上书吗？等等。做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有方案的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。
幼儿舞实训的心得篇九
随着娱乐文化的繁荣，街舞作为一种充满激情和活力的舞蹈形式，受到了越来越多年轻人的热爱和追捧。作为一个热爱街舞的舞者，我有幸参加了一次街舞实习活动，这是一个极具挑战性和收获的过程。在这次实习中，我收获了很多，不仅锻炼了自己的舞蹈技巧，还培养了耐心和团队合作精神。以下是我对这次实习的开云官网app下载安装手机版 。
1. 对街舞的热爱
街舞作为一种特别的舞蹈形式，它融合了多种舞蹈元素，以自由、个性和跳动的节奏为特点，给人一种释放能量的感觉。我从小喜欢跳舞，而在接触到街舞后，对它的痴迷程度更加上升。这次实习让我感受到了与其他街舞爱好者一起分享热爱的快乐，我们在一起尽情跳动，无拘无束地表达自己的个性和情感。
2. 锻炼技巧的机会
这次实习是我第一次参与如此规模的街舞团队，团队中的舞蹈者水平各异，对于我来说是一个很好的机会进行技能提升。我学到了许多新的舞蹈动作和技巧，不断挑战自己的舞蹈能力。在团队中，我也受到了其他舞者的启发和指导，通过和他们的交流和合作，我进一步完善了自己的舞蹈技巧。这次实习让我意识到，只有不断地学习和探索，才能在街舞这个领域中不断进步。
3. 培养耐心和毅力
街舞是需要耐心和毅力的，每个动作都需要反复练习和纠正才能达到完美的效果。在实习过程中，我经历了很多艰难的训练和调整，但我坚持下来了。我学会了如何在失败和挫折面前保持耐心和积极心态，不断努力地向目标迈进。实习不仅教会了我如何成为一个更好的舞者，也让我学到了在生活中坚持和努力的重要性。
4. 团队合作的重要性
街舞不仅仅是一个人的表演，更需要与整个团队的紧密合作。在团队中，我们需要相互配合、齐心协力，才能呈现出最棒的舞台效果。实习过程中，我意识到团队合作的重要性，只有团结一致，共同努力，才能取得更好的成绩。通过与团队成员之间的沟通和合作，我学会了如何与他人良好地协作，分工合作，共同完成我们的目标。
5. 收获与成长
这次街舞实习不仅让我提升了自己的舞蹈技巧，还让我体会到了团队合作的重要性以及坚持和努力的力量。在这个过程中，我结识了许多优秀的舞者，收获了友谊和成长。通过实习，我不仅更深刻地理解了街舞的魅力，也发现了自己在舞蹈领域的潜力和机会。无论是在舞台上还是生活中，我都会用这次实习的经历和收获，继续不断地努力和进步。
总结起来，这次街舞实习让我收获颇丰，不仅提升了自己的舞蹈技巧，培养了耐心和团队合作精神，更让我对街舞的热爱更加深了。我相信，在未来的实践中，我会继续努力学习和锻炼，通过自己的努力和付出，不断进步和成长，为街舞这个艺术形式贡献出自己的力量。
幼儿舞实训的心得篇十
杜威在《艺术即经验》一书中谈到了一个经验（anexperience）的概念，并将之界定为：我们在所经验到的物质走完其历程而到达完满时，就拥有了一个经验。该界定显示出一个经验至少具有两重含义。一是完整性，即走完其历程。二是圆满性，即到达完满。完整性和圆满性共同构成了一个经验的内涵。
幼儿完整地经历一次科学探索活动，等等。然而，不少幼儿园在追求幼儿经验完整性的同时，往往忽略了幼儿所获经验的圆满性。例如，在美术活动中教师会不断地催促幼儿完成其作品；为了在活动结束时让幼儿得出答案，教师会缩减探索的时间，给予幼儿过多的直接帮助．等等。在这种情景下，虽然外表上看来，教育活动是完整的，教师引导幼儿获得了完成某一个教育活动任务的经验，但这种经验却是浅薄的，不具有累积性。在有限的时间内试图完成一个完整的任务，常常会在关注幼儿经验完整性的同时，以牺牲幼儿经验的圆满性为代价。
那么。如何在幼儿园的教育活动中使幼儿获得的经验既完整又圆满呢？
一是分解。分解就是把原先过于庞大的一个经验分解为一个个小的经验。比方。要让幼儿了解水的特性，就能够让他们经过几次活动分别来探索水的颜色、味道、流动，物体的沉浮等不一样特性。对一首歌曲的学习，能够经过体验理解歌词、初步学会演唱、歌曲演唱与表演、音乐游戏与创造等几个层层叠加的活动分步骤地逐渐达成。在这种情景下，幼儿每一次都获得了相对完整的一个小的经验．而每一个小的经验的`不断累积便构成了既完整又圆满的一个大的经验。这就好比我们成人在读长篇小说和看电视连续剧时的经验历程模式。
中的表现与活动方案不一致时，才能根据幼儿现场的反响调整教育方案，切实追随和满足幼儿的合理需要，使他们经过活动获得深人、满足的体验。
三是时间。充足的活动时间是幼儿获得高质量经验的条件。要让幼儿的经验完整和圆满，教师必须学会放慢脚步，善于等待，让幼儿有足够的时间按自我的步调进行探索。有了充裕的活动时间，教师才能够不急于让幼儿获得某个既定的结论，幼儿也就能够按照自我的方式和速度自主探索，自我寻找结论，自我发现和修正错误。在这样的活动过程中，幼儿才会体验到挫败与成功，感受到困惑、冲动、喜悦、失落、难过等各种情绪，幼儿所获得的经验才会是饱满、充实的，并在与原有经验的会聚中成为推动幼儿成长的重要力量。
幼儿舞实训的心得篇十一
人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
读着此书，感觉非常精彩，也非常感动，就像崔永元说的：陆幼青的文字往那一放，你再写什么都顿生难度。
读着此书，感觉给自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，他仍然希望他的家人的.生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。如果你不快乐自己，那世间事岂不变成荒唐事，比方：无论你多么有钱都没有用，因为你不快乐。
启示二：当诱惑来自内心，千万小心。人生的功课实际就是一门，就是对各种诱惑的取舍啊！所谓成功者，是指他们拒绝了很多真的诱惑；所谓失败者，只缘他们相信了很多假的诱惑。在诱惑面前的忙碌多是失败者。
幼儿舞实训的心得篇十二
前言：幼儿园四月书香校园活动在园内、班级进行好书漂流活动。这活动的热朝感染了我们每个人，我儿子已是小学六年级的学生每学期老师都推荐一些适合他们年龄的读本。我也会跟着阅读，读起来还是很有童趣的，例如《你会找到聪明泉》、《爸爸、妈妈、我和她》等，但其中的《海伦.凯勒》这本书给我感受最深，它写的是一个真实的、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。
这本书记述了美国盲聋女作家、教育家海伦.凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指听话，并掌握了五种文字；24岁时，她把以优异成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家的政府、人民的赞扬和高等院校的嘉奖。一个盲聋人能取得这么的成就，是何等令人惊呀！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者，然而她并没有向命运低头。她以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路，并为人类作出了奉献，成为一个知识广博、令人敬佩的人。
海伦的一生，是不平凡的，她给以人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不饶的一生，给以那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康的人就没有启示吗？不，不是的记得海伦曾经提过这样的问题：假设你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我感到：我们这些健康的人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的`生活。
这些日子，我常常深思一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦.凯勒那光辉的一生，为我们作出了圆满的答复，她的生活道路就是我们应该走的路。
幼儿舞实训的心得篇十三
成长经历中反复比较，得出假设干切合实际的规律性认识，并提出了太好了我能行你有困难吗？我来帮助你！三句话，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方法，这些是都是极其可贵的她又能理解年轻妈妈的心情，以过来人的身份，向她们点明孩子成长中的秘密。这时的她不仅是孩子们的知心姐姐，也是妈妈们的知心姐姐。
人的素质实际上将决定我们民族的命运，每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的，从家庭中获得生命，在家庭的环境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教养。人的性格、意志、品质、情操以及生活习惯的形成，莫不与家庭有最密切的关系。
家庭教育，这是整个民族的事业，是千家万户的事业，同时又是一家一户的事业。每一个做父亲、母亲的，都只能分散地，根据自己的认识和意愿，采取自己认为适宜的方法去教育和影响他们的子女。他们不可能学养子而后嫁。面对一个新的生命，缺乏经验的年经父母难免要手忙脚乱。社会生产力的开展，生活条件的变化，经济体制的转变，对外交往的扩大，又把一大堆新问题放在每个家庭面前。家长的心态，子女所受到的社会影响，都不是人们始料所及的随着人们对子女期望值的上升，投入的'增加，事与愿违的情况好似也更多了。这是家长的苦恼。他们有理由要求得到更多的帮助。
贯穿在这本书中的一个显著的特点是对孩子的理解和尊重。孩子是人，是独立的人，他要自己长大，也只能自己长大，并且将投入社会中创造自己的事业。大人们应当爱孩子，鼓励他们，实际上也代替不了。孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样，强要用大人的想法套到孩子的头上去，代他们下决心，逼他们按自己的意志去做，难免格格不入。
对孩子的理解和尊重不等于溺爱，而是对孩子的信任，应细心地发现孩子身上的积极因素，加以扶持，表扬，并且克服那些消极的因素。这些积极因素不一定同大人头脑里的框框完全一致，或者因其幼稚、细小而被大人所无视，从而受到不应有的压抑和挫伤。
人们往往把教育狭义地理解为教育。其实，教育并不止是讲道理，设标准，更不能简单地等同于耳提面命。家庭教育尤其是渗透在家庭全部生活之中的老舍说过，他母亲对他的教育是生命的教育。
幼儿舞实训的心得篇十四
还是在学校读书的时候，很难得的一次时机，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是，他在这场讲座里屡次提到了一本书《活了100万次的猫》。当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今天终于有时机见一见这一只传说中的猫了。
这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？
有一只猫，它的'过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。留神爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。
这是一本有关生命意义的伟大寓言。蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪的吧。有多少人一生找不到我而找不到爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成他，变成另一个你。而是帮助孩子找到自我，确定自我，开展自我。
我个人认为《小熊的栅栏》这一本读本很值得阅读，它是接近生活的一个读本。读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样，它表达的是农村现实生活的常遇到的事情。小熊种萝卜，为防止小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了；小熊想方法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去，量宽度不让小兔挤进去；量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是不见，引发小熊想方法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔会打洞，结束了读本内容。给孩子留了一个悬念。故事的每一页都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想方法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出来，吸引孩子的阅读兴趣。
幼儿舞实训的心得篇十五
在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。
我在读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是要上好这一节课必须先让孩子有影子这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对影子的现象产生兴趣呢？这些都是要课前为孩子所铺垫好的所以我必须通过一些影子的游戏，如：在阳光下玩踩影子的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取影子的知识呢？我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩手影的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。
在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。
《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以影子为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了开展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。
教师读书笔记优秀是教出来的
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是我对这本书充满了渴望。
一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微缺乏道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的.这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们无视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中表达出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感谢、从老实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个问题学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了屡次都没有联系到。
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