开云官网app下载安装手机版 是个人在实践中的反思和认知，能够提升我们的自我认知和自我管理能力。开云官网app下载安装手机版 的撰写可以借鉴一些经典的范文，但更重要的是展示自己的思考和成长。世上无难事，只怕有心人。写一份开云官网app下载安装手机版 是对自己经验的归纳总结，也是对自己成长的回顾和激励。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇一
开学前，我和学校的教师们一同参加了一次教研培训。这是一次有意义的培训课程，我们有幸邀请到了一位经验丰富的老师，他分享了他的教学经验，并传授了一些新的教学策略。这次课程让我受益匪浅，让我对教育有了更深刻的理解，同时也让我提高了自己的教学水平。下面，我将分享我对这次培训的心得和体会。
第一段：感受到了教育的良心。
这位老师的教学经验非常丰富，他谦虚地和我们分享了他的教学历程中的经验和教训。在他的讲座中，我深深的感受到到了教育的良心。这些年，我们的教育环境变得更加复杂，教育者们经受着重重的压力，也时常陷入一种迷茫的状态。这次课程的内容和师长的分享都让我感觉到了重新发现教育的纯粹和职业的价值。
第二段：更深入了解了学生。
这次课程中，我在思考由学生出发的教育方法，这固然不是一件新的事情，但是我们需要一些手段来更好地了解自己的学生，并尝试和共创现代教学的方式。我们要逐渐发展具有前瞻性、创新性，适应时代need的课程和手段，使我们的课程更加吸引学生，更好的符合学生的兴趣爱好，更具观赏性与趣味性。一些教学策略和方法的介绍让我感到可以深入了解学生，并更好地满足不同学生的需求。
第三段：教学方法的改进。
我学到了很多有关教学方法的具体分享和案例，例如如何让学生更好地理解某个概念，如何让同学自由发挥，如何教授某个知识点等等。这些案例启发我们要通过创新，改善和提高教学方法，以吸引和照顾到不同层次的学生，提高效力，实现教学目的。教学方法对于教学质量的影响非常大，因此我们需要不断学习借鉴并适当创新，以达到使教育更具深度和广度的效果。
第四段：注重建设良好的教学环境。
良好的教学环境是教育事业的重要组成部分，其他因素可能存在变数，但良好的教学环境却是必不可少的。我们需要给学生创造一个舒适、轻松、清新的学习环境，这能降低学习的压力，提高学习的效率和专注度。这次培训中，老师和同学们分享了许多营造良好教学环境的方法，如营造友善的课堂气氛，倡导积极的心态等。
第五段：总结。
通过这次培训，我体会到了教育的真谛，也发现了新的教学策略和思路。教师要在教学方面保持高度的热情和创造力，与学生共同成长，创造良好的教学环境。在今后的教育生涯中，我会继续努力学习、创新，并继续为我的学生们带来更好的教育。教师是铸造未来的工程师，我们的教学质量直接影响着未来社会的发展。因此，我们要时刻提醒自己并认真执行教育的使命，不断提高自己，在这个快速变化的时代中抓住机遇，为我们的教育事业做出更大的贡献。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇二
作为幼师，对语言教育一直是我非常关注的。语言是人类最为基本也是最为重要的交流方式之一，也是幼儿在成长过程中必不可少的一部分。教育领域中，学前教育的语言教育非常重要，在幼儿阶段营造良好的语言学习环境，能够有效地提升幼儿的语言能力。在这篇文章中，我将分享一些我在学前教育语言教研中的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：语言教学要立足于幼儿的个性化需求
幼儿发展阶段不同，语言学习差异也会很大，每个幼儿都有自己的学习方式和节奏，教师需要了解每个孩子的特点和个性化需求，根据幼儿的个别差异设计教学内容和方式，确保教学的针对性和有效性。另一方面，教师需要运用不同的教学方法，引导幼儿去发现和探索，激发他们的学习兴趣和积极性，让他们在愉悦的氛围中学习语言。
第三段：学习语言需要用到各种各样的学习工具
语言学习不仅需要听力、口语交际的基本技能，还需要词汇、语法、阅读、写作等方面的知识和技能。在幼儿阶段，教师需要提供各种各样的学习工具，比如图画故事、儿歌唱游、看图说话等，通过多种方式让幼儿学习语言。这些学习工具具有开发幼儿语言潜能、培养幼儿语言技能的作用，同时还能提高幼儿的语感和表达能力。
第四段：注重语言教学的细节环节
语言教育课程需要注重实现教学目标，并注重教学的细节环节。例如，注重课堂语言教学的感染力和扩散性，根据幼儿发展的不同阶段制定适合的课堂策略，让幼儿能够在交流和互动中获得语言的沉淀和提高。在幼儿的语言学习中，怎样谈论话题和主题是很重要的，教师需要适时调整话题和主题，根据幼儿的反应和理解能力，让幼儿感受到语言学习的愉悦。
第五段：结语
总之，在学前教育语言教育中，我们要注重幼儿的个性化需求，提供各种各样的学习工具，精心设计语言教育课程，在语言教学的细节环节中注重实现教学目标。与此同时，幼儿与家长的互动也是促进幼儿语言能力发展的重要环节，需要教师的引导和参与。学前教育语言教研需要不断探索和创新，以适应幼儿的发展，针对性地促进幼儿语言学习。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇三
学前教育是儿童成长和发展的重要阶段，语言教育是其中不可或缺的一部分。在教育语言的过程中，我们需要不断探索和总结，不断更新教学方法和技巧，提升教学效果。在我参与语言教研活动中，深感收获颇丰，以下是我的开云官网app下载安装手机版 。
一、注重孩子的兴趣和能力
在教育孩子语言时，我们不能忽视孩子的兴趣和能力。如果孩子对某个主题很感兴趣，那么我们应该利用这个优势，设计相关的教学活动，使他们更好地理解并掌握语言知识。同时，我们也要注意孩子的实际能力，不要给他们太难的语言任务，以免引起挫败感和厌学情绪。
二、体现情境意识
孩子学习语言的过程中，要充分体现情境意识，比如通过游戏、歌曲等形式将语言融入到丰富多彩的场景中，让孩子在模拟的情境中学习语言。这不仅可以增强孩子的语言感知能力，也能够使孩子们更好地理解和运用所学语言知识。
三、注重多感官体验
孩子的多感官体验对于语言教育来说十分重要，我们要把不同的感官体验结合起来，比如视觉、听觉、触觉等，让孩子能够通过不同的感觉途径学习语言，这样可以提高孩子的记忆能力和语言表达能力。
四、做好反馈和评估
教学效果有时也需要通过教学评估来得知，我们要根据孩子的表现和反应及时调整教学实践。对于孩子的学习成果，我们也要及时给予反馈，这样可以更好地激励孩子的学习兴趣，使他们能够更加有效地学习和掌握所学语言知识。
五、充分发扬儿童天性
作为一名学前教育教师，我们要充分认识到孩子是独立思考、具有创造才能的个体，关注孩子的发展特点，鼓励他们在学习中发挥天性，进行自主或合作学习。在这个过程中，我们可以尝试引导和激发孩子的学习兴趣和潜力，比如激励他们互相帮助、思考、分享和表现。
总之，学前教育语言教研是教育工作中的一个重要领域，我们需要不断总结经验、探索创新，提高教学水平，努力将语言教育做好。以上是我在教学语言过程中的开云官网app下载安装手机版 ，希望能够为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇四
学前教研是教师职业发展中极为重要的一环，通过与同行教师的交流与分享，不仅可以提升个人的教育教学水平，还可以共同探索创新的教育方法和理念。在经历了一段时间的学前教研活动后，我深深感受到了其带来的积极影响。在这篇文章中，我将分享我对学前教研的开云官网app下载安装手机版 ，并总结出了五个方面的收获。
首先，学前教研为我提供了一个与同行教师共同探讨教育问题的平台。在学前教研活动中，我与其他教师交流经验、分享观点，共同面对教育中的难题。通过与他们的互动，我汲取了各种教育教学方面的宝贵经验。特别是在教学方法方面，我了解到有些方法可能适用于某些学生，而对其他学生则不有效。因此，我可以根据每个学生的不同特点和需求，灵活调整和运用适合他们的教学方法。
第二，学前教研让我认识到了教育观念的多样性。在与不同教师的交流中，我发现每个人都有着独特的教育观念和理念。有的教师更加注重学生兴趣的培养，有的教师更加重视学生的素质教育。通过与他们的互动，我逐渐拓宽了自己的教育思路，认识到了教育是多元化的，没有一种统一的模式适用于所有学生。因此，我在教学中更加注重尊重个体差异，鼓励学生发展自己的特长，并通过个性化的教学方法满足学生的学习需求。
第三，学前教研让我更加重视教育资源的整合与利用。通过与其他教师交流，我了解到了更多的教育资源，包括教学媒体、教材和课程等方面。通过共享这些资源，我可以更好地提升教学的效果，使教学更加有趣和生动。此外，我还通过学前教研结识了一些专业机构和教育企业，他们可以提供更丰富的教育资源和培训支持。这使得我可以更好地利用这些资源，提升自己的教学水平，让学生受益更多。
第四，学前教研让我更加注重教学评价的科学性和客观性。在学前教研中，我与其他教师共同探讨教学评价的方法和标准。通过了解他们的评价方式，我认识到了自己评价的不足之处。因此，我开始使用更科学和客观的评价标准，例如项目制评价和综合评价等。通过这些方法，我可以更全面地评估学生的学习情况，提供针对性的教学反馈，帮助他们实现最佳发展。
最后，学前教研让我对教育事业有了更深的热爱和责任感。通过学前教研的交流与分享，我看到了其他教师们为教育事业所付出的努力和热情。这激励着我不断追求教育教学的卓越，并将自己的热情传递给学生。在和其他教师一起探索和创新的过程中，我感受到了教育的力量和魅力，这进一步巩固了我对教育事业的热爱和责任感。
综上所述，学前教研给我带来了很多收获。通过与同行教师的交流和分享，我丰富了自己的教育教学经验，拓宽了自己的教育思路，提升了教学质量。同时，学前教研还让我认识到了教育观念的多样性，教育资源的重要性以及科学评价的必要性。最重要的是，学前教研让我更加热爱和珍视教育事业，为学生的发展而努力奋斗。相信通过持续地学前教研活动，我将不断提升自己，并对学生的成长做出更大贡献。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇五
小学以研修为根基，构建融理念、活动、文化、师生共同发展为一体的多元全人教育体系。目标是让孩子成为学校的主角，沿着“全人”的方向健康成长。坚持国家课程校本化，适度推进校本课程特色化，进一步提升教师的课程意识和课程执行力，努力做到“发现学生的差异，满足学生的需要，促进学生的发展”让每一个学生都能找到适合自己的发展空间，通过课程助推学生身心健康成长，享受幸福人生。
开展校本教研的具体做法：
1、自我研修。教师利用课余时间自学，每周学习一篇优秀教育教学文章、每学期至少读一本教育专著的书籍，并写好读书笔记。每位教师每月至少听课5节。
2、集中研修。集体校本研修时间每周一下午第三节课，由学校集体组织，教研内容是围绕“分享共读，智慧交融”的研究，学习教育教学理论，共读分享，听说评课，教学反思等卓有实效的校本教研活动，要求教师人人参与，不断地研究、实践、交流合作、取长补短、共同提高。
3、团队研修。根据我校实际情况分学科组进行教研，分语文、数学、综合组。规定每周二、三、四下午第二节课下课后进行一小时教研。教研组内分学科开展示范课、优秀课评比活动。集体教研，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研有记录。领导班子成员全部纳入各学科组中与教师一起教研。教研活动实实在在的开展为教师上好课做好准备，同时提高教学质量。
校本教研中存在的主要问题有：
1、教师不重视教与研的结合。
这一问题主要表现在教研与教学过程分离。主要原因是老师们缺乏问题意识，课题意识薄弱，不善于在日常教学实际中捕捉研究的问题。教学研究和课堂教学没有合二为一融为一体，没有找到两者的最佳结合点，没有形成应有的整合效应，而是各搞各的，两张皮的现象非常突出，教学研究没有很好地为提高教育教学质量服务。
2、教师课务负担重，校本教研举步维艰
一线教师工作学习时间难以合理分配，还要应对各种评比、检查。社会各界以分数作为衡量学校办学优劣、教师教学能力的不在少数，这在一定程度上影响了教师教研的热情。
校本教研中希望上级部门给予支持：
希望上级部门为校本教研的有效开展，教师的发展，提供必要的环境和氛围。不断开辟交流平台让教师的知识不断充实，专业技能不断提高。满足教师一定的精神需要，让教师想发展，能发展。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇六
根据您的要求，我为您写一篇关于“学前教育语言教研开云官网app下载安装手机版 ”的1200字的五段式文章。
一、引言
作为一名幼教工作者，教研是我工作中非常重要的一部分。其中，学前教育语言教研更是我一直以来关注和研究的领域。通过不断的教研，我逐渐认识到，学前儿童的语言能力深深影响着其整个人生的发展。下面，我将分享我在学前教育语言教研方面的开云官网app下载安装手机版 。
二、学前儿童语言能力的培养
在学前阶段，幼儿的语言能力处于发展的关键期，教育者应设法激发和培养幼儿的语言能力。首先，幼儿的语言环境非常重要。我们应该提供丰富、多样化的语言环境，例如说故事、唱歌、用语音游戏等等。其次，教师在幼儿的语言培养方面也要有巧妙的方法。在教学中，老师可以用猜谜语、问答的方式，引导幼儿表达自己的想法。此外，教师还应不断丰富幼儿的语言知识，例如使用生动形象的图片和课件来使幼儿学习生活中的语言。
三、教育者的职责
教育者们在学前教育语言教研方面的职责非常重大。首先，我们需要认真研究语言教材和教学方式，以此制定出更有效的教学方案。其次，我们需要随时关注幼儿的语言能力发展，及时调整相应的教学计划。同时，教育者还应该关注幼儿家庭环境、家庭文化和语言背景，以便更好地帮助他们克服语言差距。
四、互动教学的运用
在学前教育语言教学中，互动教学是一种非常有益的方式。例子是，采用角色扮演、模拟场景等互动方式，学生的语言表达能力得到了较大的提高，同时还可以使学生在教学中享受到乐趣。而且，通过互动教学，学生们之间的互相协作和合作能力也相应得到了增强，这对新时代的培养具有很强的积极意义。
五、结束语
总之，学前教育语言教研是我们作为一名幼儿教育者的必修武器，它影响着学生未来的发展和成就。因此，我们应不断学习和研究，发掘更加切实有效的教学方法和手段，为亲爱的幼儿大人们提供更加优质的教育服务。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇七
2021年新学年即将开始，为了提高教师教学效果和质量，学校开展了一系列的教研培训活动。本人受邀参加了为期五天的开学前教研培训班，并在此期间深受启发和感悟，下面将结合自身经历，分享一些心得和体会。
二段：培训内容回顾
在此次培训中，我们学习了许多有关教学和教育的知识，包括教学设计、课堂管理、教育心理学等等。其中更为重要的是学校特意邀请了一批名师来授课，不仅让我们听到了大师们的教学经验，而且还可以了解到不同学科领域的最新研究成果，使我们有了更深刻的认识和更全面的视野。
三段：培训感受与反思
在培训的过程中，最让我感受到的是，我们教师应该不断学习和进步，跟上时代的步伐，尤其是在教学设计和课堂管理方面，我们必须深刻理解教学目标、学生需求和教学内容，不仅要有自己的风格和特点，而且还要掌握最新的教学技巧和有效的评估方法，以提高学生的综合素质和学习成果。同时，在培训课程中，我也反思了自己的不足之处，特别是要加强自己的师德修养和教学态度，更关注学生的学习心理、兴趣和能力，为他们提供更有针对性和有启发性的教学策略和支持。
四段：培训收获与贡献
在培训中，我不仅要求自己认真听课，还积极与同学交流，讨论问题，在课程结束后，我还应用学到的知识和技巧，创新课堂教学的内容和形式，提高教学效果，让学生更有兴趣和自信地学习。除此之外，我也在教师专业社区谈论和分享这些经历和体验，与其他教师共同探讨和研究如何更好地促进学生的学习和成长，为我们的工作增添一份动力和勇气。
五段：结语
总之，本次开学前教研培训班对我来说是一次宝贵的机会，不仅拓宽了我的视野，提高了教学水平和自我要求，还增强了我对教师职业的使命感和责任心，我相信，这些收获和心得会对我的日后教学工作和生活产生深远的影响和意义。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇八
为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。
一、唯有热爱，才能坚持
为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉快的状态？金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作？于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话。孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒服吗？”“要加油哦，老师相信你一定可以的。”“聪聪，你好棒！”类似这样的关注和关心。
很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。
二、有责任，有动力
教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。
真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。
可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。
三、学会付出，学会感恩
在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别，但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感激他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，未来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。
如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系？他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。
今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断积极，勇往直前，创造一个美好未来！
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇九
学前教研是一项重要而又繁琐的工作，对于幼儿教师来说，除了掌握基本的教学知识外，还要具备良好的团队协作精神和敏锐的观察力，才能在教研中不断提升自己的教学水平。在这个过程中，我积累了一些开云官网app下载安装手机版 ，今天我将分享给大家。从教材分析和备课准备、教学操作、教学评价等几个方面进行总结。
首先，对于学前教研的第一步——教材分析和备课准备，我认为要深入了解教材的内容和特点，才能掌握教学的要领。在教材分析的过程中，我会仔细研读教材并借助教学大纲，对于每个学习内容的主要目标和要求进行梳理。同时，结合幼儿的年龄特点和心理需求，对教材进行合理的补充和调整，以提高教学效果。在备课准备方面，我会充分利用教学资源，找到合适的教具、幻灯片、图片等辅助教学工具，使教学更加生动和多样化。在备课的过程中，还要仔细制定教学计划，并合理安排时间，以确保教学进度的顺利。
其次，教学操作是学前教研的重要环节，也是检验教师能力的重要方式之一。在实际教学过程中，我会根据幼儿的认知特点和学习能力，采用多种教学方法和策略，如讲授、示范、引导、启发等，以激发幼儿的学习兴趣，并提高学习效果。在课堂上，我注重培养幼儿的动手能力和创造思维，倡导让他们亲身操作、实践和探索，从而提高他们的学习积极性和主动性。同时，我也注重培养幼儿的团队合作精神和交流能力，鼓励他们通过互动和合作来完成任务，以培养他们的社会性和集体观念。
教学评价是学前教研的一个重要环节，它能帮助教师及时了解教学效果，整理教学经验，提供教学改进的依据。在教学评价中，我注重对幼儿学习情况的观察和记录，通过观察幼儿的表现和听取他们的发言，了解他们对所学内容的掌握情况和学习兴趣，以便根据评价结果对教学进行调整和优化。同时，我还通过家长沟通、问卷调查等方式，了解家长和幼儿对教学的反馈和意见，以促进家校合作，共同推动幼儿的全面发展。
此外，我还通过参加教研活动，与其他教师进行交流和合作，相互借鉴经验，共同提高教育教学质量。在教研活动中，我会积极发表自己的观点和想法，也会认真聆听其他教师的意见和建议。通过与其他教师的互动，我能够开阔思路，拓展教学思维，并从中获得很多灵感和启发。
总之，学前教研是一项综合性的工作，需要教师具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。通过教材分析和备课准备、教学操作、教学评价以及教研活动，我不断提升自己的教学水平，也在不断总结和改进中不断进步。通过这一系列的学前教研实践，我深刻体会到教育教学是一项需要不断追求和发展的事业，也充分感觉到只有不断努力和自我提高，才能够更好地为幼儿的成长和发展提供优质的教育服务。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十
学前教研是一项艰辛而又充满挑战的工作，作为一名学前教育工作者，我从事这个岗位已有多年。通过不断的实践和研究，我积累了一些经验和心得，深感学前教研的重要性和价值。以下是我对学前教研的开云官网app下载安装手机版 。
第一段：“明确目标，定位研究”
学前教研的目标是提高教育质量和教师素质，为学前教育事业的发展贡献力量。而要实现这个目标，就需要明确研究的定位和方向。在学前教研过程中，我发现，教师需要准确地把握研究对象和研究内容，从而有针对性地开展研究工作。比如，我们可以分析学生的认知发展状况，探索有效的教学方法；还可以研究家庭教育的方法和手段，提高家长的教育水平。只有明确目标，定位研究，我们才能在学前教研中取得更好的成果。
第二段：“多元化方法，深入研究”
学前教研需要采用多元化的研究方法，深入研究问题。在我进行学前教研时，我会采用问卷调查、观察、访谈等方法，收集数据和信息。通过分析这些数据和信息，我可以了解学生的学习情况和教师的教学效果，从而找出存在的问题和不足。通过深入研究，我可以更好地理解学前教育的本质和规律，为教学实践提供科学依据。
第三段：“团队合作，共享成果”
学前教研需要团队合作，共同研究和解决问题。在我的工作中，我与同事们紧密合作，相互交流和学习。我们经常举行研讨会、座谈会等活动，分享教学经验和研究成果。通过团队合作，我们可以互相激发创新思维和研究热情，共同提高教育质量和教师素质。此外，学前教研还需要与学校、学院等机构合作，共享成果。通过合作，我们可以更好地利用资源，发挥优势，加快学前教育事业的发展步伐。
第四段：“持之以恒，坚持创新”
学前教研是一项需要长期投入和坚持的工作，需要持之以恒。在我多年的学前教研工作中，我深感只有付出辛勤的努力和不懈的坚持，才能取得令人满意的成果。同时，学前教研也需要创新思维的支持。只有不断尝试和探索新的教学方法、教育理念，我们才能跟上时代的步伐，提高学前教育的水平。
第五段：“实践推广，服务社会”
学前教研的最终目的是为了服务社会，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。因此，学前教研的成果需要及时推广和应用。在我工作中，我经常参加学术研讨会、教育培训等活动，与同行交流和分享经验。同时，我也积极参与学校及社区的实践活动，为孩子们提供更好的教育服务。通过实践推广，学前教研的成果才能发挥最大的价值。
总之，学前教研是一项复杂而又有意义的工作，需要我们付出辛勤的努力和不断的探索。只有坚持研究，不断改进教育方法，我们才能为学前教育事业的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为孩子们的未来创造更美好的教育环境！
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十一
5月26至5月28日，长海县举办了小学英语骨干教师基本功大赛和小学英语青年教师“三杯赛”活动。我有幸参加了骨干教师的基本功大赛，并观摩了青年教师的“三杯赛”。骨干教师的英语命题说课展示、英语专业特长展示、英语口语表达展示和英语笔试习作展示四个环节的精彩展示，及青年教师精彩的说课、上课、 评课，让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养。本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、培养情趣，丰富自己的生活。在英语专业特长展示这个环节，很多老师唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原来我们的生活不仅是繁重的教学任务，还可以这样丰富多彩。培养自己的情趣不仅可以丰富我们的生活，也会适当的帮助我们解压。“英语老师，就要对自己好一点!”
三、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。
我将以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现人民教师更大的人生价值。
马晓丽
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十二
小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提升小学教师整体素质和推动教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了很多，现在把自身学习体会做个小结：
我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”一直是在努力改变，努力研究自身，其目的就是为了提升自身、发展自身、更新自身。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是有极大可塑性的个体，是有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
无论在任何时代、任何地区、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自身的行动去感染学生，要用自身的言语去打动学生，把自身对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的'教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自身的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自身的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我健全的过程。我们还更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十三
来宁晋中学实习已将近一个月之久，在这一个月之内每周都会进行一次教研，而每次教研之后都会有不同的体会。
首先，进行教研之前要充分了解自己的问题，了解问题的基础是建立在认真备课之上。在进行备课的时候应该从多个角度充分体会。要想上好一节课比较容易，但是让每节课都非常出彩，这是一个非常大的难题。这需要我们持之以恒和决心以及对教材每一章节，每一句话都非常了解。
其次，不仅要备课，还要备学生。高二下学期的学生学习是一个什么特点，这个区的学生学习是一个什么特点。虽然都处于同一个时期同一个年级，但是每个班和每个班的学生都还不太一样。就拿我所任教的四个班来说，有一个非常活泼，所以在设计活动的时候就要收敛一些，而有一个班比较沉闷，就可以丰富教学活动，他们都调动起来。
最后还有备时间。每一节的生物课上的时间都不一样，会是同样的效果吗？经过这些日子的研究发现，上午第一节课和下午第一节课学生们尤其困。在询问他们为什么这么困得缘由当中，发现了在中午午休的时候不能得到充分的休息。就借此契机，向他们介绍了午睡的好处。同时，又向他们介绍了睡觉时间法则，简而言之就是睡多了或者睡少了都不利于寿命。通过科学的介绍，希望他们能从本质上理解一下，在开云KY官方登录入口 课程中，课堂是关键，只有把握好课堂，跟着老师的思维，才能紧握开云KY官方登录入口 命脉，才能够在日后取得一个优异的成绩。
每一个学生都是祖国未来的花朵，教师的每一句话，每一个眼神都能改变他们的想法。有些孩子可能确实很爱捣乱，但是他在捣乱的同时应该也还具有一个创造力的思维。我们不能抹杀学生的天性，而应该让他们随着他们的天性自由的生长。但是，自由的生长也是有一定前提的，就是要建立在学校的纪律之上，有一个铁打的纪律，才能有优秀的学生。
希望我的学生们可以不负春光，不负大好年华，在最美的年纪里，去追寻自己的梦想。发自肺腑的感言，真的希望他们可以不再浪费美好的时光，现在的每一个习题，每一句背诵，都是为日后发光打下基础！
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十四
3月11日上午，x老师把全县初中音乐教师召集在一起，给我们上了一堂有效益的音乐误区课。会议内容分为四大块：首先是对xxxx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。x老师把20xx学年与20xx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善，让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足。
其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会，也给我们新教师提供了成长平台，如3月24在我校开展“有效歌唱”研讨会，对于新教师来说是学习的好机会，再如5月份的教坛新秀活动考试，我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。
再次是xxxx桐庐县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和叶老师非常重视的在排练着节目，学校领导也非常重视，对两个节目抱很大希望，在比赛那天学生们发挥的不是很理想，只有一个节目获得三等奖。比赛结束后坐在回学校的车上有几位学生哭了，从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着，叶老师一边在讲解今天比赛失误的情况，一边在鼓励着大家，当时我的感触很深，连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力，更看到了自己的不足之处，特别在舞蹈方面应该多请教其他教师，通过此次比赛我更应该注重平时积累，多欣赏的作品。
最后是x老师给我们教师的几点建议，觉得非常实用，其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。
针对我们农村的'学生来说，对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚，摸不着头脑。很多学生会唱歌曲，但却不会唱这首歌曲的乐谱，更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。
目前，全国音乐教育发生了翻天覆地的变化，现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验，重视学生创造性思维的开发，重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新，因此，总是用机械、枯燥练习进行识谱教学，而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘，使学生对学习音乐产生厌倦心理。
活动上，x老师让我们在游戏中轻松体会识谱，老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去，让学生对识谱感兴趣。大家尝试后，效果非常好。x老师对每个问题讲解的很仔细，让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素，把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程，并采用各种生动有趣的方法，降低识谱难度，使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求，变“要我学”为“我要学。
最后非常感谢x老师今天的指导，在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步，在教学上取得更好的成绩。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十五
10月20-22日，我有幸参加了在临沂金雀山中心小学召开的“临沂市第三期乡镇教研员研修暨三年级教材培训会。”此次培训，不仅为我们详细地剖析了教材，而且还有关于新教材的各个课型的展示，以及各位专家的讲座，让我感触颇深，受益匪浅。
首先，专家对于三年级教材的解析，让我对有了更加清晰、更明确的认识。修订后的教材更加科学合理。新教材增加了lettersandsounds,让学生从一开始就来学习字母的音、形、序，以及各种字体辨认，让学生熟悉各种字体，熟练掌握26个字母，从而为学生以后的学习打下了坚实的基础。还有词汇量的削减和话轮的减少都更有助于我们更有效的完成教学。通过两节lettersandsounds的课堂展示，也让我对lettersandsounds的教学有更明确、更深刻的认识。特别是蒙阴孙海萍老师的课，非常值得我借鉴。从这节课，我们可以看出孙老师是一位非常有心的老师。她在每个教学环节的设计上，善于开动脑筋，从而使整个课堂的教学环节转化自然流畅、而又不生搬硬套、索然无味，注意到每个字母教授的艺术性，使整个课堂充满了求知的气氛，活跃，生机勃勃。
其次，听了邓凤娇老师的课，非常令人振奋。邓老师的每一个眼神，每一个动作，每一句话，都在向学生传递着不同的信息，而且邓老师的课堂活泼、生动、激情四射，神采飞扬，课堂紧凑，过度自然，环环相扣，各个环节节奏高效。让学生在不知不觉中对所学的内容就掌握了。邓老师的整个课堂，给我一种快节奏、高效率的感受，这一点很值得我们去借鉴。
再次，词汇教学和对话教学我们要学会融会贯通，灵活运用。可以先学词汇，或者先学对话，也可以融词汇于对话课教学之中。对于词汇课的教学，我们要做到“音-义领先-形随后”，强调音素-字母（组合）的联系，培养学生的拼读能力，还要学会结合phonemecategorization(音素分类)规律，提高学生的拼读能力。词汇的practice每步我们可以通过游戏设计来活跃课堂气氛，从而让学生更加轻松的掌握所学内容。对话课教学，要从局部到整体。通过两节对话课的教学，让我对对话课教学，有了更深刻的认识和理解。从点到面，抓住重点单词和句型，进行反复的操练和运用，做到“词不离句，句不离篇，文不离章”。
最后，任务型教学要落到实处，真正打破常规的授受式教学。只有让带着任务去思考，带着任务去学习，课堂才更加有效。同时，我们还要整体把握教材，对每一节课的设计，都要有明确的教学目标和清晰的教学主线，使其环环相扣，层层相接，有张有弛。
总之，本次培训对我理解、使用新教材起到了引领作用，我要认真反思自己的教学，努力找出自己的差距和不足，改善教学方法，并在自己的教学实践中不断地进行探索和尝试，争取使自己的教育教学水平有所提高。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十六
本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：
1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十七
为进一步提高教师自身素质，促进教师专业化成长，本周三我们进行了理化生组第一次教研。在这次教研活动中我作为新人受益匪浅，因此做以下反思。
每个老师都应该规范的写教案，做到不备课不进教室。教案要有学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学评价和教学反思这几个环节。三年教龄以上教师可以打印教案，但要做到二次备课，教案上要有二次备课的痕迹和教学反思。加强备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。用“心”备课，做到“备教一致，以学定教”。
我们理化生组每一位教师都拿出一节公开课课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。
作为新来的老师在教学经验和管理学生方面有很多不足，为了是新教师迅速成长，发挥马寨精神，各老师之间互相帮助。新老师积极听老老师课，并积极参加学校活动。老老师积极评价新老师的课，指出新老师的不足以促进其快速成长。
作为新来的老师，我有很多的不足。但是正因为年轻才要多学习。以后在教学中，我会多听师傅和其他老师的课，学习他们的教学优点，多参与学校的活动，使自己更快的成为一名合格的教师。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十八
：随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。
一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线，民-主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民-主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的`确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民-主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇十九
随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利。中小学教师开始成为教育科研的主力军，“科研兴校、科研兴教”成为许多中小学的教育理念与实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展校本教育科研是广大教师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动。
校本教育科研工作在提高学校教育质量与办学水平等方面都发挥着重要的作用。教育科研与德育工作、教学工作一样，已经成为当前教师的工作职责。教师通过参与教育教学研究，学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，综合素质有了明显的提高。
创新中小学教育科研模式，是一件值得广大教师思考与探索的工作，具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状，加强教育科研必须以学校发展为本的教研方式，强调教育科研工作必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展服务。同时，校本教研还要注重以人为本，必须确立教师在校本教研工作中的主体地位，让教师成为科研的主人、成为反思的实践者。通过教育科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。教育是培养人、发展人的事业，教育科研必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。要结合中小学教育的基本特点与学校具体实际，营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。
“以校为本的教研模式”要求广大教师积极参与行动研究，从学校实际及学生实际出发，从自己的本职工作出发，反思自己的教育实践，改进教育教学工作。
校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法，对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥，需要对教育本身进行研究与创新。
课程改革是基础教育改革的核心。课程集中体现了教育思想与教育观念，是实施培养目标的蓝图，是中小学组织教育教学活动的最主要的依据。校本教研是课程改革对学校课程建设提出的新要求，是立足于学校的发展、以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区等为主体，结合学校具体特点与条件以及可利用与开发的资源所进行的课程规划、组织、实施与评价的活动过程。“以校为本的教研模式”所遵循的就是校本课程的校本理念。
课程改革对教师提出了新的要求，教师是教育教学的研究者，积极参与校本教研，置身于教育教学情境之中，对教育问题进行反思、促进师生共同发展，就是对教育事业的最大贡献！
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇二十
学习了《高效课堂离不开这几样》后，我发现我们学校所倡导的“一学二导三练”的课堂教学模式竟然如此不谋而合。
首先是学。自主学习就是学生在当堂非常明确的“自主学习目标”的要求下，在学案导学的帮助下，通过自我调控的自主学习活动过程。这个活动过程的外在显象--可独学、对学、群学。我们课堂模式也是强调首先要有学生的自学，自学的形式可以是多样的。
其次是展：“展”即“展示交流，分享共赢”。课堂交流就是让学生大胆“说话”，主体参与、合作探究，尽可能给学生表达的机会。同时通过展示交流可以让学生表达不同的多样化的思维，并相互启发、相互沟通，从而达到培养学生的多元化思维能力，达到在分享中实现共赢的目的。我们一学二导三练的课堂模式的第二步中的导，就是生生引导，先学会的引导后学会的，这个引导就可以当做是先学会的学生的一个展示，通过展示引导后学会的。
再次是点：“点”即“精讲点拨，点评升华”。精讲的精，不只包含着数量，更包含着质量。所谓精讲，主要应该体现为教师抓住知识的关节点、关键点、易错点、疑惑点等讲出知识的精华，讲得精彩。我们的“二导”还有一个方面就是教师的引导。高效课堂没有教师的引导是不行的。教师必须有针对性的进行有效引导。我们的课堂模式也没有忽视教师的引导作用。
最后是练：“练”即“有效训练知识落实”。课堂内训练是课堂教学中必不可少的一个环节，教师要根据学生学习的实际情况，根据学习的重难点以及疑惑点，选择有代表性、梯度性、量力性、发散性的题目，要求学生限时限量完成训练题组，并通过教师抽检、小组长批阅、对子互批、小组展示等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。我们教学模式最后一个步骤也是炼，而且我们对练有更深入的理解，有基础练、提升练等，而且我们不仅要在学和导后留足够的练的时间，我们还强调练要贯穿课堂始终。使学生始终保持一种练的紧张学习状态。
由此说明，我们倡导的一学二导三练的教学模式就是一种高效的课堂模式，在以后的教学中还是要继续深入理解和熟练运用，使这种教学模式能够为课堂服务，达到高效课堂的状态。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇二十一
在我校为期两天的暑期教研组长培训活动中，听了几位教师的报告，特别是陆校长就我校发展的蓝图以及近年来的教风，师德，成绩进行了细致的分析总结，经过自我师德剖析，相互交流等，我对师德有了更深一层的理解。什么是师德呢?通过学习我认为可以概括为：作为教师所应具备的道德品质。
教师队伍职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“严谨治学、勤于进取”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师必须要有良好职业道德。因此，师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期即将到来之际，教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。
一.教师要具备良好的个性品质。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者—教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对学生心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。
二.健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然会令人乐而忘忧，如沐春风。
三.热爱自己的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
四.爱戴自己的学生。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
学前教研开云官网app下载安装手机版 篇二十二
作为一名年轻的老师，网络离我们很近。而网络教研的学习与参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。
以前我的学习总只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。阅读其他教师的博客，我看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。于是我有了关于理论的思考，也有了对实践的反思。久而久之我就养成了勤于思考的习惯。为了提高我的教学水平，我经常访问别人的博客主页，并且认真阅读同行们的文章，领会了他们独到的见解，同时也留言说出自己的看法。经过阅读、分析、思考，我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。在这里，我吸收着丰富的营养;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。
自从有了自己的博客，我觉得很新鲜，就把自己的文章储存， 把自己每天的开云官网app下载安装手机版 、收藏自己的图片，我建立了自己的个人博客，将自己在平时教育教学中的反思、开云官网app下载安装手机版 ，教学设计等放在自己的博客中，与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴，将自己的培训心得发表在博客中，和其他老师进行交流。
我在我们学校带的是语文学科，一个人备课，一个人上课。知识有限，方法有限，我通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集思广益，通过这么一节课，提高了我们的课堂教学水平。除此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里，征求他人的意见，时间越长所积累的资料越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平。网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是毕竟长了很多的见识，使用网络我与其他老师进行交流。收获非浅。
在教研活动中，我从没有间断过学习，我们学校教师都加入了松源小学教研的群，加入了他们的的uc房间，只要uc房间里有课我就与同行们一起听课、评课，并记录学习内容，及时发表自己的想法，与各位老师交流经验。再结合自身及本班学生的实际情况进行备课、授课，以此来提高自已的教学水平。每一轮的听课、评课，主讲老师要教学设计，对这节课进行网上评论，再这个交流的过程中大家相互交流，取长补短，起初只感觉比以前上起课来轻松了许多，后来我发现网上教研从老师自己来讲，教学思想改变了，从思想上重视每一节课。我认为uc网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台，我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会，不断提高自我素质，不断充实自我，争取天天有变化!时时有进步!
寻找生活中的乐趣是人生的必然，有些人喜欢玩牌，有些人喜欢搓麻将，而有些人却沉迷于上网聊天或玩网络游戏…… “萝卜青菜各有所爱”，对于他们的兴趣我没有什么非议，只觉得我们在成长博客中穿梭遨游，在网络教研中自娱，其乐趣更为高雅，无与伦比!我们的人生更有意义!
我想，在以后的活动中，我们会更加利用业余时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏名家的教学风采，利用时间撰写反思、随笔。这样就能不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩，在网络教研这个快乐的家园里幸福地成长!
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